南宁市金光小学开展（推荐阅读）

第一篇：南宁市金光小学开展

南宁市金光小学开展“喜迎十八大胜利召开”主题班会

11月5日下午第二节课，南宁市金光小学各班开展“喜迎十八大胜利召开”的主题班会。此次班会围绕“数字十年看中国”这一主题，由班委负责主持开展活动，从不同层面讴歌党的历史征程和丰功伟绩，赞誉祖国建设的辉煌成就，展示了中国儿女在经济社会建设中与时俱进、开拓进取、质朴勤劳的风采。

通过这次主题班会，使同学们更深入地了解了中国各个领域发生的天翻地覆的变化，激励、调动了同学们的热情，他们都纷纷表示，要为了祖国的大发展大繁荣而努力学习。

（南宁市金光小学甘凤姬）

第二篇：金光小学个人读书活动心得体会

可乐乡全员“校长读书活动”个人

读书心得

金光小学 王友伦

自2009年开始启动全乡“校长读书活动”，自己就开始拟定个人学习计划，然后利用业余时间进行读书学习，同时作好读书笔记。在这个学习期间，我把学习的人物及理论联系实际，联系自我。让我反反复复感受到一个教师变化，特别是成为校长或者是名校长，存在着阶段性，艰难性和复杂性。我作为一个不够成熟的教师，通过这段时间的学习，对学校的管理颇有些肤浅认识，现将个的理解谈一谈：

一、学校发展的前提——硬件设施。

在学校的硬件设施对学校的发展是前提，没有就不算是学校。学生要在教室里听教师上课，是学生和教师教与学的一个共同利用的场所，学校的教学不可缺少教室、桌椅等物质基础；同时师生在教学过程中，还需要共享的图书/仪器、现代先进的教学设备来提高教学的效率和质量。教师和学生在学校中生活，也需要生活和娱乐的一些设施场所。作为学校的管理者，考虑学校的稳健发展，就要有计划地完善这些学校硬件设施。保证学校的教学能很好的发展。

二、学校发展的保障——软件建设。

作为学校的管理者要使学校稳健发展，还需要考虑到学校的软件建设，学校教学质量提高，学生学到他们想要的东西，这需要一支高质量的教师队伍，这就是校发展的保障（软件建设）。随着科学技术的发展，信息传播渠道越来越多，除了广播、电视、报刊、杂志外，还有知识面很广网络，教师知道的、接触过很少，有一些知识也许学生先知道，因此我们教师的权威性受到了空前的挑战。学生随意提出的问题更多的是涉及到当前经济、政治、文化领域，有些甚至是当前的热点和焦点。教师要适应这一时代特点，就必须树立终身学习的观念，以终身学习为目标。我们要经常对自己说“永不停息的读书、学习吧！让读书成为习惯，让学习成为生存的方式！”而学校的管理者要组织教师们进行学习教师的职业和道德知识理论及常识性知识，同时也要创建和利用共享资源，从而提高他们的档次。

三、学校发展的关键——智慧管理。

在学校发展的过程中，创建学校发展的前提（硬件设施）和学校发展的保障（软件建设），从某种程度上来说是表现一位学校管理者的智慧。管理者智慧，一方面是一位普通教师艰难的成长过程中积累教学和教学管理的点滴，然后成为一位对学校管理的明白人。另一方面，还要不断地学习学校管理的理论知识，学习其他管理者的智慧经典，形成丰富多彩的管理经验，然后理论联系实际用于工作中去。第三个方面，要处理好学校里外、上下、纵横向的关系，这些工作很讲艺术性的，成功与失败是很近的。另外，学校领导在管理工作中对事物的敏锐度和预事能力都是很讲究的。

总的来说，我在这一次学习的过程中受益非浅，自己教学和教学的管理中意识到，教学和教学管理要坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”的重要思想和科学发展观为指导，紧紧围绕全面实施素质教育，全面加强青少年管理新意识和思想政治建设，构建和谐校园的目标要求，以“热爱学生、教书肓人、办好学校、管好学校”，以整体提高教师队伍的管理学校的能力。打造诚信教育为重点，紧密联系我校教育工作的实际，以“爱岗敬业、优质管理”为主题，切实解决教职工队伍中存在的突出问题，建立健全队伍管理的长效机制，努力造就一支政治坚定、业务精通、作风优良、执教为民、群众满意的教职工队伍，树立教育良好形象。对这些不仅自己要认真去体会、去感悟，同时要实践于学校管理工作中。

2009年9月

日

第三篇：2014南宁市XXX小学开展三月三活动总结

小学三月三活动总结

今年是我们广西壮族自治区首次“三月三”放假，这是一件令全广西壮家儿女欢欣雀跃的事情。作为学校，对孩子们进行三月三的知识宣传教育，开展三月三活动是我们老师义不容辞的责任，这能让我们孩子增强作为壮族人的骄傲。同时这也有 效地保护了我们中华民族优秀的传统文化。此次活动我们本着让学生更好地贴近生活，贴近社会，了解三月三文化的宗旨。认真扎实地开展了三月三活动。先将活动过程总结如下：

