孝感市2010-2011学年度小学五年级下学期期末调研考试五篇

第一篇：孝感市2010-2011学年度小学五年级下学期期末调研考试

孝感市2010-2011学年度小学五年级下学期期末调研考试

科学参考答案

一、填空

1、地球仪不均大于

2、地壳地核地壳

3、热或升温蒸发生长或进行光合作用

4、初七或初八地球

5、高夏低冬

6、杨树、柳树等大雁、燕子等猫、狗等

7、甘蔗、葡萄

8、蚕蛹幼虫

二、判断

1、√

2、×

3、√

4、×

5、×

6、√

7、√

三、1、B2、A3、B4、A5、B6、C7、B8、C

四、实验

1、（1）在桌面上的实验，图片不会消失；在伞面上的实验，图片分别由看到

全部、看到上部到完全消失

（2）地面不是像桌面那样是平的，而是像伞面那样是“弧形”

（3）地球的体积非常大，周长约40000千米

2、（1）地球的自转有关

（2）地球自转的方向是自西向东

（3）地球约24小时自转一周3、（1）12（2）44

（3）根长长，茎变粗，叶片增多，开花结果

五年级科学4——1

第二篇：孝感市2015年中考调研考试

孝感市2015年中考调研考试历史试卷质量分析报告

应城市黄滩初中 杜义平

一、命题原则及指导思想

以中学《历史课程标准》为指导，以2015年孝感市《考试说明》为依托，充分发挥学业考试对初中教学的导向作用，有利于学生逐步形成正确的历史意识，为学生的进一步学习发展打下基础。试卷力图发挥考试对初中历史课程改革的引领作用，有机渗透新课标的基本理念及教学要求，突显对历史学习方法和思维过程以及探究性能力的考查。

二、试卷分析(一)试卷结构

本试卷的考试内容为岳麓书社出版的《中国历史》七年级上下册、八年级上下册；《世界历史》九年级上下册，共计六册内容，本套试题(历史部分)由选择题和非选择题两大部分组成。选择题全部为单项选择，有22道，每小题1分，共22分。非选择题为材料解析题和综合探究题二种。其中，材料解析题共有二道，分别为10分、8分；综合探究题一题，10分，全部试题共计50分。试卷按照课标要求的三维目标（基础目标、拓展目标、认识目标）进行设计，内容分布合理，有一定的区分度和难度。(二)试题评析

本套试题体现了以下几方面的特点： 1.知识点的选择涵盖全面。

试题涉及中国古代史、中国近现代史、世界近现代史，知识块覆盖全面，涉及了政治史、经济史、思想文化史、科技史、民族关系、外交、社会习俗、中外联系等。2．注重双基，突出重点和难点。

试题考查的基础知识以重点主干知识为主，考查内容涉及到了政治制度、经济、文化科技的发展等各方面，充分体现了基础与重点结合的特点。同时，对洋务运动的影响、三大改革，土地关系的调整、世界近代史重大社会改革等考点又充分体现了对难点的考查。而且，这些考题既有知识层面，又有理解和运用层次，试卷把这三个层次的考查融合渗透在一起，基础中突出重点，重点中隐含能力，使考查更有梯度、有层次。特别强调的是本次考试将专题史在试题中大量呈现，如第23、24题，充分考查了学生对历史知识的综合归纳能力及对历史知识的理解和迁移能力。3．立足专题，引导探究，彰显能力。(三)成绩分析

