提高培训

第一篇：提高培训

07年集团目标提出：“要把培训定为新的工作重点，将加大培训工作力度，进一步激发员工的学习积极性，营造良好的学习氛围，最终达到提高全员的综合素质，为企业发展提供人才的目的。”这一决策是非常及时和正确的，培训是提高企业核心竞争力的手段，是企业培养人才的重要内容，科学的培训将不断提高企业管理者和全体员工的个人技能，促进他们适应更具挑战性任务的能力，为企业战略目标的实现奠定坚实的基础。

我们在落实培训工作的过程中，尤其应抓好以下几个方面。

一、建立科学的培训机制：企业要真正把培训工作抓好抓实，没有一套完整和科学的培训机制是不可行的，那样势必造成目标不明，体系混乱，培训必将走向形式化。因此，要落实好培训工作首先要密切结合企业战略、人力资源规划和开发战略来建立一套科学的培训计划和严密的培训体系，确定职工培训的目标，选择培训内容及培训方式。同时建立健全培训的考核与奖励机制，进一步调动培训者与受训者的积极性。

二、员工是企业培训中最好的老师：三人行，必有我师，每一位员工在工作实践中都会有自己好的工作经验和工作方法，因此我们要给每一位员工做老师的机会和意识，让每一位员工都有与别人分享自己心得、经验、方法的机会，也让每一位员工都有学习他人经验的机会。通过一定的教学或实验的方法，使员工的行为方式在知识、技能、工作态度等方面的实践中互相学习，相互交流，相互促进，从而能够在预期的标准或水平上完成工作。

三、明确培训目标：企业虽然认识到培训很重要，但如果头痛医头，脚痛医脚，未做培训规划，对培训内容的选择、培训方式或培训机构比较盲目，则效果不一定理想。应根据不同岗位，培养的对象，按轻重缓急之分，确定企业目前、近期或中期急需知识技能进行专业化培训。

四、培训前的准备工作不容忽视：培训课题的筛选、培训方法、方式的制定、案例的选择和要掌握的重点、甚至让培训老师与受训代表的沟通、了解学员的背景和基本素质等等，都是培训前所要做的准备工作，只有这样，培训才更有针对性，培训效果及才能在工作中显得更加突出，达到学有所用，学以致用。

五、固化对培训效果的评估工作：培训结束后，培训者应对培训效果进行跟踪，调查和评估。作为受训者，应该总结自己在培训中学到的知识，并应用到生产工作中去，只有不断总结，才能使自己得到提高成长和进步；作为组织更应该做好培训效果的评估工作，可以从笔试、讨论、实际操作等方面进行考评和奖励，评出优秀学员等，奖优罚劣；也可以通过培训后对员工工作效率进行评估等，进一步掌握学员的学习效果和学习动向，为下一步培训工作作好新的计划和准备。

集团对销售人员的培训更是企业的重点，有战斗力营销团队的组建离不开专业的销售知识培训，如果让不会扛枪和不懂指挥战争的部队派出作战，无疑是浪费子弹和兵力，同样，不经受专业知识培训的营销团队，更不可能在竞争中取得胜利。（江洁）

第二篇：如何提高培训质量

如何提高安全培训质量

安全技术培训是提高职工安全技能素质，增强自我保安能力，实现煤矿安全生产的重要手段，是党和国家对煤矿企业制定的一项安全生产的重大举措。培训质量的好坏直接影响着煤矿安全生产，而安全培训的质量有利于职工文化素质和安全意识的影响和制约。我在从事安全培训教学过程中经过不断研究和探索，总结出如下几种方法。

一、课前多深入现场了解情况做到有的放矢

了解现场正在使用的技术和设备，了解学员的实际需求，在培训教学中就有很强的针对性和使用性。实际上也就是按需施教，按需培训，体现在现场用什么教什么，缺什么补什么的指导思想，它和生产实际结合得很紧，贴得很近，是理论知识和现场实践知识有机地相结合，使学员从理论上更具体、更详细、更完整地掌握理论知识，从实践上熟悉自己本岗位操作技能标准和要求，具有解决现场实际为体的能力和素质，在实际工作中具有理论知识解决现场发生的问题。例如：我矿今年八月初井下发生水灾，在讲授《矿井水灾的避灾方法与注意事项》时，教师给学员设置了一个场境：假设学员在井下所处的位置（上山巷道、下山巷道、水平巷道），发生了以下三种情况：（1）发现所处位置有明显透水征兆；（2）透水正在发生，必须及时撤退；（3）透水很大，退路被堵，撤退已不可能，此时应该采取什么措施。由于此

