土地资源管理专业土地分类实习报告

第一篇：土地资源管理专业土地分类实习报告

**大学课程实习报告

实习题目：土管专业野外认识实习

学院：＿资源与环境工程学院＿专业：＿土地资源管理＿班级：＿＿＿11级 ＿＿ ＿学号：＿11081003＿＿学生姓名：＿＿范** ＿＿＿

2013年1月5日

I /

5一、我国土地分类体系及划分依据

1、土地分类的概念

土地分类是指在研究、分析各类土地的特点及他们之间的相同性和差异性的基础上划分土地类型，土地分类的目的是如实反映土地的利用现状，分析在土地利用方面存在的问题，为科学管理提供根据。根据土地的特性及人们对土地利用的目的和要求的不同，形成了不同的土地分类系统。

2、我国土地分类体系及划分依据

我国在1984年发布的《土地利用现状调查技术规程》中制订了《土地利用现状分类及含义》，在1989年9月发布的《城镇地籍调查规程》中制订了《城镇土地分类及含义》，这两个土地分类自发布实施以来，基本上满足了土地管理及社会经济发展的需要，具有较强的科学性和实用性。为适应社会主义市场经济发展和实施土地用途管制制度的需要，有效实施城乡地政统一管理，进一步明确农用地、建设用地和未利用地的范围，国土资源部于2001年制定并公布了城乡统一的《土地分类》（试行），原《土地利用现状调查技术规程》中的“土地利用现状分类及含义”和《城镇地籍调查规程》中的“城镇土地分类及含义”同时停止使用。

我国主要采用三种土地分类系统：一是土地自然分类系统，可以根据土地自然特性的差异性分类，也可以根据土地的某一自然特性分类，还可以根据土地的自然综合特性分类；二是土地评价分类系统，主要根据土地的经济特性分类；三是土地利用分类系统，主要根据土地的综合特性分类。根据《中华人民共和国土地管理法》的规定，我国土地分为三大类，即农用地、建设用地和未利用地。

为了更有效地管理土地，在上述三种分类的基础上，国土资源管理部门又将土地作了更进一步的分类。土地利用现状分类中将全国土地分为8大类、46小类。8大类土地是：耕地、园地、林地、牧草地、居民点及工矿用地、交通用地、水域、未利用地。1989年发布的《城镇地籍调查规程》规定了城镇土地分类及其含义，城镇地籍调查及村庄地籍调查应用的就是城镇土地分类体系，在城镇土地分类体系中，将全国的土地分为10个一级类、24个二级类。10个一级类土地是：商业金融业用地，工业、仓储用地，市政用地，公共建筑用地，住宅交通用地，特殊用地，水域用地，农用地，其他用地。

二、土地利用现状分类与规划分类的区别

1、土地利用现状分类

根据1984年制订的《土地利用现状调查技术规程》，土地利用现状分类中将全国土地分为8大类、46小类。8大类土地是：耕地、园地、林地、牧草地、居民点及工矿用地、交通用地、水域、未利用地。

2、土地利用的规划分类

试行的《土地分类》采用了三级分类体系。（1）一级类设三个，即《土地管理法》规定的农用地、建设用地和未利用地，这三大类的界定严格按照《土地管理法》第4条第3款的规定。（2）二级类设15个。原土地利用现状分类8个一级类中的耕地、园地、林地、牧草地及新设的“其他农用地”等5个地类共同构成农用地；原城市土地分类的商服、工矿仓储、公用设施、公共建筑、住宅等5个

一级类及原来两个分类中都有的特殊用地、交通用地（除农村道路）和从土地利用现状分类的水域中分离出来的水利建设用地等共8个地类构成了建设用地；原土地利用现状分类的未利用地（除田坎）和未进入农用地、建设用地的其他水域共同构成了未利用地。（3）三级地类设71个。这些是在原来两个土地分类的二级地类基础上调整、归并、增设而来的。

农用地是指用于农业生产的土地。农用地具体可分为5种：1）耕地；2）园地；3）林地；4）牧草地；5）其他农用地。

建设用地是指建造建筑物、构筑物的土地，具体的可以分为8种：1）商服用地；2）工矿仓储用地；3）公用设施用地；4）公共建筑用地；5）住宅用地；6）交通运输用地；7）水利设施用地；8）特殊用地。

未利用地是指农用地和建设用地以外的土地，主要包括两种：1）未利用地；2）其他土地。

三、对我国土地规划分类的认识与思考

土地资源是经济社会发展的基础，随着社会经济的快速发展，积极探索土地资源的科学管理和合理利用的重要性就日益凸显出来。我国土地面积广阔，但土地形势严峻，正确认识了解我国土地资源的基本特征，更好地对土地资源进行开发、利用、整治和保护，具有重大意义。

通过土地利用总体规划分类，国家将土地资源在各产业部门进行合理配置，首先是在农业与非农业之间进行配置，其次在农业与非农业内部进行配置，如在农业内部的种植业、林业、牧业之间配

置。另外，《中华人民共和国土地管理法》还明确规定：国家编制土地利用总体规划，规定土地用途，将土地分为农用地、建设用地和未利用地。严格限制农用地转为建设用地，控制建设用地总量，对耕地实行特殊保护。因此，使用土地的单位和个人必须严格按照土地利用总体规划确定的土地用途使用土地。

强化中央和地方政府对国有土地所有权的主体地位；根据市场经济基本原则加快土地市场化建设步伐，建立土地权属有条件的市场流通机制；政府管理土地的职能主要是制定和实施土地利用规划，对土地供求平衡实行宏观调控；确立法律在土地管理中的权威地位，在土地立法、司法和监督等环节上加大改革力度，早日健全和完善我国的土地法律制度。

