实验三 应付款管理系统

第一篇：实验三 应付款管理系统

广东海洋大学寸金学院学生实验报告书 实验名称

系

学生姓名

实验三 应付款管理系统 课程名称会计管理信息系统 班级学号 专业实验地点 实验楼303 实验日期

一、实验目的：

1.系统学习应付款管理系统初始化的一般方法，学习应付款系统日常业务处理的主要内容和操作方法；

2.掌握应付款系统与总账系统组合时应付系统的基本功能和操作方法；

3.熟悉应付款系统账簿查询的作用和基本方法。

二、实验内容：

1.应付款管理系统初始化：设置系统参数、基础设置、设置科目、坏账准备设置；账龄区间设置、报警级别设置；录入期初余额并与总账系统进行对账。

2.单据处理：录入应付单据、付款单据；修改应付单据、付款单据；删除应付单据；核销付款单据；审核本月录入的应付单据、付款单据；对应付单据、付款单据进行账务处理。

3.票据管理：增加结算方式；填制商业承兑汇票、暂不制单；商业承兑汇票贴现并制单；结算商业承兑汇票并制单；制单；

4.转账处理：应付冲应付暂不制单；预付冲应付暂不制单；制单。

5.账表查询及其他处理：查询发票；查询收付款单；查询美工删除凭证；对供应商进行付款账龄分析；查询2009年1月的业务总账；查询应付账款科目余额；取消对北京无忧公司的转账操作；将未制单的单据制单；结账。

三、实验总结

在实训的过程中，我深深感觉到自身所学知识的有限。有些题目书本上没有提及，所以我就没有去研究过，做的时候突然间觉得自己真的有点无知，虽所现在去看依然可以解决问题，但还是浪费了许多时间，这一点是我必须在以后的学习中加以改进的地方，同时也要督促自己在学习的过程中不断的完善自我。另外一点，也是在每次实训中必不可少的部分，就是同学之间的互相帮助。所谓”当局者迷，旁观者清”。些东西感觉自己做的是时候明明没什么错误，偏偏对账的时候就是有错误，让其同学帮忙看了一下，发现其实是个很小的错误。所以说，相互帮助是很重要的一点。这在以后的工作或生活中也很关键的。俗话说：“要想为事业多添一把火，自己就得多添一捆材”。此次实训，我深深体会到了积累知识的重要性。

