第一篇：人教版小学语文毕业测试试题五
人教版小学语文毕业测试试题五
一、积累与运用
1、看拼音写词语（10分）
n‚owǔrǔhuŒmˆijŒd„ch•ngj ‹ngl‟n
阻()()()暗()力（）（）（）陷
miƒolŠnglŒp‚ihu‚ich‚ok•ngb”yŒy”
（）视（）（）（）笑（）()然抵()
２、给下列四字成语填空（６十４分）
精兵（）政（）透心脾（）（）必较（）寒问暖完（）归赵
负（）请罪请（）自误解（）相助（）（）不安（）志昌盛
其中描写人心情紧张的词是：描写人物行为的词是：形容斤斤计较的词是：描写一项政策的词是：３、给下列加点的字用“∨ ”选择正确的读音，并用另外的音组词（６分）
待会（d•id„i）夹衣（ji•ji‚）勉强（qi‚ngqiƒng）
划着（hu‚hu„）喷香（p…npˆn）肖像（xi•oxi„o）
４、照样子写词（４分）
亮晶晶：、叽叽喳喳：、历历在目：、南来北往：、5、给下面句子的括号里选择正确的词语（）（２分）
①红军在长征途中，经过（）的考验，终于胜利地到达了目的地。
（1）严峻（2）严厉（3）严酷（4）严格
②凡卡（）在城里受罪，（）回到乡下爷爷那儿去。（）
（1）宁可……也不……（2）因为……所以……（3）即使……也……
（4）与其……不如……
６、天上的星星亮闪闪的。（２分）
写成拟人句：写成比喻句：７、修改病句，最少改４处。（２分）
王林出席了上海小学生作文竞赛，获得了一等奖。同学们向他高兴地祝贺。教师夸奖他说： “你真是个好学生？”他骄傲地说：“没什么，我会再努力的！”
８、用关联词语把两句话并成一句话（1分）
我们是为人民服务的。
我们如果有缺点，就不怕别人批评指正。
___________________________________________________________________
９、照样子写诗句：（２分）
①桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
②可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
二、梳理与理解（１２分）
1、人总是要死的，但死的意义不同。中国古时候有个文学家叫司马迁的说过：
“_______________________________________________________”。
2、《卖火柴的小女孩》是一篇童话，作者是丹麦的著名作家安徒生，被称为“世界童话之王”。
你还读过他的哪些作品：（最少写２个）_ _______________________。
3、“詹天佑的杰出在于创新，而他的创新设计又来源于实践。”请用课文中的具体事例，评
说一下詹天佑的感人事例：
4、《将相和》这篇课文，是通过对“__ ____________________”三个小故事的记述，写
出了将相之间由和到不和又到和好的经过。其中你最敬佩因
为：。
5、杜甫一生写了许多诗，流传至今有一千五百余首。请你写出两句你最喜欢的杜甫的诗句：
____________________________________________________________
6、《匆匆》是一篇脍炙人口的散文，围绕“匆匆”二字，细腻刻画了时间流逝的踪迹，表达了
作者对虚度时光感到无奈和惋惜。请你写两句珍惜时间的诗句或格言：①
__________________________________________②__________________
7、在这六年的学习中，你最喜欢的一首体现亲情的古诗是的《》古诗的内
容是：
８、《卜算子*咏梅》这首词是毛泽东读了南宋爱国诗人陆游的同题词后写的，在诗词中，毛
泽东赞美了梅花的精神，你还知道描写梅花精神品质的古诗或句子
有：。
９、《草船借箭》讲的是我国著名的长篇小说《三国演义》中一个故事，你还知道这部书里的哪个故事，用简单的语句说一说。（2分）
三、判断。正确的画“√”，错误的画“×”（每小题1分，共计5分）
1、“细心是粗心的克星。”这个是比喻句。（）
2、“我爸爸给我买的书很好看。”可以缩写为“我爸爸很好看。”（）
3、“致之市而忘操之”一句中带点的“之”指的是“量好的尺码”。（）
4、“晚霞把湖水映红了”和“湖水被晚霞映红了”意思一样。（）
5、“yishizhirixian ”都是整体认读音节。（）
四、阅读（2８分）
（一）课内阅读（１１分）
★★★ 第二天清晨，这个小女孩在墙角里，两腮通红，嘴角上带着微笑。她死了，在旧的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还捏
着一把烧过的火柴梗。
