测评网四年级语文下册期末试题(西师大版)

第一篇：测评网四年级语文下册期末试题(西师大版)

欢迎登录《100测评网》进行学习检测，有效提高学习成绩.西师大版四年级语文下册期末试题

班级姓名分数

一、基础知识积累与运用。（共33分)

1．读拼音,写词语。（10分）

kāng kǎi jī ángpáng bódǒuqiàomiǎn qiǎngjiāncâ

()()（）()()

shì mù yǐ dàiqīhēigān gàqiánchângyānhóng

（）（）()()()

2．查字典填空。（5分）

丢卒保帅的“卒”字，音序是（）,再查音节（）；查部首是先查（）

部，再查（）画．解释有：１兵；２差役；３完毕，结束；４死． 丢卒保帅

一词中的＂卒＂应是第（）种解释。

3.补充词语。（8分）

心()如()横()直()如()平地惊涛()浪

()骨()心()耳()聋万()俱寂()竽充数

4.把下面搭配不当的词先用“----”画出来，再在括号里改正过来。（6分）

衣服大方（）抓住特别（）态度晴朗（）爱护祖国（）掌声强烈（）关键时光（）

5.选词填空.（4分）

冷静平静安静宁静

(1)班主任出现在教室门口,教室顿时()下来.(2)王老师结我们说:“考试时要（），不要急躁。”

（3）四周连绵的青山，环抱着这个（）的小山村。

（4）（）西湖犹如硕大的镜子。

二、接要求改写句子。(共15分）

1.球员手中的一个球牵动着十万万颗心。（2分）

缩句：_________________________

2.长江大桥雄伟壮观。长江大桥十分坚固。（用恰当的关联词将它们连成一句）（2分）

3.修改病句：（4分）

（1）妈妈从菜场买来苹果、香蕉、梨子和水果。

（2）大树爷爷看到了孩子们幸福的笑脸和欢乐的歌声。（修改病句）

4.把排列错乱的句子整理成一段通顺的话（在括号里填上序号）。（3分）

（）春天的郊外，景色多美啊！

（）一群蜜蜂正忙着采蜜呢。

（）小溪的尽头，满园的桃花绽开了笑脸。

（）脚下，小溪流唱着愉快的歌。

（）再远处是一片金黄色的油菜花。

（）溪边一簇簇的野花开得火红火红的。

5.口语交际。（4分）

假如你发现你班的小明同学在校园内乱扔垃圾，你该怎么对他说？

三、课文内容精彩回放。（共6分）

1.等闲识得东风面，.2.，只有勇者敢攀登。

3.冰冻三尺。

4.姜太公钓鱼------

5.知而弗为，6.，只缘身在此山中。

四、阅读《桥》的选段，回答下面问题。（16分）

村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百

多个人你拥我挤往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。

东面、西面没有路，只有北面那座窄窄的木桥。

死亡在洪水的狞笑声中逼近。

人们跌跌撞撞得向那座木桥拥去。

木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。

老汉清瘦的脸上流着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们，像一座山。

人们停住脚，望着老汉。

老汉沙哑的喊话：“桥窄_____排成一队______不要挤______党员排在后边

______ ”有人喊了一声：“党员也是人！”老汉冷冷得说：“可以退党，到我这儿报名。”

竟没人再喊，一百多人很快排成队伍，依次从老汉身边奔上木桥。

水渐渐蹿上来，放肆的舔着人们的腰。

老汉突然劈手从队伍里拖出一个小伙子，骂道：“你还算是个党员吗？排到后面

去！”老汉凶得像只豹子。

小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。

木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。

水，爬上老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。

小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”