成绩

指导教师日期第页

第二篇：图书管理系统实验范文

小型图书管理系统

试验目的采用C/S模式完成一个小型的图书管理系统；完成需求分析所有流程。问题及算法描述

完成一个小型图书管理系统，功能要求如下：

1)能够通过书籍基本信息（包括：书号、书名、出版社、出版日期、作者、内容摘要）单个或以AND方式组合多个条件查询书籍信息；

2)对于每一种书籍，除可查看其基本信息之外还可查看其总数以及目前在馆数量

3)可增添新的书籍

4)可删除已有书籍（如有读者借了该书籍尚未归还，则不允许删除）

5)可修改书籍的基本信息

6)能够通过读者基本信息（包括：证号、姓名、性别、系名、年级）单个或以AND方式组合多个条件查询读者信息

7)对于每位读者除可查看其基本信息之外，还可查看其已借的书籍列表、数量、借还日期

8)可增添新的读者

9)可删除已有读者（如该读者有尚未归还的借书，则不允许删除）

10)可修改读者的基本信息

11)可完成借还书籍的手续

12)还书时如超期，应该显示超期天数

13)借书时如果有超期的书没有还，则不允许借书

14)可查询有哪些读者有超期的书没有还，列出这些读者的基本信息 结果要求

实验的目的实验简述

可行性研究文档

需求分析文档（数据模型、功能模型、行为模型）

总体设计文档

详细设计文档

实现文档（不含程序界面及代码）

第三篇：实验三 总账管理系统日常业务处理实验报告模版

实验三 总账管理系统日常业务处理实验报告模版

班级：

姓名：

学号：

一、实验目的

掌握用友ERP－U8软件中总账系统日常业务处理的相关内容，熟悉总账系统日常业务处理的各种操作，掌握凭证管理、出纳管理和账簿管理的具体内容和操作方法。

二、实验内容

1.凭证管理：填制凭证、审核凭证、凭证记账 2.出纳管理

3.账簿管理：总账、科目余额表、明细账、辅助账

三、实验要求

1.以“马方”的身份进行填制凭证，凭证查询操作。

2.以“王晶”的身份进行出纳签字，现金、银行存款日记账和资金日报表的查询，支票登记操作。

3.以“陈明” 的身分进行审核、记账、账簿查询操作。

四、实验资料

1．凭证管理 8月经济业务如下：

（1）2日，销售一部赵斌购买了200元的办公用品，以现金支付。（附单据一张）

借：营业费用（5501）200

贷：现金（1001）200 付1（2）3日，财务部王晶从工行提取现金10000元，作为备用金。（现金支票号 XJ001）

借：现金（1001）10000

贷：银行存款／工行存款（100201）10000 付2（3）5日，收到泛美集团投资资金10000美元，汇率1：8．275（转账支票号ZZW001）

借：银行存款／中行存款（100202）82750 贷：实收资本（3101）82750 收1（4）8日，供应部白雪采购原纸10吨，每吨5000元，材料直接人库，货款以银行存款支付。（转账支票号ZZR001）

借：原材料／生产用原材料（121101）50000

贷：银行存款／工行存款（100201）50000 付3（5）12日，销售二部宋佳收到北京世纪学校转来一张转账支票，金额99600元，用以偿还所欠货款。（转账支票号ZZR002）

借：银行存款／工行存款（100201）99600

贷：应收账款（1131）99600 收2（6）14日，供应部白雪从南京多媒体研究所购入“管理革命”光盘100张，单价80元，货税款暂欠，商品已验收人库。（适用税率17％）

借：库存商品（1243）8000

应交税金／应交增值税／进项税额（21710101）1360 贷：应付账款（2121）9360 转1（7）16日，总经理办公室支付业务招待费1200元。（转账支票号ZZR003）

借：管理费用／招待费（550205）1200

贷：银行存款／工行存款（100201）1200 付4

（8）18日，总经理办公室肖剑出差归来，报销差旅费2000元，交回现金200元。

借：管理费用／差旅费（550204）1800

现金（1001）200 贷：其他应收款（1133）2000 收3（9）20日，生产部领用原纸5吨，单价5000元，用于生产普通打印纸-A4。

借：生产成本／直接材料（410101）25000

贷：原材料／生产用原材料（121101）25000 转2 2．出纳管理

25日，销售二部宋佳借转账支票一张，票号155，预计金额5000元。

五、操作步骤

1． 凭证管理

 填制凭证

增加凭证---输入凭证的辅助核算信息 业务1：辅助核算---现金流量 业务2：辅助核算---银行科目 业务3：辅助核算---外币科目 业务4：辅助核算---数量科目 业务5，辅助核算---客户往来 业务6，辅助核算---供应商往来 业务7，辅助核算---部门核算 业务8，辅助核算---个人往来 业务9：辅助核算---项目核算

