她们非常喜欢体会新鲜的两性感觉

第一篇：她们非常喜欢体会新鲜的两性感觉

她们非常喜欢体会新鲜的两性感觉

眉眼外长痣

在这个位置长痣的女人是骨子里比较花心的一类，她们非常喜欢体会新鲜的两性感觉，所以一定是不安于室的小色女，不喜欢结婚，即使结婚了还有出墙的可能性哦。

眼下面偏外侧有痣

在这个位置长痣的女人是异性投怀送抱的类型，你就算躲在家里不出来，也会不知不觉吸引别人来找你的，这类小色女，也是来者不拒的，既然有人送上班，求之不得呢。

左眼角下方长痣

在这个位置长痣的女人，体现多愁善感，老喜欢电视剧中的浪漫爱情，什么多角恋，忘年恋等等，由于对爱情有一种不免费八字算命（）正确的观念，终身为情所困。

嘴角上方长痣

在这个位置长痣的女人是典型的荡妇痣，这颗痣能招来无数的桃花，另外她们自己也爱对帅哥放电，所以招来狂风浪碟可不是一般啊。另外这颗痣也会带来相当高的人气。所以这类女生也可以考虑进入影视圈哦。

嘴唇上长痣

在这个位置长痣的女人，显示此人是好色好吃。她们的桃花都非常的旺盛，容易受到异性或者同性求爱的信号，然后又不会拒绝这类艳福，因此会由于不采取卫生措施而得一些生理疾病，所以请各位好色美女，在享乐之余，不要忘记采取卫生措施哦。

本文摘自五棵松算命网为原文地址，欢迎转载！但请注明出处。

第二篇：高中生物说课稿(非常经典) 感觉不错

高中生物说课稿模板

我今天说课的题目是高中„年级下册选修„专题„„中课题„„《„„》，下面我将从教材分析、教法和学法、教学设计、板书设计四个方面来对本课题进行说明。

各位领导、老师们，你们好！

今天我要进行说课的内容是 首先，我对本节内容进行分析

一、说教材的地位和作用 《 》是人教版教材高二生物必修本第 单元第 节内容。在此之前，学生们已经学习了 ,这为过渡到本节内容的学习起到了铺垫的作用。因此，本节内容在 中具有不容忽视的重要的地位。本节内容前面承接本教材的内容，后面是本教材的 这部分内容，所以学好这个内容为学好以后的生物知识 打下牢固的理论基础，而且它在整个教材中也起到了承上启下的作用。本内容包含的一些 知识，是以后生物学习中不可缺少的部分，也是今后高考的必考内容。

二 说学情

知识：由于本节内容在初中就有所涉及，学生群落的概念已经有了清晰的认识，在此 基础上近一步探究生态系统的结构。对生态系统的基本内涵有一个初步的了解，在已有知 识的基础上学习新知识，学生应该比较轻松，但也容易产生轻视的念头，因此，通过创设 情境提高学生学习兴趣。

能力与思维：学生已经认识生物群落的空间结构，这些并不足以让学生理解生态系统 是一个统一整体，而对生态系统中的生物与生物之间、生物与非生物之间的有机联系也不 清楚，但学生对捕食关系已经有了相当的认识。有助于学生对食物链的分析。

根据本教材的结构和内容分析，结合着高二年级学生他们的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：

知识与技能目标：

①能够分析生态系统的成分。

②理解生态系统的营养结构是“环环相扣、链链相交”的复杂网络体系。过程与方法目标：

通过对生态系统各种资料的分析理解,培养学生的观察能力、识图能力和归纳能力。情感、态度与价值观目标：

认识到人类是食物网中的一员，人类社会离不开周围的生物，理解人与自然和谐发展的意义。本着高二新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下的教学重点和难点 三 说教学重难点

