四川省针灸校第 2013学年 第2学期医学心里学计划表

第一篇：四川省针灸校第 2013学年 第2学期医学心里学计划表

四川省针灸学校第 一 学年 第 二 学期教学计划表

班级：2012级护理五、六、七、八班科目：医学心理学任课教师：宋坪峰

第二篇：校第5期简报

山西农业大学2010年大学生暑期“三下乡”社会实践活动

简 报

第五期

共青团山西农业大学委员会 山西农业大学学生会

2010年7月13日

【特别关注】

工学院2010年暑期 “三下乡”

社会实践活动出征仪式举行

7月12日上午，工学院2010年大学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动启动仪式在工学院教学楼广场门前举行。工学院党委书记田润亮出席出征仪式。

田书记在出征仪式中对参加社会实践活动的青年学生提出四点希望：一是服务团队师生要充分认识到社会实践在大学生成长成才过程中的重要意义，充分发挥社会实践对大学生成长成才的推动作用；二是要明确任务，完善机制，精心组织实施暑期社会实践活动；三是参加社会实践的全体同学要以弘扬志愿服务精神和服务社会发展为己任，在实践中受教育、长才干、做贡献；四是要高度重视队伍的纪律和安全工作，确保实践活动安全顺利进行；四是要加强活动的宣传和活动成果的深化，营造良好的社会舆论。

出征仪式上，队员们对学校提供的社会实践活动机会表示珍惜和感谢，纷纷表示将利用社会实践的平台，发挥自己的聪明才智，做力所能及的事情，同时提高自己的综合素质，树立正确的人生观和价值观。此次暑期社会实践活动工学院将组建科技兴农服务队，“低碳”环保宣传服务队奔赴实践地开展活动。【一线报道】

工学院科技兴农服务队抵达目的地

7月12日，工学院“三下乡”科技兴农服务队在党委书记田润亮、分团委书记霍飞、辅导员王俊杰老师的带领下，如期抵达汾阳市贾家庄镇金井村。

服务团队到达了汾阳市，在汾阳市林业局任成忠局长的介绍下，了解了金井村的详细情况。随后，师生进行讨论，结合学校、学院对此次“三下乡”活动相应的要求和指示，进行了具体的安排和部署。在任局长的陪同下，服务队20余名师生到达目的地——金井村。在村支书与村长热情的接待过后，队员们与村干部就“三下乡”具体活动计划做了交流。

工学院“低碳”环保宣传队抵达新绛县

出征仪式结束后，“低碳”环保宣传队的全体志愿者踏上前往新绛的火车。近五个小时的颠簸旅途后，服务团到达新绛县，受到了当地政府的热情接待。12日下午，学生志愿

者在经过简单休整之后便开始对新绛县龙兴镇周边的农村进行走访、调查。

工学院赴新绛县“低碳”环保宣传服务团将于7月12日——7月17日组织大学生开展“低碳生活”调查宣传专项活动,宣传“低碳”理念，促进社会和谐；广泛宣传科学抗旱、节水节电、防震减灾等知识，把应对气候变化和气候资源的科学知识传播到农村、社区、企业。同时，志愿者还将深入新绛县内乡村，就该县大学生“村官”基本情况、工作环境、工作现状等进行调查。【实践感悟】

★★★ 在与多位村民的交谈中，队员们大致了解了金井村的实际情况，对当前的社会形势有了进一步的认识，队员们高兴地说：“此次活动开阔了眼界，锻炼了交际能力，发挥了主观能动作用，真正使我们融入到社会建设的队伍当中，同时也坚定了我们服务农村发展的决心和信心。”

审 稿：王 勇

编 辑：董 慧 郭少峰 武爱华

报： 团中央 团省委 校党委

送： 各学院分党委 发： 各分团委

共印60份

第三篇：第7版-医学微生物学教学大纲

《医学微生物学》教学大纲(供临床医学五年制使用)前 言

课程编码：071005 课程名称：医学微生物学

课程英文名称：MEDICAL MICROBIOLOGY 课程性质：学科基础必修课

授课对象：临床医学本科生、成人教育本科生及专升本 学 时 数：总学时48 学时

课程教学目的

二、教学目的及要求

医学微生物学是是一门重要的医学基础课程，通过本课程的学习，主要要求学生掌握与医学相关的微生物（细菌、病毒为主）的基本生物学性状、感染与抗感染免疫的机理、感染性疾病的诊断、预防与治疗原则。本大纲所规定的内容，都是本科生在学习过程中所必须掌握和熟悉的基本理论和基本知识。这些内容，主要是通过课堂讲授或自学的形式传授给学生。课程考核方法为理论考核。

医学微生物学是研究与医学有关的病原微生物学性状，以及病原微生物在一定环境条件下，与人体间相互关系的科学。医学微生物学是一门重要的医学基础课程，其任务是通过教学使学生掌握和运用这门学科的基础理论、基本知识和基本技能，为学习有关基础医学和临 床医学课程及从事由微生物所致疾病的诊断和防治工作奠定基础。教学内容

医学微生物学是研究病原微生物的形态、结构、生命活动规律以及与机体相互关系的一门科学。是基础医学中的一门重要学科。为学习临床各科的感染性疾病、传染病、超敏反应性疾病和肿瘤等奠定重要的理论基础。同时，也可运用所学的知识直接控制和消灭感染性疾病。医学微生物学分为基本原理、细菌学、病毒学和真菌学四篇。在基本原理中主要叙述微生物的形态结构、新陈代谢、生长繁殖等生物学特征、感染与抗感染免疫的机理、遗传变异的规律、微生物与人体的相互关系，以及微生物学检查法和防治原则等内容。在细菌学、病毒学和真菌学中主要介绍几种引起较为常见感染性疾病的微生物的基本生物学性状、致病因子、抗感染免疫机理以及所致疾病诊断、预防与治疗原则。

本大纲所列内容为医学本科学生所应掌握、熟悉和了解的内容。为适应现代微生物学发 展的需要，本大纲在第6版大纲的基础上对讲授内容进行了精选与调整，力求重点突出，反 映进展，如总论中重点对正常菌群、基因结构、致病物质基础、微生物学检查方法新进展、疫苗的发展等增加了相应内容。各论中对以往重点讲解但目前已少见的疾病如白喉、脊髓灰 质炎等的内容做了必要的删减，并对性病的病原、军团苗、弯曲菌、人类免疫缺陷病毒等增 加了要求，实验教学中增开了新实验内容，以加强对学生基本技能操作的训练。

教学内容的程序按三段分述，顺序是细菌学、病毒学及真菌学。

授课方式：课堂讲授采用多媒体化教学，配合投影片、实物模型等；实验课可配合幻灯 片、录相教学。

教材及参考书选用：

教材：《医学微生物学》（第7版）李凡主编.人民卫生出版社.2003 参考书：

1．Outline of Medical Microbiology 山医大微生物室1998 2．《现代医学微生物学》闻玉梅主编，1998 3．Medical Microbiology, David Greenwood,(15th Edition), 北京科学出版社，1999.10

理论教学部分

绪 论

[目的要求]

1.掌握微生物和病原微生物的定义。2.掌握微生物按细胞结构特点的分类。

3.了解医学微生物学的范畴、研究对象及发展简史, 现代医学微生物学新进展及其在生命科学中的意义。[教学内容]

微生物和的定义、分类（三大类微生物的分类依据及种类）。病原微生物的定义。微生物与人类的关系。

医学微生物学的范畴、研究对象。医学微生物学的发展简史，现代医学微生物学新进展及其在生命科学中的意义。[教学学时] 0.5学时。

第一篇 细菌学 第1章 细菌的形态与结构

[目的要求]

1.掌握细菌细胞壁的功能、主要成分、G+菌与G-菌细胞壁的不同点及其医学意义。掌握细菌L型的概念及其医学意义。了解细菌胞膜及胞质内与医学有关的重要结构与功能。2.掌握细菌的特殊结构及其在医学上的意义。熟悉革兰氏染色法的原理及意义（实验课内容）。3.熟悉细菌的大小(测量单位)与形态。[教学内容]

细菌的大小与形态：细菌的基本形态，细菌的不规则形态（衰退型）

细菌的基本结构：细胞壁的功能、主要成分，G+菌与G-菌细胞壁的不同点及意义。细菌L型的生物学特性及临床意义。细胞膜与细胞质及其内含物的组成与功能。

细菌的特殊结构：荚膜的定义、化学组成、抗原性及致病性。鞭毛的的定义、化学组成，抗原性及其功能。菌毛的定义、化学组成、种类及其与致病力的关系。芽胞的定义、形成、对外界因素的抵抗力及其与医学的关系。[教学学时] 3学时。

第2章 细菌的生理

[目的要求]

1.掌握影响细菌生长的环境因素。掌握细菌生长繁殖的方式，掌握细菌生化反应的概念及其意义掌握细菌的合成代谢产物及其意义。

2.熟悉细菌的营养类型及细菌的营养物质，熟悉细菌的人工培养（实验课内容），熟悉细菌的分解代谢产物。熟悉细菌生长繁殖速度及生长曲线。

3.了解细菌的理化性状。了解细菌的分类。了解细菌摄取营养物质的机制。

[教学内容] 细菌的理化性状：细菌的化学组成，细菌的物理性状。

细菌的营养与生长繁殖：细菌的营养类型，细菌的营养物质，细菌摄取营养物质的机制，影响细菌生长的环境因素，细菌的生长繁殖。

细菌新陈代谢和能量转换：细菌的能量代谢，细菌的代谢产物

细菌的人工培养： 培养细菌的方法、培养基、细菌在培养基中的生长情况（实验课内容）、人工培养细菌的用途。细菌的分类 [教学学时] 2学时

第3章 消毒与灭菌与病原微生物试验室生物安全

[目的要求]