老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。

突然，那要桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。

老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。

1.请在文中的“”上加上标点符号。（2分）

2.从上文找出下面词语的近义词。（4分）

爱戴（）狂妄（）

3.把下面这句话换一种表达方式而不改变句子意思。（2分）

你还算是个党员吗？

4.仿照下面这个句子的修辞手法写一句话。（2分）

水渐渐蹿上来，放肆的舔着人们的腰。

5.“ ——”画出描写老汉的一个语句，说说你从中体会到老汉是个怎样的 人。

（3分）

6.读了这段文章，你想对文中的谁说些什么呢？（3分）

我想对（）说：

五、习作表达。（30分）

我们的生活中充满了爱，父母的爱，老师的爱„„，虽然他们对我们态度和教

育方法各不相同，但都是为了我们能健康成长，请以“___________的爱”为题，写一篇400字左右的习作。

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适用版本：

人教版,苏教版, 鲁教版,北京版,语文A版,语文S版,冀教版,沪教版,北大师大版,人教版新版,外研

版,新起点,牛津译林,华师大版,湘教版,新目标,苏科版,粤沪版,北京版,岳麓版

适用学科：

语文,数学,英语,科学,物理,化学,生物,政治,历史,地理

适用年级：

一年级,二年级,三年级,四年级,五年级,六年级,七年级,八年级,九年级,小一,小二,小三,小四,小五,小六,初一,初二,初三,高一,高二,高三,中考,高考,小升初

适用领域及关键字：

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第二篇：西师大版四年级下册语文期末测试卷

西师大版四年级下册语文期末测试卷

西师大版四年级下册语文期末测试卷

一、基础知识。（40分）

1．看拼音，写词语。（4分）

liú lǎn páng bó qiáo cuì tiān lài()()()()hé xié

jíxiáng

yāo qǐng

pín dào

()（）（）（）2．辨字组词。（4分）

捐（）胁（）蚀（）湍（）绢（）协（）浊（）端（）

3．在下面横线上填上合适的词语。（6分）

描写景物的词：、描写人意志的词：、有关战争的成语：、形容人的外貌的成语： 含有一组近义词的成语： 描写人物内心的成语： 4．把下面的词语补充完整，并选择你最喜欢的最少两个写一两句话。（8分）笑（）颜开 吉（）如意 辽阔无（）赏心（）目 与世长（）九（）云外 不（）其烦 老马识（）冷若（）归心（）知而弗为。（）写话：

5、句子万花筒。（5分）

1、面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？（改成陈述句）

2、礼花绽放。（把句子写具体）

2、湖面很平静。（改成比喻句）

4、树叶在哗啦啦地响。（改成拟人句）

5、任艳勤学苦练。任艳成了百发百中的射击能手。（用上恰当的关联词合成一句话）

6、精彩回放。(10分)

（1）刘伯承是我国伟大的革命家、军事家，他有许多名言，如：、。（2）沙暖睡鸳鸯。这是（）代的（）写的诗句。我还能写出他的诗句：

（3）黄河是我们的母亲河，请你为保护黄河设计一则标语：

（4）关于农业气象方面的农谚我知道很多，如。

（5）学了本册书，我认识了（）瑞恩、（）叶欣、（）孙膑，游览（）青岛、（）九寨沟、（）荷兰。等，其中给我印象最深的是，因为（）。

（6）亡羊补牢—— ； ——入木三分。课外我还收集了很多歇后语，如。

7．选词填空。（2分）

爱护 保护 保卫 爱惜 热爱 喜爱

①每个同学应自觉地（）校园里的花草树木。

②我们要（）学习用具和书籍。

③我（）的课程有体育、自然、美术和语文。

④解放军战士日夜（）着祖国。3．查字典填空．（2分）“丢卒保帅”的＂卒＂字，音序是（）,音节是（）；查部首是先查（）部，再查（）画．解释有：１兵；２差役；３完毕，结束；４死． “丢卒保帅”一词中的＂卒＂应是第（）种解释． 二.快乐阅读（25分）

星期天，妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动，“金孔雀”就闪闪发光，非常惹人喜爱。

街上()，商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被()的衣料吸引时，肩膀被推了一下。我气得猛一回头，冲着推我的那人嚷道：“挤什么?”没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲地“啊，啊„„”并招手要我出去。我低头一看“糟糕!我的扣花没了!”