二、说教学目标

根据本教材的结构和内容分析，结合着高二年级学生他们的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：

1、认知目标：识记： 理解

2、能力目标

3、情感、态度、价值观目标

三、说教学的重、难点

本着高二新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下的教学重点和难点 教学重点：

重点的依据：只有掌握了，才能理解和掌握 教学难点：

难点的依据： 较抽象；学生没有这方面的基础知识。

为了讲清教材的重、难点，使学生能够达到本节内容设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈：

四、说教法

我们都知道生物是一门培养人的实践能力的重要学科。因此，在教学过程中，不仅要使学生“知其然”，还要使学生“知其所以然”。我们在以师生既为主体，又为客体的原则下，展现获取理论知识、解决实际问题方法的思维过程。

考虑到我校高二年级学生的现状，我主要采取学生活动的教学方法，让学生真正的参与活动，而且在活动中得到认识和体验，产生践行的愿望。培养学生将课堂教学和自己的行动结合起来，充分引导学生全面的看待发生在身边的现象，发展思辩能力，注重学生的心理状况。

当然教师自身也是非常重要的教学资源。教师本人应该通过课堂教学感染和激励学生，充分调动起学生参与活动的积极性，激发学生对解决实际问题的渴望，并且要培养学生以理论联系实际的能力，从而达到最佳的教学效果。同时也体现了课改的精神。

基于本节课内容的特点，我主要采用了以下的教学方法：

1、直观演示法：

利用图片的投影等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。

2、活动探究法

引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。

3、集体讨论法

针对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。

由于本节内容与社会现实生活的关系比较密切，学生已经具有了直观的感受，可以让学生自己阅读课本并思考，并例举生产实践上存在的一些有关的 现象，在老师的指导下进行讨论，然后进行归纳总结，得出正确的结论。这样有利于调动学生的积极性，发挥学生的主体作用，让学生对本节知识的认知更清晰、更深刻。

五、说学法

我们常说：“现代的文盲不是不懂字的人，而是没有掌握学习方法的人”，因而，我在教学过程中特别重视学法的指导。让学生从机械的“学答”向“学问”转变，从“学会”向“会学”转变，成为真正的学习的主人。这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法：思考评价法、分析归纳法、自主探究法、总结反思法。

最后我具体来谈谈这一堂课的教学过程：

六、说教学过程

在这节课的教学过程中，我注重突出重点，条理清晰，紧凑合理。各项活动的安排也注重互动、交流，最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。

1、导入新课：（3—5分钟）

由上节课学过的知识和教材开头的情景设置导入新课。

导语设计的依据：一是概括了旧知识，引出新知识，温故而知新，使学生能够知道新知识和旧知识之间的联系。二是使学生明确本节课要讲述的内容，以激发起学生的求知欲望。这是生物教学非常重要的一个环节。

2、讲授新课：（30分钟）

在讲授新课的过程中，我突出教材的重点，明了地分析教材的难点。

还根据教材的特点，学生的实际、教师的特长，以及教学设备的情况，我选择了多媒体的教学手段。这些教学手段的运用可以使抽象的知识具体化，枯燥的知识生动化，乏味的知识兴趣化。

还重视教材中的疑问，适当对题目进行引申,使它的作用更加突出，有利于学生对知识的串联、积累、加工，从而达到举一反三的效果。

3、课堂小结，强化认识。（3—5分钟）

课堂小结，可以把课堂传授的知识尽快地转化为学生的素质；简单扼要的课堂小结，可使学生更深刻地理解政治理论在实际生活中的应用，并且逐渐地培养学生具有良好的个性。

4、板书设计

我比较注重直观、系统的板书设计，还及时地体现教材中的知识点，以便于学生能够理解掌握。板书：

5、布置作业。

针对高二年级学生素质的差异，我进行了分层训练，这样做既可以使学生掌握基础知识，又可以使学有余力的学生有所提高，从而达到拔尖和“减负”的目的。课堂作业：

【我为什么要这样上课】

一、对教材内容的处理

根据新课程标准的要求、知识的跨度、学生的认知水平，我对教材内容有增有减。例如：

二、教学策略的选用

（一）运用了模拟活动，强化学生的生活体验

教材这部分知识所对应的生物现象，学生具有了一定的生活体验，但是缺乏对这种体验的深入思考。因此在进一步强化这种体验的过程中进行了思考和认知，使知识从学生的生活体验中来，从学生的思考探究中来，有助于提高学生的兴趣，有助于充分调动学生现有的知识，培养学生的各种能力，也有助于实现理论知识与实际生活的交融。

