关于庞强等21位同志续聘相关专业技术职务的报告

第一篇：关于庞强等21位同志续聘相关专业技术职务的报告

南昌市第二十四中学文件

校政〔2014〕1号

关于庞强等21位同志续聘相关专业技术职务的报告

南昌市人力资源和社会保障局专业技术人员管理处：

我校庞强等21位同志聘期已满。经个人申请，我校初审，21同志任现职内考核和继续教育均在合格以上，符合续聘相应专业技术职务的条件。现申请续聘以下职务：

续聘为中学高级教师（8位）：

庞强梁小清 程宗骅 李金枝 闵建华

朱永跃 于建国 熊凤玲

续聘为中学一级教师（13位）：

万良标 胡春萍 胡志霄 罗钰 郑志琼 龚风迎 黄莉 潘燕萍 魏璇 万彦芳 文燕菲 黄征 赵霞

特此报告

南昌二十四中

二○一四年一月七日

主题词：学校续聘报告 抄报：南昌市人力资源和社会保障局专业技术人员管理处南昌二十四中办公室2014年1月7日印发— 2 —

第二篇：专业技术职务空岗补缺竞聘(续聘)实施办法(06.5)

德州市立医院

2006年专业技术职务空岗补缺竞聘（续聘）

实 施 办 法

此次专业技术职务竞争上岗聘任及续聘的范围，主要是中高级岗位，经院总支管委会研究决定：

1、自2005年12月以后各科空岗实行空岗补缺聘任。

2、上级批回增加的岗位及科室未使用的空岗由医院统一聘任。

实施办法的全部工作共分四个阶段五个步骤。既：准备、推荐、评审、聘任阶段，经过个人书面申请自报岗位、群众评议、科室推荐、评聘委会评审、行政领导聘任步骤。

一准备阶段3月16日---3月23日

（一）、我院根据省、市、区人事部门、区卫生局《关于2006年卫生系统专业技术职务聘任工作实施方案》的精神，结合我院的实际，制定《德州市立医院关于在全院内推行竞争聘任专业技术职务的实施意见》和《市立医院专业技术人员评审、聘任考核评分标准细则》，本着公开、公正、民主监督的原则，收集各方面意见，反复修改，并经总支委员会通过。成立专业技术职务评聘委员会（简称评委会），评委会主任由院长担任，成员由医院主要领导和具有中级以上专业技术职务的人员共30人组成。它负责整个评审聘任工作的组织领导、并制定评审标准、具体实施。评委会下设办公室于人事科，负责办理整个评审聘任过程中的具体工作。各科相应成立3—5人评聘领导小组，全面负责本科竞聘人员的定性测评工作。

（二）、确定全院各级应聘专业技术职务岗位数，对专业技术人员 1

实行空岗补缺聘任。未竞争上同级职务岗位的可申请竞争下一级岗位。部分人员落聘。

二 申报推荐阶段3月23日——3月27日

（一）、个人申请：续聘及留聘除外，凡取得高、中、初专业技术职务任职资格的专业技术人员，个人在23日—26日向所在科室提出应聘书面申请。受聘中高级专业技术人员同时提交反映本人学识水平、技术水平、工作成绩的有关材料（技术工作总结、业务论文、成果、获奖证明、资格证书等），竞聘办公室根据《市立医院专业技术人员评审、聘任考核评分标准细则》抽调人员成立定量评分小组，计算专业技术竞聘人员的定量评分，并经过评委会专家组审核通过。

（二）、科室测评推荐：3月28日——3月30日科室根据专业技术人员个人申请和提交的材料结合实际工作表现，召集全科人员对每个申报人员进行民意测评，测评采取无记名投票记分方式。测评结果公开，测评的内容包括政治思想、业务技术、工作能力、学识水平等方面。

三评审阶段3月31日——4月3日

评委会根据定量、定性两项评分的累计总分排出各级名次上报医院专业技术职务评审聘任委员会，评委会认真审察每个人提供的各种材料，按照评分标准对每个竞聘人员全方位作出科学公正、实事求是的评价，采取无记名投票的形式为竞聘人员打票计分。

评委会按科内空岗个数，根据定量、定性两项评分的累计分的排名，在科内择优聘任空岗补缺人员，再按增岗空岗数，根据定量、定性、评委计分的三项累计分的排名，在其余的竞聘人员中择优聘任高级、中级人员。

四聘任阶段 4月4日——4月18日

对专业技术职务评审聘任委员会评审聘任的结果，经医院总支委员会、管理委员会审查确定聘任中高级人员，并在全院张榜公示。将聘任结果上报区卫生局、区人事局审批。由院长聘任，宣布聘任名单，签订聘约，颁发聘书。岗位聘任的按上级政策享受工资待遇，无岗院内聘任的实行院内待遇。