本次考试全校没有优生，及格人数也不多，但低分段学生却不少，共有35人在15分一下，人均分只有25左右。

三、学生考试中突显的问题(1)基础知识记忆不牢

(2)审题不细，不能抓住题干中的关键信息(3)理解、迁移运用能力还很差（4）学习习惯差，态度不端正

四、后期复习备考建议

依据孝感市2015年调研考试试题的特点、依据孝感市2015年《考试说明》，以及2015年中考试卷题型变化的新情况，建议在后段的复习备考中注意以下几点：

（一）研读《课程标准》及《考试说明》，细化复习计划，避免复习的盲目性。课程标准有三个关键要素：知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观，即我们常说的三维目标。现在各地的中考试题，几乎都体现了这三个方面的要求。因此，我们在复习历史时，需认真研讨《课程标准》和《考试说明》，根据考试说明精简内容，精编复习资料，强化考试内容的复习巩固。同时制定详细的复习计划，合理安排出每周具体复习内容，借高效课堂模式，利用学生管理学生，学生督查学生，落实基础知识的背记，这样让学生心中有数，避免复习的盲目性。根据《课程标准》中三个层次的(识记、理解、运用)要求，教师可以通过典型问题的设计引导学生对历史知识进行综合归纳、比较分析、理解迁移，适当与中外历史及现实热点进行联系，力求把历史知识活化。设计此题要求学生对历史知识进行综合归纳、比较分析，但很多学生没有做到深入分析，归纳能力较差，结果造成失分。

（二）回归教材、驾驭教材，提升历史感悟能力。运用教材有一种较为简洁的途径：通过建立教材结构，使我们更好地理解历史，简化历史复习的过程。历史是一个完整的体系，在学习过程中，我们要对每一阶段、每一单元，甚至每一课进行简单的结构设计，使我们能够更好地理解教材，理解历史知识之间的脉络。

(三)优化知识点记忆，夯实学科基础。

在所有学科中历史学科是记忆特色最为鲜明的学科，记忆是历史学科考试的基础。教师要安排时间学生系统看书，引导学生优化知识点，在理解的基础上对知识点进行归纳、概括、提炼，从而提高记忆的有效性。

今年中考考试不同于往年历史考试，材料题的增多，探究题的增加，对学生提出了更高的要求，除了要熟记相关历史知识之外，还要有灵活运用这些历史知识的能力。在某种程度上，历史知识的运用能力是历史成绩的决定性因素。没有把学到的知识进行活化、拓展、运用，历史成绩的提高将很难。(四)精化专题复习，提高备考效率。

单元复习重基础，专题复习重综合。历史总复习既要做到全面、系统，也要突出重点，努力提高学生的综合归纳能力。本次试题的一个明显特征就是专题史在试题中大量呈现。(五)强化适应性训练，提高审题解题能力。

教师设计习题既要注意题型多样，覆盖面广，又要有梯度。每次练习后，教师要认真讲评，重点是解答疑难问题，指导解题方法与技巧。尤其是非选择题，要注重适应性训练，多用历史学科语言答题，力求语言准确；多开展讨论，让学生寻求多种答题途径，互相开拓思路，提高运用历史知识的能力。

2015.4.1

第三篇：小学五年级下学期期末数学模拟试题

一、填空。22分

1、的分数单位是()，再添()个这样的单位就得1。

2、18和45的最大公因数是()，它们的最小公倍数是()。

3、分母是6的所有最简真分数的和是()，2里面有()个。

4、===12÷()=()(小数)

5、五(4)班有男生29人，女生比男生少6人。班上有8人被评为三好生，三好生占全数人数的。

7、在()里填上合当的最简分数。

45分=()小时200千克=()吨

56平方分米=()平方米28公顷=()平方千米

8、在下面的○里填上“>”、“<”、“=”。

1○○○

9、在()里填上适当的分数。

>()><()<

10、在一个周长是16厘米的正方形里画一个圆，圆形的周长是()，面积是()。

二、判断。5分

1、真分数都小于1，假分数都大于1。()

2、在平面图上，数对(8，3)表示第8行第3列。()

3、半径2分米的圆周长与面积相等。()

4、最简真分数就是分子、分母没有公因数的分数。()

5、4小时是一日的。()

三、选择题。5分

1、假分数的分子一定()分母。

①大于②小于③不小于

2、把7千克平均分成九份，每份是7千克的()。

①1/7②7/9③1/93、、和这三个分数是()。

①意义相同②分数大小相等③分数单位相同

4、两根2米长的绳子，第一根剪去1/5，第二根剪去1/5米，剩下的()。

①第一根长②第二根长③一样长

5、大圆半径是小圆半径的3倍，大圆面积是小圆面积的()倍。大圆周长是小圆周长的()倍。

①3②6③9

四、看图计算。8分

大圆直径8米，是小圆直径的两倍。求涂色部分的面积

五、解决生活中的问题。30分

1、有一块合金由铜、锡、锌三种金属熔合而成。其中钢和锌各占总重量的，锡占总重量的几分之几?

