数学试卷2

第一篇：数学试卷2

四年级数学试卷2

一、填空。

1、在一个减法算式里，被减数，减数与差的和是180，而差比减数少8。如果被减数不变，减数减少16，差应变为（）。

2、两数相除，商是12，余数是120。如果被除数和除数同时缩小10倍，商是（），余数是（）。

3、豆豆在计算加法时，把一个加数个位上的6错写成9，把另一个加数百位上的8错写成3，所得的和是637，正确的和是应该是（）。

4、小华做题时把被减数个位上的3错写成5，把十位上的1错写成7，这样算的差是201，正确的差是（）。

5、大刚要计算除法时，把被除数7140写成1740，结果得到的商是49，余数是25，正确的商应该是（）。

6、有3张数字卡片，0、2、9这三个数字，可以组成（）个不同的两位数。

7、从1~8这八个数中，每次取出两个数，要使它们的和是大于9，有（）种取法。

8、小明的铅笔支数是小华的3倍，如果小明给小华6支后就同样多。小华原来有（）支铅笔。

9、刘刚五次考试平均分为94分（满分100分），那么他每次考试的分数不得低于（）分。

10、小梅把6×（a+8）错看成6×a+8，她得到的结果与正确的答案相差（）。

11、6年前，母亲的年龄是儿子的5倍。6年后母子年龄和是78岁。母亲今年（）岁

12、一条毛毛虫从幼虫长到成虫，每天长一倍，12天能长到20厘米，当长到10厘米时需要（）天。

13、某食品店有5 箱饼干，如果从每个箱子里取出20千克，那么5个箱子里剩下的饼干正好等于原来3箱饼干的重量。原来每箱里装（）千克饼干。

14、一只青蛙从8米深的井底向上跳，它白天向上跳3米，晚上往下滑2米，这只青蛙第（）天可以跳出井口。

二、解决问题

15、用了54米的栅栏围成一个长20米长方形，其中一面利用围墙（如图所示），这个长方形的面积是多少平方米？

16、小明，小强和小新三人共重98千克，其中小强和小新共重68千克，小明和小强共重62千克，小强重多少千克？

17、一座长400米的大桥两旁挂彩灯，每两个相隔4米，从桥头到桥尾一共装了多少盏灯？

18、某人到十层大楼的第八层办事，不巧停电，电梯停开，如果从第一层走到第四层需要48秒，那么以同样的速度走到第八层，还需要多少秒才能到达？

19、某人参加运动会的学生有1000人，排成10路纵队，前后每两人的间隔为1米，这个队伍长多少年米？

20、在一条长240米水渠一边植树，每隔3米种一棵，两端都种，共植树多少年棵？

21、六年级三班数学单元考试，第二组中有1人得95分，3人得91分，4人得86分，2人得74分。这个小组的平均成绩是多少？

22、小芳参加了五科的期末，数学成绩没公布，其他四科的平均成绩是90分，如果将数学成绩加进去，小芳五科的平均成绩是92分。小芳的数学成绩是多少？

23、小明爬山，上山时每小时走10里，按原路返回（下山）每小时走15里，求小明上山、下山的平均速度？

第二篇：七年级数学试卷分析2

七年级数学试卷分析

七年级(3)班共有学生50人,及格14人,及格率28‰.优秀率4‰.最高分105分,最低分4.5分。试卷共25大题,满分120分,主要考察了本册所学六章知识,其中第一章<<相交线>>占24分;第二章<<平面直角坐标系>>占14分;第三章<<实数>>部分占10分;第四五章<<二元一次方程>>和<<不等式>>占55分,最后一章<<数据的调查统计>>占14分。从得分情况来看,试卷难度系数较高,反过来说明学生对本册知识的掌握不够系统。下面针对学生答题情况对本学期教学工作做简要的分析:

