第一篇：八年级语文试卷参考答案
1.略
2、D3．D4．B5．C6、D6、①风掣红旗冻不翻②将登太行雪满山③身世浮沉雨打萍
④高者挂罥长林梢⑤山气日夕佳 ⑥不识庐山真面目，自缘身在最高层
⑦落红不是无情物，化作春泥更护花
7．①李逵张飞②杜甫对李白的评价。
二、阅读理解（46分）
(一)阅读下面的文章，回答 9——13题。（13分）
9.虽／乘奔御风／不以疾也10.①A②D③B11.B12．巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳
13、[甲]风霜高洁[乙]每至晴初霜旦，林寒涧肃(只答“林寒涧肃；也可)
(二)阅读下面的文章，回答 14—19题。（15分）
14．（2分）家乡的鸭蛋端午的鸭蛋
15．（2分）名声
16．（4分）（1）高邮咸蛋的特点是质细而油多。蛋白柔嫩，油多尤为别处所不及。黄是通红的。(2)用袁枚的话说高邮咸蛋的特点颜色细而油多。
17．（2分）作者的语言自然、生动，信口而出，让人倍感亲切。
18．（2分）典雅
19．（2分）不能。这里“吱”字表现出筷子一扎下去的动感，以及吃鸭蛋时的快感。
(三)阅读下面选文，回答20——24题。（18分）
20．（1）bì（2）zhuō（3）zǔ（4）bàng
21.这一句话以设问的形式揭示了文题，具有总括全文的作用，全文都是围绕这一句展开的。
22.年少的我追赶地平线，地平线却随着自己前进的脚步而向后退去，自己无法接近它，我感到地平线对人是愚弄，也刺痛了一个无知而自尊的少年的心。
23.这一句是本文的点睛之笔，颇具哲理意味，以走出地平线为喻，说明人首先认识到自己的局限性，然后应该解放思想，扩展胸襟，使自己的思想认识达到新的境界。
24.由于地平线的存在，使自己想走出地平线，走出自我思想的局限，凭着它的诱惑，它的向导，使自己的眼界开阔了，胸襟宽广了，思想认识水平提高了，思想境界达到一定的高度，所以对地平线表示百倍的谢忱了。
三、写作（50）
略
第二篇：2012八年级下册语文期中试卷(答案)
八年级下册语文期中试卷姓名________ 积累与运用(25分)
1．请你根据要求填空。（10分）
（1）东风不与周郎便，__________________。
（2）山河破碎风飘絮，__________________。
（3）《水调歌头》中表达美好祝愿的语句：__________________，__________________。
（4）《山坡羊·潼关怀古》揭示出历史是不断发展变化的，都城由盛到衰令人伤心的句是： _____________________________，_____________________________________
(5)小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此美景，遭贬而游历于此处的柳宗元却感到：________________________，________________________________
(6)默写《酬乐天扬州初逢席上见赠》
巴山出水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
________________，__________________。____________________，_____________________
2.根据拼音写出词语：（4分）
（1）有几个和我熟识的同学也很不平，一同jié zé干事托辞检查的无礼。
（2）我独自躺在床上，心中充满了喜悦，qǐpàn_________着新的一天快些到来。
（3）在cāng máng ______的大海上，狂风卷集着乌云。
（4）具有这种xī lì______眼光，能够看清真相的人，可以任意支配整个世界及其知识财富。
3、对下列病句修改不正确的是（）（3分）
A．上中学以来，他一直始终参加学校田径队训练。（修改：删去“一直”，或删去“始终”。）
B．通过这次小提琴比赛，使她的自信心增强了。(修改：删去“通过”，或删去“使”。)
C．到了退休年龄的他，精力和身体都还很健壮。(修改：将“健壮”改为“充沛”。)
D．我们要利用一切人类的优秀成果，为祖国建设服务。(修改：将“一切”放到“人类的”后面。)
4.从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语，至少运用一种修辞手法，写一段人物神态、动作描写的话。（80字之内）（4分）
惊慌失措、怡然自得、小心翼翼、吸引、张望
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5、请用简洁的语言概述下列信息的主要内容。(不超过20个宇)(4分)
新华网消息：记者从省旅游局获悉，今年江西围绕“2006江西——中国最美乡村游”主题，将全面加快江西从旅游资源大省向旅游经济大省的跨越进程。今年全省旅游业定下“大盘子”：全年接待旅游总人数将突破6000万人次，旅游总收入达388亿人民币。
二、阅读探究，展示你的创造能力
（一）与朱元思书
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
6．下列加点词词义相同的一组是（）（2分）．．
A．自富阳至桐庐自非亭午夜分B．从流飘荡隶而从者，崔氏二小生 ．．．．
C．猿则百叫无绝天下独绝D．负势竞上横柯上蔽 ．．．．
7、翻译下面句子（2分）
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
译文：
8、文章表现了作者高雅的志趣，但文中有些消极遁世的思想情绪的句子，如_____________，____________；________________，______________又流露出作者虽想奋发有为，但终未显达。
9.下面对原文内容分析不正确的一项（）
A．作者描绘异水时，抓住了清、急的特点。
B．本文流露了作者热爱祖国山河的感情。
C.作者为了功名利禄极力攀高，只因为太累，寄情山水以及放松身心。
D．文章从视觉和听觉两方面写景，使人如同身临其境。
（二）每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。她看我清醒了，才对我说昨天我做错了什么事，说错了什么话，要我认错，要我用功读书。有时候她对我说父亲的种种好处，她说：“你总要踏上你老子的脚步。我一生只晓得这一个完全的人，你要学他，不要跌他的股。”（跌股便是丢脸、出丑。）她说到伤心处，往往掉下泪来。到天大明时，她才把我的衣服穿好，催我去上早学。学堂门上的锁匙放在先生家里；我先到学堂门口一望，便跑到先生家里去敲门。先生家里有人把锁匙从门缝里递出来，我拿了跑回去，开了门，坐下念生书。十天之中，总有八九天我是第一个去开学堂门的。等到先生来了，我背了生书，才回家吃早饭。
我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，就吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。
