对哈医大血案的看法

第一篇：对哈医大血案的看法

对哈医大血案的看法

1、医生是无辜的。王浩仅仅是一个实习医生，他并没有接触过凶手，却被凶手夺去了性命。

他是无辜的。这就像你正在尽力的做好你的本职工作，突然来了一个人在你还没有反应过来的情况下就把你给杀了，那么这样的社会将是一个多么乱的社会啊！连最起码的人身安全都无法保障，谁会愿意在这样的一个社会里呆着呢？对于医生来说，医院就是这样的一个没有安全保障的小社会，虽然这样，但是他们却不能逃避，不能罢工，甚至不能赌气休息几天，他们还要每天去医院正常上班，因为病人并没有减少，病人还是很需要他们去为他们缓解病痛，挽救生命。这就是医生，社会对于医生有太多的期望，太高的要求，他们把医生神化了，但是医生毕竟是凡人，他们也需要生活，需要休息，他们也会犯错，社会应该宽容他们，理解他们。医学生是所有大学生里面学习最刻苦的，他们付出了这么多换回来的仅仅是英年早逝吗？

2、凶手虽然残暴，但他也有他的苦衷。杀人凶手仅仅是一个未成年人，他的世界观和人生

观还没有真正形成，他只是在社会和家人的影响下才会一时冲动做出这样的傻事。他的父亲在监狱，母亲不要他，他是被爷爷抚养大的，在这样的家庭里长大，心理肯定会有一定程度的变态。而雪上加霜的是，相依为命的爷爷也得了癌症，他又经常受到病痛的折磨，他对于生活已经不抱希望了，他对于社会充满了怨恨。再在周围舆论的影响下，他把仇恨转嫁到了医生，于是惨剧就发生了。他也有他的无奈。归根结底，社会给予他的爱太少了。

3、社会舆论对于医生这个职业的错误引导。现在的社会普遍对医生充满了怀疑甚至仇恨。

这其中既有医生本身医德的缺失，患者的医学知识的缺乏和文化素质的偏低，还有新闻媒体的错误导向。现在确实会有一些医生医德的缺失，但那毕竟是少数，大部分医生还是本着对患者负责的态度。但是由于医生每天有大量的患者，工作量大，压力大，心情自然会有一些烦躁，对患者的态度不好，与患者的交流不够，导致患者对于医生有很大的误解和怀疑，再加上检查费用和医药费用的昂贵，促使了矛盾的激化。媒体为了吸引读者自然在舆论上偏向患者一方，最后整个社会对于医生产生了仇恨。

4、国家医疗制度的不合理。正如全国政协委员、北京宣武医院神经外科主任医师凌峰所说，现在的医改方针，强调四个分开（即政事分开、管办分开、医药分开、营利与非营利分开），以医药分开。以药养医是加重了患者的负担。但要看到一个根本——中国所有的公立医院国家投入的资金只占其维持正常运行的10%，其余90%的都需要医院从市场上获取。医院的正常运行，医护人员薪资报酬，更新医疗施舍、改善就医环境等等，都需要不断投入。正是由于这些年政府在医疗卫生行业投入严重不足，才导致医院不得不从患者身上和出售药品获取所需资金，备受患者诟病的过度医疗因此应运而生，医患矛盾愈演愈烈。所以要从根本上改变医患关系对立的现状，必须彻底改变现行的医疗体制。国家要增加对于医疗事业的投入，使医疗资源尽量公平分配，取消对于国家公仆的“完全免费医疗”。

5、医院改善院里经营管理制度。既要为院里的医生考虑，保障医生的权力，也要为患者考

虑，使医生更好得履行义务，保障患者的权力，尽量化解医患矛盾。优化管理制度，加强医生与患者的沟通，如果医生确实很忙，可以找研究生或者是实习生或专业人士去专门为患者解释他的病情以及所用药的原因，减少患者对于医生的误解。同时加强对于医生的管理，提高医生的医德，合理安排医生的作息制度，保障医生的休息，减少他们的压力。当然医院的安保措施也要加强。医院里的保安不能只是个摆设，要真正起到保安的作用，保障医生的安全。加强医生的安全防范意识，懂得自我保护。

