我身边的人和事文化手册方案

第一篇：我身边的人和事文化手册方案

“我身边的人和事”地税文化手册方案

一、前期

向全局干部征集作品，包括文字和图片，主题是“我身边的人和事”，本次文化手册的编写为干部提供了一个展现良好形象，促进沟通了解的平台，希望各单位积极参与、踊跃投稿、展示风采。

要求：

1、反映自己身边的发生在工作中的令你印象深刻的人和事，或是一个勤奋工作的人、一个受欢迎的人、一个幽默风趣的人、一个创意无限的人；或是一件令人感动的事、一件值得高兴的事、一件很有成就感的事、一件糗事等等，只要是你认为值得说给大家听的，都可以用简单、朴实的文字来表达。字数在1500字以内，先进事迹材料字数在3000字以内。

2、以上内容相关的摄影作品，能反映真实的工作场景、体现细节，能打动人，有感染力为宜。

3、各单位要求上报典型人物3人以上、典型事件3件以上，摄影作品不限，多多益善。

二、定位

1、特点：大气感、亲和力、文化性、实用性。

2、宗旨：凸显出活生生的鼎城地税人形象，不拔高，不浮夸。

3、主题：“我身边的人和事”是主题，“情感与细节”将是本手册的主基调，干部透过自己的视角，真实地描写刻画或评论一些富于人情味的故事和情感，体现鼎城地税文化的内涵和时代精神，做到有血有肉、平凡平易，避免一味说教。

4、风格：体现一种价值、一种引领、一种氛围、一种

感染力，使人在轻松的文字和丰富的图片中感受到同事间的真情意。

三、目的1、向目标群体宣传介绍鼎城地税在地税文化引领下取得的各项成绩，从平凡的生活和工作中的人和事为切入点，通过提炼和升华，展现鼎城地税良好的队伍风貌和组织形象。

2、通过对身边的人和事的宣传，让鼎地税文化精神真正地植入到每名干部的内心深处，使地税文化不仅仅是悬于理论层面，而是实实在在地能激发干部投身于鼎城地税建设的热情，弘扬“忠诚奉献、公正勤廉、求实创新、兴税报国”的地税精神。

3、从不同的角度来反映鼎城地税人真实的角色形象，促进上下级之间、干部之间的相互了解和认识，在干部队伍中树立起“实干、专业”的先进典型。

四、结构

1、集体荣誉展示。

包括2011年各类集体活动取得的成绩，如拓展训练、市直机关运动会、青年志愿者活动、义务献血等。

2、优秀共产党员先进事迹。

3、善德公民评选事迹材料。

3、根据征集作品归类汇编。

人教科

二〇一一年六月六日

第二篇：我身边感人的人和事

我身边感人的人和事---默默奉献的老师最美

每个孩子都是妈妈掌心里的宝，身为老师的妈妈们亦是如此！郑州科工的老师们，在您的孩子生病的那段日子里，您是如何度过的？当您为班级琐事忙碌而无暇顾及自己的孩子时，您心中的感觉又是如何？

前不久，在我身边发生了这样一件“小事情”，却深深打动了我。张老师是我们学前教育部的部主任，她每次都能带给同学们活跃的课堂氛围，那是同学们的最爱。那天学校开运动会，她照常来到学校上班，一脸的倦容，可是带学生们参加运动会的时候，脸上唯有笑容，依然快乐的和同学们交谈。

第二天晚上值班时，遇上了张老师，才得知她的一脸倦容从何而来。原来，她的女儿生病了，高烧到39度。听张老师说，女儿发烧来不及带她去医院，让孩子自己到诊所去打针，但一直高烧不退，此刻她要带着她的女儿赶去医院。听到张老师的话，心中很是感慨。

多么不容易的妈妈啊！承担着照顾儿女的责任，还不愿减弱对自己学生的爱，担负如此多的责任，却从不曾抱怨过。多么可贵的老师啊，用百分百的热忱面对自己的学生，将牵挂女儿的心情隐藏。然而在她看来，这就是她的工作，这不算什么……

