九年级历史下册期中试题参考答案

第一篇：九年级历史下册期中试题参考答案

九年级历史下册期中试题参考答案

一．选出正确的一项

1．D2．B3．C4．B5．C6．A7．B8．C9．C

10．B11．A12．C13．C14．D15．B

二、阅读下表内容后判断：

三、填图题：略

四．阅读材料，回答问题

26．（1）《凡尔赛条约》，(1分)巴黎和会，(1分)欧洲国际新秩序(2分)

（2）《九国公约》，(1分)华盛顿会议，(1分)远东太平洋秩序(2分)

27.（1）德、日(2分)

（2）罗斯福开创了政府干预经济的先河。(1分)吸收大量的失业者，增加就业人数，增加中小层民众的收

入(2分)

（3）建立法西斯政权(1分)形成了欧亚两个战争策源地，对世界和平构成严重的威胁，新的世界大战已

经不可避免。(2分)

（4）加强国家对经济的宏观调控和管理；政府兴办公共工程，解决失业问题；勇于探索和创新；制定适

合本国的发展战略；坚持对外开放，创造良好的外部环境；发展教育和科学技术，走科教兴国之路等等(1分)

五、简答题：(共8分)

（1）凡尔赛会议和华盛顿会议（2分）建立凡-华体系（1分）

（2）两极格局（1分）成立华沙条约组织、苏联解体（2分）

（3）呈现多极化趋势（1分）大力发展经济，增强综合国力和国际竞争力；大力发展科学技术，实施科教兴国战略；进一步深化对外开放，引进先进技术和管理经验；加强国际合作，反对霸权主义和强权政治；以和平的方式解决国际争端等等（1分）

初三历史试题

第二篇：九年级上历史期中测试

2010－2011学年

8．比较能力的培养是历史学习的任务之一。

小兰同学对右边图片中的交通工具进行比

较，得出的结论正确的是（）

A．都是第一次工业革命的产物

B．使用的动力机器不同

C．都是由英国人发明的D．都促进了新航路的开辟

9．孙中山曾说过：“交通为实业之母，铁道又为交通之母。”下列中外历史人物中，为铁 路交通事业发展做出突出贡献的是（）①史蒂芬孙②富尔顿③詹天佑④侯德榜

A．①③B．②④C．①④D．②③

10．19世纪初，俄国工厂和矿山中机器生产逐渐代替手工劳动，交通运输也开始发生变

革；在一些工业部门中，已经大量使用雇佣工人。这段材料表明（）①工业革命拓展到俄国②俄国农奴得到解放③俄国资本主义逐步发展④俄国沙皇专制被废除

A．①②B．③④C．①③D．②④

11．随着奥巴马宣誓就任美国总统，再次掀起世人对美国黑人历史的关注。探究大批非

洲黑人进入美洲大陆的历史，必须研究的话题是（）

A．文艺复兴B．美国独立C．三角贸易D．南北战争

12．如果你参加宪章运动，你向资产阶级争取的权利主要是（）

A．反对封建专制B．要求提高工人工资

C．要求改组议会D．要求取得选举权

13．电视剧《我的法兰西岁月》中有这样一个镜头：邓小平在一面墙前宣誓入团，这面

墙上写着“纪念1871年5月21日~28日公社的牺牲者”。这面墙是为了纪念（）

A．马克思B．恩格斯C．巴黎公社成员D．拿破仑

14．由中国著名导演李安所主持拍摄的《与魔鬼共骑》，是一部以美国内战为题材的影片。

你认为在影片中不可能出现下面的哪一片断（）

A．林肯宣布南部联盟各州为叛乱州B．战争爆发后，北方军队连连胜利

C．林肯颁布《解放黑人奴隶宣言》D．广大黑人奴隶踊跃报名参军

15．第一次工业革命扩大了资产阶级统治，下列哪国在这次工业革命后成为资本主义国

家中的新成员（）

A．英国B．美国C．法国D．日本

16．电力的应用，引发了一系列改变人们生产和生活条件的发明与创造，其中成就最突

出的科学家是（）

A．卡尔·本茨B．爱迪生C．亨利·福特D．莱特兄弟

17．下面所描述的19世纪末的美国纽约街头景象中，哪一细节表现的是当时最先进的生

产力（）

A．街边林立的高楼B．穿着华丽的人群

C．各式各样的马车D．纵横交错的电线

18．某班同学排演课本剧“马克思主义诞生”，道具组提供的下列道具中，最能真实再现

这一时刻的是（）

A．《宅地法》B．《义勇军进行曲》歌词

C．《共产党宣言》文本D．嘉兴南湖的游船

19．1916年第6届奥运会因故取消，你认为取消的主要原因是（）

A．美国南北战争 B．第一次世界大战C．俄国农奴制改革 D．英国宪章运动

20．小兰同学归纳英国最早成为资本主义工业强国的条件时，观点不正确的是（）

A．较早完成了资产阶级革命B．最早启动并完成了工业革命

C．疯狂的殖民扩张和掠夺D．利用一战大发战争财

21．1895年，德皇威廉二世宣布：“德意志帝国变成世界帝国„„，德国的货物，德国的知识，德国的勤奋要漂洋过海”。这番话反映的实质是（）

A．要向全世界扩张势力B．加强与世界各国的联系

C．与英国进行商业竞争D．使德国成为“世界工厂”