情次景现实性很强，学员很快进如角色，积极性相当高，课堂气氛十分活跃，取得的效果也很理想。

二、在课堂教学中采取三种方式（1）从小事讲起

提高认识重安全

剖析各类事故的原因的原因，往往源于一些微不足道的小事，因而安全培训教育要坚持“小题大做，大题特作”，使学员深切体会到安全生产无小事。

井下规定不准吸烟。因吸烟而引起的瓦斯爆炸事故已不少见，但是有些工人尤其是新工人对这个问题认识不上去，认为吸一支烟怎么能引起瓦斯、煤尘爆炸呢？瓦斯爆炸必须具备三个条件：（1）瓦斯浓度5%——16%；（2）氧气含量﹥12%；（3）最低引爆温度650——750℃（即有明火）。在采煤过程中，经常出现瓦斯突然涌出或局部瓦斯积聚等现象，在井下生产过程中，条件（2）必须达到，否则人无法生存，这时，只要满足条件（3）即可引起瓦斯爆炸。烟点燃后不吸即自燃时，烟头中心点温度可达200——400℃；在吸烟时即大量加氧过程中，烟头中心点温度可达800℃，达到了瓦斯引爆温度，因而井下规定不准吸烟，不仅仅涉及到个人安危问题，也涉及井下他人和整个矿井的安全问题。

（2）以生活常识作为切入点

引导学员要遵守电气规则 电气原理比较枯燥难懂，往往使学员失去学员失去兴趣，达不到培训目的，就由简单的生活常识作为教学切入点，激发学员的学员兴趣。

例如，我们现实生活中的接灯问题，学员都会接灯，但是有人接的灯开关处于段开位置时，在擦试或换接灯具时，经常发生人身触电事故，这是很危险的。灯虽然都能接，但是要符合电气原理，开关不能接在地线上。

《煤矿安全规程》规定：井下不得带电检修、搬迁电器设备、电缆和电线。检修或搬迁前，必须切断电源，检查瓦斯，在其巷道风流中瓦斯浓度低于1.0%时，再用与电源电压相适应的验电笔检验是否停电。验电笔的使用虽然很简单，但是无论井上、井下使用验电笔前都要先检验验电笔的好坏，尤其在井下更要遵守这个原则。井下没有仪表检验验电笔的好坏，使用前可先在有电的电气设备上检验验电笔的好坏，才能检验出需要停电的电器设备设备是否已停电，确认停电后，方可进行导体对地放电，之后才能检修、搬迁。如果用一支已坏的验电笔检验误停电的电器设备后，认为已停电，进行导体对地放电，电火花就回导致人员伤亡，超前引爆电雷管或引起瓦斯、煤尘爆炸，后果不堪设想，因而一定要遵守电气规则。

（3）教学过程多设疑

激发学员多思考

井下许多开关设备频繁起动，这些开关设备在起动和停止过程中都要产生电火花，这些电火花就容易引爆瓦斯、煤尘。那

么开关在起动和停止时产生的电火花能量究竟有多大？能够引起瓦斯、煤尘爆炸吗？开关起动和停止的时间非常短，无法测定所产生的电火花能量。但是，我们经常能够看到铜开关接触面上有疵点，这些疵点是铜熔化后所形成的，那么我们从铜的熔化点温度是1093℃可知，开关起动和停止时所产生的电火花温度达到了瓦斯、煤尘爆炸的温度条件。

三、精选案例、启发讲解

煤矿事故案例在培训教学中对学员有极大的说服力，煤矿职工的许多不规范行为和错误意识往往是导致事故的直接原因。因此在授课时可根据内容选择典型案例，对事故的经过、原因和事故人的心理状态，惊醒启发讲解，使学员认识到不规范行为可能导致的不良后果。此种形式若结合一些现场事故录像进行讲解则效果更为理想。