我相信在每一位已为人母的老师身上肯定发生过类似的事情，在我身边这样的事情常常发生，可老师对待事情的态度让我不禁动容，感慨万千。就拿韩勇老师来说，他的老父亲生病的日子里，我不曾听到他说过一句有关儿子的事情，反而那段时间因为工作常常加班加点，我才了解到那段日子韩老师是怎么度过的，老人在医院住院，他晚上要在医院照顾老人，夜里起来好几回，几乎没有闭眼的时间。第二天清晨又拖着疲惫的身躯来到学校上班，一脸倦容却精神抖擞的和同学们一起打扫卫生、上起了课，时常忙碌得连电话都时间打回家一个，对老人的牵挂就这样默默地藏在心里。

老师们，这就是你们对工作的热忱，你们总是这样默默地奉献着。你们大无私的精神让我感动，我为你们骄傲。感动着我的就是身为儿女、身为父母的老师们，在你们的工作生涯中，曾经因为孩子生病请假过一天假吗？曾经因为自己的老人而疏忽班上的同学吗？想想好像没什么，可是只有你知道，你是如何度过那段灰蒙蒙的日子的？

也许这很平凡无奇，但是这却深深将我感动，让我动容——身为女儿和父母的老师们，你们是那么美，默默无闻的在自己的工作岗位上付出着自己的所有。

第三篇：通讯稿——最美身边人和事

我的第一个建行“导师”二三事

——记番禺富华支行苏润梅

一家大银行的基层网点负责人在人们的印象中会是什么形象？是每天西装革履，对内严肃威严，不苟言笑，还是工作应酬狂，在外觥筹交错，谈笑风生？时间回到2011年7月1日——我去报道的第一天，印入我眼帘的是一个气质从容又不失热情的成熟女性，红润的脸庞上带着率性而真诚的目光。那是我与我在建行的第一个领导——番禺富华支行行长苏润梅的第一次见面。在之后共事的时光中，苏行更像是我工作中的导师，一个对青年员工充满人性关怀的长辈，自然而然地带给我和身边同事许多为人处事之道。

还记得报道那天，初出校园的我穿着自认为最正式的休闲装就来上班了。苏行见到我这一身毫不职业化的打扮，并没有责怪，反而马上拿来自己的行服给我换上，又从同事那里张罗来头花和丝巾，亲自帮我整理好，这样我才得以进入营业间学习柜面业务。下班后，苏行见到我，问道：“你昨天才到番禺，那你的生活用品还没来得及买全吧？我带你去超市买！”我的心里顿时涌起感激之情。早上与苏行短暂接触时我并没提初来乍到生活上的困难，而她竟然都为我想到了！于是，苏行便专程带我去超市大采购，结账时还为入不敷出的我付了账单，请我吃了晚餐方才开车送我回宿舍。彼时，我的心里五味五味杂陈：上班前一天因不适应宿舍艰苦的住宿环境而格外想回家，又因对职场前途的未知心怀惧怕；而上班第一天，苏行就用她无微不至的关怀吹散了我心里的迷雾，仿佛有一束温暖的阳光照射进心底，也照亮我前行的路。

刚上柜时，我的操作技能很弱。有一次，苏行看到我捆钞不利索，捆的又慢又松散。于是她过来给我示范起捆钞。出乎我意料之外，苏行捆钞非常熟练，钞票迅速地被捆钞纸紧紧绑好。苏行边捆边与我窗口的客户攀谈起来，她自信而热情，不一会儿就轻松营销了一张信用卡，给我生动地上了一堂柜员必备技能课。后来我才知道苏行也是以柜员作为建行事业的起点。我脑海里浮现出20年前的画面：一个漂亮的年轻姑娘，正专注高效地为客户办理着业务，她真诚又周到，精神饱满、干劲十足，客户离开柜台时都向她回以亲切的微笑。她仿佛在对我说：年轻人只要认真踏实地工作，用真诚的心对待身边每一个人，岁月定会让你的努力收获果实。

