第一篇：高校图书馆精神文化的构成形态探讨
高校图书馆精神文化的构成形态探讨
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摘要：图书馆精神文化是图书馆文化的核心和灵魂，所以建设新时期高校图书馆文化的核心就是构建图书馆精神文化。本文在对以往研究进行分析的基础上，系统提出了图书馆精神文化构建的九大形态要素，即：办馆理念、馆训、馆徽、馆旗、馆貌、馆服、馆风、团队文化以及阅览布局和装潢。对于新时期高校图书馆的精神文化建设具有一定的理论和现实意义。
关键词：高等学校；图书馆文化；精神文化；构成形态
中图号：G250.15
1The discuss of spiritual culture forms about the university library
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Abstract: The spiritual culture is the key and soul of university library culture, So we must pay attention to this in establish library culture.On the basis of the published literature, the paper gives out spiritual culture forms as follow: The concept to run a library, library motto, library badge, library flag, library appearance, library uniform, library spirit, team culture, layout and decoration.The research has certain theoretical and practical significance for the spiritual and culture construction of the college library.Keywords: university, library culture, spiritual culture, forms
对校园文化建设及其作用的发挥早已被人们认识和重视[1~3]，对图书馆文化在校园文化建设中的作用以及图书馆文化在丰富馆藏建设、优化馆内环境、提升馆员素质、促进学生学习等诸方面的作用也都有文献论述过[4~6]。在图书馆文化的研究中，共同认可的是图书馆文化由物质文化、制度文化和精神文化构成，精神文化是图书馆文化的核心和灵魂。由此可见，图书馆文化因为有精神文化才会富有生机和活力。但目前，对图书馆精神文化构成形态的讨论比较缺乏，而且不够具体和深入，基于此，本文对图书馆精神文化的构成形态进行深入的讨论。
1图书馆精神文化的内涵
图书馆文化是指图书馆在长期的管理和服务过程中，逐渐形成的一种独特的价值观念、行为方式、管理作风、道德规范、发展目标和思想意识等因素的总和。郭竹英在其研究中认1 项目资助：**。
为，图书馆文化可分为物质文化和精神文化两大层面[7]。邢金良认为，图书馆文化还应含制度文化[8]。这三种文化互相联系、相辅相成，物质层是生成文化的基础和条件；制度层是文化体系的手段和保证；精神层是文化的核心和灵魂。没有精神文化，不可能构建个性独特、富有特色的图书馆文化，更没有图书馆发展创新的动力和源泉。王瑞芬研究认为，图书馆精神文化建设包括图书馆哲学、图书馆价值观、图书馆道德、图书馆形象和图书馆风尚等，文中也特别强调了馆长的个人才能、修养、作风、价值观等在图书馆精神文化构建中的作用[9]。理论上，图书馆精神文化是一种与物质形态相对应的以意识为形态的深层次文化，是受一定的社会文化背景影响而长期形成的一种精神成果和文化观念。从实践角度上看，它是图书馆在长期的工作实践中形成的一种特定的思想行为风尚，包含图书馆的群体意识和职工的工作作风、思想信念、道德情操、行为准则、服务哲学等，是渗透到图书馆的图书采购、读者服务、图书管理等各个方面及其过程中的价值观，精神、传统、审美道德以及知识、才能等的总和。
2图书馆精神文化的外化表现形态构成讨论与分析
2.1构建图书馆精神文化基本要求
精神文化是一种内隐文化，其丰富的内涵是通过各种文化载体（外化形态及内化形态）体现出来的。因此，在讨论图书馆精神文化的形态时，首先要研究现有的各种文化载体如何体现精神文化；二是要按精神文化的内涵构造新的载体形态。由于精神具有鼓励、鞭策和引导作用，所以在图书馆精神文化形态构建上还要体现科学的创新精神、学术的自由探究精神和与时俱进的时代精神的融合，要体现价值观念、思维方式、道德准则、情感气质等内化形态。
2.2图书馆精神文化的构成形态
经过思考，本文认为图书馆精神文化应包含以下形态：办馆理念、馆训、馆徽、馆旗、馆貌、馆服、馆风、团队文化以及阅览布局和装潢。
2.2.1办馆理念
图书馆办馆理念，简而言之，是指馆长用什么样的思想去指导图书馆实践；准确地说，是指图书馆管理者在领导和管理图书馆的实践过程中产生并高度概括的、具有指向性和引导力的理性思维成果。确立办馆理念，应该符合管理的基本原理，体现时代精神和图书馆服务宗旨，展示图书馆的个性。先进的办馆理念，不仅决定着图书馆的发展模式和目标层次，而且能有效地指导图书馆的实践活动，反过来，先进理念指导下的图书馆实践又能进一步丰富和提升办馆理念，从而使图书馆发展水平得以不断提高。
办馆理念是一个深刻且相对稳定的系统观念，它包括办馆定位理念、信息资源理念、管理理念和用户理念等。
办馆理念是回答办什么样的馆和为什么人服务的问题。定位理念取决于馆长对图书馆理
念和精神的理解和把握的程度，对图书馆发展一般规律和个体特殊规律的辩证思维水平，对图书馆发展诸多要素及其相互关系的整体认识深度，还取决于馆长的精力投入、理想追求、道德情感和文化气质等。资源理念指馆长为实现办馆定位理念对资源建设和资源利用（包括文献信息资源、人力、财力资源，馆舍和设备等资源）的认识、理解和把握。管理理念是指馆长对管理权力分配、管理职能配置和权力主体的地位与作用的看法，是否较好地实现了民主与集中，活而不乱。用户理念（由于馆员也是用户的一部分，所以用户也包括馆员）包括两个方面，一是指馆长在办馆活动中对用户地位的定位，二是馆长为用户服务的理念，体现在对用户的关爱、信赖等方面的重视程度及所采取的行动。
2.2.2馆训
馆训是图书馆历史的沉淀和凝练，它应既能较好地概括图书馆的整体价值追求，反映图书馆的独特气质，又能体现出图书馆历史和文化底蕴。
馆训对内可以激励馆员勤奋工作，无私奉献，激励读者刻苦学习，锐意进取；充分体现图书馆“管理育人、服务育人、环境育人”的理念，引领图书馆的服务水平和发展方向；对外既辅助于学校的校园文化建设，又展示图书馆的办馆理念，彰显图书馆精神。应当说，馆训在图书馆的发展、建设和对外交流方面发挥着不可替代的重要作用，通过馆训，人们可以清楚地了解图书馆的理念和所追求的办馆特色。
关于如何定制馆训，陈恒玉等在“图书馆馆训定制原则研究”一文中从馆训的内容、功能与作用等方面论述了定制馆训应遵循的共性原则和个性原则，提出了定制馆训应注意的几个问题[10]。
2.2.3馆徽
馆徽也是图书馆精神的一种有形表达，它内含了图书馆的办馆理念、宗旨、特色以及在管理和服务中沉淀和积累起来的文化精神。馆徽一方面作为图书馆的象征，另一方面也代表图书馆的精神与追求，是图书馆精神、气质和风采的形象化标识，是图书馆历史和办馆理念的折射，是图书馆独特文化精神境界的体现，也是图书馆在对外联系中展示自己、宣传自己的一种有效载体。
员工佩戴馆徽，不仅构成了图书馆别样的个性形象，也利于加强员工纪律约束，规范自身行为，提高工作质量。图书馆和谐的氛围，积极向上的环境，也使员工佩戴馆徽充满无比的自豪和荣耀。读者看到馆徽，对图书馆办馆理念、定位会有进一步的认识，也会产生一种学习提高的内驱力。读者看到佩戴馆徽的工作人员也会对馆员有一种敬仰、一种尊重。
2.2.4馆旗
馆旗是图书馆的标志，蕴涵着图书馆的气质，彰显着图书馆的文化理念，体现着图书馆的精神风貌，也展示着图书馆的个性特色。
馆旗不仅能成为图书馆精神文化和物质文化的重要载体，同时也能承载图书馆的历史传统和价值追求，展示图书馆形象，进而发挥图书馆在育人方面的影响力和感召力。
2.2.5馆貌
馆貌主要指图书馆的外部形貌，它是读者对图书馆的第一印象。充分挖掘并展示图书馆外貌中的象征意义，可使读者对图书馆有一种崇敬感、向往感、厚重感，进而激发学习兴趣和探索未知的激情；使他们乐意在图书馆这个知识的海洋里不断充实自己、提高自己，并在不知不觉中通过图书馆内多样的环境感染自己、熏陶自己，使读者在人生观、价值观、利益观、社会责任观方面不断完善，不断提升，成为对国家对社会有贡献的有用人才。
2.2.6馆服
在政府的一些部门，工作装已经成为这类岗位的标志，在企业里，工作服也成为企业形象和文化的一部分。在一个单位里，格调、款式和色泽统一的服装，不仅仅是整齐划一，更是一种企业文化的体现。量身定做的工作服，同时给人一种既舒适又合体，既整洁又干练之感。
图书馆作为学校教学科研的保障和服务部门，面对每天数以千计的读者，通过着馆服装，一方面可以展示图书馆的整体服务形象和馆员的精神面貌，另外，由于服饰统一，也极大地方便了读者向馆员的咨询。另外，馆服突显一种工作的氛围，馆员身着工作装也能时刻提醒他们处于工作环境之中，服务状态之内。着馆服后易于读者监督，对进一步提高服务质量也是不言而喻的。
2.2.7馆风
馆风是图书馆风气的总称，是图书馆工作人员和读者在长期的工作学习中所培育和凝练而成的、并为绝大多数人所认同和恪守的特有的风格和风尚，其中也包括学生在馆内所表现出来的集体主义观念、协作互让精神以及严谨的治学精神、治学态度、治学原则等。馆风从本质上说是一种群体意识，是馆员和读者的群体品格的体现；是图书馆办馆宗旨、价值观念、道德规范及行为准则的集中反映，也是社会认可图书馆在管理、服务、育人、创新方面的窗口。
馆风主要包括忠于事业之风、乐于奉献之风、善于协作之风、勇于进取之风，刻苦钻研之风。简言之，馆风体现在图书馆各类人员的精神面貌上，体现在学生的学风、馆员的作风、干部的政风上，体现在各种设施和环境的布置上。
忠于事业之风表现在馆员热爱图书馆事业，有强烈的责任感和使命感，任劳任怨，虚心听取读者的意见、建议甚至是批评，有不断改进工作方法和服务态度的欲望，努力把图书馆办成最适宜于教师、学生开展研究、学习的场所。
乐于奉献之风就是要把“读者第一，全面育人”视为自己的座右铭，全心全意为读者服务，为教学科研服务，把“读者的满意就是我们工作的目标”作为衡量工作的标准。心系读者，心急读者。
