蔡甸区群丰小学2014年

第一篇：蔡甸区群丰小学2014年

蔡甸区群丰小学2014年“五一”国际劳动节放假通知

尊敬的各位学生家长您好！

根据全国节日放假通知，我校2014年“五一”国际劳动节放假时间安排如下：2014年5

月1日（星期四）---3日（星期六）放假三天；5月4日（星期天）到校，按星期五的课程

安排上课。

“五一”国际劳动节源于美国芝加哥城的工人为争取八小时工作制而举行的大罢工。劳动

节是全世界劳动人民的共同节日，是赞美劳动者、歌颂劳动的节日。我们小学生应该从小

养成爱劳动、珍惜劳动成果、努力学习知识的好习惯。

为使同学们度过一个文明、祥和、有意义的节日，敬请各同学家长关注如下温馨提示：

1、安全过节。放假期间，要注意交通、防电防火安全，严防溺水事故发生。

2、充实过节。除有计划完成老师指定的作业之外，应帮家里做些力所能及的家务活。

3、健康过节。当前正值传染病多发季节，要谨防流感及其他各种流行性传染病的感染。

家长朋友们，让我们齐抓共管，为孩子们的健康快乐成长而尽职尽责！

„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

2014年“五一”假期注意事项通知回执请于5月4日交给班主任。

班级 ：姓名：

安全、学习自评：

安全、学习家长评：

家长签名：

武汉市蔡甸区群丰小学

2014年4月30日

第二篇：群丰小学语文四年级

群丰小学语文四年级《中国结》教学设计

教学目标：

知识与技能：学会10个字，认识9个字。能正确、流利、有感情的朗读课文。背诵自己喜欢的部分。

过程与方法：揣摩表达顺序，理解课文内容，了解中国结的特点，理解中国结的寓意，体会作者对中国结的喜欢和赞美之情。

情感态度价值观：激发学生关注中国民间文化的兴趣，激发学生的爱国热情和民族自豪感。

教学重点：理解中国结的象征意义 教学难点：理解文中“头”的含义。教学过程： 第一课时

师生双边教学活动方案预设 预设修改或生成情况

一、导入新课。

1、同学们，今年过节的时候，老师收到了一个很特别的礼物，请你们来猜一猜。谜面：一缕红丝线，交错结龙凤。形似双丝网，中有千千结。

2、出示中国结，粘贴到黑板上，板书课题。

二、检查预习，解决疑问。

1、自读课文，回答问题。自学，检查生字词语的读音是否准确。

2、指名读文，注意联系课文理解一些简单的学生不明白的词语。

三、初读课文，整体感知。

1、你对中国结有哪些了解？（教师可根据学生的回答：结合“结”的字型了解中国结：左边是“纟”，代表中国结是由丝线编织而成的，右边是“吉”，说明中国结有吉祥之意。）

2、今天我们就一起来学习一篇有关中国结的课文：中国结是一种装饰物，以它为题，如果你是作者，有可可能写什么？

3、说说作者写了哪些内容？（对照学生的猜想）

四、精读课文，理解感悟。

1、自由朗读1、2自然段，思考：这两个自然段，告诉了我们什么？

2、指名读

3、指名回答：描写了人们对中国结的喜爱。

4、指导读重点句子：“在„„在„„在„„”