(一)学生主要失分在22.23.24.25题，成绩在60分以下的,这几道题95‰的学生没有做.从中可以看出学生的数学能力很差,不能把所学的数学知识应用于实践来解决实际问题,例如22题中,用样本特征去估计总体特征,很多人可以正确的补全统计图,算出样本容量,但不能估计全校400名学生中,身高小于160cm的有多少人?23题中,学生都能设出”树上的鸽子”和地上的鸽子”分别为x,y个,但是不能把”地上飞来一只到树上,则树下的鸽子是全部的13”变为13(X=Y)=X+1这个方程,从而不能正确地建立数学模型。25题解法灵活,学生无法发现可以过p点做l1的平行线,也就看不出各个角的位置关系。这些数学能力的培养有一个过程,应该在数学课中始终贯穿数学能力的培养,才能够是问题得到解决。

(二)学生解题的规范性是丢分的另一个原因,例如19.20.21题中50‰的试卷在解题时,前面没有写”解”;在方程组和不等式组中.一个个逐步写出来,随心所欲.导致错了一个符号的,甚至有的试卷中”3-6+10”结果也算不出来;再有如21题,有的学生就把ABCD四点的坐标写在图中,”()”都去掉了。

(三)答卷的时间安排也是一个重要原因,七年级学生刚刚从小学到初中的过度,课程的增加,作业负担加重,他们往往不能合理的安排学习实践,表现在答卷上有这样的特点:前面能够解出的题目,后边反而做错了,如很多学生能够用二元一次方程组解出14题,但19题却做错了,用同样的方法可解,可是答卷到了19提时,可能时间过去了一大部分,没能发挥出平时的水平。综合上述原因,在以后数学教学中应注重一下四点:

首先,了解本班学生学习现状。在农村中小学很多的教师为了学生成绩,采用题海战术让学生大量的练习解题,死记公式,从而淡化了学生数学能力的培养,数学能力的培养是一个漫长的过程,因此,在后来的教学中,应努力培养学生学习兴趣,并充分应用所学的数学知识解决生活中的问题,使学生体会到学以致用,感受成功的乐趣;其次,重视培养学生良好的学习品质,能够克服困难,刻苦钻研精神;再次,教师要认真设计教学内容,充分挖掘学生生活中的数学实例作为知识的载体,使学生认识到数学就在我们身边,从而产生学习的愿望;最后,教学中要充分贯彻落实教育教学改革精神,用优质高效的课堂去培养学生的数学能力。

双安中心学校蒋玲

2013.7.5

第三篇：九年级数学试卷分析 2

九年级上学期期末试卷分析报告

新河中学：陈雷

试卷特点

本卷以《数学课程标准》为依据，以教材的内容为基本素材，力求体现《课标》的基本精神和要求，努力贴近教学实际和学生实际。试卷全面考察了初四所学四章《解直角三角形》、《二次函数》、《投影与视图》、《圆》的知识点，试题重视基础知识和基本技能的考查，重视运算能力、思维能力、空间观念以及运用数学知识分析和解决简单实际问题能力的考查，贴近生活、突出运用。

考试分析

1、总体情况分析

题量适中，难度较大，灵活性大。试题重难点突出，能覆盖本册重要内容，全面考察了学生对双基和实际运用的能力。试题紧扣课标，突出了新课程理念，有助于培养学生思维，注重学生数学素养的提高，形式多样，贴近生活，注重双基，比例适当。

教学建议（或提升措施）

1、深入学习课程理论，认真钻研课标和教材，努力实现教学方式和学习方式的根本性转变。要通过学习强化课程意识，进一步掌握新课程的理念、性质、特点以及相应的教学方式和教学技能，从传统的接受式学习转向具有现代特征的自主学习、探究学习和合作学习；从演绎式教学转向归纳式教学，即从学生已有的经验出发--提出问题--建立数学模型--形成概念，得到定理、公式、法则等--解释、应用、拓展。

