麻河2012年度教师培训工作调研汇报材料

第一篇：麻河2012年度教师培训工作调研汇报材料

2012年度教师培训工作调研活动汇报材料

一、基本情况

麻河中心初中现有中学二所、小学四所、教学点一所，中心幼儿园一所。在校中学生725人，小学生1264人，学前幼儿300人，教师184人。

麻河地处汉川西北，条件较差，教师年龄结构老化、师资相对短缺。长期以来，受主客观条件的影响，教师培训工作相对滞后、小科教师严重匮乏，全镇无一名专职音、体、美教师，严重影响我镇教育教学质量。因此，开展教师培训工作对我镇来说势在必行，麻河中心初中一定会抓住这次教师培训的契机，狠抓教师培训管理，确保培训有成果，能满足新时期教学要求。

二、调研工作汇报：

1、转岗幼师培训：省厅今年的教育工作会议强调要加快学前教育发展，加大公办幼儿园建设力度，我市目前幼师资源匮乏，是否要举办转岗幼师脱产培训班？参训人员如何选定？学制多长？办班规模多大为宜？出台何举措让学员培训返岗后从事学前教育工作，做到学有所用？

目前学前教育发展很快，现有的师资和条件已越来越不适应新的要求。开展转岗幼师脱产培训工作是解决幼师资源匮乏的有效办法之

一。但要注意的是，参训人员的选定肯定只能从一定年龄层的老师中选取（建议４０周岁以下），但这批教师是现在义务教育阶段的骨干力量和中坚力量。本来义务教育阶段的教师年龄断层就比较严重，年龄老化也相当严重。转岗一批后就会在一定程度上加重这种矛盾，不利于义务教育阶段的稳定。建议教育局将转岗幼师脱产培训和面向社

会公开招聘相结合的办法来解决这一矛盾。转岗幼师脱产培训学制一年，办班规模以二个班１２０人为宜。培训结束后，要确保这些教师从事幼师工作，发挥培训的功效，就要对这些教师从职称评定、绩效工资上进行倾斜。

2、薄弱学科教师培训：已联系省厅，拟暑期派初中历史、地理教师参加素质提高培训（所有费用省厅安排），省厅按照我市上报人数优先列入计划。对其它学科的培训有何建议？

薄弱学科培训要结合学校的实际，一些学科在甲校是薄弱学科，但在乙校就不一定是薄弱学科。因此，薄弱学科培训一是要先摸底调查，根据学校上报的情况分门别类进行统计，再根据实际情况进行培训，避免重复和不必要的浪费。二是科目尽可能的多一些，以满足各学校不同需求。

3、小学英语脱产培训：是否还有必要办小学英语脱产培训班？规模、学制如何调整？（拟办2期，一期一个班，学制半年）

小学英语脱产培训班经过这几年的举办，取得了很好的效果。这些老师返校后都能很好地开展英语教学工作。教育局可根据各乡镇的实际情况开展培训，不需要培训的可把培训指标调剂到其它类型的培训工作中。培训规模和学制按拟定的方案执行很好。

4、暑期幼儿园园长、教师短期培训：局长联席会要求暑期各办一期培训班，是在进修学校办，还是请专家在影剧院分批次集中培训几天？

最好采取二者相结合的办法。可以利用暑期开展集中培训。同时也可在条件成熟的情况下每学期请专家在影剧院进行集中培训１到２天。

5、学科专家讲学：已联系省厅，拟下半年派专家免费培训初中语文、数学、英语教师，对培训内容有什么建议？

一是新课程标准的学习与解析；

二是教材的解读，教学重难点的分析；

三是教育教学的理论学习和培训，名师专题讲座；

四是课堂教学有效性研究与实践。

6、教育干部跟岗挂职培训：已联系省厅，可以安排到武汉市部分示范校跟岗培训，有何意向？时间如何安排？培训多长时间为宜？

这一条你自己写吧。

第二篇：麻艳培训汇报材料

赴北京市定安里小学培训学习汇报

新街小学小学

麻艳

首先十分感谢学校领导给予我这次外出交流学习的机会。

在我校领导的关心支持下，我们一行8人有幸到北京市定安里小学参加学习交流活动，在为期一个星期的培训学习期间，我们深刻的感受到来自北京定安里小学的热情，无论是教学活动、还是生活安排，定安里小学的领导、老师们都给予了我们无微不至的关怀。而给我留下最深印象的，还是来自定安里小学教师们团结协作的合作精神、敬业爱业的工作态度和严谨规范的校风。