我不耐烦地挤出人群。只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的眼睛。他一见我便迫不及待地将手中的一件东西送到眼前。我接过扣花定睛一看，咦？这难道不是我丢的那枚扣花吗？我气呼呼地问：“你这人怎么随便拿我的扣花？”那人见我发火，嘴里一个劲儿地“ 啊，啊„„” 脸上现出焦急的神情。他一会儿指指我手中的扣花，一会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子，好像要告诉我什么。看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还（hai huan）给我，可我竟„„

芳芳 你怎么站着发呆 妈妈的声音打断了我的思绪 我忙（）人呢 我还没有感谢他呢 他却不见了

我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。多么可敬的聋哑人啊!那()的高贵品质深深打动了我的心。然而我没有找见他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光，显得更加美丽。

1、给短文加个题目。并给第四自然段加标点（4分）

2.把下面的词语准确地填写在文中的()里。（2分）

人山人海 拾金不昧 五颜六色 四下环顾

3.联系上下文，解释词语。（2分）

大约：___________________ 发呆： _____________________

5、在文中画线句子中找出描写那个人的动作词。（2分）

6.“是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟„„”*2分）

①把省略号的意思补充出来：__________________________________

②这里用省略号表达了“我”_________________________________

7、想一想，假如“我”后来又恰恰碰到了那位聋哑人，“我”会怎么说，怎么做呢？请写一段话。（5分）

达尔文和小松鼠

一百多年前，英国有一位科学家，叫达尔文。

达尔文小时侯爱到野外去玩。天上的鸟，地上的虫，水里的鱼，他都喜爱。但他从

来不捉小动物，而是观察它们是怎样生活的。

有一次，他又到树林里玩，看见树上有几只从未见过的小鸟。他站住了，仰着头仔 细观察。

那天，他穿的是一件（光滑 粗糙）的棕色外衣，软乎乎，站在那儿一动不动，像一根树干。

一只小松鼠跑来了，顺着他的腿往上爬，一直爬到肩膀上。小松鼠坐在他的肩膀上，左看看，右看看，还翘着小尾巴，跟树上的妈妈打招呼呢。松鼠妈妈可是（急 乐）坏了。它“吱吱”地叫着，好像在说：“傻孩子，那不是大树，是人啊！他会伤害你的。”

其实，松鼠妈妈不用大惊小怪的。达尔文非常喜欢小动物，怎么会伤害小松鼠呢？

（1）划去文中括号里不恰当的词语。2分（2）照样子写词语。2分

软乎乎（ABB式）：

大惊小怪（含有反义词）：

（3）根据你对短文的理解填空。达尔文是 国的科学家，他非常 小动物，但小松鼠的妈妈并不知道，还以为，所以很。其实达尔文是不会 小松鼠的。3分

（4）把下面的句子换个说法，意思不变。1分

达尔文非常喜欢小动物，怎么会伤害小松鼠呢？

（5）读了短文，你肯定有很多心里话想对达尔文说，请把你想说的话记下来。2分

三、妙笔生花(35分)

1、口语交际。(5分)你父母为了你读书，为了你能吃好穿好，是多么的辛苦呀！你一定有话要对他们说吧！那就一吐为快吧！

2、作文(30分)四年的学校生活，你一定经历过不少事情，有愉快的，有不高兴的，有感到委屈的，有„„，选择一件你最想告诉别人的事情写下来，做到语句通顺，条理清楚。题目自拟。

第三篇：小学四年级下册语文期末测评试题

小学四年级下册语文期末测评试题 第一部分:基础知识积累与运用(40分)

一、看拼音写词语。(6分)hé xié yī jù mǐn ruì cénɡ jīnɡ ɡînɡ xiàn zhēn xī（）（）（）（）（）（）

二、给加点的字选择正确的读音，在下面画“____”。(6分)骨髓(suǐ suí)逃难(nán nàn)挣扎(zhā zhá)．．．模样(mú mï)羊圈(quān juàn)塞满(sāi sài)．．．