这件事所反映的根本问题就是医患矛盾，要解决医患矛盾，需要国家对于医疗制度的完善，新闻媒体对于舆论的客观正确的引导，以及公民素质的提高和对医学基本知识的普及，还有

对于医生要加强医德教育，改善他们的待遇。但是这是一个漫长的过程，需要我们每一个公民为之努力。正如白岩松所说，仇恨只是一时的事情，是这个特有阶段的中国所会出现的一种事情。让我们每一个人用爱去化解这段矛盾，化解仇恨，只要人人都充满爱，这个世界终将会是一个和谐稳定的社会。

第二篇：对陕西血案的感受

对陕西血案的感受

对于近期陕西连续发生的多起血案，我们当从哪些方面来看待这些校园事故呢？我对此提出以下观点：

一、保安力量不足：当凶手手持铁锤、汽油冲进校园伤人时，校门口就没有保安、预警、阻拦吗？如果保安能及时阻止凶手闯进校园、发出警报，还会有后来的五人重伤、凶手自焚吗？所以，保安力量、经费不足是一个校园的危机隐患。

二、人们对校园安全的不重视：人们一直以为校园里没有任何危险，学校是最安全的地方，哪里知道这种做法给了凶手可乘之机。这些凶手因为不敢向上头的强人出手，所以就只能把怒火泄向比自己更弱小的儿童与妇女，学校不被重视，便等于置儿童的生命安危于不顾，这是十分危险、错误的。

三、凶手也有难言之隐：凶手不是图乐去杀人的，他们也有说不出的苦：他们不是患了重病久治不愈就是被上头欺压，或者失恋、建筑被强拆等等，长时间积压在心底的痛苦、闷气一下子爆发出来，纵使他们极度想发泄，将屠刀举向弱小的孩子们，最后以血腥事件来向世界告知自己的存在。政府、社会对这一类人的莫不关心、视而不见，甚至火上浇油，造成了40天内连续发生5场血案的“官逼民反”事件。这是儿童的惨剧，更是社会的悲哀。凶手是被逼的事实，实在令人震惊不已。

各方面的隐患条件放在一起和成了一枚威力强大的“炸弹”，“炸”死的确实无辜的儿童，这不能不引起我们深深的悲痛和思考。悲剧不是玩笑，人的生命是有限的，也是最宝贵的。，望社会以此为鉴，勿再伤无辜儿童。

四川南充市大北街小学五年级：罗御丰

第三篇：哈医大招生简章

附件1：

哈尔滨医科大学研究生指导教师工作条例

为了使研究生指导教师（以下简称导师）更好地履行其职责，不断提高导师队伍的素质，确保研究生的培养质量，根据国务院学位委员会和教育部的有关文件规定，结合我校的实际，特制定本工作条例。

第一章 导师的职责与权利

第一条 认真执行国家、省和学校有关研究生招生、培养、学位和管理等方面的各项政策和规章制度。

第二条 为人师表，教书育人。不仅指导研究生的科研工作，而且在研究生的思想品德、科学作风、学术道德和团结协作等方面严格要求，言传身教。

第三条 参与研究生的招生、录取工作（相关专业命题、评卷及面试等）。

第四条 参与制定本学科、专业的研究生培养方案，负责制定研究生的个人 培养计划（第一学期末），并应定期检查和落实。

第五条 负责指导研究生选课，定期检查研究生课程学习情况，为研究生授课或举办专题讲座，编撰研究生教材。

第六条 指导研究生阅读文献、确定论文选题、审定开题报告和指导科学研究，帮助研究生把握研究方向，保证课题研究经费，认真修改研究生的学位论文，对论文质量做出评价，并提出是否同意答辩的意见。