“一炮三检”和“三人连锁放炮”是根据众多放炮事故总结出的合理的放炮制度，但是很多放炮员、瓦检员、班组长对此并不重视，在授课过程中，为引起学员的注意力和重视程度，可首先播放放炮事故录像，在血的事故面前，学员的精力非常集中，求知的愿望十分强烈，此时再对事故进行详细的讲解，由此得出只有按照正确的放炮制度进行放炮，才是避免放炮的有效途径，而正确的放炮制度就是“一炮三检”和“三人连锁放炮”制。

四、加强师资队伍建设，注重教师业务素质的提高。

企业振兴靠教育，教育振兴靠教师，要想抓好职教工作，首先必须抓好教师队伍建设，为提高教师水平。我们予在教师中开展“三个活动”即：

一、学员评教活动。通过学员满意度来检查教师教学目标完成及教学效果情况，以促进教师教学水平的提高。

二、培训学员追踪调查活动。通过调查培训职工对培训工作的意见和培训效果的反馈，总结经验，查找不足，改进教学方法，增强培训效果。

三、每年开展教师互评活动。所有教师互相听课，互相打分，面对面指出讲课中存在的不足和问题，使教师及时得到纠正，以促进教师讲课水平的提高。

此外，我们对教师高标准严要求，积极组织他们参加相关专业的培训班，要求他们每季度开展一次调研活动，使其掌握生产一线和煤矿安全培训的技术信息，适应复杂生产条件变化的需要，更好在地服务于煤矿生产。同时，还要在内部举办 “三优”（优质课、优秀论文、优秀教案）评比活动，凡不参加此项活动的取消各类评先资格，以此激发教职工钻研业务技术的积极性。

五、持之以恒抓培训，循序渐进提素质

提高对安全培训重要地位的认识，真正把安全培训作为贯彻“安全第一、预防为主”方针的具体举措之一，作为搞好安全生产的治本之策，切实把安全培训纳入重要议事日程，常抓不放，一抓到底，抓出成效。要不断创新安全培训管理方法，坚持全员培训与业余培训相结合、集中培训与日常培训相结合、脱产培训与业余培训相结合，一

般培训与重点培训相结合，安全业务培训与新技术普及相结合等培训方式。培训中可采用讲授式、现场式、提问式、讨论式等灵活教学方法，保证培训效果，同时还应开展一些形式多样的安全宣传教育活动。如寓教于乐的有奖答题、知识竞赛、讲演比赛活动、安全牌板展、收看安全教育录相等。激发广大职工的学习热情，使安全培训更加生动、富有成效。

六、课后结业进行跟踪反馈

通过对培训学员进行跟踪反馈，了解学员在实际工作中出现的问题，可对培训内容、培训方法进行改进，完善下一步培训工作。培训效果的好坏通过跟踪反馈可以有一个比较准确的掌握，便于改进教学内容和教学方法，使今后的培训工作有的方矢。

如此反复循环，既提高了教学质量，又提高了培训的安全技术素质和安全意思，达到了安全培训的目的。

如何提高安全培训质量

李

彬

平煤股份二矿职教中心

第三篇：自我培训提高计划

教师自我培训提高计划

俗语道：十年树木，百年树人。一个合格的人民教师也不是一朝一夕就能成长起来的，为了进一步丰富自己的专业知识、提高素质修养，成为一名合格的人民教师，制定个人发展计划如下：

一、总体目标

1、不断学习理论知识，武装自己的头脑。

2、树立终生学习的观念，不断提升自己的师德修养，学习学校规定的语文知识，提升自己的语文素养。

3、更新观念，在自学中实现个人学习，在交流中发展团队学习。业务水平再上新台阶。

二、具体措施

（一）师德方面

这个学期我要更加认真钻研业务，遵守学校的各项规章制度，团结同事，为人师表，努力提高自身的思想认识，提升师德修养水平。做到勤奋刻苦、有奉献精神。经常翻看有关师德的书籍，向其他老师学习，不断加深自我修养，作一名学生喜欢的教师，树立教育工作者的美好形象。

