第一篇:职业中专教师培训方案
职业中专教师培训方案
为切实促进全体新老教师业务素质提高,本学期将按以下方案进行培训:
一、职业道德培训;
二、学习教学管理制度;
三、校本教材培训;
四、开展新教师业务培训活动,培训内容:
1、学习教育理论;
2、学习教案书写规范;
3、上课规范;
4、教法。
五、积极安排教师参加优质课、骨干教师、教学能手等业务活动,按上级培训计划安排专业教师参加省市级骨干教师培训。
培训领导小组:
组长:
副组长:
成员:各科教研组组长
职业中专教师培训领导小组
2012年3月7日
第二篇:职业中专教师培训计划
文山司法职业学校教师培训计划
加快发展现代职业教育,是党中央、国务院作出的重大战略部署,为适应新时期、新形势职业教育发展的需要,推进我校教师培训步伐,特制定本计划。
一、指导思想
贯彻落实《国家中长期教育改革与发展规划纲要》、《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》精神,结合我校教师培训实际,遵循循序渐进,主题突出的原则,培训重点突出教师队伍管理、师德师风建设、班主任工作提升、教学素质改善等。培训计划坚持科学规划,狠抓落实,保证培训有序进行,不断提高培训质量与效益。
二、培训目标
以《国家中长期教育改革与发展规划纲要》《国务院关于大力发展现代职业教育的决定》为指导,通过形式多样的培训,使教师更新观念,树立现代教育理念,优化知识结构,注重基本功锻炼,造就一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力且能适应现代职业教育发展要求相适应的创新型、科研型、学习型的教师队伍,为创建州级重点职业学校奠定良好基础。
三、培训安排
(一)外出培训
加强专业教师外培,培育一支具有良好业务素质的青年骨干教师队伍,分别派出语文、数学、英语、国学、法律、体育、武术、计算机等专业教师参加专业骨干教师省级、州级、市级培训。
(二)校内培训
1、培训时间
2013年9月—2015年7月为教师业务培训、职业道德教育、班主任工作、安全知识培训时间。
2、培训内容
(1)职业道德教育。采取听、看、评、议、考等多种形式,进一步深入持久地开展立足岗位创先争优活动,努力践行教师职业道德规范,争做人民满意教师,使学校早日跨入州级重点中职学校的行列。(2)班主任培训。收集新时期班主任工作经典案例,结合学校工作实际,讨论班主任工作中最现实、最迫切需要解决的疑难问题,努力规避学校安全事故的风险。
(3)教师业务培训。紧紧围绕更新教育理念、引导青年教师提高教学基本功。组织全体教师认真学习讨论“国家中长期教育改革与发展纲要”、“国务院关于加快发展现代职业教育的决定”、教师全员聘任制方案,转变观念,增强紧迫感,促进学校教学质量的提高。
四、培训要求
1、把教师培训纳入到学校整体工作中,树立“以教师为本,以教师发展为本”的理念,充分认识教师培训的重要性和紧迫性。要以创建“州级示范中职学校”、争当“学习型教师”、“人民满意教师”
为目标,积极加大教师培训的管理力度,充分利用暑期培训提高教师业务素质。各位领导要带头参加培训,及时安排、通知和督促有关教师参加各级各类培训。
2、教师培训力求做到求实、规范、科学、认真。按照市教育局教师培训中提出的要求,教师培训结束后,参训教师培训心得体会上交至处室或年级组,教务处就业务素质培训、政教处就师德师风和班主任培训做出书面总结上交校长。
3、加强暑期培训管理。要求全体教师认真参加暑期培训,严格遵守考勤制度,各处室、年级组的负责同志为本部门学习考勤的第一责任人,要扎实开展训前教育,对所有参训人员集中进行训前动员,要求参训教师遵守纪律,服从管理,克服困难,文明参训,全心投入,维护自身形象,确保培训效果。对无故不参加培训或不遵守学习纪律、不服从培训管理、造成恶劣影响的个人,取消评先评优资格,并对相关处室年级组给予通报批评。因特殊原因未能参加或未完成培训内容的,需书面告知学校教务处;培训期间,遵守会场纪律,尊重他人劳动,禁止接打手机以及带小孩进场,公共场合倡导少吸烟或不吸烟;参训教师做好培训记录备查,可根据主讲老师的发言内容,积极参与研讨,踊跃发言,共同探讨,交流互动,分享彼此的教育教学经验。为确保培训效果,教务处将对参训教师加强考核,并划分培训考核等次,记入教师业务档案。