第七条 配合研究生管理部门做好研究生中期考核和筛选工作，对品行不好、身心健康状况不佳或学习成绩不合格、不适合继续培养的研究生，导师有责任提出终止学习或其它处理建议。

第八条 按我校“研究生学籍管理实施细则”中有关规定负责管理所指导的研究生，导师有权批准研究生三天以内的病、事假。

第九条 协助有关部门做好毕业研究生的思想总结、毕业鉴定和就业指导工作。

第十条 积极参与开展研究生教育的研究工作，不断探索和掌握研究生培养、管理工作的特点和规律，对学校学位与研究生教育的有关规章制度提出合理建议。

第二章 导师岗位类别

第十一条 研究生导师岗位按培养层次分为博士生导师和硕士生导师。第十二条 研究生导师按指导方式分为专职导师和兼职导师。专职导师一般为本单位的科研、教学人员，兼职导师包括国内兼职导师和海外兼职导师。

第十三条 研究生导师是根据培养研究生工作需要而设立岗位，不是固定的职务。实行按需设岗、动态循环的良性运行机制。

第三章 导师资格评审原则 第十四条 导师资格评审原则

1、只限我校具有硕士、博士学位授予权的学科、专业。

2、具有博士生导师资格者即具有硕士生导师资格，由国务院学位委员会评定的博士生导师，不再参加我校的博士生导师资格评审。

3、导师资格每三年评审一次。具备导师资格者每年按导师上岗条件进行遴选，评审通过后列入当年研究生招生计划，三年中从未列入招生简章或未招入研究生者，导师资格自然取消。

4、自2008年开始，必须获得博士学位方有资格参加博士、硕士生导师资格申报与评审。

5、评审应坚持标准、保证质量、公平公正，立足于有利于学科建设及巩固和加强现有学位授权点，有利于我校学位与研究生教育的发展。

第四章 导师资格评审基本条件

第十五条 热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，遵守国家的法律、法规和政策，作风正派，治学严谨，有良好的科研道德和献身于科学研究精神，为人师表，教书育人，有高度的事业心和责任感，目前正工作在教学、医疗和科研的第一线，能担负起实际指导研究生的责任。

第十六条

硕士生导师资格评审条件

1、在本门学科有一定学术造诣、具有副高专业技术职务的专家，年龄一般不超过50周岁。

2、有明确而稳定的科研方向，目前作为课题负责人承担一定数量的科研课题，可用于培养硕士生的在研课题经费3万元以上或横向课题经费20万元以上。

3、近五年以第一作者或通讯作者发表SCI收录1篇或在国家级刊物上发表4篇以上文章。

4、获厅局级以上科研成果奖（有效名次），或参编普通高等教育本科、研究生的高规格教材（如教育部、卫生部规划教材），或由高等教育、科学、人民卫生、人民、协和医科大学和北京医科大学出版社出版的5所以上国内知名院校参编的本科协编教材，或在临床工作有突出贡献的临床专家。

5、主讲过研究生课程或有能力为研究生开出课程者。

6、曾培养或协作培养过研究生并有一定经验者。第十七条 博士生导师资格评审条件

1、必备条件

（1）在本门学科学术造诣较深、具有正高专业技术职务的专家，年龄一般不超过55周岁。

（2）近五年来以第一作者或通讯作者发表SCI收录文章2篇（累积影响因子4.0以上）。

（3）作为课题负责人或国家重大项目子课题负责人承担国家科研项目或省级以上（含省级）重点科研项目，在研纵向课题经费至少10万元以上或横向课题经费50万元以上。

（4）有培养研究生的经验，至少培养过2届硕士生。（5）具备协助本人指导博士生的学术队伍。

2、参考条件

（1）在临床、教学工作中贡献突出，获省部级成果二等奖1项(排名第一)。3 或获国家级成果奖或省部级成果一等奖1项(排名前2名)。

（2）参编普通高等教育本科、研究生的高规格教材（如教育部、卫生部规划教材），或由高等教育、科学、人民卫生、人民、协和医科大学和北京医科大学出版社出版的5所以上国内知名院校参编的本科协编教材，或作为上述5大出版社出版专著的主编或副主编。