有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一条小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。”我随口回答：“娘（凉）什么！老子都不老子呀。”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重地责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师，我的慈母。
10、用自己的话概括以上三段的主要内容。（3分）____________________________________________________________
11、从哪些地方看出母亲既是“慈母”又是“严师”？（2分）
_______________________________________________________________________________
12、体会下列语句所包含的情感。“听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。”（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________
（三）火柴天堂
那天，妈妈看到我在玩游戏，站了好久，轻轻地说：“东东，游戏„„还是少玩点吧。”妈妈是在家上班的自由职业者，对我一向还是很理解，可能与她时尚的职业有关吧。
为了躲妈妈，我开始转战网吧。其实玩久了也有些厌倦，但是还是不愿下线，哪怕只待在安全区看热闹也觉得踏实。那天，一行字跳入眼帘：“火柴天堂：出售传奇最可爱女孩一名，愿意收徒的密谈！”多么独特的拜师启事！我点了她的名字，就这样，火柴天堂成了我的徒弟。
我急于提升等级，基本没带过她练过级。小火柴并不介意：“玩嘛，我不会为此花费太多精力的。”她躲在安全的地方，一边打小怪物练级，一边和我聊天。她说游戏是为人服务，而我投入的本末倒置了。我何尝不知呢？只是迷恋已久„„
两周后，她只练到15级。然而那天我与一个40级武士PK，她却挺身而出，结果死了N次。我，也屡战屡败。一周后，她买了个42级道士号，我问：“不是说不会花费太多的精力吗？”“我是不愿看到你被欺负。”“你的号有没有密码保护啊？要是被黑了怎办？”“啊？”她半天才回道“看造化吧！”
从此，有人来犯，我们就下线换号，由我用“清风道士”出战。然而我发现，传奇与生活不同，纵然我杀死对方N次，他还是可以用脏话骂我。我突然有些厌恶这种生活。
又一晚，她呆站在安全区，半天才说：“清风道士的号果然被黑了。”我的心猛地就痛了。我明白那是她为我买的号，是她要给我的保护。可我不能表现的伤心，我劝她：“你说过的，游戏而已。”“可我真的不想你被欺负。”“是我技不如人，没关系的。游戏里败了就败了，生活中技不如人那才糟糕呢。”没想到，我居然用她的论调来安慰她。但，说着说着，想到日渐荒芜的学业，一种从未有过的彻悟穿过我心。
最后，我们相约退出传奇，但是我还想用QQ视频看看她。“不，不要！你会吃惊的。”“不会，你是我徒弟吗！不管你怎么样，我都不会吃惊的。”然而如火柴所说，接通视频，我还是吃惊了：妈妈！妈妈打过来一个笑脸：“生气了？东东，妈妈只是想更加了解你，只是想让你明白：事情，要分轻重缓急。妈妈有没有自作聪明？”妈妈说，知道我为什么叫“火柴天堂”吗？有首《火柴天堂》里唱“妈妈牵着我的手回家”，妈妈想牵着东东的手，回家„„
眼泪不争气的流了出来，但我还是笑着打出：“得了，还牵我回家呢，你不就是个小火柴吗？还要我保护呢！”
“嗯。”妈妈说，“那么，师父，小火柴等你回家！”
13、选用文中的词语，梳理“我”对网络游戏的态度变化过程（）→（）→（）→（）（每格2字）（4分）
14、文中的母亲是一个怎样的人？（2分）
14、用简洁的语言概括这篇小说的情节。（3分）
15、关于“小火柴”的真实身份，小说在前半部分有多处伏笔，请找出一处简要分析。（4分）伏笔：
简析：
16、请简单分析“母亲”的形象。
______________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
（四）他矮小臃肿，外表结实，生就运动家般的骨骼。一张土红色的宽大的脸，到晚年才皮肤变得病态而黄黄的，尤其是冬天，当他关在室内远离田野的时候。额角隆起，宽大无比。乌黑的头发，异乎寻常的浓密，好似梳子从未在上面光临过，到处逆立，赛似“梅杜萨头上的乱蛇”（梅杜萨，又译“墨杜萨”，是希腊神话中的蛇发女妖。编者注）。眼中燃烧着一股奇异的威力，使所有见到他的人为之震慑；但大多数人不能分辨它们微妙的区别。因为在褐色而悲壮的脸上，这双眼睛射出一道犷野的光，所以大家总以为是黑的；其实却是灰蓝的。平时又细小又深陷，兴奋或愤怒的时光才大张起来，在眼眶中旋转，那才奇妙地反映出它们真正的思想。他往往用忧郁的目光向天凝视。宽大的鼻子又短又方，竟是狮子的相貌。一张细腻的嘴巴，但下唇常有比上唇前突的倾向。牙床结实得厉害，似乎可以磕破核桃。左边的下巴有一个深陷的小窝，使他的脸显得古怪地不对称。据莫舍勒斯说：“他的微笑是很美的，谈话之间有一副往往可爱而令人高兴的神气。但另一方面，他的笑却是不愉快的，粗野的，难看的，并且为时很短”，——那是一个不惯于欢乐的人的笑。他通常的表情是忧郁的，显示出“一种无可疗治的哀伤”。
17、选段描写了贝多芬相貌的丑陋，传记中还写到了其他方面的缺陷和不足，这是否会影响他的英雄形象。请简要说说理由
__________________________________________________________________________________
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18、《名人传》还有一个名字是《英雄传记》，作者为什么称贝多芬为英雄？请结合《贝多芬》中的相关事例简要说明。
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作文
19、下面两题，任选一题写作：
（1）作为处在成长期的青年学生，你一定有过痛苦，有过忧伤，有过自卑，有过迷惘、有过困惑„„请你先补全下面的文题，然后再写一篇记叙文。可写你的感情历程，可写你的思想飞跃，可写你的青春感悟等等。不少于500字，文中不得出现真实姓名和学校名。
题目：走出__________________（2）题目：下雨天真好
写一篇不少于500字的记叙文，文中不得出现真实姓名和学校名。
附加题（10分）
阅读下面文言文，完成1－4题。
昔有人设罝①以捕獐，得而未觉。有行人窃取之，犹念不仁，乃以鲍鱼置罝中而去。本主来，于罝中得鲍鱼，怪之以为神，不敢持归。于是置屋立庙，号为鲍君。后多奉之者，病或有偶愈者，谓有神。积七八年，鲍鱼主过庙下，问其故，人具为说。乃曰：“此是我鲍鱼，何神之有？”于是乃息。
注:①罝:网,用以捕鸟兽.1、解释加点的字。（4分）
（1）乃以鲍鱼置罝中而去（）．（2）问其故（）．
2、用现代汉语解释文中画线的句子。（2分）
此是我鲍鱼，何神之有？
_____________________________________________________________________________
3、本主“不敢持归“的原因是什么？（2分）
________________________________________________________________________________
4、这个故事告诉我们什么道理？（2分）