22．普林斯普制造的萨拉热窝事件，并未达到他企图挽救塞尔维亚民族危机的目的。这

一事件留给我们的深刻教训是（）

A．个人恐怖手段并不是解决政治问题的良策

B．恐怖主义不会造成灾难性的后果

C．恐怖活动可以迅速地解决一切政治纷争

D．恐怖主义不会威胁世界和平

23．思想理论是社会变革的先导，社会变革是对思想理论的实践。依据上述观点，下列

哪项因果搭配是正确的（）

A．启蒙思想——《人权宣言》的发表B．文艺复兴——拉美独立运动

C．马克思主义——英国宪章运动D．生物进化论——洋务运动

24．下列学说在反对封建专制主义制度方面，作用最大的是（）

A．君权神授B．重商主义C．社会契约论D．三权分立

25．反映拿破仑1812年远征俄国的史诗般的小说是（）

A．《哈姆雷特》B．《静静的顿河》

C．《钢铁是怎样炼成的》D．《战争与和平》

二、非选择题。（共50分）

26．小明的历史老师讲完《殖民地人民的抗争》后，将自己在黑板上的板书中的部分内

容擦去并布置给同学们两个任务，请你来完成。（15分）

（1）完成板书内容，补充空格处所空缺的重要历史事件。（10分）

A.B.C.E.D.（2）为本节课的内容写一段小结。（要求包括本节课中所讲的主要内容以及自己的感

悟）（5分）

（1）试分析第一次世界大战的特点。（4分）

（2）谈谈你的感想。（3分）

28．阅读材料，回答问题。（12分）

材料一：少年牛顿没有过人的天赋，曾被人视为“劣等生”，但靠勤奋努力，走上了成功之路。他酷爱阅读，在剑桥大学第一年就阅读了40多本科学著作，并做了大量读书笔记；青年时代，他很少在夜间三点钟以前睡觉，经常几个星期不离开实验室；在科学研究中，自己动手制造多种实验设备，并做精细的实验。

材料二：在达尔文的科学生涯中起决定作用的，是在比格尔舰上进行的长达五年的环球旅行考察。这期间，他看到了许多自然奇观，访问了原始部落，采集了许多动植物标本，发现了许多新物种，同时，写下了数十本考察笔记。

材料三：爱因斯坦出生于德国，第一次世界大战爆发后，德国国内充满了狂热的好战气氛，德国一些学术界人士居然起草了《告文明世界书》，为德国的侵略行径辩护。爱因斯坦知道后，非常气愤，他公开发表反战宣言，呼吁停止战争，停止对人类文明的破坏。

（1（229．19世纪六十年代，对许多国家的历史进程而言，都是一个波澜壮阔的时代，“资本主

义”、“民族”、“统一”、“文明开化”、“自强”、“求富”等词汇漫天飞舞地流传就是最好的证明。追溯历史，结合所学知识，按要求回答下列问题。（16分）

（1）构建知识结构是我们学习历史的一项基本技能。下面是茶香同学根据19世纪60

年代西方世界所发生的重大历史事件制作的有关“资产阶级统治的巩固和扩大”知识结构示意图。请你帮助她完成未填写的内容。（6分）

（2）学会表述历史是我们学习历史的一项基本要求。察看下图，你能想到中国近代

（3）学习历史最终目的之一是获取感悟，启迪今天。假如你是19世纪60年代末中国清政府选送到日本的留学生，请你介绍留学期间日本在文化教育和社会生活方面所发生的重大变化。（6分）

2010－2011学年第一学期期中教学质量检测

九年级历史（人教版）参考答案

一、1-5 AADBA6-10 ACBAC11-15 CDCBD16-20 BDCBD21-25 AAADD

二、26．（1）A：工业革命；B：1857—1859年印度民族大起义；C：美国独立战争；

D：法国大革命；E：拉丁美洲独立运动。

（2）19世纪，随着殖民主义统治在拉丁美洲和亚洲的剥削与压迫逐渐加强，终于引起了拉丁美洲和亚洲人民的强烈反抗，在拉丁美洲掀起了反抗西班牙和葡萄牙殖民统治的斗争，在亚洲的印度爆发了印度民族大起义等等，在反抗殖民统治的过程中，涌现了玻利瓦尔和章西女王等英雄人物，虽然有的成功，有的失败了，但是殖民地人民团结一心，以及所表现出的反抗殖民统治的决心与勇气，一直激励着后人。（史实要求：要涉及到章西女王领导的印度民族大起义和玻利瓦尔领导的拉丁美洲的独立战争。感悟要求：要有正确的情感态度，符合题意即可）

27．（1）范围广，时间长，涉及国家多，伤亡人口多，经济损失大。

（2）要反对战争，维护和平。

28．（1）①勤奋努力、善于学习、刻苦钻研，注重实践等。②注重实践、严谨治学、不

怕艰苦等。③高度的社会责任感。（大意相同即可）

（2）开放性答案，符合史实，条理清楚即可，如：牛顿创立的力学理论体系为工业革命中的一系列发明创造提供了理论基础，如蒸汽机的发明与改进、轮船的发明、火车机车的发明等，从而推动了工业革命深入发展，推动了社会的进步。达尔文的“进化论”第一次把生物学建立在完全科学的基础上，推翻了神创论和物种不变论，沉重打击了神权统治的根基。爱因斯坦提出的相对论推动了整个物理学理论的革命，为原子弹的发明和原子能的应用提供了理论基础，由此打开了原子时代的大门。