2、重视基础知识的掌握和基本技能的训练。对基础知识的教学，不应仅仅教数学结论，而应精心设计教学过程,把探索的过程还给学生，让学生通过自主活动，意义建构，进而到达对知识的真正理解，并注意揭示知识与知识之间的内在联系，归纳、提炼和总结蕴含在知识内的数学思想方法，帮助学生形成合理的认知结构。对基本技能的训练，应通过创设新的情景，让学生在变化的情景中去运用，在理解的基础上去训练，而不能变成大量的、机械的、重复的操练，因为操练并不发展意义，重复并不引起理解，反而加重学习负担，降低学习效率，引起学生的厌恶。

3、重视能力的培养，不但要加强运算能力、思维能力、空间观念以及分析问题和解决问题能力的培养，而且还要注意分析处理信息能力、探究发现能力，数学语言能力、数学运用能力，阅读理解能力以及反思调控能力的培养和训练。对运算能力的培养，既要鼓励算法的多样化，即鼓励笔算、口算、估算以及使用计算器进行复杂运算，又要防止过分地依赖计算器而忽视笔算、口算、估算能力的倾向。对空间观念的培养，要从多方面、多角度展开思考与训练，循序渐进，逐步形成。对思维能力的培养，既要重视演绎推理，又要重视归纳推理、类比推理、统计推理等合情推理能力，逐步发展学生的探索能力和创新能力。

4、注重积极的情感、负责的态度和正确的价值观的培养，发挥非智力因素在数学教学中的作用。要注意激发学生的好奇心和求知欲，让学生了解数学知

第四篇：离散数学试卷2

离散数学试题（2）

一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。

1.一个连通的无向图G，如果它的所有结点的度数都是偶数，那么它具有一条()

A.汉密尔顿回路B.欧拉回路

C.汉密尔顿通路D.初级回路

2.设G是连通简单平面图，G中有11个顶点5个面，则G中的边是()

A.10B.12C.16D.1

43.在布尔代数L中，表达式(a∧b)∨(a∧b∧c)∨(b∧c)的等价式是()

A.b∧(a∨c)

B.(a∧b)∨(a’∧b)

C.(a∨b)∧(a∨b∨c)∧(b∨c)

D.(b∨c)∧(a∨c)

4.设i是虚数，·是复数乘法运算，则G=<{1,-1,i,-i},·>是群，下列是G的子群是()

A.<{1},·>B.〈{-1},·〉

C.〈{i},·〉D.〈{-i},·〉

5.设Z为整数集，A为集合，A的幂集为P(A),+、-、/为数的加、减、除运算，∩为集合的交

运算，下列系统中是代数系统的有()

A.〈Z，+，/〉B.〈Z，/〉

C.〈Z，-，/〉D.〈P(A)，∩〉

6.下列各代数系统中不含有零元素的是()

A.〈Q，*〉Q是全体有理数集，*是数的乘法运算

B.〈Mn(R),*〉,Mn(R)是全体n阶实矩阵集合，*是矩阵乘法运算

C.〈Z，〉，Z是整数集，定义为xxy=xy,x,y∈Z

D.〈Z，+〉，Z是整数集，+是数的加法运算

7.设A={1,2,3}，A上二元关系R的关系图如下：

R具有的性质是

A.自反性

B.对称性

C.传递性

D.反自反性

8.设A={a,b,c}，A上二元关系R={〈a,a〉，〈b,b〉〈,a,c〉}，则关系R的对称闭包S(R)是()

A.R∪IAB.RC.R∪{〈c,a〉}D.R∩IA

9.设X={a,b,c},Ix是X上恒等关系，要使Ix∪{〈a,b〉，〈b,c〉，〈c,a〉，〈b,a〉}∪R为X上的等价关系，R应取()

A.｛〈c,a〉，〈a,c〉｝B.{〈c,b〉，〈b,a〉}

C.{〈c,a〉，〈b,a〉}D.{〈a,c〉，〈c,b〉}

10.下列式子正确的是()

A.∈B.C.{}D.{}∈

11.设解释R如下：论域D为实数集，a=0,f(x,y)=x-y,A(x,y):x

()