经过为期一个星期的学习，我收获很多，也感悟很多，现将我在北京市定安里小学的培训学习情况汇报如下：

一、感受到定安里小学教师精诚团结的工作氛围。“人心齐、泰山移”，在培训学习期间，我充分的感受到，定安里小学的教师之间亲密团结协作的团队精神，无论是年长的教师、还是资历较浅的教师，都能团结一致，为做好教书育人这一目标而努力。在教育教学的过程中，教学经验丰富的教师都会从教案的修改、教具的准备、注意事项的提醒等方面，给予教学经验较少的教师帮助指导，教师之间的交流沟通活跃，使年轻的教师的教学水平能得到迅速提高。而年轻的教师在计算机的操作和使用上要比年长的教师熟练，他们在这方面也能给老教师提供最大能力的帮助，使老教师的计算机能力都不断地提高，所以他们学校的教师在教学中更能体现多媒体的优势，尤其是在授课过程中，他们的PPT制作的非常的精细漂亮，还穿插了很多的小动画、视频、音乐等。使的PPT更生动有趣，更有利于学生的理解，这样教师上起课更轻松、学生学得更开心。

在这点上也是我的不足，所以我会更努力，争取在以后多组织几次的培训，我也和他们信息技术老师交流了一下，他们学校的培训次数也不是很多，一学期就一两次，他们主要培训的是一些难度比较大的操作，我校教师培训应该从计算机的基础操作开始学习，希望在大家以后的教学中能有所帮助。

二、感受到了爱岗敬业是一名教师应当具备的基本素质。

只有爱岗敬业，才会时时在意，步步留心，在教育过程中，言传身教，以身作则，用榜样去规范学生。

在定安里小学的教师身上就能充分的体现出爱岗敬业这一基本素质，他们的教师在见到学生以后，学生在问“老师好”的时候，老师会面带微笑的说“你们好！”、有碰到在楼道里跑的学生，老师会说“宝贝、别跑，小心颠倒”、在美术课老师在示范剪小树的时候，教师自己会在纸的边缘开始剪，并告诉学生我们要节约用纸等！随时随地的言传声教，以身作则用榜样去规范学生。这也是我以后要不断努力学习加强的地方，让自己更能做到言传身教，以身作则，用榜样去规范学生。

三、充分的体现新课程标准的信息素养的提高。

在小学信息技术新课标中信息技术课程的主要任务里除了让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，其中还有一项任务就是教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，在此培养学生良好的信息素养也是信息技术课程得总体目标。

在和定安里小学信息技术教师的交流中，我发现他们会通过结合一些节日来体现信息技术课程的总体目标和课程的主要任务，比如：教师节制作贺卡、圣诞节的宣传PPT、重阳节的电子板报等等，让学生在学会基本技能的同时也能培养学生的爱国精神、尊敬师长、团结同学互帮互助等优良品质，也是我在以后教学中要努力改正的方向。

一个星期的学习实践虽然不长，却使我体会到以前不曾体会的生活、体验到北京市小学不同的教育教学方法、进一步丰富了我的教育教学经验。通过本次学习之后，我将认真总结，查漏补缺，努力把学习到的良好教学经验应用于实际工作之中，不断丰富自己、提高自己。

第三篇：拉麻中学工作成就汇报材料

拉麻中学学校工作成就汇报材料

我校是一所农村九年一贯制初中，始建于1940年，迄今已有71年的办学历史，以往是民办公助，办学条件差，学校面貌非常落后。近年来，学校先后被列为“二期义教”、“世行贷款”、“寄宿制”项目学校，总投资81.9万元，修建1356.77平方米的教学用房，增加和配套了图书7000册、人均14册。教学实验仪器初中达到农村三类标准，小学为农村一类标准，彻底改变了办学条件，学校硬件建设、教学设施、器材进一步健全完善，教学管理、校园环境进一步优化，教师队伍素质进一步加强，“两基”成果进一步巩固，尤其是世行项目、农远项目等项目的引进和项目资源的挖掘开发，为学校健康、稳定、持续发展铺下了基石。