第二篇：土地资源管理专业国土资源局实习报告

安徽财经大学

毕业实习报告

专业土地资源管理年级班级 学号姓名实习单位 实习时间实习内容地籍管理指导教师

【等级：】

目录

一、实习情况简介„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

3（一）实习时间和地点„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3

（二）实习单位简介„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3

二、实习内容„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

3（一）土地权属调查„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3

（二）地籍测量„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

4（三）编地籍号„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4

（四）绘宗地图„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4

三、实习中发现的问题„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

5（一）54和80坐标系的不同„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5

（二）土地登记申请人举证困难„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5

四、实习的收获体会„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„6

一、实习情况简介

（一）实习时间和地点

本人于3月1号至4月15号在国土资源局地籍管理科实习

地址:

（二）实习单位简介

蚌埠市国土资源局现设办公室、执法监察科、规划科、财务科、耕地保护科、地籍管理科、土地利用管理科、矿产资源开发与管理科、测绘管理科等九个科室。

地籍管理科

统一管市城乡地政、地籍工作；管理并组织全市土地资源现状调查、动态监测、土地权属调查、变更调查及土地统计；指导监督地籍管理技术规范、标准的执行，并制定有关办法细则；负责地籍信息系统建设；负责市区土地确权、土地定级和土地登记管理工作；承担土地权属纠纷调处工作。

负责市基础测绘规划、计划的编制和组织实施工作；组织并管理地籍测绘、行政区域界线测绘和其他重大项目测绘；负责全市基础地理信息系统建设和社会化服务；负责全市测绘行业管理、测绘市场管理；负责测绘任务登记、测绘产品质量监督和管理，指导监督测绘成果管理和资料汇交。监督管理全市测绘基准和测量控制系统；管理和保护测量标志；监督执行测绘行业标准化工作；依法管理地图市场；协助省级测绘主管部门审查向社会出版、展示的地图和审核地名在地图上的表示。

二．实习内容

(一)土地权属调查

土地权属调查是指以宗地为单位和对象，对土地权属单位的土地权属来源及权利所及的位置、界址、数量和用途等属性的调查和确认，是土地进行登记前具有法律意义的初步确认。土地权属调查的基本任务是调查核实土地权属单位的权属要素，即土地的权属性质、权属界限、权属证明文件、面积、位置、用途及地上建筑物权属状况等。土地权属调查又是地籍测量的前期准备工作。权属要素未经确认，地籍测量就无法进行。

土地权属调查的内容包括：

1．宗地的位置调查主要是对宗地所在的辖区、门牌号及四至关系的调查。

2．宗地的界线调查主要是对宗地的界址点、界址线的调查。大多数以界址点间所连接的直线为界。

3．宗地的权属状况调查主要是对宗地的权属性质、权属来源、取得土地时间和土地使用期限、土地使用者或所有者名称等内容的调查

4．宗地的土地使用状况调查主要是对宗地内的土地用途、土地等级、地价和共用情况等进行调查。

(二)地籍测量

地籍测量是指在土地权属调查的基础上，为获取和表达宗地权属界址点、线、位置、形状、数量、质量等基本地籍信息进行的测绘工作。它是服务于地籍管理的一种专业测量，主要由地籍平面控制测量和地籍细部测量两部分组成。

地籍测量主要是对土地及其附着物的空间定位，测量相应的图件，通过测绘采集宗地权属界址的准确位置和数据等信息，绘制出确切反映各宗地间相互关系的标准地籍分幅图、宗地图，并在图上进行各宗地的面积量算，汇总出界址点成果表和面积统计表以及各级土地分类统计表等，为政府提供精确的统计数字，为土地管理部门进行土地登记、土地规划等管理工作提供依据。

（三）编地籍号

宗地编号按四级编号进行，即行政区—街道—街坊—宗地。在地籍图上上进行宗地编号统一自西向东、自北向南，由“1”开始顺序编号。

如果一宗地分散在相邻的几个图幅内，即破宗。破宗的编号应在它所在的西北图幅内进行统一编号，并在其他相邻的该宗地范围内注记参与编号所在的图幅号和宗地号。

在界址认定调查结束后，除需现场设置界址标桩以外，还应根据有关规定对界址点进行编号，多采用按宗地编号，即每宗地的界址点独立编号。界址点编号统一从左向右、自上而下，由“1”开始顺序编号。共用界址点有多个编号，可在界址点编号前加上宗地号进行区别。

（四）绘宗地图

宗地图的绘制多采用autoCAD软件进行操作，宗地图的描述内容应包括：A.所在图幅号、地籍区号、地籍街坊号、宗地号、界址点号、土地利用分类号、土地等级、房屋栋号；

B.用地面积和实量界址边长或反算的界址边长；C.邻宗地的宗地号及相邻宗地间的界址分隔示意线；D.邻宗地的地理名称；E.宗地内的建筑物、构筑物等附着物及宗地外紧靠界址点线的附着物；F.本宗地界址点位置、界址线、界址点坐标点、权利人名称、用地性质、用地面积；G.指北方向和比例尺；H.宗地图制图、审核者及日期。

三．实习中发现的问题

（一）54和80坐标系的不同

我国最初覆盖全国的坐标系是1954年北京坐标系，采用了克拉索夫椭球元（a=6378245m，α=1/298.3）。几十年来，我国按1954年北京坐标系建立了全国大地控制网，完成了覆盖全国的各种比例尺地形图，满足了经济、国防建设的需要。当今地籍管理中采用的坐标系也多采用54年背景坐标系。

由于各种原因，1954年北京坐标系存在一些缺点和问题，于是1978年我国决定建立新的国家大地坐标系，该坐标系统取名为1980年国家大地坐标系。消除了分区局部平差对控制的影响，提高了平差结果的精度。缩短了推算大地坐标的路程，减少了推算误差的积累。

但是，80坐标系也带来了新的问题和附加工作。主要体现在地形图图廓线和方里网线位置的改变，图廓线位置的改变，使新旧地形图接边时产生裂隙。方里线位置的改变，不仅与坐标系的变化有关，而且还将包括因椭球参数的改变所带来的投影后平面坐标变化的影响。