善于协作之风，对馆员来说，在工作中要团结协作，相互帮助，相互补台，把方便留给读者，把不便留给自己。对读者而言，是要互让互谅，互帮互学，协同共进。读者与员工之
间、部门和部门之间，也应本着团结、协作、谦让的精神，协调好相互之间的关系。
勇于进取之风和刻苦钻研之风是指馆员和读者要不断学习，勇于开拓，不断创新。对图书馆整体工作而言，一方面要加强馆藏资源品种和数量的建设，另一方面探索提高已有文献利用率的措施，变资源服务为信息服务、知识服务。对馆员而言，要针对科学技术的发展和信息资源的不断丰富，不断提高自己的业务水平和工作能力。对读者来说，一是要牢固掌握课本上的基本知识和基本技能，同时要利用图书馆丰富的文献资源，拓展自己的知识和技能，培养自己的创新意识和创新能力。
良好的馆风在图书馆管理工作中起着十分重要的作用。一是能激发全馆人员为完成图书馆的各项工作而努力的热情，在工作中相互学习、相互帮助。二是可以协调部门之间、个人之间、领导与被领导之间的相互关系，创造和谐的工作氛围，增强凝聚力和向心力。良好的馆风还能促使全体人员自觉遵守法规，遵守学校和馆里各项规章制度。
图书馆领导层的政风也是馆风中的一个重要方面，领导好的政风，可以引领员工的作风，政风和作风的结合可以有效地促进学风，好的学风又向提出新的需求，从而反作用于作风和政风，使馆风的内涵更加丰富更具特色。这种良性循环形成的同化力、感召力、促进力和约束力，是优良学风、作风、政风传承、提升的根本保证。
2.2.8图书馆团队文化
团队文化是团队在长期互相协作、完成任务的过程中形成的文化观念、共同价值观念、工作方式、道德规范、行为准则等的总和，是一种意识文化。一般认为其由精神文化、制度文化、行为文化、物质文化构成。
图书馆团队文化作为一种共同的思想、理念和行动准则，指导和引领着图书馆的各项工作，包括理念、思想、组织、作风、纪律等等。基于团队文化，管理者可以据此统一思想、协调关系、规范行动、凝聚人心，形成合力；员工可以以此规范自己的思想和行动，创建和谐文明的工作环境；读者可以在感受团队文化的凝聚力、价值理念，道德规范的同时，共同维护图书馆文明和谐的氛围，实现读者间和谐相处，协作学习，共同提高。
2.2.9阅览布局和内部装潢
阅览布局，从面上看归属于物质文化的范畴，但在物质文化的背后，更多地表现为精神文化，阅览布局按什么样的思想布置，能否保证文献流顺利，读者流便捷，信息流通畅，这其中有很多的学问，大量的工作可做。面上是文献的组织与管理，潜在的是办馆理念的体现。
装潢既是物质文化又是精神文化，现在也称之为环境文化。墙面装潢材料的色泽、材质等是否有利于营造安静温馨的环境，书架的造型是否有艺术感染力，阅览桌椅的颜色是否赏心悦目，椅子靠背及坐板对长时间学习的读者是否舒适等等都会对优良学风的形成产生影响。
3结束语
本文以笔者对图书馆精神文化的理解，提出了表现图书馆精神文化的九个形态，由于精神的内涵是动态变化的，加之物质文化、制度文化和精神文化间不是绝对独立，往往是物质文化的背后隐含着精神文化，环境文化中也有精神文化，制度文化的字里行间更是精神的体现，所以，形态的研究必然随着实践和认识的深入不断的发展和完善。
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第二篇：经典工业设计产品形态构成分析
经典工业设计产品形态构成分析
目录：
1.经典工业设计产品——Audi A6产品分析
2.经典工业设计产品——BMW Mini产品分析
3.经典工业设计产品——Apple iPhone4产品分析
经典工业设计产品——Audi A6产品分析
Audi A6系一汽-大众推出的国内生产的技术最先进、性能最佳、国情适应性最强的高档豪华商务车，Audi A6融入了Audi在全球最先进的高科技独家技术，又进一步丰富了豪华的配置，并赋予其超强的运动特性，从设计到性能无不体现出完美品质。其特点是更豪华、更动感、更成熟。豪华主要体现在BOSE音响、电视/DVD和冰箱上，而且都是世界一流名牌产品。更动感体现在运动座椅、方向盘上；更成熟体现在Audi A6经过多次成功的升级，不仅达到了一个全新的标准，而且可靠性很强.Audi A6的Multitronic无级/手动一体式变速箱，在豪华轿车历史上，第一次实现了真正的无级变速。它采用金属链传动方式，彻底取代了传统的齿轮组变速方式，所以动力输出全无顿挫感，比普通自动变速更顺畅平滑，更拥有手动变速般的快捷灵敏，同时还更节省燃油，操控更舒适。新增设的S档，提高加速能力，增加驾驶乐趣。Multitronic无级/手动一体式变速箱的最迷人之处，就在于它最终克服了自动变速箱和手动变速箱的一切不足，一举超越二者的各项性能，实现了汽车变速箱技术的大飞跃。舒适与豪华背后，是Audi细致入微的尖端科技，车载冰箱专为行驶移动的Audi A6而设计，耐颠簸、倾斜。工作状态高度稳定。高品质的TV/DVD系统安全融入Audi A6原有结构，功能多样，而且极易操作，电动高级桃木办公桌可谓符合人体工程的精心之作，只需轻触按钮，就能打开或放下桌板，可延伸，可调角度。
Audi A6 外观造型形态分析：
在外形设计方面，与上一代Audi A6相比，全新Audi A6在外观上的最大变化是，前脸上原本被前保险杠分开的散热和进气格栅变成了一个完整的梯形格栅。这种Audi家族最新成员的标志性前脸设计将复古、经典与现代、时尚有机地融为一体，既透着Audi的创始人霍希在上世纪30年代统治德国顶级豪华车市场时的威严，又体现出Audi自战后复兴以来突出科技和运动特点的品牌理念。
尾部上方由圆润的流线型改为略微翘起的棱角，具有扰流板的功效，可使车辆在高速行使时获得足够的抓地力，从而增强了高速行使状态下车辆的操控性和安全性，同时也使尾部造型更显硬朗和运动化。Audi产品被公认为极致经典的低悬式车窗设计以及类似跑车的车顶轮廓现在变得更具张力，动感十足：低平的腰线和向后上扬的肩线把整个车身勾勒出蓄势待发、呼之欲出的动感神态。而发动机舱盖中部醒目的弧形设计更突显了全新Audi A6的强劲动力和出众性能。
跟03款的A6相比较，04款的A6在外形、内饰上没有变化，最大改变在于运动包和行政包这两套组合配置的推出，并且把以前的一些选装件，比如前电动座椅、6碟CD机等变成了标准配置。据Audi的销售人员介绍，在整车售价不变的情况下，增加配置无疑会使客户有一种意外惊喜的感觉，能有更多的配置供选择总是一件令人高兴的事。Audi A6给人的感觉通常是性格稳重的成功人士之坐骑，这一点从相对保守的前脸设计便可见一斑。A6包括运动座椅、带换挡功能的方向盘、215宽胎在内的运动包很显然就是给那些每日西装笔挺、端坐于空气都很少流通的办公室里的商界人士所预备的，让他们也能在阳光灿烂的周末亲自驾驶，驰骋郊野，放飞心情。
据说方向盘上的换挡按钮设计是从F1赛车上移植过来的，A6的这般设计令车主体验到了驾驶乐趣的感觉。不同的人世会有不同的需求。04款A6的另一个组合配置是行政包，这个设计看来是为那些不打算疯跑疯闹、酷爱舒适享受的人预备的：后排座椅靠背的中间部分里面是个小冰箱，放上两瓶红酒和一些冰块绰绰有余，按动电钮从前排座靠背的后身里会展现出一个小巧的办公桌，前排座头枕的后边则安装着两个液晶显示屏，可以接收电视台的节目或观看自身携带的DVD影碟。在交通拥堵的时候，这些装备尤其显得重要，既可以伏案工作又可以娱乐休闲，不但可以劳逸结合，而且有利于节省办公人士获得视频信息的时间。行政包的小冰箱有点意思，它不是那种只吹进空调冷风的冷藏箱，而是真正的、有制冷能力的冰箱。想象一下，在有驻车加热和座椅加热功能的宽大空间里享用清凉的香槟，同时让音乐和画面来诠释轻松的心情！但是，谨慎地给正在享受的后排乘员一点小提醒：千万不要把杯中酒洒到脚边的DVD机器上，因为那上面没有保护性的盖子。另外冰箱的配备占去了比较大的行李厢空间，在一定程度上影响了有效收纳容积。但想必能乘坐Audi A6的成功人士出行不至于弄一堆牙刷、毛巾之类的行囊跟着吧？从外观上可以看出来的就是新A6带有倒车雷达，车前有接近雷达，排气管出气口改成了双嘴式，运动感觉提高了一点点。驾驶室内部没有太多的变化，依旧保持了豪华舒适的风格，但是前排座椅在新A6上安装了一对运动款跑车座椅，就是平时大家叫做半桶椅的样式，因为使用了这款半桶椅，驾驶A6高速进弯时，可以牢牢地将驾驶员固定在座椅上，提高了驾驶员的稳定性和安全性。Audi的销售人员介绍新A6的方向盘感觉和过去不同了，在驾驶时能够感受到新A6的方向盘是轻了许多，中速度操作方向时，准确性提高了，驾驶乐趣多了一点点，其实真正的新A6魅力是在变速箱上。动力方面，发动机均为每缸5气门，双顶置凸轮轴，可变配气相位，可变长度进气歧管，配置5档手动，tiptronic 手动/自动一体式或Multitronic无级/手动一体变速箱。虽然发动机技术不是什么专利，但是这么小的排量采用5气门实际上已经是技术上的突破了。简单地说，如果没有精湛的工艺和材料科学的进步即便是传统的设计也未必能实现。这些年Audi一直在技术领域孜孜不倦的进取精神的确可嘉。尤其是Audi“独创”的无级/手动一体变速箱实在值得称道。要说这项技术也不是近期才发明，但是一直没有投入生产的原因就是理论上通过了，但是材料问题却解决不了。现在的AudiA6实现了大范围应用目的，从这个意义上讲，Audi声称的技术领先就是确凿的科学事实。V形6缸5气门发动机输出的动力驱动这辆体重为1545千克的汽车感觉动力还算充足，Multitronic(r)无级/手动一体式变速箱也表现不俗，起步、加速的全过程平顺流畅，没有自动变速箱自动换挡时的那种间歇感。记得昔日装配着自动变速箱的汽车刚刚进入市场的时候，有的人误以为那是无级变速，实际上挡位还是存在的，只不过它是自动换挡不需要驾驶者去打理而已，Audi公司把变速箱里以往的齿轮相互啮合进行变速改成了一根金属链条，从而克服了自动变速箱和手动变速箱的某些不足。当AudiA6 2.4达到200公里/小时的时候，发动机的噪声和底盘噪声仍然都很小，说起来也难怪，毕竟是一款豪华轿车嘛。当发动引擎后，中央仪表板的液晶显示屏首先显示出中文提示：踩住刹车换上行车挡。起初我对Audi这种做法的第一感觉是Audi挺尊重驾驶者，在所有进口品牌的国产车上很少能有中文信息。后来我才领会到它的实际用意。一般自动挡换挡柄上都有一个锁键，只有按下控制键你才可以换挡。而A6的换挡柄上没有锁键，那么锁键在那里呢？就在刹车踏板上。就是说如果你不踩下刹车踏板就换不上行车挡。在挡位座的显示板上还有一个刹车符号+脚踏符号的指示灯，刚开始接触A6的人一定会疑惑，原来也是换挡的指示，踩下刹车踏板它就灭了。如果你是在夜间这个指示灯一定很显眼可以提示你如何起步。当然有人会说中央仪表板不是有指示吗？是的，但是许多人的观察方式不一样，习惯也不一样。Audi为了适应各种人的习惯不惜重复设置，这在其他方面也有体现。比如说“S”挡运动模式的控制方式，本来在所有的Multitronic装置上都可以实现手动运动模式，可是运动包就在方向盘上增加了手动换挡键，而且左右都有。也就是说，你习惯传统的地排挡换挡模式就用地排挡，如果你想领略现代F1战车方向盘电子换挡方式就用拇指实现加减挡，甚至可以左右开弓。惟一我觉得不太方便的就是巡航控制装置，和转向灯开关组合在一起，操作起来不那么顺手。车内的一些电子装置，比如仪表盘的中央是一个显示屏，被称做是驾驶者信息系统，上面显示着收音机、油耗、温度、挡位状态、车门状态等各种信息，这个显示屏最近几年在一些新车型上时有见到，特别是有些车加装了中文显示，使人备感亲切。车前车后都装配了俗称“倒车雷达”的警报装置，能根据物体与车的距离发出不同的声响，相信这一装置能给驾驶经验匮乏的人士提供很大的便利。