（3）获得国家专利2项以上，并转化为科研成果为学校创造显著经济效益（300万以上）。

第十八条 具备下述特殊条件之一者，评审条件可适当放宽。①在国外留学2年以上、目前为本学科带头人或后备带头人；②以第一作者或通讯作者发表1篇SCI收录、且影响因子7.0以上文章。

第五章 导师资格审批程序 第十九条

导师资格审批程序

1、本人提出申请，填写《研究生导师申请表》。

2、经所在学科（教研室、研究室）评议写出推荐意见。

3、各学院审查发表论文、专著、获奖证书、课题标书（含合同书）原件，并将其复印件和财务处（科研处）经费证明上报学校主管部门。

4、经学院学位分评定委员会审议并上报校学位委员会审批。

5、经审定获得导师资格者，由学校公布名单，有效期为三年。第六章 导师上岗

第二十条

学校每年按招生计划设置岗位。

第二十一条

具备硕士或博士生导师资格者可申请上岗，并填写《研究生指导教师简况表》。

第二十二条

硕士生导师上岗必须具有市级以上（含市级）在研课题1项，培养硕士生的课题经费3万元以上；博士生导师上岗必须具有省级以上（含省级）在研课题1项，培养博士生的在研课题经费10万元以上。

第二十三条

各学院根据岗位设置要求，着重对其目前承担的研究项目、研 4 究经费及身体状况等方面进行审核，经专家组三分之二以上（含三分之二）同意者，可以申请上岗，并将其申报材料报学校审批。

第二十四条

一般在退休前三年不再招收新研究生。上岗者年龄硕士生招生一般不得超过57周岁，博士生招生一般不得超过62周岁，如本单位继续返聘，并有重大科研课题，有足够的研究经费，身体状况良好，尤其考虑到对学科建设的贡献和学科发展的需要，可以相应延长招收、培养研究生的年限，但须由各学院提出申请，人事处签署意见，报学校审批。

第七章 兼职博士生导师

第二十五条 我校可以根据学科发展的需要，在已有学位授予权的学科范围内，选聘少量外单位具有丰富研究生培养经验的高水平专家、学者作为兼职博士生指导教师（简称兼职博导）。

第二十六条 兼职博导应是与我校有长期、稳定的科研合作关系。其资格条件与上岗条件除本条例第十七条至第二十条之外，年龄一般应在60岁以下。

第八章 海外博士生导师

第二十七条 我校有条件的学院可根据学科、专业培养博士生的实际需要，向学校反馈拟选聘海外博士生指导教师的信息，学校学位委员会将根据具体情况做出是否聘任的决定。

第二十八条 选聘的海外博士生导师应是在海外取得突出成绩、且与我校有合作基础的知名专家。

第二十九条 参与制定本学科、专业的博士生培养方案，制定、调整、修改博士生培养计划。

第三十条 与我校的博士生导师一起，帮助博士生确定学位论文题目，指导博士生的科研工作和论文工作，并对论文进行审阅、修改和做出学术评价。

第三十一条 对培养博士生的具体要求按照《海外学人受聘为哈尔滨医科大学博士生导师相关要求》中的规定执行。

第九章 导师的管理

第三十二条 各学院应对导师的教学、科研和医疗工作做出合理安排，以保证导师有充分时间和精力从事研究生的培养工作。导师指导研究生的相关活动不是个人行为，须符合学科建设与发展的需要，以及学科、学院和学校的安排与要求。

第三十三条 学校定期对每位导师进行检查与评议。对工作认真负责，既教书又育人，培养质量好的导师予以表扬和奖励，并作为提级、提职的重要依据。对于不能切实履行导师职责，难以保证研究生培养质量的导师，经学校学位评定委员会认定后，可暂停招生，直至取消导师资格。