“她想给自己暖和一下……”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经
多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。（选自《卖火柴的小女孩》）
联系全文回答问题：
1、小女孩冻死了，为什么嘴角还带着微笑？（2分）
２、谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福。你知道她曾经看到过哪些
美丽的东西吗？请写一写：她看见过：她看见过：她看见过：她看见过：……（４分）
3、“她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。”这句话中的两个“幸福”，应
该怎样理解？（4分）
第一个幸福：第二个幸福：
4、你认为哪句话写出了小女孩的悲惨。用横线在原文中画出来。（1分）
★★★渔夫拖着渔网进了屋。
桑娜脸色发白，说：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担
心呢！”
“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢！”
两个人沉默了一阵。
“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。”
……桑娜沉默了。
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看
怎么办？得把他们抱来，同死人呆在起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等
他们醒来。”
但桑娜一动不动。
“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”
“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。
１、当渔夫从外面回来后，与桑娜交谈了不久，两个人都沉默了，此时他们两个人各在想什
么？桑娜：渔夫：
２、当桑娜告诉渔夫邻居西蒙死了之后，她又沉默了，此时她又在想什么呢？
３、通过“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢！”这句话
你可以充分地体会到桑娜家现在的生
活：。
４、“渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑”。这一神态变化写尽了渔夫的内心世界，他的脸
变得严肃是因为：他的脸又变得忧虑，是因为他想到了但他最终还是做出了“哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”这样的决定，你从中可以看出渔夫是一个人。
５、在听到渔夫说把邻居家的孩子抱来时，桑娜却一动不动。在渔夫看来桑娜之所以一动不
动，是因为所以他才说：“你怎么啦？不愿意
吗？你怎么啦，桑娜？”
６、当渔夫看到账子内的两个孩子时，他又会与桑娜有着怎样的一番对话呢？请发挥自己的想象力写一写。
（二）课外阅读（13分）
华佗学医
有一年疾病流行，华佗亲眼看见许多人被病魔折磨得呻吟着，挣扎着。为了（）
病人的痛苦，华佗立志学医。他风餐露宿，历尽（），来到西山，拜精通医术的老人为
师。
华佗拜师后，师傅说：“这里有许多病人，你就专门侍侯他们吧！”华佗一面耐心地侍
侯病人，一面留心观察每个病人病情的变化和用药情况。（），他在3年时间里就懂
得了不少病的病源、病理和用药方法。
3年过去了，师傅说：“你已经（）了3年，学了不少东西。但是还要学些医
书、药典。”他带华佗到内室，只见到处是书籍、挂图。华佗高兴极了，从此不分昼夜，如
饥似渴地（）起医书来。
暑去寒来，又是3年。一天华佗正在读书，突然有人跑来说：“师傅病了，你快去看看。”
华佗连忙跑去，只见师傅两眼紧闭，手脚僵硬。他摸了摸师傅的额头，又按按师傅的脉搏，然后笑着说：“师傅无大病，自会好的。”人们都（）华佗不懂医道，就在这
时，师傅突然坐起来，哈哈大笑说：“华佗说得对，我是故意装病，试试你们的本领的。”
众人听了，不得不佩服华佗的本领。
“有志者事竟成”，华佗终于学得一手好医术，辞别了师傅，下山给人们治病去了。
１、选择下面适当的词语填入文中括号内。（3分）
解除消除艰辛辛苦因为所以磨练锻炼阅读攻读埋
怨责怪
２、联系上下文理解词语：(1分）
如饥似渴：
３、用“————”在文中划出最能反映华佗认真学医的两句话。（2分）