29．（1）A.美国南北战争（或美国内战）；B.使俄国走上了资本主义道路；C.明治维

新。

（2）洋务运动。标志中国近代化开始。

（3）文化教育上规定了统一的学制，仿照欧美，设立新式学校，普及初等教育。生活上革除旧习，提倡学习欧美的资本主义文明，盖洋楼，穿西服，吃西餐，改变传统的日本发型。（大意相同即可）

第三篇：九年级上册历史期中测试题

龙中九年级上册历史期中测试题

班级：姓名：学号：

一．选择题（每小题1分）把相应序号填在括号中。

○1《蒙娜丽莎》○○○2哥白尼 ○3拿破仑○4珍妮纺纱机5玻利瓦尔6《解放黑人奴隶宣言》○7 英国 ○8 来克星顿 ○9 哥伦布○10《被缚的普罗米修斯》○11 布匿战争○12 意大利○13新议会 ○14《独立宣言》○15《马可·波罗游记》○○16穆罕默德○

21○17埃及人○18《一千零一夜》 ○19 南方古猿 20妇女爱琴文明○22清真寺建筑○23 印度人○24麦哲伦○25巴士底狱○26 耶稣○27阿基米德○

○28《神曲》 ○29人工制造工具○

30古代埃及32○31金字塔史蒂芬孙○33 勾股定理○○34释迦牟尼○35婆罗门 36瓦特 1.（）大约300万年前，非洲生活着世界上最早的人类_______。2.（）__________的出现，标志着从猿到人过渡阶段的结束。3.（）母系氏族的特点：以母系血缘为纽带组成稳固的集团；________生产生活中居主导地位。4.（）_______是古埃及文明的象征，是古埃及人民劳动和智慧的象征。5.（）古印度的种姓制度：_______（祭司贵族）、刹帝利（国王、官吏和武士）、吠舍、首陀罗 6.（）欧洲文明源于古代希腊，希腊早期文明________。7.（）_________是伊斯兰文化的代表。8.（）四大文明古国：_________，古代印度，古巴比伦，中国。9.（）阿拉伯数字是________发明的，阿拉伯人传到欧洲的。10.（）意大利旅行家马可·波罗元朝时来到中国，著有____________。11.（）佛教的创始人：__________。12.（）基督教的创始人：__________。13.（）伊斯兰教的创始人：___________。14.（）象形文字—是古代__________创造的。楔形文字—是西亚苏美尔人发明的。15.（）数学家毕达哥拉斯提出毕达哥拉斯定理_____________。16.（）__________发现了比重原理和杠杆原理，发展了机械学。17.（）阿拉伯民间故事集《天方夜谈》即____________。18.（）但丁——文艺复兴的先驱，其代表作是___________。19.（）达·芬奇——文艺复兴的“巨人”，其代表作是《最后的晚餐》、_____________。20.（）_________波兰天文学家，提出“太阳中心说”，否定教会“地球中心说”，近代天文学的基础。21.（）_________1519—1522年完成了人类历史上第一次环球航行——证明了地圆学说的正确性。22.（）法国大革命爆发的标志：巴黎人民攻占__________。23.（）__________是法国资产阶级军事家、政治家，建立资产阶级军事独裁的法兰西第一帝国。24.（）1765年，哈格里夫斯发明__________，成为英国工业革命开始的标志。25.（）_________发明改良蒸汽机。

26.（）1814年，英国人___________发明了用蒸汽机推动的火车。27.（）“南美的解放者”_____________。28.（）林肯政府于1862年先后颁布《宅地法》和_______________。29.（）17世纪初，英、法、荷三个殖民国家兴起，18世纪中期，_________成为世界头号殖民帝国。

30.（）___________的枪声：1775年4月，标志着美国独立战争的开始。31.（）1492年，___________到达美洲的巴哈马群岛，发现了新大陆，开辟了通往美洲的航路。32.（）埃斯库罗斯（“悲剧之父”）戏剧作品____________。33.（）公元前3世纪中期，罗马与迦太基发生三次战争，史称__________，结果罗马取胜。34.（）资本主义生产方式首先在________萌生。35.（）1640年，______的召开，标志着英国资产阶级革命的开始（领导阶级：资产阶级和新贵族）。36.（）马克思称__________是“第一个人权宣言。” 二． 问答题（任选8个，每题8分）

1.文艺复兴的历史意义？

2.新航路开辟的影响？

3.1689年，英国国会制定并批准《权利法案》的内容？性质？

4.《人权宣言》的内容？意义？

5.第一次工业革命的影响？

6.三角贸易的内容？影响？

7.拉丁美洲独立运动的影响？

8.日本明治维新的内容？影响？

9.美国南北战争的性质和历史意义（作用）？

10.“西进运动”？

11.1861俄国农奴制改革内容及影响？

12.日本大化改新内容意义？

第四篇：九年级下册历史教学计划

九年级历史下册教学工作计划

湄江中学

李菊芳

本学期我担任九年级88、89两个班的历史教学工作，为了更好的完成新学期的教育教学工作，使以后的工作有目的、有计划、有组织的顺利的进行,特制订本学期的历史教学工作计划：

一、总体目标

以我校教学计划为指导，形成先进的课程教学理念，着眼于学生的发展，注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。注意引导学生进行探究性学习，开展丰富多彩的教学实践活动,营造良好的教学环境。在历史与其他学科之间建立对话的能力，努力提升教学的境界；实施综合性学习，提高学生的综合分析能力。

