第一篇：幼儿园骨干教师培训需求调査问卷
幼儿园骨干教师培训需求调査问卷
尊敬的老师：
您好！这份调查问卷旨在了解您对骨干教师培训的需求。调查结果仅作为培训管理、培训活动的组织和考评的资料，不涉及对您个人及单位的具体评价。请您不要有任何顾虑，根据自己的实际情况如实填写。谢谢合作！
第一部分 基本情况
1.您的教龄（）： A.5-10年B.11-15年C.16-20年D.20年以上
2.您的年龄（）： A.30岁以下B.30-35岁C.36-40岁D.41-45岁E.46岁以上
3.您最后的学历（）：A.大专 B.本科 C.研究生
4.您所学专业（）： A.学前教育B.非学前教育
5.您是（）：A.幼儿园级别骨干教师B.区级骨干教师C.市级骨干教师D.其他
6.您的职称（）： A.小学（幼儿园）一级B.小学（幼儿园）高级C.中学高级D.其他
7.您幼儿园所在地（）：A.城区B.郊区
8.您所在幼儿园性质（）：A.公办B.民办C.其他
9.您所在幼儿园级别（）：A.示范园
D.其他
第二部分 教学科研中的困惑
1.您认为在执行《纲要》的过程中，遇到最困惑的问题是（）：
A.教学行为转变B.教师角色转变C.教学设计D.教学评价E.课程内容整合F.师幼关系
2.当前，您认为自己在幼儿园教育教学活动中所面临的问题或欠缺的技能有（）（限选五个并排序)：
A.知识陈旧老化，知识面窄
B.缺乏对新的教育教学方法的了解和运用B.—级园C.二级园
C.缺乏教育学、心理学背景知识的支持
D.缺乏对教育与信息技术手段的了解和掌握
E.缺乏组织一日常规能力
F.缺乏新教育信息的交流渠道
G缺乏教学设计及实施能力
H.缺乏教学科研意识和方法
3.当您遇到教育教学上的疑难问题时，您的解决方法是（）
A.向同行请教B.个人专研C.向曾经培训过您的教师请教 D.顺其自然 第三部分 您的培训情况及评价
1.您曾经参加过的职后培训级别有（）（可多选)：
A.国家级B.省市级C.区县级D.园本培训
2.您对所参加培训的满意程度（）：
A.非常满意B.比较满意C.一般D.不满意E.很不满意
3.您以前参加过的培训中，最适合您的培训模式是（）：
A.集中培训B.园本培训C.远程培训D.脱产进修E.个人自学 F.园本与集中培训结合G集中培训与远程培训相结合H.其他
4.您参加过的培训主要形式是（）(限选五个并排序）：
A.专家讲座 B.外出观摩C.专家/名师具体指导 D.听课评课 E.教研讨论F.师徒带教G.园所交流H.案例研究 I互动式培训(通过双向交流来培训）
5.您参加过的培训内容方面主要是（）(可多选）：
A.教学技能技巧B.教育教学理论C.教育科研D.园本教研
E.幼儿园环境创设F.政策文件 G教学管理常规H.幼儿园特色课程 I.《纲要》解读J.师德K.园所文化 L.教师专业发展 M.急救护理N.多媒体技术0.团队合作 R儿童观察与评价 R.英语S.师幼互动
6.您所在的幼儿园是否设立了专门的教师培训制度（）：
A.培训制度明确B.培训制度不明确C.未设立培训制度
7.您参加培训的频率是（）：
A.经常(如，平均每学期几次）B.偶尔(如，每年一次）C.极少(如，几年一次）
8.您参加培训的时间是（）：
A.工作期间B.晚间C.周末D.寒署假
9.您觉得培训后对工作的帮助程度（）：
A.对工作帮助很大B.有帮助C.只有一点帮助D.没什么太大用处
10.通过培训，您在工作中取得了哪些收获（）(限选三并排序）：
A.提升了教学技能B.改进了教学方法C.更新了教育教学理念
D.增强了教育科研能力E.提升了自身素养
11.您认为，目前的培训内容和培训模式存在下列哪些问题（）（限选三并排序)：
A.过于强调知识的专业化和理论性B.过于侧重实践教学等微观问题
C.对一线教学的指导意义不大D.缺少针对性较强的案例分析 E.缺少教师间研讨与诊断F.缺少对教师综合素质提高课程 G.培训中主要是“你讲我听”式培训H.缺少与专家直接沟通的机会 I.其它