４、比较下列一组句子，说说它们有什么不同，短文中为什么采用前一种写法。（4分）
①华佗一面耐心地侍侯病人，一面留心观察每个病人病情的变化和用药情况。
②华佗耐心地侍侯病人，留心观察每个病人病情的变化和用药情况。
分析：５、用“～～～”画中本文的中心句。（１分）
６、华佗是我国历史上有名的医生，他的医术可以概括为：（）、（）、（）、（）。（２分）
７、读了这个故事，你受到了什么启示？（4分）。
五、作文
我们即将毕业，要离开母校了。六年的小学生活实在难以忘怀，多少往事，不时浮现在我的脑海里……
要求（1）根据材料提示，以《老师，我想对你说》或《难忘的学校生活》为题，写一篇简
短的记叙文。（2）字数在５００字左右（３）书写认真，语句通顺，不写错别字。
第二篇：小学语文毕业测试试题七（范文模版）
小学语文毕业测试试题七
一、读书积累：
1、读拼音，写汉字 ：(10分）
fáng yán
zhān yǎng cháng huán wèi jiè
kāng kǎi2、下面4组字全是多音字的一组是（）。（3分）
①藏 屏 处 扇 绿 ②差 号 折 担 沸
③散 佛 强 还 挑
④没 铺 几 弹 着
3、关联词填空。（12分）
即使 …… 也 ……
虽然 …… 但是……
因为 …… 所以……
不是 …… 就是 ……
无论 …… 都 ……
既然……就……
1、老农脸上露出微笑，他（）回想起播种时的情景，（）回想起盛夏如何把秧苗救活。
2、（）我胆子小，（）不敢爬树。
3、母亲说：“（）你们那么爱吃花生，（）开辟来做花生园吧。”
4、（）是他的错，你（）不能得理不让人。
4、读一读，选择恰当的句子填在横线上。（12分）
要想人不知，除非己莫为。
胜不骄，败不馁。
读万卷书，行万里路。不以规矩，不成方圆。
吾日三省吾身。
听君一席话，胜读十年书。虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花。
与肝胆人共事，从无字句处读书。
（1）我问叔叔为什么总是去旅游，他说：“旅行可以开阔眼界，正如古人所说：
______________________________________________________________________________（2）丁丁夺得了书法比赛的冠军，爸爸对他说：“你要谨记“__________________________” 这句话，才会取得更好的成绩。”
（3）老师告诉我们要做谦虚谨慎而有骨气的中国人，他送我们一句话：______________________________________________________________________________（4）生活也是一本教科书啊，我们应“_________________________________________”就会有更多的人生收获。
5、读课文填空：(9分)
（1）《荔枝》一文的最后一句：“而今，荔枝依旧年年红。”一句包含了作者怎样的思想感情___________________________________________________________________________(2)《石灰吟》中的千古名句是:__________________________________________________作者通过这两句话表达了_________________________________ 的思想感情，在我国历史上，有很多人有这样的高尚品格，举出两位：______________________________________
6、古诗文填空：（5分）
（1）古往今来,有多少仁人志士在艰难环境中,不丧失凌云之志,顽强追求,这真是“________________，________________。”（古诗名句）
（2）漂流他乡的老人，回到久别的故乡一句千百年来为人传诵，老少皆知的诗句“________________，______________________”表达此时的感慨。（古诗名句）
（3）人们常用“_________________、__________________”颂扬那些具有终身默默奉献精神和燃烧自己，照亮别人崇高品质的教师们。（古诗名句）
（4）母爱是世界上最伟大的爱，做儿女的怎么能够报答得了？ 可以说：、。
（5）你的朋友即将远行，他很担心自己不能遇到知音，你会怎样劝他？ “________________，________________。”（古诗名句）
二、阅读理解：（19分）
（二）一场小**
想不到为了一件小事，我竟然跟好朋友小颖闹翻了。