在地籍管理方面的影响是许多依据54坐标系建立的全市辖区的地籍图更新转换进慢，与现有的80坐标系不吻合，数据接收困难，导致工作效率低下。因此，转换更新现有地籍图以及相关的操作管理软件成为当务之急。

（二）土地登记申请人举证困难

在《土地登记办法》出台前，土地登记所依据的地籍调查资料由土地部门获取，《土地登记办法》规定：申请人申请土地登记，应当提交包括地籍调查表、宗地图及宗地界址坐标等材料，从而改变了等级举证的主体。

我国土地登记走上较为规范统一的制度化道路是在1987年9月国务院公布了《全国土地登记规则》。但真正的土地登记活跃起来是在2007年3月《物权法》的颁布实施后，2008年国土资源部公布实施《土地登记办法》，进一步补充修改完善了对土地登记的规定，由规范性文件提升到了法律的层面。

在这之前，土地使用者往往是有地而无证，即没有进行土地登记，没有自觉进行土地登记的意识。所以当今很多划拨的或以前没有进行土地登记的使用者由于各种原因开始进行土地登记，但是自我举证的很多土地及房屋权属来源不清或没有权属来源，导致地籍管理者工作难度增大，效率不高。因此对《土地登记办法》对土地登记的办理期限即30天（有的15天）的规定很难彻底的实行。

四．实习的收获体会

通过这几十天的实习，我深知学校里的学习终究是理论知识。从理论到实践，需要扎实的理论基础、敏捷的反应速度、深刻的理解及举一反三的能力；从实践到理论，需要很强的逻辑概括总结能力、言语表达能力。要做到理论与实践相结合，才能巩固我们的理论知识，才能发掘我们的社会实践潜力，更好得为社会主义现代会建设服务。

同时，做人的态度必须保持一颗谦逊的心，因为学校里的知识并不是全部，我们不知道的天地还很多，很多看似简单的东西包涵着很多东西方面，包括人力管理、财务管理、机构组织制度等；另外，做事的态度一定要细心大胆，有着年轻人敢作敢为的冲劲。不以善小而不为，避免错误的发生。我们可以做成的，可以大胆的请求试一试，也不必畏首畏尾，不敢接受挑战。

活到老，学到老，有的人能够不断的进步，日有所进，有的却人浮于事，不思进取，得过且过。这不免和制度的设定有关系，但更重要的是人生的态度，你能达到什么高度，就看你想成为什么痒的人。人的意识对人的行为具有反作用力，以先进的思想武装自己，以巨人的理论成果充实自己，以对知识的不断渴求完善自己，力求做一个对社会有用的人。

第三篇：土地资源管理专业实习报告

实习名称：农村土地（宅基地）权属调查

农村土地（宅基地）权属调查实习报告

一、实习目的对农村土地土地权属进行调查，对其的来源及其权利所及的位置、界址、数量和用途等基本情况进行调查，是针对土地使用者的申请，对土地使用者、宗地位置、界址、用途等情况进行实地核定、调查和记录的过程。调查成果经土地使用者认定，可为地籍测量、权属审核和登记发证提供具体法律效力的文书凭证。

二、实习内容

查清每宗农村宅基地的坐落、权属及来源、界址、面积，及周边地类现状，为建立农村宅基地权属数据库和登记发证做好技术保障。

三、实习操作过程

首先，调查的准备工作，对调查地的图纸进行熟悉；其次，宗地权属状况调查；再次，土地用途及土地坐落的调查；第四，界址调查；第五，内业工作，绘制宗地草图；最后，权属调查文件资料的整理归档。

四、实习主要成果

通过为期40天的XX农村土地权属调查实习，使我收获颇多。首先，使我进一步了解了权属调查的性质和意义，并且能够在实际工作中运用；第二，在上学期刚学完《地籍管理》，在该课程中讲的许多内容都与此次实习内容相同，使我在该课程中学到的知识得到了实践，真正地做到了理论与实践相结合；第三，此次实习，我们接触了大量的当地的农户，从他们那我学到了一种淳朴的精神，并希望将其运用到今后的生活和工

作中；第四，在与当地国土局的工作人员接触了近40天的时间里，使我对我们专业今后的具体工作有了大概的了解，也明确了自己今后的工作方向。

五、实习心得

2012年7月16日至8月23日，我们与土管092的学长、学姐们在XX开展为期40天的农村土地权属调查的实习。现在实习已经结束一周了，但大家都好像还意犹未尽，很怀念在一起工作的时光，会想念陪伴我们40多天像父母一样照顾我们的工作人员们，会想念我们生活的伊运客栈，会想念XX的风土人情。

7月18日，我们开始了第一天的工作，看着所有的一切都是那么茫然，在经过赛所长的讲解之后，我们有了点头绪，就分组开始自己的工作了。但是出现了最大的问题，沟通，当地一般都是少数民族，我们几乎没有办法跟他们沟通，没有沟通又谈何调查，幸好当地的国土局想得周到给我们每个组都派了个工作人员可以说翻译吧。第一天，不懂的太多，总是在咨询。慢慢的在叔叔阿姨的带领下，我们的工作也就像模像样了，能独自处理一些问题了，也不觉得这项工作难了。

在这段短暂的实习时间里，我们的收获很多很多，我们学到了很多东西，遇到了一些困难，也看到了自己本身存在着许多问题。其一，实习时个人综合能力的检验；其二，此次实习，我深深体会到了积累知识的重要性；再次，此次实习增强了我毕业就业的信心和勇气。

回顾刚刚走过的40天，我看到我自己的很多不足，学到了很多别人的优点，同时不断反省、不断认识自己。在这次实习中即学到了各种知识，又提升了自己的综合素质和人际交往等各方面的能力。这次实习对我来说，是大学生涯中很重要的一部分积累。甚至在我的人生中都有着相当重要的地位，这是人生财富的一种积累。在我以后的生活工作中，当我遇到类似的事情时，我就能从容的区面对。现在吃点苦，受点气，受点累不要紧，以后会受益匪浅。能有这样一种积累是值得庆幸的事。

