市干部教育党建培训工作的讲话

第一篇：市干部教育党建培训工作的讲话

同志们：

今天召开座谈会的目的，一是传达贯彻全省干部教育培训工作座谈会精神，二是总结近年来干部教育培训工作情况，三是相互交流干部教育培训工作做法，四是明确下一步干部教育培训工作重点。刚才，九个县（市、区）、市人事局、市直工委和市委党校汇报了各自近两年培训工作的主要做法、存在问题以及下一步打算，并提出了很好的意见和建议，大家讲得都很好，重点突出，问题清楚，建议中恳，这说明大家对这些问题进行了认真的思考。

下面，我就干部教育培训工作讲四点意见：

一、近年来干部培训工作的基本情况

近年来，特别是20*年*月份以来，市里直接调训市管干部和正科级实职干部共9*名，参加了两个月以上的学习；20名县级干部赴加拿大进行了一个月的学习；80名县级干部参加了《行政许可法》专题研讨班；50名市管干部、39名县级后备干部和21名其他干部参加了中国人民大学行政管理专业研究生课程进修班的学习；100名市管专家赴港、澳和深圳进行了为期15天的学习；106名干部参加了市里组织的上海经济管理培训班。这样计算，共有1328人参加了调训。从20*年四月份开始到目前，共举办了7期《学习论坛》报告会，每一期都有约350名左右的干部参加听课。还举办了党的十六届三中、四中、五中全会精神讲座、《公务员法》讲座以及15场国际国内形势报告会，每次到会人数近400人。另外，省委组织部调训市级领导41名、正县级领导78名、其他干部14名，共133名。这样算来，上级直接调训的和我市直接调训的干部加起来，总共有1434名，若再加上参加七期《学习论坛》和参加形势报告会的干部，就有10000余人次参加了各种形式的学习培训。

二、近两年干部教育培训工作的主要特点

1、坚持以党校为培训的主阵地，积极探索干部培训新形式。我市在党校举办的时间2个月以上，以市管干部、乡科级实职干部为培训对象的主体培训班每年都有3—5期，2004年上半年办了2期，下半年办了2期，还办了1期中青班。今年下半年，连续办了市管干部班、乡科级干部进修班各2期、中青班1期，每一期都在50人左右。我们在坚持以党校为培训主阵地的前提下，积极地探索干部培训的新形式，主要是采取“请进来”与“走出去”相结合的办法。“请进来”主要表现在：一是请人民大学在*设立教学点，开办了行政管理专业研究生课程进修班，我市有110名同志参加，其中有50名市管干部、39名县级后备干部和21名其他干部；二是开办了每月一次的《学习论坛》，请全国知名专家学者来*讲课，“学习论坛”已成为干部理论学习的“精品工程”；三是请有实践经验的领导到党校授课。“走出去”也表现在三个方面：一是到异地、境外培训。建立了上海、苏州、深圳、潍坊、加拿大莱桥学院5个干部培训基地。可以说，近年来我市大部分参加主体班培训的同志都到过苏州学习，有两期到了深圳，每年都有一期到上海参加经济管理培训班；二是到经济发达地区挂职培训，如滑县选择了上海嘉定区和广东佛山市部分县区，到这些县区有关部门进行岗位挂职学习，市里也不断抽调一些干部到信访部门或市委、市政府中心工作的一线进行实际锻炼等等；三是到外地进行短期参观考察。

2、坚持干部培训工作的正确方向，不断开拓新的内容。按照中央对党校培训工作的要求，我们坚持了马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本问题和当代政治、经济、军事、法律、思潮，坚持了以邓小平理论为中心和理论基础、党性修养、世界眼光、战略思维，简称“三基本、五当代、一个中心、四个方面”，这是党校教学正确的方向。在坚持“三基本、五当代、一个中心、四个方面”的基础上，我们突出了“新理论、新知识、新技能、新实践”和“贴近时代、贴近实践、贴近干部需求”的“四新、三贴近”，比如，在每一期主体班上，我们都要介绍科技前沿知识、统战知识、计生知识、人防知识、防震减灾知识等讲座。今年11月28日中央党校主办的《学习时报》上登载了中央党校副校长王伟光的一篇文章，题目是《深入探索党校教育规律》，文章不长，但讲的非常切合实际，文章讲了七个问题，其中第一个问题讲了坚持党校姓“党”，第二个问题讲了党校姓“党”名“校”，讲得非常透彻，大家要好好学习学习、研究研究。

3、坚持培训重点，搞好分类培训。在培训对象上，坚持了以市管干部、中青年后备干部和正科级实职干部为重点，集中力量抓好在职干部的培训。在培训内容上，坚持了以增强执政意识、把握执政规律、提高执政能力为重点，同时协调好其它内容的培训，比如农业、政法部门组织的专业培训，组织部、党校和有关部门联合进行的电子政务培训、《公务员法》培训、老龄干部培训、团干部培训、妇女干部培训，逐步实现培训由综合型向专业型、通用型向能力型的转变。

4、坚持了集中培训和开展活动、分散自学相结合。比如在行政机关、党政群部门开展了“思想认识大讨论”，在事业单位两次开展了“思想政治建设”大讨论，在部分事业单位的部分后备干部中开展了“集中学习活动”，建立了市管干部在职自学制度等等，把集中培训与分散自学和开展一些活动有机地结合起来，以提高干部执政能力和加强先进性建设。

5、坚持教与学的统一，规范教学，提高培训质量。前几年，党校制定了很多制度，近两年，我们又出台了《党政领导干部政治理论水平任职资格考试制度的意见》、《加强党校教学与学员管理工作的实施意见》等等，这一些，都进一步规范了“教”与“学”的管理。