_____________________________________________________________________________________________
八年级语文下册期中试题参考答案
一．
1、铜雀春深锁二乔
2、身世浮沉雨打萍
3、但愿人长久，千里共婵娟
4、伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。
5、凄神寒骨，悄怆幽邃
6、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春，今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神（每句1分，有错字该句不得分）
2.诘责、企盼、苍茫、犀利
3．C4、略
5、江西将建旅游经济大省，收入达388亿元
二、（一）
6、B7、树枝纵横交错挡住了上面的天空，虽在白昼，林间仍显得昏暗；在枝条稀疏的地方，有
时还能见到阳光。
8、鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。
9.C
（二）10、主要写母亲对我的管教，学习上的督促和做人的训导。
11、此题可概括叙述，也可答具体事例。如：母亲听了“我”一句轻薄的话后，重重地责罚我；“用舌头舔我的病眼”，充分表现了“我的母亲”既是“严师”又是“慈母”。
12、这些语句质朴、真切，饱醮感情，表现出母亲对“我”的挚爱，字里行间渗透着“我”对母亲的爱戴、感激之情。（不必拘泥于答案，可酌情给分。）
（三）13、迷恋 厌倦 厌恶 彻悟
14、妈妈匿名拜“我”为师参与网络游戏，帮助“我”戒掉网络游戏习惯
15、本题根据学生的答题实况评改。可以分析的伏笔，如：开头交代妈妈的职业以及对“我”的理解；“小火柴”成为“我”的徒弟后对“我”沉迷游戏的劝告；“小火柴”挺身而出保护“我”；“小火柴”说自己买号的原因是“我是不愿看到你被欺负”；当“我”提出视频时她说“你会吃惊的”，这些都暗示着“小火柴”的真实身份，表现出妈妈对“我”的关心和教育方式的现代，为后文的情节逆转作了充分的铺垫。
16、是一个尊重孩子、很有教育方法的开明母亲
（四）17、不影响。人无完人，作家在表现名人的伟大的同时，也表现了他们的缺点，使人物形象更贴近真实生活，有血有肉，个性鲜明。
18、结合贝多芬的事例概述贝多芬具有怎样的英雄品质。例如：贝多芬出身贫寒，相貌丑陋，年轻时患上了耳疾，爱情生活两度不幸，经济困窘，亲朋好友一个个死亡离散，然而，他面对困难，顽强拼搏，战胜了肉体和精神上的双重折磨，成为了有史以来最伟大的音乐家。
19、同中考作文阅卷要求
附加题
1（1）离开（2）原因
2这是我的鲍鱼，哪里有什么神呀？
3于罝中得鲍鱼，怪之以为神。
4要主动探究事理；要敢于质疑等。
第三篇：八年级语文上册期中考试试卷及答案
八年级语文上册期中考试试卷及答案
一、基础知识积累与运用（24分）
1．选下列加点字注音全对的一项（）（2分）
A.震悚（shǒng）荒谬（miào）溃退(guì)锐不可当（dǎng）B.要塞（sāi）瞥见（piē）
惊骇(gài)歼灭（qiān）C．俨然（yān）
幽咽（yàn）诘问（jí）差使（chà）D．阡陌（qiān）举箸（zhù）寒噤(jìn)仄歪（zè）2．下列词语中书写完全正确的一项是（）（2分）
A．阻遏创疤 鸿蠕 穷愁撩倒 B．烦躁 狼籍 蹒栅 缭绕不绝 C．琐屑皇急 杀戮 臭名昭著 D．簌簌 颓唐 案牍 黄发垂髫
3、下列的字或词语解释有误的一项（）（2分）
A．业已：已经 震悚 ：身体因恐惧或过度兴奋而颤动。B．阡陌：田间小路。白丁：平民，这里指没有什么学问的人。C．丝竹：丝线和竹子。烽火：柴火
D．逾：越过。幽咽：形容低微、断续的哭声。4．下列句子没有语病的一句是（）（2分）A．同学们以敬佩的眼光倾听着这位老红军作的报告。B．考试能否取得好成绩，取决于平时是否努力。C、中学生是学习的重要阶段。
D、我们要注意改正并找出作文中的错别字。
5、对下面的句子所使用的修辞方法，判断正确的一项是（）（2分）① 痕上阶绿，草色入帘青。
② 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。③ 苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。
A ①对偶 ②排比 ③ 拟人 B ①排比 ②夸张 ③拟人 C ①排比 ②对偶 ③ 反问 D ①夸张 ②对偶 ③反问 6．下列有关表述，有误的一项是：（）（2分）
A 杜甫的诗“三吏”“三别”，真实地反映了唐朝安史之乱时期，战乱给人民带来的巨大痛苦，以及对社会造成的极大破坏，《石壕吏》便是其中一首。
B《阿长与〈山海经〉》的作者是我国现代文学的奠基人鲁迅，本文选自小说集《呐喊》。
C《爱莲说》与《陋室铭》在写作方法上都是借助某种事物来抒发情感，我们称这种写法为借物喻人。
D《石壕吏》中“吏呼一何怒！妇啼一何哭！”两句运用对比手法，形成强烈的反差，极其形象地写出了“吏”与“妇”的矛盾。
7、从上下文连贯的角度看，衔接最紧密的一句是（）（2分）
学习知识要一点一滴，善于积累，；平凡的努力虽不惊人，却能攀登万仞高峰。A、能铺出千里路的是细小的不显眼的石子。B、细小的石子虽不显眼，却能铺出千里路。
C、不显眼的细小石子，却能铺出千里路。D、千里路的铺成，是有了细小的不显眼的石子。
8、默写填空：（8分）
（1）
，芳草萋萋鹦鹉洲。（1分）（2）自古逢秋悲寂寥。（1分）（3）“他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎”这句话出自
的课文《老王》，“他”是指
。（1分）
（4）《桃花源记》中描写桃花源自然环境的美好的句子是
。（2分）
（5）父亲买橘子的“背影”感人至深，“他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，地走到铁道边，慢慢
身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那月台，就不容易了。他用两手
着上面，两脚再向上
；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。”（2分）
（6）杜甫《春望》一诗中写战火连天，家书难觅的千古诗句是
。（1分）9．写出下面句子所表达的感情。（2分）
①仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵！
② 好久之后，父亲又像问自己又像是问我：这人怎么了?怎么了呢，父亲老了。
二、阅读理解（36分）
（一）阅读下面的文章，回答10—15题（14分）
借你一个微笑
⑪李俊是个性格内向的学生，阅完的试卷一发下，我发现他眉头又锁到一起了，他只得了58分。⑫一个从来不及格的学生，自信心有多差就不用说了。
⑬我合上教案面无表情地走出了教室，李俊跟了上来，他喉头动了一下，然后眼泪就要掉下来了。我站住，等他说话。同学们也围了上来，他的脸涨得通红。我静静地站着，希望他能开口，但他的嘴唇好像紧紧锁住了似的。
⑭他递过一张纸条：老师，我的物理太差，您能不能每天放学后为我补一个小时的课？