（二）组织学生探究知识并形成新的知识

我从学生的生活体验入手，运用案例等形式创设情境呈现问题，使学生在自主探索、合作交流的过程中，发现问题、分析问题、解决问题，在问题的分析与解决中主动构建知识。

在引导学生思考、体验问题的过程中，可以使学生逐步学会分析、解决问题的方法。这样做既有利于发展学生的理解、分析、概括、想象等创新思维能力，又有利于学生表达、动手、协作等实践能力的提高，促进学生全面发展，力求实现教学过程与教学结果并重，知识与能力并重的目标。

也正是由于这些认识来自于学生自身的体验，因此学生不仅“懂”了，而且“信”了。从内心上认同这些观点，进而能够主动地内化为自己的情感、态度、价值观，并融入到实践活动中去，有助于实现知、行、信的统一。结束：

各位领导、老师们，本节课我根据高二年级学生的心理特征及其认知规律，采用直观教学和活动探究的教学方法，以“教师为主导，学生为主体”，教师的“导”立足于学生的“学”，以学法为重心，放手让学生自主探索的学习，主动地参与到知识形成的整个思维过程，力求使学生在积极、愉快的课堂氛围中提高自己的认识水平，从而达到预期的教学效果。

我的说课完毕，谢谢大家。

说课教师：×××中学 ×××

第三篇：喜欢又感觉散文

曾写过一篇东西，题目好像叫作《喜欢的感觉》。正如其名，感觉一瞬即逝，对这篇文章的印象已经模糊，没有什么感觉，再看一遍，也许能重拾那些早已蒸发的感觉吧。

可是，喜欢到底是什么？或者，再简单点，问问自己：喜欢什么？

喜欢谁，也将会是一种折磨。痴心情肠，往往碰上的都不是什么好东西，负心寡情薄幸郎。爱得死心塌地，最是危险，可遇上自己喜欢的人，人能自控，能不如此吗？若非如此，那还是不是爱情？

我也有过小两口相伴依偎的梦，当然，梦都并未成真。也从未对谁一见倾心过，觉得非君不可，费神动心，以身待君终生，然而，也会见而钟情，心系于他。我到现在还不明白，何谓深爱。感到庆幸，安慰的是，起码，我的喜欢的感觉并不单一，它是复杂的，我所喜欢的东西，喜欢的人，都不少，有着各种程度，不同的喜欢。可惜，偏偏这喜欢只是我心里的感觉，却无法尽如我意，掌握在我手心，不能像对待笔下的小说人物，我可以不让他活，而让他死，或叫他爱得拼死拼活，要生要死，痛苦不堪。喜欢即想念，我无法断绝自己的情绪，思潮起伏。如今，心里痛苦，难受的正正是我，这是讽刺，是报应，活该！谁叫你自作自受，喜欢人家！

对喜欢的人，谁不会献媚，不愿服从，又有谁的心是未曾软化的？只消看见他的照片，或听见他的声音，浑身岂能不从骨子里感到酥麻！对他的一言一行，如神谕般，真心诚意，遵守一生。关键是，当爱还在我和他，彼此双方的生命里，情难自控，不禁感叹：有你真好，听我牢骚。老了老了，激情便像酒精，难免浑发，蒸发，转化为更更耐人寻味的东西。大概也只有身在，心在其中的两口子才会知道，稍微能感受到那到底是啥玩意。闲话家常，因为心中有家，家里有他，还有彼此的亲人，爱的结晶。

回想多少历史人物败在风流，坏在感情，感情用事。因家和人和万事和的传统思想、心理作祟，结果家事延伸国事，祸害、影响深远，惨不忍睹，不堵人目。有的人爱争取，表现自己，以此突显自己的存在感，丰富自己的满足感。我虽爱被称赞，宠爱，却颇有自知之明：资质平庸，胸无大志，讨厌麻烦事，对此惟恐不及，避之则吉，缺乏对爱情的革命热情。试想想看，从小到大，人与人之间已经有足够多的比较、比拼、批评，这还不够烦人吗？难道连爱情都非上战场，战斗一番，起码得好几个回合不可，才善罢甘休吗？因此，我实在不愿竞再和别人竞争什么，尽管我从来未曾获胜，位列三甲，甚至得过第一，而能让谁为我感到自豪，骄傲。虽非圣贤，可我也是个人，我也有我的羡慕嫉妒恨，但心里依然期盼，追求、寻觅平淡。平淡是真，反朴归真。