三、照样子，写出适当的答案。(4分)例：寒冷对冬天正如炎热对夏天。1．勤奋对聪明正如懒惰对（）。2．偏僻对山区正如繁华对（）。3．表扬对成绩正如批评对（）。4．医生对医院正如教师对（）。

四、选词填空。(4分)

居然

竟然

1．安静（）拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！2．小小的花儿（）有如此的气魄！

因为„„所以„„

虽然„„但是„„ 不但„„而且„„

如果„„就„„

3．科学家（）把蝙蝠的眼睛蒙上了，（）它照样能灵巧地自由飞行。

4．我们（）发现有破坏森林的行为，（）应该坚决制止。

五、把下列词语补充完整。(3分)危峰()立 疲()不堪 响()云霄()目远眺 一丝不()永()人间

六、按要求写句子。(4分)1．给逃难的人一顿饭吃，每个善良的人大部分都会这么做。修改病句：____________________________________________ 2．灿烂的阳光照耀着辽阔的大地。

缩句：___________________________________________________ 3．面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？

改成陈述句：______________________________________________ 4．普罗米修斯是一位真正的英雄。

改成反问句：______________________________________________

七、把下列名言警句补充完整。(4分)1．天上鱼鳞斑，________________。2．人闲桂花落，________________。3．精诚所加，________________。

4．对于我来说，生命的意义在于_____________________________，忧他人之忧，乐他人之乐。

八、在我国的无数名山中，有五座山因为景色独特、富有文化内涵被称为“________________”，其中________为五岳之首。(2分)

九、你一定通过课外阅读、看电视电影、听故事等活动，认识了很多为国家、为和平而战的英雄人物，请你写出他们的名字。(2分)________________ ________________

十、从《独坐敬亭山》《望洞庭》《乡村四月》《四时田园杂兴》中任选一首默写下来。(5分)

__________________ __________________

__________________ __________________

__________________

第二部分:阅读积累与运用(30分)

一、阅读短文，完成练习。(15分)

我爱花城

我刚到花城，便陶醉在花的海洋里„„

记得，春节时节，那昂立枝头的就是被誉为“英雄花”的木棉花。它色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。当热风吹走带有几分寒意的春季时，花城已成为白兰花的天地了。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰花浓郁的清香里。

继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片红火，像一团正在燃烧的火。

秋风飒飒，群花中的佼佼者要数菊花了。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧！菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的„„色彩各异，五颜六色。菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群„„真是千姿百态啊！一阵风吹过，百花凋零。路边似乎看不到什么花了，其实不然，在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙！它那碧绿的叶子衬托着黄白色的小花，散发出芬芳，越发惹人喜爱。

啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！1．短文是按________顺序来写的。本文的中心句是_______________。(4分)2．根据下列提供的意思，从文中找出相应的词语写下来。(3分)(1)眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。（）(2)形容东西太多，眼睛看不过来。（）(3)形容美女身材修长或花木等形体挺拔。（）3．第5自然段，作者写了菊花的________和________。(2分)4．用“---”画出描写菊花色彩各异，五颜六色的句子。用“﹋”画出描写菊花千姿百态的句子。(4分)5．读文后，你积累了哪些词语？写出你最喜欢的3个。(2分)____________ ____________ ____________ ____________

二、认真阅读短文,回答问题。(15分)我的家乡是靖宇县八宝村。

这里四季分明，景色迷人，有连绵起伏的山峰，茂密的森林，还有丰富的野生资源。

春天，这里有采不完的山菜：大叶芹、猴腿、蕨菜„„山菜营养丰富，不受污染，是人们喜爱的食物。家乡的人们把各种山菜采回来，晒干、腌制或送工厂制成罐头，有的运到城市，有的还出口，不仅增加了收入，而且为国家换取了大量外汇。家乡山菜的风味赢得了国内外人们的赞誉。