12.(1)你认为参加骨干教师培训对您的吸引力如何（）：
A.十分有吸引力B.—般，参不参加都可以C.没有太大的吸引力
(2)若上一题您选的是BC选项，您认为影响您参加骨干教师培训积极性的根本原因是（）：
A.没有自我专业发展的自主权B.想参加但没有时间
C.工作都应付不过来，培训是负担 D.培训只是理论上的更新，对实践帮助不大 E.都是照本宜科的培训，培训效果不佳F.单调的工作模式产生的职业倦怠 G.自己能够很好的胜任工作，不需要培训
第四部分 您对培训的需求
1.您对参加培训的需求程度（）：
A.非常强烈B.较为强烈C.一般D.不很强烈E.不需要
2.您对个人专业发展的期望是（）：
A.成为专家型教师B.成为教学科研型教师C.成为教学型教师D.没有什么期望
3.您对教师职业的态度是（）：
A.热爱B.较热爱C.一般D.不喜欢E.讨厌
4.现阶段您最需要的培训方式是（）：
A.院校培训模式B.专题课程培训模式C.园本培训模式D.研培结合培训模式E.其它
5.现阶段您希望参加下列哪些培训和学习模式（）（限选五个并排序）：
A.专题讲座B.师带徒C.专题研讨会D.案例讨论与分析E.听优质课F.现场研修G.异地考察观摩H.自主学习及反思I.课题研究J.园际交流K.网络学习L.参与式培训M.经验分享N.短期课程培训0.中长期课程培训P.其它
6.对您专业提升帮助最大的培训者是（）(限选三个并排序)：
A.教育学专家B.心理学专家C.学前教育专家D.进修院校教研员 E.知名园长F.—线名师G.其他
7.您参加骨干教师培训的目的是（）（限选三个）：
A.提高自身的综合素质B.提高教育教学质量C.拓展加深学前专业知识
D.更新教育观念E.评优晋升需要F.服从上级安排 G.开阔视野，获得学科和教改前沿知识H.其他
8.您最希望的培训时间（）：
A.工作期间B.周末C.晚间D.寒暑假
9.您希望参加骨干教师培训的频率（）：
A平均每周数次B.平均每周一次C.每学期几次D.每年一次
10.您希望参加的培训内容（请圈出符合您情况的数字）、2、3、4、5分别对应不需要、不太需要、一般、比较需要、非常需要
(1)幼儿园课程资源开发策略—————————————1234
(2)教师气质仪表 ————————————————— 1234
(3)教育科研方法——————————————————1234 5 5 5
(4)骨干教师的师德素养——————————————12345
(5)与家长的沟通技巧————————————————12345
(6)现代幼儿教育思想————————————————12345
(7)幼儿园新课程改革理论—————————————12345
(8)幼儿发展与评价理论————————————————12345
(9)国内外幼儿教育研究动态—————————————12345
(10)人际沟通技巧 ————————————————— 1234 5
(11)儿童心理发展最新理论—————————————12345
(12)自我时间管理————————————————— 1234
(13)儿童行为观察————————————————— 1234 5 5
(14)课程活动与环境创设————————————————12345
(15)教科研论文写作规范的指导—————————————12345
(16)0—3早教理论————————————————— 1234
(17)幼小衔接——————————————————— 1234 5 5
(18)政策文件的解读————————————————— 1234 5
(19)问题儿童的教育(如，攻击性行为较多的儿童)————12345
(20)师幼互动技巧————————————————— 1234 5
(21)《纲要》及《学习指南》——————————————12345