 查询凭证  冲销凭证  凭证作废  凭证整理

 出纳签字

 更换操作员  进行出纳签字

 凭证记账

 记账  取消记账 2． 出纳管理

 现金日记账（银行存款日记账操作相同） 资金日报表  支票登记簿

3． 账簿管理



查询基本会计核算账簿 

部门账 

部门总账 

部门明细账  部门收支分析

第四篇：客户关系管理系统认识实验

实验

六、客户关系管理系统认识实验

一、实验目的

1.通过对客户关系管理教学模拟系统的使用，对CRM系统的功能和特点有一个初步的认识

2.了解CRM系统的数据库结构 3.了解CRM系统对企业管理的作用 4.了解CRM系统实施的条件

二、实验内容及步骤

1.以学生为假设客户对象，整理一个客户关系管理基础资料（课后）2.将整理后的数据资料输入到CRM系统中 3.观察运行结果 具体步骤如下： 客户与联系人管理

1.1 客户管理（1）增加客户

单击“客户管理”中“客户”按钮，进入该界面，进行增加记录的操作。

一个客户一般是一个公司，一个公司可以有多个联系人。

（2）删除客户

（3）查找客户

在“客户”界面上方“查询条件”框内选择要查找的字段，进行查询。

（4）浏览客户信息

进入“客户列表”进行操作。

（5）修改客户信息

1.2 联系人管理（1）增加联系人

单击“客户管理”中“联系人”按钮，进入该界面，单击“增加记录”，添加联系人，多个联系人可属于同一个客户。

（2）删除联系人

（3）查找联系人

在“联系人”界面上方“查询条件”框内选择要查找的字段，进行查询。

（4）浏览联系人信息

（5）修改联系人信息

1.3 分组管理

（1）增加组

单击“分组”按钮进入该界面。单击鼠标右键，选择“新建组”增加一个组。

（2）删除组

（3）修改组信息

用右键操作可以进行组名修改。

（4）添加/删除组成员 业务活动管理

2.1 日程安排及活动历史

（1）增加活动

单击“行动管理”中“日历”按钮，进入该界面，单击鼠标右键，选择“新建联系活动”。

（2）删除活动安排

（3）修改联系活动

（4）联系活动列表

联系活动列表在3个地方显示：

主界面单击“联系活动”按钮，进入“联系活动”界面显示列表。

主界面单击“客户”按钮，在该界面中“联系活动”子窗口显示列表。

主界面单击“联系人”按钮，在该界面中“联系活动”子窗口显示列表。

（5）浏览活动安排

单击 “行动管理”中“日历”按钮，进入该界面，通过“切换日历视图”可显示活动安排。

（6）结束活动（转为历史）

在“日历”界面选中一个活动，单击鼠标右键选择“结束联系活动”。

（7）增加（编辑）日记/附件 在主界面单击“联系人”或“客户”按钮，进入界面，单击“历史记录”子窗口，在子窗口内单击鼠标右键，选择弹出菜单的“新建日记”或“新建附件”完成操作。

2.2 机会管理

（1）增加及修改机会记录

进入“销售管理”的“机会”界面，单击鼠标右键选择“新建机会”。

（2）结束机会（转为销售）

进入“销售管理”的“机会”界面，选中一个机会，点右键选择“结束机会”，并填入是否成功转为销售。

（3）机会明细查看

进入“销售管理”的“机会明细”，可以看到相关机会的具体情况。

2.3 销售和明细

（1）新建销售

在主界面“销售管理”中“销售”列表中单击右键，选择新建销售。

（2）销售明细查看

2.4 产品管理

（1）建立产品基础信息

“产品管理”中“产品”中可以建立和修改所销售的产品基础信息，产品分为三级管理，从“大分类”“小分类”“产品”关联下来，进行选择和填写。

（2）进货/进货明细

当产品入库时，需要新建进货，在“进货”界面单击右键选择完成。并额可以在“进货明细”中查看相关情况。

三、实验感受

在这次实验里，我通过对客户关系管理教学模拟系统的使用，对CRM系统的功能和特点有一个初步的认识，了解了CRM系统的数据库结构、CRM系统对企业管理的作用以及CRM系统实施的条件。这次实验使我对这门学科产生了更浓厚的学习兴趣，并对它在实际生活中的应用有了更深的了解，为以后的学习打下了基础。

第五篇：湖南大学信号与系统实验三

实验三 连续时间傅立叶级数

§3.1 连续时间傅立叶级数的性质 目的

本练习要检验连续时间傅立叶级数（CTFS）的性质。相关知识

考虑信号x1(t)cos(0t)sin(20t)，式中02。为了用MATLAB对该信号求值，利用时间向量 >> t=linspace(-1,1,1000);它创建了在1t1范围内1000个时间样本的向量。中等题

1．满足x1(t)x1(tT)的最小周期T是多少？利用这个Ｔ值，用解析法求x1(t)的CTFS系数。解：实验代码如下： function y=x1(t);y=(cos(2*pi*t)+sin(4*pi*t));end k=[-5:5];syms t;x2=x1(t)*exp((-i)*2*pi*t*k);x3=x1(-t)*exp((-i)*2*pi*t*k);fn1=int(x2,t,0,1);fn2=int(x3,t,0,1);f=abs(fn1+fn2);f1=double(f);stem(f1)

2．考虑信号y(t)x1(t)x1(t)，利用CTFS的时间倒置和共轭性质求y(t)的CTFS系数。

解：实验代码如下： syms t x1 x x2;x1=cos(t*2*pi)+sin(2*t*2*pi);x3=subs(x1,'-t','t');x4=x1+x3;k=-5:5;x=x4*exp(-i*2*pi*k*t);x2=int(x,t,0,1);Fn=abs(x2);y=double(Fn);stem(y);

3．在1t1上画出信号y(t)。能预计出什么样的对称性？能够利用CTFS的对称性说明它吗？ 解：实验代码如下：

syms t x1 y x3;x1=cos(t*2*pi)+sin(2*t*2*pi);x3=subs(x1,'-t','t');y=x1+x3;ezplot(y,[-1:0.01:1]);