二、领导高度重视

学校从校长到书记都高度重视此次活动的开展。成立了以鄂书记为组长，德育副校长为副组长、德育主任、大队辅导员及各班班主任为组员的领导小组。大家分工合作，认真商讨活动开展的具体内容。为高效完成我们的教育目标打下了坚实的基础。

三、活动丰富有效

（一）开一次周会：3月31日上午，学校利用周会开展了以“我们的节日——三月三”为主题的周会活动。周会活动上我们的校长做了思想动员工作。负责活动的班级通过活动倡议、三月三知识宣讲、三月三节日知识问答等活动环节等让孩子们从知识层面上了解了三月三。这为下一步开展活动奠定了基础。

（二）开一次班队会：学校于4月1日下午开展了一次以周“我们的节日——三月三”为主题的班队活动。一~三年级主要以知识宣传为

主。四~六年级以活动体验为主。低年级各班通过观看视频，PPT知识讲解等在老师的组织下了解了三月三的传统文化知识。高年级同学则通过绣球手工制作、糯米饭制作过程演示等方式让孩子们深入体验三月的（三）专题的广播宣传：3月29日下午学校广播室进行了一次关于三月三专题的广播宣传活动，让广大师生深入了解三月三传统文化知识。

（三）进行一次体验活动：学校通过通知等方式组织学生利用三月三假期到广西民族博物馆、青秀山、武鸣等地方参加活动或者在家做五彩糯米饭、糍粑等壮族人的三月三过节体验活动。让孩子们在体验实践中对中国传统文化更深入了解，产生民族自豪感。

四、活动效果显著

本次活动各班能积极向学校德育处上交参加三月三活动的照片或者三月三期间制作的手工作品、手抄报 等作品。从上交的作品中我们看到孩子们对三月三的喜爱之情油然而生。

第四篇：南宁市锦华小学食堂(定稿)

拟建项目：南宁市锦华小学食堂建设单位：广西守信新建设投资有限责任公司编写单位：广西守信新建设投资有限责任公司日期：

南宁市锦华小学食堂

项目建议书

2015年3月28日 目 录

第一章

总论

一、项目要素

二、项目的投资背景及概况

三、项目建设基本条件

四、项目可行性研究报告的编制依据和范围

第二章

项目配套协作情况分析

一、电力

二、供水

三、供水

第三章

建设规模及市政配套条件

一、拟建规模

二、建设地点及场地条件

三、市政配套条件

第四章

项目工程设计

一、总平面布置

二、建筑平面设计

三、给排水设计

四、供电通讯设计

五、抗震设计

六、主要设计内容 第五章

总图布局方案

一、总图布置的基本原则和要求

二、总图布置简述

第六章

节能措施

一、设计依据

二、节能措施

第七章

环保影响评价及环境保护措施

一、编制依据及标准

二、环境影响分析

三、环境保护措施

四、环境保护管理机构

第八章

劳动安全与消防

一、劳动安全、卫生

二、消防

第九章

项目组织方式及建设进度安排

一、项目组织方式

二、项目建设进度安排

三、项目实施工程管理

第十章

投资估算

一、投资估算依据

二、建设投资估算

三、项目总投资

四、融资渠道

第十一章

社会评价

一、社会评价的作用

二、社会评价的原则和要求

三、社会影响分析

四、互适性分析

第十二章

项目社会效益 第十三章

研究结论与建议

附表：

1、招标基本情况表

2、建设投资估算表

第一章

总

论

一.项目要素

（一）项目投资方企业基本情况 1． 项目概述

1.1 项目投资方：广西守信新建设投资有限责任公司 1.2 企业法定代表人：赵丽面； 1.3 项目预计总投资：200万元； 1.4 可安排就业人数30人。

1.5 项目计划使用面积为

600平方米左右，租用期限为 10年。改造南宁市锦华小学的旧房子2层。

1.6 项目建设地址：南宁市西乡塘区南铁一街，学校7~20号铺面旁边，学校旧房子改造。2.计划经营：

2.1 第一层：餐饮（休闲火锅、大排档、休闲茶吧、休闲烧烤），使用场地面积300平方米；作为投资方资金投入的回收及盈利。2.2 第二层：学校食堂，使用面积300平方米，无偿提供给南宁市锦华小学作为学生食堂专用10年。