第三十四条 因出国或生病等原因离岗10个月以上，不能继续担任导师时，应提前向所在学院提出申请，由学校主管校长批准，并办理所指导研究生的转导师手续后方可离岗。学院应根据学科的具体情况将其目前指导的研究生进行妥善安排，报学校主管部门备案。

第三十五条 聘任上岗的导师招收研究生后，按学校有关标准发放导师岗位津贴。

第三十六条 对获得不同级别优秀硕士、博士论文的导师要给予适当奖励。第三十七条 学校鼓励资深离、退休教师参加研究生指导教师组，支持年轻导师共同培养研究生。

第十章 附 则

第三十八条 本条例自公布之日起实行。我校原发布的与本条例不一致的规定、原则，一律以本条例为准。

第三十九条 本条例解释权在学校学位委员会。

2008． 3．26 6

第四篇：浅谈对性工作者看法

浅谈对性工作者看法

摘要：我对于社会上一部分性工作者是报以理解态度。现在所谓的发廊随处可见，按摩场所，夜总会更是做的有声有色，但是更多的性工作者都是来自广大的相对落后的农村地区，因为各种缘故步入此行业。

关键词：性工作者 第三性公关 情妇

很荣幸选上性社会学这门课，第一次进入课堂，作为女生，在表面带着害羞，心里还是有些许兴奋的。虽然之前了解过一点性方面知识，也看过一点性影片，但把这些都拿到课堂上还是少许介意。不过很感谢老师带我们重新了解性，开启了看待性与社会的关系，也让我有了对与性的不同看法。

首先，我对于社会上一部分性工作者是报以理解态度。现在所谓的发廊随处可见，按摩场所，夜总会更是做的有声有色，但是更多的性工作者都是来自广大的相对落后的农村地区，因为各种缘故步入此行业。有的是被人所迫，有的是被人逼迫，有的是想挣弟弟妹妹读书的钱，有的是为父母减轻医药费，有的是想从事自己的事业，但没有启动资金。她们在做这行业之前有过千千万万的想法或是憧憬，在来到城市之初有万分骨气，但是都被世俗和金钱磨灭的干干净净。她们麻木，淡然，甚至在外面上毫不在意自己的言行，穿着透明的睡衣在街上行走。这都是现实的无奈啊！

生活在大城市的我们，没有体会过农村的艰辛，每每看到农村时候的景象，也只是当时一点点的感动，有人会因为看到如此情景去改变自己的生活现状么？很少很少！所以那些到偏远山区支教，或是去带领农村发展的人才会被我们所尊敬。我们生活在如此的教育环境中知道的都是性工作者的肮脏，无耻，甚至对于她们的看法是轻蔑。但如果我们生活在那样的农村环境，还能有这样的想法么？只有饱暖才能思淫欲，但她们连保暖都无法保证，只有出卖自己来满足自己和家人的保暖。所以我对于她们是理解的。

其次，我想谈谈我看到的另外几种性工作者的看法。

首当其冲的是日本的AV男优女优，引发话题的是传闻一位AV女优波多野结衣在日本的海啸中死亡，虽然后来证实并未出事，但一时间网上传的沸沸扬扬，转载的更多的是对于女优的敬业精神感动。

更要说的是在中国最著名的女优——苍井空。德艺双馨是对苍井老师的告诉评价。我也去看过苍井老师的简介。其实苍井老师是在路上被星探发现，年幼的苍井空就出来打工贴补学费生活费及家用，早期出道时并不是作为女优登场，而是以她傲人的双峰拍摄写真及海报。在导演发现她征求她是否要拍摄A片时，她犹豫了，但是她为了家庭，为了生计还是踏入了这个行业。进入A片行业中，因拍摄而多次怀孕，再去流产，对她的身体已经是很大的伤害，但对她精神上最大的伤害还是感情上的。她与日本当红演员赤西仁的恋情被曝光之后因受到赤西仁的粉丝强烈的职责，身负巨大压力，终于还是提出分手，分手后的苍井空因要排除心理的伤心拼命工作，终于皇天不负有心人，让她事业有成。在中国，苍井老师更是被誉为宅男女神，出席内地许多活动，活动现场粉丝万千，这是苍井老师努力的结果。