(22)幼儿园课程改革的基本走向—————————————12345
(23)幼儿教育实践策 略(含幼健康、语言、艺术、社会、科学、游戏等教育理论、活动设计、指导分析、评价）—————————————12345
(24)班级管理——————————————————— 1234
5(25)如何撰写儿童行为观察记录—————————————12345
(26)幼儿良好行为习惯的培养——————————————12345
(27)园本培训——————————————————— 1234 5
(28)幼儿教师的自身专业成长——————————————12345
(29)骨干教师专业引领能力———————————————12345
(30)课题方案设计与课题实施——————————————12345
(31)幼儿园活动课程的创新策略—————————————12345
(32)幼儿园游戏教学————————————————— 1234 5
(33)教育活动与现代教育技术整合————————————12345
(34)幼儿教育科研方法的应用——————————————12345
(35)儿童研究方法的应用——————————————— 1234 5
(36)幼儿人格建构研 究——————————————— 1234 5
(37)家园共育、社区教育的理论与实 践——————————1234511、除了以上各方面内容，你认为骨干教师还需要哪些方面的内容，为什么？
问卷到此结束，谢谢各位老师的帮忙！
第二篇：幼儿园教师培训需求调查问卷
幼儿园教师培训需求调查问卷
尊敬的老师，您好！
本问卷旨在了解您在幼儿园教学工作中遇到的问题及对教师培训的需求。本问卷调查采取不记名方式，调查结果仅供研究进一步完善幼儿园教师培训工作所用。我们期望在您的参与和支持下，探索幼儿教师培训的有效途径，提升幼儿教师培训质量，敬请您按照问卷中个题目的要求和您的实际情况填答问卷。衷心感谢您的支持与合作！请您在所选的项目的序号上划“√”或将符合实际情况的内容填写在横线上。性别：女□
男□
年龄：20岁以下□
20~25岁□
26~30岁□
31~40岁□
41~45岁□
45岁以上□
（1）您的教龄（请选择一个符合的选项）：
A 0-5年 B 5-10年 C 10-15年 D 15-20年 E 20年以上
（2）您的学历情况（请选择一个符合的选项）：
A 中专毕业 B 大专毕业 C 本科毕业 D 硕士以上毕业
（3）您所学的专业（请选择一个符合的选项）：
A 学前教育 B 幼儿师范 C 艺术教育 D 其他
（4）您的职务（请选择一个符合的选项）：
A 普通教师 B 教研组长 C 教研员 D 培训者
（5）您的单位所在地（请选择一个符合的选项）：
A 城区 B 县城 C 乡镇
（6）您的单位性质（请选择一个符合的选项）：
A 公办 B 民办
（7）您认为在执行《教育指导纲要》的过程中，遇到最困惑的问题是（请选择一个符合的选项）：
A 教学行为转变 B 教师角色转变 C 教学设计 D 教学评价 E 课程内容整合 F 师幼关系 G 新教育理念的理解 H 家园共育
（8）您在幼儿园参加过培训吗？
A 有 B 没有
（9）如果您以前参加过的培训，您参加的培训是收费的吗？
A 收费 B 不收费 C 部分收
（10）如果您以前参加过培训那培训中，最适合您的培训模式是（请选择一个符合的选项）：
A 集中培训 B 园本培训 C 远程培训 D 脱产进修 E 个人自学 F 园本与集中培训结合 G 集中培训与远程培训相结合 H 其他
（11）您认为，目前的培训内容和培训模式存在下列哪些问题（可多选）：
A 过于强调知识的专业化和理论性 B 过于侧重实践教学等微观问题 C 对一线教学的指导意义不大 D 缺少针对性较强的案例分析 E 缺少教师间研讨与诊断 F 缺少对教师综合素质提高课程 G 培训中主要是“你讲我听”式培训 H 缺少与专家直接沟通的机会