配置方面：双氙气大灯；大灯自动清洗；灯光自动调节等都是A6系列的基本装备。豪华舒适装备增加了真皮方向盘及座椅；座椅加热；木纹饰条；电动后窗阳光防晒帘；BOSE音响。技术领先装备增加了记忆前电动座椅及后视镜；自动防炫目内后视镜；前后驻车报警雷达；巡航定速；动力转向随速调节。运动包为前运动座椅；带换挡键运动方向盘；215/55/R16Y轮胎；7JX166幅运动轮辁；“Sporty”徽标。而行政包最主要的就是右后座的小桌板；两个装在前排座椅头枕后面的DVD/TV屏幕；以及迷你吧，包括小冰箱和能收纳香槟酒杯格。
2009款 Audi A6（侧面）
2012款Audi A6（侧面）
2009款 Audi A6（正面）
2012款 Audi A6（正面）
2009款 Audi A6（尾部）
2012款 Audi A6（尾部）
2009款 Audi A6（内饰）
2009款 Audi A6（产品尺寸图）
经典工业设计产品——BMW Mini产品分析
1956年，欧洲汽油的供应紧张到了极点，英国政府开始强制执行燃油配额供给制度，这让BMC下定决心，开发一辆燃油效率最大化的小车。工程师阿莱克·伊斯古尼斯（Alec Issigonis）接受了这个课题。在戛那海滨酒店的一张餐巾纸上，伊斯古尼斯画下了MINI的第一张草图。MINI的传奇故事在1959年8月26日正式开始。宝马在2000年初将路虎转卖给福特，却将MINI留了下来，并为其投入了近3.6亿欧元，重建了设在英国牛津的MINI车厂。2001年，经过宝马重新设计的全新MINI问世了。也正是在那个时候，MINI可爱的家族式特征才逐渐形成。
全新的MINI Cooper在外形上并没有多大的变化，又大又圆的前照灯以及平顶、短尾的独特设计，秉承了MINI家族的风貌。这样娇小而独特的外形已经成为MINI的招牌形象，相信不管怎样升级、改款，厂方也不会舍得对其“改头换面”。MINI Cooper的色彩搭配非常丰富，既可以选择车身与车顶同色，又可以选择车身与车顶不同色。
BMW Mini外观造型形态分析：
内饰造型夸张，但不乏舒适实用
坐进MINI Cooper，立时感觉被带有金属质感的圆形仪表盘以及操控键所包围。位于转向盘后方的是一个圆圆的转速表，金属银外壳、白色表盘、字及橘黄色指针，十分清晰，表盘能够随着转向盘的位置作调整。中控台上方是一大两小三个表盘对称布置，中间大表盘是时速表，样式与转速表相呼应。其他操控键如开门扳手和变速杆饰圈等，也几乎都以金属质感的圆形为主，营造出一个似乎用圆形搭建起来的空间。车门内饰板材的造型很另类，不过用起来很舒服、实用。
MINI造型设计简洁有力，古典色彩与时尚感在她身上共存，大又圆的头灯印证着她MINI家族的纯正血统和风貌。所有的MINI车型都是两门车，车门张开的最大角度可达80度，进出车门和后排座都很方便。短小而紧凑的车身、平坦的车顶、造型怪异的尾灯让它看起来十分精简灵巧。前机盖由单张金属板件制成，一直延伸至轮拱，堪称是设计和工程学的力作。前大灯与发动机罩采用一体化设计，不但醒目独特，而且显示了高度精确的生产和装配的工艺。侧面的MINI腰线向后缓缓上升，向人展示出了一个动力十足的侧身，清晰地表明了该车的性能取向。前、后风挡玻璃的倾角设计的很小，侧窗玻璃也几乎没有弧度，天窗大得几乎覆盖了整个车顶，车门采用了无边框设计，为了保护玻璃并减轻关门时乘客耳部的不适，开门时侧窗玻璃会自动降下一点，门关好后又会自动升起，造型古老的镀铬门把手让人在握住它的瞬间就会萌生几分怀旧情怀。
老款BMW Mini Cooper
新款BMW Mini Cooper
BMW Mini Cooper(正面)
BMW Mini Cooper(尾部)
BMW Mini Cooper(侧面)
BMW Mini Cooper（内饰）
BMW Mini Cooper(轮毂)
经典工业设计产品——Apple iPhone4产品分析
iPhone 4的外观造型相比前三代有了较大的改变，全新设计的边框结构取消了之前的弧线设计，变得更加棱角分明，金属元素突出，音量调节和扬声器、麦克风都做出了相应的改变。下面看看iPhone 4有哪些特色的外观设计。iPhone 4外形上给人最大的印象是由以往弧形设计变成了四四方方的火柴盒造型。尽管如此，一点都不阻挡它的优雅气质。超薄机身也是iPhone完美工业设计的体现，相比本已无懈可击的iPhone 3GS，iPhone 4的厚度比iPhone 3GS（12.3毫米）减少了24%，仅为9.3毫米。
乔布斯曾介绍称新手机的正反面外壳材料都来自通常用于直升机挡风玻璃或高速铁路列车的特种玻璃，硬度是普通塑料的30倍，韧性是塑料的20倍，从而实现了更强的耐久性和防刮蹭性能。不过讽刺的是，有网站曾试过把iPhone 4从1米的高度摔下去，屏幕马上粉碎，看来平常还是要注意防摔。
第三篇：高校图书馆如何参与校园精神文化建设
高校图书馆如何参与校园精神文化建设
【摘 要】校园精神文化是校园文化的核心和灵魂，是学校精神面貌的缩影。本文浅析了校园精神文化建设的作用以及高校图书馆在校园精神文化建设中的定位，提出了图书馆可以通过加强图书馆文化建设、建立特色藏书体系、提高馆员素质等多途径来参与校园精神文化建设。
【关键词】图书馆；校园精神文化；建设
校园文化是指高校在创建和发展过程中形成的、体现学校特色的、师生一致认同的思维模式、道德规范、行为习惯和价值观念的总和，校园文化是一种亚文化，它可以分为物质文化、制度文化和精神文化三个层面，是素质教育的重要载体。校园物质文化是指包括学校建筑、实验设施等在内的物态文化，是一所高校综合实力的标志之一，属浅层次的校园文化；制度文化是学校运作的保障机制，包括管理体制、规章制度、考核办法等，属中层次的校园文化；精神文化是校园文化的核心和灵魂，包括高校办学理念、学校传统、学风、教风、价值观念等，其对内能形成一种文化上的向心力，对外是学校特性和精神面貌的缩影，是“最具有内在性，最能体现文化的超越性和创造性本质特征”的文化形式。校园精神文化建设的作用
1.1 有利于高校的思想政治教育
近年来，我国加速推进国际化进程，未经筛选的西方价值观大量涌入。强烈的东西方文化碰撞导致尚未形成正确人生观、价值观的大学生们盲目崇拜西方文化而忽视了对本土文化和历史的学习。在当代大学生身上，中华民族的优良传统缺失，他们过于注重享乐而忽略了为实现中华民族的伟大复兴而努力学习，不能正确地处理人与人之间的关系。在这种情况下，帮助他们形成正确向上的价值观就显得尤为重要。大学生可以通过丰富多彩的校园文化活动汲取精神上的养分，校园文化活动的积极作用能够感染并渗透到学生的日常学习、生活中，逐步纠正他们的负面心理。文明、健康、有感召力的校园文化可以帮助学生摆脱各种极端行为与不良精神状态，使他们成长为德才兼备的栋梁之才。
1.2 有利于培养大学生高尚的道德情操
“仁、义、礼、智、信，温、良、恭、俭、让”是我国自汉代以来就有的优良精神文化，几千年来，传统的精神文化影响着整个中华民族，如今的校园精神文化同样影响着一代又一代的莘莘学子。健康的校园文化不仅体现在物质上更体现在精神上：干净整洁的校园环境、完善的教学设施、通过各种校园活动能够获得的积极向上的心灵体验，这些点点滴滴都将深深铭刻在大学生的青春记忆里，有利于培养他们高尚的道德情操，促进他们全面发展。
1.3 有利于大学生综合能力的培养
校园文化活动包括文体活动、科技活动、社会实践活动等，主要形式有社团活动、学术讲座、文艺演出、体育比赛、勤工俭学、志愿者活动等。课外文体活动能促进师生间的情感交流，顺应了大学生的生理和心理需求，提高了他们的身体素质，树立了协作意识、竞争意识，更锻炼了他们的组织策划能力；各类科技活动能培养学生的知识运用能力和动手能力；社团活动能有效地缓解学习压力，开阔视野、拓展知识面，培养大学生的创新能力。丰富多彩的校园文化生活，提高了大学生的综合素质以及个性的良好发展，为他们将来走向社会打下了坚实的基础。高校图书馆在校园精神文化建设中的定位
师资力量、图书馆和实验设备是高校办学的三大支柱。图书馆是高校教育教学和科研的重要组成部分，同时也是师生在教学活动之外获取知识的重要途径。
2.1 图书馆文化与校园精神文化互动发展
图书馆文化是指图书馆全体员工在管理、服务活动中创造的文化氛围和精神财富，它涵盖了图书馆人特有的价值观、思想意识、道德规范、行为方式、管理作风等。
2.1.1 图书馆文化与校园精神文化具有相同的价值取向
价值观是人们对客观事物价值的判断，是对客观事物的是非、优劣、主次、正误以及可行性的价值认识。我国的教育方针是培养德、智、体全面发展的合格人才，每所高校都为实现这一目标而努力，它也必然成为校园精神文化和图书馆文化共同的价值取向。
2.1.2 图书馆文化促进校园精神文化建设
图书馆文化可以通过有意识地建设和引导，使图书馆在优化育人环境的同时影响校园文化的正确走向。如果将图书馆文化建设纳入校园文化建设、将图书馆文化建设与创建文明校园有机结合起来，使文化建设活动呈现出领导重视、目标明确、组织健全、师生共同参与的良好态势，就能充分发挥整体效应，极大地推动校园精神文化建设。
2.2 图书馆是推进校园精神文化建设的重要机构
2.2.1 图书馆是校园物质文化的核心内容
图书馆通常作为标志性建筑，是一所高校综合实力的体现，也是校园精神文化的物质基础。图书馆独特的建筑风格以及室内外的空间环境，能体现出一所高校深厚的文化底蕴，是校园内最亮丽的风景线。宽敞明亮的馆舍、安静舒适的学习环境、丰富的馆藏资源以及现代化的服务手段等，这些不仅是高品位校园物质文化的重要组成部分，更是校园文化建设的载体，能为校园文化建设提供物质基础和有效的技术支持。
2.2.2 图书馆是校园精神文化建设的阵地
高校图书馆不仅是查阅文献资料、加强理论知识、扩大视野的地方，更是陶冶情操、提高自身素养、感受时代脉搏的地方。图书馆丰富的馆藏、干净整洁的学习环境，让置身于其中的每一位读者都能感受到强烈的求知欲望，徜徉在知识的海洋里充分吸收科学的养分，这对于提高他们的审美情趣，陶冶他们的道德情操和规范他们的日常行为具有非常重要的作用，是校园精神文化建设的前沿阵地。高校图书馆如何参与校园精神文化建设