实习中，我努力增强自我的责任感，做一个值得信任的人。积极和上级、工作人员沟通、交流。从与他们相处我体会到责任感的重要性。我知道我长大了，我肩膀上多了一种东西叫做责任。实习的日子让我明白了学校的生活着实太安逸了。我们要在学校时，让自己的生活充实起来，做一些有意义的事情。在生活中积累经验。

在这段时间里，让我感受最深的，就是大家的团队力量。当一个小组完成后，大家就会自愿的去帮助别的组。并且在越到问题时，大家会做到一起，发表自己意见，最终达成统一。一个实习锻炼人，更造就一种精神那就是团结。实习工作结束了，它带给我们很多很多学不到的东西，让我们认识到了土地权属调查的重要性，让我们对土地资源管理这个专业有了进一步的认识，我相信在今后的学习中我们会越来越了解这个专业，越来越喜欢这个工作。

第四篇：庐山实习报告(土地资源管理)

目录

前言.................................................................................................................................................................................1 1 自然地理野外实习.....................................................................................................................................................1

1.1 实习目的.....................................................................................................................................................1 1.2 庐山自然地理学野外实习的过程和主要内容.........................................................................................1 1.3 实习主要内容的问题分析及实习结果.....................................................................................................2 1.4 庐山自然地理学野外实习收获.................................................................................................................4 1.5 庐山自然地理学野外体会和建议.............................................................................................................4 2地图野外行径..............................................................................................................................................................4 2.1地图野外行径目的..........................................................................................................................................4 2.2地图野外行径实习过程及内容......................................................................................................................5 2.3地图野外行径问题分析..................................................................................................................................5 2.4地图野外行径实习结果..................................................................................................................................5 2.5地图野外行径实习收获..................................................................................................................................5 2.6地图野外行径体会及建议..............................................................................................................................6 3庐山别墅及土地利用、规划和保护..........................................................................................................................6 3.1实习目的..........................................................................................................................................................6 3.2实习过程..........................................................................................................................................................6 3.3实习问题分析及实习结果..............................................................................................................................6 3.4实习收获与体会..............................................................................................................................................7 3.5实习建议..........................................................................................................................................................7 4庐山房屋调查..............................................................................................................................................................7 4.1实习目的..........................................................................................................................................................7 4.2实习过程及内容..............................................................................................................................................7 4.3实习的问题分析及结果..................................................................................................................................8 4.4实习调查收获..................................................................................................................................................8 4.5实习体会和建议..............................................................................................................................................8 5土地利用现状调查......................................................................................................................................................9 5.1实习目的..........................................................................................................................................................9 5.2实习过程及内容..............................................................................................................................................9 5.3实习问题分析和实习结果..............................................................................................................................9 5.4实习收获和建议..............................................................................................................................................9 总结...............................................................................................................................................................................10 附录...............................................................................................................................................................................11

前言

地理学主要研究地球表层以及人类生存和社会、经济发展有密切关系的资源、环境问题等内容，自然地理学实习侧重于进行实地的系统的地理调查，通过调查实践掌握地理科学基本概念、基本理论和地理科学研究的基本方法和技巧。

庐山自然地理实习则是自然地理学课堂教学的延续，有利于学生巩固课堂知识、掌握野外工作方法、提高对地理环境的认识。在庐山实习的过程中，学生可以将课堂上的知识合理有机地运用在实践上，同时在实践锻炼中，对知识有个纠正，对以后发展方向和学习的方向都有一个更好的认识。自然地理野外实习

1.1 实习目的

认识，培养学生理论联系实际的能力，提高解决现实问题的能力，同时让学生增强对课本知识的理解

b)以遥感图为底图结合旅游图，掌握野外步行的方位判定和路径绘制，在野外实习时标注出路径的方向和各个实习点和景点位置，并转绘到硫酸纸完成路径绘制和方位判定；

c)了解庐山地质、水文、气候、土壤与植被的概况及庐山地区所看岩石的形成过程，结构分布、产状、形成原因，现象及庐山地质的类型（如断层，解理，褶皱等）及其形成原理等； a)通过这次的实习让同学对庐山的地质地貌，植被土壤，气候水温，人文环境有一个整体而细致的1.2 庐山自然地理学野外实习的过程和主要内容

（1）实习的时间6月28日-6月30日（2）主要实习线路：

a)如琴湖---花径---天桥---锦绣谷---险峰---仙人洞 b)芦林湖大坝---黄龙寺----黄龙潭 c)含鄱口---庐山植物园---三叠泉（3）主要研究内容：

a.如琴湖成因、河流袭夺、花径 b.天桥成因、锦绣谷

c.仙人洞：佛手岩观察分析，仙人洞成因分析

d.芦林湖大坝：河流袭夺、地形倒置与芦林湖形成，冰盆、纹泥问题讨论； e．黄龙潭：裂点类型识别。

f.含鄱口：九奇峰、犁头尖地貌观察与分析；

g.三叠泉：V形谷和瀑布成因

1.3 实习主要内容的问题分析及实习结果

1.3.1庐山自然地理概况

庐山地区位于江西省北部，包括九江市、庐山和庐山南北麓的星子县、九江县的大部分，东经115°52′-116°13′与北纬29°22′-29°46′之间，总面积约800平方公里。庐山地区北滨长江、东和东南为鄱阳湖环绕，区内有著名的庐山中山山地、山前丘陵和滨水平原。因此，庐山地区的自然地理环境具有代表性或典型性。

庐山总体走向北北东，长约25公里，宽约10公里，平地拔起一座主峰汉阳峰海拔1473.8米的断块山。庐山山前丘陵多由古生界组成，并间以宽谷平原。庐山东侧五老峰下高近800米的峭壁，已远离断块山东侧的温泉大断裂，已不是原本的原声构造地貌断层崖。