1.掌握消毒、灭菌、防腐和无菌的基本概念。

2.熟悉热力灭菌的种类、原理及应用范围，掌握高压蒸气灭菌的用途与机理，掌握紫外线杀菌法、滤过除菌法的特点及机理。熟悉影响消毒灭菌效果的因素。熟悉病原微生物试验时生物安全。

3.了解常用化学消毒剂的杀菌机理及应用。

[教学内容] 消毒、灭菌、防腐和无菌的基本概念。物理消毒灭菌法。热力灭菌：机理、湿热法较干热法的优越性。干热灭菌法：焚烧和热空气。湿热灭菌法：巴氏消毒法，煮沸法，流通蒸气法，间歇灭菌法，高压蒸气灭菌法及其应用范围。日光与紫外光的杀菌原理及使用注意事项。滤过除菌法的原理及应用。化学消毒灭菌法：常用化学消毒剂的种类、杀菌机理及其应用。影响消毒灭菌效果的因素。病原微生物实验室生物安全。[教学学时] 1.5学时。

第4章 噬菌体

[目的要求] 掌握噬菌体、毒性噬菌体、温和噬菌体、前噬菌体、溶原性细菌的概念。掌握噬菌体的复制特点。[教学内容] 噬菌体的生物学性状：形态结构、化学组成、抗原性、抵抗力 毒性噬菌体 温和噬菌体 [教学学时] 1学时

第5章 细菌的遗传与变异

[目的要求] 1.掌握转化、转导、接合、溶原性转换概念及机理。掌握F质粒、R质粒的功能。2.熟悉结构基因、非结构基因的概念。熟悉突变的概念，了解基因突变的规律。

3.了解细菌染色体的主要性质。掌握质粒的概念及其特征；熟悉转座子、插入序列的概念。了解DNA的结构与功能。了解细菌遗传变异在医学上的实际意义。

[教学内容] 细菌的遗传物质基础：细菌的染色体，质粒。细菌基因的转移与重组：转化、转导、接合，溶原性转换的概念与实例。基因突变：突变的概念，规律及分子基础。细菌遗传变异在医学上的意义。[自学内容] 细菌基因表达的调节 [教学学时] 2.5学时。

第6章 细菌的耐药性 [目的要求]

1.掌握耐药性、固有耐药性及获得耐药性的概念。

2.掌握R质粒的功能。熟悉细菌耐药性的发生机制：遗传机制；生化机制。3.了解抗菌药物的种类，细菌耐药性的防治。[教学内容]

抗菌药物的种类及其作用机制

细菌耐药的机制：细菌耐药性的概念。固有耐药性，获得耐药性的概念及机制。R质粒。抗菌药物的种类：β-内酰胺类，大环内酯类，氨基糖甙类等。细菌耐药性的发生机制：遗传机制；生化机制。

细菌耐药性的防治：合理使用抗菌药物等。[教学学时] 1学时。

第7章 细菌的感染与免疫

[目的要求]

1.掌握正常菌群的概念，正常菌群的生理作用，微生态平衡、微生态失调的概念。熟悉微生态失调的原因及条件致病菌、菌群失调症的概念。

2.掌握病原菌、毒力的概念。掌握细菌侵袭力的构成因素（荚膜、细菌生物被膜、黏附素、侵袭性物质）。掌握细菌外毒素、内毒素的性质及其作用，外毒素的种类，内毒素与外毒素的主要区别。掌握内源性感染和外源性感染的概念。掌握以下概念: 隐性感染、显性感染, 毒血症、脓毒血症、败血症、菌血症、内毒素血症。掌握医院感染的概念。3.熟悉感染的传播途径。

4.了解医院感染的特点、分类、微生物的特征、流行病学特征、危险因素及预防和控制。了解感染的类型。了解宿主免疫防御机制：非特异性免疫和特异性免疫。

[教学内容] 正常菌群。正常菌群的生理作用。人体常见的正常菌群。

微生态平衡与失调的影响因素。微生态失调的主要原因。微生态失调的防治原则。微生物的毒力。

细菌的致病机制：侵袭力：荚膜、细菌生物被膜、黏附素、侵袭性物质。毒素：外毒素的性质、种类及其作用；内毒素的性质、作用；内毒素与外毒素的主要区别。细菌感染的发生发展：感染来源、传播途径。

细菌感染的类型：隐性感染、显性感染 , 局部感染、全身感染。

医院感染：医院感染的特点、分类、微生物的特征、流行病学特征、危险因素及预防和控制。[自学内容] 宿主免疫防御机制：非特异性免疫和特异性免疫。[教学学时] 3学时。

第8章 细菌感染的检查方法与防治原则

[目的要求]

1.熟悉细菌感染的诊断：病原菌检测与血清学诊断。2.了解细菌感染的特异性预防。了解细菌感染的治疗。

[教学内容] 细菌感染的诊断诊断：标本采集与运送、细菌的分离培养与鉴定、病原菌抗原的检测、病原菌核酸的检测。血清学诊断的方法。[自学内容] 人工主动免疫：概念、疫苗、类毒素、预防接种。人工被动免疫：概念、抗毒素、两种球蛋白等制剂。细菌感染的治疗。病毒感染的治疗。真菌的治疗。[教学学时] 0.5学时。

第9章 球菌

[目的要求]

1.掌握各种化脓性球菌的形态染色、培养特性，致病物质和所致疾病。掌握葡萄球菌、链球菌的抗原构造及分类。

2.熟悉化脓性细菌的微生物学检查方法，了解其防治原则。[教学内容] 概述

葡萄球菌：分布，生物学性状：形态与染色、培养特性、生化反应、抗原构造（葡萄球菌A蛋白）、分类、抵抗力。致病性：致病物质（凝固酶、溶血素、杀白细胞素、表皮溶解毒素）、所致疾病。免疫性，微生物学检查：脓、血等标本的分离鉴定，食物中毒检查，防治原则。链球菌属：链球菌分类与溶血现象。A族链球菌:生物学性状：形态染色，培养特性、生化反应、抗原构造、分类。致病性：致病物质和所致疾病。

肺炎球菌：形态培养、抗原构造与分型、致病物质及所致疾病。微生物学检查。柰瑟菌属：

脑膜炎球菌：形态染色、培养、抗原构造、抵抗力、致病物质及所致疾病、免疫性、微生物学检查、防治原则。

淋球菌：形态染色、培养、抗原构造、抵抗力、致病性、微生物学检查、防治原则。[授课学时] 3学时。

第10章 肠杆菌科

[目的要求]

1.掌握肠道杆菌的共同特性。

2.掌握埃希菌、志贺菌、沙门菌的致病物质、所致疾病。3.熟悉肠杆菌科的生化反应特点、微生物学检查及防治原则。[教学内容] 概述

共性：形态染色、结构、培养特性、生化反应、抗原构造、抵抗力、变异。

埃希菌：大肠杆菌的生物学特性、致病性、微生物学检查、水及食品卫生学检查标准、防治原则。

志贺菌：生物学性状、致病性、免疫性、微生物学检查、防治原则。

沙门菌：生物学性状、致病性、伤寒的病程和免疫性、微生物学检查（沙门氏菌的分离与鉴定、肥达氏反应），防治原则，特异性预防。霍乱弧菌：形态染色、动力、培养、生化反应、抗原构造与分型、抵抗力。致病性：肠毒素及其致病机理，免疫性、微生物学检查、防治原则。幽门螺杆菌：生物学特性、致病性。[教学学时] 3学时。

第11章 弧菌属

[目的要求]

掌握霍乱弧菌的形态、培养特点、致病性（肠毒素及其致病机理）、微生物学检查及快速诊断方法。熟悉副溶血性弧菌 [教学内容] 霍乱弧菌：形态染色、动力、培养、生化反应、抗原构造与分型、抵抗力。致病性：肠毒素及其致病机理，免疫性、微生物学检查、防治原则。副溶血性弧菌：生物学特性、致病性、诊断与防治 [教学学时] 1学时。

第12章 螺杆菌属

[目的要求] 熟悉幽门螺杆菌的生物学特性、致病性。熟悉幽门螺杆菌与慢性胃炎和胃癌的关系。[教学内容] 幽门螺杆菌：生物学特性、致病性与免疫性、微生物学检查法、防治原则。[教学学时] 0.5学时。

第13章 厌氧性细菌

[目的要求] 1.掌握厌氧芽胞梭菌的致病性（致病条件，致病物质，所致疾病），防治原则。3.了解无芽胞厌氧菌感染的机体条件及所致疾病。[教学内容]

厌氧菌概述：种类与分布、感染、培养。厌氧芽胞梭菌菌：

破伤风梭菌：生物学性状、致病性、免疫性、微生物学检查、防治原则，人工自动免疫、人工被动免疫。

产气荚膜梭菌：生物学性状、致病性、微生物学检查法、防治原则。肉毒梭菌：生物学性状，致病性、微生物学检查、防治原则。无芽胞厌氧菌： 概述

革兰氏阴性无芽胞厌氧菌：脆弱类杆菌的生物学性状、致病性、微生物学检查和防治。[教学学时] 2学时。

第14章 分枝杆菌属

[目的要求]