2、修建一个直径是16米的圆形花池，占地面积是多少平方米?如果给它围上一层篱笆保护花苗，篱笆长多少米?

3、甲队已经铺了，乙队比甲队多铺了这块草坪的。甲乙两队合铺一块草坪。已经铺了这块草坪的几分之几?

4、小民、小亮一共有80张卡片，如果小民给小亮12张，小亮再拿出20张给小民，两人卡片一样多，原来两人各有卡片多少张?

第四篇：五年级下学期期末复习计划

2010年五年级

（二）班下学期期末复习计划

本册教学重难点

（一）识字与写字

1、会写课后的生字，认识辨析多音字。

多音字主要有：率薄称和间强散角斗更漂缝正书上148页第三题

2、（二）标点符号

1、本册所掌握的标点主要是提示语在前、在中、在后的引号的用法，以及双引号和单引号用法。书上的题有第8课44页第5题、2、认识省略号的用法：

（三）理解词语

1、会理解带点的词的意思和成语的含义。

书上的题有：

2、会分辨褒贬词性

3、能把语文乐园里的词分类理解

描写人物才干：语文乐园

（四）第一题同时知道哪些是褒义词，哪些是贬义词。

表示时间的词：语文乐园

（一）第一题

读书的方法、态度的词：语文乐园

（二）第一题，同时知道哪些是褒义词，哪些是贬义词。描写人物外貌、动作、语言、神态的词：语文乐园

（五）第一题

认识惯用语，并学着运用、收集：语文乐园

（六）第一题

认识赞扬京剧国粹的词语，分清这些词语各是赞扬哪个方面的：语文乐园

（七）第一题

认识次序的变化并收集其它同类词语：语文乐园

（八）第一题

4、要求掌握的成语含义有：杞人忧天大器晚成老马识途游刃有余

（四）要求掌握的句型

1、本册书要求掌握的修辞手法有：反复双重否定句、反问句（第一课4页第3题）、排比句（例如《青海湖，梦幻般的湖》的排比句）、感叹句页第2题、13课78页第4题）认识比喻句的表达效果：2课7页第4题体会对比、衬托（例如《青海湖，梦幻般的湖》《丰碑》）

2、学会关联词的用法：要求会造句，会用他们填空。

（1）条件关系：只要„„就„„只有„„才„„无论„„都„„

（2）选择关系：要么„„要么„„是„„还是„„宁可„„也不„„

（3）并列关系：一边„„一边„„不是„„而是„„既„„又„„

（4）假设关系：如果„„就„„假如„„即使„„也„„

（5）递进关系：不但„„而且„„不仅„„还„„

（6）因果关系：因为„„所以„„„„所以„„之所以„„是因为„„

（7）转折关系：„„却„„„„可是„„虽然„„但是„„

3、名言警句的熟记和分类运用

（1）表示天地广阔：语文乐园

（一）（2）说明读书之法：语文乐园

（二）（3）优良传统：做一个有气节、报效国家的人。语文乐园

（三）（4）用天地万物寄托自己的理想：语文乐园

（四）（5）虚心求教与交友之道：语文乐园

（五）（6）亲近自然与热爱生活：语文乐园

（六）（7）立志与读书：语文乐园

（七）（8）博爱与兼爱：语文乐园

（八）（五）诗词诵读

五年级的诗词不仅要会背诵、默写诗句，还要理解诗词内容，体验作者所表达的情感，体会是次常用的表达技巧。

1、本册所选用的诗词侧重于绘景的山水田园诗，表现手法有：拟人，如“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”。对偶：“梅子金黄杏子熟。麦花雪白菜花稀”。对比和衬托：如“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。”夸张：如“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”