2.3 学生食堂、厨具设备、餐具用具、装修及开水锅炉等设备由学校方自行解决，我方以毛坯房形式交付给学校方使用。

3.项目投资企业的基本情况：广西守信新建设投资有限责任公司，于2006年7月成立，注册资金200万元，专职人员35名，兼职人员20名。广西“守信”已于2011年注册商标。是一家从事于餐饮业投资、娱乐业投资、学前幼儿教育投资、养老院投资、企业管理策划、工商业立项审批、工业厂房设计、工艺技术生产的报批，从立项至生产、销售环节全程提供优质服务；公司秉承：“进取、求实、严谨、团结、守信”的精神，优质的服务，得到客户的认可。企业宗旨：“以技术创新求生存，以诚信服务求发展”。企业精神：“诺必守，诚必信”。经营观念：“诚信、创新、质量、共赢”。二.项目提出的背景及概况 1.项目所在地概况

1.1 地理位置。锦华小学校址位于西乡塘区南铁六街，北部是明秀路，南面有衡阳西路，东临秀灵路，西为大学东路，交通十分便利，周边分布紫竹苑、牡丹苑、桂花苑、通泰小区、茉莉苑、崇左市林业局、铁路小区、迷你新景小区、百合苑、衡阳西路小区等聚众多居民小区。人口众多，为适应社会教育发展需要，该项目实施后，将改变学校学生及教职人员生活用餐紧张局面，又能使外来务工的家长安心、放心工作。

1.2 气候条件。西乡塘区位于北回归线南侧，属湿润的亚热带季风气候，阳光充足，雨量充沛，霜少无雪，气候温和，夏长冬短，年平均气温在21.6度左右。冬季最冷的1月平均12.8摄氏度，夏季最热的7、8月平均28.2摄氏度。年均降雨量达1304.2毫米，平均相对湿度为79%,主要气候特点是炎热潮湿

1.3 人口特点：据2011年人口普查，西乡塘区户籍总人口76.46万（农业人口26.80万，非农业人口49.66万）；流动人口34.42万（大中专院校学生10万），常住人口中，以汉族和壮族为主，其中壮族人口28.29万人、占总人口37%[1] 除此之外还有瑶族、苗族、侗族、仫佬族、毛南族、回族、京族、水族、仡佬族等12个少数民族。

综上所述，锦华小学食堂的扩建项目将是一项教育提升惠民工程的社会效益。2.项目业主基本情况

2.1

我校创办于1951年，原南铁一小，属原柳局管辖的一所企业小学，是铁路基础教育长期打造的一所品牌学校。在实现铁路跨越式发展的战略进程中，2004年8月移交南宁市原城北区政府管理，后学校更名为南宁市锦华小学。校园设施：

我校是一所六年制城市公办小学，学校现有教学班31个，学生1800多名。校园面积19800m2,生均占地面积12.78 m2,校舍面积8577.6m2,生均校舍面积5.53m2。有篮球场、排球场、足球场、200m塑胶跑道田径场、乒乓球场、体操运动器材、多功能体育健身活动场地等体育运动设施。学校建有38间标准教室和多媒体投影(3个)、计算机(3个)、科学课实验、音乐舞蹈8个功能教室，有行政、教师办公室27间，设有心里咨询室、少先队活动室、科技活动室(机器人)、卫生室、仪器室、信息室(电子备课室)、图书、阅览室、体育器材室8个专用教室。学校教学加办公使用电脑110台，藏书22071册。建立了音频加视频校园广播电视系统，建立并开通了校园网站和校园区域办公网络系统，开通了行政与教学管理校校通网络系统。经过五十多年的建设与发展，学校各项教学设施条件逐步趋于完善，已能满足“九义”教育课程开设的需要，已经具备在小学基础学科开展优质教育的办学条件和能力。师资力量

学校校级领导5名，其中校长、党支部书记各1名，副校长3名。行政机构：设正、副校长室、办公室、教导处、政教处、总务处、大队部、财务室、信息室。党群机构：设党支部、团支部、校工会。学校教职工定员编制80人，现员67人，其中大学专科以上学历48人，占教职工总数71.6%;中专学历15人，占教职工总数22.3%;高中学历4人，占教职工总数5.9%。小学高级教师50人，小学一级教师12人，见习教师3人。教师中有国家培养A类骨干教师1人，自治区B类骨干教师3人，柳局C类骨干教师21人。在职党员29人，团员8人。经过多年培养锻炼，我校造就了一支高素质的教师队伍。

2.2

发展规划。为适应我国教育发展形势并确保学校健康、快速发展，锦华小学制定了未来五年（2015——2020年）发展规划。2.2.1 办学理念

创新学校管理，优化学校管理，办好锦华小学，造福周边百姓。2.2.2 办学目标 创区级一流学校 2.2.3 基本任务

加强师资队伍建设。坚持不懈地抓好教师队伍思想、道德教育和业务进修，进一步提高教师的思想道德素质和业务能力。

加强教育科研，提高教学质量。在未来五年内，所有学科都必须有省级立项科研课题，参加课题研究的教师必须达到100%，并且广泛运用教育科研新成果，确保素质教育取得实效。