1.掌握结核分枝杆菌的生物学性状，致病性与免疫性。2.熟悉结核分枝杆菌的微生物学检查与特异性预防。

3了解结核菌素试验的原理及意义。了解牛分枝杆菌、非结核分枝杆菌 [教学内容]

结核分枝杆菌：形态、染色、培养、抵抗力、变异性、菌体成分及其作用。致病性、免疫性、结核菌素试验、微生物学检查、特异性预防。[自学内容] 牛分枝杆菌、非结核分枝杆菌。[教学学时] 1.5学时。

第15章 嗜血杆菌属

[目的要求]

了解流感嗜血杆菌的生物学性状、致病性与免疫性、微生物学检查法、防治原则。[自学内容] 流感嗜血杆菌的生物学性状、致病性与免疫性、微生物学检查法、防治原则。[教学学时]0.5

第16章 动物源性细菌

[目的要求]

熟悉鼠疫耶氏菌、炭疽芽胞杆菌的主要生物学特性、致病性。了解布鲁菌属、柯克斯体属、巴通体属、弗朗西斯菌属、巴斯德菌属。[教学内容] 概述

炭疽芽胞杆菌：生物学性状，致病性，微生物学检查和防治原则。鼠疫耶氏菌：生物学性状、致病性、微生物学检查与防治。[自学内容] 布鲁菌属、柯克斯体属、巴通体属、弗朗西斯菌属、巴斯德菌属。[教学学时] 0.5学时

第17章 其他细菌

[目的要求]

1.熟悉白喉棒状杆菌的生物学性状、致病性与免疫性。熟悉军团菌属的致病性。

2.了解白喉棒状杆菌的微生物学检查法、防治原则。了解鲍特菌属、假单胞菌属、弯曲菌属、窄食单胞菌属、不动杆菌属、莫拉菌属、气单胞菌属、李斯特菌属。[教学内容]

熟悉白喉棒状杆菌：生物学性状、致病性与免疫性、微生物学检查法、防治原则。团菌属：生物学性状、致病性与免疫性、微生物学检查法、防治原则。[自学内容] 鲍特菌属、假单胞菌属、弯曲菌属、窄食单胞菌属、不动杆菌属、莫拉菌属、气单胞菌属、李斯特菌属。[教学学时] 0.5学时

第18章 放线菌属与诺卡菌属

[目的要求]

熟悉放线菌的主要生物学特性、致病性，放线菌属和诺卡菌属的形态特点及致病性。[教学内容]

放线菌的主要特性、分布及对人致病的种类。

放线菌属和诺卡菌属的形态特点及致病性、微生物学检查：硫磺样颗粒。[教学学时] 0.5学时。

第19章 支原体

[目的要求] 1.掌握支原体和脲原体的致病性。2.熟悉支原休主要种类及主要特性，[教学内容]

概述：主要种类及主要特性、形态、结构、培养特性、抗原结构、抵抗力、与细菌L型的区别。

支原体和脲原体：致病作用和微生物学检查。[教学学时] 0.5学时。

第20章 立克次体

[目的要求]

熟悉立克次氏体的共同特性，普氏及斑疹伤寒立克次体的传播方式与致病特点、血清学试验（外裴氏试验）。[教学内容]

概述：主要种类及主要特点：形态染色、培养特性、抗原结构、抵抗力、致病性与免疫性。主要普氏及斑疹伤寒立克次体：传播方式与致病特点、微生物学检查。[教学学时] 0.5学时。

第21章 衣原体

[目的要求]

1.掌握沙眼衣原体的致病性，微生物学检查。

2.熟悉衣原体的主要种类及主要特性，肺炎衣原体致病性。[教学内容]

概述：主要种类及主要特点：发育周期与形态染色、培养特征、抗原构造、抵抗力。

沙眼衣原体：生物学特征，亚种，致病性与免疫性，微生物学检查，性病淋巴肉芽肿生物变种的致病性。

肺炎衣原体：生物学特征，致病性与免疫性，微生物学检查。

[教学学时] 0.5学时。

第22章 螺旋体

[目的要求]

1.掌握钩端螺旋体、梅毒螺旋体的形态培养特点、抵抗力、致病性及微生物学检查方法。2.熟悉螺旋体的主要特点及分类。[教学内容] 主要特点及分类

钩端螺旋体：形态染色、培养、抗原构造与分类。致病性与免疫性，微生物学检查及防治原则。

梅毒螺旋体：形态染色、培养特性、抗原构造。致病性与免疫性。微生物学检查，防治原则。[教学学时] 0.5学时。

第23章 病毒的基本性状

[目的要求]

1.掌握病毒的基本特点，掌握病毒体的概念和病毒的测量单位。掌握朊粒的概念。2.掌握病毒的结构、化学组成与功能。

3.掌握病毒复制周期各步骤的要点。缺损病毒、顿挫感染、干扰现象的概念。4.熟悉理化因素对病毒的影响。

5.了解病毒在医学的重要性。了解病毒的大小与形态。了解病毒的分类原则。了解亚病毒：类病毒、拟病毒； [教学内容] 病毒的大小与形态：

病毒的结构与化学组成：核酸、衣壳、包膜的化学组成与生物学功能。病毒的非结构蛋白。病毒的增殖：病毒的复制周期：吸附，穿入、脱壳、生物合成（dsDNA病毒，单正链、单负链RNA病毒，逆转录病毒的特点）、成熟与释放（包膜病毒与无包膜的不同）。病毒的异常增殖。

理化因素对病毒的影响：病毒灭活的概念，化学因素、物理因素。病毒的分类原则。亚病毒：类病毒、拟病毒、朊粒。[教学学时] 2学时。

第24章 病毒的感染与免疫

[目的要求]

1.掌握病毒感染的致病机制(病毒对宿主细胞的直接作用, 病毒感染的免疫病理作用)。与人类恶性肿瘤密切相关的病毒。掌握病毒感染的传播方式（水平传播、垂直传播），常见的先天性感染的病毒。掌握持续性感染的种类，潜伏感染和慢发病毒感染的特点和举例。2.熟悉病毒非特异性免疫的特点。干扰素定义、种类，抗病毒机制和特点，3.了解病毒感染的类型。了解抗病毒免疫的持续时间。了解干扰素的免疫调节活性和抗肿瘤活性。抗病毒特异性免疫的特点。[教学内容]

1.病毒的致病机制：病毒对宿主细胞的直接作用： 杀细胞效应, 稳定状态感染，包涵体形成，细胞凋亡、整合作用。病毒与肿瘤。免疫病理反应：抗体介导的免疫病理作用、细胞介导的免疫病理作用、免疫抑制作用。

2.病毒的传播方式：传播方式：水平传播，垂直传播。传播途径。

3.病毒感染的类型：隐性感染、显性感染，急性感染、持续性感染（慢性感染、潜伏感染、慢发病毒感染）。

4.非特异性免疫：干扰素的定义、产生、种类与性质、抗病毒活性、免疫调节活性和抗肿瘤活性。NK细胞抗病毒感染的特点。

6.特异性免疫：体液免疫即中和抗体、血凝抑制抗体和补体结合抗体的作用。细胞免疫在抗病毒感染中的重要性。7.抗病毒免疫的持续时间的特点 [教学学时] 1.5学时。

第25章 病毒感染的检查方法与防治原则

[目的要求]

1.掌握标本的采集和送检要求，病毒的分离与鉴定，病毒感染的血清学诊断方法。2.熟悉各种新型疫苗(基因工程疫苗，重组载体疫苗，合成疫苗，亚单位疫苗，DNA疫苗)的概念。

3.了解病毒感染的实验室检查方法。了解抗病毒药物的类型及作用机制。

[教学内容] 病毒学诊断：标本采集，检验程序和方法，细胞培养。血清学诊断的常用方法、分子生物学检测技术。人工主动免疫：疫苗；预防接种。人工被动免疫：丙种球蛋白等制剂。病毒感染的治疗。

[教学学时] 1学时。

第26章 呼吸道病毒

[目的要求] 1.掌握流行性感冒病毒的形态结构、抗原变异与流行的关系。2.熟悉流行性感冒病毒的致病性、免疫性、疫苗的制备及使用现状；熟悉冠状病毒和SARS冠状病毒的形态结构、SARS冠状病毒致病性（传播规律）、SARS冠状病毒微生物学检查原则及防治原则。

3.了解其它常见呼吸道病毒的种类、致病特点。[教学内容] 流行性感冒病毒：形态结构、抗原变异与流行的关系；致病性与免疫性；微生物学检查法。防治原则。

冠状病毒和SARS冠状病毒的形态结构；SARS冠状病毒致病性（传播规律）；SARS冠状病毒微生物检查原则及防治原则。

其它常见呼吸道病毒：麻疹病毒副流感病毒、呼吸道合胞病毒、腮腺炎病毒、腺病毒、风疹病毒一般特性。[教学学时] 2学时。

第27章 肠道病毒

[目的要求] 1.掌握肠道病毒的分类、主要生物学特性、致病机制及各类肠道病毒的相关疾病。掌握脊髓灰质炎病毒的特异性防治。[教学内容] 概述：肠道病毒的分类及其共同特性。