今天上课时，小颖提醒我要相互背诵诗歌，然后向老师汇报。小颖看我面有难色，就问我是不是忘记了。我期期艾艾地向她和盘托出：“星期天，我跟爸爸妈妈去郊游，没有时间温习诗歌。” 小颖皱着眉头，直言不讳地说：“苏会，你应该合理地分配学习和游戏的时间，我提议你向老师坦白地说出来吧！”
我可不想让老师责备呀！我连忙拉着小颖走向教室的一角，央求她向老师撒谎，说我已经背熟诗歌了。怎料，小颖斩钉截铁地拒绝了我的要求，还说要想人不知，除非己莫为，她决不会和我同流合污。她不但没有体谅我的尴尬处境，还教训了我一顿，真让我气上心头，我不禁脱口而出：“哼！你不配做我的好朋友！”
上课的时候，冷不防郑老师询问我们背诵诗歌的情况，小颖不知如何是好，只管垂下头，笨嘴拙舌地说：“我们……还没有……”小颖尴尬的表情，哪逃得过郑老师的眼睛，结果，他请我们下课去找他，把事情说清楚。我怕连累小颖，就把自己贪玩没有背诗歌的事说了。
郑老师听完后，一方面责备我没有责任感，太贪玩，没有合理安排温习的时间；另一方面，他却称赞我能老实承认错误，是个诚实的孩子。我的脸顿时红透了，我又怎么称得上一个诚实的人呢？
我做了错事，还要求好朋友替我掩饰，真是太过分了！我决定向小颖道歉，希望她会原谅我。
1、联系上下文解释词语：（4分）
直言不讳：_________________________________________________________________
同流合污：_________________________________________________________________
2、“我的脸顿时红透了，我又怎么称得上一个诚实的人呢？”请你把这句话改成肯定句,并写一写我的脸为什么红透了。（4分）
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
3、文中说“想不到为了一件小事，我竟然跟好朋友小颖闹翻了。”这件小事指什么请你用自己的话概括一下（3分）
___________________________________________________________________________
4、你认为小颖的做法是不是真正的朋友？说说你的理由（3分）
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
5、读一读，根据对话的内容，在（）内填上描述说话时的语气或表情的词语。（8分）
丁丁（心平气和）地问：“你拿我铅笔盒了吗？”
冬冬（）地说：“我……我没……拿你的铅笔盒。”
丁丁（）地说：“我已经给了你主动承认错误的机会，可你还在撒谎，晓伟看见你拿了，你还说没有！”
冬冬（）地说：“求求你不要告诉老师！”
丁丁（）地说：那……那……
三、作文（25分）
《一场小**》一文中的我叫“”苏会”，**过后，她进行了自我反省，她很后悔，并想向小颖郑重道歉，还希望她们之间的友谊长存。请你以苏会的身份给小颖写一封信，把她的想法表达清楚。要求有条理，写具体。
第三篇：人教版小学语文毕业测试试题三
人教版小学语文毕业测试试题三
一、音节
（一）读拼音，写词语
mˆiji•nglŠnglŒzh„nm”y”kuŠw’zh”（）力泥（）（）精（）（）（）（）造
（二）用“√”为下面加点字选择正确的读音。
匀称（chˆnchˆng）宁信度（nŠngnŒng）阻挠〔r‚on‚o）入场券（ju„nqu„n）玉屑（x ˆxiˆ）兴奋（x‰ngxŒng）晌午（shƒngxiƒng）膝盖（x‰q‰）暖和（h uoho）水寨（zh„izhu„i）荆棘（j‰nj‰ng）海滨（b‰nb ‰ng）
（三）写出下列字的音序并按其顺序排列
诺（）御（）辱（）僻（）标（）煎（）蒲（）泣（）藤（）擂（）
排序
二、词语训练
（一）补充下列词语并在括号里写出相应的词语
阴谋（）计同心（）力神机（）算垂头（）气无（之宝
负（）请罪攻无不（）战无不（）完（）归赵理直气（开卷有（）螳（）捕蝉⒈理由充分，说话有气势。（）⒉攻城夺池，没有拿不下的。（⒊团结一致，共同努力。（）⒋表示向人们认错赔罪。（⒌比喻原物完好无损地归还本人。（）⒍形容强大无比，每一次战争都能胜利。（）
（二）请认真读下列的句子，写出下列加点词语的反义词
⒈今天的生活让他很痛苦，他是多么盼望过上（）的生活呀！⒉现在的公路都是宽阔的，而以前的街道都是（）的！
（三）照样子做题
例：热闹对城市正如安静对（乡村）坚硬对岩石正如松软对（）高耸对山峰正如低陷对（西红柿对蔬菜正如面粉对（）大海对鱼游正如天空对（（四）词语排序：⒈ 列提纲选材写作修改题⒉ 父亲祖父弟弟姐姐叔
（五）选择词语填空
虽然…但是…即使…也…不是…而是…尽管…还是…只有…才…哪怕…也…））））））审叔