按照星座分析所言，虽然巨蟹座的母爱强烈，然也十分缠人，更有着特强的占有欲。关于这一点，我无法否认，不过，与其说缠人，不如说巨蟹座重视对方。就我而言，无需千言万语，别出心栽，只等待对方的回应。如示爱表白，哪怕是婉言相拒还是恶狠狠的回绝，对于我来说，这就是好的。能让我心死，不再痴心妄想，白日作梦，心安理得地继续寻觅真正属于我的爱恋和感情。对于喜欢的人，心爱的家伙，我想，不论哪个星座，都将对他无限包容，无限宽厚，一味儿地关心，爱护着他吧。

此刻，喜欢的感觉依在，心里有他，却怕人烦，怕人嫌，爱情专家们，你说我该咋办？该不该表白，坦诚相告：亲爱的，我喜欢你？

第四篇：喜欢写字的感觉散文

知道不能有太多低泣的哀诉和乞求的呓语，当两人行将分别的时候。虽然只是文字，虽然于己是一种发泄或心灵情感的寄托。但于他人或对方确成一种无形的莫大压力，而愈发的加速离去的脚步。

只有这样想，只是受了文字的蛊惑而已，只是喜欢写字的习惯使然而已。

出门一趟，散步，爬山。路上还是有些好玩的事可以记上一笔。

公园里，梅花正开的恣意绚烂。在一棵江梅下停驻，仰首望着一树的繁花，有浓郁的香气袭来，莫非是梅花的么。

恰边上一头发斑白的老者，正走向梅树边上一矮小花树，凑到不像花的花前闻了一下，情不自禁的说了声，好香。

真的吗？真的香吗？难道这所有的香气都不是梅花散发的，而是这名不见经传的小花树发出的么。就那么光秃秃的枝干，突兀的在顶端长着一些有些大的、颜色淡白的、貌似花朵的东西。看形状有点像菊花，但真的很难以把它们与花联系起来。

还是经不住心的诱惑，径直走到另一株小花树，轻轻地闻了一下。

彻底明白了，原来昨天早上、还有今天的此时所有的香气确实是发自小花树的。梅花虽美，可惜无甚香气，小花树虽平凡，却有浓郁的香气。

这也体现着造物主的公平竞争的原理么。

爬山，依然顺着原路，在一路旁，见两个女人正蹲在旁，一人看着，一人在地上刨着什么。

不禁好奇问道，在挖什么，泥巴吗？正做事的那个扭过头说，不是泥巴，是土。我正想问，她继续说，栽花用的，因为这里的土松软。

哦，我明白了，这肯定是个爱花的人，想必每年的春天阳台上定是种满了美丽的花草的。

想起我的阳台，曾经的花草全部枯萎了，去年的太阳花和红色满天星我也没有留下任何的种籽。采摘过了吗？放在阳台上？忘了吗？

心里一点数都没有。今年呢，到时买点太阳花苗，再种点什么呢，我却不知道了，种花的心思好像比原来淡漠了许多，为什么会这样呢？还是到种花季节再说吧。

看到山路边长出了许多小野草一样，长着几瓣的叶片，欣欣然的像孩童张开的眼睛，感觉好像回到小时候的农村，处处是满眼的绿色，长满着各式各样的绿色小植物。心不仅有些欢喜了，盼望着它们快些的成长，快些的蔚然成片，就像回到小时候的田野一样，那该多好。

下山，路过一片开阔的高地，简直是一个热闹非凡的舞台了，阳光下，弹的弹，拉的拉，唱的唱，好不热闹。这一群快乐的人们啊，将生活的幸福诠释得淋漓尽致。连我这个旁观看着的人，都洋溢了一种快乐的情绪，沉浸在他们的快乐中了。