A.( x)(y)(z)(A(x,y))→A(f(x,z),f(y,z))

离散数学试题（2）

B.(x)A(f(a,x),a)

C.(x)(y)（A(f(x,y),x))

D.(x)(y)(A(x,y)→A(f(x,a),a))

12.设B是不含变元x的公式，谓词公式(x)(A(x)→B)等价于()

A.(x)A(x)→BB.(x)A(x)→B

C.A(x)→BD.(x)A(x)→(x)B

13.谓词公式(x)(P(x,y))→(z)Q(x,z)∧(y)R(x,y)中变元x()

A.是自由变元但不是约束变元

B.既不是自由变元又不是约束变元

C.既是自由变元又是约束变元

D.是约束变元但不是自由变元

14.若P：他聪明；Q：他用功；则“他虽聪明，但不用功”，可符号化为()

A.P∨QB.P∧┐QC.P→┐QD.P∨┐Q

15.以下命题公式中，为永假式的是()

A.p→(p∨q∨r)B.(p→┐p)→┐p

C.┐(q→q)∧pD.┐(q∨┐p)→(p∧┐p)

二、填空题(每空1分，共20分)

16.在一棵根树中，仅有一个结点的入度为______，称为树根，其余结点的入度均为______。

17.A={1,2,3,4}上二元关系R={〈2，4〉，〈3，3〉，〈4，2〉}，R的关系矩阵MR中

m24=______,m34=______。

18.设〈s,*〉是群，则那么s中除______外，不可能有别的幂等元；若〈s,*〉有零元，则|s|=______。

19.设A为集合，P(A)为A的幂集，则〈P(A)，是格，若x,y∈P(A),则x,y最大下界是______，〉

最小上界是______。

20.设函数f:X→Y,如果对X中的任意两个不同的x1和x2，它们的象y1和y2也不同，我们说f

是______函数，如果ranf=Y，则称f是______函数。

21.设R为非空集合A上的等价关系，其等价类记为〔x〕R。x,y∈A，若〈x,y〉∈R，则 〔x〕R与〔y〕R的关系是______，而若〈x,y〉R，则〔x〕R∩〔y〕R=______。

22.使公式(x)(y)(A(x)∧B(y))(x)A(x)∧(y)B(y)成立的条件是______不含有y，______不含有x。

23.设M(x):x是人，D(s):x是要死的，则命题“所有的人都是要死的”可符号化为(x)______,其中量词(x)的辖域是______。

24.若H1∧H2∧„∧Hn是______，则称H1,H2,„Hn是相容的，若H1∧H2∧„∧Hn是______，则称H1,H2,„Hn是不相容的。

25.判断一个语句是否为命题，首先要看它是否为，然后再看它是否具有唯一的。

三、计算题(共30分)

26.(4分)设有向图G=(V,E)如下图所示，试用邻接矩阵方法求长度为2的路的总数和回路总数。

27.(5)设A={a,b},P(A)是A的幂集，是对称差

运算，可以验证

是群。设n是正整数，求({a}-1{b}{a})n{a}-n{b}n{a}n

28.(6分)设A={1,2,3,4,5},A上偏序关系

R={〈1，2〉，〈3，2〉，〈4，1〉，〈4，2〉，〈4，3〉，〈3，5〉，〈4，5〉}∪IA;

(1)作出偏序关系R的哈斯图

(2)令B={1,2,3,5}，求B的最大，最小元，极大、极小元，上界，下确界，下界，下确界。

29.(6分)求┐(P→Q)(P→┐Q)的主合取范式并给出所有使命题为真的赋值。

30.(5分)设带权无向图G如下，求G的最小生成树T及T的权总和，要求写出解的过程。

31.(4分)求公式┐((x)F(x,y)→(y)G(x,y))∨(x)H(x)的前束范式。

四、证明题(共20分)