以上这五个方面，可以说明我们在干部培训工作中创新了培训内容，改进了培训方式，整合了培训资源，优化了培训队伍，提高了培训质量，圆满地完成了20*年—20*年大规模培训干部任务的时间过半、任务过半的目标。以上这五个方面，也充分说明了6个字，即：“重视、支持、尽心”，所谓“重视”，就是市委、市政府主要领导、分管领导和组织部领导都非常重视干部教育培训工作，他们经常听取干部教育工作汇报，亲自协调教育经费，对干部教育工作作出了许多非常重要的指示。所谓“支持”，就是各县（市、区）、市直有关部门都大力支持干部教育工作。所谓“尽心”，就是市委党校领导班子整体、有关科室以及市委组织部干部教育科的同志都非常尽心、尽责。

我们虽然取得了一些成绩，但还存在一些问题，突出的有三个方面，一是调训难的问题没有得到很好的解决，特别是县（市、区）党政班子成员，每一次调训县（市、区）党政班子副职的时候，基本上都很难，甚至有的主要领导亲自打电话，强调这个工作忙离不开，那个去学习有困难，造成了人大、政协的领导五年内两次甚至三次参加培训，党政班子的副职五年之内可能一次也参加不了学习；二是调训后的到课率不高，培训的时间达不到要求，到课率不高主要表现在市直单位的一些市管干部身上。为啥到课率不高呢？主要还是思想上对学习的认识不高，或者说是学习的约束激励机制还没有很好地建立起来。那为什么市委党校中青班到课率比较高呢？市里选调到省委党校中青班的学员为啥缺课少呢？主要还是思想认识问题。三是培训的针对性不够强，方法不够多，形式不够活。

三、下一步培训工作的意见

1、要澄清底数，加大力度。我们各个县（市、区）的同志回去以后，要按干部管理权限和任务分工，摸清哪一些人培训了，哪一些人还没有培训，要采取各种有效形式和方法，完成培训任务。

2、要把握基本要求，科学安排内容。主要有三点，第一，要把握干部培训工作的方向。在明年的干部培训工作中，我们要把学习实践“三个代表”重要思想和全面落实科学发展观，做为干部教育培训工作的重中之重，引导广大干部深刻领会“三个代表”重要思想并全面把握科学发展观的科学内涵、精神实质和基本要求，以增强贯彻落实的自觉性和坚定性。第二，要紧紧围绕党委和政府工作的大局，搞好培训，不断增强培训工作的针对性和实效性。第三，要坚持以加强党的执政能力建设和先进性教育为重点。不管安排什么样的培训内容，我们都要体现党的执政能力建设和先进性建设。

3、要突出培训重点，拓宽培训渠道。在培训内容上，要突出“新理论、新知识、新技能、新实践”，重点是执政能力和先进性建设。在培训对象和班次上，要以主体班次为主，以县级干部、科级正职和中青年后备干部为主，适时安排企业经营管理者（包括非公有经济）、专业技术人才、技能型人才培训。在培训的途径和方式上，要坚持“五个结合”，即坚持长期与短期结合，请进来与走出去结合，参观考察与进行调研结合，综合培训与专题培训结合，提高教学与加强管理结合。

4、要加强领导，狠抓落实。主要体现在三句话十二个字上。第一句叫“开发支持”，就是要开发领导的重视和有关部门的支持；第二句叫“尽心尽责”，也就是说，各单位分管教育工作的副部长、主管干部培训的同志，都要尽心尽责做好工作；第三句叫“相互配合”，不但组织部门内部要相互配合，而且与有关部门、相关单位也要密切配合。这样才能把我们的教育工作落到实处。

5、要加强沟通和联系。各个县（市、区）、各个单位，有什么好的做法，要及时上报，从明年开始，市委组织部干部教育科要建立完善干部培训档案，也就是说，我们各个县（市、区）、市直相关单位，每进行一期、一次培训，都要将培训内容、培训对象、培训人数、培训时间报到市委组织部干部教育科，看一看你这个单位真正把干部培训落实了没有，不能光凭年终的工作总结。

6、要积极探索培训内容和方式，调动“教”与“学”的积极性，建立激励约束机制，切实提高培训质量。我们在下一步的干部教育工作中，在培训时间长短上、培训学时安排上、培训教学方式上，也都要进行积极探索。

四、讲几个具体问题

1、关于报销培训费问题。今后凡是市里组织的培训，不管是哪一级干部，哪一类培训，所需费用以所发通知时规定的为准，防止一些干部培训回来后，实际报销的培训费与规定报销的费用不一致，多报销、乱报销。

2、关于各级培训经费问题。现在中组部正在研究制定干部培训工作条例，中央党校也正在修订党校工作条例，这两个《条例》都将会涉及到干部培训经费问题，待《条例》正式出台后，我们再进一步研究，给予明确。

3、关于培训基地问题。市里在原有苏州、上海华师大、潍坊、深圳几个基地的基础之上，再准备扩大青岛培训基础，各个县（市、区）在组织培训时，可以到这些基地去，各县（市、区）如果不好组织，可以给市里反映，让市里统一组织，以市里名义去参加培训，可以参照市里培训费用的标准，到时候，市委组织部干部教育科可以对各县（市、区）、市直工委给予帮助。

4、鉴于各个区党校存在教学力量薄弱、市直工委没有培训场地等问题，建议各个区、市直工委开展各种培训时，都可以依托市委党校进行，包括场地、师资等，培训前及时给党校联系，将培训时间、内容、对象、人数报市委党校，让市委党校拿出培训计划，然后再相互协商，抓好实施，以充分整合我们的教学资源，发挥我们的教学优势，把我们的干部培训工作做好。

以上是我讲的关于近两年我市干部教育培训工作的一些基本情况、存在的突出问题以及下一步干部培训的意见，谨供大家工作中参考，不对的地方，欢迎大家指正。

谢谢大家！

第二篇：干部教育培训工作

适应形势创新方式

扎实做好人口计生干部教育培训工作

近年来，在市委、市政府的高度重视和省人口计生委的精心指导下，我市积极主动适应人口形势变化，坚持从实际出发、面向未来的原则，按照“突出重点对象、拓宽培训渠道、实施分类培训、保证培训质量”的思路，扎扎实实做好人口计生干部教育培训工作，为全市人口和计划生育工作持续健康发展提供了较为坚实的人才和智力保障。我们的主要做法是：