庐山地区地处亚热带季风气候区，水热资源丰富。庐山山体的垂直气候—植被—土壤地理分带规律鲜明。常绿阔叶林，常绿落叶阔叶林，落叶阔叶林，针叶林，竹林，灌丛，草地等植被类型比较齐全，逆行演替和顺向演替业具有一定的代表性。此外，庐山山上具备谷底与鄱阳湖湖口段的地形，决定着局部地段的气候、水分、植被和土壤发育均有一定的相对特殊性，构成独特的地理景观。

1.3.2现象分析 1)如琴湖大坝

如琴湖是我们在庐山景区内看到的第一个景点。它因湖湾、湖岬相对，形如一把琴而得名。根据老师的讲解，它的成因主要是，如琴湖位于背斜核部，在乎的两边较宽处发育了节理，有节理发育的房地侵蚀快，构成湖湾，没有节理的地方侵蚀慢，形成了湖岬。在如琴湖我们看到了河流袭夺的现象，虎背岭背斜核部节理发育，流水侵蚀使虎背岭发生断裂，东谷基面低于西谷。2)花径

在花径处的袭夺是因为，花径一带原是西谷的自然延伸部分，保存老谷形态，后来，由于天桥一方的河流强烈下切、溯源侵蚀，致使西谷河流由天桥流入锦绣谷，而原西谷河流出口处变为风口。在风口处还保存着棕红色堆积物及棕红色、具典型网纹的基岩风化壳，低处还有棕黄色堆积物，从风口的特征和堆积物来看，与西谷下端大致相似。3)天桥

在锦绣谷里面，我们看到了天桥，在这里，我们可以清楚看到河流断裂或岩层垂直节理发育，流水强烈下切侵蚀，谷坡近于直立。由于这里的岩层产状近于水平，节理发育，下面的岩层受到河流侵蚀、崩塌，上面的岩层则横空伸出，就像是一天然石桥，所以称为“天桥”。再继续前行，我们发现了V型谷，V型谷的成因主要是，在河流的上游以及山区河流，由于河床的纵比降和流水速度大，因此河水在垂直方向上的分量也大，就能产生较强的下蚀能力，这样使河谷的加深速度快于拓宽速度，从而形成在横断面上呈V字形的河谷。通过老师的介

绍和网上资料我们知道，峡谷横剖面多呈V型，谷底深切，谷底陡峭，有的成阶梯状，发育多级裂点和瀑布，现实青年河谷的特征。若峡谷两坡近于智力。并且深度大于谷地宽度，则叫做嶂谷。如果峡谷进一步发育，谷坡不断侵蚀后退，河床下切带一定的深度则停止下切，开始转向以侵蚀为主的河谷展宽过程，这时河谷便到了壮年时期。4)仙人洞

仙人洞的规模不大，但是它的结构位置生的巧妙，处于虎背岭背斜核部，节理发育，岩层是含砾石英砂夹千枚化片岩，产状近于水平，岩层间夹软弱千枚岩化片岩，有利于岩石的风化、侵蚀和崩塌，从而为岩洞的形成提供了有利条件，后加以人工修饰，才形成目前的这个样子。（如图1）5)芦林湖大坝

芦林湖位于庐山区海拔1040米的东谷芦林盆地，故又称东湖。根据地质学家考证，芦林湖处于大月背斜核部，芦林盆地是一个典型的巨大冰窖遗迹，节理密集发育，然是易被侵蚀，加上河流袭夺加速侵蚀，在背斜核部出现了地形倒置现象。在漫长的岁月中，约200亩的芦林凹地，一直保持荒凉、芦草丛生的原始风貌，为野兽经常出没地方，后来，才慢慢变成灌木丛林。由于筑坝造桥，截住猪卷山的溪水和犁头尖的流泉等，1955年下半年开始，在二峰间筑坝蓄水，于是高峡出平湖。全湖面积约13万平方米，蓄水120万立方米。

其实，这里的河流袭夺是指相邻流域的河流向源侵蚀速度不同，速度较快的，源头向分水岭伸展的速度也快，最终首先切穿分水岭，导致分水岭另一侧河流的上流注入此河，成为了此河的支流。（如图2）6)黄龙潭

黄龙潭因出露地表而形成裂点，最终受侵蚀作用形成一个潭。而乌龙潭是典型的河流地貌，因河流下切侵蚀而形成，当地垂直节理较完善，因崩塌而形成裂点。黄龙潭是北东向的横断裂，乌龙潭是同黄龙潭垂直的方向，二者最终汇入电站大坝。7)含鄱口

含鄱口的南北岩性不同，此处出露的岩石北部为石英砂岩以及大月山的粗砂岩，较耐侵蚀，而南部为花岗岩，易被侵蚀，且容易形成球状风华地貌。含鄱口西侧有九奇峰以及犁头尖，二者都属于因冰雪侵蚀作用而形成的金字塔形山峰，即冰川角峰，峰体苍劲，挺拔峻峭，构成特有的孤峰地貌景观。含鄱口则属冰川刃脊。九奇峰-犁头尖属于断裂构造中的正断层，是庐山地区温泉断裂带的一部分，走向近北东，呈弧形。含鄱口南北岩性的差异导致了现在这种地貌的产生，而其两侧的九奇峰和犁头尖形似孤峰，是典型的冰川侵蚀地貌。8)庐山植物园

庐山植物园创建于1934年，原称庐山森林植物园，是一座亚热带山财植物。创始人为我国著名的植物学家胡先骕、秦仁昌、陈封怀等教授。研究灌木为主，兼茶果、园林、药用植物。已收集国内外植物标本10万余种，引种驯化3400多种。庐山植物园是我园进行引种驯

化、保护保存、开发利用野生植物资源和科普教育的重要基地。（如图

3、图4）9)三叠泉

三叠泉瀑布一方面是由于断层构造使河床呈阶梯，再加上发断裂面岩性硬度大小不一，受发源于大月山落差达到300米水流的侵蚀，造成了三叠泉分三层形成跌水飞瀑。由于溯源侵蚀的作用，即流水向沟谷源头侵蚀，随着侵蚀作用不断加强，侵蚀面不断后退，转折点坡度变大，水流到此（如图5）