（二）业务方面

1上课要明确教学目标，重点突出、难点分化的教学。课后对每节课进行认真反思，认真的事无巨细的写下教学后记，不断总结经验教训，积累经验。勤于实践，不断自我反思.还要上升到理论的高度，进行总结！

2积极参加学校组织的业务学习，学习各种先进的教育理论，加强自身的业务素质，提高自身的整体水平，并认真做好笔记，除了学校组织的业务学习外，还要加强自主学习，选择适合自己的学习内容，进行自主学习，不断提高自己的业务水平以便更好的开展教学。

3养成天天阅读的好习惯。课余时间多学习有益的课外书，学习有关教育理 论，读教育专著，及时做好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养，多看权威性的教育类期刊杂志，如《中小学教育》等，4多听课，多向有教学经验的教师学习，学习他们的教学方法，充分利用好

研讨课活动的机会，不断提高自己的教学水平，深入教材，研究教法学法，并即时发现自己的不足，不断改进。

5认真的备好每一节课，上好每一节课。备好课是上好课的关键，从精心备 课入手，仔细发掘教材，认真研究设计教学环节，合理安排课内外习题，切实提 高自己的教学设计能力。

6经常上网学习，观看好的课例，了解教育专家，行家的观点。

（三）继续教育方面

积极参加继续教学学习，继续在这一年参加远程教育培训，做好网络学习笔记，积极进行发帖和交流，开展以网络教学、计算机辅助教学、电化教学为主要内容的现代教育技术培训学习，从而不断提高教育教学理论和水平。

（四）基本功方面

利用课余的时间和休息时间，练好教师的基本功，如粉笔字，朗读，多画画，争取让自己的“字”能上一个台阶。

（五）其它方面

1今后要向优秀教师学习，学习他们先进的教学方法和管理经验，爱生如子的高贵品质，在今后的工作中发挥自己应有的作用。

2经常与家长沟通，让家长了解学生在校的表现情况，充分发挥家校的合力作用，更好的为学生服务，做学生满意的教师，共同把学生各方面工作抓好。

3认真向先进教师学习好的教学经验，做好详细的学习笔记，做到心中有数。有正确的发展目标。

总之，这学期我会努力去做，从而不断提高自己。

2015.8

第四篇：培训---如何提高执行力(二)

如何提高执行力

（二）何谓执行力？

执行力就是“按质按量按时地完成工作任务”的能力！

个人执行力的强弱取决什么？

取决于两个要素：

一：个人能力

能力是基础

二：工作态工

态度是关键 所以我们要提升个人执行力，一方面是要通过加强学习和实践锻炼来增强自身的素质，而更要的是要端正自己的工作态度！

如何树立积极正确的工作态度，关键是要在工作中实践好“严/实/快/新”四字要求！

一：着眼于“严” 严代表着积极进取，增强责任意识。责任心和进取心是做好一切工作的首要条件。

责任心的强弱，决定执行力度的大小。进取心的强弱，决定执行效果的好坏！

因此，要提高执行力，就必须树立起强烈的责任意识和进取精神。坚决克服不思进取，得过且过的心态。

把工作标准调整到最高，精神状态调整到最佳。自我要求调整到到最严！认认真真，尽心尽力，不折不扣履行自已的职责，决不消极应付，推卸责任，养成认真负责，追求卓越的良好习惯！

二：要着眼于“实”

脚踏实地，树立实干作风，天下大事必作于细，古今事业必成于实！

虽然每个人的岗位可能平凡，分工各有不同，但只要埋头苦干，脚踏实地就能干出一番事业。好高骛远，作风漂浮，结果终久是一事无成啊！

因此，要提高执行力，就必须发扬严馑务实，勤勉刻苦的精神，坚决克服夸夸其谈，评头论足的毛病，真正静下心来，从小事做起，从点滴做起，一件一件抓落实，一项一项抓成效！干一件成一件，积小胜为大胜！养成脚踏实地，埋头苦干的良好习惯！

三：要着眼于“快”