一、领导高度重视，营造良好环境

计划生育是“天下第一难事”，任务艰难繁重，工作千幸万苦，必须要有一支作风顽强、业务过硬、素质较高的干部队伍才能胜任。为此，我市坚持把提高干部综合素质摆在人口计生干部队伍建设最基础、最突出的位置，积极营造有利于教育培训工作的良好环境。一是营造政策支持环境。2001年以来，我市先后出台的《关于认真贯彻中共中央国务院<关于加强人口与计划生育工作稳定低生育水平的决定>的实施意见》、《关于进一步加强计划生育优质服务工作的意见》、《关于进一步加强计划生育工作的意见》等文件，都重点强调了人口计生干部教育培训工作。尤其是去年出台的《关于进一步加强和改进人口与计划生育工作的若干意见》，提出了“十一五”期间人口计生干部教育培训工作总的方向-1-

和具体目标要求，即到2010年县（市、区）60%以上、乡（镇、街道）50%以上的计划生育干部达到大专以上水平，县（市、区）60%以上的计划生育技术人员具有中级以上职称，乡（镇）服务所80%以上人员具有卫技初级以上职称，从事计划生育技术服务的人员都要取得相应的执业资格。二是营造投入宽松环境。我市建立了比较稳定的教育培训财政投入机制，市委2006年6号文件明确规定，市、县两级从专项经费中列支部分资金补助计划生育干部参加教育培训。市人口计生委还规定，技术人员参加专业培训，市级每人每天补助20元，省级30元，省外40元。2002至2003年，由市本级财政拨款29万元免费培训全市3000多名村级计生专干。2005年，投入10多万元对乡（镇、街道）计生办主任和计划生育服务所所长进行培训。2006年，投入12万元按学费50%标准补助183名县以下人口计生干部，参加省人口计生委和省委党校开设的公共管理专业函授学习；补助县（市、区）技术人员参加专业培训11万元。今年，已经补助市人口计生委2名干部4.4万元攻读公共管理硕士学位，党校函授仍按学费的50%标准予以补助。三是营造全民学习环境。围绕建设学习型部门，我们以会议形式着重解决在对待教育培训工作上的两个层面的问题。一方面是解决领导层有的认为学与不学都一样，教育培训工作“说起来重要、干起来次要、忙起来不重要”的问题；另一方面是解决学习层有的摆不正工作与学习的关系，总以工作忙为借口躲避教育

培训的问题，从而使党政领导重视人口计划生育教育培训工作，广大人口计生干部积极参与教育培训，营造了一种全民学习的浓厚氛围。

二、拓宽培训渠道，创新培训方式

干部素质的高低，是人口计生事业成败的关键。我市在坚持传统培训方法的同时，不断拓宽培训渠道，创新培训方式，大力提高干部的综合素质。一是坚持集中式培训。我市每年都要组织集中培训，这些培训班有不同类型，可以是全面业务培训，也可以是单项业务培训；参加人员可以是村级计生专干，也可以是县乡计生干部。如2002至2003年村级专干业务全面培训，2004年乡镇计生办主任和计划生育服务所所长业务全面培训，2005年农村部分计划生育家庭奖励扶助调查培训以及育龄妇女管理软件培训等。在集中式培训中，市县两级人口计生部门经常联动，由县级组织人员参训，市级派出业务骨干实施培训，这样既节约了投入，又能扩大培训面。二是进行实践式培训。以计划生育优质服务活动为平台，乡镇人口计生干部在实践中努力学习计划生育业务，不断提高自己的实际操作能力。自2003年以来，全市累计开展 5万多次，广大人口计生干部比较熟练地掌握了人口计生工作各项技能。这些年新进入计划生育战线的同志也无不感叹地说，是个练兵的大舞台，能很快地提高自己的业务素质。三是实施外派式培训。一方面，积极派出人员参加省里组织的各种培训班，坚决完成下达的培训任务。另一方面，主动组织人员走出去，开拓新视野，接受新观念。尤其对技术人员要求乡所的至少到县站跟班学习一个月以上，县站的到市、省甚至省外医疗单位进修半年以上。去年，技术人员到县级培训46人，市级40人，省级74人，其中省外37人。四是开展比武式培训。结合省里组织的各项竞赛活动，我市先后开展了计划生育技术、药具业务、关爱女孩行动等大比武，各县（市、区）组织相应的活动选拔人员参加，从而掀起了一股学业务、学技能的热潮。此外，我市还将借助现代科技手段，积极探索网络式培训、多媒体教学等。

三、实施分类培训，提高综合素质

我市根据县乡人口计生干部所学不同、分工不同，将他们分成三种类型，有重点、有针对性地进行教育培训，使他们具有较扎实的业务功底、较熟练的操作技巧、较丰富的实际经验以及较强的解决问题能力。一是管理类人员重在更新学科知识。对这类人员主要是采取短期培训的方式，使其掌握有关的人口理论和政策法规，掌握一定的文学、医学、法学、心理学、统计学等与人口计生工作相关的学科知识，不断提高政治理论和科学文化水平。二是技术类人员重在强化专业技能。我们积极与上级医疗部门进行沟通协调，利用他们的资源优势帮助培训计划生育专业技术人员，提高技术人员的操作技能。这类培训属于中长期的，具有明确的目的性，要求选派出去的人员必须取得所学专业的资格证，从而培养一支计划生育领域的高、精、尖人才队伍。同时，要求技术人员加强理论自学，并结合工作实践，积极考取执业医师资格证和中高级专业技术职称。三是综合类人员重在提高综合素质。基层人口计生干部队伍中，有相当一部分是身兼行政管理和技术服务二职的综合类人员，这是进行教育培训的重点对象，我们正是要建设这样一支一专多能的干部队伍。为此，既对他们进行知识更新，又对他们进行技能强化，努力提高他们的综合素质。虽然我们在教育培训中，针对不同类型的人员有所侧重，但都鼓励他们通过自考、函授等方式进行在职学历教育。2006年，全市参加省人口计生委和省委党校合作开设的公共管理专业本科函授的103人，专科的80人。目前，我市县、乡计生工作人员大专以上文化程度的达到43.8%，具有中级以上职称的技术人员达到20%，具有执业医师资格的达到36.9%。