1.4 庐山自然地理学野外实习收获

在此次的庐山实习过程前，我一直以为自己的体力和体质还算是可以的但是，通过这次的庐山实习，从如琴湖到三叠泉，我看到了自己的狼狈，看到了自己与其他同学的差距。在庐山面前，我们不仅仅知道了大自然的伟大和雄伟，更感觉到了自己的渺小，这不单单是一种视觉上的冲击，更是对心灵的一次震撼。此外，在这次野外实习中，我知道了自己的专业知识储备是多么微少，每当老师讲出一个专业名词，明明是在《自然地理学》中的知识点，但是自己往往只能张嘴说“不知道”，总感觉老师野外讲解的知识是第一次听的，这大概是自己平常没有努力的后果吧。或者是自己的方面不对，一味的死记硬背，没有理解好书中的知识点，到了实际运用的时候，就不知老师所云了。在学习过程中，真切感受到了学以致用的重要性，对书本上的知识不懂的记忆，不懂得如何去融会贯通，那是没有实际意义的。

1.5 庐山自然地理学野外体会和建议

庐山自然地理学野外体会到了自己的专业知识水平还差很远，有很多专业知识根本都不知道。我觉得我们在每一个自然地理附近逗留的时间太短，还没有理解弄懂其地貌形态、形成原因不得不到下个地方。老师讲解的部分只有一部分的同学听到，没有一个统一的方式将知识点传播，同时，老师讲解的音量不够响亮，以至于一些在后排的同学是在是听不清楚。实习的地点表较少，有许多具有代表性的地形地貌没有实地考察到。我的建议是：

1、实习开始前，调查好实习地点的开放时间，避免出现各种特殊情况。

2、分老师带队，减少老师带队压力，便于学习讨论和做笔记和管理。

3、对于特殊意义的地理现象，可以多做详细介绍，避免走马观花的现象。

2地图野外行径

2.1地图野外行径目的

为了掌握野外步行的方位判断和路径绘制，以遥感图为底图结合旅游图，在野外实习时标注出路径方向和各个实习点和在野外实习时标注出路径方向，并转绘到硫酸纸完成路径绘制和方位判定。培养学

生对野外方向感的灵敏度，运用课堂上学习到的判断方位的方法，能通口头表述正确描述自己的方位。覆盖度高、便捷的的野外实习路径能够给野外实习提供方便的路线，为野外实习信息的检查、更正提供有效的路径信息。给野外实习带来到了大大的便利。

2.2地图野外行径实习过程及内容

a)如琴湖---花径---天桥---锦绣谷---险峰---仙人洞 b)芦林湖大坝---黄龙寺----黄龙潭 c)含鄱口---庐山植物园---三叠泉

2.3地图野外行径问题分析

A.遥感图往往是从高空向下俯瞰拍摄的，我们只能大概看出地类物体的分布，但是没有详细的标注和说明。而旅游图一般只有著名景点和一些繁荣的景区的说明，使得我们的行径往往缺少一种方向性和目的性。

B.我们队遥感图的估算不够准确，在需找参照物的时候感到吃力。在描绘实习的路径的时候，受到遥感图上的天气影像影像，给我们的工作带了人员误判的错误。

2.4地图野外行径实习结果

A.我们在出发前，已经在室内做好准备工作，用不同的标志和图标标志处一些可能会经过的地物。通过这样我们可以进一步提高准确性，同时，避免在寻找地物的过程中，错过了一些重要的标志性地物。

B.在我们从出发的地方到我们最终的实际地点，我们一直都有在做记录，一边调查，一边在旅游图和遥感图上描绘出实习的路径。不断核对实习的路径和我们当前行进的路径是否一致，然后我们可以在遥感图上将路径画出来，做好一个大致的记录。C.野外行径图与小组调查路径图见附录（图

6、图7）

2.5地图野外行径实习收获

通过这次的野外行径，我们深知了野外工作人员的辛苦，在我们翻山越岭的时候，我们不仅仅面临着体能上的挑战，还有心理上的挑战。我们在这过程中，看到的是高高的山岭，听到的是我们队员不时的埋怨。我们要努力克服这些困难，这需要我们在平时的时候就有一定的体能锻炼，同时提高自己的心理素质和为人处世的能力，少抱怨，多做实事。

2.6地图野外行径体会及建议

a)在调查前多与老师进行沟通交流，明确好小组要调查的位置。

b)摆正好自己的心态，要从专业的角度出发，不能抱着嬉戏游玩的心态呢进行地图野外行径调查。c)遇到不明白不清楚的地方要及时通知老师，避免组员盲目寻找，浪费珍贵的时间。

3庐山别墅及土地利用、规划和保护

3.1实习目的

了解庐山别墅群的开发历史，了解他的土地使用权和所有权的更替、了解庐山的建设，庐山的别墅资料与所学过的知识，运用所学过的土地利用、规划和保护的知识，讨论庐山的土地利用、规划和保护。

3.2实习过程

阅读实习指导书，并在野外实习过程中带着思考去观察核实庐山各个风景名胜区的建设，从土地利用、规划和保护的角度，与同学共同讨论、分析。

3.3实习问题分析及实习结果

从资料中，我们可以了解到，庐山别墅的历史和发展历程，这可以说是西方建筑思想进入中国的开端，同时也是城市规划的开端，这对我们专业和城市规划方面课程有着重要的意义。

庐山开发的创始人是英国传教士李德立，他买下了庐山的土地并取名为“KULING”,英文名“COOLING”即阴凉之意。李德立颇具商业头脑，他将土地划好片区编好号向世界各国人出售，并充分利用媒体大力宣传庐山的美丽和清凉。很快他就因此发了大财，而庐山也在这样的环境下一步步成为了洋人们的避暑胜地。