脊髓灰质炎病毒：形态结构，致病性与预防措施（疫苗）。柯萨奇病毒、埃可病毒及新型肠道病毒：致病性 [教学学时] 0.5学时。

第28章 急性胃肠炎病毒

[目的要求] 熟悉轮状病毒的主要生物学特点及致病性。[教学内容] 轮状病毒：主要生物学特点及致病性。[教学学时] 0.5学时。

第29章 肝炎病毒

[目的要求] 1.掌握甲、乙型肝炎病毒的生物学特性、传播途径、致病性及特异性预防。2.熟悉丙、丁、戊行肝炎病毒的主要生物学特点及致病性。[教学内容] 概述：人类肝炎病毒的种类及其重要性。

甲型肝炎病毒：主要生物学性状，致病性及免疫性，特异性预防。

乙型肝炎病毒：形态结构、基因结构与功能、复制特点、抵抗力、传染源、传播途径、致病机理、免疫性、HBV与原发性肝癌的关系。微生物学检查及防治原则（基因工程疫苗）。丙型肝炎病毒、丁型肝炎病毒及戊型肝炎病毒： 致病性及流行病学特点。[教学学时] 3学时。

第30章 虫媒病毒

[目的要求] 1.掌握虫媒病毒的概念及共同特性。

2.熟悉流行性乙型脑炎病毒的流行环节、致病性及防治原则。[教学内容] 概述：虫媒病毒的种类及共同特性。

流行性乙型脑炎病毒：流行环节、致病性及防治原则。[教学学时]0.5学时。

第31章 出血热病毒

[目的要求] 掌握汉坦病毒的主要生物学特点、传染源、流行环节、致病性、及防治原则。[教学内容] 汉坦病毒：主要生物学特点传染源、流行环节、致病性、及防治原则。[教学学时]0.5学时。

第32章 人类疱疹病毒

[目的要求] 掌握人类疱疹病毒的分类、共同特点及常见人类疱疹病毒的致病性。[教学内容] 概述：人类疱疹病毒的分类及共同特点。

单纯疱疹病毒：致病性及HSV-II与宫颈癌的关系。水痘带状疱疹病毒：致病性。

巨细胞病毒：致病性（与先天性畸形的关系）。EB病毒致病性。[教学学时] 0.5学时。

第33章 反转录病毒

[目的要求] 1.掌握人类免疫缺陷病毒的生物学性状、致病性与免疫性、微生物学检查方法及防治原则。2.熟悉人类嗜T细胞病毒的致病性。[教学内容] 命名与分类。

人类免疫缺陷病毒：生物学特性、致病性与免疫性，微生物学检查法，防治原则。人类嗜T细胞病毒：主要特性及致病性。[教学学时] 2学时。

第34章 其它病毒

[目的要求] 1掌握狂犬病病毒的主要生物学特性、传播环节、致病特点及防治原则。2.熟悉人乳头瘤病毒主要生物学特点、掌握其致病性。[教学内容] 狂犬病病毒：主要生物学特性、传播环节、致病特点及防治原则。人乳头瘤病毒：主要生物学特点及致病性。[教学学时] 1学时。

第35章 朊粒

[目的要求] 1.掌握朊粒、PrP、PrP的定义。

2.掌握朊粒的生物学性状、致病性及防治原则。[教学内容] 朊粒的定义、生物学性状、致病性（Prion病的共同特点、主要的人和动物的Prion病有哪些）及防治原则。[教学学时] 1学时。SC

C

第36章 真菌学总论

[目的要求]

1.熟悉真菌（单细胞、多细胞真菌）的形态结构特点。真菌的繁殖方式与培养特点。2.了解真菌的定义。真菌的变异性与抵抗力。[教学内容] 真菌的定义。真菌的形态结构：单细胞真菌、多细胞真菌（菌丝、孢子）。真菌的繁殖方式与培养：繁殖方式，培养特点。真菌的变异性与抵抗力： [教学学时] 1学时。

第37章 主要病原性真菌

[目的要求] 1.掌握浅、深部真菌的概念及种类，新型隐球菌、白色念珠菌的致病性和微生物学检查。2.熟悉浅、深部真菌的生物学性状、浅部真菌的致病性。3.了解其他真菌。

[教学内容] 浅、深部真菌的概念及种类，新型隐球菌、白色念珠菌的致病性和微生物学检查。浅、深部真菌的生物学性状、浅部真菌的致病性。[教学学时] 1学时。

第四篇：《医学微生物学》(第8版)教学大纲

第一篇

细菌学

第二章

细菌的生理

目的要求: 掌握细菌生长繁殖的条件、方式及群体生长的规律，培养基的种类和细菌在培养基中的生长状态，消毒、灭菌、防腐、清洁、无菌和无菌操作的基本概念；熟悉细菌的营养物质、常见生化反应、合成代谢产物、常用培养基类型，常见消毒灭菌方法及应用；了解细菌的理化性状，常用化学消毒剂的种类、作用及影响因素，细菌的分类与命名。教学内容:

1.细菌的营养类型与营养物质

2． 细菌生长繁殖的条件：营养、温度、pH、气体环境和渗透性

细菌个体和群体生长繁殖的规律：二分裂无性繁殖和细菌群体的生长曲线 3． 细菌的能量代谢方式：发酵、需氧呼吸和厌氧呼吸 4．细菌的代谢产物

(1)细菌的分解代谢及有关的生化反应：糖发酵试验、VP试验、甲基红试验、枸橼酸盐利用试验、吲哚试验、硫化氢试验、尿素酶试验、大肠杆菌和产气杆菌的IMViC试验(2)细菌的合成性代谢性产物：热原质、毒素和侵袭性酶、色素、抗生素、细菌素和维生素

5．细菌的培养方法：培养基的概念、种类与主要用途，细菌在液体和固体培养基中的生长现象，菌落和纯培养的概念

6．消毒灭菌的常用术语： 消毒、灭菌、防腐、清洁、无菌、无菌操作、。7.消毒灭菌的方法：

（1）物理消毒灭菌法：干热灭菌法、湿热灭菌法的种类、应用范围；紫外线消毒灭菌的原理、应用；滤过除菌的原理、应用；干燥与低温。（2）化学消毒灭菌法原理及常见试剂。8.物理消毒灭菌方法的应用 9.影响消毒效果的因素 10.细菌的分类原则

第三章

噬菌体

目的要求: 掌握噬菌体、毒性噬菌体、温和噬菌体、前噬菌体的定义;熟悉噬菌体引起的溶原性周期和溶菌周期;了解噬菌体的生物学性状。教学内容: 1.噬菌体的定义

2.噬菌体的分布、形态结构、化学组成、宿主特异性和抵抗力 3.毒性噬菌体的复制周期或溶菌过程，噬斑的定义

4.温和噬菌体的定义、前噬菌体、溶原性细菌、溶原性、温和噬菌体的存在形式及温和噬菌体的溶原性周期和溶菌性周期，其与细菌遗传物质转移的关系

第四章

细菌的遗传与变异

目的要求: 掌握质粒、转座因子、插入序列、转座子、整合子、转化、接合、转导、溶原性转换等概念;熟悉细菌的遗传物质，细菌基因转移与重组的过程，基因的突变，突变型细菌的种类，细菌遗传变异的实际意义;了解细菌基因表达的调节。授课学时：理论1.5学时

教学重点：质粒、转座因子、插入序列、转座子、整合子、转化、接合、转导、溶原性转换概念。

教学难点: 细菌基因表达的调节、质粒、转座子的特性和基因的转移与重组 教学内容:

1.细菌的遗传物质：染色体、质粒、转座因子、整合子、噬菌体 2.细菌基因表达的调控

3.基因转移和重组：转化、接合、转导、溶原性转换和原生质体融合4.基因突变

5.细菌遗传变异在医学上的实际意义

第五章

细菌的耐药性

目的要求: 掌握耐药性的概念;熟悉抗菌药物的作用机制、细菌耐药的机制及控制策略;了解细菌耐药的现实状况。教学重点：耐药性的概念

教学难点: 细菌耐药的机制 教学内容: 1.抗菌药物的种类 2.抗菌药物的作用机制

3.细菌耐药的机制：耐药性定义、耐药机制 4.细菌耐药性的防治

第六章

细菌的感染与免疫

目的要求: 掌握正常菌群的概念及生理作用，菌群失调和机会感染的概念及意义。细菌的致病机制及其物质基础。内毒素、外毒素和类毒素的概念、性质及其生物学作用，细菌的内毒素与外毒素的区别要点。全身感染的五种不同的临床类型;熟悉微生态平衡、微生态失调、超抗原和感染的概念。抗毒素的概念及其作用，吞噬细胞种类及作用，抗胞外菌感染免疫机制及功能，抗胞内菌感染免疫的特点及作用。粘膜免疫系统的抗感染作用。感染的来源，医院感染的概念。了解正常菌群的分布，人体各部位的微生态，引起机会感染的常见细菌。屏障结构组成，吞噬细胞的杀菌机制。

教学重点：正常菌群、菌群失调和机会感染、内毒素、外毒素、抗毒素、医院感染的概念，内、外毒素的区别。

教学难点: 内毒素与外毒素的区别及感染的类型。教学内容:

1.感染、致病菌、非致病菌、条件致病菌的定义

2.正常菌群、微生态学的含义：正常菌群的定义、分布和生理学意义；条件致病菌的致病条件；菌群失调、菌群失调症、二重感染的定义；医院获得性感染的定义 3.细菌的致病性