四、完善考核机制，确保培训质量

为保证教育培训工作有成效、质量高，我市建立和完善了培训考核机制。主要是将教育培训工作“三列入”：一是列入目标进行考核。我市每年都将教育培训工作作为干部队伍建设的一项重要内容列入对县（市、区）目标考核，在年终时进行检查。二是列入科室业务进行考核。将教育培训工作列入对口科室业务工作进行考核，作为县（市、区）人口计生委评先的重要内容。三是列入督办内容进行考核。今年，我市对县（市、区）乡

所执业医师还未调整到位的，县站没有B超执业医师、专业检验师、药剂师的进行了督办，要求他们配备到位或加强教育培训进行培养。督办结果直接列入目标考核，与县（市、区）评先表彰挂钩。

虽然我市在人口和计划生育干部教育培训中做了一点工作，也取得一点成绩，但是离上级的要求以及和兄弟市相比，还有很大的差距。我们决心以这次会议为动力，把教育培训工作做得更好，更加富有成效，为人口和计划生育工作建设一支高素质的人才队伍。

第三篇：ＸＸ市2006年干部教育培训工作要点

2006年全市干部教育培训工作继续坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十六大和十六届四中、五中全会精神以及《干部教育培训工作条例（试行）》，紧紧围绕全市工作大局，以提高理论素养和执政能力建设为重点，以建设学习型、创新型、复合型的干部队伍为目标，以改革创新为动力，以制度建设为保证，认真谋划、实施“十一五”干部教育培训规划，全面落实大规模培训干部的任务，努力形成高起点、分层次、多渠道、有特色的干部教育培训工作新格局，充分发挥干部教育培训工作在创建学习型干部队伍、造就现代新型领导和管理人才中的基础作用、先导作用和示范作用。

一、突出学习贯彻科学发展观和十六届五中全会精神的重点，进一步加强干部理论武装

1、着力推进十六届五中全会精神的学习贯彻。深入学习贯彻“三个代表”重要思想和科学发展观，抓好党的十六届五中全会精神的学习培训，是今年干部教育培训的首要任务。以科级领导干部为重点，把学习十六届五中全会精神同深入学习“三个代表”重要思想和科学发展观结合起来，同学习《党章》结合起来，同学习贯彻省委十届九次全会和市委九届九次全会精神结合起来，并作为干部脱产培训、中心组学习、在职自学的重点内容，制订相关专题学习计划，精心编写辅导教案，组织学习资料和电教片，举办电视辅导讲座、学习报告会、研讨会。通过多种形式，不断把学习引向深入。

2、注重加强和改进干部在职自学。把干部在职自学同中心组学习有机结合起来，做到同步计划、统一部署、一并督查。加大中心组学习制度化、规范化建设力度，继续实行党委（党组）中心组学习旁听制度，市委组织部、宣传部对镇党委和市级机关部门党委（党组）中心组学习的旁听全年不少于五分之一。制订领导干部在职自学意见，明确学习重点和具体要求，通过抽查自学计划，评选并通报学习笔记和心得体会文章，召开自学心得交流会或成果展示会，促进各级领导干部在职学习的深入开展。

3、注重加强和改进领导干部读书调研活动。在领导干部中继续开展“读四本书”活动，即读一本政治理论书、一本经济管理书、一本法律法规书、一本领导科学书。在干部队伍中大兴调查研究之风，建立各种类型的读书小组，定期开展读书交流活动。进一步推动学用本文来自文秘之音，海量精品免费文章请登陆www.xiexiebang.com查看结合，做到把开展读书调研同改进作风结合起来，把深入基层同推进工作结合起来，确保每位领导干部能独立完成一篇以上调研报告，每个领导班子能形成一批调研成果。

4、注重加强党校主体班次的教学与管理。按照“十一五”规划的要求，深化党校主体班次的综合改革，加强培训需求调研，合理设置教学专题。在理论教学方面突出十六届五中全会精神和科学发展观的学习辅导，搞好研讨交流；在师资队伍建设上要选派骨干教师外出进修，增加外请专家授课的比重，不断提高教学质量；在培训方式上要加强创新，大力推进研究式教学、现场教学、案例教学、论坛式教学、情景模拟和行为训练等教学方法，增强教学的针对性和实效性。

二、突出增强干部服务经济工作和科学决策的能力，进一步推进大规模培训干部工作

1、重点抓好党政领导干部培训。根据“十一五”干部教育培训规划的时序进度要求，今年对30%以上的副科职领导干部进行轮训，重点学习市场经济运行规则、国际贸易和金融知识、公共管理、领导科学等内容。同时，选送县处级、正科职党政领导干部及后备干部赴中央党校、国家行政学院、浦东干部学院、省及南通市委党校进修。力争用2—3年时间，为我市培养100名“政治上靠得住、发展上有本事”的党政“一把手”领导人才和1000名优秀青年后备干部。

2、全力推进高科技人才培训。认真贯彻落实市委、市政府《关于进一步加强人才工作的意见》，搞好现代化科技最新进展、科技创新能力、现代科技管理等培训。协调相关部门通力合作，继续实施中青年科学技术带头人培养计划。举办中高级人才政治理论培训班，加强对专业技术人才的政治理论教育。力争用2—3年时间，培养100名高科技人才。