二、教学内容

根据教研室计划，中考科目必须在3月15日以前结束新课，包括九年级下册世界历史第14课至第22课。本学期教学内容主要以中考复习为主。包括中国历史一、二、三、四册和世界史部分。

三、学生情况分析

学生现状分析：88班学生其思想波动幅度大，对于学习兴趣不高，班内缺少拔尖的学生，缺少一定的积极性和向学性；89班学生拔尖的好学的多，普遍成绩较好，只有少部分不好学不乐学。

从上学期的学生学习状况来看，大多数学生基础知识掌握不够好，针对上面情况，本学期采取提优补差措施，使学生的成绩快速提高。

四、措施

1、首先是备好课，在备课中真正做到备教材、备学生、备教法、备学法。课堂教学要面向全体学生，尊重学生平等受教育的权利，坚持因材施教，分类指导努力开发每个学生的特长和潜能，要坚持基础性和科学性原则，准确传授基础知识，切实加强基本技能训练。

2、课堂教学是教学工作的中心，只有切实有效地提高课堂教学的质量和效益，才能大面积的提高教学质量。课堂教学坚持以培养学生能力为重点，优化课堂教学,以提高课堂效率，改进教学模式和方法，遵循学生身心发展规律，以培养学生自主学习能力和积极参与意识，加强学习方法的指导，使学生在主动的探索中获得知识,提高自主学习能力。

3、课堂教学坚持整体性原则，教学过程中始终把知识与能力、过程与方法、情感态度与价值的全面整合，使学生全面发展，从实际出发，积极探索和实践。寻求有自己特色的教学模式。

4、教学语言规范,精神振奋，按时上下课，关心学生，注重学生的学习方法指导，使学生学会学习，乐于学习。使学生逐步掌握历史和认识历史的一些基本技能和方法，例如：识别和运用与教学有关的历史地图、图片、图表；搜集和整理与历史学习相关的材料；叙述重要的历史事实；解释重要的历史概念，分析和评论重要的历史问题等。教学中考虑到学生的年龄特点和心里特征，从学生的认识水平出发，调动和激发学生的学习兴趣和热情，鼓励学生积极参与教学活动，同时，对教学内容和教学活动从有利于学生学习的角度出发，启发学生对历史的理解，避免死记硬背，减轻学生的负担。

5、有效的作业，是学生复习巩固所学知识，教师发现教学问题的有效途径之一。在不增加学生学习负担的前提下，布置有效的学习任务，针对不同层次的学生设计不同的学习任务，争取在课堂中完成习题。对于考试和作业做到及时批改和反馈。查漏补缺。

6、进一步深入课题的研究和运用。在工作实践中要潜心研究，大胆实践，撰写实践课案，不断的总结经验教训。在教学培养学生的分析问题和解决问题的能力和创造能力。使学生由“学会”到“会学”，并能主动获取知识的能力，提高学生的创造能力、动手能力，充分发挥学生的健康个性的发展。

五、辅导

辅导以学习上的优生和暂时的后进生为主，即要重视培养学生的创新精神和各种能力，重视知识的查漏补缺和学法上的指导，又要重视对学生进行学习目的的教育及学习兴趣的激发，学习意志、习惯和方法等非智力因素的培养。

在辅导中贯彻因材施教的原则，对那些学有余力的优秀学生，帮助他们发展特点，创造性地进行学习，培养其创新能力。在课堂上让优生发挥骨干作用，带动班级的形成积极向上的学习风气。对学习有困难的学生，利用学校开展的学困生辅导工作，在多方面关心爱护他们，帮助他们掌握历史基础知识的学习，使他们增强学习的信心，全面提高教学质量。上学期李家旺同学做为我的辅导对象，在期末考试中都取得了很大的进步。本学期，我争取实现两位同学良好学习习惯的养成和成绩的提高。

六、教学进度

第1——3周：完成世界历史14至22课的新课教学

第4——7周：复习中国历史第1、2册并完成综合复习检测

第8——12周：复习中国历史第3、4册并完成综合复习检测、及期中测试 第13——14周：复习世界历史并完成综合复习检测 第15——17周：第二轮复习，查漏补缺

第五篇：九年级下册历史知识点

第一单元　我们共同的世界

第一课　同住地球村

1．当今世界的特征。

(1)这是一个开放的世界

(2)这是一个发展的世界。

(3)这是一个紧密联系的世界。

(4)世界的变化既给国家的发展带来深远影响，也与我们的生活息息相关。

2．经济全球化的表现和影响。

(1)表现：①商品生产在全球范围内完成。②商品贸易在全球范围内进行。

(2)影响：①经济全球化促进商品、资本和劳动力在全球流动，有利于在世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理有效。同时，经济全球化也使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深。②经济全球化，一方面为经济发展提供了新的机会，另一方面也使风险与危机跨国界传递。

3．正确面对经济全球化。

面对经济全球化，我们既要顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争；也要居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备。

4．尊重文化多样性的原因。

(1)文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力。多样的文化提供了更为广泛的选择，让人们的生活更加丰富多彩，让世界变得更加绚丽多姿。

(2)文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。不同特质的文化相互交融，能够为彼此增添新的元素，激发新的活力。