*4．考虑信号z(t)x1(t)x1(t)。利用CTFS的时间倒置和共轭性质求z(t)的CTFS系数。

解：实验代码如下： t=linspace(-1,1,1000);k=[-5:5];syms t;z=x1(t)-conj(x1(t));z1=z*exp((-i)*2*pi*t*k);fn=int(z1,t,0,1);f=abs(fn);f1=double(f);stem(f1);

5．用信号x2(t)cos(0t)isin(20t)重复1～4。解：实验代码如下： function y=x8(t);y=cos(2*pi*t)+i*sin(4*pi*t);end

t=linspace(-1,1,1000);k=[-5:5];syms t;x=x8(t)*exp((-i)*2*pi*t*k);fn=int(x,t,0,1);f=abs(fn);f1=double(f);stem(f1);

t=linspace(-1,1,1000);k=[-5:5];syms t;y=x8(t)+x8(-t);y1=y*exp(-i*2*pi*t*k);fn=int(y1,t,0,1);f=abs(fn);f1=double(f);stem(f1);

y=x8(t)+x8(-t);ezplot(y,[-1,1]);

t=linspace(-1,1,1000);k=[-10,10];syms t;z=x8(t)-conj(x8(t));y=z*exp(-i*2*pi*t*k);fn=int(y,t,0,1);f=abs(fn);f1=double(f);stem(f1);

§3.2 连续时间傅立叶级数中的能量关系 目的

分别在时域和频域求信号能量，验证帕斯瓦尔定理。中等题

1．求信号y(t)的CTFS表示。提示：利用CTFS性质，并根据周期为T的对称方波

s(t)1 0 具有CTFS系数ak为

asink(2)kk 的知识。

解：实验代码如下： syms t;k=[-20:20];ak=(sin((k+eps)*pi/2)./((k+eps)*pi))fk=ak.*(1-exp(-i.*(k+eps)*pi))stem(k,fk);stem(F);

tT4 T 4  tT

2．一个周期信号的基波分量的能量可以定义为a12a12，其中ak是该信号的CTFS。试计算输出y(t)和输入x(t)中的基波分量的能量，能量有增益或损失吗？能说明能量变化的原因吗？ 解：实验代码如下： x=sym('cos(2*pi*t)^2');x1=int(x,0,0.5)y1=sin(pi/2)/pi*(1-exp(-i*pi))^2+sin(-pi/2)/(-pi)*(1-exp(i*pi))^2 3．利用帕斯瓦尔定理求该信号一个周期内的总能量，利用前100个频率，即ak,k100近似这个和式，这个和式收敛到何值？

解：实验代码如下： k=[-100:100];yk=(sin(pi.*(k+eps)/2)./((k+eps)*pi)).*(1-exp(-i.*(k+eps)*pi))y=abs(yk);p=sum(y.^2)%此处计算一个周期的功率

e=2*p

%周期为2，此处计算一个周期的能量 这个和式收敛于1；

4．为了观察该能量估计值收敛得有多快，试画出该信号能量估计值作为在和式中所用项数个数的函数图。会发现函数cumsum有助于创建下面部分和式的向量：

enknan2k

解：实验代码如下： k=[-20:20];yk=(sin(pi.*(k+eps)/2)./((k+eps)*pi)).*(1-exp(-i.*(k+eps)*pi))y=abs(yk)p=cumsum(y.^2)stem(k,2*p)

深入题

5．利用该信号能量的解析式求下面和式的闭式表达式：

(2k1)k012

提示：利用帕斯瓦尔定理将总能量的时域和频域表达式联系起来。解：实验代码如下： syms y x k;y=(1/(2*k+1))^2;y1=y*exp(i*k*2*pi*t);x=symsum(y,k,0,inf)§3.3 用傅立叶级数综合连续时间信号 目的

学习CTFS系数的连续时间信号的傅立叶分析与综合。

基本题

对于这些习题要用少数几个非零的傅立叶级数系数构造周期信号的符号表达式。3个信号的基波周期和非零的CTFS系数给出如下：

1.x1(t):T1;a1a15;a3a32111****2.x2(t):T2;a1ai;a4a1i;a2a2i;a3a34i 248111****3.x3(t):T4;a1ai;a3ai;a4a1i;a2a234i248对每一信号创建连续时间信号的符号表达式，并用ezplot画出信号的两个周期。