3.1 加强图书馆文化建设，营造良好的学习氛围
图书馆是搜集、整理、收藏和流通文献资料，以供读者进行学习和参考研究的文化教育机构，是精神文化建设的重要阵地。图书馆文化的内涵与作用，主要是通过图书馆的网络平台、文献检索服务、丰富的馆藏、浓厚的学习氛围以及科学的管理理念来实现。图书馆文化的引领功能是高校科学发展的重要支撑，它在继承、发扬民族传统文化和社会主义先进文化方面担负着重大责任，能充分体现高校内在的精神力量，同时也体现了校园精神文化发展和建设的新高度。
在加强图书馆文化建设的同时营造良好的学习氛围，以提高读者利用图书馆的自觉性和热情。如图书馆可以会同系部及教务、学工、团委等职能部门，按月、按学期统计各系、各班级的读者到馆总量和人均借阅册数，依次排出名次，并通过学校的网络平台进行公布，名次靠前的系部和班级给予相应的奖励；还可以开展有奖征文活动和有奖读书活动等。
3.2 建立实用型馆藏资源，形成特色藏书体系
构建高校图书馆核心竞争力的途径之一是加强文献资源建设，因此必须建立实用型的馆藏资源，形成特色藏书体系。
3.2.1 所谓特色馆藏，是指一个图书馆以某类学科专业为主体所特有的、有别于其他图书馆的馆藏资源。很多高校都有自己所处的行业，行业特点突出，因此，特色馆藏的建设应与学校的办学方针、办学规模以及学科专业设置相吻合。图书馆作为一个独立的教辅部门，应积极主动地与教务处和各系部沟通，图书馆馆长还可以通过参加教学工作会议，及时掌握学校的教学动态以及了解重点专业、精品专业和精品课程的具体情况，增加该类文献的品种与复本量，并保证其系统性、完整性和连续性。
3.2.2 图书馆还可以与科技处、网络中心联手，将本校精品专业、精品课程的相关资料储存到图书馆的服务器中，并将本校的研究课题、教师论文以及学生的优秀论文、优秀设计成果等做成专题数据库，形成实用型的特色资源。
3.2.3 另外，在文献资源的采购过程中，要树立文献资源优势互补理念，兼顾印刷型文献与非印刷型文献，使各类资源协调发展。
3.3 树立服务意识，提升馆员素质
3.3.1 图书馆作为教辅部门，其实质就是服务部门，因此要将“为读者服务”的理念贯穿到整个图书馆工作当中。图书馆员要树立窗口意识，勤于学习，善于思考，不断提高业务能力；转变工作作风，在实际工作中变被动服务为主动服务，学会开展微笑服务。
3.3.2 高校图书馆普遍存在馆员素质偏低的现象，虽说各校近年来大力引进人才，但总体来说专业人员仍然缺乏。针对图书馆工作人员专业知识薄弱、业务素质低的现状，可以采用多种方式提高工作人员素质。首先，每周固定一个时间段闭馆，在该时间段对全馆人员开展形式多样的业务培训，并定期组织业务竞赛；组织高专业学历和职称的馆员开办专题讲座。其次，选派人员外出参加各种业务培训和相关的经验交流会，与会人员回来后写出心得体会并将知识讲授给其他馆员，以求共同进步。另外，可以加强馆际间的交流与合作，组织馆员外出参观考察，吸取兄弟学校图书馆的先进经验和技术。结束语
我们要勇敢面对市场经济的挑战，依照科学发展观的要求采取有效措施，切实转变高校图书馆的传统管理模式，努力开辟图书馆文化建设的新局面，积极参与校园精神文化建设，为培养国家经济建设所需要的高素质人才做出贡献。
【参考文献】
[1]陈电明.高职校园精神文化建设的几点思考与建议[J].当代教育论坛，2008（7）.[2]马建明.高职校园文化建设存在的问题及对策研究[J].三门峡职业技术学院学报，2008（3）.[3]杨玲华.高校图书馆在校园文化建设中的作用[J].价值工程，2011（29）.[4]刘荣.加强高职校园文化软实力建设的对策思考[J].经济师，2013（4）.[5]夏艳霞.校园精神文化建设途径研究[J].继续教育研究，2014（10）.[责任编辑：汤静]
第四篇：高校图书馆工作计划
篇一：学校图书室工作计划
学校图书室工作计划
校图书室的主要功能是为教师的教学和学生的学习服务的，为了更好的发挥图书室的服务功能，使图书室成为教师教学、学生学习的好帮手，特制定如下计划：
一、领导小组设置：
学校领导高度重视图书室工作，专门成立相应的领导机构来专门从事图书室管理的规划与实施，并做到任务分工明确，做一些扎扎实实的工作，为师生服务。
学校成立了图书室管理工作领导小组，校长邓根群任组长，负责对图书室管理作整体统筹安排；刘凯任副组长；成员有陈宇、崔梓涵、丁芳、魏荣升、胡春明、熊芳、詹风琴，负责组织学生的图书借阅和学习体会书写等工作。
二、图书室的日常管理工作
1、为了提高图书的流通率，在开学初及时制定出图书借阅轮流表，方便大家的借阅。
一、二年级每周一、三下午定期在阅览室阅览，三到六年级每隔一周借阅一次。
2、向学生宣传借阅制度、阅览制度
针对上学期有的学生借阅图书逾期未还、损坏图书的现象，本学期希望各班班主任利用晨会的时间，向学生宣传借阅制度，告诉学生借的图书应及时归还，丢失的图书要照价赔偿，损坏的图书要修补好。在阅览室读书时，要保持安静，不得大声喧哗，阅后要及时将图书放回原位，将桌椅
排放整齐，保持阅览室的干净、整齐。针对图书丢失、不按时归还这一现象，建议扣除一次三项竞赛的优胜奖。
3、定期召开图书管理员会议，培养他们的管理能力
图书的借阅是一项繁杂的工作，只靠老师的有限精力是很难做好的，这时就应该发挥图书管理员的职能，让他们真正成为老师的好帮手、小助手。针对图书借阅中存在的一些问题，在本学期我将定期召开图书管理员会议，告诉他们如何处理这些存在的问题，培养他们的能力。
4、定期组织学生修补破损的图书。
图书在流通中难免会应各种原因而破损，针对这种情况，我将定期组织学生修补破损的图书，让学生在修补的过程中懂得爱惜图书。
5、做好图书的整理、归类、登记工作。
随着学校对图书室工作的日益重视，学校的图书、杂志、报刊越来越多，为了方便大家的借阅，也为了避免图书的流失，在本学期我将进一步做好图书的整理、归类、登记工作。
三、定期向学生推荐优秀的儿童读物
四、为教学工作做好保障
加强教师阅览室建设，经常巡视整理，保持室内清洁卫生，教师教学需要的书籍，想办法配备齐全。
双台乡九年一贯制学校
2012年2月 篇二：2015年图书馆工作计划(定稿)2015年图书馆工作计划
今年我馆成为江西省高校数字图书馆成员馆之一，为了充分发挥图书馆和图书资料的使用价值，为了使图书馆成为师生开展阅读活动和其他多种形式教育活动的学习乐园。2015年本馆拟从以下几方面开展工作：
一、抓好政治学习，树立全心全意为读者服务的理念。
1、充分利用图书馆的资源优势，加强图书馆工作人员的政治学习和业务学习。教育全体工作人员认清自己的岗位性质、职责范围，努力服务读者，奉献学校。
2、要求新来的工作人员尽快熟悉图书馆工作宗旨和馆藏、工作流程等，择时进行图书管理工作和图书管理系统业务培训。
3、继续深入加强党风廉政建设，提高全体工作人员的拒腐防变能力。
二、加强内涵建设,满足全校师生探求知识的需求。
（一）纸质图书采编工作。
1、根据我馆馆藏特点和各专业的实际需要，制定采购计划，配合学院资产设备处做好2015年图书的招标工作。
2、根据我校学科建设方向和教学科研工作需要，通过网络订购和现场选购等途径，有计划、有重点地收集和补充藏书，合理使用图书经费，完成全年图书订购任务。
3、新书到馆后，督促书商及时编目，检查编目数据是否完整，是否符合国家标准，确保图书分类的准确性、系统性、连续性。在学校验收合格后，完成图书的结账报账和图书入库的交接工作，以便新书及时和读者见面。
（二）电子资源建设工作。
1、重点拓展图书馆数字化服务，开通电子期刊、电子图书、医学素材库等电子资源的校外访问，提高电子资源的利用率。
2、拟购置博看期刊数据库，使图书馆迈向移动图书馆方向发展，营造全校学生爱看书、多读书、读好书的良好氛围。
3、根据师生读者需求，拟购置“起点考试网”和“爱迪森科《网上报告厅》视频库”。
（三）人才队伍建设工作。
目前我馆工作人员计算机专业人员少，图书情报专业人员无。这从根本上影响和制约了我馆内涵建设和发展。要解决这些问题，拟从以下几方面采取措施：
1、创造条件选拔具有较高的政治思想觉悟和业务发展潜力的教职工进修图书情报专业；
2、希望学校能逐步引进计算机专业毕业生加盟到馆员队伍中；
3、通过自学和去外校观摩学习等方法，提升部门负责人的管理水平。
（四）规章制度建设工作。
进一步调整和规范各项业务流程，使制度真正起到激励、约束和规范馆员行为和服务读者的作用。
三、完善窗口服务，提供读者更好更快的服务内容。
本馆的服务理念是“读者至上”、“服务第一”。窗口服务要以最少的时间，最快的速度，为最多的读者提供最多的信息。各服务窗口具体做好如下工作：
（一）流通部：
1、及时做好图书借还，图书上架、倒架、整理等日常工作 ；
2、做好图书寻找和图书阅读的指导工作；3指导培训志愿者为读者展现馆藏中的优秀图书，并进行好书推荐活动。
（二）信息技术部：
1、做好图书馆网页更新和日常维护工作；
2、电子阅览室使用一卡通实现自助打印服务；
3、开通电子期刊、电子图书、医学教学素材库的校外访问服务工作。
（三）期刊部：
1、做好杂志借阅、咨询、推荐等日常服务工作；
2、做好期刊装订后的编目、典藏、借阅等工作；
3、做好期刊的宣传和阅读调研工作，以提高期刊的利用率。
四、做好日常事务，确保全馆工作正常运转。
1、馆领导和各部门负责人轮流值周，检查全馆日常开放时间、开放状况等.2、及时完成本馆馆藏量、月报表、年报表的汇总工作。
3、完成新生入馆教育培训，在护理学院和医学院开设医学文献检索课程。
4、继续成立综合治理领导小组，落实馆内各项安全工作措施，开展爱护图书、爱护公物的教育。力争把人为损耗图书和公物降到最低程度。随时排查各建筑物、各管道、各消防设施的安全和使用隐患，发现问题及时上报。
5、抓好资产管理工作，登记和更新各部门资产名称和资产保管人。对新购资产、调拨资产、报废资产要及时登记入账。
6、对办公用品的发放实行登记制,以旧换新、修旧补废,明确责任,减少浪费。
7、以服务学校大局为出发点，配合其他部门完成各项工作。
8、充分调动读者协会成员参与图书管理的积极性，夯实协会的桥梁作用。
五、完成数据统计、上报和学校交办的其它各项工作。
1、做好2015年我校“图书资料”的数据统计和上报工作。
2、做好2015年省教育厅、高校图工委对高校图书馆的各种数据填报工作。
3、完成学校党政交办的其它各项工作。
2015年1月9日
篇三：2015学学校图书室工作计划
2015学学校图书室工作计划
一、指导思想：
学校图书室是利用书刊资料传播科学文化知识，培养有创新精神和独立见解人才的知识宝库。以《中小学图书馆（室）规程》为依据，根据学校工作的要求，进一步认识新学期学校对图书室工作的新要求，进一步提高对学校图书室重要性的认识，充分发挥图书室在教学、科研和实施素质教育中的作用，提高图书资源的使用价值，使图书室的管理工作进一步 科学化、规范化。