路上，还碰到了张阿姨，快言快语又性格开朗爽快。与她别后，在一小食品摊前买了好多的饼子，买得太多了，拎着一大袋。我买东西总是贪多，过后又后悔。今天又是这样，回家一吃起，太甜了，并不好吃。下次一定注意了。

感觉文字越来越贫乏干瘪了，是缺少阅读的原因么，还是其他？

哎，管它，只想这样潦草地记录下生活。记录过，是否就是生活过呢？

喜欢写字的感觉，就像喜欢。。

第五篇：我喜欢这种感觉作文800字

我喜欢这种感觉作文800字

在生活、工作和学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编收集整理的我喜欢这种感觉作文800字，仅供参考，欢迎大家阅读。

湖水粼粼，烟波渺渺，一阵花看袭来。偶尔，杜鹃的一声清鸣，宛如笛响筝颤，将我从沉默中拉出来。

角落里，一簇白影在月光里闪动，走近一看，是家里的昙花开了，淡淡的月光为它镀了一层外衣，那么朦胧，那么柔美……

月光下，昙花的花瓣轻颤着，似初生的婴儿般娇嫩。它在开的那一瞬间，那么奋不顾身，拼尽全力的绽放的力量，令我为之动容。这种感觉我早已期盼许久，初三的生活如一块大石压在弦上，使我动弹不得，自己也时常想，努力学习考上好学校，然后，然后呢？便无目标了，颇如无头的苍蝇，到处乱撞，而心中怀抱的，便是惴惴不安。

今夜，这株昙花是那样的白，那样柔嫩，使你想要忍不住抚摸它，使你不忍移开视线。侧耳倾听，它仿佛在低吟，躬身轻闻，它呼吸的芳香使心弦一颤，触摸一下，它富有生命的脉搏在指尖跳跃，是那样鲜活。

可只有我知道，这样的时刻，它独自等了九年，这朵花过了今晚也许就凋零了，但它抓住了今晚，这么执着，这么郑重，好像知道生命的短暂暂而格外珍惜。

今晚，我做了它的欣赏者，可又有谁做我的欣赏者呢？

我，不奢望像它一样有圆满完美的绽，只希望有人能暗暗惊叹于我的努力与付出，哪怕只有唯一一次，我也会默默地去努力，无愧于生命。

低头沉思问，那昙花洁白柔嫩的花瓣微微着，似一根命运的`弦被用手拔动，可它依旧那么执著，那么努力。蓦地，我喜欢上了这样的感觉，一生在此愿中度过，就一定不会觉得悲哀，甚至有一种淡淡的喜悦，这种一直执著向上，努力顽强的感觉令今夜变得格外厚重。

席慕容曾在文章中写过：“就因为每一朵花只能开一次，所以，它就极为小心地决不错一步，满树的花，就没有一朵开错了的。”我开始改变自己，如昊花一般，无关他人，只做好自己，努力奋斗，哪怕只是一瞬。

悲喜过客，唱不尽的凭栏远眺的长歌，道不尽兵戎相见的故事，时间如流沙在不经意间已悄然滑落，唯有那昙花一现给我的感觉，使我执着向上，无所畏惧，我喜欢这种感觉。

我是一只雏鹰，我从不知在天空中飞翔，是一种什么样的感觉，每当我看到我的兄弟姐妹离开巢穴飞向天空时，我的眼中总会流露出羡慕的目光。

有一日妈妈觅食回来，我问妈妈：“妈妈，为什么我不能和哥哥姐姐们一起飞出巢穴一起觅食呢？”妈妈的眼中还有一丝隐忍，伸出她颤抖的双翅在我的头上抚摸着说：“孩子，你还太小，还不能够飞向天空，我知道你对外面的世界非常渴望，但是现在的你还没有能力那样去做。”“但是，妈妈，我想快点长大，这样我就可以保护你们了。”我怯怯地说，妈妈听了之后，沉默不语，只是不住地抚摸着我的头。

几日之后，我在妈妈出去觅食期间，偷偷的跑出巢穴。

我漫无目的的沿着石路一步一步走，原来这外面的世界真如妈妈所说的，如此辽阔，让我如此迷离。终于，我走到一处悬崖，前方已无路可走，周围没有任何动物，也没有同类，我很害怕，直到此刻我才知道我是如此的渺小。