3、着力加强企业经营管理者培训。认真贯彻中组部《关于加强和改进企业经营管理人员教育培训工作的意见》精神，对全市规模以上民营企业的主体经营者和高管层进行多形式、分层次、多途径的培训，通过培训，增强我市企业家战略管理能力、经营决策能力、市场运作能力和开拓创新能力，全面提升我市企业家素质。力争用2—3年时间，培养100名拥有MBA学历的高素质企业经营管理人才。

三、突出提升干部履行职责的水平，进一步强化业务知识和新技能的培训

1、加大干部任职资格培训力度。办好新提拔科级干部任职培训班、新录用国家公务员岗前培训班。根据中央、省、市关于组工干部、人事干部培训《规划》要求，强化组织人事干部业务培训。结合镇党委换届、基层党组织建设的实际，组织机关与村镇党组织书记、民营企业党组织负责人开展党建工作业务培训。根据部门职责分工，继续抓好宣传、政法、纪检、群团、党外干部等任职培训。

2、加大外语、信息化与电子政务的培训考核力度。倡导和鼓励干部通过各种途径参加外语培训，提高外语水平，以适应外向型经济的需要。外语培训以英语为主，按照掌握技能、学用结合的原则，由干部自主选择合适的级别、班次参加培训。根据省、南通市关于开展信息化与电子政务培训考核的要求，适应我市信息化发展战略的需要，配合政府上网工程和网上招商，在2005年开展培训考核的基础上，进一步提高信息化与电子政务培训工作的组织程度，确保于上半年完成培训考核任务。

3、加大招商引资队伍的培训力度。为适应大力发展外向型经济的需要，搞好外向型经济培训和对台招商专题培训，提高招商人员的素质与技能。力争用2—3年时间，培养100名既懂ＸＸ市情，又会翻译，还掌握招商业务的专业招商引资人才。

4、加大开展政策法规的培训力度。在贯彻落实“五五”普法规划的同时，分行业组织金融财税、环境保护、城市规划建设管理、国土资源保护、安全生产等方面的政策法规培训。提高各级各类干部依法行政的能力。

四、突出改进方式方法，进一步创新干部教育培训的机制

1、建立以需求为导向的培训工作机制。在搞好培训需求调研的基础上，通过发放调查问卷、电话访谈、座谈了解、跟踪回访等形式，加强干部培训针对性的研究，逐步实现由总体了解和把握干部培训需求态势向研究和掌握每个具体培训班次的需求情况延伸，紧扣时代脉搏，坚持与时俱进，注重最新理论和前沿信息知识的传授。

2、进一步健全以考促学机制。总结成功经验做法，进一步探索并健全完善领导干部理论学习考试制度，将以考促学作为加强思想政治建设、推进干部制度改革的一件大事来抓，加强经常性的指导和督促，以此带动整个干部队伍的学习。考试成绩应记入干部档案，并向学员所在单位党组织作出书面反馈。

3、探索建立训用结合机制。把干部的培训经历、学习表现和学习成果纳入干部管理、考核和评议体系之中，并作为选拔任用的重要依据之一。在干部考核中，检查学习进度，提交学习小结。在干部考察中，将参加学习培训的情况作为评价干部思想政治素质的重要内容。按照《党政领导干部选拔任用工作条例》规定，对拒不参加组织上安排的脱产学习或学习表现一贯较差者，不得提拔任用，并进行必要的诫勉谈话。对新提拔而未达到《干部任用条例》规定培训时间要求的领导干部，应在提任后一年内及时调训参学。

4、探索培训质量评估机制。加大调研力度，探索制定《ＸＸ市干部教育培训质量评估办法》，由培训主办单位负责对培训班进行质量综合评估，承办单位组织对参训学员进行评估。建立培训质量评估档案，定期发布评估结果。根据评估等级，优选干部培训任务承办机构，完善课程设置或调整授课教师，从而在干部培训机构和从教人员中形成优胜劣汰的机制。

五、突出加强宏观管理和自身建设，进一步提高干部教育培训的质量

1、搞好牵头抓总和日常管理。定期召开干部教育工作领导小组例会，建立健全领导小组工作制度，加强对干部教育培训工作的统筹规划、宏观指导和综合管理。坚持办班申报审批和收费审核制度，组织、财政、物价部门定期联合开展检查活动，加大对乱办班、乱收费、乱发证行为的查处力度，对违纪违规行为进行严肃处理，并发出通报，维护干部教育培训的正常秩序。认真学习贯彻《干部教育培训工作条例（试行）》，进一步加强和改进干部教育培训的宏观管理。

2、加强调查研究和业务学习。全市干部教育工作者要认真钻研业务知识，加强调研，着力解决干教工作中的热点难点问题，不断提高工作水平，努力在学习和党性锻炼上走在培训对象前列，以过硬的自身素质，扎实的工作作风，勇于创新的工作精神，树立良好形象，争创一流业绩。

第四篇：市审计局干部教育培训工作计划

市审计局干部教育培训工作计划

为贯彻落实局党组提出的“以提高审计能力为根本，着力打造一支审计铁军”的基本要求，根据《审计署**培训项目计划》和《**年**市行政机关公务员培训规划》，结合我局审计工作和干部队伍实际，制定本计划。

一、指导思想

以科学发展观为指导，紧密围绕审计工作重点和着力加强审计信息化建设、着力推动审计工作转型、着力推进全市审计工作共同发展等基本要求，坚持从审计创新转型和提高审计能力需要出发，整合教育培训资源，拓宽教育培训方式，全面提升审计干部职业胜任能力和综合素质，为推动我市审计工作质量和水平的不断提升，更好地发挥审计“免疫系统”功能提供有力支持。