⑮我可以马上答应他，但面对这样的一个学生我决定“迂回”一下。我牵着他的手到僻静处说：“老师答应你的要求，可这两天我太忙，你等等好不好？”他有些失望，但还是点点头。我知道他中计了，接着说，你必须先借一样东西给我！他着急起来，可还是说不出一句话。
⑯“你每天借给我一个微笑，好不好？”
⑰这个要求太出乎他的意料，他很困惑地看着我。我耐心地等待着，他终于眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了，尽管有些情不由衷。
⑱第二天上课，我注意到李俊抬头注视我，我微笑着，但他把脸避开了，显然他还不习惯对我回应。我让全班一起朗读例题，然后再让他重读一遍。他没有感觉我为难他，大大方方地站起来读了。也许想起了昨天对我的承诺，读完后，很困难地对我笑了笑。见他这样，我心生一计，又给他设置了一道障碍。我说，你复述一下题目的要求，这回他为难得快要哭了。不少同学对他的无能表现得很不耐烦，七嘴八舌地争着说起来，我制止住了大家。他终于张口了，语无伦次。我笑着让他坐下。
⑲他开始和同学来往了，一起上厕所，回教室„„这样过了好长一段时间，我都没提为他补习的事。一天下课李俊又拦住我，我知道他要干什么，很幽默地向他摊开手。他一愣，老师您要什么？我说，你写给我的条子呀。他笑了：我不写条子了，您给我补补课吧。我面带笑容：“功课你不必着急，到时我会主动找你的，但我向你借的你还没给够我。”
⑳“好的，我一定给足您。”等他高高兴兴又蹦又跳地走出好一段路后，我才像想起来什么似的把他叫回来，递给他一张纸条，那里有我为他准备的一道题。我告诉他，一天之内把它做出来，可以和同学讨论也可以独立完成。我知道，他宁可“独吞”，也决不会和同学讨论的。这正是性格内向学生的最大弱点。下午他说还没做出来，我有点不高兴，说晚自习你还没做好，我可要收回承诺了。自习时我见他站在一个男生边上，忸忸怩怩很不自然的样子，我得意地笑了。就这样我先后为他写了4张纸条，题目一次比一次难。后来，纸条一到手他就迫不及待地和同学们争论开来。
⑴期末考试李俊成绩尚可，科科及格——看来我为他补的都差不多了。新学期刚开学，李俊休学了，因为他爸遇车祸瘫痪了，而他自小就被妈妈遗弃了——这也是他忧郁的一个原因。我有些担心，一个连话都不大愿说的少年，能担负起养护父亲的责任吗？
⑵星期天，我和几位朋友到茶室聊天。刚坐下就被一群小孩子围上了，硬要为我们擦皮鞋。只有一个小孩没冲进来，在外面吆喝着：擦皮鞋！擦皮鞋！„„离开茶室，我从那个小孩子面前走过时，发现那孩子竟是李俊！
⑶“老师，让我为您擦一次皮鞋吧。”他说，脸上没有腼腆也没有沮丧。我答应了，伸过鞋子让他很用心地擦着。他一边擦一边说，他虽然不缠人，生意也不错。顾客告诉他，他的笑容很好看。
⑷我说是吗？他又笑着告诉我，不久他还会复学的。他学会了笑，他的笑，让他挣半天钱也能养活他和爸爸了。⑸我也高兴起来，我说我一定等你回来。可转过身，我的泪水就出来了。李俊大声地在后面喊，老师您要笑呀，您不要哭！我点点头，反而呜咽有声了。
⑹我终于没有给他补课，是他为我补了一堂人生课。
10、通读这篇小说，简述题目“借你一个微笑”的深层含义。（2分）
_______________________________________________________________________
11、这篇小说的神态描绘逼真传神，第③自然段中画线语句写出了李俊什么样的心理？请简要回答。（2分）_____________________________________________________________________
12、第⑦自然段写李俊听说“我”要向他每天借一个微笑后，始而“很困惑地看着我”，终而“眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了，尽管有些情不由衷”。由于受叙事方式的限制，作者没有写李俊复杂的心理活动，假如你是当时的李俊，请将你的心理活动描写出来。（80字内）（3分）
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13、这篇小说中，为了让李俊每天能够借给“我”一个微笑，作为老师的“我”具体做了哪几件事？请概括作答。（2分）
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14、作者在第⑩自然段写道：“期末考试李俊成绩尚可，科科及格——看来我为他补的都差不多了”，而在小说结尾却又说“我终于没有给他补课”，这是否矛盾？为什么？请简要作答。（2分）________________________________________________________________
15、小说结尾，作者饱含深情地写道：“是他（李俊）为我补了一堂人生课”，请简要说说李俊为“我”补的这堂人生课的主要内容。（2分）
（二）阅读短文，完成后面的题目。（12分）
（1）玩的时候倒是没什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。
（2）大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就对她说了。（3）过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
（4）“哥儿，有画儿的‘山哼经’，我给你买来了！”
（5）我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽九头的蛇，„„果然都在内。
（6）这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
（7）这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
（8）书的模样，到现在还在眼前，可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。
（9）此后我就更其收集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛书》和《诗画舫》。《山海经》也另外买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致得多了。这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行疏。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。
（10）我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。
（11）仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！
16、选文内容来看，“我”是一个怎样的孩子？阿长是一个怎样的人？（2分）
我是。阿长是。
17、文中有一个短语表达了“我”对〈山海经〉的企盼和渴慕，这个短语是 ；当阿长给“我”买来了〈山海经〉时，文中有一个句子生动的表达了“我”的反应，这个句字是。（2分）
18、第（6）段划线句的表达方式是，它表明了作者 的感情。（2分）
19、这四本小小的书之所以成为“我”“最心爱的宝书”是因为。（2分）20、第（9）段内容与长妈妈给我买绘图的〈山海经〉这件事有什么内在联系？（2分）。