⒈我和小玲是好朋友，每天上学（）我叫她，（）她叫我。
⒉今天早晨（）下了大雨，我们班同学（）一个也没有迟到的。
⒊（）前进的道路上还有困难，（）我们一定能够克服。
⒋（）只有下番功夫，（）得到优异的成绩。
（六）划去不是一类的词
⒈解放军农民妇女工人学生⒉法语英语日语外语汉语
三句子训练
⒈缩句
我猛然间听到随水柱飞扬的奥运会嘹亮的会歌旋律。
⒉扩句
（）的白云倒映的（）河水里。
⒊照样子写句子。
①桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。②微微风簇浪，散作满河星。
③相看两不厌，只有敬亭山。
⒋用修改符号修改病句
①北京博物馆展出了二百万年前新出土的黄河象化石。
②在学校里，我每一天都能够看到孩子们灿烂的笑脸和朗朗的读书声。
③李亮被评为“三好学生”，显出一份得意忘形的样子。
④意志虚弱的人，一碰到困难就退缩。
⒌引语互换。
①妈妈对我说，她今天加班，让我自己回家做饭。
②小红对小明说：“明天我和你一起复习功课吧！”
四课文内容
⒈世事洞明皆学问⒉死去元知万事空⒊《将相和》一文中，将指，相指和的意思是，后来用“将相和”比喻，课文中的三个故事依次为、、。
⒋《示儿》是代著名诗人在临终时写给自己儿子的一首诗，表达了诗人的思想感情，这种感情与代著名的诗人所作的《》表达的感情是相同的。
⒌你知道的一句名言是：
⒍《在卖火柴的小女孩》中，“她曾经多么幸福地跟着她的奶奶一起走向新年的幸福中去”这句话中，第一个“幸福”是指，第二个幸福是指，这两个幸福的真正含义是
在了解了这个故事后，对你的触动是：。
五阅读理解
（一）《詹天佑》片断
（）
詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡陂铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密的计算。詹天佑经常勉励工作人员说我们的工作首先要精密不能有一点马虎大概差不多这类说法不应该出自工程人员之口他亲自着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点，构图。塞外常常是狂风怒号，黄沙满天，一不小心，就有坠入深谷的危险。詹天佑，不管条件怎样恶劣，始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他还常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：“这是我们中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。否则，（）那些外国人要讥笑我们，（）会使中国的工程师失掉信心。”
⒈给文中的横线处加上标点符号。
⒉在文中的括号中加上合适的词语。
⒊文中划横线的地方说明詹天佑：（）
⑴对工作人员要求严格。⑵对工作一丝不苟，极端负责，对工作人员严格要求。⒋文中画～～～的句子表现了詹天佑
⒌抄写文中的体现条件恶劣的词语有：
⒍写出文中的中心句。⒎给本段文字加上一个小标题。
（二）芭蕉
春天里，两 鬓斑白的女教师带着一群活泼可爱的小学生，在校园的一个角落里种了一棵芭蕉苗。‖
土地虽说贫瘠，芭蕉的生命却也顽强。伴着日出，送着月落，几经风吹雨打，芭蕉长大了，开花了。看她翠绿的衣裙，是那样清新悦耳，腼腆的神韵，楚楚动人，像一位亭亭玉立的少女。‖
晨曦中，小学生站在芭蕉下，“咿”“喔”“呜”地念着刚学会的拼音字母：暮霭里，孩子们笑着，闹着，在芭蕉旁游戏。静静的夜里，老师的窗户里的灯光，给芭蕉穿上了斑驳的花衣。当秋风吹动芭蕉叶，发出丰收的欢笑声时，芭蕉成熟了，女教师领着学生们砍下了丰硕的果实，留下了已经憔悴了的芭蕉树。‖
学生们指着芭蕉树，迷惑不解地问：“老师，它，还会结果吗？”
“不会了”
“那为什么还留着它”
“因为它还有用”
不久，从芭蕉根部滋生了几个浅红的嫩芽。又不久，嫩芽长成了小芭蕉。一样绿色的衣裙，一样腼腆的神韵。小芭蕉越长越大了，而老芭蕉却越来越憔悴，终于，它完全枯萎了。
学生们冲进了老师的办公室，伤心地说“老师，老师，老芭蕉病得很厉害。”女教师摘下自己的老花眼，将目光从备课本中收回，抬起头来和蔼地说：“那是因为它身上的养分全都输送给了小芭蕉。”“那老芭蕉的心里一定不好受。”女教师深情地望着学生们，肯定地说：“不会的，它心里一定很快乐。”‖
又是一个静静地夜晚，女教师坐在案前批发作业。翻开一个本子，只见上面用稚嫩而工整地笔迹写着：“我长大以后，也乐意做一个老师，用自己的心血哺育更小的弟弟妹妹，就像老芭蕉一样。”女教师三感动了，热泪溢出了她的眼窝……