秋天，正是百宝下山的季节。森林里果实累累，山货繁多。你看那一串串山葡萄，水灵灵的，像一颗颗宝石聚在一起。摘一个尝尝，甜中带酸。甜得舌头凉丝丝，酸得牙齿都发软。那颜色诱人的五味子像一串串珍珠挂满枝头，那一嘟噜一嘟噜的山里红„„还有那xiān nèn（）的蘑菇，驰名中外的山参。有时，如果你走运的话，到山上，说不定还可以挖到一棵五品叶的老山参呢！秋风一吹，家乡的人们都纷纷到山上采集各种山货，唯恐错过了这个大好时机。

冬天来到后，那鹅毛般的大雪纷纷扬扬地落下，fù ɡài（）了小溪、山川，家乡成了一个银白的世界，这为猎人创造了良机，于是（）捉山鸡（）套野兔（）撵狍子（）圈野猪（）可有意思了（）我们小孩儿最喜欢套野兔、捉山鸡了。我和小伙伴把用油丝绳做的套子下在野兔来回走的径子上，然后顺着兔子的新径子把野兔赶出来，使劲撵。那野兔就会顺着原路奔跑，一下子钻进套子里，再也逃不了啦。真的，这种手段比“守株待兔”灵得多。这叫“兔子转山坡，转来转去回老窝”。这样，一天能套好几只。

我爱家乡八宝村。

1．根据拼音在括号里写出汉字。(2分)2．在短文的（）中加上标点。(3分)3．用“――”画出文中的一个比喻句。这句把________比作了________。(2分)4．文中省略号表示___________________________________________。(2分)5．短文是围绕“__________________________________”一句来写的。(2分)6．用“____”画出文中第4自然段静态描写的句子。(2分)7.给文章起个合适的题目：_____________________（2分）

第三部分:习作。(30分)

1、口语交际。(5分)随着年级的升高，我们读过的书也在不断增多。从你读过的书里，挑选一本喜欢的向同学推荐。

我推荐的书是《________》，推荐理由：____________________________ _______________________________________________________________

2、习作。(25分)我们都爱自己的校园，在可爱的校园里，我们都度过了许许多多欢乐的日子。请你选择校园里的一处景物，按观察顺序写下来。如果不想写校园里的景物，也可以写写发生在校园里的难忘的事。注意把内容写具体，语句写通顺。

第四篇：西师大五年级上册语文期末试题(2016)