21、文中一再提到“人面的兽，九头的蛇„„”，按你的理解，“我”为什么对这类书感兴趣？你有过类似的体验吗？请说一说。（2分）。
（三）阅读下面文言文，完成文后题目。（10分）
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
22、能体现本文主旨的句子是。（2分）
23、下面的句子不是骈句的一项是（）（2分）
A、谈笑有鸿儒，往来无白丁。B、调素琴，阅金经。
C、孔子云：何陋之有？ D、苔痕上阶绿，草色入帘青。
24、把下列一句译成现代汉语。（2分）
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
25、文中的“诸葛”是指。“子云”是指西汉文学家。（2分）
26、文章结尾说“何陋之有”表现了作者怎样的情趣和节操？（2分）
三、写作（40分）请选择其中一个题作文。（做在作文纸上）
1、作为中学生，我们生活在一个幸福的时代，我们拥有知识、拥有青春、拥有激情，然而有时我们又会埋怨命运不公，感叹生活太累。其实，丰富多彩的生活中有许多许多值得我们珍惜的„„
请以“珍惜所拥有的————”为题，写一篇作文。
提示和要求：（1）、先将题目补充完整，然后写作。题目的横线上可以选填“青春、健康、亲情、幸福、荣誉”等词语。
（2）、可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。
（3）、不少于600字。
2、爱是非常珍贵而又常被忽略的东西。你领略过被爱的那份喜悦吗？你体验过付出爱的快乐吗？请你以“爱”为话题写一篇作文，文体不限，题目自拟，不少于600字。
B卷（50分）
四、语言的积累和运用（18分）
27、中国河南境内有一条高速公路旁有这样两则标语：“抢劫警车是违法的”、“光纤没铜，偷也没用”。试分析一下这两条标语各有什么问题？（3分）。
28、“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红„„”这是古典名著《 》开篇词。（2分）
29、你喜欢唱流行歌曲吧，那么请介绍你喜欢的一句（段）歌词与大家分享，并说出你喜欢的理由。（4分）
歌词：。
理由： 30、仿照例句，在横线上填上适当的词语。（2分）
例：花朵把春天的门推开了。
把夏天的门推开了。把秋天的门推开了。
31、阅读下面这则新闻报道，请用一句话概括新闻的主要信息（20字内）（3分）
本报讯（记者 何明洁）为了引导学生文明健康上网，日前由成都市教育局、共青团成都市委和清华同方三方主办的“绿色上网”万人签名活动，在成才三原外国语学校举行。活动当天，三原师生制作了1600多件征文作品和电脑软件。参加活动的同学一致表示，要文明上网，远离精神污染。据了解，此次“绿色上网”万人签名活动将途经20个站，历时4个月，三原外国语学校是该活动的第12站。
32.下面是某年级某班班长在元旦联欢晚会开始时讲的话，有三处话语不得体、不规范，请你帮他改正。（先写出问题序号，然后提出修改意见）（4分）
①各位老师们，②各位同学，大家好！③今天我们年级举办元旦庆祝活动，④你们能按要求来参加我们的晚会，⑤这是你们的光荣，⑥我们表示非常的欢迎。⑪问题： 修改意见： ⑫问题： 修改意见：
五、阅读理解（25分）
(一)（14分）认识父亲
①我们对父亲是那样的熟悉，又是那样的陌生，陌生得许多做儿女的全然不理解父亲那颗炽热的心。我常听人说，父母对儿女们的感情是百分之百，而儿女对父母却总要打些折扣。我不知这话准确到何种程度，但我却亲眼目睹，多少可怜的父亲为儿女吃尽了天下苦，受尽了世界罪，有的为了儿女更好的活着，他们宁愿献出属于自己仅一次的生命。世界上还有什么比这更加崇高和伟大? ②有些儿女有意或无意地将生命交给死神，这却把父亲推进了无边的苦海。
③我的一位同事是颇有影响的钢琴家，他的妻子早已离去。他和儿子相依为命地生活在一起，将一身艺术细胞传给了儿子，把他拉扯成人，送进了剧院。儿子也挺争气，很快适应了紧张的剧院生活。不料在一次装台的义务劳动中从顶棚跌下，当场停止了呼吸。剧院院长把儿子的父亲接了去，问他有什么要求，那位几次从昏迷中醒来的父亲把头摇摇，说想到儿子出事的地点看看。
④那是一个寂静的冬夜，院长叫人把剧场大门打开，领着他走到台前。父亲实在憋不住，一下子扑倒在儿子摔下来的地方，再也无力站起。
⑤整个剧场空空荡荡，无声无息，一只只椅背像大海的波涛，在这苦难的父亲的胸中掀起了滔天的巨澜。至今，在那个家中，儿子住过的房间还完整地保留着。每天上班，父亲总得在门口轻轻说声：“儿子，再见!”回来时又说一声：“爸爸回来了，儿子!”吃饭时，儿子坐过的桌边依然放着一双筷子，它无声地向父亲诉说着他在另一个世界的一切。
⑥我一直不敢从离我住处不远的那条街上走，不为别的，只怕看到一位伫立在街头的老人。他几乎每天都在人们下班的时间站在那里，面对着澎湃的自行车流和人流，眺望着，等待着，寻觅着他那早已离开人间的儿子。
⑦父亲是伟大的，是坚强的。严酷的现实常常扭曲了父亲的情感，沉重的负担常常压得父亲喘不过气来，天灾人祸，狂风暴雨都被父亲征服了。是他用点点血汗，以透支的生命为儿女们开出一条成功之路，也给自己带来无尽的欢乐。
⑧但也有一些不谙世事的儿女们被花花世界所迷惑，有的甚至被投入了牢房，让青春定格在冰凉的小屋里。对此，他自己倒不感到什么，总是以为以后的路还长，可他们没想到，这给父亲带来了多么大的不幸与悲哀。有个中学生囚犯盗窃罪而被捕，他的父亲与我是老相识，但碍于面子，一直瞒着我，他想儿子想得几乎发疯，实在迫不得已才来求我，想托我找找人，让他去狱中看看儿子。
⑨我去了，看守所所长答应他们父子在二号房会面。
⑩那是一间长方形的小屋，两头都有铁网，即使见面，也只能相隔十米，望儿兴叹。（11）儿子见到父亲，大声呼唤，诉说自己的不幸，一声声像利刃剜着我的心。但父亲却神色木然，不住地点头，摇头。儿子哪里想到，当父亲第一次得知儿子被捕的消息时，仿佛感到有一千面锣在耳边轰响，两只耳朵顿时发麻，接着便什么也听不见了——他聋了!（12）聋子怎么能听见儿子的说话声呢?他只是不停地重复着：“好好的，儿子，你好好的，呵——”（13）泪水爬满了他那苍老的面颊，流进那不停蠕动的嘴唇。
（14）我告诉那少年，你父亲聋了，是为了你才聋的。少年一下子蹲倒在地上，一只手死死地抓住铁丝网，胳膊被划出了一道血口子，鲜血把袖子染得通红，看得出，他的心在流血。
（15）那少年被遣送到长江边的一个农场服刑，他的父亲每个月都要到千里之外看儿子。农场离车站还有十里，得走一个多小时。一次回来的路上，不知是碰上了风雨，还是因耳聋听不见汽车的鸣笛，父亲被一辆大卡车撞死在路旁。也不清楚那个不争气的儿子知道不知道。
（16）父亲是一部大书，年轻的儿女们常常读不懂父亲，直到他们真正长大之后，站在理想与现实、历史与今天的交汇点上重新打开这部大书的时候，才能读懂父亲那颗真诚的心。
（17）歌德说：“能将生命的终点与起点连接到一起的人才是最幸福的人。”我想说，你那生命的起点是父母亲用血肉铸成的，它不仅属于你，也属于你的父母，属于整个人类。能把自己的生命和父母的生命，以及全社会连在一起的人才是伟大的人。
33．第①段文中画线句的含义是：(2分)答： 34．为什么说世界上父爱更崇高更伟大?(摘引原文语句回答)(2分)答： 35．在儿子死后，钢琴家寄托哀思的方法：(4分)① ② ③ ④ 36．“读不懂父亲”指的是：