细菌的毒力：侵袭力（荚膜、粘附素、侵袭性物质、细菌生物被膜）

毒素（外毒素和内毒素及其主要区别）细菌侵入的数量 细菌侵入的途径 4.宿主的免疫防御机制

(1)天然免疫：屏障结构（皮肤粘膜屏障、血脑屏障、胎盘屏障）吞噬细胞

体液因素（补体、防御素、溶菌酶等）

(1)获得性免疫机制：体液免疫与细胞免疫、黏膜免疫

(2)抗细菌免疫的特点：胞外菌感染的免疫、胞内菌感染的免疫、外毒素感染的免疫 5.感染的发生与发展(1)感染的来源(2)传播方式与途径

(3)感染的类型：隐性感染、显性感染、带菌状态的含义；毒血症、内毒素血症、菌血症、败血症、脓毒血症的含义

6.医院感染：医院感染的特点、医院感染的流行病学特征与危险因素、医院感染的预防与控制

第七章

细菌感染的检测方法与防治原则

目的要求: 掌握细菌感染防治的主要原则、类毒素的定义;熟悉微生物感染的诊断方法。教学重点：人工主动免疫与被动免疫的方法。教学难点: 人工主动免疫与人工被动免疫的区别 教学内容: 1.细菌学诊断(1)标本的采集原则(2)检验程序

2.血清学诊断常用的血清学诊断方法

3.人工主动免疫：死菌苗、活菌苗、亚单位疫苗、基因工程疫苗、重组载体疫苗、DNA疫苗、类毒素

4.人工被动免疫：抗毒素、抗菌血清、胎盘球蛋白、丙种球蛋白、细胞免疫制剂

第八章

球菌

目的要求: 掌握葡萄球菌A蛋白的定义及生物学功能；链球菌的分型，甲型链球菌与肺炎

链球菌的鉴别要点, 抗O试验的原理及用途；脑膜炎奈瑟菌和淋病奈瑟菌的微生物学检查;熟悉常见化脓性球菌的种类、形态染色、培养特性、致病物质、所致疾病及微生物学检查方法。了解常见化脓性球菌的防治原则。授课学时：理论3学时，实验3学时

教学重点：球菌的生物学性状、致病物质、导致疾病的种类。

教学难点: 常见化脓性球菌的致病物质、葡萄球菌A蛋白的生物学功能、抗O试验。教学内容: 1.葡萄球菌

(1)生物学特性：形态染色、培养特性、抗原构造(SPA)、抵抗力及根据色素和生化反应不同的分类

(2)致病性：金色葡萄球菌毒力最强；凝固酶阴性葡萄球菌的意义；致病物质有毒素（葡萄球菌溶血毒、杀白细胞素、肠毒素、表皮剥脱毒素、毒性休克综合征毒素-1等）、酶类（凝固酶及其他与侵袭力有关的酶类）及特殊结构（荚膜、胞壁肽聚糖等）；所致疾病分侵袭性与毒素性两种类型(3)免疫性

(4)微生物学检查法：标本采集和初步诊断、分离培养、致病株的确认、肠毒素检查(5)防治原则：医学性感染、耐药问题、自身菌苗 2.链球菌

(1)生物学特性：形态染色、培养特性、抵抗力、分类

(2)致病性：A群链球菌毒力最强；致病物质包括特殊结构（LTA、M蛋白）、毒素（S与O溶血毒、致热外毒素）及侵袭酶类（透明质酸酶、链激毒、链道酶等）；所致疾病以A群最多，分化脓性、中毒性和变态反应性三类(3)免疫性

(4)微生物学检查：标本采集与初步诊断，分离培养，抗“O”试验(5)防治原则 3.肺炎链球菌

(1)生物学性状：形态染色与培养；抗原构造与分型(2)致病性：主要靠荚膜致病，引起大叶性肺炎(3)免疫性

(4)微生物学检查：注意与甲型链球菌相鉴别(5)防治原则：多价菌苗 4.奈瑟菌属

膜膜炎奈菌与淋病奈菌的形态染色、培养、抵抗力、致病性与免疫性、微生物学检查、防治原则。

第九章

肠杆菌科

目的要求: 掌握致病性大肠杆菌的种类及致病机理；志贺氏菌的分群、致病性；沙门氏菌的致病性、免疫性、标本采集及分离鉴定、肥达试验定义及意义;熟悉肠道菌的生化反应特点；大肠杆菌的致病条件；志贺氏菌的抵抗力、微生物学检查及耐药性；引起人类致病的主要沙门氏菌;了解大肠杆菌的防治；志贺氏菌的免疫性及防治；沙门氏菌的防治。授课学时：理论2学时，实验6学时

教学重点：肠道杆菌共性，致病性大肠杆菌的分类，志贺氏菌的分群、致病性；沙门氏菌的致病性、免疫性、标本采集及分离鉴定、肥达试验定义及意义 教学难点：致病性肠道杆菌的种类、致病机制、肥达试验结果判断 教学内容： 1.肠道杆菌的共性 2.埃希菌属

(1)生物学性状(2)所致疾病(3)致病株主要有五种类型及其致病机理(4)微生物学检查及其防治(5)大肠埃希氏菌在卫生细菌学检查中的应用 3.志贺菌属

(1)抗原构造与分类(2)致病物质及所致疾病(3)病原体分离鉴定的步骤(4)耐药性问题(5)菌苗预防 4.沙门菌属

(1)抗原构造与分类、变异(2)致病物质及所致疾病(3)免疫性(4)病原体的分离鉴定(5)肥达反应

第十章

弧菌属

目的要求：掌握霍乱弧菌致病物质，病原学检查方法。掌握副溶血性弧菌的致病性；熟悉霍乱弧菌两个生物型的形态、染色性、培养特性、抵抗力、抗原构造及分型、免疫性、防治原则。

授课学时：理论1学时

教学重点：霍乱弧菌致病物质与病原学检查方法，副溶血性弧菌的致病性。教学难点：霍乱弧菌的生物学特征。教学内容：

1.霍乱弧菌形态结构、培养、抗原构造与分型；古典生物型与EL Tor生物型；抵抗力、致病物质与所致疾病；免疫性；微生物学检查；防治 2.副溶血性弧菌所致疾病

第十一章

螺杆菌属

目的要求：掌握幽门螺杆菌的形态染色、生化反应、、致病性 授课学时：理论0.5学时

教学重点：幽门螺杆菌的形态染色、生化反应、、致病性 教学内容：幽门螺杆菌形态染色、生化反应、致病性

第十二章

厌氧性细菌

目的要求：掌握引起人类疾病的常见梭菌；破伤风梭菌的形态染色、致病性（条件破伤风外毒素作用机制及所致疾病特点）及特异性防治原则；产气荚膜梭菌的形态染色、培养特性及所致疾病；肉毒梭菌的形态及致病性；熟悉产气荚膜杆菌的微生物学检查及防治原则；常见的厌氧菌培养方法；艰难梭菌所致疾病；无芽胞厌氧菌的致病条件、感染特征、所致疾病种类；临床最常见的无芽胞厌氧菌的种类；了解厌氧菌的种类及分布；梭状芽胞杆菌的通性；破伤风杆菌的培养特性；肉毒杆菌的生物学特性、微生物学检查及防治原则；无

芽胞厌氧菌的生物学性状、微生物学检查及防治。授课学时：理论2学时，实验3学时

教学重点：破伤风梭菌的形态染色、致病性（条件破伤风外毒素作用机制及所致疾病特点）及特异性防治原则；产气荚膜梭菌的形态染色、培养特性及所致疾病；肉毒梭菌的形态及致病性。

教学难点：厌氧性芽胞梭菌的致病性及防治原则。教学内容： 1.破伤风梭菌

(1)生物学特性：形态（突出典型特征）、染色及抵抗力

(2)致病性：致病条件、致病物质(神经痉挛毒素及其致病机制)、所致疾病

(3)防治原则：特异性预防（类毒素、抗毒素紧急预防）和治疗（伤口处理、特异性抗毒素、抗生素）2.产气荚膜梭菌

(1)生物学特性：形态、染色（有荚膜的G+大杆菌）、培养（双层溶血环、Nagler反应）和生化反应（汹涌发酵）

(2)致病性：致病物质(种类多、既是外毒素又具有侵袭性酶功能)、所致疾病(气体坏疽━产气荚膜梭菌与气性坏疽的关系及临床特点, 食物中毒, 坏死性肠炎)(3)微生物学检查：涂片镜检、分离培养及动物实验(4)防治原则 3.肉毒梭菌

(1)生物学特性：形态、染色（芽胞与破伤风梭菌、产气荚膜梭菌比较）(2)致病性：致病物质(肉毒毒素)、所致疾病(食物中毒、婴儿肉毒病)4.艰难梭菌 5.无芽胞厌氧菌

(1)种类、性状及在感染中的作用(2)致病性：致病条件、细菌毒力、感染特征、所致疾病(3)微生物学检查和防治原则

第十三章

分枝杆菌属

目的要求：掌握结核杆菌形态结构、染色性、培养特性、抵抗力、变异性、致病性及所致疾病。结核菌素试验的原理及意义，病原生物学检查方法及防治原则；熟悉麻风杆菌的主要生物学特性、致病性；了解非结核分枝杆菌。