夜，静谧安宁。窗外，芭蕉绿叶婆娑起舞；窗内，老师手中的红笔不停地圈点着……‖⒈给下面的字加音
腼腆（）暮霭（）静谧（）婆娑（）⒉根据分好地段落，写出第一段和第五段的段意。
⒊在文中用“”标出与“那是因为它身上的养分都输送给了小芭蕉”相呼应的句子。
⒋联系上下文理解词语
迷惑不解：
⒌这一篇文章中，作者借老芭蕉比喻，借小芭蕉比喻，表达了作者思想感情。
⒍当老芭蕉把自己的养分都给了小芭蕉之后，老师为什么却说：“不会的，它心里一定很快乐”。
⒎通过学习读文，你知道女教师被什么感动了吗？她为什么会感动得热泪溢出了眼窝？
六习作
读了上面的短文，相信你的内心一定受到了很深地触动，同时也一定会让你的内心深处想到平时生活中发生的许多故事。就请你以“芭蕉”读后感为题，写一篇文章，注意写出自己的真切感受。
第四篇：小学语文毕业测试题 (五)(无答案) 人教新课标版
（人教新课标）小学语文毕业试题
（五）一、单项测试(25分)
1．查字典。(4分)
(1)“幽”字用音序查字法应先查字母___，这个字第二笔是____。
(2)“紧”字查____部，除部首外有______画
2．根据意思写词语。(5分)
(1)形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。（）
(2)双方斗争，结果都受到损伤。（）
3．选词填空。(4分)
严格 严厉 呈现 出现 激烈 剧烈
(1)妈妈见我不肯认错，（）地批评了我。
(2)表哥对自己的要求非常（）。
(3)当校长陪同救火英雄在讲台前（）时，我们立刻鼓起掌来。
(4)他的两手（）地抖动着。
4．缩句。(6分)
(1)我在院子里看天上密密麻麻的星星。
________________________________
(2)银铃般的欢笑声从远处传来。
________________________________
5．修改病句。(6分)
(1)不到三天以后，奶奶的病全好了。
______________________________
(2)北京的故宫、上海的豫园和东方明珠都是我国的名胜古迹。
____________________________________________________
二、综合测试(75分)
（一）阅读课文（节选），完成文后试题。(15分)
草船借箭
有一天，周瑜请诸葛亮来商议军事。他对诸葛亮说：“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺的是箭，想请先生负责赶造10万枝。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这10万枝箭什么时候用？”周瑜问：“10天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，10天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要3天。”周瑜说：“军营里可不能开玩笑。”请葛亮说：“我怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，3天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派500个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。
1．在文中找出反义词。(2分)
奖赏（）接受（）
2．把下列反问句改变为陈述句。(2分)
“我怎么敢跟都督开玩笑？”
改陈述句：__________________________
3．联系上下文，判断句子的意思，对的打“√”，错的打“×”。(2分)
①周瑜问：“水上交战，用什么兵器最好？”这是周瑜明知故问。
（）
②周瑜问：“10天造得好吗？”这句看出周瑜并不想为难诸葛亮。
（）
4．填空：
①“委托”的意思是____________________，文中周瑜委托诸葛亮______________________________。(2分)
②周瑜很高兴，他高兴的原因是 _________________(2分)
③从“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派500个军士到江边来搬箭”可以看出诸葛亮___________________________(2分)
5．这段话的大意是____________________________。(3分)
二、阅读下面短文，完成文后试题。(20分)