“认识父亲”指的是：(4分)37．用简洁的语言概括作者的写作意图。(2分)答：
（二）．阅读文言短文，回答问题（11分）
大抵观书先须熟读，使其言皆出于吾之口；继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得尔。„„古人云，“读书千遍，其义自见。”谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪①诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急②。心
既到矣，眼口岂不到乎? ——《训学斋规》
注：①漫浪：随随便便。②急：要紧。38．解释词语。（4分）
（1）可以有得。得：
（2）其义自见。见：
39．读书要分哪两步进行?怎样才算达到了要求呢?(请用文章原句回答)（2分）
答：
40．作者在“三到”中，强调了 的重要，这是因为。(用原文短句正面回答)（2分）
41．作者在这段话中要表达的意思是什么?请用自己的话概括。(15字内)（3分）答：。
六、语文探究题（5分）
阅读下面两段资料，从中你有什么发现？写出你探究的结果。
材料一：美国著名心理学家罗森塔尔把一份随意拟定的学生名单交给有关教师，说这些学生被他鉴定为是有潜力的，但必须对学生保密。教师深信不疑，无意中对名单上的学生特别厚爱。8个月后，凡被列入名单的学生，不但成绩提高很快，而且性格开朗，求知欲望强烈，与老师感情也特别深厚。这个实验被命名为“皮格马利翁效应”。（摘自《心理学》）
材料二：一个偏远的小村调来一个能“预测”孩子前程的老师，他能“算出”某孩子能成为数学家，某孩子能成为作家„„家长和学生都很相信他的话。多年之后，这个小村几乎每年都有几个人成为大学生、硕士、甚至博士。这个小村也因而成为闻名遐迩的“大学村”。（选自鲁先圣《信念的力量》）：
探究结果
试卷答案
一、1、D
2、D
3、C
4、B
5、A
6、B
7、B
8、略
9、①鲁迅对长妈妈深深的怀念之情 ②凄楚、辛酸的情感。
10． “借你一个微笑”，就是作为老师的“我”，想方设法通过多种途径让李俊能够逐步学会微笑，向“我”微笑，以便培养他的自信心，使他的性格由内向忧郁变得乐观开朗，由自卑变得自信，进而培育他健全的心理和人格。（意思对即可。）
11．李俊很想得到老师的帮助，但又不敢出声的那种期待、难过、窘迫、紧张的心理。（“期待、难过、窘迫、紧张”，每答出其中一点给1分；意思对即可。）
12．老师向我借微笑？微笑也能借吗？是不是老师不喜欢我平时愁眉苦脸的样子，要我笑？是老师不愿意为我这差生补课而找借口？还是„„不过，只要老师愿意为我补习物理，那我就笑笑吧。（心理内容符合情境的给2分；语言通畅给1分。）
13．做了两件事： ①课堂上“我”想方设法让李俊开口说话；（答“课堂上‘我’有意让李俊朗读例题和复述题目要求”也算对）：②“我”“别有用心”地递题目纸条给李俊，“迫使”他和同学进行讨论。（答“我特意递题目纸条给李俊，促使他和同学讨论完成”也算对。）（每答对一点给2分，答“课堂上，我向注视着我的李俊微笑”也给1分。语言不够简洁的酌情扣分。）
14．不矛盾 ①“我为他补的都差不多了”是指“我”为他弥补了性格上的缺陷。②“我终于没给他补课”是指“我”没有给他补物理知识的课。（答出“不矛盾”给1分；能说出①②两点各给1分。）
15．①李俊因为父亲的瘫痪面临生活的困境而休学，但他凭着“我”帮助他树立起来的自信和乐观，勇敢坚强地挑起了生活的重担，对人生充满希望。②这让我领悟到，一个人只要有了自信和乐观，就能克服生活的种种困难，就能经受住人生的任何考验。（答对第①点给2分；答对第②点给2分。意思对即可。）
16、我”是一个对新奇事物有强烈好奇心、爱憎分明的孩子
阿长是一个真诚、热情、纯朴、善良、关心帮助孩子的劳动妇女
17、念念不忘；我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来
18、议论；对阿长的感激和尊敬
19、这四本小小的书是“我”久已渴慕的，更重要的是想不到是阿长买来的，在这四本小书上寄予了阿长对我的关心与爱意，倍感珍惜。
20、常妈妈给“我”买《山海经》，增加了“我”对绘图的书的兴趣，此后“我”就更加努力的去搜集这类书了。
21、因为孩子对新奇事物有强烈的好奇心，谈体验言之成理即可。
22、斯是陋室，惟吾德馨
23、C
24、没有（嘈杂的）音乐扰乱两耳，没有官府的公文劳累身心。
25、诸葛亮 扬雄
26、安贫乐道的情趣和高洁傲岸的节操。
27、“难道抢劫其他车就合法吗？”此标语不严密，给犯罪分子空子钻。另一句让人理解为值钱的东西可大胆去偷，没有制止违法犯罪的威慑力。
28、《三国演义》
29、只要能写出体现夏秋两季节特征的词语即可。如：绿叶；稻子„„
31、“绿色上网”万签名活动在三原外语学校举行（或“三原外语学校举行‘绿色上网’万人签名活动；或“绿色民网”倡导文明健康）（酌情给分）
32、⑪ ① 去掉“们”⑫ ④ 去掉“按要求”⑬ ⑤ “你们”改成“我们”。
33、儿女不能全部回报父母 的恩情，或父母给予的多、儿女回报的少。
34、为儿女吃尽了天下苦，受尽了世间罪，宁愿献出仅有的一次生命。
35、（1）完整的保留着儿子的房间。（2）保留着打招呼的习惯。（3）保留着吃饭时的位置。（4）伫立在街头等待儿子。
36、不理解父亲或不体谅父亲。
理解父亲或体谅父亲。
37、（1）赞美父亲。（2）唤起儿女们的责任感。
（二）．38．（1）得：收获。（2）见：同“现”，显露。
39、先须熟读，继以精思。熟读使其言皆出于吾之口，精思使其意皆若出于吾之心 40．心到。心既到矣，眼口岂不到乎? 41．介绍读书的步骤，并要专心致志。（不超字数，意思正确即可）
语文探究［参考要点］如果教育者能把对学生的期望和关爱，转化为外在的行为（语言、表情、行动等）施加给学生，学生就能得到充分的发展。（能从目标（期待）、方式（行为）、结果（学生发展）三方面写出探究的结论亦可）
第四篇：八年级语文试卷
八年级语文试卷
（总分120分，其中卷面分5分）
姓名得分
一．基础知识题（3分每题）
1.下面句子成语运用恰当的一项是()
A.老人步履艰难地翻过一个山头，狂风吹得他有些摇晃，使他越发显得老气横秋。
B.想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄，这就不得不令人刮目相看。
C.西部大开发既是一项紧迫的任务，也是一项十分艰巨的工程，不可能一挥而就。只有长期努力，才能取得成功。
D.这家伙明知罪行严重，却在从容不迫地抹桌子，好像什么事也没有发生。.下列几则公益广告，从主观感受和客观效果看，用得不够得体的一项是()
A、粗口成脏，话脏嘴贱——寄说话粗鲁者
B、让一让心畅路畅，抢一抢心堵路堵——寄驾车者
C、带走您的垃圾，留下您的品格——清洁寄语
D、先下后上能下能上，一哄而上难上难下——乘车寄语
3、下列各句中，有语病的一句是（）
A．在信息时代，一个人是否具有快速阅读、捕捉有效信息决定着一个人成就的大小。
B．中央电视台将焦点对准未成年人的成长环境，呼唤社会对未成年人给予更多的关注。
C．艺术教育的根本目的在于提高人们的审美素养，使人们学会欣赏，学会创造。
D．在转基因技术还不成熟的情况下，消费者应谨慎食用转基因食品。
4.依次填入下列文中横线处的句子与上下文衔接最恰当的一项目（）