二、培训内容及安排

**年，安排领导能力培训、知识技能补充和更新培训、审计业务培训、境外培训、初任和任职培训共5大类21项培训。分别通过技能强化、网络培训、案例教学、专题讲座、技能比武和理论研讨等方式进行。

（一）领导能力培训。

1.厅局级正职领导干部研究班。7月，市局局长参加审计署组织的为期5天的“省级审计机关厅（局）级正职领导干部研究班”。围绕专题内容进行研讨，促进厅（局）级正职领导干部深入学习贯彻党的十八大精神，运用科学审计理念指导审计工作实践，积极有效地履行审计职责，推动审计在全面建成小康社会、完善国家治理中更好地发挥“免疫系统”功能。（责任单位：人事教育处）

2.司局级干部专题研究班。5月，选派市局局级干部参加审计署组织的为期5天的“司（厅、局）级干部专题研究班”。围绕党的十八大精神、审计工作面临的形势和任务、相关政策法规与改革进展等内容进行研讨，并进行工作交流，促进司（厅、局）级干部运用科学审计理念指导审计工作实践，推动相关工作发展。（责任单位：人事教育处）

3.正处级领导干部培训班。5月，选派市局有关处室处长参加审计署组织的为期5天的“省级审计机关正处级领导干部培训班”。培训内容主要包括党的十八大精神学习、科学审计理念、审计工作面临的形势和任务、审计项目管理、审计技术方法、创新思维，以及工作经验交流等，促进省级审计机关正处级领导干牢固树立科学审计理念，把握审计工作重点和工作思路，提高审计管理能力。（责任单位：人事教育处）

4.地县级审计局长培训班。5至8月，分4期组织我市未参加审计署统一培训的区、县审计局长（含主持工作的副局长），参加审计署举办的“地县级审计局长培训班”，每期10天。培训内容分为宏观思维、领导能力和审计业务最新发展3个教学单元，主要包括科学审计理念、审计工作面临的形势与任务、审计领导能力建设、地县级审计机关主要审计业务发展情况和优秀项目展示，以及工作经验交流等，促进地县级审计局长进一步学习领会党的十八大精神，树立科学审计理念，提高领导审计工作的能力，更好地履行审计职责。（责任单位：人事教育处、各区县审计局）

5.各级党校政治理论培训。根据市委组织部、市委党校和市级机关工委安排，选派市局机关局、处级干部，党支部书记和青年干部参加各级党校集中调训和专项培训，充实政治理论、管理理论、党建理论以及新知识、新方法，开阔视野，更新观念，提高政治理论水平和能力。（责任单位：人事教育处、机关党办）

（二）技能补充和知识更新培训。

6.市局机关全员集中培训。培训时间为8月和*月。培训内容主要有联网审计技术方法与管理制度、审计法规规章、审计经验交流、审计案例分析、廉政专题教育、保密宣传教育等。通过培训，使审计人员达到提高计算机审计能力，熟悉运用联网审计技术方法，充实和积累有关法律法规以及政策，提高综合素质的目的。（责任单位：人事教育处、联网审计处筹备组、信息化处、法规处、驻局纪检监察室、办公室和相关处室）

7.计算机审计中级培训班。根据审计署计算机考试安排，2月、3月和8月分三期进行。第一期选派2名计算机审计骨干参加审计署为期1个半月的培训，培养计算机审计培训师资力量；第二、三期分别为期5个半月，由市局组织市局机关和区县审计局60名左右审计人员进行培训并参加审计署计算机中级考试。培训主要包括计算机基础、网络应用技术、数据库应用技术、程序设计基础及应用、会计信息系统、ERp基础与审计、审计数据采集与分析等。通过培训，拓宽计算机专业知识，强化计算机应用能力和技术方法，提高运用计算机分析和解决问题的能力和效果，为全市开展联网实时审计工作培养业务骨干。（责任单位：信息化处、人事教育处、各区县审计局）

8.公务员必备知识培训。全年，按照市人力社保局、市公务员局要求，对全体公务员进行职业道德建设和依法行政必备知识培训。通过培训，进一步增强公务员事业心、责任感，树立大局意识、服务意识，践行职业道德，促进公务员依法行政、依规办事的自觉性，严格履行审计职能和岗位职责，形成良好的机关作风和审计形象。（责任单位：人事教育处）

9.中高级审计师研究能力培训班。全市审计机关取得中高级审计师和相应资格人员自愿报名参加。学员先行自学审计署在审计管理系统网上培训平台提供的相关课件，按照选题指导确定选题并撰写研究论文，年底提交研究论文。在市局评选基础上，推荐优秀论文参加审计署评选。通过专题研究，加强中高级审计师的后续教育，引导和推动我市审计机关、审计人员不断学习、深入研究和不断探索的自觉性，不断提高理论研究、实践归纳和科学总结能力，促进审计理论研究探索。（责任单位：人事教育处、科培中心、信息化处、各区县审计局）

10.审计案例培训班。按照审计署安排，选派市局机关有关人员参加“案例教学培训班”。培训内容主要包括：案例教学理论与实践、审计案例教学演练、审计案例编写等。借鉴国内外案例教学实践经验，研讨如何编写审计案例、实施案例教学；编写一批高质量的契合培训需求的审计案例，培养一支能够掌握和应用审计案例教学的师资队伍。（责任单位：人事教育处、信息化处）

11.建设项目审计培训班。按照审计署要求，选派市局机关或区县审计局从事审计工作3年以上、非工程类专业背景的审计人员，参加“建设项目审计培训班”。通过培训，促进非工程类专业背景审计人员基本掌握工程识图和造价及工程建设管理等专业知识与实务技能，完善知识结构，提高从事建设项目审计工作的专业能力。（责任单位：人事教育处、固定资产投资审计处）

（三）审计业务培训。

12.审计专题研究。根据审计署安排，市局机关选派部分处级业务骨干，参加审计署组织的“审计计划立项研究专题研讨班”，“审计法规和审理工作专题研讨班”，“深化部门预算执行审计和教育、科技、医疗卫生等领域审计专题研讨班”，“金融审计创新专题研讨班”，“社会保障政策执行效果评价数据分析模型专题研讨班”、“外资审计发展规划暨深化国外贷援款项目审计”等6个专题研讨班。（责任单位：综合处、法规处、金融与外资运用审计处、财政审计处、社会保障审计处、人事教育处）