历经六十多年的建设与发展之路，现已初具规模。学校占地面积20000平方米，建筑面积达1563平方米，学校现有教师27人，其中女2人。有教学班13个（学前班1个），在校学生457人，其中学前班16人，小学230人，初中227人。

“立足实际，高质量办学”是我校一贯的指导思想。早在六十年代，我校是由四个生产大队的群众自筹资金、自力更生建起来的。九十年代前，一直是民办公助，上级从来没有给过一分钱的办学金费，学校发展靠勤工俭学加群众集资，风风雨雨几十年，历经坎坷一路走来。近年来，在县局和当地党委、政府及教育办的亲切关怀和大力支持下，全校师生苦战实干，做了大量艰苦而卓有成效的工作。现作如下总结汇报。

在1999.年新建教学楼的基础上，为改善办学条件，几年来抢抓机遇，硬件建设发展迅速，引人注目。借东新公路改造之便利，运回沙石、毛石、土方数百立方，修建校园外围护坡、145米、平整操场4500平方米（节约资金近20万元）；争取上级五十余万元的专项资金投入，新建了四幢教室；集群策，汇群力，筹措资金1万元：改建了餐厅，（占地面积120余平方米，相关设施一步到位），可容纳70余人同时就餐。今年春季开学业已投入运营，并引入了竞争机制，初步实现了后勤社会化。我们完全有信心，通过努力，把拉麻初级中学建设成为漳县“普九”的样板工程、成为全县乃至全市众多农村学校中一颗闪耀的“亮点”。学习、借鉴、探索、发展

我校由原来的小学发展为九年制学校，在管理上可以说是“另起炉灶”，无现成模式，无经验积累。当初，教学及生活设施极不完善，学校没有试验设备，没有图书室、没有体育器材、但“管理兴校，质量立校”的意识又不敢有丝毫懈怠。为此，我们提出的口号是：“立足校情，迎难而上”。为了加强对学生的教育管理，学校建立了校长负责的“一班三线”领导体制和工作机制。“一班”是指以校务委员会为载体的学校领导班子，由校长和教导、总务、会计、出纳、工会等方面主要负责人组成。“三线”即校长、值周组、教导处、教研组、任课教师为一线，主要作好管理育人和教书育人工作；团委、学生会、少先大队、校园广播站为一线，主要做好宣传教育和营造文化环境工作；工会、总务处、财务人员为一线，主要做好综合治理，服务育人，劳动育人工作。三线工作各司其职，密切协作，共同育人。同时学校与家庭、社会密切配合，形成学校上下内外齐抓共管的育人网络，形成教育合力，做好学生的教育管理。

一、优化环境，重视德育，规范育人。

优化环境、重视德育是学校管理规范化的必由之路。我校从学校实际出发，巩固“普九”成果，增添体育器材，安装校园广播网、报栏，定期办黑板报，学习园地，给学生提供了展现自我的平台。学校的文化氛围，育人环境有了可喜的变化。

我校始终求真务实，理论联系实际，加强学生的思想品德教育。一是充分发挥课堂教学主渠道作用，特别是思想品德课教师把教材内容和有关法律知识联系起来，对学生进行教育。二是通过开展“五讲五比”活动，学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《学生在校一日常规》，规范学生的养成教育。三是活动陶冶。我校通过升旗仪式上国旗下的讲话、演讲比赛、报栏、黑板报、广播等各种方式营造育人氛围，使学生随时随地受到教育、感染和熏陶。文明、礼貌、和谐的习惯日渐浓郁。

如今，我学校领导班子成员能率先垂范，正己带众；教师能严以律己，为人师表；学生能遵纪守规，讲文明礼貌。师生互尊互爱，积极向上。学校走上了校风严谨、管理规范、环境优美的新路子。

二、为规范教育教学各项管理行为，提高教学质量，培养德才兼备的人才，我们从强化制度入手抓管理，先后出台了《学校管理办法》、《拉麻中学班务管理考核制度》、《教学常规管理实施细则》及《毕业班、非毕业班教学质量奖惩标准》等一系列文件。这些制度明确了学校各部门，特别是针对班务管理、教师的“备、讲、辅、批、单元检测”等教学的常规环节作了详细明确的规定。这些文件都是经过自上而下，由下而上几经缜密讨论而形成的，再通过召开教代会讨论修订后才付诸实施的。因此，广大教师能够把这些规定变成一种自觉行动，并作为自己开展各项工作的准则。事实证明，只有坚持以人为本，充分尊重教师的主观能动性、积极性，体现民主管理，民主治校，制度才能真正发挥效能。