若已知x2(t)的图，如何能由两个信号的傅立叶级数系数预计x3(t)的图？如何本来就能根据傅立叶系数预计出3个信号中每一个都应该是实信号？ 解：代码如下： syms t;x1=simple(5*(exp(i*2*pi*t)+exp(-i*2*pi*t))+2*(exp(i*6*pi*t)+exp(-i*6*pi*t)))ezplot(t,x1)axis([0,2,-10,10])

syms t;x2=simple(i*(exp(i*pi*t)-exp(-i*pi*t))-1/2*i*(exp(i*2*pi*t)-exp(-i*2*pi*t))+1/4*i*(exp(i*3*pi*t)-exp(-i*3*pi*t))-1/8*i*(exp(i*4*pi*t)-exp(-i*4*pi*t)))ezplot(t,x2)axis([0,4,-10,10])

syms t;x3=simple(i*(exp(i*1/2*pi*t)-exp(-i*1/2*pi*t))+1/2*i*(exp(i*pi*t)-exp(-i*pi*t))+1/4*i*(exp(i*3/2*pi*t)-exp(-i*3/2*pi*t))+1/8*i*(exp(i*2*pi*t)-exp(-i*2*pi*t)))ezplot(t,x3)axis([0,8,-10,10])

中等题 定义

k  01 sig(kn)0 k  0

1 k  0并考虑具有下面基波周期T和傅立叶级数系数ak的信号：

12 kKx(t):T5;a4．4 k1k0 kK

1 kKsign(k)k5．x5(t):T20;ak(2)0 kK1 kKx6(t):T5;ak2k20 kK6．

对每一信号K＝1，3和9。对每个K值，创建对xn(t)(n4,5,6)的符号表达式，并用ezplot画出各信号的两个周期。如果信号为复数，要单独分开画出它们的实部和虚部。解：代码如下：

ak=input('请输入恰当傅里叶系数的表达式 ')n=input('请输入K的值

');T=input('请输入周期T ');w=2*pi/T;

N=-n:n;Ak=subs(ak,k,N);bb=Ak.*exp(i*N*w*t);sum1=sum(bb);

disp('xn的符号表达式是： ')sum1 rx=real(sum1);figure(1);ezplot(rx)

ix=imag(sum1);if ix ~=0

figure(2);

ezplot(ix)end

7．怎样本就能由傅立叶级数系数预计到哪个信号应该是实信号？ 解：如果傅立叶级数系数关于虚轴对称，这信号是实信号 深入题

8．这一部分要写出一个M文件，当CTFS系数在区间KkK以外是零时，该M文件从CTFS系数综合出信号x(t)。该Ｍ文件的第一行应该读出 function x=ctsynth(a,T,K)其中T是x(t)的基波周期，a是包含KkK内的CTFS系数ak的符号阵列。务必用程序确认a是一个具有2K+1个元素的符号阵列。这个函数应该产生对信号x(t)的符号表达式x。用在基本题和中等题中的某些信号验证这个函数，例如有下列程序应该创建1中x1(t)的符号表达式 >> T=1;>> K=3;>> a=sym('[2 0 5 0 5 0 2]');>> x=ctsynth(a,T,K);解：代码如下： function x=ctsynth(a,T,K);syms t;k=-K:K;if 2*K+1~=numel(a)a=zeros(1,2*K+1);return;end;nf=a.*exp(i*k*2*pi*t/T);f=symsum(nf);x=simple(f)§3.4方波和三角波的傅立叶表示 目的这个练习要用傅立叶级数分析两个常见的连续时间信号——周期方波和周期三角波，对每个信号将研究截断的傅立叶级数综合公式，特别要研究随N的增大，xN(t)是如何收敛的？ 方波

考虑一个基波周期T=2的周期方波，在1t1区间内该方波由下式表示，11 t  2

x(t)

10 t  2如下图示：

这个练习将分析方波的傅立叶级数表示，且主要集中在方波的不连续点。1．利用int创建一个符号表达式a，它包含了该方波每个k值的傅立叶级数系数。这个符号表达式是k的函数。例如，a5由numeric(a,5,'k')给出。尽量简化这个表达式。利用numeric和stem画出10k10内的傅立叶级数的系数。解：代码如下：（注：subs 和numberic用法一样）syms t;k=-10:10;a=int(cos(k*pi*t),-1/2,1/2);stem(k,subs(a))