A这个句子是排比句。该怎么读？指名读。这句子告诉了我们什么呢？（无论在什么地方都有中国结。）再读读，指名读。

B“特有的风韵”指什么？（中国结的美丽、典雅和深刻的内涵及寓意）

5、再次指名读。

五、写字。

第二课时

师生双边教学活动方案预设 预设修改或生成情况

一、复习导入

上节课，我们学习了中国结的第一部分，了解到了中国结出现的场合和地点，以及它的深刻寓意。今天我们将接着学习。

二、精读课文，理解感悟。、（一）指导学习第3自然段。

1.中国结是民间艺人的杰作，它代表了什么？中国人对未来的憧憬又是怎样的？生读句子谈体会。

2、教师小结：中国结是民间艺人的杰作，是中国传统文化的艺术再现。它代表着幸福和祥和，代表着我们对未来的美好憧憬。

3、欣赏图片：这样美的艺术品，想不想去看一看呢？出示各种样子的中国结图片，引导学生欣赏。

4、让我们带着这种美好的情感，读出中国结的美吧！指导朗读第3自然段。

5、让我们带着一样的感情读一读第4自然段。

（二）指导学习第5自然段。

1、近几年中国结得到了海外华侨的特别喜爱，文中“头”为什么加上引号？你是怎样理解的？

2、指导学生联系上下文来理解“头”的含义，谈自己的理解。

3、指导朗读。

A学生带着自己的感受朗读。B创设情境，指导朗读。

同学们，你有过离开家、离开亲人的感受吗？你经历过想见亲人但是却不能见的心痛吗？那将会是一种怎样的感受与煎熬呢？我们都是炎黄子孙，都是编结这个绳子的一部分，这根绳子牵连着你、我、他，无论将来你走多远，总是会想起自己的祖国和亲人，古人借“月”思乡，我们今天就以“结”来吐情，带着对祖国亲人的思念来读这段文字。C学生齐读。

4、教师小结、点拨写法：将实物说明与事物的象征意义结合起来展开联想，巧妙地表达自己的思想感情。

（三）齐读第6自然段，思考：这个自然段在文中是什么作用呢？（总结全文）

三、拓展、积累、升华感情。

1、小结：难怪课文第一自然段说中国结特别受宠，不仅是因为它造型美丽典雅，而且它代表着幸福和祥和，代表欧文们对未来的憧憬，更重要的是它是中华儿女心连心的象征。（板书：幸福 祥和 心连心）

2、同学们，说说看，你认为中国结还代表了什么？（根据学生回答，相机板书：平安、祝福、欢乐„„）

3、积累与背诵：背诵自己喜欢的段落或句子。

四、作业。

以第三自然段为例，仿写一段话。

板书设计

中国结 幸福 祥和 心连心

第三篇：群丰小学教师读书活动方案

群丰小学教师读书活动方案

一、指导思想：

为贯彻落实《区教育局2014年教师读书活动实施方案》的文件精神，扎实开展“书香伴我行”读书活动，让全体教师在交互阅读中碰撞、激荡升华、反思扬弃，坚固专业根基，进一步营造浓郁书香校园文化氛围，不断更新教育理念，促进教师专业发展，逐步推进学习型校园建设。

二、活动目标：

1、每位教师每学年力争阅读一本教育教学专著；

2、每位教师每月至少阅读一本教育教学刊物；

3、每位教师都有自己最喜爱的书籍；

4、在全校形成人人爱读书的浓厚氛围，推进学习型校园建设。

三、活动措施：

1、精选书籍。要求教师精读三类书籍：一类是教育专著，从中不断提高自身的理论功底；一类是各种教育期刊杂志，了解教改动态，学习新的教育方法；另一类是学科书籍，如课程标准、专业知识等书，以增强教学本领。

2、建立制度。每月由教研组长检查本组成员读书笔记与心得体会情况，学校行政人员放入相应教研组，由教研组长检查。教研组长读书笔记与心得体会由教务处检查。处室主任读书笔记与心得体会由校长检查。每次检查要做好相关记录，每月对教师读书情况进行检查及公布并纳入学期考核。

3、制定计划。全体教师要根据学校要求，结合自己教育教学工作实际，选定自己阅读的文章、刊物或教育专著，制定自己的个人读书计划。

4、提供条件。学校为每位教师配备一本读书笔记本，图书室添置一定数量的教育理论书籍，保证教师学习用书。阅览室订阅一定数量的教育刊物，保证教师借阅。校园网每天开通，保证教师上网阅读。经济上给予支持，每位教师每人征订一份教育杂志,学校给予一定比例的报销。