（12）您个人参加省、市、县三级进修院校组织的教师培训最大的困难是（请选择一个符合的选项）：
A 工学矛盾 B 领导重视不够 C 地域受限 D 费用高
（13）您认为在教师培训中如何解决工学矛盾（可多选）:
A 园本为主 B 占用假期 C 依托远程 D 名师导学 E 送培到县 F 送教下乡 G 自学为主
（14）您对参加培训的需求（请选择一个符合的选项）：
A 非常强烈 B 较为强烈 C 一般 D 不很强烈 E 不需要
（15）现阶段您最需要的培训方式是（请选择一个符合的选项）：
A 学历继续教育 B 脱产院校培训 C 在职园本培训 D 短期集中培训 E 其他
（16）您认为培训合适的考核方式是（可排序多选）
A.出勤率
B.撰写论文 C.卷面测试 D.平时观察 E.上一节被认可的好课
F.综合考评 G.其它
（17）对您专业提升帮助最大的培训者是（请选择一个符合的选项）：
A 教育学专家 B 心理学专家 C 学前教育专家 D 进修院校教研员 E 知名园长 F 一线名师
（18）你认为教师继续教育培训最有用的课程是（可多选）
A教育理论类
B师德修养类
C教育政策法规类
D儿童心理学类
E现代教育技术类
F课程改革类
G教学技能类
H现代教育理论类
I园本课程类
J幼儿园、班级管理类
（19）您参加继续教育培训的目的（请选择一个符合的选项）：
A 提高自身的综合素质 B 提高教育教学质量 C 拓展加深学前专业知识 D 更新教育观念 E 开阔视野，获得学科和教改前沿知识 F 完成上级规定的学时学分 H 上级规定，必须参加 I 其他
（20）您对幼儿教师培训的形式有何建议或意见？
（21）您对幼儿教师培训的内容有何建议或意见？
第三篇：幼儿园教师培训需求调查问卷
教师培训需求测查卷（2011.07.27）
单位：姓名：
尊敬的老师：
为贯彻落实《幼儿园指导纲要》精神，扎实、有效的开展好教师三园的教师培训工作，我们设计了这份测查卷，旨在了解您在幼儿园教学工作中遇到的问题及对教师培训的需求。我们期望在您的参与和支持下，探索幼儿教师培训的有效途径，提升我园幼儿教师培训质量。敬请您按照问卷中各题目的要求和您的实际情况填答此卷。衷心感谢您的支持与合作！
1.您的教龄：
A.0-3年B.3-5年C.6-10年D.11-15年E.16-20年F.20年以上
2.您认为在执行《教育教学指导纲要》的过程中，遇到最困惑的问题是：
A.教学行为转变B.教师角色转变
C.教学设计D.教学评价
E.课程内容整合F.师幼关系
3.您在设计教学活动时通常是：
A.根据幼儿需求，结合《幼儿园教育教学指导纲要》理念设计
B.根据园本课程计划，参考优秀教案设计
C.根据幼儿兴趣点设计
D.其他
4.您在开展家长工作的过程中欠缺的技能是：
A.转变家长教育观念B.配合班级开展教育活动
C.针对幼儿问题与家长沟通D.其他
5.当前，您和您周围的同事在幼儿园教育教学活动中所面临的主要挑战有（可多选）：
A.知识陈旧老化
B.知识面窄
C.缺乏对新的教育教学方法的了解和运用
D.缺乏教育学、心理学背景知识的支持
E.缺乏对教育与信息技术手段的了解和掌握
F.缺乏新教育信息的交流渠道
G.缺乏教学科研意识和方法
6.在组织“五大领域”教育活动中，您自身欠缺并有待提升的教育教学技能有（可多选）：
A.言语表达能力B.组织一日常规能力
C.教学设计能力D.教学实施能力
E.教学反思能力F.教学驾驭能力
G.教学资源运用H.手工制作能力
I.环境创设能力J.课堂表演能力
K.教学评价能力L.家长工作能力
M.教育技术能力N.教学科研能力
7.您对参加培训的需求：
A.非常强烈B.较为强烈C.一般D.不很强烈
8．目前在教育教学中，您感到困惑的主要问题是什么？
9.现阶段您最渴望得到哪方面的培训与指导：（请尽可能详细说明）
10.请您写出至少两种传统游戏名称及玩法。（游戏类别不限）
不需要E.