(3)当不同文化背景的人相遇时，人们往往从自身的文化视角、用自己的价值观来理解和判断事物，有时会导致彼此误解与冲突。

(4)每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值，都有值得尊重的经验和智慧。不同文化间的碰撞呼唤人们正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、对话，达成彼此的理解和包容。

5．正确面对多样的文化。

面对多样的文化，各国应当要用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。

6．世界格局发生变化的表现和影响。

(1)表现：①冷战结束后，美国和苏联两个超级大国主导的旧的世界格局消失，世界进入多极化时代。②世界正处于大发展大变革大调整时期。世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化深入发展。全球治理体系和国际秩序变革加速推进，各国相互联系和依存程度日益加深，国际力量对比更趋平衡，和平发展大势不可逆转。③一些新兴经济体和发展中国家快速发展，经济实力、国际地位和国际影响力不断增强，有利于推动世界多极化，为世界经济持续发展提供动力，促进世界经济增长，实现各国共同发展。

(2)影响：世界多极化使多种国际力量既相互依存又相互制约。在这种情况下，任何国家都难以单独主宰世界事务。这有利于各国通过协商解决各种问题，促进国际关系民主化，推动世界和平与发展。

7．国家关系发生变化的表现。

(1)随着科学技术的进步，人类的脚步越走越远，国与国之间的交往越来越频繁。在这一过程中，既有推动人类社会向前发展的国家间的友好往来，也有给人类留下巨大伤痛的战争与冲突。当今世界，越来越多的国家在汲取历史经验教训的基础上，不断探索新的互动方式。

(2)在经济全球化与世界多极化的进程中，各国在经济、政治、安全、文化等领域深化合作，寻求发展。只有合作互惠，才能使世界各国共同发展。

(3)国家间既有合作，又有竞争。当今世界，国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量，每个国家都希望通过自身努力在新一轮国际关系的调整中获得发展机遇。国际竞争需要各方共同遵循一定的国际规则。

(4)世界不断发生变化，各国之间的力量对比、利益关系也在改变。尽管国际形势缓和的大趋势没有改变，但各种矛盾相互交织，各种力量重新分化组合，各类冲突事件不断发生，考验着国与国之间的关系，整个世界复杂多变。

8．面对国家关系的变化，我国的做法。

我国高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，为推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系作着不懈的努力。

第二课　构建人类命运共同体

1．维护世界和平的原因和表现。

(1)原因：①战争让人类付出了惨痛代价，给人类带来的伤痛难以忘却。②第二次世界大战是人类历史上规模空前的全球性战争，也是人类历史上的一场浩劫。③第二次世界大战后，饱受战争之苦的各国人民看到战火导致的满目疮痍、生灵涂炭，看到人们在战争中失去家园、流离失所，也看到核武器的使用所带来的毁灭性后果，深深感受到和平发展的可贵。

(2)表现：成立联合国，不断建立健全维护和平的机制；派驻维和部队；签署核不扩散条约……

2．威胁和平的因素。

局部战争与冲突从未间断，霸权主义、民族问题、宗教冲突、领土争端和恐怖主义等。

3．恐怖主义。

恐怖主义日益成为威胁世界和平的重要因素。恐怖主义违背人类的道义和规则，严重威胁普通民众的生命安全，造成社会动荡不安，与世界人民追求和平的愿望背道而驰。

4．实现和平对我们的要求。

我们要看到和平来之不易，珍惜今天的和平，积极表达爱好和平的愿望，主动承担维护世界和平的责任，为维护世界和平作出贡献。

5．当今人类必须共同面对的发展课题。

消除贫困，让人们都过上繁荣和充实的生活，平等和有尊严地在健康的环境中充分发挥每个人的潜能，与自然和谐共生，建设和平、公正、包容的社会。

6．贫困的原因、危害及消除。

(1)原因：世界经济发展不平衡的现象日趋严重，发达国家与发展中国家间的差距不断扩大。频发的战争、恶劣的自然环境、落后的教育等。

(2)危害：最不发达国家深受贫困以及由此带来的饥饿、疾病、社会冲突、社会动荡等一系列问题的困扰。

(3)消除：①人类社会对于消除贫困、促进发展的追求没有止境，在不同的发展阶段设立了递进式的减贫目标。各国应结合自身的实际情况，不断探索消除贫困的有效途径，为促进整个世界的发展作出努力。②面对问题，世界各国积极行动，为消除一切形式的贫困、改善教育和医疗卫生条件、促进可持续发展共同努力，取得了阶段性成果。

7．构建人类命运共同体的原因。

(1)当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。人类生活在同一个地球村，生活在历史和现实交汇的同一个时空，越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。

(2)人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。例如，世界面临的不稳定性不确定性突出，世界经济增长动能不足，贫富分化日益严重，地区热点问题此起彼伏，恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延。这些问题关系整个人类的生存，制约人类的发展，成为亟待解决的全球性问题。

(3)没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。事不关己的态度，相互推诿、逃避责任的行为，将导致问题更加复杂，积重难返，造成自然环境和社会环境的恶化，甚至给人类带来灭顶之灾。采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择。

8．构建人类命运共同体的做法。

(1)构建人类命运共同体，各国要努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。面对全球性挑战，各国应坚持对话协商，建设一个持久和平的世界；坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界；坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界；坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界；坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。