三、为适应教育现代化和弥补本地区信息闭塞带来的不便，学校着眼于大力发展信息教育，结合项目学校的优势，千方百计筹措资金配置电化教学设备，以优化办学条件。学校先后安装了现代远程教育地面卫星接收站，安装了校园广播网，购置了实物展示台，三维一体机，复印打印机，功放机等。学校现有电视机3台，DVD3台，VCD1台，放相机2台，复读机7台，教学录象带10盒，教学光盘

316 张，录音机磁带（英语）62 盘，具体情况是：1.自筹资金建设多媒体室6个，校园广播网1套。购买办公用电脑16台。

2.上级配发的远程教育设备（模式2）1套。3.配发的小学一类仪器1套，初中三类仪器1套。4.学校现有图书6709册，生均14册。自筹资金购买价值3000多元的电子图书一套。

我们充分利用现有教学设备，努力开展电化教学，利用实物展示台将课文中的图片或文字投到光屏上既直观又节约课堂时间，以前黑板上无法展现的东西现在可以；复读机在英语、语文、音乐等课程的教学中起了很大的作用；英语教师利用复读机开展听力教学，语文上进行课文朗读和生字正音等。利用远程教育地面接收站定期组织教师收看“空中课堂”节目，下载网页、刻制教学实录光盘并组织学生观看，不但加强了教师的业务自学，也有力推动了学校的教研教改工作。周末利用星期日对农村党员干部播放农业适用技术、法律法规和党的富民政策等节目。为本地在培训农村农业技术骨干、致富能手和推动地方经济的发展做出了贡献。

目前，在电教方面我们还存在许多问题，首先是无教室，临时性的普通教室室内设施简陋，仪器不便规范存放或安置，影响正常使用。其次，缺少仪器或仪器不配套，距真正意义上的电化教学距离还很远。特别是我校还没有模式三。今后的打算是逐步使每个教室安装上多媒体设备，增加2台电脑专门用于课件制作。使电教工作逐步走向规范。存在的差距和困难

1、教师结构不合理，存在“有数量，缺专业”，“有专低能”的普遍现象。岗位达标，学科配套存在严重问题。诸如数理、英语等诸多学科岗位达标率均在50%以下，甚至更低。

2、教育、教学科研气氛不浓，教育教学方法老一套，创新意识不强。部分教师的“管教”做的还好，“管导”做的不够。

3、生源质量基础差，新生入学双科合格率极低。连续四年来，我校招收的初一新生“三科合格率”分别为48%、20%、24%、至使初中阶段抓教学质量举步维艰。

4、办学资金匮乏，教学设施极不配套。

总之，面对上述成绩，我们更觉差距和不足；正视现实问题及困难，我们深感肩头责任之重大。但是，我们完全有理由相信：有主管局及地方党委、政府的正确领导和大力支持，通过全校教师同心同德、真抓实干，拉麻中学定会更上一层楼。

第四篇：工作调研汇报材料

一季度XX镇财税收入完成情况

汇报

今年以来，XX镇党委、政府在县委、县政府的正确领导下，紧紧围绕县委、县政府提出的全年财税收入目标，以“解放思想、创新发展”活动为主线，分析形势、统一思想，迎难而上，面对严峻挑战，强化工作措施，按照时间节点，坚决完成今年的财税收入工作任务。

一、一季度税收收入完成情况

截止今年一季度，国税收入完成897万元，同比增长54.69%，占全年计划4750万元的18.8%，落后序时6.2百分点,相差291万元；地税完成收入223万元，同比下降23万元，占全年计划1350万元的16%，落后序时进度9个百分点，相差114万元，实现双过半每月需完成150万元。