第四篇：2010年中小学骨干教师培训需求调查问卷
《2010年中小学骨干教师培训需求调查问卷》
马街中心学校张 丽 珠
亲爱的老师：请您认真填写《2010年西山区教师骨干培训班需求调查问卷》。您提供的信息、专业发展意向及建议将成为这次制定培训方案的重要依据和参考，感谢您的合作！请将符合您个人实际情况的选项字母标号填在题后括号内。填写请勿漏项。
（一）培训内容需求调查
1.您以前参加过的最高级别新课程培训是（C）组织的培训。
A.省级B.市级C.区县D.学校
2.您参加骨干教师培训的主要目的是（A B C）
A.学习新的教育理念，掌握新的教育教学理论、方法
B.作为一种自我完善与发展的途径C.专业知识的拓展与更新
D.为了评优评职称E.服从上级安排
3.您认为一名骨干教师的素质应突出表现在什么方面（请按重要程度排序）：（BAD）(本题为多选)
A.教学水平B.职业道德C.科研能力D.班主任工作
4.您认为在新课程实施中遇到的最大的困惑或问题是：（E）
A.教学设计B.教学行为转变C.教学评价D.课程资源整合与开发E.课堂教学的组织和管理F.其它
5.您所在学校新课程校本培训进行的内容有:（ABCDE）(本题为多选)
A.教育观念B.教学策略C.角色转变D.教育评价E.信息技术
6.在应对新课程的挑战中，您认为最关键的品质是：（A）
A．对教学有兴趣和热爱B．人格等综合素质
C．健康而有活力D.能与人合作
E．教育智慧F．乐观和有幽默感
G．良好的工作习惯H．广泛的工作兴趣
7.您认为实施新课程的首要素质是：（A）
A．敬业精神B．教学能力
C．学科专业知识D.教科研能力
8.您认为自己目前比较欠缺的知识有哪些？（A）
A．信息技术、多媒体和课程整合应用知识
B．对课程改革、新课程标准、新教材的理解
C．人文方面的知识
D．课程与教学论知识
9.您在教育教学中最需要哪方面的知识:（A）
A.专业学科知识B.德育及心理健康教育的理论C.教育科研方法
D.教师的职业道德规范E.新课程标准的解读
10.在“教育教学专业能力”方面，您认为骨干教师目前较欠缺的方面是:
（BC）(本题为多选，最多选四项，并按需求程度排序)
A.应用现代教育信息技术教学的能力B.课程资源开发能力
C.教学科研能力D.运用现代教育教学评价能力
E.课堂教学过程的组织与监控能力F.课堂教学话动的实施能力
G.教学活动的设计能力H.教学反思能力
11.您认为目前骨干教师教研培训急需的专题内容是:（D）
A.课标解读B.教材解读C.教学设计D.教学智慧
6.您认为在知识与能力方面，骨干教师培训的内容应侧重于：（C）
A.以知识培训为主B.以技能培训为主C.技能培训与知识培训并重
12.您认为在教师岗位大练兵活动中骨干教师应重点修练哪些方面的能力：
（ACD）(本题为多选，最多可选四项，并按重要程度排序)
A.课程资源开发能力B.班主任工作能力C.教育科研能力D.提升教
育智慧能力E.教学诊断能力F.反思能力G.团队集体攻关能力H.总结与传播教育教学经验能力
13.您认为骨干教师通识培训课程模块应由哪些部分组成更合理：
（BCE）(本题为多选，最多选3项，并按需求程度排序)
A.师德修养B.课堂及班级管理C.现代教育理论与应用D.学科前
沿知识与综合性知识E.教育教学研究F.现代教育技术G.教育科研
14.您最喜欢的骨干教师个性化培训专题是:（B）
A.当代教育思潮B.有效教学C.教师心理调试与学生心理健康教育D.教育经典赏析与论文写作E.教学叙事研究F.班级文化建设G.教育
智慧H.行动研究I.案例研究
15.您在教学中亟待提高的能力是：（C）
A．多媒体、信息网络的应用能力B．教育科研和论文写作能力
C．科学的教育方法和创新教育能力D．分析解读课程教材的能力
E.设计教学模式、实施教学方案的能力F.课程资源开发能力
16.您认为目前骨干教师在教育教学中存在的主要问题是：(B)
A.教育观念陈旧B.知识结构狭窄C.教学方法单一
D.教研意识、能力薄弱E.缺乏专家引领
17.您认为影响骨干教师职业倦怠的形成与发展的主要因素是：（E）