本学期，图书室将紧紧围绕学校工作计划、图书室的标准扎实开展工作，树立“以人为本“的管理理念，确立“主动服务”为宗旨。不断提高图书室的育人功能。
二、工作目标：
1、尽快将新购图书编目、整理上架。并安排好借书、还书时间。
2、将开展好阅读指导工作，帮助学生不断养成良好的阅读习惯。充分运用电脑操作快捷、方便、准确、查询等多项服务功能，让师生借书随借随还，进一步优化流通管理进一步科学化、规范化管理图书室工作。
三、具体工作：
1、规范借阅服务，提高服务质量。采取多种形式给教师和学生开展外借、阅览、宣传推荐工作。本学期调整学生借还书的周期，增
加借阅量，保证学期生均借书在20册以上，让学生能看上书，看好书。同时，实现教师随时借阅，随时查找资料和浏览图书的机会。
2、配合教师教育教学管理工作，负责教育资料、报刊杂志的征订。并配合班级做好各类报刊杂志和教辅用品的征订工作。接收邮局送来的图书资料、杂志、报纸，及时分发送给学校、教师、学生，使他们能在第一时间接到自己订阅的报刊杂志，及时得到新知识的补充和学习。
3、建立固定的宣传阵地----学校阅览室，及时更新报刊杂志，使阅览室发挥更大的文化传播作用。组织形式多样的读书活动对学生进行文献知识和图书室知识的教育，开展“最爱读书班级”的评比活动。
4、对学生进行课外阅读的指导，包括阅读内容、读书方法、读书卫生知识等方面的指导。要经常宣传好书、新书，向学生推荐有益于他们身心健康的书刊。
5、结合学校开展的活动，向学生推荐有关书籍，让学生能有收获。
6、做好书籍的修补与整理。定期检查，整理好书报，杂志资料，及时修补损坏的书籍。
桐川初中学校图书室 2015.3.1 篇四：学校图书馆工作计划
学校图书馆工作计划
我校图书馆具有突出的藏书特色，能够吸引到广泛师生借阅，并参与到各类读书笔记，知识竞赛与征文比赛中，为使我校图书馆再攀高峰，也为更好地让学生学会求知，学会审美，学会创造，图书馆工作承负着自我超越的艰巨使命，故而在本学期，我制订了如下工作计
一、指导思想: 近年来知识和经济的迅猛发展，推动着教育的改革。在变“应试教育”为“素质教育”的过程中，学校、家庭、社会需共同参与。小学图书馆作为对少年儿童培养教育的机构，在此占有重要地位，具有任课班级和家庭无法替代的教育功能。图书馆历来被称为知识和理想的“第二课堂”，对于中小学生的身心健康、兴趣、学识的增进大有好处，也有利于他们各项素质的均衡发展和全面提高。由知识、观念、情感、意识多种因素构成的整体素质，在未进入社会大课堂锤炼之前，图书馆是个人素质形成和培养的重要场所。图书馆还是一个人终身教育的苦草地。学习是持续一生的事业，小学是人生学习的开始，也是终身教育的开端，从小学会从图书馆汲取新知，收获品质，将影响到他的整个人生历程。
二、工作目标： 1，进一步加强校图书馆，阅览室的建设力度，扩大图书馆容量，增添管理设备。2，加强阅读的宣传和引导。使孩子们喜爱阅读，并在阅读中培养情感，陶冶情操。3，坚持做到读书活动与少儿实践相结合，培养学生的理智感，使他们学会学以致用。4，进一步完善特
色活动，认真举办，读书笔记，文摘卡，百科知识竞赛与展览，以及征文比赛，朗诵比赛，小型读书会和专题阅读讲座，等等，使读书活动更加丰富，更显我校特色。5，熟练运用现代技术，优化流通管理。6，加强自身进修学习，充实自我。
三、具体工作： 1，管好用好图书资料，为教育教导服务。(1)科学管理各类书刊资料。对新购的图书，及时进行分类编目与管理，为每位教师和三至六年级学生办好电脑借书证，利用电脑出色地完成图书和资料的借出与归还情况，并定期进行汇报。(2)培养优秀的管理队伍。对学校成立的图书服务队队员定期培训，建立他们的责任意识与服务精神，热心工作，规范图书馆与阅览室的借阅制度。(3)加强新书的宣传介绍。根据学生的兴趣与阅读能力引进新书，并顺时大力推荐，指导如何阅读与写笔记。(4)做好书籍的修补与整理。定期检查，整理好书报，杂志资料，及时修补损坏的书籍，月底、年底做好资料的整理和装订保管工作。(5)填写好各项登记表。为规范管理，便于查找，表格填写应认真及时，具体有以下表格：a、教职工借阅登记表。b、各室报纸记载表。c、各室发刊书杂志记载表。d、购书情况登记表。e、图书修补记载表。f、图书注销，剔除登记表。g、图书馆学生服务队工作情况记录表。h、教师借阅书刊预约登记表。i、学生阅览，借书统计表.2，开展“我能行，我真棒”的活动。(1)对学生的借还书采取“随借随还”的方法，但要求每位同学借两次书后，必须完成一篇“读书
笔记”，并要求学生结合自己的实际行动，具体地写好读后感。月底，我们把这些读书笔记品味删选，评出获奖者。(2)根据各班到阅览室进行阅览的编排顺序进行阅览，鼓励学生记录所看到的优美句段，及时定下读后感想，月底教师行批阅，选拔出优胜者。(3)每月举行一次知识竞赛，围绕一定的主题，要求三至六年级的每位学生都参加，且在规定时间内交卷。收卷后教师几管理员一起批阅，根据成绩选出获奖者。(4)每月召开图书管理员会议，评比优秀管理员。完成上述工作的同时，我们会及时展览优秀作品，并授予获奖者“小作家、小蜜蜂、小博士、服务之星”等荣誉称号，以鼓动学生参与的积极性。3，继续建立班级图书角，拓展校园图书馆空间。(1)在每班建立图书角，充实学校图书资料的流通率，扩大学生的阅览范围，方便学生随时阅览，这是校图书馆的延伸和拓展。(2)定期与同轨班交换图书角图书。(3)鼓励各班学生向图书角捐赠思想性，科学性和趣味性结合的图书，充实图书角容量。
四、实施措施： 1，做到期初有计划，期末有总结，各项工作按上级要求和学生需要去做。使“市一级图书馆”再创佳绩。2，图书馆阅览室的各项工作与活动情况定期向校领导汇报，并向全体师生敞开，接受教师几学生的监督，认真听取他们的意见和建议。
3，各项活动的开展做到有始有终，有条不紊，活动结果及时公布，对优胜者大力表扬。
4，不断总结反思，克服以前的不足，学习他校图书馆的管理经验，以完善自我。在现代社会高科技的进程中，不少学习形成已被淘汰，然而图书馆始终是人类学习需求的供应源泉。小学图书馆，只要掌握现代化和管理技术，只要符号学生的成长规律，必须是学生知识体系和各方面素质形成的重要阵地。所以我们将不懈追求，使我校图书馆在本学期发挥出更大的作用，满足更多的需求。
篇五：2014学校图书馆工作计划 2014学校图书馆工作计划
充分发挥图书服务育人的积极性，使图书更好服务于教学第一线，服务于学校中心工作，服务于广大师生，开展形式多样的读书活动，让师生走进校园，感受书香潜移默化的感染与熏陶。
一、基本情况
我校共有12个班，我们学校的学生很喜欢到图书室借书看。今年，学校图书室将继续在学校领导，教师的支持与配合下，认真贯彻国家教委《中小学图书馆(室)规程》，积极主动地服务，以充分发挥图书室对实施全面素质教育的推进作用。
二、工作目标
1、抓好藏书建设。
藏书建设是开展读者服务的基础。我室将在图书总数达标的基础上，努力提高藏书质量，调整藏书结构。目前，书库中的部分教师教科研读物较为陈旧，观点，理论已跟不上当前的教育形式，这些图书将逐步剔除更新，此外，书库中还将适当增加一些作文读物，以满足七八年级学生需要。新增图书将全部用电脑录入与电脑管理。
(1)服务于教学工作。
教学实践离不开教育教学理论的指导，我室将通过编制专题汇编集、目录索引为学校的各科教研课题服务，让图书发挥更大的作用。
(2)服务于学生。
开放学生阅览室，管理好班级图书箱，开展读书活动，促进图书流通。3提高管理水平。
积极参加教委组织的培训学习，提高新进人员业务水平，开展班级图书管理员培训讲座，培养学生自主服务能力。
三、具体的措施 1.对新书进行登记、上架，以便尽快方便师生借阅。
2.对新入学的学生进行图书借阅知识讲座，让其对学校图书馆有初步认识，对学生图书管理员进行上岗培训。3.学生图书室全天开放。(其中中午12：00---12：50，下午3：40---4：50为各班轮借时间，每班每周轮借一次：其余下课时间为各班学生自由借阅时间。)4.学生人均每学期借书不少于5册。
5.教师图书室全天开放，为方便教师查阅资料，工具书一律不得出借。
6、教师借书，要做好借阅记录，每期不少于五次。
7.图书室将组织学生开展主题读书活动和各种征文比赛。8.图书室将配合学校开展教育教学活动，及时为教师学生提供所需材料。
9、进一步作好各种有关材料，准备迎接先进级学校图书馆的验收。
四、各月工作: 二月份
1、制订图书室工作计划
2、推选学生图书管理员，专题会议
3、新生借阅知识讲座和图书室专题知识讲座
4、学生图书借阅，开始流通
5、图书室环境的布置
三月份
1、征订新书
2、编制新书简介期
3、学生阅览和借书工作
4、参加县图书室工作人员的培训
四月份：
1、参加县图书室工作人员的培训
2、举行期学生图书管理员培训
3、图书室专题会议
4、读书节活动
5、编制新书简介期
1、学生读书笔记、读后感展评
2、图书室专题会议
3、编制新书简介期
六月份：
1、评选优秀学生图书管理员
2、图书归还工作和教辅用书(循环使用教材)的整理工作;
3、图书室专题会议，总结本学期图书馆工作
图书馆这块阵地在当今大力提倡素质教育的今天，越来越显得重要，为了更有效的发挥他的育人功能，我将和全体师生共同努力，把工作扎扎实实作好。
第五篇：高校图书馆工作总结
篇一：高校图书馆工作总结
1． 研究会组织工作
（1）研究会换届
20xx年2月23-24日，召开了北京高校图书馆期刊工作研究会换届暨学术研讨会。
会议对上届研究会工作进行总结，对北京高校图书馆期刊工作研究会章程进行了修订。产生了新一届(第四届)北京高校图书馆期刊工作研究会理事会，理事会由19人组成，蔡蓉华同志（北大）任新一届理事会理事长，沈德来（人大）、马雪梅（清华）、刘永春（北师大）三位同志为副理事长，史复洋同志（北大）任秘书长。理事会聘请上届正副理事长武振江、杨毅、武志宏、尹源等四位同志为顾问。
会议作了有关《中文核心期刊要目总览》20xx年版和《国外人文社会科学核心期刊总览》20xx年版的研究工作总结报告，充分肯定了期刊研究会在核心期刊研究工作方面已经取得的成绩，并对今后的研究工作提出了指导性意见。经讨论，就下一版中外文核心期刊的研究内容、研究方法和时间安排取得一致意见。
（2）组织发展工作
根据《北京高校图书馆期刊工作研究会章程》，凡有志于期刊研究，承认本会章程并积极参加本会活动的图书馆工作人员，均可申请加入本会，成为会员。理事馆是当然的团体会员馆。非理事馆经申请也可以成为团体会员馆。在2月份的换届会议上重新确认的理事馆成为当然团体会员，应邀参加会议的中国人民大学书报资料中心、中国科技文献情报中心（核心期刊研究工作的协作单位）也申请成为会员。会后，又有十几个个人和图书馆提出申请成为个人和团体会员。