二、全年税收收入预测及形势分析：

今年我镇财税收入目标任务6100万，其中国税4750万，地税1350万。根据年初税源摸排情况来看，预计完成5000万，缺口1100万，均为国税部门，国税收入预测4-12完成矿区2000万，园区400万，竹制品100万，其它200万，缺口1100万。XX地税收入预测4—12月可实现税款约1100—1200万元左右，主要体现在宏达公司预计450万元，建筑工程约250万元左右，烟叶税收约150万元，莹石加工及商贸企业等约200万左右，土地使用税约100万元。如果上述税源不出现重大变化，基本能完

成本税收计划。

三、采取措施

1、加强与国地税配合，强化税收征管，堵漏增收，加强对黄沙、矿石开采的资源性企业征收管理工作，实施控管机制，从根本上解决涉税源头控管不严、征管不到位的问题。

2、加大招商引资工作力度，培植壮大税源基础。

加强招商引资，作为开辟税源的重要途径，注重引入商贸企业、现代服务业、现代物流企业等行业企业，为全镇财政收入的持续、稳定增长提供后续保证，弥补财税收入缺口。

四、存在的主要问题

1、由于宏达矿产有限公司开采量无法核实，监管难度较大，准确数量难以把握，并且该莹石开采及加工尚未全面开工，一些工程项目还未动工或未能实现工程收入，烟叶税收也主要体现在年末，因此上半年税源较为紧张，税收收入均衡入库压力较大。

2、西区在建项目进度缓慢，提供税收较少。由于西区是本次“两税”政策调整后新纳入开征范围，部分企业刚刚取得土地，还有部分企业受大环境影响、生产经营不太景气，部分纳税人有抵触情绪，清理工作难度较大。

3、中小企业由于资金紧缺陷入困境，企业停产，流动资金不足，“融资”问题已经成为制约中小企业发展的问题。

4、我镇财税收入完成本主要是依靠资源类型企业实现税款，零售市场模式尚未建立，主要靠开采矿石和生产半成品，如莹石

矿开采企业，没有相关的配套销售市场，无形中减少后续财源税收。

五、加强财税工作的建议

1、加大财政政策扶持力度，促进地方税收增收。建议制订一系列优惠政策，简化对企业的财政扶持手续，扶持本地企业扩大经营规模，吸引外地企业在本地经营纳税，切实发挥支柱税源对地方税收增长的拉动作用，在稳定本地税源的前提下积极扩大税源。

2、为中小企业搭建直接融资的平台，有效解决其融资难的问题，从而为中小企业的发展拓展空间，政府的相关部门应统一起来，加强与银行协调，为中小企业的发展服务。

3、我镇应充分利用竹制品企业自身资源优势，做好宣传工作，积极打造好具有本地特色的品牌，促进镇域经济的发展。

总体来说，今年我镇的财税工作形势仍有很多困难和挑战需要克服，下一步工作中，我们将进一步解放思想，提振信心，抢抓机遇，迎难而上，坚决完成县委、县政府下达的各项目标任务。

第五篇：麻池河中心小学双高双普自查汇报

麻池河镇中心小学

“双高双普”工作自查汇报

为积极实施“双高普九”的各项工作进程，扎实有效地做好本项工作，顺利通过省级评估验收，我校就“双高双普”工作的进展情况进行了全面的摸底自查，现将自查结果汇报如下：

一、基本情况

麻池河镇中心小学，位于商洛市商州区西南方向26公里处，是一所地处山区的全日制完全小学。现有教学班6个，在岗教师17人，现有学生295名，其中校内寄宿生56名。学校占地3027平方米，原有建筑面积教学楼1032平方米，综合楼720平方米，师生灶房70平方米，正在修建的教师周转房1400平米。即将开工建设50平方米灶房。

二、部室建设情况

现有部室：劳技室、科学实验室、仪器室、会议室、多功能教室、计算机教室、图书室、少队部、心理咨询室、卫生保健室、语音室、师生阅览室、远程教育教室、体育器材室。室内器材不够健全。

规划建设部室：德育展室、文印档案室、书法教室、美术教室、音乐教室等。

三、今后的工作思路：

9月底，学校周转房、师生餐厅全面竣工，我们将开始

重新布置校园文化。统一规划学校部室，采取向上级争取和学校自主解决的办法将所有部室的设备设施按照标准于2015年5月配备齐全。2015年7月，重新硬化学校操场，校园环境、文化布置到位。2015年10月，整理完成“双高双普”档案建设。积极准备接受检查。

麻池河镇中心小学2014年5月