对于苍井空这样的AV女优我是报以同情态度的，她被生活所迫，踏入性工作者这行业。她更有在镜头前说道：“我脱光衣服躺在镜头前，是为了生存。而你衣冠楚楚的站在镜头前，却只是为了私欲和欺骗。”这样的生活，这样的感触真的是只有性工作者才有，我们很难感同身受。

台湾籍AV女优观月雏乃在台湾节目中也说道，她们在日本工作只是工作，工作有工作的制度、规章。例如在到场拍摄前必须进入浴室沐浴，男女皆是，这是对于和你合作的男女优的尊重。在我们想象这份工作可能存在的肮脏、不堪时，性工作者有她们的无奈和守则。我只想说，我在看过这期节目之后，对于这份性工作者的改观很多，我可以把它视为一份正式的工作，但这并不代表我会去做。我只是从另外的角度看待了这类性工作者。没有人会希望把自己在床上的样子公布出去吧，这些性工作者的一去不返也是出于不得已的原因。

接下来我想说说我看到的台湾的一期节目中的性工作者，他们是第三性公关。

第三性公关工作的地点是第三性酒店，公关负责接客，陪客，但基本不陪睡。据说，在台湾第三性酒店的生意算是比较火爆的了。他们身理特征都是男性，但工作时候的穿着是女性，高跟鞋，假发，连衣裙等。他们也化妆，基本就和酒店小姐一样，但只是身理特征是男性。他们也有所谓的头牌，他们基本都有性取向的不同，说白了基本都是同性恋。他们的领班是也是同性恋倾向者，但在同性恋中是担任男性角色。第三性酒店与一般酒店也有相似之处，在酒店像混的好，基本都要和领班发生不寻常的关系，俗称潜规则。第三性酒店的领班通常会捧自己现在交往的对象为红牌，第三性公关工作人员也会去巴结领班。

在我所看的节目中，领班有了外遇，原公关泣不成声，想要挽回这感情，甚至为了想和领班永远在一起有了变性的想法。也请出了自己工作时结识的朋友为自己加油，这位朋友原本也是第三性公关，与到第三性酒店消费的顾客产生了感情，于是成功地做了变性手术，然后与该顾客结婚。这件事情影响了在场的第三性公关，他也想变形来挽回领班的心。但出于父亲的苦口婆心最终放弃了这样的念头哭着离场。

这样的事件对我来说冲击比较大，首先先让我了解到了有这项职业和这样的工作场存在。其次让我看到了同性恋俱乐部存在的另外形式。这样的职业让我有些不能接受，但还是报以理解态度，不知道这样是不是增加了同性恋认识，娱乐的趣味性呢？在那样灯红酒绿的场所，第三性公关做着光天化日下不能做的事情，同志们在那样的气氛中享受性的乐趣。从事第三性公关的人是报以怎样的态度去工作的？他们会在生活上与别人接触会有困难么？这样的疑问产生了，但无从解答。

谈到这个问题，我就想说说同性恋了。我曾经的高中的心理老师告诉我们，其实一部分同性恋是因为染色体的与正常人异常导致的。所以让他们在性取向上是与别人不同的。在我国古代尤其是唐代，民风开放，书籍中很多都是“好臂风”。看来在我们国家历史中，还是有接受同性恋的时期的。但是经过时代的变迁，思想闭塞化，到现代社会要重新接受同性恋。对于那些同性恋者是很大的打击，在重新接受的过程中，他们饱受艰辛，甚至是凌辱。不过总是有思想开化的一天。庆幸的是现在有同意同性恋结婚的国家，为他们提供了生活的幸福。