32.(6分)设T是非平凡的无向树，T中度数最大的顶点有2个，它们的度数为k(k≥2),证明T

中至少有2k-2片树叶。

33.(8分)设A是非空集合，F是所有从A到A的双射函数的集合，是函数复合运算。证明：〈F, 〉是群。

34.(6分)在个体域D={a1,a2,„，an}中证明等价式：

(x)(A(x)→B(x))(x)A(x)→(x)B(x)

五、应用题(共15分)

35.(9分)如果他是计算机系本科生或者是计算机系研究生，那么他一定学过DELPHI语言而

且学过C++语言。只要他学过DELPHI语言或者C++语言，那么他就会编程序。因此如果他是计算机系本科生，那么他就会编程序。请用命题逻辑推理方法，证明该推理的有效结论。

36.(6分)一次学术会议的理事会共有20个人参加，他们之间有的相互认识但有的相互不认识。但对任意两个人，他们各自认识的人的数目之和不小于20。问能否把这20个人排在圆桌旁，使得任意一个人认识其旁边的两个人?根据是什么?

参考答案

一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)

1.B2.D3.A4.A5.D

6.D7.D8.C9.D10.B

11.A12.A13.C14.B15.C

二、填空题

16.0

117.10

18.单位元1

19.x∩yx∪y

20.入射满射

21.［x］R=［y］R

22.A(x)B(y)

23.(M(x)→D(x))M(x)→D(x)

24.可满足式永假式(或矛盾式)

25.陈述句真值

三、计算题

1100

26.M=1010

1011



0011

2110

M2=2111

2121



1011

4M2ij18,i4Mij26 1j1i

1G中长度为2的路总数为18，长度为2的回路总数为6。

27.当n是偶数时，x∈P(A),xn=

当n是奇数时，x∈P(A),xn=x

于是：当n是偶数，(｛a｝-1｛b｝｛a｝)n｛a｝-n｛b｝n｛a｝n

=(｛a｝-1)n｛b｝n｛a｝n=

当n是奇数时，(｛a｝-1｛b｝｛a｝)n｛a｝-n｛b｝n｛a｝n

=｛a｝-1｛b｝｛a｝(｛a｝-1)n｛b｝n｛a｝n

=｛a｝-1｛b｝｛a｝｛a｝-1｛b｝｛a｝=

28.(1)偏序关系R的哈斯图为

(2)B的最大元：无，最小元：无；

极大元：2，5，极小元：1，3下界：4，下确界4；

上界：无，上确界：无

29.原式(┐(P→Q)→(P→┐Q))∧((P→┐Q)→┐(P→Q))

((P→Q)∨(P→┐Q))∧(┐(P→┐Q)∨┐(P→Q))

(┐P∨Q∨┐P∨┐Q)∧(┐(┐P∨┐Q)∨(P∧┐Q))

(┐(P∧┐Q)∨(P∧┐Q))

(P∧Q)∨(P∧┐Q)

P∧(Q∨┐Q)

P∨(Q∧┐

Q)

(P∨Q)∧(P∨┐Q)

命题为真的赋值是P=1,Q=0和P=1,Q=1

30.令e1=(v1,v3),e2=(v4,v6)

e3=(v2,v5),e4=(v3,v6)

e5=(v2,v3),e6=(v1,v2)

e7=(v1,v4),e8=(v4,v3)

e9=(v3,v5),e10=(v5,v6)

令ai为ei上的权，则

a1

取a1的e1∈T,a2的e2∈T,a3的e3∈T,a4的e4∈T,a5的e5∈T,即，T的总权和=1+2+3+4+5=1

531.原式┐(x1F(x1,y)→y1G(x,y1))∨x2H(x2)(换名)

┐x1y1(F(x1,y)→G(x,y1))∨x2H(x2)

x1y1┐(F(x1,y1)→G(x,y1))∨x2H(x2)

x1y1x2(┐(F(x1,y1)→G(x,y1))∨H(x2)