教学重点：结核杆菌形态结构、染色性、培养特性、抵抗力、变异性、致病性及所致疾病。结核菌素试验的原理及意义。

教学难点：结核分枝杆菌的致病物质；结核菌素试验结果判断 教学内容： 1.结核分枝杆菌

(1)生物学特性：形态染色、培养及抵抗力（围绕菌体组成含有大量脂质展开）、变异性（BCG及耐药性变异）(2)致病性：致病物质及其致病机制（菌体成份简介；Koch现象；人原发感染和原发后感染；感染、免疫、变态反应三者关系）(3)免疫性：细胞免疫为主、属有菌免疫、OT试验（原理、方法、结果判断及应用）(4)微生物学检查(5)防治原则 2.麻风分枝杆菌

麻风分枝杆菌的生物学性状、致病性、免疫性、微生物学检查及防治

第十四章

嗜血杆菌属

目的要求：掌握卫星现象；流感嗜血杆菌的致病性。教学重点：卫星现象；流感嗜血杆菌的致病性 教学难点：卫星现象 教学内容：

1.流感嗜血杆菌形态、染色、培养特性及所致疾病

第十五章

动物源性细菌

目的要求：掌握动物源性细菌的种类；布氏杆菌、鼠疫耶氏菌、炭疽芽胞杆菌的致病性及防治原则；熟悉布氏杆菌、鼠疫杆菌、炭疽芽胞杆菌的生物学特性；了解布氏杆菌、鼠疫杆菌、炭疽芽胞杆菌的免疫性及微生物学检查。

教学重点：动物源性细菌的种类；布氏杆菌、鼠疫耶氏菌、炭疽芽胞杆菌的致病性及防治原则。

教学难点：布鲁菌、鼠疫杆菌、炭疽芽胞杆菌的致病性及防治原则。教学内容：

1.人畜共患病、动物源性疾病的概念

2.布鲁菌属种类、形态染色、培养特性、致病物质与所致疾病、免疫性、防治原则 3.炭疽芽胞杆菌形态特征、培养特性、抵抗力、致病物质及所致疾病、防治原则 4.鼠疫耶氏菌鼠疫杆菌的形态和染色特征、变异、致病物质及所致疾病、临床类型、免疫性与预防。

第十六章

其他细菌

目的要求：掌握白喉杆菌的形态染色、致病物质（白喉毒素）及特异性防治原则；熟悉白喉杆菌的微生物学检查原则及Shick试验原理及应用；卫星现象；铜绿假单胞菌的培养特性；了解流感嗜血杆菌、百日咳杆菌、军团菌及铜绿假单胞菌的致病性。教学重点：白喉杆菌的形态染色、致病物质（白喉毒素）及特异性防治原则。教学难点：白喉外毒素作用机制。教学内容： 1.白喉棒状杆菌

(1)生物学特性：形态染色(菌体形态、Neisser染色、异染颗粒)、培养特性(吕氏培养基、亚碲酸钾培养基)、抵抗力及变异性。

(2)致病性：致病物质(白喉外毒素作用机制)、所致疾病。(3)免疫性：Shick试验。

(4)微生物学检查：形态学检查、培养及毒力鉴定。

(5)防治原则：预防(人工主动免疫与人工被动免疫)、治疗(抗毒素、抗生素)。2.百日咳鲍特菌形态、所致疾病、免疫性与预防 3.嗜肺军团菌形态、所致疾病、诊断与防治

4.铜绿假单胞菌培养特性、致病性与免疫性、诊断与防治

5.空肠弯曲菌空肠亚种培养特性及致病性

6.嗜麦芽窄食单胞菌生化特征及致病性（院内感染源之一）

第十七章

放线菌属与诺卡菌属

目的要求：掌握放线菌和诺卡菌的概念；硫磺样颗粒的本质和临床意义；熟悉放线菌和诺卡菌的致病性；了解放线菌和诺卡菌的生物学性状、免疫性、诊断与防治。授课学时：理论1学时

教学重点：放线菌和诺卡菌的概念；硫磺样颗粒的本质和临床意义 教学难点：硫磺样颗粒 教学内容：

1.放线菌的定义、放线菌属与诺卡菌属的比较。

2.主要致病性放线菌及其致病性；硫磺颗粒的本质及检出意义。

第十八章

支原体

目的要求：掌握支原体的概念、主要生物学性状形态特点、培养特性；主要致病性支原体的种类与所致疾病；熟悉支原体与L型细菌的区别；解脲脲原体的生化反应；了解支原体的生化反应、抗原构造、抵抗力。授课学时：理论1学时

教学重点：支原体的概念、主要生物学性状形态特点、培养特性；主要致病性支原体的种类与所致疾病。

教学难点：支原体概念、与细菌L型的区别。教学内容：

1.概述：支原体定义、生物学性状：形态与结构、培养特性、生化反应(分解葡萄糖、精氨酸、尿素)、抗原构造、抵抗力、对人致病支原体的种类、与细菌L型的区别 2.肺炎支原体：生物学性状；致病性(感染途径、致病物质、所致疾病)与免疫性、微生物学检查及防治

3.解脲脲原体：生物学性状(T株、分解尿素)、致病性与免疫性、微生物学检查(分离培

养、血清学试验、PCR技术), 及防治原则。

第十九章

立克次体

目的要求：掌握立克次体的概念与生物学特性；外斐氏反应原理及应用；主要致病性立克次体的传播媒介、所致疾病；熟悉常见立克次体的种类，共同特征；主要致病性立克次体的形态染色、培养特性；了解立克次体的分类、抵抗力、微生物血检查及防治原则。教学重点：立克次体的概念与生物学特性；外斐氏反应原理及应用；主要致病性立克次体的传播媒介、所致疾病。

教学难点：外斐反应；主要病原性立克次体的传播媒介、所致疾病。教学内容：

1.概述: 立克次体定义、共同特点与分类(常见致病的立克次体种类), 微生物学检查及防治原则，血清学诊断。

2.普氏立克次体:所致疾病及其传播方式，外斐反应； 3.斑疹伤寒立克次体：所致疾病及其传播方式；

4.恙虫病东方体：所致疾病及其传播方式；血清学诊断

5.嗜吞噬细胞无形体：形态结构及致病性(所致疾病及传播方式)；诊断与防治 6.查菲埃立克体：致病性(所致疾病及传播方式)；诊断与防治

第二十章

衣原体

目的要求：掌握衣原体的概念、发育周期与形态染色；引起人类疾病的主要衣原体及所致疾病；熟悉衣原体的培养特性；主要致病性衣原体的种类: 沙眼衣原体的致病性；肺炎衣原体所致疾病特点；了解衣原体的共同特征、分类、抵抗力及免疫性；沙眼衣原体、肺炎衣原体的微生物学检查。授课学时：理论1学时

教学重点：衣原体的概念、发育周期与形态染色；引起人类疾病的主要衣原体及所致疾病。教学难点：衣原体的概念、独特发育周期 教学内容：

1.概述：衣原体定义、共同特征、致病性衣原体的种类 2.衣原体的发育周期、培养特性

3.沙眼衣原体：三个生物变种；生物学性状（发育周期、原体与始体的区别）沙眼衣原体所致疾病、传播方式、血清型与所致疾病关系、微生物学检查方法；性病淋巴肉芽肿亚种所致疾病

4.肺炎嗜衣原体：致病性及防治 5.鹦鹉热嗜衣原体：致病性及防治

第二十一章

螺旋体

目的要求：掌握螺旋体的概念；病原性螺旋体的种类；钩端螺旋体的形态结构与染色、培养特性、致病性；熟悉钩端螺旋体的抵抗力、免疫性、防治原则、微生物学检查；梅毒螺旋体的形态染色、防治原则及微生物学检查；伯氏疏螺旋体的形态染色及致病性；了解雅司螺旋体、伯氏疏螺旋体、回归热螺旋体、奋森螺旋体。

教学重点：螺旋体的概念；病原性螺旋体的种类；钩端螺旋体的形态结构与染色、培养特性、致病性，梅毒螺旋体的形态染色、防治原则及微生物学检查；伯氏疏螺旋体的形态染色及致病性。

教学难点：主要病原性螺旋体的形态染色特点、致病性及微生物学检查法。教学内容：

1.概述：螺旋体定义, 分布、种类（常见致病性螺旋体的种类）

2.钩端螺旋体：形态与染色、培养特性、抵抗力、抗原构造与分类；传播途径及中间宿主；致病物质与所致疾病； 免疫性；检查方法；疫苗预防

3.梅毒螺旋体：形态、培养特性、抵抗力；所致疾病；传播方式；免疫性；微生物学检查；疫苗预防

4.伯道疏螺旋体：生物学性状、流行环节、致病物质及所致疾病。5.回归热螺旋体与奋森疏螺旋体所致疾病。

第二篇

病毒学

第二十二章

病毒的基本性状

目的要求: 掌握病毒的概念，病毒大小，病毒的结构，衣壳、核衣壳、壳粒、包膜和包膜子粒的概念。病毒的增殖方式，复制周期与主要步骤，缺陷病毒和顿挫感染的概念。温度敏感突变株、重组的概念。病毒灭活的概念;熟悉病毒的化学组成和功能。病毒复制过程，六类不同基因型病毒生物合成的机制，干扰现象的概念。基因产物间的相互作用方式;了解病毒的不同形态，其它理化因素对病毒的影响。病毒核酸分类原则。教学内容:

1.病毒的大小(nm)与形态。

2.病毒的结构：裸露病毒(核衣壳:核酸＋衣壳）或 包膜病毒(核衣壳＋包膜)。3.病毒的核酸与蛋白质：(1)病毒的核酸(2)病毒的蛋白质

4.病毒的增殖：(1)病毒增殖周期(2)病毒的异常增殖(3)干扰现象(interference)5．病毒的遗传与变异：(1)传统遗传学(2)分子遗传学 6．病毒的分类：类病毒、拟病毒和朊粒的基本概念。