只争朝夕，提高办事效率，就像一句诗词说的一样：明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎！因此要提高执行力，就必须强化时间观念和效率意识！弘扬“立即行动，马上就办”的工作理念，坚决克服工作懒散办事拖拉的恶习！

每项工作都要立足于一个“早”字，落实一个“快”字！抓紧时机，加快节奏，提高办事效率！做任何事情都要进行有效的时间管理，时刻把握住工作的进度，做到争分夺秒，赶前不赶后，养成雷厉风行，干净利索的良好习惯！

四：要着眼于“新”

开拓创新，改进工作方法，只有改革，才有活力，只有创新，才有发展！面对竟争日益激烈的变化的今天，创新和应变能力已经成为推进发展的核心要素！

因此，要提高执行力，就必须具备较强的改革精神和创新能力！坚决克服无所用心和生搬硬套的问题！

充分发挥主观能动性，创造性的开展工作，执行指令！最后我想说的是，在日常的工作中，我们要敢于突破思维定势和传统经验的束缚，不断寻求新的思路和方法，使执行的力度更大！速度更快，效果更好！养成勤于学习，善于思考的良好习惯！总之，提升个人执行力虽然不是一朝一夕之功，但只要你按着“严/实/快/新”四个字的要求去做，就一定会做更好更成功！

第五篇：提高培训校长总结

初中校长提高培训班学员工作总结

省庄一中 魏述勇

通过培训我深深体会到作为一名校长（副校长），必须要做善于学习者，校长要做文化人，要做有情有智有责任的人，要做敢于改革创新的人，以人为本抓管理，营造和谐、进取的校园氛围，才能推动学校教育教学工作的开展，促进学校可持续发展。

一、善于学习，不断提升自身素质

学校的建设与发展离不开有思想、有素质、开拓进取的校长，要充分认识自己的责任，为办好教育而思，为学校发展而谋，充分发挥核心主导作用，使自己成为一面旗帜，引领凝聚教师群体。而要做好这些工作，校长必须勤于学习，才能做到工作有思路、有创新。在工作中坚持学习，把学习当作自己职业生涯中的必需。引导全校教职工学习，创设学习型校园，营造学习气氛，不断提高教职工的整体素质。

二、文化育人，提升办学层次

首先校长要成为有思想的人。文化人是思想者，校长必须要成为思想者。校长对学校，对教育要实现思想的领导。其次校长不仅要成为思想者，而且也要使教师成为有思想的人。有思想的教师才会与有思想的校长交流，才会使校长的思想不断丰富，不断化为办学实践。第三校长要成为能研究的人。文化人是研究者，校长要成为能研究的人，要把办学作为学问来做。要习惯于在研究状态中工作，在工作状态中研究。

三、勇于担当，提高学校凝聚力

校长要怀有感恩的心对待教师。切不可太把自已当回事，把校长当回事，校长属于学校，属于教师，我们之所以成为校长是因为有了教师。校长要让身边的人感到跟我干不会吃亏，不要忘记做事的人，也不要忘记人做的事。校长要做一个大智若愚的智者。我们要为下属创造尽可能好的条件，把教师放在适合他个人成长的岗位上，让他们怀着美好的愿景，追寻自已的教育梦想。用最大的宽容，容忍所有的人包括不同政见的人，要用智慧招安不同政见的人，让他们为学校的发展出力。

四、敢于改革，不断更新教育观念

树立现代课程观、人才观、价值观，树立现代教学观、学生观。以科研为先导，把理论与实践结合起来，倡导教师改革创新出效益。以“质量立校”，以“科研强校”，在自己实践探索的基础上，汲取名校长的理论指导，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使学校得到社会的广泛认可，为学校的发展赢得一片广阔的发展空间，从而带动学校整体水平有较大的提高，真正把学校办成“让学生成才，让家长放心，让社会满意”的学校。培养品学兼优，勤劳朴实的合格人才。