同性恋传播的很大一部分因素是有很大一部分腐女，腐女们崇尚男同，他们视男同为神圣。在街上看到男同们带着小孩会尖叫。腐女的存在让男同们可以更好的存在。我不是腐女，所以不了解腐女的思想，不过我问过腐女们的想法，她们说她们在看男同小说的时候浮想联翩，看到男同们在一起是很有爱的画面。她们或许认为他们之间有爱有性是很美好的，甚至在洛洛和夏河分手的当天她们叹息了一天，难以接受。为此，我表示比较不能理解。最后，我想谈一下情妇的概念。许多人都包养情妇，我认为情妇是变相的性工作者。只是她们服务的对象比较专一。她们靠自己的身体获得生活费，衣服，手机，房子，她们一切想要的东西。

在我父亲的朋友中，我就知道有人养着情妇，男人们带着情妇出去应酬，去交际，一个男人，在商场上，不仅仅看的是地位，品味，穿着，还看带在身边的女人。女人是他们交际应酬时最最好的摆设。他们暗地中比女人，比身边女人穿的衣服是否名贵，比身边的女人是否能带的出手，比这女人会不会更让自己有面子，甚至还比谁的女人多。这些都促成了情妇的存在。因为做情妇的女人享受这样的给予，享受保养她们男人的恩赐，给她们精神，物质上的富足。让她们可以在自己小姐们面前有炫耀的资本。

我对于情妇这项性工作者不像前面两项性工作的看法如此理解。我对于情妇的态度保持中立。我不知道是什么腐蚀了她们的想法，让她们接受被人保养，接受被拿来做男人攀比的工具，肆无忌惮的问保养她们的男人们要钱。或许她们也有苦衷，她们也有像第一类性工作者的无奈，但我认为情妇是破坏家庭幸福的定时炸弹。因为妓女们的工作只是派遣顾客身理上的需求，她们以身体交换金钱，几乎没有人会去包养妓女，所以妓女不会成为破坏家庭的因素。但情妇不同，情妇会有感情，包养情妇的男人也会有感情，在性的基础上是增进感情的，男人会为了情妇去和原配离婚，抛家弃子。更有甚者会去讲自己的千万家产给外面养的女人，这些女人也拿的理所当然。她们无所事事，以被保养为工作，从事性行为，对社会对家庭都是极度的不负责！

说了这么多，我想表明一下我的态度，我对于一部分的性工作者的态度是非常理解的，她们为了生活，为了自己异于常人的性取向而从事在大部分看来的不堪入目的工作也纯属无奈。对于性工作者这份工作我肯定是接受不了的，从性格来说，我还是比较保守的。但绝对报以理性理解。我也想呼吁一下，不要对性工作者有偏见，或许我们因接触的少不能理解，或许我们思想还未完全开化，但是她们也是人，她们也有人格自尊，她们也想享受爱情，但是工作的性质不同，所以会遭受歧视。如果我们只是将她们的工作视为一份工作而已，那我们就有了进步，就会多理解她人一点。这样也可以让他们有更好的发展前景，可以早点转行做些不那么有非议的工作。

最后，还是谢谢老师的教导，让我可以有对于性工作者方面的问题可以深入思索，让我可以想到一些平时不会去想的事情，对于他们的存在有了更深的体会。

刑事司法系

法学1042班

学号：1020301213

姓名：吴锐华

第五篇：对大学语文看法

1．激发学习语文的兴趣

持这一看法的学生41人，约占33％（其中68％为理科生，32％为文科生）。在开学初的问卷调查中可以看到，几乎每一个学生都或隐或现地表达出对中小学语文应试教育制度的不满与厌恶，“应试教育受到高考的制约，偏重于提高语文的解题能力，印象中的语文就是汉字、拼音、改病句、做阅读等”。经过一个学期的学习之后，他们发现学习语文原来是一种乐趣，一种享受。“大学语文科学地整合了语言文学与文化的知识，使自己在潜移默化中提高了文化和文学素养，接受到了一种语文教学的高级形态，领悟到了一种前所未有的新鲜感和学习语文的乐趣。”真正的语文并不是死抠字眼与归纳中心思想，而是用心去解读作品，从中感悟人生。一名理科生明确指出：“最大收获———失而复得，我找回了曾经拥有过的、但又失去了的兴趣———对语文的兴趣。”