_______________________ 人们都赞美荷花，而我却更爱荷叶。‖ 荷叶不艳不媚，不像荷花那样惹人注目。然而，有它（赔 陪）伴着荷花，会使荷花显得更美丽动人。烈日当空，荷叶撑起翠伞，用自己的光合作用，让荷花长得更富有生气。风雨袭来，荷叶们紧（蜜 密）团结，连成一片，忘我地保护着那些幼小的花蕾。
荷叶不仅把自己奉献给荷花，还奉献给人类。它作为药材，能为病人清热去火；它作为包装材料，不怕水（侵 浸）油污；它作为食物煮粥，更是清爽可口。
荷叶给予别人的甚多，而自己却无所求。当人们欣赏荷花，赞美荷花的时候，它从不计较，不争名，不求利，只是默默地工作。‖ 我爱荷叶，爱它的朴实淳厚，更爱它无私奉献的崇高精神。‖
1．给短文加一个适当的标题，写在文前的横线上。(2分)
2．划去文中括号里不合适的字。(3分)
3．写出“保护”的两个近义词：________ ________
4．读文中划线的句子，联系上下文填空。(4分)
①句中“默默”的意思是____________________
②句中“它”指________________________
③这句写出______________________________________的可贵品质。
5．用概括的语言填空。(3分)
荷叶把自己奉献给荷花，具体表现在：_____________________
6．用“_____”划出体现文章中心的句子。(3分)
____________________________________________
7．写出第二段的段落大意。（文中已用“‖”分段）(3分)
三、作文(40分)
题目：今天我真高兴
要求：
1．根据题目意思写一篇400字左右的记叙文。
2．有中心，有条理，语句通顺，注意不写错别字，正确使用标点符号。
3．文章中不要出现真实的校名、人名。
第五篇：小学语文毕业试题(十一)(无答案) 人教新课标版
（人教新课标）小学语文毕业试题
（十一）一、汉语拼音。（4分）
1．看拼音写字词。
xiè wèi kuí
松（）安（）（）梧
这样气（pài）雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的（qí jì）。
2．给带点的字选择正确的读音，用“√”标在正确读音的下面。
二、识字。（5分）
1．查表中带点的字，按要求填空。
2．选择合适的字组词，用“√”标在合适的字的下面。
坚（绝 决）（尊 遵）守（虚 虑）心（刻 克）苦
三、词语。（13分）
1．找出下面句子中的反义词，写在括号里。
多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头，后不见尾的万里长城。
（）─（）（）─（）（）─（）
2．判断。下面的说法对吗？对的打“√”，错的打“×”。
①“一块”和“一块儿”的意思是不同的。（）
③船是用来运输的，笔是用来写字的。（）
④热闹对城市正如安静对（教室）。（）
3．先把下面的词语补充完整，然后按要求归类。
（）羊补牢（）己为人 倾（）大雨
（）强不屈（）风怒号 刻（）求剑
归类：反映人物精神品质__________________________
描写自然环境___________________________________
借用故事说明道理________________________________
四、句子。（14分）
1．按古诗《塞下曲》原文，把诗句填写完整，然后回答问题。
“平明”的意思是：__________“没”的意思是：__________
《塞下曲》这首古诗是赞扬李广将军的_____________________
2．下面的句子是否正确，在正确的句子后面打“√”，在错误的句子后面打“×”。
①清晨，雨不停地下了一上午。（）
②中队长推开门走进教室。（）
③他戴着一顶蓝帽子，一件红色的毛线衣。（）
④与其坐在那里说空话，不如实实在在地去干。（）
3．仿照例句，学写句子。
例句：天上的星星快活地眨着眼睛。
学写：_______________________________
五、段。（5分）把下面排列错乱的几句话，按照先后顺序连成一段通顺的话，将顺序号填在括号里。
（）小姑娘一丝不苟的精神和精彩的表演，赢得了全场热烈的掌声。
（）队长连忙跑上舞台想办法，不小心把她的鞋子拉下来。
（）全国杂技比赛正在洪山礼堂紧张地进行着。
（）小姑娘在没有穿鞋子的情况下，仍然认真地表演着每一个动作。
（）突然，表演《车技》的小姑娘，鞋子的扣子坏了。
六、综合修改。（4分）
默读下面一段话，找出需要修改的地方，就在原处改正。（共七处错误）