四、证明题

32.设T中有x片树叶，y个分支点。于是T中有x+y个顶点，有x+y-1 条边，由握手定理知

T中所有顶点的度数之的xy

d(vi)=2(x+y-1)。

i

1又树叶的度为1，任一分支点的度大于等于

2且度最大的顶点必是分支点，于是

xy

d(vi)≥x·1+2(y-2)+k+k=x+2y+2K-

4i1

从而2(x+y-1)≥x+2y+2k-4

x≥2k-2

33.从定义出发证明：由于集合A是非空的，故显然从A到A的双射函数总是存在的，如A

上恒等函数，因此F非空

(1)f,g∈F,因为f和g都是A到A的双射函数，故fg也是A到A的双射函数，从而集

合F关于运算是封闭的。

(2)f,g,h∈F,由函数复合运算的结合律有f(gh)=(fg)h故运算是可结合的。

(3)A上的恒等函数IA也是A到A的双射函数即IA∈F,且f∈F有IAf=fIA=f,故IA是〈F，〉中的幺元

(4)f∈F,因为f是双射函数，故其逆函数是存在的，也是A到A的双射函数，且有ff-1=f-1

f=IA,因此f-1是f的逆元

由此上知〈F，〉是群

34.证明(x)(A(x)→B(x)) x(┐A(x)∨B(x))

(┐A(a1)∨B(a1))∨(┐A(a2)∨B(a2))∨„∨(┐A(an)∨B(an)))(┐A(a1)∨A(a2)∨„∨┐A(an)∨(B(a1)∨B(a2)∨„∨(B(an))┐(A(a1)∧A(a2)∧„∧A(an))∨(┐B(a1)∨B(a2)∨„∨(B(an))┐(x)A(x)∨(x)B(x)(x)A(x)→(x)B(x)

五、应用题

35.令p：他是计算机系本科生

q：他是计算机系研究生

r：他学过DELPHI语言

s:他学过C++语言

t:他会编程序

前提：(p∨q)→(r∧s),(r∨s)→t

结论：p→t

证①pP(附加前提)

②p∨qT①I

③(p∨q)→(r∧s)P(前提引入)

④r∧sT②③I

⑤rT④I

⑥r∨sT⑤I

⑦(r∨s)→tP(前提引入)

⑧tT⑤⑥I

36.可以把这20个人排在圆桌旁，使得任一人认识其旁边的两个人。根据：构造无向简单图G=,其中V={v1,v2,„，V20}是以20个人为顶点的集合，E中的边是若任两个人vi和vj相互认识则在vi与vj之间连一条边。Vi∈V,d(vi)是与vi相互认识的人的数目，由题意知vi,vj∈V有d(vi)+d(vj)20,于是G