加大学生德育工作力度，促进学风、校风建设，进一步提高学生思想道德素质和文明素质。

加大教学硬件建设力度，为学生个性发展提供更广阔的空间。进一步规范校园区域建设，实现教工生活区与教学区完全分离，学生生活区与教学区相对独立。进一步绿化、美化、文化校园。

实现南宁市锦华小学学生食堂改建,促进办学条件走向更加优质的新局面。

3.项目提出的背景及项目建设的必要性

3.1 实施南宁市锦华小学食堂项目建设，符合国家、省、州基础教育会议的基本要求，是贯彻贯彻落实《义务教育法》促进义务教育均衡发展。

3.2 实施南宁市锦华小学工程是解决目前西乡塘区办学条件落后、建让人们满意的学校，办百姓满意教育的重要保证。

3.3 加快南宁市锦华小学食堂项目建设，是该区域百姓的迫切心愿。在市场经济体制下，接受教育已经成为劳动者个人寻求就业岗位的最重要途径，成为劳动者提高经济收益的最重要的手段。人们渴望高层次、高质量的教育，尤其是对子女们教育，广大人们已从内心认为这是一项最值得投资的高效工程，综上所述，南宁市西乡塘区锦华小学学生与教职食堂提出本项目建设是十分及时和必要的。三.项目建设基本条件

1.在国家新的领导下构建“中国梦”是校园建设发展的良机。

发展教育事业造就人才是实现中国梦的基本原则之一。国家经济要取得更快、更大更稳定的发展关键在于人才，因而在国家经济发展战略中，发展教育处于十分重要的地位，一个区域能否自行培养经济建设亟需的各种人才，是地方经济可持续发展的关键，发展教育显得更加重要。

2.良好的社会声望是校园建设发展的根本。

锦华小学在西乡塘区政府和教育部门的领导下，狠抓教育教学管理，教学质量稳步提高，得到了区域性百姓的信赖和支持。良好的社会声誉，给该小学的发展带来了无限的生机和活力。3.环境保护条件

项目建设地位于西乡塘区，不属水源保护区、风景名胜区、自然保护区范围内，能被当地环境容量所接受。4.社会条件

项目的实施可以让南宁市锦华小学焕然一新，提升学校在西乡塘区的地位，能够为西乡塘区社会所接纳。5.施工条件

项目建设地点紧邻公路，施工道路通畅，施工用水在西乡塘自来水公司搭接，施工用电也可从就近的变压器搭接，施工条件均好。

因此，实施南宁市锦华小学学生食堂项目，条件是十分有利的。四.项目可行性研究报告的编制依据和范围 1.编制依据

1.1 我省国民经济与社会发展第十一个五年规划。

1.2 国家有关法律、法规、投资、金融、招投标、环保及与项目相关的各项政策。

1.3 国家有关工程建设方面的标准、规范、定额。1.4 项目业主出具的要求编制项目建议书。

1.5 原国家发展计划委员会颁发的《投资项目可行性研究指南》（试用版）。

1.6 项目业主提供的其他有关基础资料。2.研究范围

2.1 项目提出的背景及建设必要性。2.2 建设规模及方案的确定。2.3 地理优势。2.4 工程方案。

2.5 总图布置及公用辅助工程。2.6 节能、节水措施。2.7 环境影响评价。2.8 劳动安全卫生与消防。2.9 组织机构及人力资源配置。2.10 招标方案。2.11 项目实施进度。2.12 投资估算。2.13 社会评价。2.14 研究结论及建议。

第二章 项目配套协作情况分析

1.电力

南宁市西乡塘区锦华小学学生食堂项目由西乡塘区供电营业所供电，为380伏、220伏双线路送电，输电线以配套现有。2.供水

该项目工程供水能力有充足的水源，有南宁市西乡塘区水厂供给，可满足项目的供水需要为新建项目用水提供了强有力的保障。3.道路

学校位于南铁一街侧门，地处主干道，交通十分便利，车辆可直接进入施工场地。

第三章

建设规模及市场配套条件

一.扩建规模： 1.维修规模

南宁市锦华小学学生食堂占地面积600平方米。2.建设性质

2.1 改建，建设期5个月。2.2 项目业主：锦华小学。

2.3 项目投资者：广西守信新建设投资有限责任公司。2.4 投资金额：200万元。

3.项目主要建设内容：综合用及学生食堂。二.建设地点及场地条件

西乡塘区锦华小学学生食堂项目位于南铁一街，该项目为旧房改造，场地地势平坦，表层土为粘性土质和亚粘土，厚度为2~5米，地层结构简单，各层层位较优势稳定，无软弱下卧其他不良物理地质现象，地下水埋藏较深，场地等级和地基等级均为三级，满足项目建设条件。