老师叫我们以童年趣事为题，写一片文章。怎么写呢：老师对我们说：“作文因为要写‘童年’，而且要写‘趣事’，我们常用的方法就是回忆。”听了老师的话。我敢紧拿起笔打草稿。不到刚好一节课，草稿就写好了。老师看后，夸耀我的草稿写得好。
七、阅读。（25分）阅读下面短文，然后回答问题。
情谊 昨夜，一场无情的大火，把我家的一切都烧成了灰烬。第二天一早，妈妈催我去上学。书没了，书包也没了„„叫我怎能去上学呢？我带着悲伤和疲劳，慢慢地朝学校走去。‖ 教室里，同学们都在读书，我低着头走进了教室。不知是谁小声说了声：“玲玲来了”。同学们不约而同地放下课本，抬起头用同情的目光看着我。大家都没有说话，但分明看得出大家又都想说些什么。教室里出奇的静，好像没有人一样。这时，中队长方萍手拿一个大纸包走过来，对我说：“别难过！这些都是同学们送给你的学习用品。我给你买了一条红领巾和中队委员的标志。来，我给你戴上”。
“玲玲，你收下吧！” “玲玲，这是我爸爸给我买的精致的彩色笔，我把它送给你。”
“玲玲，这个多功能文具盒是我姑姑给我的生日礼物，你拿去用吧！”
一声声感人的话语，一张张亲切的面容，一双双同情的眼睛，温暖了我那颗极度悲伤的心。‖ “当当当„„”上课铃响了，班主任走进教室。她爱抚地摸着我的头，关切地问：“玲玲，你爸爸妈妈好吗？”我点点头。接着，她给我一套课本和一件崭新的连新裙。并深情地对我说：“这连衣裙是给我女儿买的，你和我女儿差不多大，穿在身上一定很合身。还有什么困难只管说，有我们大家呢！”我双手接过连衣裙，含着眼泪深深地给老师鞠了一个躬。‖ 我双手捧着课本，看着桌上的学习和生活用品，我真想大哭一场。我用力咬着嘴唇，极力控制自己。可是不知为什么那大颗大颗的泪珠还是不停地滚落下来„„‖
1．写出下列词语的近义词。（3分）
悲伤（）疲劳（）关切（）
2．用“~~~~”线画出描写同学们神态、动作的语句。（3分）
3．用“──”线画出描写老师神态动作的语句。（3分）
4．短文用“‖”线已分为四段，请写出各段段意。（8分）
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5．概括短文的中心思想。（4分）
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6．概述文章中“我”的内心活动。（4分）
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八、作文（30分）
1．《_________发生的事》。这一题可在“突然”、“不该”、“晚上”“学校”、“冬天”“同学之间”„„中任选一项，填在“______”处。
2．《教师，您___________》。这一题可在“辛苦了”、“真好”、“别生气”、“怎么啦”、“放心吧”„„中任选一项，填在“______”处。
要求：
①任选一题作文，先把题目补充完整。
②思想健康，中心明确，条理清楚，内容具体，语句通顺，书写工整，会用标点符号。
③作文不能写学校和人物的真实姓名。
题目：__________________________
加试题（20分）
1．联系《一夜的工作》，简要分析“简朴”一词在文中的含义。
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2．阅读下面一段文字，然后回答问题。
京剧表演艺术家盖叫天先生谈表演艺术时，提出一个问题要在座的人们思考。他说，有一条河，河上有一座独木桥，只能容一个人通过。河东河西有两个人，一个从东来，一个往西去，谁也不让谁。请问怎么过桥？大家听了，顿时议论纷纷，虽然反复推敲，还是答不出。大家便请教盖老赐教。盖老如此这般三两句，大家听罢，顿开茅塞，哑然失笑。
①给带点的字注音。
②解释词语。顿开茅塞：__________________________
哑然失笑：_____________________________________
③“盖老如此这般三两句”这“三两句”是说的什么呢？
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④这一段文字说明了什么？（简答）
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⑤结合学习语文的实际，谈谈你的联想。（简答）
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3．把下列人物照他们各自所处朝代的先后顺序排列出来。
A．詹天佑 B．李贺 C．蔺相如 D．鲁班 E．曾几
正确的顺序为：
□→□→□→□→□
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