中存在汉密尔顿回路。

设C=Vi1Vi2„Vi20Vi1是G中一条汉密尔顿回路，按这条回路的顺序按其排座位即符合要求。

第五篇：数学试卷

六年级数学试卷

一、认真思考，对号入座：（16分，每题１分）

1、由3个亿、8个千万、9个万、6个千和5个百组成的数写作（），四舍五入到亿位约是（）。

2、把 2.75化成最简分数后的分数单位是（）；至少添上（）个这样的分数单位等于最小的合数。

3、差是1的两个质数是（和），它们的最小公倍数是（）。

4、抽样检验一种商品，有38件合格，2件不合格，这种商品的合格率是（）。

5、有a吨化肥，每天用去1.2吨，用了b天，还剩下（）吨。

6、师徒两人生产一批零件，师、徒生产个数的比是5：3，徒弟生产150个，师傅生产（）个，这批零件一共有（）个。

7、5小时24分=（）小时；78050平方米=（）公顷。

8、250千克：0.5吨化成最简整数比是（）：（），比值是（）。

9、14：（）=0.7=7÷（）=（）%

10、一台收音机原价100元，先提价10%，又降价10%，现在售价是（）元。

11、一块布长40米，先剪去它的40%，再剪去1/2米，还剩下（）米。

12、把3米长的绳子平均分成5段，每段占全长的（），是（）米。

13、等底等高的圆柱体和圆锥体积之差是4.6立方分米，圆柱的体积是（）立方分米。

14、一个数减少它的20%后是48，这个数是（）。

15、在含盐8%的500克盐水中，要得到含盐20%的盐水，要加盐（）克。

16、正方体棱长扩大2倍，底面积就扩大（）倍，体积扩大（）倍。

二、仔细推敲，辨析正误。（6分）

1、用棱长1厘米的小正方体摆一个大正方体，至少要8个小正方体。（）

2、圆的半径和面积成正比例。（）

3、任何一个自然数的倒数都小于这个数。（）

4、面积相等两个梯形可以拼成一个平行四边形。（）

5、比的后项、分数的分母都不能为0。（）

6、某制衣厂去年比前年增产15%，就是说前年比去年减少15%。（）

三、反复比较，择优录取：（5分）

1、长方体体积一定，底面积和高__________。

① 成正比例② 成反比例③ 不成比例

2、a、b是两个不是0的自然数，a÷b=6，a和b最小公倍数是_____。① a②b③63、一个平行四边形的底扩大3倍，高扩大2倍，面积就扩大（）①5倍② 6倍③不变

4、小明所在班级学生平均身高是1.4米，小强所在班学生平均身高是1.5米，小明比小强（）。

①高②矮③一样高④无法确定

5、一个半圆半径是１５厘米，求它的周长的正确算式是_________。①3.14×15×2÷2② 3.14×(15×2)÷2＋15 ×２③3.14×15＋15×2

四、看清题目，巧思妙算：（３７分）

1、直接写数对又快！（5分）

0.4×0.2=9-0.9=10.75-(0.75＋3.4)=72÷0.4=24÷34 =０．５＋０．５ ÷０．５＋０．５＝

0.2－16 =(3＋320)×5=1÷23 ×32 =34 ＋12 ÷ 12 =

2、求未知数（９分）

（1）7x－3.5=10.5(2)x：３．５ = ２（３）２∶ｘ﹦０．５∶３

3、神机妙算细又巧！（能简算的要写出简算过程）（15分）

4×0.8×2.5×12.52.3×85＋2.3×1536.5×99+36.5

０．６５×１４＋８７×６５％－０．６５２／１９×８／２５＋７／１５÷１９／２

4、列式计算：（8分）

（1）100比80多百分之几？（2）比一个数的4/5少32的数是28，求这个数。

五、走进生活，解决问题：（36分）

1、下列各题只列算式(或方程)，不用计算。(8分)

（1）一项工程，甲单独做6天完成，乙单独做9天完成。两人合做这项工程，多少天可以完成？

（2）钢铁厂去年生产钢材270万吨，比计划多生产30万吨，实际比计划多生产百分之几?

（3）商店运来600千克苹果，比运来的梨的3倍少60千克，商店运来的梨有多少千克？

（4）食堂买来一些大米，3天共吃了其中的１ ／５，还剩下150千克。求这些大米共有多少千克？

2、甲乙两地相距405千米。一辆汽车从甲地开往乙地，4小时行驶了180千米。照这样的速度，这辆汽车从甲地到乙地一共要开几小时？（两种方法解）（４分）

3、一个圆锥形小麦堆，高1.2米，底面周长12.56米，如果每立方米小麦重750千克，这堆小麦共重多少千克？（４分）

4、某厂生产一批水泥，原计划每天生产150吨，可以按时完成任务。实际每天增产30吨，结果只用25天就完成了任务。原计划完成生产任务需要多少天？（４分）

5、修一条路，第一天修了全长的２／５，第二天修了全长的50%，还剩3.2千米没修，这条路全长多少千米？（４分）

6、童乐幼儿园共有150本图书，其中的40％分给大班，剩下的图书按4∶5分给小班和中班，小班和中班各分到多少本？（４分）

７，在１∶２００００００的地图上量得甲乙两地的距离是６厘米，一辆汽车从甲地开往乙地需１小时４０分钟，这辆汽车的速度是多少？（４分）