第二十三章

病毒的感染与免疫

目的要求: 掌握病毒的传播方式；病毒的感染类型；干扰素的抗病毒作用;熟悉机体抗病毒的主要机制;了解病毒转化细胞的特征和途径。教学内容:

1.病毒的传播方式：水平传播、垂直传播 2.病毒的致病机制 3.病毒性感染：(1)整体水平的病毒感染(2)细胞水平的病毒感染 4.病毒的感染类型： 隐性感染

显性感染：急性感染

持续感染（慢性感染、潜伏感染、慢病毒感染）

5.抗病毒免疫(1)干扰素与NK细胞(2)特异性免疫

第二十四章

病毒感染的检查方法与防治原则

目的要求: 熟悉检测病毒抗原及抗体的方法、病毒感染的特异性预防;了解病毒感染的诊断方法与防治原则;病毒标本的采集与送检、病毒感染的检查方法、抗病毒治疗。抗病毒感染的常见疫苗及用途。教学内容: 1.病毒的诊断：

(1)标本的采集与送检(2)检测病毒抗原与抗体的方法(3)检测病毒核酸的方法(4)病毒的分离培养及鉴定。2．抗病毒治疗：抗病毒药物或制剂。3．病毒感染的预防，病毒疫苗的种类。4．病毒的分离培养及鉴定。

第二十五章

呼吸道病毒

目的要求: 掌握流感病毒基因组特征，病毒分型、分亚型的物质基础，抗原性漂移、抗原性转换的概念。SARS病毒的致病性和风疹病毒的垂直感染;熟悉流感病毒的致病性、免疫性，流感病毒感染的防治原则。副粘病毒的共同特点，麻疹病毒、腮腺炎病毒、副流感病毒和呼吸道合胞病毒的致病性及各自所致疾病。腺病毒、鼻病毒、冠状病毒、呼肠病毒所致疾病。了解流感病毒病原生物学检查原则, 麻疹病毒、腮腺炎病毒、副流感病毒和呼吸道合胞病毒的生物学特性，所致疾病的诊断与防治原则。教学内容: 1.流行性感冒病毒

形态结构，表面抗原（HA，NA）及其功能；致病性与免疫性;微生物学检查与防治原则 2.副粘病毒

(1)麻疹病毒: 致病性与免疫性，微生物学检查，防治原则(2)腮腺炎病毒: 致病性(3)呼吸道合胞病毒: 致病性 3.冠状病毒

SARS-CoV的传染源，传播途径，致病性与免疫性及防治原则 4.风疹病毒 5.腺病毒

第二十六章

肠道病毒

目的要求: 掌握脊髓灰质炎病毒的型别，致病性，免疫性及防治原则;熟悉人类肠道病毒的种类及共同特性;了解柯萨奇病毒，埃可病毒，新肠道病毒的致病性。教学内容:

1.肠道病毒的共同特征

2.脊髓灰质炎病毒：生物学性状、致病性与免疫性、微生物学检查、防治原则 3.柯萨奇病毒和埃可病毒：致病性

4.新型肠道病毒：肠道病毒68、69、70、71型的致病性

第二十七章

急性胃肠炎病毒

目的要求: 掌握轮状病毒的型别，致病性;熟悉轮状病毒的免疫性及防治原则;了解肠道腺病毒，杯状病毒，星状病毒。教学内容:

轮状病毒: 生物学性状、致病性与免疫性、微生物学检查、防治原则

第二十八章

肝炎病毒

目的要求: 掌握HBV形态结构，基因结构，抵抗力及抗原抗体系统组成、微生物学检查及防治原则;熟悉五型肝炎病毒的生物学特征及签别要点；HBV的传染源，传播途径;了解HBV的免疫力及致病机制。教学内容:

1.甲型肝炎病毒: 生物学特状、致病性与免疫性、微生物学检查与防治原则

2.乙型肝炎病毒: 生物学特状、致病性与免疫性、微生物学检查与防治原则3.丙型肝炎病毒: 生物学特状、致病性与免疫性、微生物学检查与防治原则 3.丙型肝炎病毒生物学特点和致病性 4.丁型肝炎病毒生物学特点和致病性

5.戊型肝炎病毒: 生物学特状、致病性与免疫性、微生物学检查与防治原则 6.GBV-C/HGV和TTV：传染源、传播途径 7.五型主要肝炎病毒的鉴别要点。

第二十九章

虫媒病毒

目的要求: 掌握流行性乙型脑炎病毒的流行病学特点、致病性与免疫性。掌握登革病毒的传播媒介及其所致疾病的特点。熟悉虫媒病毒的主要特征及临床类型。乙脑病毒的微生物学检查;了解登革病毒的致病性，森林脑炎病毒的流行特点，致病性。教学内容:

1.虫媒病毒的共同特征

2.乙脑病毒：生物学性状、传播途径、致病性与免疫性、微生物学检查、防治原则 3.登革病毒致病性

第三十章

出血热病毒

目的要求: 掌握汉坦病毒致病性，流行环节;熟悉汉坦病毒的生物学性状及微生物学检查;了解其他出血热病毒。教学内容:

汉坦病毒：生物学性状、传播途径、致病性与免疫性、防治原则

第三十一章

疱疹病毒

目的要求: 掌握疱疹病毒的致病性;熟悉疱疹病毒的种类，共同特征;了解疱疹病毒的防 教学内容:

1.疱疹病毒的种类及共同特点。

2.单纯疱疹病毒：生物学性状、致病性与免疫性、微生物学检查、防治原则。3.水痘-带状疱疹病毒：生物学性状、致病性与免疫性、微生物学检查、防治原则。4.人巨细胞病毒与EB病毒：生物学性状、致病性与免疫性、微生物学检查、防治原则。

第三十二章

逆转录病毒

目的要求: 掌握人类免疫缺陷病毒（HIV）传染源、传播途径、致病过程;熟悉HIV的结构，复制过程、微生物学检查及防治原则;了解人类嗜T淋巴细胞病毒（HTLV）所致疾病。教学内容：

人类免疫缺陷病毒：生物学性状、致病性与免疫性、微生物学检查、防治原则。

第三十三章

其它病毒

目的要求: 掌握内基小体的定义;熟悉狂犬病病毒的致病性和防治原则；人乳头瘤病毒（HPV）的致病性;了解其他病毒的生物学特点。

教学重点：内基小体的定义;狂犬病病毒的致病性和防治原则。教学难点: 狂犬病病毒的传播方式，临床表现及防治原则。教学内容:

1.狂犬病病毒：生物学性状、致病性与免疫性、微生物学检查、防治原则。2.人乳头瘤病毒：生物学性状、致病性与免疫性、微生物学检查、防治原则。

第三十四章

朊粒

目的要求: 掌握朊粒的概念;熟悉朊粒的生物学特性及与之有关的疾病。

教学内容:

1.朊粒的概念2.生物学特性3.致病性与免疫性4.诊断与治疗

第三篇

真菌学

第三十五章

真菌学总论

目的要求: 掌握真菌的概念及结构,真菌繁殖方式，真菌培养要求，真菌的致病方式;熟悉

真菌检测。

教学内容:

1.真菌的概念及分类2.生物学性状：形态结构：单细胞、多细胞、孢子、菌丝； 培养特性（培养条件、菌落类型与特点）；3.真菌的致病性与免疫4.微生物检测与防治原则

第三十六章

主要致病性真菌

目的要求: 掌握皮肤癣真菌常见的种类和致病性；白假丝酵母菌、新生隐球菌生物学性状、致病性和微生物学检查;熟悉表面感染真菌，皮下组织真菌感染;了解其他真菌特点。教学内容:

1.皮肤癣真菌：种类、形态、培养特性；致病性；微生物学检查法 2.皮下组织感染真菌：着色真菌；申克孢子丝菌

3.机会致病性真菌：白假丝酵母菌的形态、培养特性，致病性和微生物学检查法； 新型隐球菌的形态、培养特性；致病性；微生物学检查法。

第五篇：《预防医学》第4次作业

1.疫源地是指[ 1分] E.传染源向四周传播病原体所能波及的范围 2.下列哪项不是影响人群易感性降低的因素[ 1分] C.新生儿增加

3.证明病因假设最可靠的方法是[ 1分] E.实验研究

4.在传染病的暴发调查中，描述疾病分布特征的主要目的是[ 1分] E.收集信息，以便为形成传染源及传播途径的假说提供依据 5.在一项饮酒与胃癌关系的研究中，如果对照组的女性比例显著比病例组高，则很可能会产生的偏倚是[ 1分] B.混杂偏倚

6.实验性研究不包括下列哪一项[ 1分] E.先选病例，再探索其暴露因素

7.在一个乳腺癌与产次关系的病例对照研究中,研究结果表明l00例乳腺癌患者有25人未产,l00例对照有l0人未产，那么未产使妇女患乳腺癌的危险增大[ 1分] B.3.0倍

8.下列说法哪种是正确的[ 1分] B.人群易感性增高，只是为一次流行或暴发准备了条件 9.下列哪项不是饮用水传播的流行病学特征[ 1分] D.发病有明显的季节性特点