2．对N=1，3，5和9，对xN(t)创建符号表达式。利用ezplot画出区间1t1内的xN(t)，用hold将4张图画在同一幅图上。

解： syms k t;T=2;w=2*pi/T;f=sym('1-abs(t)');

disp('傅里叶系数如下')n=-10:10;ak=(1/T)*int(f*exp(-1i*n*w*t),t,0,2);an=subs(ak,k,n);stem(n,an);

p=1;figure(2);for N=[1 3 5 9] a=-N:N;x1=subs(ak(11-N:11+N),k,a).*exp(1i*a*w*t);xn=simple(sum(x1));subplot(2,2,p)p=p+1;ezplot(xn);title(['x1',num2str(N)])end

q=1;figure(3)for N=[1 3 5 9] a=-N:N;x2=subs(ak(11-N:11+N),k,a).*exp(1i*a*w*t);yn=diff(simple(sum(x2)));subplot(2,2,q)q=q+1;ezplot(yn);title(['x2',num2str(N)]);end

3．在t时，xN(t)的值是多少？这个值随N增加而变化吗？ 解：xN(t)值是0.5，这个值不随N增加而变化

4．不用明确地求出xN(t)，对每个N值估计一下超量误差值。这个超量误差随N增加而减小吗？随N，如何预期这个值的变化？

解：这个超量误差随N增加而减小；当，这个值的趋向0。因为当，近似程度越高，因此图象越接近与方波。从上面的图形也可以看出这一现象。三角波

考虑一个基波周期T＝2的周期三角波。在1t1区间上，该三角波由x(t)1t给出。虽然方波有一个零阶不连续点，而三角波则有一个一阶不连续点。12下面的习题要分析该三角波的傅立叶级数表示。它的特性行为与方波的傅立叶级数表示作比较。

5．利用int创建一个符号表达式a，它包含了三角波对每个k值的傅立叶级数系数。这个符号表达式是k的函数。例如，a5由numeric(a,5,'k')给出。尽量简化这个表达式。利用numeric和stem画出10k10内的傅立叶级数的系数。解：代码如下： function y=x(t)y=1-abs(t);end

t=linspace(-1,1,1000);k=[-10:10];syms t;f=x(t)*exp((-1i)*pi*t*k);fn=int(f,t,0,2)/2;f1=abs(fn);f2=double(f1);stem(f2)

6．对N=1，3，5和9，对xN(t)创建符号表达式。利用ezplot画出区间1t1内的xN(t)，用hold将4张图画在同一幅图上。解：代码如下：

t=linspace(-1,1,1000);syms t;f=x(t)*exp((-1i)*pi*t*k);ak=int(f,t,0,2)/2;p=1;for N=[1 3 5 9] a=-N:N;x1=subs(ak(11-N:11+N),k,a).*exp(1i*a*w*t);xn=simple(sum(x1));subplot(2,2,p)p=p+1;ezplot(xn,[-1,1]);title('Xn(t)');end

7．增大N，在t=0，xN(t)是怎样收敛的？呈现的最大误差

maxx(t)xN(t)

1t1随N增大而减小吗？将这一特性行为与截断的方波傅立叶级数近似比较情况怎样？

解：增大N，在t=0，收敛于1，呈现的最大误差随N增大而减小。这一特性行为与截断的方波傅立叶级数近似比较情况相同，即越来越近似于原信号 8．能用diff分析xN(t)是如何近似三角波的导数的。对N＝9，利用diff从xN(t)的符号表达式创建对dxN(t)dt符号表达式。在1t1区间上画出这一导数。这个信号与2中的x9(t)比较如何？怎样解释这一相似性？ 解：代码如下： t=linspace(-1,1,1000);syms t;f=x(t)*exp((-1i)*pi*t*k);ak=int(f,t,0,2)/2;

x2=subs(ak(11-9:11+9),k,a).*exp(1i*a*w*t);yn=diff(simple(sum(x2)));ezplot(yn);title(['diff_x']);

结果分析：这个信号与2中的x9(t)相比较，基本相近似；解释：一个函数可以看做由很多个正弦函数的叠加得到。实验总结：

通过这次实验，对傅里叶级数的性质有了更深的认识，同时能够求解时域和频域的能量，以此验证帕塞瓦尔定理的正确性。基本的掌握了CTFS系数的连续时间信号的傅立叶分析与综合。能够用傅立叶级数分析两个常见的连续时间信号——周期方波和周期三角波。