李德立请来了英国工程师甘约翰和德国工程师李博德来辅助他全面而科学的规划和建设庐山，这也使得庐山的别墅从一开始就呈现出很高的水平。经过科学的考察，他们规定在编号出售的每片为3.7亩的土地上只准盖一幢别墅。建设密度控制在15%以下；所有别墅不用统一式样，完全由个人发挥。庐山牯岭的开发与建设至20世纪30年代，已初具规模。国民政府于1935年底收回牯岭租界地。庐山现存别墅总数为636幢，16个国家的建筑风格。1996年，经国务院批准：“庐山会议”旧址及别墅群(美庐别墅即180号别墅、124号别墅、176号别墅、359号别墅、442号别墅)，列为全国重点文物保护单位。庐山近代别墅群，虽然是建筑群落，但建筑密度较低，体态轻盈，层面不高，多为一至二层。庐山的别墅，常设置庭院，庭院经过精心的绿化和美化，营造出深邃、宁谧的氛围。

3.4实习收获与体会

在庐山别墅群内，看到一座座各有特色的美丽建筑，我发出来阵阵的感叹。在惊讶之余，在内心里总有一种心酸。这一栋栋漂亮的别墅，都是我们勤劳勇敢的中国劳动人民用血汗建筑而成的，一栋栋建筑的背后都是一段段血汗史。同时，我们也看到了一些别墅的荒废，对于这种深具人文历史的建筑，当地政府居然没有真正重视起来，再联想到其他地方的历史文物，感叹更多。

我想，作为一名土地资源管理学生，不仅仅要学习如何更加有利地去利用土地，更要培养出一种珍惜土地，关注土地，关注建筑的情怀。对土地有个更好的规划和保护，将土地的开发和本地区的环境承载力联系起来，将各类土地文化遗产更好得进行开发和保护，这才是我们此次实习的目的。

3.5实习建议

在调查别墅的过程中，我们对于别墅的分布情况了解不太清晰，以至于在寻找的过程中，没有一个准确的目的和目标，使得我们的调查进行缓慢。同时，大多数的别墅都是在深山丛林里，在遥感图上没有一个准确的位置，希望老师在以后的实习过程中，能够提供更加详尽的资料，让我们尽快找到别墅的方位。

4庐山房屋调查

4.1实习目的

为全面掌握牯岭镇房屋建设现状和为城镇总体规划设计提供的基础数据，对牯岭的房屋进行一次普查。

4.2实习过程及内容

a)听从老师对实习区域的讲解，对各组调查的地区进行抽签。

b)运用软件在室内进行判读，利用老师提供的电子遥感图勾勒出房子的轮廓，对于有疑问的地方，进行了仔细的标记，在接下来的野外调查中可以针对这些不清楚的地方进行调查。

c)明确好进行调查的内容，我们小组调查的主要是：房屋的建筑时间、使用权属、房屋层数、房屋用途、房屋结构、房屋门牌号等信息。

d)在组内进行分组，针对我们区域内的房屋进行分组调查，提高小组的调查效率，带上所需的物品，对街心公园和污水处理厂片区进行调查。

4.3实习的问题分析及结果

A.在我们调查片区的街心公园内，由于在我们调查的时间里，即6月-7月，在处于施工当中，我们调查小组没有办法进行靠近调查，因此我们做好记录，清楚了解好状况。

B.在我们调查的片区中，有些房屋是被树木遮蔽。在遥感图上并没有显示出来，我们只能够靠自己的摸索，到实地去参考周围的建筑，以此来确定在遥感图上下面的建筑的形状，面积等信息。C.对于没有被树木遮挡到的房屋，我们通过的是房屋屋顶的颜色去判定。由于遥感图制作的年份与我们调查的时间之间有点差距，使得给我们的调查造成了一些困难。因为有些房屋的屋顶经过翻新，屋顶的颜色已经发生了改变。我们往往是通过询问一些老村名才得知原本屋顶的颜色，从而得出这间屋子是否是我们所需要调查的房屋。

D.在我们调查的片区内，有一个山坡上的房屋主要都是砖木结构，年份有些久远，在她们的房屋门前往往是没有门牌号，这时就需要我们挨家挨户去敲门询问居民所住位置的门牌号。然后仔细观察房屋的轮廓和估算出大概的面积，再在我们的遥感图上大致勾勒出轮廓，最后，我们在沿着我们最初设定好的路线对照遥感图，不断进行修正。

E.我们实习的结果将在上交的遥感图和房屋登记表中体现，小组房屋用途图见附录（图8）

4.4实习调查收获

我想实习的目的大概就在这里，当我们自己亲自拿着地图，亲自去走访人家。地图从陌生到熟悉，我们经历在丰富。在走访的过程中，我们了解到了当地的风土人情，了解到了他们的生活环境。同时，对我们实际的调查又起着真正的促进作用。的确，我们在此次过程中，真的遇到了很多的困难，有天气的原因，有判读错误的原因，有遭到居民拒绝的原因，但是，通过我们的共同努力，我们都将这些困难一一克服了。我们收获了专业上的提高，更加收获了小组内部的友谊。

4.5实习体会和建议

i.在到野外实际调查前，室内的判读很重要，判读的准备程度和准确程度将会影响到野外调查的效率和时间的利用。ii.在对照地图进行调查的过程中，如果发现前进路线与图上的路径不相符时，要马上停下来进行核查，如果发现错误要果断进行改正。iii.在调查过程中要配备GPS导航系统，在遇到不明白的路径，要参考导航系统上的指示，不要盲目走动，以防走进山林内迷路走失。iv.根据在暑期作图的经验和暑期同学难以联系，在庐山实习的过程中，我们要对取得的数据马上在电脑进行录入，并在调查的晚上对信息进行更新和更正。不能拖到暑期去完成，这会加大完成的难度。

v.在房屋调查中，实际上我们并没有完成所有的调查工作，对于房屋面积的调查和权属的调查都没有展开，如果有条件，希望可以带上足够的仪器和安排组后的时间进行充足的调查。