A.家庭生活压力B.受升学率所迫C.工作时间较长，放学后一般加班
D.社会对教育期望值太大E.教学任务重
18.您认为制约骨干专业发展的主要原因是：（C）
A.没有充足的时间B.缺乏良好的环境C.缺乏专业指导。
（二）培训方式需求调查
19.您所在学校校本培训采用的方式是:（A）
A.专题讲座B.个人自修C.团队研讨D.网络论坛
20.您认为目前适合于骨干教师培训的人员组织形式主要是:（C）
A．全员集中培训B.远程培训C.分学段培训D.校本培训E.专家进行个别指导
21.您认为目前适合于骨干教师培训的教学内容组织形式主要是:
（D）
A.案例分析B.经验交流C.专家讲座D.课堂观摩E.校本研修
22.您认为通过教育教学实践活动来提高骨干教师专业能力的有效途径是：
（A）
A.观摩教学（观课、议课）B.上示范课C.课题研究D.名师引领
23.您认为骨干教师培训中最适合的教学方法应该是:（C）
A.通过专家报告，分模块、分阶段进行系统完备教育教学知识讲授
B.专家、名师进入课堂,进行问题诊断来确定培训专题, 有针对性的培训
C.名师课堂观摩，获取真实直接的经验和感悟
D.研训结合，以问题为课题开展科研课题研究，初步学会基本方法
E.在授课者指导下，通过品读教育经典、进行名师教学风格研究，打亮文
化底色。将读书与教学实践相融，通过论文写作，总结提炼教育教学经验。
24.您认为骨干教师培训中的工学矛盾应如何解决：（B）
A.占用假期B.校本为主C.依托远程D.名师导学E.自学为主
25.骨干教师培训采用“走进高校”（如进入华东师范大学或者云南师范大学
进行集中学习）的方式进行高级研修，你是否自愿参加：(A)
A.是B.否
26.骨干教师培训采用外出教育考察的形式，你是否自愿参加：(A)
A.是B.否
（三）对培训机构、培训者的需求调查
27.您认为骨干教师培训在学员管理方面应采用何种方式？（C）
A.小班制B.不分班C.分不分班都可
28.您认为对骨干教师培训进行考核评价的方式主要是:（ABE）(本题
为多选，最多选三项)
A.对通识知识的检测B.对教育学、心理学知识在学科教学中运用能力的考核C.现场论文D.上一堂汇报课E.建立教师专业发展
档案
29.您认为目前骨干教师培训的机构存在的主要问题:（B）(本题为多
选，最多选三项)
A.培训内容缺乏针对性B.培训目标缺乏对新课程改革进行有效指导
C.培训方法陈旧D.培训管理不严格E.培训基地缺乏现代化教学手段
()
30.您认为最合适担任骨干教师培训的授课教师应该是:（A）
A.培训机构的专职教师B.中小学学科带头人C.教育教学专家
D.教学研究人员E.教学管理者
31.您认为担任骨干教师培训的授课教师最需要的素质是:（E）
A.敬业精神B.对骨干教师的人文关怀C.对专业学科的前沿知识了解
D.新课程理念E.丰富的学科教学经验
32.您对本次骨干教师培训的其它意见和建议:希望通过培训和学习，能
让自己在教育教学工作中有很大提高。
第五篇：长春市综合实践骨干教师培训需求调查问卷
长春市综合实践骨干教师培训需求调查问卷
学校：姓名：
1.你在工作中最需要解决的问题有哪些？
2.你建议开设那些培训内容模块？
3.你认为可以采用哪些培训方法？
4.你在拓展综合实践专业知识方面哪些专题的培训比较需要？
5.在教育科研方面哪些专题比较需要？
6.你的自然情况，是否是专职的综合实践学科教师，你的课时，所教年级等工作情况？
7.你参加过哪些与新课程相关的培训？
8.你参加培训的频度？
9.目前你在教学中感到最棘手的事情是？
10.你在教学生涯中，缺憾的方面是？
11.你所在学校综合实践教师的队伍是否稳定？
12.你在业务上属于哪一类型骨干教师？
13.你希望在教育教学上有什么方面的自主权？
14.你的教学能力的获得和提高最主要的途径是什么？
15.你认为在各种培训中最有效的教师培训方式是什么？
16.你认为最需要组织的培训项目是什么？
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