作为分管学校安全工作的副校长，高度重视安全工作，认真开展安全教育，积极进行校园安全专项整治，防患于未然，坚持依法治校，不断增强广大师生的安全意识，创设了文明有序、安全和谐的育人环境，为我校的教育改革与发展提供了的安全保障。健全安全管理机制。我们成立了由校长、分管校长、总务主任分别任组长，综治办、政教处、教导处、总务处有关人员为成员的学校安全工作领导小组、检查小组和工作小组。完善了学校安全规章制度，制定了切实可行的“安全工作计划”、“安全应急预案”，坚持每月研究一次安全工作，进行一次安全自查，对发现的安全隐患，及时采取措施加以解决。严格落实安全责任制。校长与分管校长、分管校长与处室及级部负责人、级部与班主任、与学生及家长，层层签订安全目标责任书，明确安全目标，落实安全责任，形成了领导与教师、社会和家庭齐抓共管的安全管理工作良好局面。

完善“三防”安全措施。配备五名专职保安，配置专用警械，安装“电子眼”。常年坚持昼夜值班、校园巡逻制度，学校中层以上领导轮流带班，并与省庄镇派出所进行了联网，确保学校财产安全。新安装“直播课堂”，做到了对教学区进行全天候监控。

保证学生乘车安全。由于我镇地处城郊，南北走读半径大，所以上放学乘车的学生较多，学生乘车成为学校最大安全隐患。每学期初学校召开好“三会”，即学生会、家长会、联合租车司机会，每年都下发致学生家长的一封信，建立学生上下学乘车专档，明确教育责任，规范安全行为，确保学生乘车安全。

定期进行安全检查。强化“四项措施”，发现不安全因素，立即整改。一是加强了消防和用电管理，制定了火灾应急救护措施，定期补充、更换消防器材。二是定期对校舍、体育器材、实验器材、危险化学品进行检修和维护，预防教学过程中出现安全事故。三是对学生在校的课间、午饭等容易失控的环节加大了监管力度，严防社会无业人员入校。四是实行治安联防坐班制，责任到人、定点定位，消除各种安全隐患。

创新学校食堂管理。为保证学生饮食安全，保障学生健康成长，解决学生午餐问题，经各级教育主管部门考察和调研，确定泰安腾达文化餐配中心为学生配送午餐。菜品为两荤一素，主食为馒头、米饭，成本为每份8元。配餐近一年来，受到了学生及家长的一致好评。

强化安全教育工作。学校充分利用校园广播、黑板报、手抄报等形式，宣传安全常识，积极实施“三个一”工程：班主任每一周上一次安全教育课，进行交通、饮食、用电、防火、防溺水等系列安全教育；每学期召开一次家长会，要求家长密切配合学校做好安全教育工作；每学期聘请法制副校长、法院法官、看守所领导进行一次“法制教育、安全教育报告会”，对学生进行警示教育，使同学们自觉做到警钟长鸣。系列活动的开展，实现了安全教育经常化、制度化、规范化。

实行治安防范承包制，责任到人，定点定片；坚持来客登记、客走注消制度，杜绝了各种安全隐患的出现。

打造和谐校园周边环境。学校、综治、派出所三方协调，定期召开联席会议，现场办公，共同研究解决突出的问题，现已形成了长效机制。成立了由校长和法制副校长（镇派出所副所长）任组长的学校周边环境整治工作领导小组，大力整顿学校周边的交通、治安秩序，有效净化了学校周边的环境。落实校园及周边巡逻责任，做到“三有”，即每天下午放学时有三名警察在校门口巡逻，有三名学校领导干部值班，有四名学生家长义务执勤。实现上学放学时段在学校门口及周边“见警察”、“见警车”、“见警灯，实现警民“零距离”，坚决维护校园及周边治安秩序。

组织应急疏散演练。学校作好关于地震、食物中毒、拥挤踩踏等突发事件的学生安全应急预案，常年坚持组织演练活动，通过演练增强了师生的安全意识和逃生的实践技能。

总之，通过这次培训学习，使我更进一步地明确了方向，提高了认识，更新了观念，站在一个新的历史起点上，审时度势，与时俱进，把智慧和力量凝聚到学校管理的各项工作上，进一步强化工作落实，加大改革创新力度，努力规范办学行为，全面提高教育教学质量，构建平安和谐校园，为办人民满意的教育做出更大的贡献。

2017.10