三.市政配套条件 1.供电

南宁市西乡塘区锦华小学学生食堂项目由西乡塘区供电营业所供电，为380伏、220伏双线路送电，输电线以配套现有。2.供水

南宁市西乡塘区水厂供给，可满足项目的供水需要。3.排水

该项目实行雨、污河流，雨、污经过集水沟直接流入市政管网。4.道路

该项目位于南铁一街侧门，地处主干道，交通运输十分便利。5.校址地形、地貌及气象条件

5.1 地形、地貌。该项目地处地形平坦，周边的各建设物之间的均合理布局和功能分区。

5.2 气象条件。南宁市属南亚热带季风气候。其主要特点是炎热温润，夏雨冬干，干湿季分明； 夏长冬短，春秋相连；霜雪少见，日均温全年都在0℃以上。

5.2.1 日照。多年平均日照时数为1827小时，日照百分率为39%。5.2.2 气温。年平均气温21.6℃，极端最高气温40.4℃，极端最低气温-2.1℃。

5.2.3 霜期。霜期短，年平均有霜日数仅4.3天无霜期长达334天，而且有些年份全年无霜。

5.2.4 降水。多年平均降水量为1304.2毫米。降水强度平均为6.5毫米每日，最大一日降水强度达283.2毫米。多年平均蒸发量达1397.7毫米，超过年平均降水量。

5.2.5 风。风向盛行东风和东南风，年平均风速为1.8米每秒，最大风速为16.9米每秒，极大风速达31.5米每秒。

5.2.6 蒸发。光照强，蒸发强盛。5.2.7 湿度及雾。炎热温润，夏雨冬干，干湿季分明； 夏长冬短，春秋相连

6.工程地质水文条件

该项目拟定校址工程地质、水文地质条件良好，无不良地质，不存在与场地稳定性有关的断裂构造及岩溶等不良地质现象。项目选址位于6度抗震设防地区，工程地质君满足项目建设需要，适宜办食堂。7.动力供应条件

学校附近有10千伏高压线路，可就近搭接动力线使用。8.水源条件

西乡塘区水厂供水能力已远远大于用水需求，其供水水管径、水压、水质均满足项目用水需要，供水保证率达100%。9.生活设施依托条件

学校位于西乡塘区南铁生活区，各种社会福利设施齐全，满足项目需要。10.通讯条件

随着国民和社会发展进步，学校区域通讯条件发达，有线电话、手机信号、铁通网络、短信网络、宽带网络均覆盖，具备现代化办公条件。11.施工条件

学校区域地方建筑材料供应渠道通畅，供货商众多，竞争激烈，为买方市场，施工企业较多，且设施集全，施工技术条件较高，施工条件总体良好。第四章 项目工程设计

一.总平面布置

锦华小学学生食堂新建项目，位于锦华小学校园内，在学校生活区内，占地面积300平方米，建筑面积600平方米，共两层，与学校内其他建筑物协调一致，符合该校内总体平面布置。二.建筑平面设计

该项目工程平面设计，充分考虑学校需要，绿化符合城市建设规划标准，整体布局和谐、科学、合理。三.给排水设计

1.生活给水水源由西乡塘区自来水厂供给；

2.生活污水和雨水通过地埋式排水管道集汇后，直接排入市政管网。四.供电通讯设计

1.供电通讯设计考虑正常照明系统，又考虑动力设备用电； 2.电源为220付和380付两种方式进校内。五.抗震设计

按照《中国地震列度区划图》划分，南宁市地震列度为IV度，考虑到该项目的重要性，采取相应的构造抗震措施，使整个校园内的建筑物达到相应的抗震设计要求。

六.建设主要内容

该食堂建设内容为：土建工程和初装修工程，建筑面积为600平方米，不包含食堂操作间内的灶台、案台、水池制作、食堂内所需供电、供水以及排水系统的安装及制作建设工程。

第五章

总图布置方案

一.建设布置的基本原则和要求

1.建筑物的摆放与学校总体布局各部分之间，包括各功能之间、无论是自身地点、功能要求，是否相互联系或布局、都必须通盘考虑，协调一致，功能分区力求系统分明，布置整齐、在适用、经济前提条件下注意美观。

2.确定注意安全和环境要求，建设密度和建筑密度科学合理，即力求布局紧凑，又应根据规定合理确定与各建、构筑物之间的距离。3.因地制宜，根据校址的风向、地形特点及地址条件，合理确定建筑物位置，减少工程土方的填、挖工程量和运输量。二.建设位置简述

按照校园内总体布局原则，运动区、教学区、生活区、办公区、四区相对独立，又成为一个成体，该建筑物与其他建筑物在整个校园内层次分明，为学校创造良好的学习环境、用餐的优雅环境，又利于学校管理。