忽然，我感觉周围的空气变得不太流畅，我的身后，似乎有一双眼睛一直在盯着我。我狐假虎威地说了一声：“出来吧，我已经发现你了。”只见一只老虎从丛林中跳出来，它满身金黄，十分耀眼，迈着他那矫健的步伐向我走来，目光中带着一丝凶狠。我看见他哆嗦了一下，颤抖地说：“你……你可别过来了，我可不怕你。”他听了我的话，看了我一眼说：“就你，一个不会飞的小不点，给我塞牙缝都不够，不过，勉为其难，还是可以的。”只见那老虎猛然一扑，我向后倒去，身后已是万丈深渊，此时我想的只有一件事：我不能死，我还有要保护的人。我使劲地拍打着我的翅膀，一刻也不敢停，生怕我掉入了万丈深渊。我不停地拍打着我的翅膀，渐渐的，我发现我不再往下坠落，而且我似乎已经慢慢升高。那一刻我知道我已学会了飞翔。原来飞翔是一件这么美好的事情。

我喜欢飞翔，我喜欢这种感觉。

如果心中不曾澎湃，蝴蝶又怎会妄想沧海；如果天空不够高远，繁星又怎么流连忘返；如果起点只在眼前，青春只是错过的航班。我们鲜衣怒马，正好年少韶华。执一赤诚之心向远方，携一腔孤勇追逐梦想，不怕山高水远，不怕道阻且长，我喜欢这种感觉。

暮霭沉沉，太阳不舍的孤悬在地平线之上，云仿佛纸浸丁油般，橙红的阳光温暖而不刺眼，连带着天边都被染成红色。远处山间的绿与红晕相配，暖进骨子里。

大病初愈的爷爷，迎来自己的寿辰，爷爷早已年迈，身体亦是一年不如一年。素日里有些亲近的亲戚都来拜访，看着爷爷喜上眉梢，经岁月利刀留下的皱痕慢慢舒展。我的心中不禁有些起伏。十几个人围在一起，谈笑风生。

我的心中浮出熟悉而又陌生的感觉，时光像流水，淌过了名为岁月的小河。物是人非，生活似乎已被枯燥的学习私占，少了些有趣，我所喜欢的温暖的感觉似乎也越来越远。

可记忆中的那种感觉却又深刻而清晰。

乡村的夏天，弥漫着花乡的小巷，树下的绿荫，还有少女掀起的裙角和满眼的绿。带着阳光和果香。

乡村的夜晚，颇有些苍凉幽静。我总喜欢坐在庭院中，观看夜的凄美，欣赏夜的芳华。看着一轮明月从树叶也底渐渐升起，无声无息，洒在琉璃瓦上，像是薄薄的一层银霜。天上的星河灿然无声，少女伏在我的身旁，眉目如画，顾盼生辉，深邃的眸子如勾玉，印着迷离的灯光就像天际的星辰。浮动着星光。她则喜欢借着夜美，给我讲故事。

月光铎在她身上，清俊的有些不染尘埃，在这俗世凡尘里如谪仙一般。我望向他满怀星光的眸中全是我的模样。笑了。少女眉目间有风情，连笑容都可以妖治到极致。静谧的黑夜里，响起她声线清丽的嗓音，听她讲述世间奇闻趣事，会觉意兴阑珊。心中浮出我所喜欢的温暖的感觉。

当我启程街市如昼，霓虹闪烁的城市时，那是我第一次体会到离别的感觉不是伤感，而是温暖。

临行前，他没有来含泪告别，当我独自走过我们常去的那个小巷时，在墙角，我发现了他隽秀的字迹。“朝暮与年岁并往，然后与你，行至天光。愿你三冬暖，春不寒，赤诚善良，愿你此生有良人相伴。”我心一颤，眼前朦胧，热泪盈眶。

那一年，花开的不是很好，还好，我遇见了你。那一年，花开的好极了，好像专门为了你。那一年，花开的迟，还好，有你。

我喜欢这种温暖的感觉。