5、组建团队。学校鼓励和支持教师按照自己的兴趣、爱好、志向，建立自己的书友会、读书小组等学习型组织，自己命名、自愿参加、自我管理、自我激励，坚持不懈，不断交流分享读书经验，促进教师自能发展，营造浓厚的读书氛围。

6、搭建平台。通过各种形式的读书活动，使教师经常处于一种读书的激情之中。

7、树立典型。学校及时对读书活动进行认真全面总结，树立读书典型，推广先进。出台相应制度，对多读多思、以读促教卓有成效的教师给予适当奖励并予以表彰。

四、实施过程

1、宣传发动阶段（2014年2月至3月）

在全校大力倡导读书活动，营造出浓厚的读书氛围，同时图书室添置理论书籍（中国教育报2013教师喜爱的100本书）。

2、学习交流阶段（2014年4月～11月份）每位教师根据自身实际制订切实可行的读书计划。在认真阅读学校推荐的重点篇目的同时，要加强个人自学，并做好记录。校长室、教导处对教师的读书笔记进行阶段性督促检查，及时做好记录，作为教师考核的依据之一。

3、总结提高阶段（2014年12月—2015年1月）

组织读书征文比赛，评选出读书活动先进学校、个人给予表彰。举办优秀读书笔记展览，不断总结经验，提高读书活动成效。

五、活动要求

1、所有教师必须将上面的阅读书目作为自己本学年阅读的重要组成部分，并按照要求完成10000字以上的读书笔记。

2、每项活动的具体责任人应尽早准备专题发言材料，以确保活动的顺利进行。

3、各项活动材料应及时整理归档。

4、每次交流各位老师都要做好学习笔记。

六、领导小组 组 长：雷昌武 副组长：代义军 成 员：何全才

第四篇：蔡甸区姚家林小学精神文明建设

关于成立蔡甸区姚家林小学精神文

明建设领导小组的通知

根据上级要求，为了推进我校群众性精神文明创建活动的广泛开展，结合我校实际情况，特成立成立蔡甸区姚家林小学精神文明建设领导小组。

组长：宗建祥

副组长：田联合冯贤平

组员：王子东陈建新吴克祥胡春

蔡甸区姚家林小学

2013年3月

第五篇：教育简讯 蔡甸区

凤凰山下共享绿树鲜花绿色园中传承生态文明

——蔡甸区奓山中学迎来武汉市绿色学校检查组评估验收

2012年12月12日上午，市环保局宣教科汪璞主任、市教育局基教处胡青科长一行8人，来到宁静秀丽凤凰山南麓的奓山中学，对该校绿色学校工作进行检查验收。

首先，各位领导听取了郭才国校长就该校绿色工作的汇报，然后认真查看了所有资料，最后在郭校长的陪同下实地察看了校园环境、阅览室、教工食堂、教室、办公室等，同时与个别师生进行了交谈。接着，各位领导兴致勃勃地步入多媒体教室，随堂听评黄菊老师生动实效的环境教育专题课《节约用水，从我做起》。

回到会议室，各位领导和专家就该校绿色学校工作进行了点评。在点评中，无论是市环保局宣教科汪璞主任，还是市教育局基教处胡青科长，对该校的绿色育人工作都给予了充分的肯定，评价该校学校领导非常重视，组织健全，制度规范，资料齐全，特别是学校开展的一系列丰富多彩的绿色育人活动，都取得了很好的效果。同时也希望该校加大绿色育人宣传活动力度，扩大社会影响力，为武汉市绿色学校注入新的力量。

蔡甸区教育局方勇军副局长表示，绿色是该区学校教育中的一个永恒的主题，绿色育人是蔡甸区教育局“打造精品校园”的重要组成部分，奓山中学还要将特色做亮，将管理做细，让美丽的绿色深植在奓山人的心中。（奓山 李建军）