13.审计专业培训。根据审计署要求，市局机关、区县审计局选派部分业务骨干参加审计署组织的“财务会计培训班”和“造价工程师培训班”。（责任单位：区县审计局、固定资产投资审计处、人事教育处）

14.管理培训。根据审计署要求，市局机关选派对口部门专业人员，分别参加审计署组织的“审计机关廉政建设研讨班”，“审计机关人力资源管理培训班”，“审计计划工作培训班”，“审计统计工作培训班”，“审计干部培训管理研讨班”和“全国审计科研所长研讨班”等6项培训。（责任单位：驻局纪检监察室、人事教育处、综合处、办公室、科培中心）

15.审计项目培训。根据审计署要求，选派市局机关相关部门人员，参加“经济责任审计指南及两办《规定》实施细则培训班”。培训内容主要包括讲解经济责任审计指南及两办《规定》实施细则等。进一步掌握经济责任审计发展规律，提高对经济责任审计工作的认识，规范使用经济责任审计指南指导审计实践，加深对两办《规定》实施细则条款的理解，提高经济责任审计工作质量。（责任单位：经济责任审计处、人事教育处）

16.岗位练兵。5月至9月，组织全市审计干部开展以审计法、审计准则和审计案例为主要内容的岗位练兵活动。通过岗位练兵，推动全市审计人员学习掌握审计有关法律法规制度，强化审计能力和技术方法，提高业务素质，加强学习型机关建设。（责任单位：科培中心、法规处、信息化处、人事教育处）

17.中高级审计师技术资格考试培训。7月至9月，利用业余时间，组织进行中高级审计师技术资格考试辅导，主要以全市报名参加**年中高级审计师考试人员以及拟准备参加考试人员为辅导对象。拟通过辅导，帮助参加人员梳理考试内容，突出重点，夯实参加考试基础，扩大审计宣传和影响，促进全市审计人员队伍建设。（责任单位：科培中心、人事教育处）

（四）境外培训。

18.香港政府绩效预算管理和评审高级研讨班。*月份，选派市局机关审计业务骨干赴香港，进行18天培训。培训对象为市局机关部分处级干部和业务骨干以及岗位练兵优秀人员。重点是充分了解香港独特的经济管理体制和绩效审计工作的特点，学习和借鉴香港先进的公共财政、金融和绩效审计的新方法、新技术，开阔眼界、拓宽思路，创新审计技术方法，提高我市审计工作质量和水平，更好地为我市社会经济发展服务。（责任单位：人事教育处）

19.参加市委组织的境外培训项目。根据市委组织部2013年重点培训项目安排，选派市局机关局、处级以上部分领导干部，参加市委组织部举办的相关境外短期专业培训。（责任单位：人事教育处）

（五）初任和任职培训。

20.新任处级干部任职培训。按照市委组织部、市人力社保局、市公务员局要求，选派市局机关新任职处级领导参加行政学院处级领导干部任职培训。除此之外，局机关对其他新任职的处级干部进行任职培训。培训重点围绕领导理念与职责、领导方法与技能、领导职责与能力要求等内容进行培训，促进新任处级干部转变角色，明确应履行的职责和应具备的能力，增强责任意识、大局意识和创新意识，加强自身修养，掌握领导方法与艺术，提升领导能力。（责任单位：人事教育处）

21.新录用公务员初任和入局培训。按照市人力社保局、市公务员局要求，安排局机关2013年新招录的公务员参加行政学院的初任培训，使新招录公务员熟悉掌握国家公务员制度和相关知识，树立正确的公务员职业道德；通过入局培训初步了解审计概况，尽快熟悉工作岗位需求和审计职业特点，了解机关工作程序、规范和纪律要求，顺利完成角色转换，促其树立正确的国家审计人员意识，增强投身审计事业的责任感和荣誉感，适应岗位要求。（责任单位：人事教育处）

三、培训要求

（一）加强领导，分工负责。人事教育处负责教育培训工作计划的制定、组织实施和考核，并将考核结果计入局机关各部门考核。各单位、各部门要统筹安排、处理好培训与审计工作的关系，积极组织干部按时参加相应培训，确保培训计划的全面落实。各责任单位和部门要切实履行职责，相互协调，相互配合，保证培训计划在规定时限内落实。

（二）积极引导，构建学习型机关。各单位、各部门在认真组织落实局统一安排的各项培训的同时，要积极引导和鼓励干部利用工、业余时间，更新、补充专业理论知识，促进学习成果的转化，不断提高审计工作质量和水平。

（三）加强沟通指导，强化督促考核。各责任单位和部门要加强对各项培训计划实施的沟通和指导，定期了解培训情况，掌握工作进度，及时协调和解决培训过程中遇到的问题，做好培训的组织、督促和检查考核，确保培训工作质量和效果。

第五篇：参加市教育干部培训心得

参加市教育干部培训心得体会

2016年3月19—20日，我和49位教育干部在王局长的带领下参加了在德州市委党校举办的全市农村校长培训班。期间，我们分享了几位优秀校长的治校经验；使我开阔了眼界，拓宽了思维，找准了下一步努力的方向。下面现结合我校实际情况，我从三个方面谈谈我在工作中的一些做法，与大家交流探讨，不当之处恳请批评指正。

一、树立科学管理意识

通过学习，让我认识到了作为一名校长，应当努力做到以下几点：

1、要当好一名校长，首先要勤于学习。校长不但要认真学习国家的教育方针，学习相关的法制文件和法律知识，更要学习先进的教学管理理念，以科研为先导，把理论与实践结合起来，树立现代课程观、人才观、价值观，树立现代教学观、学生观。以“质量立校”，以“科研强校”，以“法律治校”，努力把学校办成“让学生成才，让家长放心，让社会满意”的学校。