(2)构建人类命运共同体，不仅需要世界各国的一致行动，而且需要各国人民间的相互信任、守望相助和共同担当。

9．构建人类命运共同体理念得到国际社会广泛认同的原因。

由中国首倡的构建人类命运共同体理念，充分表达了人类追求和平与发展的愿望，为解决人类面临的共同问题提供了宝贵的思路，为人类未来发展提出了具有重要价值的构想，为人类共同美好的未来指明了方向。

10．构建人类命运共同体，青少年的做法。

(1)关怀生命、尊重生命的价值，能够让我们不仅善待自己，而且把关切的目光投向世界，关注他人的命运，把他人看成同我们一样的人，理解他人的痛苦与快乐，看到生命中共同的渴望，增进包容与合作。

(2)我们要把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来，既要放眼全球，关注世界的发展，关注人类的命运，又要心系祖国，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。

第二单元　世界舞台上的中国

第三课　与世界紧相连

1．中国积极参与全球治理。

(1)面对各种区域性和全球性的危机与难题，中国不推诿、不逃避，也不依赖他人，积极主动地承担起相应的责任。

(2)中国全方位参与全球治理，在有关世界和平与发展的各个领域，积极采取行动。

2．中国是一个负责任的大国。

(1)作为世界上最大的发展中国家，中国用有限的资源，在较短的时间内实现本国经济的快速发展，基本解决了世界上约五分之一人口的温饱问题，让七亿多人口摆脱贫困，这是对世界发展的重大贡献。

(2)作为一个负责任的大国。中国努力提高自身在国际上的影响力、感召力和塑造力，致力于成为世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。

3．贡献中国智慧的表现。

(1)随着国际参与程度的不断加深，中国为国际社会各种难题与危机的化解作出了巨大贡献。中国担当向世界展现了大国风范，显示了中国智慧。

(2)当今世界的发展，需要新思路与大智慧的引领。中国着眼于时代发展大势，遵循共商共建共享原则，为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧。

(3)中国广泛参与国际事务，在承担责任中不断积累经验，提升能力，增长智慧。同时，在解决人类面临的各种问题的过程中积极探索、有效行动，发挥负责任大国作用，促进人类社会共同发展。

4．中国承担国际责任的原则。

中国在推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展，更好维护我国和广大发展中国家共同利益的同时，坚持以经济建设为中心，集中力量办好自己的事情，不断增强我们在国际上说话办事的实力。我们积极参与全球治理，主动承担国际责任，既尽力而为，又量力而行。

5．在世界舞台上，中国的影响。

(1)随着中国的发展，中国文化对世界的影响越来越大。在中国与其他国家的深度互动中，外国人有更多的机会、更强烈的意愿，接触、体验和认识中国文化，感受中国文化的魅力，接受中国文化的熏陶。

(2)中国正为世界经济增长注入新的活力。中国日益成为世界经济发展的引擎与稳定器。

(3)中国是世界格局中的重要力量，正以新的发展理念、务实的行动推动着构建人类命运共同体的伟大进程。中国秉承“和而不同”的思想，以及共商共建共享的全球治理观，倡导国际关系民主化，坚持国家不分大小、强弱、贫富一律平等，使世界向着公平公正、多元共治、包容有序的格局发展。

(4)中国关于构建全球治理体系的探索与实践，为人类思考与建设未来提供了新的路径，得到广泛认同，越来越多的国家参与其中，共同行动，这将对世界的和平与发展产生深远的影响。

6．坚持以我为主，兼收并蓄的必要性。

文明包含着人类在认识世界、改造世界的过程中积累的宝贵经验，是世界各国各民族对人类所作的不可磨灭的贡献。我们要学习和借鉴人类文明的一切优秀成果，坚持以我为主，兼收并蓄。

7．文明交流互鉴的意义和要求。

(1)意义：中华文明在交流互鉴中发展。中华文明是在中国大地上产生的文明，也是同其他文明不断交流互鉴而形成的文明。中国积极主动地与世界各国交往，从不同文明中寻求智慧、汲取营养，不仅有助于自身文明的发展，而且能够推动世界文明的进步，与其他文明携手解决人类共同面临的各种问题。

(2)要求：文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。对其他文明的学习，我们不能只满足于欣赏物件的精美，更应该领略其中蕴含的人文精神。通过精神的交流互鉴，为人类社会发展提供精神支撑和心灵慰藉。

第四课　与世界共发展

1．我国面临的发展机遇。

(1)今天的中国，百业俱兴，政通人和，社会稳定，综合国力不断提升，面临新的发展契机。(2)经过几十年的发展，中国已在资金、人才、技术、管理经验、基础设施等领域具备良好的积累，为经济发展从“中国制造”向“中国智造”转型奠定了良好的基础。

(3)和平、发展、合作、共赢的时代潮流越来越强劲，为我国的发展提供了良好的外部环境。中国的国际影响力不断提升，在经济合作、全球治理等多个领域发挥的引领作用越来越大。许多国家为谋求经济的稳定与增长，需要与中国开展深入合作，这使中国在国际合作各个领域获得更大发展空间，更加有所作为。