2、寓情于景的思想感情：如《寒食》《滁州西涧》

（六）课文阅读

1、要求会背的课文有：第一课第二课 第八课第7自然段第九课

2、重点课文及课后题：第1课《海上日出》课后3、4题

第二课《暴风雨》第3、4题

第三课《青海湖，梦幻般的湖》第2、3题

第四课《背课文》第3题

第五课《钟楼读书》第2题

第六课《意外》第3、4题

第七课《我终于回来了》第2题

第八课 《丰碑》2、3、4题

第九课《我骄傲我是中国人》第3题

第十二课《月球之旅》第2、3题

第十三课《我的老师》

3、4题

第十四课《傻二哥》

2、3题

第十五课《童年的小花狗》2、3、4题

第十七课《隔窗看雀》

2、3题

第十八课《刺猬》4题

第十九课《皇帝的新装》第3题

第二十课《智斗》第3题

第二十二课《歌词两首》第2、3题

3、要能简要的说出每一单元的教育主题，如第八单元是和平友爱，第六单元是写人要与自然和谐相处。

4、说出本册书中人物的品质：如平易近人、关心青少年的高尔基；热爱祖国的钱学森；忠于职守、舍己

为人的军需处长；无私奉献的盘古；心地善良、为民造福的嫦娥；热爱学生的蔡芸芝老师；热心助人、勤劳乐观的傻二哥；善良慈祥、有爱心的老大爷；愚蠢虚伪的皇帝；机智勇敢的阿庆嫂；机智勇敢又调皮的嘎子；自立自强、刻苦学习的雷棣„„

5、能简要回答每篇课文的主要内容及所表达的情感、中心。

（七）口语交际

有三个内容要注意：《感动我们的人和事》《请帮助我》《有意思的地名》

（八）作文

重点是记实性作文和想象作文。

家长需要做到：让孩子通读课文，背诵古诗及要背的课文，听写生字，检查自己孩子对课文内容掌握的情况，同时按照老师所列出的本册重难点进行抽查、复习。看一看有关本册作文和口语交际内容的作文书。

复习安排：

将按照字词句篇的层次复习。

重点将放在语文乐园的题意及课后题。

第五篇：苏教版小学五年级下学期语文期末测试题

五年级下册语文期末试题（苏教版）

一、在横线上填上合适的成语、诗句、名言体操。（8分）1．《大江保卫战》一文中讲到了1998年夏天，洪水肆虐，决堤的大江像“一条暴怒的巨龙”这一情景，这情景可让我们联想到______ _____、_____ ______等成语。解放军官兵和人民群众共同打击洪水的情景，可用这些成语来描述（至少写2个）：_________ __、______ _____。2．《七律•长征》中“_____________________，_____________________”体现了红军战士的大无畏精神。

3．春天真美，我的脑海中想到了许多描写春景的古诗句，特别是“_____________________，_____________________”这句我印象最深。

二、看拼音写词。（8分）

1．第15届卡塔尔多哈运动会升幕式上，各国教练员、运动员qì yǔ xuān áng（）地走进场地，个个shēng cǎi yì yì（），不停地挥动着手中的国旗向大家表示zhì yì（）。

2．学习时，我们要认真qīng tīng（）别人的发言，注意与别人qīn mì（）合作，这样才能更好shǔn xī（）知识的gān lín（），tǐ yàn（）学习的喜悦。

三、按要求写词语。（10分）1．搭配词语。

可以和“回忆”搭配的词有___________

___________ 可以和“坚持”搭配的词有___________

___________ 2．表示情况危急的四字词语：___________

___________

___________ 3．按提示写词语。

海伦•凯勒具有自强不息的精神，成为我的楷模。___________

___________

___________

四、课文大回放。（13分）

1．汹涌的激流中，战士们的，飞向，飞向，飞向

„„请仿照这样的句式接下去写一句：飞向__________

_，飞向____________________。2．看图，先在括号内填人上物的名字，再联系课文内容写一句话概括人物的特点。

①

② ①（）：___________________________________________________ ②（）：___________________________________________________ 3．半学期在语文课本的引领下，我们游览了的秦兵马俑；欣赏了灰椋鸟归林时的_____________，同时又认识了具有_____________品质的海伦•凯勒，又结识了发愤写《史记》的______________„„

4．一学期来，我最深或最感兴趣的课文是《_______________》，至今“________________________________________________________________”这一句我还记忆犹新。

5．阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那，他爱那

，他爱那，他爱那

„„

五、按要求完成句子。（10分）

1．例：我们衷心爱戴的邓小平爷爷，与大海同在，与祖国同在，与人民同在。狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！

上面两句多有特色啊！请你仔细读读，体会它的表达方式，再仿写一句。_______________________________________________________________。2．下面两层意思，能够用“仍然”“果然”两个词中的哪一个连起来填在（）内。