凡仍希望为研究会团体成员馆的，只需提出申请，并确定一位能够负责的同志为联系人，填写表格即可入会。个人只要提出申请，填写表格即可入会。
2．推选全国高校图书馆期刊专业委员会代表及先进个人
在全国高校图书馆期刊专业委员会换届会议上，经协商，北京地区代表北京大学图书馆蔡蓉华、清华大学图书馆杨毅被推荐为新一届（第四届）委员会常务委员，人民大学图书馆沈德来为委员，武振江同志为顾问。
从北京高校图书馆期刊工作研究会初期即担任副理事长兼秘书长，后又担任理事长的武振江同志，由于在学会工作中的突出表现，被中国图书馆学会授予19972000中国图书馆学会先进工作者称号。
3．开展学术研究
（1）2月23-24日召开了北京高校图书馆期刊工作研讨会，与会者共40余人，除北京高校图书馆期刊研究会的成员馆代表外，还特邀中国人民大学书报资料中心、中国科技文献情报中心的代表参加。会上由《中文核心期刊要目总览》2000年版和《国外人文社会科学核心期刊总览》2000年版的主编对上一版研究工作进行了总结，并对下一版中外文核心期刊的研究工作提出初步设想，《中文核心期刊要目总览》各大编的主编及《国外人文社会科学核心期刊总览》副主编分别对各自负责的研究工作作了总结发言。与会领导也在会上发言，充分肯定期刊研究会在核心期刊研究工作方面已经取得的成绩，并对今后的研究工作提出了指导性意见。经讨论，就下一版中外文核心期刊的研究内容、研究方法和时间安排取得一致意见。
（2）20xx年12月14/15日，按计划召开了核心期刊工作研讨会，会议由人大图书馆的沈德来副理事长筹备和主持，北京大学图书馆协办。《中文核心期刊要目总览》总编及各大编主编（期刊研究会正副理事长均在其中任主编）、外文核心刊部分主编参加了会议。会议根据暑假前布置的议题，对核心期刊评价理论和方法、评价指标体系、评价数学模式、学科分类等进行了深入研讨，基本确定了《总览》第4版的研究方案、计划及具体步骤。
会后，《中文核心期刊要目总览》正式启动，现已经开始进行数据统计。
4．举办学术讲座
20xx年6月14日，在北大图书馆图馆举办了 电子期刊知识讲座。会议由清华大学马雪梅副理事长筹备和主持，北京大学图书馆协办，北京市37所高校图书馆的160余名图书馆工作人员参加了讲座，其中一些图书馆领导带队参加。
清华大学杨毅副馆长作了《电子资源建设与服务》的报告，北京大学肖珑副馆长作了《电子资源的整合和服务》的报告。报告内容包括：电子资源的最新进展、电子资源的采选政策和原则、电子资源整合技术、电子资源服务等，介绍了清华、北大两校在电子资源的采购、整合及服务方面的做法及经验。两位专家的报告很精彩，内容丰富、知识新颖，反映了当今电子信息资源开发与利用方面的最新进展，受到与会同人的欢迎与好评。大家普遍反映，这类讲座对于图书馆特别是一些中小型图书馆工作者是非常需要的，可以起到开阔眼界、增长知识、促进工作的作用，今后应多组织一些这样的活动。
在20xx开展的工作虽然不多，但由于承担各项活动的理事长馆的努力，会员馆的积极参与，工作很有成效，对提高北京高校的期刊管理工作水平和促进北京高校期刊研究工作都起到了很好的作用。
篇二：学校图书馆工作总结
我进入**学校图书馆工作已经有一年时间了，在这一年里我努力工作，认真履行着一名图书管理员的工作职责。为了让图书馆的管理工作有条不紊地进行，我决心做好学校图书馆的各项工作，为学校广大师生进行良好服务，现将近一年来图书馆工作进行以下总结。
一、打造图书馆三年远景规划，使图书馆发展有方向
我校图书馆阅览室和藏书室面积较小，不符合上级文件精神，如果管理工作跟不上，进入合格图书馆行列就有困难。我上任之初认识到重新规划图书馆的重要性，决心要用合理的制度管理带动起我校图书馆的发展。
二、建立图书馆档案资料管理，力求完整明确
我校图书馆原始资料很少，基础工作比较薄弱，我认真地研读了《上海市中小学图书馆检查的内容及指标》，针对评估内容我仔细划分，建立了图书馆评估资料分条档案。这样就可以把平时积累的资料及时装入档案袋里，如果上级检查就不会手忙脚乱了，以求方便资料的查阅和积累，做到未雨绸缪。
三、把图书馆工作物化，更好地服务师生和教学
图书馆的工作千头万绪，为了建立井井有条的工作环境，我把图书馆主要工作进行物化，设计了登记簿，借此加强管理。
四、把图书清理、清洁、分类，使电子化管理前的图书能够流通
清理把全部图书架清空，为图书合理排架做好准备，使藏书合理，老师更容易查找到需要的图书。清洁把所有能阅读以前的图书，用毛巾全部擦干净，使师生便于查阅。分类分为四类：适合班级阅读课使用的图书；适合班级图书箱传阅的图书；适合教师查阅的图书；适合低、中、高不同年级中午来阅读的图书。其中适合班级图书箱的书籍又分五个小类别：文学类（小说、散文）童话（童话、神话、寓言）知识类（科学、自然、百科知识）小学生作文类；卡通漫画类；拼音读物。
五、人文化管理，让师生体会到诚心、热心、爱心三心服务
我在图书馆工作中，力争为师生做到全心全意地服务。平时注意关心老师，推荐书籍时做到心中有数,各有偏重。热心老师们借书，我从不嫌麻烦，先了解老师的需求，在尽可能的情况下，协助找到需要的书。爱心在老师需要的书实在找不到时，我采用：或牢记在心；或登记在册，日后购买；或推荐同类书籍，在力所能及的情况下，不让老师空手而归。
六、建立校图书管理员组织
通过设立班级图书箱，使图书馆图书能周转起来。为了能让学生看到自己喜爱的图书，在2003年底我校成立了小小图书管理员组织，并建立了每周一开会制度。在每次开会时，我都要了解各个班级图书借阅情况，及时对班级阅读进行指导。另外，小图书管理员值周制度，也为我增添了助手。在新的一年里，我要更加努力，使我校的图书馆工作更上一层楼。
篇三：学校图书馆工作总结
一、增强服务意识，提供优质服务
一年来，在工作中自始自终强调读者第一、服务育人、文明规范、科学现代化的服务理念。师生是学校图书馆的主要服务对象，在服务过程中，通过图书馆提供的书刊对学生进行思想品德教育，拓宽学生的知识面，培养学生的创新精神和实践能力，在图书馆工作实践中，作为图书馆的管理员，努力为师生营造一个文明、整洁、清新的馆容馆貌，学生阅览室为学生开拓视野、增长知识、培养学生个性和创造性造就良好的阅读场所。
二、做好图书馆的日常管理工作。
1．开学初忙而不乱，建立建全了各项管理工作；高效率，快节奏完成发放教辅用书和作业本以及教师用书工作，认真做好教材验收、分发和统计等工作，热情接待每一位师生。耐心细致处理好每一个班级教材余缺调剂。保证了学校教育教学工作的正常进行。
2．及时办理新生和新进教师的借书证工作；为学校师生的书报、刊物借阅工作提供最大的方便。还加快了图书、报刊的新进电脑登记录入工作。认真分析了学校图书的藏书结构、针对学校教育教学工作的特点和需要，上半年完成了新书的选购并于暑假之前协助编目员完成编目上架等大量工作。向广大师生推荐介绍好书、新书。对新到的报刊及时展出，决不过夜，让广大师生及时看到最新的报刊内容，并对过期的报刊及时装订入库，让每一种图书报刊都真正地发挥出效益。从而激发了广大师生的阅读兴趣和热情。为节省师生的时间，在提高工作效率上作文章、下功夫。实行了边工作、边学习、加强练兵的三步曲。一是勤整理，对师生归还的图书每天及时归类上架；二是勤检查，对师生在借阅时抽乱、插错的书籍勤查找；三是勤过目，到书架旁勤看一看，对图书的位置了如指掌。从而为师生查找资料时节省了时间，提高效率。
3.认真完成图书的剔旧换新的任务。目前学校藏书量是4.5万多册图书，为了不误学生阅读、教师借阅的情况下，对那些流通率高容易坏的书本及时修补上架。由于图书书脊上的标贴大部分已经脱落，故本学期对全书库的图书标贴进行修理，这是一项比较大的、比较苦累的工作，但是工作起来没有一句怨言。
4.及时高效地完成了报刊的征订工作。在做好报刊征订的同时，注重搞好服务，每天收发的报刊几十种，不管时间再晚，工作再累，只要报刊到校，马上动手，每次都准确无误地于当天分发到师生手中，并在放假前开始回笼已借出的图书，安排停当假期前的师生借阅工作。
四、注重充分发挥学生家长的优势
学生人数一年多于一年，为了图书的借阅及学生来馆阅读等工作做得更好，图书管理单凭领导重视，图书馆管理员努力还是不够的。因此，在忍受紧缺的条件下，我们想到学生家长，请他们来图书馆帮忙管理，在我一番简单介绍，他们能很快上手，尽心尽职，在借书期间他们还会耐心的跟学生说如何爱护书籍和合理地保管书籍： 注意防潮、防折、不涂划、不污损，一年来，图书室的图书完好无损。
五、利用业余时间认真学习业务知识，不断进行思想教育，端正服务态度。
我边工作，边学习，不断提高专业理论水平和工作实践能力。在图书馆管理中既注重管，又不忘理，认真探讨指导学生阅读的方法，在学生阅读过程中，积极对学生进行阅读指导。这些工作看似简单，做起来比较麻烦，但从没有怨言，努力使图书馆真正成为广大师生最愿意来的地方。
图书管理工作是非常繁琐而又神圣的。管理的是图书，传播的是文化和思想。因此，在今后工作中，我要以满腔的热情更加努力地工作，始终如一为教育教学服务，为广大师生服务的宗旨，管理要有章有序，有始有终，使图书馆所有图书资料最大限度的得到利用，让图书馆成为我校的文明窗口单位做出我应有的贡献。
一年来总觉得自己整天在忙碌中，有做不完的事情。不过还是有不足之处，比如如何将图书馆管理得更好，再上一个水平，还要不断地学习和研究摸索。今后争取不断改进，努力做得更好！
现代化教育理念要求学生学会学习，图书馆正好为学生的课余读书生活提供了一段较为宽裕的时间和一个较为宽绰的空间，尤其是研究性学习课程的设置更凸现了图书馆的育人服务功能，素质教育把图书馆提升到现代化学校三根支柱之一的重要地位。我校在以育人为本、让每一个学生得到最优发展的办学思想指导下，图书馆馆舍、内部设施等硬件建设和规范管理、优质服务等软件建设随着学校教育事业取得骄人成绩的同时，也迅速跃上了新的台阶。现汇报如下：
一、加大投入，强化硬件建设
根据国家、省、市有关图书馆(室)建设的文件精神和标准，结合学校实际，我们对图书馆建设工作进行了统筹规划，采取切实可行的措施，使硬件建设达到丁标准化，实观了整体水平共同提高的目的。
现在图书使用面积达到 1024平方米，设有藏书库，教师资料室，教师阅览室，学生阅览室，学生图书外借室，采编室，办公室等，教师资料室面积达 243.75平方米，设有座位 84 个，占总教师人数的37.84%，学生阅览室面积达 341.25平方米，设有座位 220 个，占总人数的8.5 ％，并且，教师每座占地 2.2平方米，学生每座占地 1.55平方米。到 2008 年为止，学校图书馆共有图书98528万多册，其中工具书、教学参考书为 423 多种类，生均图书达到 37 册．年递增量为每生 2 册。同时，文艺类图书 12761 册占总藏书量的 30% 以下。报刊种类为 167 以上。图书馆又设有能容纳 500 800 册图书的标准书架 173 个，书柜 23 个，还有出纳台、文件柜、目录柜、陈列柜、报刊架多个。馆内有良好的通风、换气、采光照明、防尘、防火、防潮、防盗、防蛀、防高温等保护设施。学校配置了 4 台联想计算机，规划了电子阅览室，实行了校园网络化管理：另外还配置了复印机、激光打印机、塑封机、装订机等设备。