2．抓住机遇的必要性。

机遇稍纵即逝。抓住机遇，勇于创新，发展就能再上新台阶；坐等观望，犹豫懈怠，往往错失良机，陷于被动。

3．我国面临的风险和挑战。

(1)近年来，受全球经济大环境的影响，中国经济面临一定的下行压力和不少困难，几十年高速发展所积累的一些矛盾与风险也逐渐暴露出来，急需得到稳妥处理与解决。

(2)随着国家经济发展和劳动力素质的提高，人们的收入不断增长。这一方面提高了人民的生活水平，另一方面使企业劳动力成本上升。为降低制造成本，一些传统制造企业将工厂迁往劳动力成本更低的国家和地区，“中国制造”在新的历史条件下需要转型升级。

(3)复杂多变的国际形势，给中国“走出去”发展战略带来发展机遇的同时，也带来了各种挑战。国际上局部地区持续动荡、恐怖主义持续蔓延，一些国家因政府更迭而导致政策法规发生变化……这使得中国的海外投资面临不少困难和风险。

4．正确面对机遇与挑战。

(1)我们要审时度势，顺势而为，赢得主动。

(2)面对成绩，我们要有忧患意识；面对困难，我们要增强信心，运用自身的智慧，将困难和挑战转化为发展的动力和契机，开创新的局面。

5．积极谋求发展的必要性。

当今世界，科学技术日新月异，全球竞争不断升级。时不我待，中国要把握世界的发展趋势，积极谋求自身发展，提高国际竞争力。

6．正在促进发展的做法。

(1)促进发展，要把提升发展质量放在首位。中国正在加快建设制造强国的步伐，发展先进制造业，推动传统产业优化升级，从而进一步提升我国在全球分工中的地位。

(2)促进发展，要积极寻求新的经济增长点。生物科技、新能源、新材料、空间技术、人工智能等全球性技术创新与新兴产业蓬勃兴起，中国正努力抢占全球技术创新与新兴产业的发展制高点，培育壮大经济发展新动能。

(3)促进发展，要以更加开放的态度积极参与全球规则制定。参与全球规则制定，有利于我国在国际竞争中掌握话语权，保障对外经贸利益，进一步拓展国际市场。我国正积极表达、多方参与，通过全球规则的制定和修改推动建立国际经济新秩序。

7．中国对待发展机遇的做法。

(1)中国在谋求自身发展的同时，一直坚持合作共赢的理念，主张在全球发展中要集思广益、各施所长、各尽所能，让发展的成果更多更公平地惠及各个国家。

(2)中国重视与相关国家和地区的合作，致力于共同建设一个繁荣的世界。中国充分考虑相关合作国家和地区的实际利益，互信互利，取长补短；寻求共同增长点，努力探索与建立新型发展合作机制；以中国的发展为引擎，带动区域与世界的共同发展。

8．中国的发展对世界发展的积极作用。

(1)中国的发展为世界各国提供了更广阔的市场、更充足的资本、更丰富的产品、更宝贵的合作契机。

(2)中国与世界各国分享发展机遇，共享发展成果。

第三单元　走向未来的少年

第五课　少年的担当

1．我们走向世界的经历。

(1)在父母的引领下，我们开启了认识世界的第一扇窗，迈出了探索世界的第一道门。

(2)世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的。我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。我们要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。

2．我们走向世界的意义。

(1)我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。

(2)我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。

(3)面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题。

3．我们要为世界添光彩的原因和做法。

(1)原因：我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运。

(2)做法：①每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响。我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。②我们要适应世界发展趋势要求，全面提升个人素养：不断丰富知识储备，增强人文底蕴；树立科学精神，掌握科学思维方法；增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。

4．我们与国家之间的关系。

(1)个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。

(2)青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。

5．当今时代，我们青少年的责任。

(1)青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。

(2)我们这一代青少年必将肩负起实现“两个一百年”奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。

(3)要为建设祖国做好准备。我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造自己精彩的人生。

6．我们要有情怀和抱负的原因。

青少年承载着国家和民族的未来命运。青少年的品格影响着国家未来发展。

7．我们要有情怀和抱负。

(1)对国家：我们要传承、发扬中华民族的优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。

(2)对世界：走向世界的中国青少年需要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。同时，要有忧患意识、居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。

(3)对人类：我们生活的世界充满希望，也充满挑战。我们不能因现实复杂而放弃梦想，不能因理想遥远而放弃追求。“国之交在于民相亲”，民相亲要从我们做起。我们要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、展现中国风貌，成为连接中国与世界的纽带，承担起推动人类共同发展的责任。

第六课　我的毕业季

1．面对当下的校园学习生活。

(1)面对当下的校园学习生活，我们要高度重视、积极投入，调整心态，完成学习任务。

(2)面对九年级阶段的学习压力，我们感到担心、紧张、焦虑，是一种正常心理现象，要坦然面对。

(3)学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会需要所必备的一种能力。因此，学习应该成为我们的一种生活方式。

2．我们要在实践中学习的原因和做法。

(1)原因：实践出真知。在实践中，我们与外部世界打交道，了解客观实际，把握事物的本来面目，从而提高认识世界、改造世界的能力。在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。

(2)做法：①学习是一个长期的过程，学校学习只是其中的一个阶段，不可急功近利，也不能坐失良机。青少年随着生活范围的扩大会遇到越来越多的困惑，要在实践中逐步解决，以促进自身的发展和提升。②我们要重视实践，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一。③我们生活的时代信息量巨大，知识更新周期缩短，实践中的问题层出不穷，必须树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。