西师大五年级上册语文期末试题

一、读拼音，写词语。（6分）

châ tuì

ã tóu

bá shâ

zhù lì mó câng lián yī（）（）（）（）（）（）jì sì

qiâ yì róng yù

jīng zhàn

diǎn fàn

ní jiāng（）（）（）（）（）（）

二、用“—”画出下列词语中的错别字，并改正。（6分）潮夕（）

全愈（）

碧波荡扬（）徒峭（）

拔涉（）

万古长清（）清列（）

凄残（）

笑遂颜开（）疙嗒（）

拐仗（）

如冤如诉（）

三、写同音字组词。（6分）

凛（）（）围

荣（）

（）曲 liâ（）士

fàn

罪（）

yù

（）报

gē（）膊（）人

广（）

（合（）自

四、给加点的字，选择正确的解释。（填序号）（3分）

A、灌入；B、（精神、力量）集中；C、记载，登记；D、用文字来解释字句。

1、老羚羊静静地注视着，待汽车发动起来，才缓缓离去。（）

2、本商标已由我公司注册，未经授权，不得擅自使用。（）

3、这本书阅读起来很方便，凡是书内难懂的字句，都有注释。（）

五、选择合适的关联词语填空。（4分）

不但••••••而且••••••

因为••••••所以•••••• 尽管••••••还是••••••

与其••••••不如••••••

1、（）考试时临阵磨枪，（）平时好好努力。

2、（）时间是宝贵的，（）我们要加倍珍惜时间。

3、他（）取得了冠军，（）打破了世界纪录。

4、（）冬天雪花纷飞，满山的松柏（）那么苍翠。

六、按要求写成语。（5分）

1、写出描写“绿”的范围的词语：

2、仿写： ①小心翼翼（ABCC）：

②无声无息（ABAC）：

③千姿百态（含两个数字）：

④欣喜若狂（表示人物心情）：

七、按要求改写句子。（12分）

1、深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。

缩句：

2、一个母亲必定就是一位母亲！改为反问句：

3、苏娜说：“我不能呼吸，请帮助我！” 改为转述句：

4、大雪纷纷扬扬地下起来。改为比喻句：

5、喂，快让开，我要过去。改为礼貌用语：

6、我们不该抄袭别人的作业。改为反问句：

1、中国的汉字生发出无穷无尽的变化。（写成打比方的句子

2、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？（改成陈述句

7、修改病句。

①、她穿戴着新衣服，漂亮极了。②、随地吐痰的人，是一种不文明的习惯。③、只要主人一声令下，就飞向天空。

④、妈妈围着一条白纱巾，一件紫红色大衣，显得更漂亮了。

八、根据课文内容填空。（10分）

1、《少年闰土》一文中，讲了关于闰土的 件事，这些事是。

2、《示儿》的作者是

代诗人，这首诗表达了作者

的精神。

3、《母鸡》一文中，“我”不敢再讨厌母鸡的原因是。

4、叶挺的《囚歌》一诗中“地下的烈火”指的是

，“活棺材”指的是。

5、颐和园的长廊，可以说是

艺术和

艺术的集中体现。

九、课内阅读，完成练习。（8分）

记住 小家伙 他微笑着 意味深长地说 在鱼儿尚未被拽上岸之前 千万别吹嘘你钓到了鱼 在事情未办成之前就自吹自擂一点儿用也没有 纵然办成了也无须自夸 这不是明摆着的吗 ⑴加标点。（2分）

⑵解释词语，并任选一个造句。（3分）意味深长：

自吹自擂：

⑶把画横线的句子改成陈述句。（1分）⑷读了这段话，你想对作者说：

你想对自己说：

（2分）

十、阅读短文，完成练习。（15分）《地震中的父与子》

他挖了8小时、12小时、24小时、36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血（xuâ

xiã）迹。挖到第38小时，他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”

是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达！我的儿子！”

“爸爸，真的是你吗？”

“是我，是爸爸！我的儿子。”

“我告诉同学们不要害怕，说（）我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。（）你说过，不论发生什么事，你总会和我在一起！”

“你现在怎么样？有几个孩子活着？”

“我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房顶塌（tà tā）下来架成个大三角形，我们没被砸（zá zā）着。”

父亲大声向四周呼喊：“这里有14个小孩，都活着！快来人！”

过路的人赶紧跑过来帮忙。

50分钟后，一个安全的出口开辟出来了。

父亲声音颤（zhàn

chàn）抖地说：“出来吧！阿曼达。”

“不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生什么事，我知道你总会跟我在一起。”