映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。
让我们学做莲叶的事业吧，；
让我们学做荷花的事业吧，；
让我们学做莲子的事业吧，；
让我们学做藕的事业吧。
①把寂寞留给自己人②把芬芳献给别人③以苦痛孕育未来④以宽阔拥抱生活
A.②①④③B.④②③①C.③②④①D.①④③②
5.为画线处选择恰当句子，使上下文衔接。
学好文科关键是要有很强的记忆和理解能力，刘言和李莉两位同学各有所长，＿＿＿＿＿。
A． 刘言的记忆能力比李莉强，但刘言的理解能力没有李莉强。
B． 李莉的记忆能力没有刘言好，但理解能力比刘言强。
C． 刘言的记忆能力比李莉强。李莉的理解能力比刘言强。
D． 李莉的记忆能力没有刘言好，刘言的理解能力没有李莉强。
6.为下面这则消息拟写的标题最恰当的一项是（）
本报讯为庆祝中国共产党成立90周年，共青团中央开展了“永远不能忘记”全国青少年缅怀革命先烈网络活动，引导青少年通过缅怀革命先烈事迹，回顾党的历史，继承党的光荣传统，激发热爱党、热爱祖国的情感，坚定理想信念。这项活动，拉开了共青团、少先队组织开展的全国青少年“学党史、知党情、跟党走”主题教育的序幕。
在人民网、新华网、腾讯网、新浪网等网站的活动专题网页上，网友们点击查看革命先
烈的英雄事迹，阅读感人至深的先烈诗抄，并纷纷通过献花、留言等方式表达对英烈的追思
和缅怀。自4月2日活动启动以来，通过各网站专题网页献花的总人数已达到800多万人次，超过10万人写下了留言。
A.青少年网上缅怀革命先烈
B.共青团中央开展中国共产党成立90周年纪念活动
C.青少年网上点击查看革命先烈英雄事迹
D.各大网站开设缅怀革命先烈专题网页
二．文言文阅读（17分）蜀相杜甫
丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
1.作为律诗，本诗用字精当韵律和谐，就对仗而言，第_____联最为工整（2分）
2.以下对本诗赏析有误的一项是（）（2分）
A颔联写祠堂的荒凉空寂，看似写吊古情怀，实际是诗人在抒发自己内心的感慨。
B颈联写诸葛亮的一生功业，赞颂其雄才大略和忠心报国，具有非凡的概括力。
C尾联的“英雄”指包括诗人自己在内的具有报国雄心、追怀诸葛亮的有志之。
D全诗叙事写景抒情相结合，笔墨淋漓，感情深挚，体现了杜诗奔放飘逸的风格。
3.“丞相祠堂何处寻”中的“寻”字用得好，请简要说明理由。（3分）薛谭学讴
薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃①谢②求反③，终身不敢言归。①乃：于是，就。②谢：认错，道歉。③反：“返”的古字，返回。
1．用线划分句子节奏（只划两处）（2分）薛谭学讴于秦青
2． 解释下列加点的词在文中的意思。（2分）
①秦青弗止（）②响遏行云（）
3．薛谭为什么要回家？后来又为什么又不走了？（请引用文章原话回答）（2分）
_______________________________________________
4．这则小故事说明了一个什么道理？（2分）
_______________________________________________
5．你对薛谭的做法是怎样认识的？谈一谈自己的感想。（2分）
_______________________________________________
三．现代文阅读（18分）回家的敲门声 ①每一个夜晚的来临，一听到我下班回家叩打门环的声音，父母便像赛跑一样一前一后争着
为我开门，总怕被对方抢了先。
②母亲的脚步细碎而轻柔，父亲的脚步则如重锤般有力，跺得地面“咚咚”直响。因此尽管
母亲非常的努力，但总是比父亲慢半拍，为我开门的似乎永远都是父亲！有时候母亲也会站
在父亲身后大声的嗔怪：“平时让你干点事，你磨磨蹭蹭慢慢腾腾的，一听到儿子回来你跑的比兔子都快！”父亲此时总是呵呵的憨笑两声，但并不驳斥母亲的话。
③门在开启的瞬间，我照例能听到两声一高一低苍老而亲切的问候，随后老两口就像勤务员
似的一人给我推自行车，一人帮我拿包，让我尽享“领导”般的待遇。就这样，父母一前一
后紧紧相随的身影，或重或轻的脚步声，或高或低的问候声一直伴随我走过了一年又一
年„„
④后来为我开门的只有父亲一个人了，因为母亲病了，她已经彻底失去了与父亲竞争的能力，腿脚已不太灵便的她大多数时间里只能坐在床头迎接我的归来，目送我的离去，而我也很难
听到母亲那风风火火细碎而轻柔的脚步声了。
⑤母亲久治不愈的病带走了父亲很大一部分活力，他的脚步声不再像重锤般的有力而变得有
些迟缓了。除了他亲切的问候，温和的眼神未变，父亲脸上的皱纹已增加了很多，头上的白
发也增加了很多„„
⑥随着年纪越来越大，父母对我的依恋似乎更浓更深了。有时晚上加班回家迟一些，父亲便
携着孱弱的母亲在街口翘首以盼、望眼欲穿的看着儿子来时的路„„大老远我就能看到昏黄的路灯下站着两个互相搀扶着的老人雕塑般静静的、久久的凝视着远方，他们灰白的头发不
时被风吹起，来回飞舞„„我知道那是父母在等我回家。
⑦虽然我不知道他们究竟等了我多久，但我肯定想像得出从家到街口，他们已经进进出出很
多遍了。很可惜，那时候我并没有任何的感恩之心，丝毫也没有，我只是觉得做父母的都是
这样。
⑧不知从什么时候起，一进大门我发现门口忽然多了一把椅子，起初我很奇怪，不知道椅子
放在这里究竟有何用？后来我知道了椅子是父亲放在这里的，是他专门坐在这里等着为我开
门的。父母亲年纪都大了，耳朵都有些发沉，母亲怕我敲门时他们听不到，便建议父亲在门
口放一把椅子，快到我回来的时间，父亲便坐在这儿等着我的敲门声„„
⑨再后来，我结婚了，回家的次数渐渐少了起来，但是放在门口的那把椅子却始终未动，我曾经几次想把椅子搬走都被母亲拦下了，母亲说：“椅子就别动了，你爸爸已经习惯坐在那
儿了！”不知怎的，我的心猛然动了一下，我知道父亲的习惯是因为我养成的。
⑩如今我在离家比较远的地方工作和生活，一年之中回家的次数已是屈指可数，然而家门口的那把椅子居然还在„„真的，我现在忽然很想哭，很想家，很想我的爸爸妈妈，我想回去
看看他们。
⑪作为一名游子，虽然漂泊在外，沧海桑田已是平常事。但我又是多么的幸福，只要我的父
母还在，在我身后始终会有一座温馨的港湾随时迎候我这叶小舟的归航„„
17【概括主要内容】请用简洁的语言概括文章的主要内容。（2分）
20【分析写作技巧】选文第⑥段画线句子在文中起到了什么作用？请简要分析。（3分）
22本文主要写几个不同时期 “我”下班回家，年迈的父母听见敲门声迎接“我”回家事情。
（4分）
四．文言文默写（12分）
1温庭筠《商山早行》：鸡声茅店月，（）。槲叶落山路，（）。
2晏殊《破阵子》：池上碧苔三四点，（）。
3苏轼《浣溪沙》酒困路长惟欲睡，（）。
4白居易《观刈麦》： 写在炎炎赤日下，丁壮妇孺在辛勤劳作的句子
是：
6白居易《观刈麦》“田家四月闲人少，采了蚕桑又插田”。写出了农民劳动的艰辛、繁忙，诗中与此意相似的诗句是：7《卜算子.咏梅》词中描绘梅花生长的严酷环境的词句是,五．作文（50分）
泰戈尔说：“世界以痛吻我，我要回报以歌。”生活中，阴风
冷雨会不时来袭，常常暗淡了我们天空的色彩。但如果我们拿出
勇气去改变那能改变的，拿出智慧去改变那应该改变的，拿出意
志改变那很难改变的，我们的天空就会五彩斑斓。然后我们可以
微笑着说，世界以痛吻我，我却回报以歌!