附：《市立医院专业技术人员评审、聘任考核评分标准细则》

《德州市立医院专业技术人员竞聘工作委员会》名单

德州市立医院

2006年3月

第三篇：关于×××同志专业技术职务定职的决定

××发[200×] ×号

关于×××同志专业技术职务定职的决定

各科室：

经二○○×年×月×日×××办公会议研究决定，×××同志能遵守×××各项规章制度，努力钻研业务知识，热爱集体，团结同志，胜任×××岗位工作。

二〇〇×年×月×日

主题词：人事人员定职决定 抄报：×××

×××办公室200×年×月×日印

提供人：赵贵宁。甘肃省兰州人,青海民族大学,研究方向:人力资源开发与管理。

第四篇：关于聘任XXX同志专业技术职务的通知

关于聘任何文光同志专业技术职务的通知

各部门：

因工作需要，经研究决定：

聘任何文光同志为府谷县欣友佳测绘技术服务有限公司技术负责人，任职时间自聘任通知下发之日起，聘期两年。

府谷县欣友佳测绘技术服务有限公司

二ОО七年六月十日

第五篇：专业技术职务评审述职报告

一、基本情况

我出生于1979年8月，现年30周岁。XX年毕业于贵州大学，XX年5月参加非师范类教师招考，通过教育学、心理学、教材教法、普通话和信息技术的考试，取得中学教师资格。同年7月分配到仁怀市学孔中学担任英语科教学，XX年9月调到楠木附中任教至今。XX年被评定为中学英语二级教师，参加工满7年来，一直担任英语教学工作。根据《贵州省中学中高级教师职务任职资格申报评审条件（试行）》规定，现申报中学英语一级教师资格。

二、申报理由及符合条件

从XX年7月参加工作以来，自觉拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，遵守国家的法律法规，热爱党的教育事业，认真学习和贯彻落实“三个代表”思想，热爱本职工作，有强烈的事业心和责任感，积极负责的地完成教育教学任务。为人师表、谦虚谨慎、任劳任怨、勇挑重担、服从工作安排、尽职尽责、一心扑在教育事业上。刻苦专研业务，虚心向有经验的教师学习。具有扎实的专业理论知识和相当强的教育教学业务能力，教学效果良好，教书育人成绩显著，深得学校领导和家长好评。

在XX年被评定中学英语二级教师以来分别担任过七年级、八年级和九年级的英语教学工作和班主任工作。

XX年参加遵义市“十五”期间中小学骨干教师第六期市级培训，成绩合格。

XX年年终考核被考核为优秀。

2010年终考核被考核为优秀。

荣获XX—XX学仁怀市教学成绩优异奖。

XX—XX年学所在的七年级班级获坛厂镇“先进班集体”。

XX年—2010学所在的八年级班级获坛厂镇“先进班集体”。

2010—2010学所在的九年级班级获坛厂镇“先进班集体”。

连续3次被评为坛厂镇“优秀班主任”。

发表论文一篇《教给学生识记英语单词的方法》（《贵州教育报》总第931期2010年第45期3版，-2010年11月7日）。

现予与申报中学英语一级教师资格，请领导审核。

三、教学工作方面

我积极主动学习教育教学理论，深入专研教材，虚心向有经验的老师学习，大胆创新、积极探索教学改革、经常总结和积累经验，不断改进教学方法，力求把每个知识要点以最佳方法传授给学生。我拟定四关：第一关：教材关，认真钻研教材，吃透教材，认真备课，上课虚心向教学经验丰富的老师学习；第二关：吃透学生，了解学生，因材施教，作为老师是学生信得过的朋友，跟学生交朋友，以情动人，学生因“亲师”而“信道”自然就会对你所教科目感兴趣。第三关：上课关，我是从学生过来的人，学生喜欢怎样的课本，我心里清楚，备好一节课，不一定能上好一节课，还需要你有驾驭课堂的能力，照本宣科，不符合时代要求，我们需要有创新，怎样去激发学生主动参与才是最重要的。第四关，信息反馈关，不要自我感觉良好，就忽略了学生的心声，每一次考试后，我都会叫学生给我提出意见，综合反馈回来的信息，重新拟定教学计划。我在进步，学生也在进步，付出总会有收获的。

四、教育工作方面

作为一名班主任，我平时注意对班级管理理论的学习，积极虚心向管理经验丰富的班主任请教，积极参加班主任业务知识学习饿培训，并在实践中、积累了自己的一些经验，形成了具有特色的班级管理风格。首先做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德、智、体、美、劳、心理等全面发展的人才，必须做好学生的思想工作。从两方面入手，一是重视班会，开好班会；二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个良好的大环境，重视的是学生的共性，积极配合学校各项工作。我所带班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理，长见识。避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易被学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。开班会不一定要开一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能去的良好的效果。不必长篇大论，把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜欢和信任。

我将在今后的工作中再接再厉，继续在教师岗位上努力奋斗，学习更多更好的教学方法，进一步提高自己的业务水平，争取做一名优秀的教师。