这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。

1、划去文中括号内不正确的读音。（2分）

2、在文中括号里填上正确的关联词。（2分）

3、用“~~~~”画出总领全文的句子。（2分）

4、文中说这是一对“了不起的父与子”，说父亲了不起是因为，说儿子了不起是因为

。（2分）

5、“这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。”为什么说他们“无比幸福”呢？（2分）

_____________________________________________________________________

6、文中写到：“他挖了8小时、12小时、24小时、36小时，”作者为什么不直接写他挖了36小时？（2分）

____________________________________________________________________

7、用横线画出文中描写父亲的外貌的句子，文中为什么要这样描写父亲的外貌呢？（3分）

____________________________________________________________________

十一、作文：（25分）

（一）把一件令你最感动的事写下来。《令我感动的第一件事》 要求：

1、选材要真实，感情真挚。

2、语句通顺，语言流畅。

3、中心突出。

（二）题目：《 让我》

要求：1.先把题目补充完整，如爸爸，让我懂得爱是什么；读书，让我受益匪浅；那目光，让我愧疚；那句话，让我至今感动等。

2叙事清楚，内容具体，感情真实。3.书写工整，400字以上，文中不要出现真实的人名、校名等。

（三）童年有太多太多值得自己回忆的事。想起这些事，你就感到高兴、幸福，还是后悔、难过呢？请你选择一件生动具体的事写下来，要把事情的经过写清楚，写出自己的真情实感，语句通顺，标点准确，书写工整。题目自拟，字数在400字以上。

（四）在这样一首歌：“小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去。站时候我以为你很神气，说上一句话也惊天动地。长大后我就成了你，才知道那间教室放飞和是希望，守巢的总是你„„”在你的心里，一定也有自己佩服、崇敬的人，你一定也期望长大后成为他（她）那样的人，请以《长大后我将成为你》为题写一篇作文。

要求：1写出自己的真情实感。2语句通顺，层次分明，中心突出。

3、字数不超过500字

（五）提示：在我们的生活当中，你一定享受过浓浓的亲情。请你怀着一颗感恩的心，向你的亲人诉说你的真情，表示对他们的谢意。题目自拟，写出真情实感，语句通顺。(不少于500字)如<<妈妈，我想对你说>>等

（六）题目：____________ 的变化

要求：（1）把题目补充完整，可以补充人、事、景、物等。（2）写一篇字数不少于400字的记叙文

(七)、习作百花园。（30分）

“习惯决定行为，行为决定未来。”好习惯，是我们生活中的良师益友；好习惯，是我们健康成长的伴侣；好习惯，是我们受用一生的珍宝„„你的好习惯是什么？你是怎样养成这个好习惯的？这个好习惯给你带来了什么益处？请自拟题目，围绕“好习惯”写一篇作文，力求内容具体，感情真挚。

第五篇：西师大版四年级下册语文教学计划

西师大版四年级下册语文教学计划

张艺苹

一、学生分析

在经过了两年半的语文学习后，基本上已经达到学习目标，大部分学生能准确快速地拼读音节，对学习汉字有着一定的兴趣，并掌握了大部分汉字，对朗读的积极性比较高，有了一定的口语表达能力，课堂上勤于动脑，踊跃发言，善于提问，能初步养成合作交流的习惯，乐于参加到学习活动中来。但也存在着一些不足。

1、相当一部分学生识字的返生率较高。

2、学生但习作能力较差，而且相当一部分学生有畏难心理。

3、有个别学生上课注意力不集中不懂得学习。因此对这些学生，应该更多地关注如何用生动有趣、形式多样的方法提高学生的学习兴趣，使其体验成功学习所获得的乐趣。另外，在写作练笔方面要加强练习。

二、教材分析

本册教材是以语文知识和能力训练为序编排的。教材把《义务教育小学语文教学指导纲要》规定的第三学年教学目标和教学内容，分解成阅读训练、习作训练和听说训练三条线索，每条线索又分解成若干个训练点。这些训练点根据难易程度和三年级儿童身心发展的水平，一半已安排在第五册。余下的一半安排在本册教学。本册教材按由易到难，由浅入深，横向联系，协调发展的原则，把这些训练点组成单元。本册教材听说读写能力训练的序列如下：