请以“我改变了_____的色彩”为题写一篇作文。写作时先把题目补充完整，再按要求作文。(温馨提示：横线上可以填“困难”“挫折”“性格”“友
情”„„)
第五篇：八年级语文试卷
2011—2012学
译：。
4、结合全文，说说作者最终能够学业有成的三条理由。（各用四个字概括）（3分）
①②③
三、记叙文阅读（15分）
（甲）①在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
②一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着……
③海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处……
④乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声……
⑤海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。⑥看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫……
⑦狂风吼叫……雷声轰响……
⑧一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧…… ⑨——暴风雨！暴风雨就要来啦！
⑩这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲的飞翔；这是胜利的预言家在叫喊： ——让暴风雨来得更猛烈些吧！
（乙）蛇爬到高高的大山里去，躺在潮湿的山谷里，盘成一圈，望着海。太阳高高地在天空中照耀着，群山向天空中喷出热气，波浪在下面冲击石头…… 忽然，在蛇所待着的那个山谷里，天空中坠下一只胸膛受伤、羽毛染着血迹的鹰……
它短促地叫了一声，坠在地上，怀着无可奈何的愤怒，胸膛撞在坚硬的石头上…… 蛇吓了一大跳，敏捷地爬开去，但是马上看出，这鸟的生命只有维持两三分钟了…… 它爬到那受伤的鸟跟前，轻声说： “你要死了吗？”
“是的，要死了！”鹰深深地叹了口气，回答说，“我美好地生活过了！……我懂得什么是幸福！……我英勇地战斗过了！……我见过天！……你是不会那么近地看到天的！唉，你这可怜虫！”
“那有什么了不起！我在这里很好，又温暖，又滋润！”而且它想：飞也好，爬也好，结果还不是一样，大家都要埋入黄土，都要化为灰尘……
但那勇敢的鹰忽然抖擞精神，微微挺起身来，向山谷里看了一眼。阴暗的山谷气闷不堪，散发出腐臭的气味。鹰施出全身的精力，悲哀而痛苦地喊叫起来：
“啊，要是能够再飞到天上去一次，那可多么好啊！我要把敌人紧紧压在胸膛的伤口上……啊，战斗那么幸福啊！……”
（1）、（甲）、（乙）两文在塑造形象、表现主题上都运用了哪两种写作手法？（2分）（2）、（甲）、（乙）两文中的海燕和鹰两个艺术形象，代表了，热情歌颂了。（4分）
（3）、（甲）文最后一句“让暴风雨来得更猛烈些吧！”其深刻含义是，用这一句作为全诗的结束语，其作用是：。（4分）
(4)、（乙）文中的“鹰”叹息、悲哀和痛苦的原因是什么？（3分）
和来表达（用文中词语）。（2分）
四、写作（45分）
阅读下面的文字，按要求作文。
那是一张慈祥的脸，让我感到了生活的温馨；那是一张疲惫的脸，让我明白了生活的艰辛；那是一张陌生的脸，让我看到了生活的多彩；那是一张阳光灿烂的脸，让我懂得了人生的道路上要扬起自信的风帆„„
生活中，我们见过无数张脸。请以“难忘那张的脸”为题，写一篇不少于550字的作文。
B卷(50分）
1、根据语境，依照画线句，将下面的句子补充完整。（限20字以内）（4分）
每个人都渴望得到别人的欣赏，同样，也应该学会欣赏别人。欣赏是一缕春风，染绿荒芜的山冈；，；欣赏
是一汪甘泉，浇灌枯竭的希望。
2、请用一句话提取下面这则新闻的主要内容。（4分）
新京报讯昨日，国家食品药品监管局发出通知，要求各省（自治区、直辖市）食品药品监管部门严格监督销毁被查封的铬超标药用胶囊和胶囊剂药品，坚决防止不合格产品重新流入市场，严防企业以就地抛弃等不恰当的方式处理不合格产品，确保销毁工作到位。
日前，央视报道了河北个别企业，用生石灰处理皮革废料进行脱色漂白和清洗，随后熬制成工业明胶，卖给浙江新昌药用胶囊生产企业，最终流向药品企业，进入消费者腹中。
国家药监局调查后，关闭了涉事的“毒胶囊”制造企业，同时公布了被曝光的使用问题空心胶囊的9家药品生产企业的抽检结果，共抽验33个品种42个批次，其中23个批次不合格。
国家药监局有关人士透露，目前，各地都在严查胶囊药品，抽检不会仅限于这一批，也不会仅限于这9家企业。
生命不是永远快乐，也不是永远痛苦。好比水道要经过不同的两岸，树木要经过常变的四时。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。
A．痛苦与快乐是相生相成的B．快乐与痛苦是相生相成的 C．在生命中痛苦总是相伴的D．在生命中快乐总是相伴的
7、请根据对联知识完成下联。（3分）
上联：园林青酒神州驰名下联：油焖大虾
8、综合性学习与名著导读。（11分）
栀子飘香，榴花明艳……在充满生机的初夏时节，为了营造校园文化氛围，增添人文气息，学校将开展“书香满校园”的主题活动。
（1）请你为这一活动拟一条宣传标语。（3分）（2）按下面要求策划一个班级活动方案。（4分）
活动目的：活动方式（写一种即可）：（3）在凡尔纳的《海底两万里》和罗曼 ·罗兰的《名人传》中任选一部，写一段话把它推荐给你的同学。（4分）
二、阅读与探究（25分）
（一）诗词赏析（10分）
山坡羊〃潼关怀古
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌蹰。
3、根据下面这段话的意思，填到横线上与上下文衔接最恰当的一项是。（3分）（）
(5)、（乙）文中鹰说“我见过天！”这句话所流露的思想感情可用（甲）文描写海燕的伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。
9、“伤心秦汉经行处”，作者“伤心”什么？（3分）
10、对本文内容分析有误的一项是（）（3分）
A．“如聚”，山峰走集于潼关之状；“如怒”河流奔涌之状。潼关外临渭河，内有嵩山。首句极言潼关地势险要，也寓兵家必争之意。
B．“望西都，意踌蹰”写作者驻马远望、感慨横生的样子。“西都”即长安，曾经是好几个朝代的都城，可作者眼前只剩下一片凄凉。
C．“宫阙万间都做了土”，表面上看起来只是回顾历史，而没有直接提到战争，然而历代改朝换代的战争的惨烈图景却跃然纸上。
D．作者通过怀古表现对民间疾苦的关怀与同情。立意精辟，主题深刻，气势雄浑，感情深沉。
11、赏析名句“兴，百姓苦；亡，百姓苦。”（4分）
（三）说明文阅读 梦幻视觉“水立方”（15分）
国家体育场——“鸟巢”以它充满阳刚之气的独特外形吸引了世人的目光，而与它并肩而立的国家游泳中心，则以一种柔美风格，与“鸟巢”共同在北京城的北部构成了一幅和谐的画面。与“鸟巢”一样，国家游泳中心也有一个别具一格的名字：水立方。
(一)阳光下晶莹的水滴
“水立方”设计精妙，晶莹通透，具有梦幻般的独特的视觉效果。它是—个177米乘177米，高31米的方形建筑。看起来形状很随意的建筑立面遵循严格的几何规则，立面的不同形状有11种。内层和外层都安装有充气的枕头，梦幻般的蓝色来自外面那个气枕的第一层薄膜，因为弯曲的表面反射阳光，使整个建筑的表面看起来像是阳光下晶莹的水滴。而如果臵身于“水立方”内部，感觉则会更奇妙，你会看到，那些气枕像海洋里的一个个水泡。
(二)奇妙自洁不沾尘
“水女方”从材料到结构完全是一个创新的建筑，蕴涵着极高的科技含量。外围采用新型的环保节能ETFE(聚四氟乙烯)膜材料，覆盖面积达到10万平方米，是目前世界上最大的ETFE应用工程。ETFE项目经理詹姆斯先生说：“它是一个双层ETFE系统，外面一层里面一层，从这个角度来讲，它是第一个，是世界独一无二的。”这种ETFE膜材料的质量只有同等大小玻璃的1％，韧性好，又能吸收更多的阳光，并且不会自燃。另外，它们还有奇妙的自洁功能，不沾附尘土，风一吹，土就走了。
(三)覆盖计划大量节水
拥有三个巨大游泳池的水立方，每小时蒸发掉的水就要超过一吨。有没有可能避免这种浪费呢? “水立方”的建设者们在设计之初就有过周全的考虑。他们考虑在游泳池池不用的晚上用塑
料布或其他材料将整个池水覆盖。覆盖计划包括了整个“水立方”的比赛池、戏水大厅等，这样就可以节约大量的水。
除此之外，“水立方”的另一个环保功能是收集和循环利用雨水，这是充分体现“水立方”科技、绿色设计理念的一个技术亮点。落到水立方房顶上的雨水会汇集到建筑物下面的一个中心储蓄池中，这些被收集来的雨水将被循环利用。
16．如果说“鸟巢”因其雄伟壮观，表现出一种阳刚之美的建筑风格，那么“水立方”，则因其，展现出一种的建筑风格。(4分)
17、本文(一)中划线的句子运用了打比方的说明方法，请简要分析其作用。(2分)
18、下面句中划线的词能否删去?为什么?(3分)
外围采用新型的环保节能ETFE(聚四氟乙烯)膜材料，覆盖面积达到10万平方米，是目前世界上最大的ETFE应用工程。
19、“水立方”的设计贯穿了绿色环保的理念，在本文(三)中，这一理念具体体现在哪两个方面?(3分)
20、有人担心“水立方”的外层薄膜容易堆积灰尘，影响美观，请你根据选文内容对此作出回答。(3分)
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