（建设项目位置图见百度下载附图）

第六章

节能措施

一.设计依据

本项目建议书节能章节，依据原国家计委、国家经贸委和建设部关于基本建设设计和技术改造工程项目内容和要求进行编制，设计依据如下：

1.《中华人民共和国节约能源法》； 2.《民用建筑节能设计标准》JGJ26-95 3.《民用建筑热工程设计规范》GB50176-93 4.《工程设计节能技术暂行规定》GB50254-87 二.节能措施

考虑能源的节约和合理利用，该项目采取以下措施

1.在建筑平面布局方面，充分考虑建筑物的朝向和建筑物周边的利用，以获取良好采光、通风和充分的日照。2.建筑照明均采用节能环保。

3.该工程的建筑材料均采用节能型材料。

第七章

环境影响评价及环境保护措施

一.编制依据及标准（略）二.环境影响分析

1.工程项目施工期间会产生扬尘、施工噪音、施工垃圾，施工过程中会产生少量生活垃圾和生活污水、废水。这些影响和污染物将随着施工的结束而结束。

2.本项目属于学校生活用房，原则上不存在大的环境污染，但项目施工过程中对环境是影响主要是生活污水和生活垃圾。三.环境保护措施

1.项目施工过程中，为了不影响正常教学和减少扬尘对周边环境的影响，应严格按照施工规范的有关要求，在施工场地周围布置遮挡物。2.施工过程中，为了减少设备噪声对教学和附近居民的干扰，使用噪声大的机械设备作业，应尽量避开学校教学时间，夜间22:00时以后禁止噪声大的设备作业。

3.尽可能不从施工现场排出建筑垃圾，建筑垃圾尽可能地重新利用，对重新利用有困难的要运到允许的地点堆放。

4.采用分流制排水方式，雨水系统、生活污水系统互相隔离；生活污水必须经化粪池处理后，方可排入市政网管。

5.生活固体垃圾应定点收集处理，建立统一的室外垃圾堆放点，集中收集后送到指定地点进行处理。四.环境保护管理机构

指定环保管理机制，由项目施工方指派专职人员在施工期间控制噪声、扬尘对周边的居民的影响，并负责施工中产生的垃圾清理到指定堆放地点。

第八章

劳动安全与消防

一.劳动安全、卫生

该项目要按照国家规定和要求，制定劳动保护和安全教学以及卫生保障制度，设置专门职能部门和专人负责，同时建立日常监测检查制度，选用安全教学和无害设备。二.消防

1.建筑内均配置相应的消防安全器材，2.建立消防水源。

第九章

项目组织方式及建设进度安排

一.项目组织方式

1.西乡塘区锦华小学学生食堂扩建项目，实行项目业主法人代表负责制，成立由教育局、下设锦华小学领导办。

2.该项目由项目业主委托建筑设计院承担施工蓝图设计，通过公开邀标，择优选择建筑施工企业承担建筑。

3.该项目通过谈判确定监理公司对项目建设进行全过程监理，确保项目工程质量、过程进度、过程投资。

4.该项目严格执行“项目法人责任制、招标投标制、过程监理制、合同监理制”和国家有关项目建设的法规，过程竣工后由西乡塘区锦华小学组织有关部门进行验收。二.项目建设进度安排

该项目于2015年4月份完成项目建议书等前期工作，2015年5月份完成施工图设计，下达项目资金后，邀标选定施工队伍进行建设，争取在2015年12月份投入使用。三.项目实施工程管理

为保证该项目的顺利进行，合理、有效地使用项目投资，南宁市锦华小学对该项目的实施管理采取以下措施：

1.坚持项目法人责任制，工程招标投标制，工程建设管理制。2.学校成立项目领导小组，由校长任组长，各相关负责人为小组成员，领导小组成员分工负责各项工作。

3.严格执行项目建设资金的管理办法、严格执行财务管理制度。

4.保证资金按工程实施进度要求及时到位，把好工程的前期工作及施工过程质量关，争创优质工程。

第十章

招标方案

为提高该项目社会效益，保证工程质量和进度，根据《招投标法》及其它相关法律法规要求，该项目拟通过邀标进行工程建设。一.招标原则

1.公开原则：

遵循公开、公平、诚实信用原则。

2.公平原则：

应提倡民事主体的平等原则，禁止恶意串通、提高标价损害对方利益的违反公平原则。3.公正原则：本着公正原则组织招标，不得暗箱操作选址施工队伍。4.诚实信用原则：以市场经济为前提，不欺瞒、不见利忘义、弄虚作假、不损害他人、国家、集体利益，违反诚实原则的行为无效。二.招标形式