2、在平时的工作中，要尊重老师。这是获得老师们尊重和支持的前提。俗话说：“金无足赤，人无完人。”校长要有包容的胸怀，多看每个人的闪光点，合理安排工作，力争做到人尽其才。

3、要始终树立服务意识。作为校长要明白：自己也是老师们中的一员。一名好的校长，要有良好的服务意识，要多和老师们沟通，及时了解他们工作中的问题，征求他们对学校的建议和意见。更要关心他们生活上的困难，帮助他们克服困难，使他们安心工作。要让老师们对自己有话敢说，有话愿说，有话可说。只有将心比心，以诚相待，1 只有不偏不向，一视同仁，校长才能在老师们中有威信，学校才能有凝聚力。

4、在平时学校管理中必须做到公平、公正、公开。让那些踏实干工作的老实人不吃亏，让想干事、能干事的老师在评优选模中能脱颖而出，让有为者有位，让有位者有为。

5、要树立教育教学质量是学校的生命线的思想。教育教学质量是学校的立足之本，校长的核心工作就是要全面提高学校的教育教学质量，这样才能给家长和社会一个满意的交代。

二、抓规范管理，创学校特色

我校针对生源主要来自农村和留守儿童多的现状，重在“夯基础，促规范，创特色”。

（一）多措并举，夯实教学管理的基础

1、是狠抓校本课程的建设。我校先后在不同的学段开展了《礼仪教育》和《经典诵读》、《快乐阅读》等，每个学生可根据自己的意愿自由选择，最大限度地实现了学生的快乐成长和“个性化”发展。

2、是狠抓教师的规范管理。在加强教学常规管理的基础上，我校十分注重教师业务能力的提升。本学期我校承担了《语文单元整体教学》的市教研课题，多次组织教师到烟台、德州、寿光等学校进行学习，《语文单元整体教学》课题研究已经初见成效。通过单元整合，教科书教学时间逐步减少，学生有了更多的时间去读书和练习写作，学生的语文学习能力得到提高。我校每月进行一轮校内课堂教学大比武，通过加大校内“名师”工程的实施力度，加快一流教师团队的建设。

（二）抓好养成，夯实管理学生的基础 为促进学生的行为规范养成，我校通过开展丰富多彩的主题教育，培养学生的行为习惯。通过每周一的升旗仪式向学生进行爱国主义、文明礼仪、安全等教育，利用节庆日和纪念日举办各类活动，让学生在丰富多彩的活动中接受潜移默化的教育。通过建立多元评价机制培养学生的行为习惯，如“ “故事大王”、“绘画小天才”、“计算小能手”、“德育之星”、“体育小健将”、“小小作家”等。同时，抓好家长家庭教育的规范养成。良好的家庭教育对学生的成长和学校教育的成效有着举足轻重的制约作用。通过家访、家长问卷调查、家长开放日等形式做好家长的培训和沟通工作，提高家教水平，使家校教育形成合力，促进孩子良好行为习惯的养成。

（三）加强校园文化建设，打造书香校园。我们积极开展“书香校园”创建活动。为推动学生读书，营造浓郁的读书氛围，学校先后开展了“书香班级”、“读书之星”、“经典诗文诵读”等一系列活动。鼓励学生阅读经典，亲近书籍，激发读书与写作的兴趣，让书香浸润校园的每一个角落。

三、重视安全教育，打造安全校园

（一）开展珍爱生命教育，加强减灾避险演练

我校针对学校实际开展了行之有效的安全教育活动，特别是建设“平安法制校园”活动。为了提高师生的自护自救能力，确保在发生地震、火灾等险情后，能够迅速、有序地开展应急自救，确保师生生命安全，我校经常性的举行防震演练、消防疏散演练等各种演练，切实提高了师生防范危险的意识和能力。

（二）严格落实校园安全管理措施，为孩子营造一片晴朗的天空 学校高度重视学校安全工作，把校园安全当成第一要务。首先，我校建立了学校领导和教师值班制度，从周一到周五，每天有四名同志全面负责学校安全。无论是烈日炎炎，还是蒙蒙细雨，坚持提前一小时到岗，在门口看护学生进校和离校，全天候保障学生安全。学生上课后学校值班领导和值班教师在校园内不间断巡逻。其次严把门卫关，实行来访人员实名登记制度。

三、是采取多种形式对学生进行安全教育，印发了《防溺水致全体学生及家长的一封信》、《交通安全告知书》、《安全伴我行》等材料，强化了老师、家长和学生的安全自护意识。利用班级文化、升旗仪式、主题班会等，对学生进行安全教育；要求每位班主任精心制订班级安全教育计划和具体措施；并根据季节特点，及时调整教育内容，使安全教育工作贯穿学期始终。

四、是构建了全校安全管理网络，学校领导与班主任、学生家长层层签定安全责任书，明确安全责任，提高全体师生的安全意识。

五、是建立问题学生、留守学生档案和学校突发事件处理预案，增强学校对突发事件反应处理能力。

六、是每周对教室、图书室、实验室、体育器材等各种设施和活动场所及水、电、玻璃等可能危及师生安全的地方进行隐患排查、整改，消除安全隐患。通过以上安全措施，广大师生自我安全防范意识得到了很大的提高，为孩子的安全营造了一片晴朗的天空。

总之，教育需要创新，创新离不开学习和借鉴。通过学习，提高了认识，明确了职责，知道了一个好校长是成就一所好学校的关键，清楚地意识到了身上肩负的神圣使命。今后的工作中，我一定把此次学习所获、所悟、所感，应用并指导自己的实践，在实践的过程中不 4 断摸索、改革与创新，寻找到适合自己学校的发展模式，形成自己的办学特色，力争向社会和家长交上一份满意的答卷。