二、规范管理，提高管理水平
1、管理人员专业化。要管理出效益，关键在于提高图书馆管理人员的素质，为了加强和充实管理队伍，充分利用各种机会，参加图书分类、编目专业培训。积极参加福建省图书馆员网络在线培训。现在图书馆的6位管理人员都具有大专及本科以上学历，且都具有中级及其以上职称： 4 位取得专业培训结业证书。
2、抓好常规管理。图书馆的常规工作主要是图书的采购、编目、登记、加工、流通、阅览等业务，我们根据市教委的有关文件，结合馆具体情况，制定了莆田第十二中学图书馆管理制度等十来份规章制度。体现我馆特色的主要有：
（1）购买新书实行报批制度。先列出购书清单，经微机查询核准确无该书，或确认需要增加复本，经分管校长审查同意后，委托当地新华书店办理，少量邮购选择正轨出版社或大型书店，先到货后付款，杜绝了非法出版物的流入。
（2）严格把好新书入库关。须由经办人填写固定资产验收单，一式三份，按单据时序入帐，杜绝了帐、物不符和因疏忽造成的漏洞。
（3）编目严格按LZJ3000软件要求录入。符合国家《文献著录总则》标准，能从题名、作者、书号、主题四个方面查询书目。
（4）全方位的借阅方式。
图书馆的借阅方式越方便，读者越多，图书和图书馆发挥的作用也就越大。反之则死气沉沉，形同虚设，谈何发挥作用和参与教育教学？我们由集体借阅、半开架借阅过渡到全开架借阅，让馆藏图书直接与学生见面。借阅方式又向更高层次发展，做到借阅合一，即在图书馆里布置书库区和阅览区，功能既有不同，二者又相合一。学生读者可以空手进图书馆，可以还了书进去，也可以自带学习资料进。在这个空间里，可以借书，可以找了书在一旁阅读不借走，也可以找了资料自主学习。这样就方便了学生，提高了馆藏文献的利用率，真正体现了以读者为本，以学生为本的办馆思想。
（5）见缝插针的开放时间。
学生每天的在校时间是固定的，他们的课务较满，自由活动时间也不多，有时就连下课的十分钟也得用于完成上节课遗留下来的课堂作业，去图书馆自由借阅图书的权益就难得到保障。在这种大环境下，图书馆只有充分利用中午、课间、放学后的时间，见缝插针，在夹缝中求发展。
（6）制度化的学生管理员队伍。
现任图书馆教师管理员除了图书的采编及教学工作外，还要对近三千位师生借阅，如果没有一支学生图书管理员队伍当助手，单凭几个人，对学生大流量借阅的开放是不能持之以恒的。自本学期起，对学生管理员需经过选拔、培训，相对固定，形成制度，轮流值日，对这支队伍要给予鼓励、指导和帮助，同时在09年学校及图书馆开展的各项读书活动中，要以他们为主力军，这既能促使这些学生更加热爱图书馆工作，又形成了图书馆的特色。
三、开展活动，提高服务水准
为了积极推进学校素质教育实施，配合教育教学工作，更好地开发利用图书资源，激发学生读书兴趣，图书馆开展了形式多样，内容丰富的各种宣传教育活动，图书馆工作人员牢记读者第一，服务至上的宗旨，提出上帝永远是对的服务理念，做好学生管理员的表率，要求在准时、热情、细心、负责上下功夫。认识到为师生服务要得理且让人，办事讲效率，服务求卓越，一句话，只有服务不到位，没有服务过了头。我们主要做了以下几点：
（1）明确分工，全力合作。1人在三楼专管师生电子阅览室，其余4人共同负责轮值师生借阅服务，有具体的分工细则，同时，加强学生管理员队伍的培训，每学年新学期初在高一新生中由班主任推荐，集中培训，明确要求，岗位督促，尤其对操作微机的学生，要求其严格执行操作程序，严禁违规操作，以免造成失误。
（2）开设专题讲座，指导课外阅读。每新学年开学初，为高一新生开设图情课和专题讲座，图情课主要内容有图书基础知识介绍，如图书分类法简介、微机查阅书目方法简介等。读书专题讲座有借书与读书、为学生的学习服务谈研究性学习中培养学生收集处理资料信息的能力、图书馆教会你学做聪明鸟！等。
（3）开展读书征文活动，举办省太高我最喜爱的十本书（套）评选暨书展活动。学生读书征文活动自新馆开馆以来先后举办了4次（以前大多参与政教处或语文组联合举办），参与面和稿件质量逐次扩大和提高，收到了一定效果。我们把推荐馆藏图书、编制馆藏书目寓活动之中，收到了良好的效果。从张贴并下发推荐100本图书目录导读到集中时间展读到评出结果，时间先后跨度近3个月，既提倡平时经常性阅读，又相对集中两周时间在馆浏览速读。在这期间，学生读书热情高涨，所荐图书外借率明显上升。
（4）开设书市、新书展览。每学期和新华书店联手举办，书店把新书运到学校，辟出场所，每次至少有半数学生入市，成交金额在3-5千元，图书馆顺便购入一批新书。
（5）做好新书介绍，扩大宣传，提高借阅率。我们改变了以往黑板报宣传、张贴书目的简单化做法，变为有选择地重点介绍。要求每学期3期，目前，已编制至12期，每期张贴并下发至教研组和每个班级。
（6）为研究性学习开好绿灯，指导学生收集和处理资料信息，并开设资料复印服务。走出课堂，学生花时间最多的是重研究过程中的课题调查研究和有关资料查阅，因而，广大学生切切实实感到离不开图书馆。我们不厌其烦地为其查阅，一时查不到，作好备忘；教师有时电话请求，我们查到后并为其复印好送货上门；对学生的复印，我们酌情收取纸张成本费。
（7）更新导读方法，激发阅读兴趣
学生一旦对阅读产生了兴趣，在阅读过程中就会处于高度自觉状态，会以惊人的毅力去学习。因此，我们要求教师通过更新导读方法来诱发学生阅读的兴趣。
设疑诱读法。
限于学生的个人爱好等因素，对于有些书籍他们不一定会主动阅读。这时教师可以结合书籍内容提出问题，吸引学生进行阅读。这一方法适用于故事性较强的作品，教师可以简要地介绍故事的结果，设置悬念，引起学生迫切阅读的好奇心。
竞赛促读法。
由导读工作领导小组组织系列知识竞赛、同读一文征文比赛等，引导学生积累知识，提高学生的审美阅读能力。比如百科知识竞赛，告知学生出题范围在哪类书籍中，给学生一些复习、准备的时间。对于比赛优胜者给以表扬、奖励。让更多的学生受到鼓舞，从而培养良好的阅读习惯。
美文诵读法
为了引导学生多读好书，会读好书，我们进行了图书漂流活动。引导学生品赏优美的诗歌、散文、小说等佳作，从中获得美的发现和感悟，提高学生的人文素养，激发学生课外阅读的积极性，提升他们的阅读品位。
学科推荐法
课内与课外相结合是提高学生阅读能力和实践能力的重要途径。我们的语文教师能够根据课文的内容特点推荐学生借阅有关图书。
（8）调整藏书结构，争取为我们的教师和学生在学习每一门课程时，提供一连串的参考书目。
只有尊重并满足学生学习的需求，图书馆为学生的学习服务的效能才能真正地发挥出来。首先，从采购图书起，就要围绕对学生进行思想政治教育及学校教学的需要。在学生读物方面，加紧对丰富课余生活、拓展学科知识、普及美育和德育方面的图书。教师用书方面，首先就增加新的教育思想、教育心理方面的图书；其次是配合学校有关活动，熟悉各学科教学发展和变化，结合书刊发行选择新书，使之既与学校教育教学内容相衔接，又是它们内容的延伸和辐射，然后是教师进行继续教育深造的学科专著。而古今中外的文学名著、文史地、科技方向的普及读物，是师生均喜爱的。我们要挖掘现有藏书的潜力，采取师生共享的办法，以缓解学生书少和购书经费不足的矛盾。
（9）建立了电子图书馆，将图书馆的规章制度、新书介绍、借阅安排等在网上公布，并下载一定数量、较高质量的电子图书，师生通过登陆访问，能了解学校图书馆的藏书等情况，并进行电子图书的阅览。
（10）梳理了已有材料，建立了图书馆网上主页，开辟五个版块：图书馆介绍、读者服务、图书信息查询、读者指南、读者信箱。把师生经常性使用的报刊、光盘、像带目录，把已有的须届届使用、基本不变的内容，如图书分类法、各类检索方法等，把网上下载的和资料摘编的进行分类整理，输入到主页上；同时精选读者的稿件和建议，也不断予以输入。锱铢累积，渐增渐多，逐步实现图书馆与师生读者的网上双向交流，提高信息的重复有效使用率。
篇四：图书馆2008年工作总结
在学校党政领导的关心支持下，在分管领导的领导与相关职能部门的帮助下，图书馆领导班子根据学校的统一安排布署，结合图书馆的实际和原定计划，组织、动员、团结和依靠全馆职工，完成了2008年各项党务行政工作，各方面都取得了一定的成绩，进一步推动了图书馆的改革与发展。现将一年来的主要工作总结如下：
一、党务工作
以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，切实搞好图书馆的建设和发展。加强了职工的政治理论学习，利用周五的全馆大会组织职工深入学习了十七大会议精神、进行了解放思想大讨论、深入贯彻科学发展观、结合图书馆实际查摆和解决影响发展的问题。采取集体学习与深入自学相结合的形式，充分调动职工学习的积极性和自觉性，提升了职工的政治素质。
根据学校工作安排和布署，我馆还开展各项有益的活动，如多次组织参观新校区建设现场及新图书馆建设工地，为做好新校区服务规划献计献策；组织全馆职工到澄江、组织党员到嵩明白邑乡等地参观、考察,提高增强职工凝聚力。及时组织职工自愿参与抗震救灾捐赠等献爱心活动。在对汶川抗震救灾捐赠活动中，党员干部率先捐款、捐物，支援灾区建设。
2008年10月底，参加了由省教育厅主办、省高校图工委和艺术学院承办的省高校图书馆纪念改革开放30年歌咏比赛，获得了1项个人单项二等奖，1项集体项目三等奖。
加强基层党组织建设和党员队伍建设，加强党员实践锻炼的力度，组织开展了各种形式的基层活动，严格组织生活，做好思想政治工作；图书馆目前党员增至22名，有3名预备党员，有1名职工申请入党。
坚持党务、政务工作公开，总支与行政共同研究新校区图书馆功能、管理模式等问题。党员干部廉洁自律，党风廉政建设工作也得到了落实，职工没有违法违纪情况发生，在今年的治安综合治理基层评议中得到一致好评，考评组考评得分99分。
开展安全、稳定教育工作，我部门在防火、防盗等方面任务艰巨，总支适时开展安全教育，并层层签定安全责任书，确保图书资料及设备设施安全，一年来我部门人员变动大，总支适时对员工开展爱岗敬业教育，确保一馆三区工作正常运转。
二、业务工作
一年来，图书馆振奋精神，齐心协力，围绕学校呈贡雨花校区建设和首期搬迁调整，以做好文献资源管理服务工作为中心，配合学校建设，做好图
书馆改革与服务创新；在全馆范围内深入学习实践、贯彻落实科学发展观，推动图书馆各项业务工作又好又快地建设和发展。
1.创新管理运行机制，实践流动服务模式
根据学校安排和要求，完成雨花校区临时图书馆文科室、理科室、期刊室、电子阅览室建设工作，组织全馆职工按时完成搬迁临时图书馆工作，并克服一切困难开展服务工作。