我改变了实验条件，（）没有出现想要的现象。

3．根据半学期中的任意一篇课文内容，如《海伦•凯勒》用上“不是„„而是”“如果„„就„„”写一两意思连贯的话。

_______________________________________________________________ 4．请你为最喜欢的一本书，或者最欣赏的一处风景，设计一句得体的广告语： _______________________________________________________________ 5．小敏不珍惜时间，这时你会用“_________________________________”这句名言来劝他。

六、阅读短文，回答问题（21分）

（一）小河与大海

秋天，河水上涨，河面变得宽阔了。小河觉得天底下只有自己最大了。他得意洋洋地流向大海，想和大海比一比谁大。

小河这样一边得意地想着，一边走着，别提多高兴了。一路上，他仰着头，挺着胸，兴奋地翻着浪花，唱着欢乐的歌。

到了大海，只见一片汪洋，往远处看，天连着海，海连着天，小河用尽全身力气，抬起脚跟，怎么也看不到对岸。他懊丧地自言自语说：“我以为自己很大，原来海比我大得多。”

大海听了，笑着说：“不错，我是比你大得多，可是如果没有无数江河流到我这里，我也不会有这么大呀。”

小河听了，更佩服大海了。

1．“懊丧”的“懊”用音序查字法，先查字母____，再查音节______。（2分）2．概括第一自然段大意。（2分）

______________________________________________________________

3．短文最后写“小河听了，更加佩服大海”了。请你想一想小河佩服大海什么？（2分）

______________________________________________________________ 4．这篇短文告诉我们什么道理？（3分）

__________________________________________________________ _____________________________________________________________

（二）史书言，孔子的母亲在他刚刚三岁的时候，就教他读书识字，到四岁的时候，孔子已识百余字了。

有一天，他的妈妈说：“昨天我教你的字会写了吗？”

孔丘说：“都记住了。”

妈妈说：“那好，明天一早我考考你。”

孔丘睡觉，是和哥哥在一起。这天晚上，他钻入被窝后，对哥哥说：“哥哥，妈妈教给你的字都记住了吗？”

哥哥道：“都记住了。你呢？”

孔丘说：“我已经练了多遍，也许都记住了，可又没有把握。明天一早娘要考我，若有不会的，娘一定非常伤心和难过。不行，我一定要起来再多练几遍。”

哥哥被他这种刻苦学习、孝顺母亲的精神所感动，心疼地说：“天气凉了，别起来练了，就在我的身上写吧。我能觉出对错，也好对你写的做个检查!”

于是，小孔丘就在哥哥的胸口上写了起来。每写一个字，就念出声来。可这声音越来越轻，当他写完最后一个字的时候，声音也听不到了。哥哥验完他的最后一个字，听着他那均匀的呼吸，望着他甜中带笑的睡容，既心疼又怜惜地笑了。

第二天一早 在母亲考核时 他一遍通过 母亲惊喜道 这孩子真神了 前天教了他那么多字 只过了一天 就如此滚瓜烂熟 将来准能干大事啊

孔丘望着母亲欣喜的面容，高兴地笑了。然而在这微笑中，却伴着两行泪水。

站在旁边的哥哥，深深地理解他，知道在他超人的天资背后，更多的则是锲而不舍的精神和刻苦勤奋的汗水。

1．给文章中加下划线的句子加标点。(3分)

2．你觉得文章的题目应该是：______

__________(1分)3．给文章中加点的词换一个意思相近的词。(2分)______________

______________

4．孔子的弟子们把他的言行整理成一本书，这本书叫《

》。(2分)你一定知道孔子的不少名言，如：

5．读了文章，你觉得孔子的妈妈和哥哥是什么样的人？为什么？(2分)_____________________________________________

_____________________________________________

6．“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”孔子从小就勤奋学习，这为他将来的成功奠定了坚实的基础。联系自己的学习生活，写一写读了这篇文章的感想，不少于50字。(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________

七、作文（30分）

以“我有一个小小的心愿”为题，写一篇作文。可以是记叙文，可以是诗歌，可以是演讲稿„„突出重点，表达自己的真情实感。要求450字以上。