由项目业主以邀标的形式，邀请有实力的单位进行面谈各项事宜。

四.招标方式

全部建筑工程、安装工程方式公开邀标。五.评标方法及标准

按相关方法及标准进行确定承建商。

第十一章

投资估算

一.投资估算依据

1.项目建设管理部门颁布实施建设工程造价费用构成，设计方法及其他有关文件。

2.项目估算方法：估算指标、定额。3.项目建设费用计算方式和标准。4.项目建设内容及工程量。

5.项目业主提供的土建工程、设备购置等基础性资料及其他信息资料。

二.建设投资估算 1.工程费用估算 1.1 工程费用： 200 万元 2.工程建设其他费用估算 2.1 建设单位管理费：6 万元 2.2 建设单位开办费： 122.8 万元 2.3.建设单位经费： 26 万元 2.4 建设单位临时设施费：7.3 万元 2.5 工程建设监理费： 6 万元 2.6 建设单位保险费：3 万元 2.7 施工机构迁移费：33 万元 2.8 办公及生活家具购置费：2.6 万元 2.9 工程建设其他费用小计：23 万元。三..项目总投资

项目建设总投资 200万元。四.资金筹措渠道

本项目资金来源由项目投资方投资。

第十二章

社会评价

一.社会评价的作用

1.有利于项目与所在区域利益协调一致，减少社会矛盾和纠纷，防止可能发生的不利于社会影响和后果，促进社会稳定和发展。2.有利于避免或减少项目建设和教育中的社会风险，提高投资效益。

二.社会评价的原则和要求

1.按目标的重要程度进行排序的原则。2.以人为本原则。3.“有无”对比的原则。4.可比的原则。

5.严格执行关于我国建设社会主义现代化的发展方针、政策和相关的法律法规。

6.保证与社会发展目标一致性，以近期为重点，兼顾长期的发展方略，力求分析评价的全面性和客观性。

7.依据客观规律，采取实事求是的态度，采取科学、适用的评价方法。

三.社会影响分析

1.项目对西乡塘区南铁一街周边居民生活水平和生活质量的影响，对锦华小学的学生及教职有很大的改善；同时项目投入使用后，可在一定程度上提高这片居民的受教育水平充分体现了以人为本的和谐社会新观念。

2.项目对地区不同利益群体影响。项目建设和使用过程中产生的噪音、灰尘等，切实按照环保要求建设，落实环保措施，对附近的居民降到最低程度。

3.项目建设和使用期间，不会增加暂用周边的基础设施，包括道路、桥梁、供电、供水、给排水、供汽、服务网点等。4.项目对自然环境的影响。

项目对自然环境影响较小，在实施建设过程中，采取适合的环境保护措施，使自然环境得到有效保护。5.项目对生态环境的影响。

项目对生态环境的影响较小，对动物种类分布和丰富等基本不造成直接或间接的影响，四.互适性分析

在项目建设与使用中，与项目相关的利益群体主要是周边的居民，对项目是大力支持的，态度并积极参与。西乡塘区政府对项目建设与使用更是大力支持，项目在各方面可得到西乡塘区政府的积极配合和协助。

当地群众可以从项目中得到直接的或间接的利益，对项目也是支持的并积极参与。项目所在区域现有技术、文化状况均能适应项目建设和发展，有利于项目建设和使用，有利于项目达到直接目标。

第十三章

项目社会效益分析

锦华小学学生食堂项目社会效益显著，该项目实施后，将改变该学校学生教职用餐困难局面，又能够解决该小学办学条件落后的困境，既便于管理，又能使在外务工的家长安心、放心。

总之，该项目的实施有利于提高该小学普及程度和普及率以及教育教学质量。

第十四章

研究结论与建议

由以上各章节情况分析可知，该项目符合国家投资政策，项目外部协作条件良好，注意环境保护，投资估算及投资结构合理，其有较好的社会效益，可为本区域社会发展做出应有的贡献。1.2.该项目供电、供水和交通等配套设施条件好。

该项目建设工程符合西乡塘区学校发展的实际情况，整体布局合理，环境美化科学、切实可行、3.4.锦华小学教学质量高，师资力量强，学校社会声望好。高项目投入使用后，有利于该小学普及程度和普及率。为了项目达到预期目标，在项目的前期工作，建议项目业主按照基本建设程序抓紧做好项目开工前的各项准备工作，特别是资金落实、招标文件的编制、设计图纸的确定等，在项目建设上，建议项目业主加强对项目实施的管理，从进度、质量、投资三方面搞好控制管理。

第五篇：2013年南宁市小学四年级

南宁市青秀区小学四年级：(2012—2013学下学期)