工作中每个银行基层员工都难免会遇上刁难的客户。一天，一个来到我窗口办理挂失的客户因不满挂失后的卡号会变更，而对我恶言相向。眼看这个客户情绪越来越激动，甚至开始大声责骂我，苏行闻声赶来，她先是不卑不亢地向客户介绍了自己，迅速了解了他的不满，然后立马安抚客户的情绪，向他解释了挂失后的卡号变更是为了消除用卡安全隐患，并就卡号变更带来的不便表示了歉意。如此，该客户才配合完成了挂失补卡，一场恶意服务投诉也随之避免。事后，我正想向苏行解释自己办业务时已经尽力，不料苏行语重心长地说：“这件事不怪你，我对这个客户有印象，以前我在另一个网点做主任时就见过他胡搅蛮缠。”顿时，我心里的委屈都消失了。当一名基层员工尽心服务着一些无理取闹的客户时，他的自尊放的很低，心也会被委屈填满，而这时领导的理解、支持与谅解将让他重拾工作的信心，涤荡心里的尘埃。很幸运，我的“导师”苏润梅正是这样的领导。苏行说，她在建行干了20多年，见过形形色色的人，感受最深是要用心对人，这样才能最大限度发挥员工的主观能动性，提升客户的服务体验，提高员工和客户对建行的忠诚度。正如古语所说：以利相交，利尽则散；以势相交，势败则倾；以情相交，情断则伤；唯以心相交，方能成其久远。正如苏行的个性签名——善良、执着、有追求一样，她从不吝啬向周围人传达着人格与人性关怀的力量。感谢在我初入职场的时光有这样一位导师、智者、长辈做榜样，激励着我成长！

结算部谢姝

第四篇：感动身边的人和事范文

感动身边的人和事

感动，是一坛陈年老酒，感动，是一幅传世名画，感动，亦是一首经典老歌，轻柔委婉。感动就像小溪一样，它悄悄的流着，流经岁月，没有巨大的波澜，但对细心的人来说，一样刻骨铭心。正是那些细小的关怀，淡淡的喜悦，构成了我们的生活。

我与孔老师在两年前搭班，在两年的学习和工作中，孔老师给了我许多感动。课堂上。她总是耐心的给学生讲题，即使是这个问题老师已经重复很多遍，只要有一个学生不会，只要学生问，她都会仔仔细细的讲，并且举出例子让学生深刻体会。有一次，班里有一个英语比较薄弱的学生问她一个句型，她解释了很多遍可是这个学生依然没有懂，她就一个单词一个单词的讲，把每个词的词性都解释出来，最后，这个学生懂了。课堂外。从初一到初三，她认真的给学生把每一个单元的笔记和重难点打印出来，让学生去背，以至于我们班的英语成绩总是名列前茅，到了初三，孔老师就更用心了，给学生们找中招题做，做完，她认认真真的批改，仔仔细细的给学生讲，让学生们背新概念，积累句子，练习口语。她为人和蔼，平易近人。孔老师与学生之间就像朋友一样，与她接触没有距离感。课下，她与各个成绩段的学生进行交流，询问他们最近的学习情况，鼓励学生积极进取；她喜欢把自己的经历讲给学生们，而学生们则像听一个长者讲故事，生动却意味深长。她说给学生们的话有时胜似一则名言，却并非名言，使人感觉亲切，真切，孔老师对待工作的热忱和对学生们的关心令我深受感动。

第五篇：感动身边的人和事

感动身边的人和事

杜莹

有这么一个人，每天早早地来到教室打扫卫生，二节课下和值日生分配劳动任务，教室的整洁、焕然一新都是她们的劳动成果，因为有了她们，教室才得以干净整洁，而她在宿舍集体打扫中总是很积极，同时她还是我们班的药理学课代表，她就是我们班的羊珂同学。

在班级里，她就是我们班的“开心果”，在她身边的前后同桌都被她讲的笑话逗得哈哈大笑，在宿舍她也是如此！她勤奋刻苦；每次打扫完，她都会捧起书本来看一看老师讲过的知识点；老师交代完成的作业，她都会按时去完成它，她作为药理学课代表，她都会按时去完成作业，她性格活泼、开朗乐观，正是因为她这样的性格，班里的同学都挺喜欢她的。她乐于助人，她会帮助同学完成解答不了的难题，她从不会骄傲自大，反而会虚心地请教其他同学，与别人一起探讨学习的方法，她对待自己的朋友，班级里的同学、舍友都一视同仁，她不仅是班里的开心果，更是我们班同学学习的榜样。等到考试临近时，她都会督促同学们背诵重点知识点，按时检查默写背诵情况，她是任课老师的好帮手，在课堂上她集中注意力，专心致志地记下老师讲的知识，课后有时间便会温习回顾，老师布置的作业，她都会认真地寻找书上相对应的知识点，在每道题的旁边写上注解；她写的一手好字，字迹清新脱俗，像是那种簪花小体。她的优点有很多很多，在不知不觉中影响着我们班上的同学，我们都乐意和她做朋友并向她学习。