（一）、查字典，选择恰当的意思

1、看多幅图，写一段通顺的话。

2、记住要点，按顺序复述故事。

（二）、根据词语意思，读准多音字

1、观察制作过程，写一段连贯的话。

2、抓住重点词句，理解课文。

（三）、懂得用总起分述句子写一段话的方法。

1、围绕总起句写一段话。

2、听一段话，听出说话中的错误。

3、联系上下文理解重点词句。

（四）、读日记，了解日记的特点，写日记，理解课文内容，体会课文表达的情感。

（五）、读懂课文，体会作者的神奇想象。

1、预习课文，提出不懂的问题。

2、用总分句子写一段话

（一）。

3、听广播，说出主要内容。

（六）、读懂课文，体会感情，感受想象，注意作者的语言表达 懂得用并列句子写一段话的方法，用并列句子写一段话。

（七）、读文章，想象画面，感受情景，读出句子的语气。

1、用总分句子写一段话

（二）。

2、观察周围的事物，叙述自己的见闻。

（八）、抓住重点词句，理解体会故事中的道理，根据见闻写一段连贯通顺的话。

本册教材的思想政治教育，分散在各个单元的听说读写训练中进行。有的单元有相对集中的中心，第一单元反映少年儿童丰富多彩的生活；如第二单元教育学生怎样为人处世；第三单元热爱祖国的大好河山，了解社会主义建设的成就；第四单元是描写事物；第五单元讲述神奇、动人的童话和神话故事；第六单元赞扬大自然的景物美和人物的心灵美；第七单元学习古今中外的名人事迹。各单元重点突出，着重进行某一方面的语文能力训练，每篇课文体现的思想品德教育内容不相同，也是一种类型。

三、教学目标

1、能借助汉语拼音识字、阅读、学习普通话。掌握常用汉字220个。知道多音字要根据在词语中的意思确定读音，学会独立识字。

2、会读写460个左右的新词，懂得意思，一部分会口头或书面运用。能给部分学过的词语找出近义词和反义词。

3、能集中注意听对方讲话，听出别人讲话内容上明显的错误；初步学会听懂别人讲述的事和儿童广播，能复述主要内容；能说一段话叙述自己看到的事。

4、会正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。会默读课文，边读边思考，提出不懂的问题，说出自然段的主要意思，理解课文内容。了解总起分述和并列两种连句成段的方法。能阅读程度适宜的儿童书报，了解主要内容。

5、能观察图画和事物，能说语句通顺连贯的话。学会用总分和并列句子写一段话。初步学会写简短的日记。

通过语言文字的训练，使学生了解祖国社会主义建设特别是改革开放以来的伟大成就，知道我们今天的幸福生活是革命先烈流血换来的，培养热爱中国共产党、热爱社会主义祖国的思想感情；学习革命导师和英雄模范，培养遵守纪律、团结友爱、乐于助人的品德和集体主义精神；培养热爱祖国大好河山，热爱大自然的情趣和乐观、开朗、积极进取的精神。

四、教学重难点

1、理解重点词句。

2、读文章，想象画面。

3、读懂课文，感受情感。

五、提高教学质量的具体措施

根据教材特点和大纲要求，以及学生的认知水平和年龄特征，本学期采取以下具体措施：

1、运用新课程理念，做到“用教材”，而非“教教材”。根据学生的具体情况，根据自己对《标准》的理解，创造性的使用教材。

2、准确把握教学目标，不随意拔高或降低。

3、注重语言的积累和运用，扎实进行语言训练。着重进行段的训练--读懂一段话，写好一段话，继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要扩大训练面，使全体学生参与训练，保证学生有足够的个体活动时间，训练应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。

4、通过多种形式，使学生在阅读实践中将课文读正确、读流利，并引导学生投入情境，去领会作者所要传达的感情，进而通过自己的阅读表达出来，培养和提高学生的阅读能力。还要重视课外阅读的指导，帮助学生选择文质兼美的优秀读物，继续进行每周一诗的背诵外，每个月还要读一本优秀的课外书（老师推荐给学生几本课外书，以供学生选择。）

5、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。

6、重视学习方法的指导，要根据课文特点，选择学法指导的时机，有的可以在学习课文前，如查字典确定字义、多音字确定读音等；有的宜在学习课文中，如连句成段的两种方法（总分和并列），有的可在学完课后再次总结，如说一段话的意思。在学法指导时不必过多地讲道理，应多让学生运用这种方法练习，在实践中达到熟练的程度。

7、加强导优辅差工作，特别是对差生的辅导，努力使他们迎头赶上。