5土地利用现状调查

5.1实习目的

a)查清各地类型的数量、质量、分布状况，为国家和地区的农业区划、土地利用规划、土地保护和开发提供基础数据；

b)查清各类土地权属状况，为徒弟登记、土地统计、土地分等定级和建立土地档案服务： c)了解当前土地利用的经验教训及存在的问题，为国家和区域制定土地资源管理对策提供依据。

5.2实习过程及内容

a)利用遥感图像，在室内进行判读，初步勾勒出一类图斑，对于不清楚的图斑做好记录。b)明确好地类调查的内容：土地权属、土地权属界线、用地类型等，对每一块图斑都要进行野外调查。

c)准备好所需要的物品，进行小组内部的分组，确定好路线，出发调查。

d)对街心公园和污水处理厂片区的调查的地类、零星地类做好调绘的记录，分工负责不同的内容，一个人负责绘制遥感图上的标记以及地类界线的绘制，一个负责绘制草图，一个人负责记录属性信息，剩下的人员负责询问信息。

e)对当天的数据进行整理，录入电脑，并绘制在超图软件中，并对第二天的路线和内容进行部署。

5.3实习问题分析和实习结果

1.在调查的过程中发现，大多数的建筑和遥感图上的内容大致相同，但有少部分发生变动。2.由于地形的限制，我们对一些无法进行实际调查的地形进行了人工判定，如在我们片区内有一处椭圆形的灰色地带，经过我们的推断，我们认为它属于水泥地地类。3.调查之后，我们填补了我们在室内判读不出的地类，并做好了标注。（如图9）4.最后在电脑成图，成图结果见附录（图10）

5.4实习收获和建议

在实习过程中，我们小组是将庐山房屋调查和土地利用类型调查同时进行的，我们在调查房屋相关

属性调查时，也在判断土地的利用类型，将两者结合起来进行判断，使得我们的效率得到了提高。其次，我觉得实习跟学校的地类调查一个很大的区别就是对周围环境的不熟悉，我们需要融入到这里的环境去进行调查，增加了难度。同时，由于我们小组是分组进行的，对于地类的细分没有足够明确，以至于有些地类的分化在刚开始的时候没有一个统一的标准。建议：

1.在小组内部制定好一个统一的标准，方便在做地类统计时一致，如果两个小组长对该地类无法做出一个一致的判断，可以先将该土地用照相机拍摄下来，然后进行讨论或者请教老师。2.对12大类、57二级分类，部分组员认识不足，在判断的过程中要反复翻阅手册，使得我们的调查进度缓慢，同时出现分歧较多的问题。因此，我们应该在调查前，在小组内进行一个对于地类的小培训，让组员做好知识储备，提高我们判读的速度。

3.在野外调查的时候，要做好体能和心理上的准备，当遇上一些地势较陡的区域要注意安全，切勿穿高跟鞋、拖鞋等不利于野外调查的工具。

总结

通过这次的庐山实习，我们还真正体会到了从事土地利用调查人员的艰辛。在野外调查的过程中，你可能要去涉足一些人烟稀少的地方，在丛林里行走要面对各种各样意想不到的危险，同时伙食的质量也没有办法得到一定的保障。对野外调查的地理工作者，我感到深深的佩服。不走出去是难以感受到她们的辛苦。

对于第一次到野外实习的我们，真的体会到了自己知识储备的匮乏，每当老师对地理现象侃侃而谈的时候，我们有很多同学还是一头雾水。如果没有老师在身旁指点，我们肯定会遇到很多问题，如果没能及时向老师询问很多小细节的东西，我们就无法连贯起来去思考。

经历了更多，我们才会真切明白过中的辛苦，才会真正清楚了解到自己的不足，才会慢慢去成长。这短短几天的时间，不仅锻炼了我们的体能，锻炼了我们的意志，我们还学到了在书本上难以看到的自然现象，同时，我们还学会了团结合作的重要性，我相信没有了一个团体的团结合作，我们是没有办法取得这样的实习成果的，团队的精神，团队的友谊是在这次的庐山实习中最大的收获。

附录

图1

图2

图3

图4

图5

图6

图7

图8

图9

图10

第五篇：土地资源管理专业求职信

尊敬的领导：

首先十分感谢您浏览我的简历，谨祝贵单位宏图大展，事业发展。

我是XX农业大学20XX届土地资源管理专业的毕业生，来自于中国最美的乡村—婺源，那里的好山好水养育了一位淳朴，善良，阳光，可爱的女孩。家乡人的那种特有的质朴，进取，勤劳的性格深深的影响着我，并已经融入我的灵魂中，时刻都激励我勇于进取，勇于拼搏，乐于奉献。

进入大学以后，都市的环境和大学的文化氛围赋予我全新的思维，拓宽了我的视野，增长了我的见识。经过老师和同学的教导和个人的努力，我已经打下了扎实的基础，能够从事土地资源管理，房地产等有关方面的工作。在学好本专业的同时，我还注重电脑的学习，能熟练的操作office l等基本运用软件，并能操作mapgis,photshop,atuocad行等软件，所持主要证书有英语四六级证，计算机二级证和机动车驾驶证等。

面对新时代的发展要求，单一的专业技能必然会被动。为使自己的知识结构趋于合理，大学四年中，我广泛的阅读了大量的书籍，并通过选修大量的素质教育课程，吸取营养，增长见识，开阔视野。行因知而进，知以行而长。知识只有指导实践才现实意义，因此我非常注重行知结合，从大二起便利用假期实习，先后在好佳好便利店和南昌市高新区及家乡的土管局实习;同时在学校参加篮球俱乐部，组织球赛，由此认识到球赛不是一个人的，而是五个人的球赛;使我懂得一个团体的腾飞离不开团结，协作，进取的精神，一个愉快，轻松，又不失竞争的氛围对发挥成员的积极，主动性有多么重要。

此致

敬礼!

求职者：xiexiebang