从1月到6月的搬迁规划、临时图书馆选址、设备计划购置、搬迁前的清库和拴包等工作，到8月的首批搬迁，9月开学即形成三地办馆，管理服务都在按人员岗位流动、文献车载流动和信息网络流动的服务模式进行。
根据搬迁后的一馆三区现实，图书馆克服困难、开拓创新，组织莲华校区总馆、教场校区分馆、雨花校区分馆同时开展各项服务，为各校区教学和科研提供有效的文献保障服务。同时也在为迁入新馆作必要的管理模式实践准备。
(1)调整合并部分库室，实行同功能库室主辅服务流动化
理科室、现刊室和文科室及艺术类书刊搬迁之后，伍达观室和民族室、港台室和存本库合并管理，教场校区分馆现刊室和过刊室合并管理，增加开设了四个自习阅览室。管理人员在主岗室，同时就近辅助兼管自习室和读者少的库室，提供一对多室主辅服务流动，即人流动；读者可从某库室短期借书刊就近到自习室流动阅览，即书流动；确保各阅览室的服务同时又保证了其他库室和自习室的服务及安全和卫生。从而既提高了集中管理效率，又节省了管理人员，降低了管理成本。
(2)满足读者动态需求，服务时间调整人性化
自2007年11月份以来,按照学校的要求,调整并延长了部分阅览室的开放服务时间，搬迁后又关闭了总馆因无读者或少有读者的书刊阅览室午间服务时段，鉴于自习读者多的实际，增加了自习阅览座位，延长了自习阅览室开放服务时间，调整了周末开馆服务时间，提高了阅览座位的利用率，又提高了服务时间内的书刊服务效率。保证自习阅览室周开放14×7=98小时，开架阅览室和借还书的周开放服务时间12×4+4+7×2=66小时，雨花校区限于交通原因周开馆服务时间为10×6+3=63小时，但还为特殊需求提供延时服务。在电子阅览室闭室进餐时间内，提供延时的无线上网服务。既减轻了管理人员的部分监管压力，又利于读者，特别是不断增多的考研学生的自学需求。
(3)工作人员合理调配，实行技术岗位轮值，人员流动化
应对增加新校区临时馆的现实，经过图书馆馆务会研究，合理安排，对技术含量要求不太高，岗位数又多的读者服务一线岗位，采用分组局部轮排、全馆轮排等方式，结合两节班、正常班、上下晚三节班、全周班等岗位人员轮换形式，克服工作人员不足、上岗服务时间长、部分正常轮休无法保障、累积补休多没法补等困难，确保正常开馆服务，并确保服务质量的提高。
同时，通过技术岗位流动，实行岗位交接班时的技术帮教制、新老技术馆员传帮带、高职带低职等形式的在岗培训，在全馆实行中等技术岗位人员流动制，初、中、高职人员均参与雨花校区图书馆的轮岗，使全馆人员的综合服务技能有所提高，充分发挥各类层次人员的专业技术力量，又提高了服务质量。
继续加强部主任岗位工作，继续发挥楼长的作用。成立了各种工作小组，以促进图书馆新区建设管理、科研工作、宣传工作等方面的发展。实行以部主任和楼长轮流作为雨花校区班组负责人的方式，在新校区进行轮值班包干制，每周7天一组，每月8人一轮换班。
(4)一馆三区实行同等信息服务、书刊服务车载流动化
书刊的主要技术加工业务，集中于总馆，加工完成之后，租车运送到两个分馆。各分馆与总馆间按就近原则，实行通借通还，可以在一个馆借书到另外的馆归还，也可以在某地预约委托借书，再由另外两地馆由车载流动借来。灵活的调拨制度方便了读者，也产生了书刊的流动。尽管增加了交通费用，但满足了师生的需求，提高了图书资料的服务保障。
电子图书、电子报刊等镜像数据库都存储在总馆，但对其他分馆在校园网内提供同等的信息服务，提供电子资源库远程包库和托管数据库的同等信息流动服务。
2.立足实际需要，加强业务建设力度
(1)以教育部相关指标要求作工作规范，加强制度建设
依照《普通高等学校图书馆规程(修订)》(教高[2002]3号)的原则要求，立足现实，开展文献保障建设和服务工作。进一步贯彻落实云民大发[2007]51号文件《关于印发〈云南民族大学关于加强图书文献资源管理的规定〉》等2个图书文献资料建设管理办法，加强管理，规范制度。
参照教育部高等学校图书情报工作指导委员会关于《普通高等学校图书馆评估指标(修订稿)》(2005年)，参考《高校图书馆评估指标标准与管理规范指导手册》，以教育部关于印发《普通高等学校基本办学条件指标(试行)》的通知(教发[2004]2号)、教育部办公厅关于印发《普通高等学校本科教学工作水平评估方案(试行)》的通知(教高厅［2004］21号)中有关图书馆方面的指标要求为指导；围绕学校新区发展建设和学科建设及申博增硕为中心，加强图书馆的制度建设，对图书馆具有原则性、指导性、可操作的规章制度进行了梳理、修订和完善。
全面做好图书馆的各项资源建设和服务工作，确保各项建设和服务水平达到良好标准，争取大部分达到优秀标准。
(2)加强现代化管理设备的建设，改进了管理系统功能
按学校要求建立了雨花校区临时图书馆文科室、理科室、现刊室和电子阅览室。并投入50万元购置了相应的书架、期刊架、阅览桌椅以及管理用微机和电子阅览微机，更新了图书馆自动化管理系统的主要服务程序，汇文文献信息服务系统升级到3.0版。借2008世界人类学民族学大会筹备之机，改造和扩建了总馆电子阅览室、改造了卫生间，改善了读者进馆阅览学习环境。
(3)加强网络资源管理和建设，数据同步手动自动相结合根据云南民族大学校园网建设的要求,加强了网页建设,修改和更新图书馆网页,并适时更新相关网页信息,及时更新各数据库的信息。
鉴于网络现状，教场校区分馆继续使用自编老系统程序进行流通借还管理和文献目录信息检索，以满足分馆读者的信息查询和借还书要求。与汇文系统间的MARC书目、借还书记录和读者数据同步工作，仍采用定期手动数据转换的方法，以确保两校区间无线网络不通畅时两系统也能正常运行。
雨花校区分馆和总馆间网络正常连通，采用了相同的文献信息管理方式，全面使用升级的新版汇文文献信息服务系统，提高了文献服务的水平。
加强了网络信息服务器的安全防护措施，确保了各服务设备及各种信息资源数据库的正常运行。
总馆和教场分馆继续以无线路由器网络覆盖方式，提供无线网接入功能，并增加设置了总馆电子阅览室中的有线接入网点14个，为读者自带电脑到馆获取信息提供了方便。
(4)完成考核监督及其他常规管理工作
加强了岗位监督和检查工作力度；根据学校安排，完成了全馆职工2007-2008年学年履职考核工作；完成了职称评审基层推荐工作；顺利完成了毕业生离校手续办理工作；按学校工作布署，完成三生教育教材采购工作。
3.加强馆藏资源建设
(1)加强了图书馆财务管理工作，经费严格按规范使用
完成了2008年经费使用计划，按文献资源建设、现代化设备建设等实际需要进行合理分配；完成了2008年中外报刊招标订购工作；完成了电子资源的采购续订招标工作。为保运转，用70万元图书资料包干经费中的21万多元支付CNKI期刊等数据库资源2007年更新使用费，还欠2008年使用费25万元；大缩减了纸质图书的实际支付额，去年招标已订购图书欠款达60多万元未付款(含已加工进馆图书近40余万元)。争取利用民族机动金支付读秀知识库及超星电子图书远程包库100万册年使用费。
(2)因经费严重不足，又要顾及馆藏的质和量，在学校领导的特批下，加大了零购和特价书购买的幅度。中文图书的招标续签今年暂停。
(3)创新采购编目的工作机制，重调整了工作量，加强了中文采编的加工力度，增加了编人员，增加了学院资料室图书加工量。
4.加强图书馆作为全校图情工作的信息中心地位
在分管领导的组织推动下，实行新购置图书信息资源共享机制，即全校采购的图书都由图书馆加工编目，在公共检索平台OPAC上可以查找相关书目，加工好之后分典藏到各学院的专业图书资料室。
广泛征求读者和专家教授的意见，有针对性地进行学校文献资源建设，为读者需求提供保障。
5.不断提高管理服务的水平，在读者服务的质量和内容方面有所拓展
(1)新知图书城莲华校园分店及新开设的云南民族大学新华书店雨花分店，方便了两校区读者新书阅读和购买。
(2)创新体制，在复印、打印、下载等方面更加完备便捷，读者普遍满意。
6.加强宣传，做好文献开发工作
(1)即时更新网页，引导读者学习阅读。网络推荐被借次数最多、最受读者欢迎的图书目录，新书目自动动态上网公布。
(2)精心做好《高教信息摘编》、《民族文献信息摘编》等编辑和发放工作。
(3)继续进行检索课教学及信息素质教育。开设《文献检索》相关课程教学，介绍各种检索工具和检索系统，对学生进行信息素质教育。各流通、阅览服务台均提供新生入馆咨询辅导，在新生办证时，伴有如何利用图书馆的方法、知识等新生入馆教育服务。在馆长信箱、网页留言板中，及时反馈和解答读者的意见及疑难问题。
7.配合新校区建设及搬迁，谋划图书馆未来发展的蓝图
(1)配合学校一期搬迁，在雨花校区建立临时图书馆，实行人员管理动态轮班制，每月8人2班组到新校区，为新校区师生进行全方位文献信息服务。
(2)作为呈贡校区标志性建筑之一的新图书馆，按规划和设计要求如期开工建设；认真配合做好了新图书馆的建设规划设计和设备设施配套等各项工作，提供合理化建议。
8.根据图书馆的工作任务和服务宗旨，加强了文献资源的建设和做好了读者服务等常规性工作
在现有条件下最大限度的搞好读者服务工作。可量化工作的统计如下：
(1)图书馆采购中文图书4367种、19238 册，726072元(大多未付款)；港台图书197种、201 册，75617元；图书馆中文书图书总量689473册。
民族文化学院中文图书1413种、1437 册，414048元；哲学学院中文图1576书种、1692册，58050元；
接受亚基会英文原版赠书365种，365册；线装古籍书总藏量：32869册
(2)采购中文期刊1069+114(内订)种、报纸80种，金额224885.70+ 19674.26元；外文期刊66种，金额86200元；过刊总藏量：45236+7200册
(3)中外文图书分编7480种、23603册。
(4)中外文期刊记到23941+5000(分馆不计)册，过刊装订1700册，报纸装订340册；修补书刊300余册。
(5)中外文借书89107册、还书88814册，拒借13907册，上架量80699册。
其中：借书量：中文86265 册，外文1144 册，期刊1676册；预约22册次。
还书量：中文86041 册，外文1224册，期刊1549册。
中文书拒借量：13907 册次。
新书上架：中文21117册，外文785 册，期刊2075册，还书上架量：中文79475 册，外文1224 册。
(6)民族报纸资料剪辑 2215条。
(7)编制高教信息摘编 10期，约600条。
(8)编制文摘提要：1650 条，约3.3万字。
(9)接待读者，阅览113882人次(估)，内阅借书/代查资料15460 册次(估)。
(10)读者新证办理3653 人，补换证办理673 人。
(11)读者咨询21200人次左右(估)。
(12)读者辅导2410人次左右(估)。
(13)图书馆宣传栏 12 期。
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