10.一次肺癌研究中，一名医生访视200名病例.一名护士访视200名对照，病例和对照来自同～所医院，并按性别、年龄、种族进行配比,结果发现50％的肺癌病人是重度吸烟者，而对照仅30％是重度吸烟者，差别有统计学意义,有人据此得出结论，肺癌与重度吸烟有联系，此推论[ 1分] D.不正确，因为可能存在观察偏倚

11.美国BostonVincent纪念医院妇产科医师Herbst注意到：于1966—1969年间该院诊断了7例年轻女性阴道腺癌病例，这是一种罕见的女性生殖系统癌症，且多发生于50岁以上的妇女中,为详细了解这些病例从胚胎期至发病前的情况，以及她们的母亲在妊娠期的情况，Herbst将1969年Boston另一所医院发生的一个阴道透明细胞癌的20岁女子也包括在内,这样8个病例，每个病例配4个非该病病人作对照，要求与病例在同等级病房中出生时间前后不超过5天的女婴作为对照候选人，优先选择与病例出生时间最近者为对照,对病例、对照以及她们的母亲进行随访调查,通过对8个病例与32个对照的研究，Herbst等做出结论，母亲在妊娠早期服用已烯雌酚使她们在子宫中的女儿以后发生阴道腺癌的危险性增加,该研究采用[ 1分] C.1：4匹配设计

12.在临床试验中，避免主观偏倚的最主要方法是[ 1分] E.盲法

13.一项吸烟与肺癌关系的病例对照研究结果显示：χ2=12.36，P<0.05，OR=3.3，正确的结论为[ 1分] E.不吸烟者发生肺癌的可能性明显小于吸烟者 14.病例对照研究中，下列哪种匹配效率最高[ 1分] B.1：4匹配

15.某因素在病因学上与某疾病本无关联,但由于该因素的存在而引起该疾病症状或体征的出现,从而使患者及早就医.提高了早期病例检出率，从而过高的估计了暴露程度,这种偏倚是[ 1分] B.检诊症候出偏倚

16.临床试验中的随机化是为了保证[ 1分] D.试验者和对照者在人口学、临床及其他特征上相似 17.下列哪类人群宜作流行病学试验研究的对象[ 1分] D.可以从研究中受益的人群

18.一项以医院为基础的有关吸烟和肺癌关系的病例对照研究中，由于肺气肿与吸烟有关联，对照组中纳入了肺气肿者影响到吸烟与肺癌的联系强度估计，所产生的偏倚为[ 1分] A.选择偏倚

19.下列哪项是病例对照研究[ 1分] D.了解病例和对照中欲研究因素的相对频率，初步验证所研究的因素与疾病的关系研究

20.在临床试验中，对照组使用安慰剂的目的是[ 1分] C.减少受试对象的主观偏倚

21.下列哪项是流行病学实验研究的优点[ 1分] D.可平衡和控制两组的混杂因素，提高可比性 22.在病例对照研究中,病例的最佳选择是[ 1分] A.新发病例

23.在病例对照研究的资料分析阶段，最常用的控制混杂因素的方法是[ 1分] E.分层分析

24.下列哪种情况可以抑制传染病的流行[ 1分] A.人群易感性降低

25.某单位有十余人吃了某冷饮店的冰棒后感染了痢疾，同时防疫站从冰棒中分离到痢疾杆菌，从而确定冰棒是[ 1分] B.传播媒介

26.下列哪种情况不属于流行病学研究中的偏倚[ 1分] B.在选择研究对象时由于抽样引起的误差 27.构成传染病流行过程的基本单位是[ 1分] E.疫源地

28.病例对照研究中.估计样本大小时与下列哪一因素无关[ 1分] E.研究疾病的发病率

29.在某些情况下，用病例对照研究方法估计暴露与疾病的联系可能比队列研究方法更好，其原因是[ 1分] C.疾病的发病率很低

30.流行病学试验研究与队列研究设计的最主要区别是[ 1分] C.是否随机分组

31.形成病因假设的流行病学研究方法有[ 1分] B.抽样调查

32.一项吸烟与肺癌关系的病例对照研究结果显示：χ2=12.36,P<0.05,OR=3.3，正确的结论为[ 1分] E.不吸烟者发生肺癌的可能性明显小于吸烟者 33.经食物传播的传染病的流行特征是[ 1分] D.患者有食用被污染食物史，不是者不发病 34.疫源地的消灭必须满足[ 1分] D.以上都是

35.在病例对照研究中，下列哪种研究对象代表性最好[ 1分] E.社区中所有新诊断的病例，在社区与病例具有可比性的非该病病例或健康者

36.某研究者为评价拜新同治疗高血压的效果，从10家市级医院中随机抽取200名高血压患者，并随机分为两组，一组服用拜新同，另一组服用安慰剂，随访6个月，观察血压的变化情况，比较、分析两组的效果，以判断拜新同的疗效。这种研究属于[ 1分] D.实验研究

37.流行病学实验研究采用盲法的目的是为了[ 1分] B.减少主观偏倚

38.传染期是指[ 1分] C.患者能排出病原体的整个时期

39.在设计配对调查时确定配对条件的主要原则是[ 1分] C.对所研究疾病有较大的直接影响的项目，但又不是本研究项目的应列为配对条件

40.下列哪项不是经间接接触传染病的流行特征[ 1分] E.有明显地区性

41.在一所医院的200名吸烟男医生中，有50人自动戒烟，150人继续吸烟，研究者进行了20年的随访观察，以确定两组肺癌的发生与死亡情况，这种研究属于[ 1分] D.实验研究

42.决定传染病患者隔离期长短的主要依据是[ 1分] E.传染期

43.某人对300例胃癌患者进行流行病学调查，包括人口学资料、饮酒、吸烟、劳动强度、吃变硬或发霉的馒头、膳食中蔬菜和蛋白质的量以及情绪变化等，同时将具有可比性的300名非胃癌患者（或健康人）进行同样项目的调查，以便进行结果比较。在该项科研工作中使用了那种流行病学研究方法[ 1分] D.病例对照研究

44.哪种流行病学研究中，研究人员控制着研究因素[ 1分] E.实验性研究

45.美国BostonVincent纪念医院妇产科医师Herbst注意到：于1966—1969年间该院诊断了7例年轻女性阴道腺癌病例，这是一种罕见的女性生殖系统癌症，且多发生于50岁以上的妇女中,为详细了解这些病例从胚胎期至发病前的情况，以及她们的母亲在妊娠期的情况，Herbst将1969年Boston另一所医院发生的一个阴道透明细胞癌的20岁女子也包括在内,这样8个病例，每个病例配4个非该病病人作对照，要求与病例在同等级病房中出生时间前后不超过5天的女婴作为对照候选人，优先选择与病例出生时间最近者为对照,对病例、对照以及她们的母亲进行随访调查,通过对8个病例与32个对照的研究，Herbst等做出结论，母亲在妊娠早期服用已烯雌酚使她们在子宫中的女儿以后发生阴道腺癌的危险性增加,该研究说明[ 1分] B.病例对照研究适合于罕见病的研究 46.列哪种偏倚不属于选择偏倚[ 1分] E.测量偏倚

47.哪个不是经空气传播的疾病的流行特征[ 1分] C.以散发为主

48.混杂因素成立的基本条件[ 1分] E.既与所研究疾病有关联，又与研究因素（暴露因素）有关，并且不是研究因素与研究疾病因果链上的中间变量

49.在研究年龄对急性心肌梗死预后的影响中，怀疑性别和心肌梗死部分可能是混杂因素，因此，只选择男性的墙壁心肌梗死患者进行研究，这种控制混杂因素的方法为[ 1分] A.限制

50.关于临床试验的对照组，下列哪项是正确的[ 1分] D.为患病的患者组成，但处理因素与试验组不同 51.流行过程[ 1分] B.由一系列相互联系、相继发生的疫源地构成的

52.在500名病例与500名对照的成组不匹配病例对照研究中，有400名病例和l00名对照有暴露史，0R值应为[ 1分] B.16 53.传染病在人群中流行的基本条件是[ 1分] A.在外界因素的影响下，传染源、传播途径和易感者三个环节相互联系

54.传播途径是指[ 1分] D.病原体更换宿主在外界环境下所经历的途径 55.流行病学实验研究中的盲法是指[ 1分] B.试验的设计者、研究者和研究对象不知道分组情况

56.一项病例对照研究得到的资料如下表所示:某暴露因素与某因素的关系：E.3.0

57.在一项病例对照研究中，计算出某研究因素OR值95%的可信区间为0.5-1.39，那么该研究因素可能为[ 1分] D.无关因素

58.美国BostonVincent纪念医院妇产科医师Herbst注意到：于，其OR值为[ 1分] 1966—1969年间该院诊断了7例年轻女性阴道腺癌病例，这是一种罕见的女性生殖系统癌症，且多发生于50岁以上的妇女中,为详细了解这些病例从胚胎期至发病前的情况，以及她们的母亲在妊娠期的情况，Herbst将1969年Boston另一所医院发生的一个阴道透明细胞癌的20岁女子也包括在内,这样8个病例，每个病例配4个非该病病人作对照，要求与病例在同等级病房中出生时间前后不超过5天的女婴作为对照候选人，优先选择与病例出生时间最近者为对照,对病例、对照以及她们的母亲进行随访调查,通过对8个病例与32个对照的研究，Herbst等做出结论，母亲在妊娠早期服用已烯雌酚使她们在子宫中的女儿以后发生阴道腺癌的危险性增加,该研究属于[ 1分] D.病例对照研究

59.艾滋病传播方式不包括[ 1分] E.蚊虫叮咬