3．我们要做好职业准备的原因和做法。

(1)原因：人的一生中，大部分时间要从事一定的职业，这是社会分工的要求，也是个人为社会作贡献、实现人生价值的基本路径。

(2)做法：①要考虑自己的兴趣爱好，明白自己想做什么；要把握自己的个性特长，清楚自己适合做什么；要结合自己的能力和经验，思考自己能够做什么。②当经验、能力与职业的要求差距较大时，要加强学习，提高自身素质，适应工作岗位的要求，满足国家与社会发展的需要。

4．我们要培养敬业精神的原因和做法。

(1)原因：选择职业，走上工作岗位，意味着享有工作的权利，同时要担负相应的工作责任。每种职业都承担一定的社会责任，每个工作岗位都有相应的岗位职责要求。国家对职业行为有法律规范要求，社会对职业行为有道德要求。

(2)做法：①人的一生多数时间要在工作中度过，在工作中服务他人、服务社会。一个人只有热爱自己的职业，才能全身心、富有激情地投入工作，创造出物质财富和精神财富。劳动创造价值，只有热爱本职工作，脚踏实地、勤勤恳恳、刻苦钻研、精益求精、不断创新，才能成就一番事业，实现自己的人生价值。②在未来的工作中要处理好职业与兴趣的关系，在工作中培养兴趣，履行好工作职责，爱岗敬业。③我们要珍惜大好青春年华，从现在开始，努力学习，提高各方面素养，为精彩的明天做好准备。

第七课　从这里出发

1．初中三年我们的收获。

初中三年，我们在学海中泛舟，掌握越来越多的知识；我们参加丰富多彩的实践活动，学会做人，学会做事；我们结交一群志同道合的朋友，在成长的路上互帮互助，风雨同行；我们不断修炼自己的道德操守，提高自己的法治意识，坚持与德并进，与法同行；我们逐步树立全球视野，主动思考人类的前途命运。

2．初中三年我们的经历。

正确认识自己，勇于战胜自己，才能成为真正的强者。初中三年，我们有过迷茫、彷徨、忧虑，但始终勇敢面对，奋力前行。我们学会反思，总结成功的经验和失败的教训，每天都在进步。在学习和探索的道路上，我们逐渐认识自己，发现自己的长处，挖掘自己的潜能，实现自我超越。

3．要看重初中三年的过程。

马上要毕业了，我们不免为未来担心，多了一些焦虑、紧张。结果很重要，过程同样重要。过程中的种种经历，无论顺利还是曲折，都是我们成长的重要积累，也是人生的宝贵财富。在过程中所获得的体验与感悟，才是真正有意义的学习收获。

4．我们站在一个交汇点上。

九年级，我们站在一个交汇点上，相聚与别离、升学与工作、学校与社会、过去与未来……回望成长历程，我们更加懂得珍惜当下；立足现实，我们脚踏实地走向远方的目标。

5．现在和未来，我们的做法。

(1)现在：在人生道路上，我们每次关键性的选择都将对未来产生重要影响。现在，我们就面临着重要的选择，要理性分析主客观条件，思考并决定自己的目标和方向。我们要系好人生的第一粒扣子，自觉践行社会主义核心价值观，走好这重要的一步，用勤劳和汗水开辟人生和事业的美好前程。

(2)未来：初中毕业，我们的人生将进入一个新的阶段。也许我们会进入更高一级学校，也许我们会步入社会，开始新的旅程。未来，无论身在何处、走向何方，我们都需要努力奋斗，实现自己的人生价值。

6．畅想未来的意义和要求。

(1)意义：为了丰富自己的生命，提升生命的质量，延伸生命的宽度和广度，更是为了很好地服务社会和国家。

(2)要求：①需要开阔的视野，把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合。②要激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断地反思自己，全面规划有意义的人生。

7．正确面向未来。

面向未来，既需要对未来有美好的憧憬，也需要有脚踏实地的行动。我们不仅要正确理解自己的人生规划，而且要积极关切国家和民族的发展，关注人类与世界发展的前途和命运，在学习和实践中走向未来。

8．我们面临的机遇与挑战。

我们生于伟大的祖国，欣逢伟大的新时代，国家政治稳定、经济发展、文化繁荣、社会和谐，人民生活水平不断提高，这些都为我们的成长提供了良好的社会条件。随着改革开放的深入，我国与世界各国的互动更加频繁，为我们的成长创造了更为广阔的空间。时代给我们提供了一个展示才华的广阔舞台，我们要做好准备，抓住机会，还要善于创造机会，成就自己。同时，我们所面临的挑战与问题，也让我们增添一份沉甸甸的责任感与使命感，提醒我们时不我待，只争朝夕。一切趁现在，一切趁年轻，勇往直前，朝着既定的目标，去想、去做、去体验、去搏击风浪、去迎接考验。

9．我们踏上新征程的方式。

走向毕业的过程，也是不断走向成熟的过程。让我们带着自信，带着憧憬，带着同学的友谊、老师的祝福和父母的期待，踏上新的征程。

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1、如果我们做与不做都会有人笑，如果做不好与做得好还会有人笑，那么我们索性就做得更好，来给人笑吧！

2、现在你不玩命的学，以后命玩你。3、我不知道年少轻狂，我只知道胜者为王。4、不要做金钱、权利的奴隶；应学会做“金钱、权利”的主人。5、什么时候离光明最近？那就是你觉得黑暗太黑的时候。6、最值得欣赏的风景，是自己奋斗的足迹。7、压力不是有人比你努力，而是那些比你牛×几倍的人依然比你努力。