2．开拓眼界，提高人文素养

持这一看法的学生97人，约占77％（其中理科生、文科生各占50％）。高等语文内容丰富，涉及面广，涵盖古今中外的文学作品，颇富系统性与学术性，给学生打开了一扇展示文学新视点的窗户，让他们接触到一个更纷繁多姿的世界。

3．教师的风采与信念

持这一看法的学生63人，占50％（其中理科生占65％，文科生占35％）。授课的五位优秀教师，以他们丰富的学识、诙谐流畅的语言，站在较高的视点为学生剖析文学作品，处处展示出巨大的人格魅力。他们为学生讲解古人精妙的章句，透析今人深邃的思想，引导学生直面人生。从各位大师身上，学生们还看到了作学问的方法和严谨的治学态度，“学到很多有用的东西，如何查找资料，如何筛选信息，如何找出问题，如何提炼观点，以及一些细节的处理，我们将受益终生”。

4．自身能力的培养与提高

持这一看法的学生76人，约占60％（其中理科生占53％，文科生占47％）。高等语文丰富了学生的感悟力、想像力和思考力，不仅让学生掌握了学习语文的方法与技巧，养成独立阅读和写作的习惯，更重要的是，它培养了学生对文化精品学习的兴趣和继续深入探索的潜力。在这里，学生们纠正了以往许多不正确的观念和认识，“破除了对权威的迷信”，敢于质疑思辨的能力得到肯定，“真正学会欣赏文学、品味文学”。他们学会了一种学习或思考的方法，开始用辩证的眼光看问题，意识到“名家也是血肉之躯，也是人。人无完人，白璧也有微瑕”。还有学生指出，最大收获是由完全不同于以往的作业方式———论文带来的。在完成作业的过程中

锻炼了自己查找、筛选及综合资料的能力，提升了语言文字功底，形成了自己的相对系统的知识体系。“这种‘吃掉’并‘消化掉’的满足感，一笔挥就的酣畅感，令我乐于接受知识。”

2007-1-1 13:17 回复

紫约师耘 4位粉丝 2楼

5．传承民族文化

持这一看法的学生8人，约占6％（其中理科生占62％，文科生占38％）。作为一名大学生，社会未来的建设者，肩负着传承和发扬中华民族文明的历史大任，理应比较熟悉积淀了几千年的中华文化。在对古代经典文学名著的赏析中，在对语言文字和文学美的感悟中，“我们更深刻地接触到了中华民族的文化，植根于我们的灵魂、支撑我们的精神的文化，也更深入地了解了中华民族优良的历史文化传统，并增强了民族自豪感与自信心”。

（二）你对这门课程的整体感受是什么？你对这门课程有何建议？

1．整体感受

总的来说，这是充满趣味的课程，课堂气氛积极活跃，课程内容涵盖面广。课堂上大家可以畅所欲言，没有任何限制思想的框架。“课程内容更专题化，学习更自主化，课堂更开放化。”带给学生的是欣赏、激动与智慧，“这才是我们所期待的语文课，所愿意上的语文课”。在126份问卷中，持上述观点的学生有125人（余下一人为理科生，觉得语文课闷），约占99％，由此可见，《高等语文》这门课程的开设与讲授效果是相当显著的、令人振奋的。与开学初的调查结果作比较，无论是在思想认识上、对语文课的态度上，还是在欣赏