感动身边的人和事

羊珂

感动似是寒冬中的暖阳，感动似是一首经典的老歌，感动更似是一首不朽的篇章，精神昂扬……

感动就像一首小诗，抒写下这不一般的浪漫。它无声地感受着每一个人的心跳，岁月般的细水长流，翻不起多大的波澜，但对于注重每时每刻关心的人来说，就是一场刻骨刻骨铭心，也正是这些注意的关心、点点的关怀构造了我们生活的感动。

已经一年了，接触她，真的让我佩服与感动。也许她是有些唠叨，也许她是有些令人讨厌，也许她也有些脾气暴躁，但是她是为了我们这个班才变得唠叨，一遍又一遍地对我们说，不要讲话了。可能有些同学会说，烦死了，每天都要说重复的话，累不累啊，你不累，我们听得都累了。我心中却不这么想，虽然我不怎么会表达，但是我听过这样一个故事：有一个老人，她的丈夫去世了，自己的孩子也各自走了，只剩下她一个人。她觉得生命对于她已经没有意义，于是便到了海边，想要结束自己悲惨的命运。就在她沿海滩走的时候，迎面走来一个女孩，面带微笑，老人顿时觉得有一束阳光洒进了她的心里，原来生活并没有放弃她，她决定要好好活下去。可能班长就是这样的一个女孩吧。她就是这样朴质的女孩，她的名字叫陈雨凡，我们146603班的班长。

感动是什么？一千个人有一千种答案。但，无论是谁，都无法对一个毫无感情的人说出感动究竟是什么。因为感动不是用嘴说出来的，而是用心品出来的。但是我们常常能在无意中用爱和善良去感动别人。感动身边的人和事

张凤

她是一个活泼、开朗、热情的女孩子，她是老师的得力助手，做着一个信息员的工作。她总是及时向班主任汇报与反馈班级的情况，班级同学们有什么问题与意见也会跟她沟通。她的工作能力很强，会为老师做些自己力所能及的事，会帮老师管理好班级。她各方面严格要求自己，起到了表率作用。副班长在班长的领导协助下都很好地做好分管的各项工作。

她也非常注重思想和安全教育，经常在班级聊聊团结友爱，互相帮助的话题，这有效地加强了我们班级的凝聚力也促进了同学们的和睦相处。她还要求我们按学院的要求搞好宿舍卫生、班级卫生，让我们班形成良好的班风与学风，增强大家的集体荣誉感。

在班级，她会让我们遵守课堂纪律及时完成作业，也会督促值日的同学按时打扫班级卫生，黑板槽内是无粉笔与笔灰的，地面是洁净无垃圾的，桌椅是排列整齐的，桌面是没有其它物品的，窗户是清洁明亮的……这可都是她管理下的功劳呢，让我们的班级像温暖的大家庭一样。

在宿舍里，她没有班级在班级那么严肃了，但是在打扫卫生方面，她依然积极认真地打扫着宿舍，分配各人任务。同时她还带动其他同学温习书本知识，她会用更通俗易懂的话语来向我们讲解知识点，让我们在的日常学习更轻松了，也因为她的热情，舍友们之间的关系相处得非常融洽。

在家里，她是一个乖巧孝顺的女儿，她会利用假期时间为父母做饭，帮忙做些家务，不让父母多操心，这些都是值得我们学习的地方。

在默默的奉献中，她以实际行动诠释了责任的意义，在工作学习的重压下，她始终保持着微笑，她的微笑顶起了146603班的一片天。每次有事她都无私付出，不知有多少次，她为了班级的事情耽误了自己的业余时间，付出了自己的精力，但她仍然任劳任怨地操持着班级大大小小的事务。这就是我们这个家庭中的领头羊，好班长——我们喜爱的陈雨凡同学。