1、检测题型

（一）、口试部分（满分20分）

I．从词汇表中任意抽取单词或词组进行英汉互译。（5分）II．从10个模块中任意抽取一篇课文朗读。（5分）III．自由对话。（10分）

（二）、听力部分（满分40分）

Ⅰ.听音，看图，标出Lingling旅行地的先后顺序, 每个句子读两遍。（10分）Ⅱ.听音，找出你听到的句子含有的单词，把序号写在括号内，每个句子读两遍（8分）

Ⅲ.听音，圈出正确的单词，每个句子读两遍（10分）

Ⅳ.听音，判断下列句子是否正确，正确的写“T”，错误的写“F”，每个句子读两遍（6分）

Ⅴ.听音，根据听到的问题找出相应的答语。每个句子读两遍。（6分）

（三）、笔试部分（满分40分）Ⅰ.把下列的单词分类。（5分）

Ⅱ.连线，把A栏的句子与B栏里相应的答句用线连起来。(5分)Ⅲ.单向选择。根据句意选出正确的单词，将序号填入括号内。(10分)Ⅳ.看图，把单词补充完整。（5分）

V.看图,从框格里找出正确的单词填空。（5分）

VI.阅读理解，判断正误。正确的在括号里画“√”，错误的画“×”。（10分）

2、词汇表

名词：

（1）星期

Monday，Tuesday，Wednesday，Thursday，Friday，Saturday，Sunday, weekend

(2)人称/ 称谓 Mother, father, grandma, grandpa, grandparents, brother, sister, friend, girl, boy, child, children, woman, man, pupil, parent, Ms, Mr（3）(地理方位)

east, south, west, north

（4）(国家及城市)

China, England(the UK), America(the USA), Beijing, Hainan, London, New York, Washington D.C.San Francisco,（5）（著名景点）

Big Ben, Buckingham Palace, London Bridge, Mount Qomolangma, the Great Wall, the Summer Palace, the River Thames, Hide Park,（6）(语言)

English, Chinese

（7）(运动及游戏类)Swimming, basketball, football, fly kites, table tennis, play computer games, do the high jump, do the long jump,（8）(自然)

sunny, rain, snow, hot, windy, cloudy, cold, cool, river, lake, sea, sun,（9）一日三餐：

breakfast, lunch, dinner（10）食物水果 meat, noodles, fish, chicken, rice, bread, cake, biscuit, sweet, ice cream, apples, pear, banana，watermelon(乐器类)

erhu, zeither, guitar, drum, play the +乐器。（12）(其它)

Zoo, park, shop, today, morning, afternoon, evening, today, tomorrow, yesterday, weekend

2、介词

in, on, under, next to, near，3、冠词： a, an, the

4、连词：

and, but, and then, so

5、代词：

I, you, he, she, we, they, me, him, them, my, our, us, his, her, their, some, any, this, that, these, those，6、动词原形：

do, play, help, cook, walk, talk, phone, listen, call, rain, snow, look, laugh, jump, hop, come, swim, carry, go, sing, dance, run, fly, give, think, eat, open, read, take, watch, like, live, put, learn, say, buy, ride, write, see, wash, speak, bump, fall, have, hope, make, visit, stop, agree，7、特殊的动词过去式：

do-did, go-went, come-came, eat-ate, run-ran, buy-bought, ride-rode, write-wrote, see-saw, give-gave, speak-spoke, say-said, fall-fell, have-had, sing-sang, think-thought, feel-felt, swim-swam

8、形容词原形：

new, old, big, little, small, fat, thin, long, tall, short, good, bad, nice, naughty, clever, cute, cool, young, strong, beautiful, shy, wide, famous, quiet, happy, cold, hot, warm, same, hungry, fast, high，9、形容词特殊形式比较级： good-better, bad-worse

10、特殊疑问词：What, Where, When, How, How many, How much, Who, Why，11、助动词：do, does, will, did, don’t, doesn’t, won’t, didn’t.12、情态动词：can, may, must，13、系动词：am, are, is, was, were, isn’t, wasn’t, weren’t，14、短语或词组：a bit, have a picnic, It’s about„., why not?, do everything, do the housework, help children lean, do our homework, take pictures, make cakes, write a letter, read a book, listen to music, watch TV, cook fish, help mum, sing songs, talk to some friends, what about„? That’s right, I don’t know, I hope not.15、一般将来时态句型：

肯定句： 主语+will +动词原形+其它。否定句：主语+won’t +动词原形+其它。

一般疑问句：Will +主语+动词原形+其它+？

特殊疑问句如：(What)will +主语+do tomorrow?

16、一般过去时态句型：

肯定句： 主语+动词过去式+其它。

否定句：主语+didn’t +动词原形+其它。

一般疑问句：Did +主语+动词原形+其它+？

17、Can 句型：I/You/ He/ She/ They/We can+动词原形。

Can you/he/ she /they/we +动词原形+其它？

Yes, I/he/ she/ they/ we can.No, I/he/ she/ they/ we can’t.