4、通过培训,优化教师队伍建设,提高教师学历层次,形成一支思想好、学识广、能力强、善管理的领导班子队伍和敬业知理,创新奋进的教师队伍;形成数量充足、学科齐全、相对稳定的教师群。
文山司法职业学校
二0一三年九月
第三篇:隆林职业中专教师培训计划
隆林职业中专教师培训计划
一、指导思想:以邓小平理论为指导,学习“三个代表”重要思想,落实科学发展观,全面推进素质教育,提高教师的全面素质,从而提高教育教学质量。
二、工作任务与方式
(一)思想素质培训
1、组织教师学习马克思主义哲学原理知识,掌握基本理论,学会用联系的、发展的观点看待人和事以及办学情况;
2、组织教师学习党的教育方针、基本理论、政策和方针;
3、组织教师学习《教育法》《职业教育法》《教师法》《大力发展职业教育的决定》《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规,让教师依法执教;
4、对广大教师进行职业道德、师德、爱岗敬业等教育;
5、对教师进行吃苦耐劳、良好的心理素质等教育,方式以学校领导讲座为主,各教研组学习为辅;
(二)“专升本”“本升研”工程
用3-5年时间要求专科毕业的教师全部本科毕业或本科在读,本科毕业的教师要求读研究生,取得研究生毕业证或硕士学位。把38位专科毕业教师分为四年参加专升本考试。主要以函授方式就读,个别专业可以脱产就读,但要经过学校同意,教科局审批。
(三)送培教师
1、根据广西壮族自治区教育厅的文件要求,学校每年送5-7位教师到国家或全区中职学校专业课教师培训基地学习1个月,并要求取得中级以上职业资格证书。
2、每年送5-8人到县外参加优质课等观摩活动,提高教师的业务素质。
(四)到厂场等锻炼
利用假期派专业课教师下到厂场等去进行专业技能操作训练。由厂场负责人帮助考核鉴定,学校根据考核结果对教师进行奖罚。工科类教师下到县汽车修配厂、校办工厂等进行技能操作训练;烹饪类专业教师下到县民族宾馆等酒家进行操作技能训练;农类教师下到县园艺场、各乡(镇)进行实用技术技能训练等,提高教师的专业技能操作能力。
(五)在职培训
1、教师互相听课 每学期要求每个教师听课10节以上,并要求能相互评课,指出教师上课存在不足,共同提高;
2、举行公开课、示范课每学期要求各教研组举行2-3节公开课、示范课等。
3、业务学习每学期由各教研组组织本组教师进行业务学习2-3次,吸取外地先进的教学理念与经验,提高自身的业务素质;
4、参加继续教育按照上级指示与文件精神,要求全体专任教师参加继续教育,每年达到规定的45学分(自学30学分,集中培训15学分);
5、举行教学竞赛每学期学校举行一次优质课、优秀教案等评比,组织教师参加县及以上组织的论文和与教学相关的技能竞赛;
6、教研 每年年初由和教师申报一个研究课题,年底结题上交,由学校评优小组进行评选,对有借鉴作用和推广价值的论文学校推荐到报刊杂志发表或评奖,从而使教师提高教师的科研水平,使教师向“科研化”方向发展。
本计划从2005年5月1日起执行。
隆林职业中专
二00五年四月二十日2
第四篇:职业中专教师考核方案2012年
邵东职业中专2012教工考核方案(试行稿)根据《邵东县中小学教师考核细则》,结合我校实际,特制订本细则:
一、有下列情况之一者不能评优秀:
(1)、年累计病假一月以上或事假10天以上或有旷工行为的;
(2)、学校行政领导管理的学校或分管的工作在全县处于中下水平的;
(3)、当年受一票否决的单位负责人或主管领导;
(4)、不服从安排、调配的;
(5)、弄虚作假、出具假证明材料,造成不良影响的,(6)、学生流失率超过学校规定标准的班主任及所教班的科任教师;
(7)、未按规定乱收费的教师和相关人员;
(8)、出现违法、犯罪行为的班级的班主任及班级管理工作连续二月居全校同级评
比组倒数第一名者;
(9)、在学校规定学生在校外上课、教师该上班的时间内,参与打牌、打麻将等娱
乐活动者;
(10)、所任教科目高考成绩未进入前一、二名者;
(11)、对当未完成县教育局招生分配任务50%(两市镇城区学校40%)的招生组长和招生老师,当不评优评先。
(12)、其他不良行为者。
二、有下列情况之一者,一律定为不合格(另整理专门报告材料)
(1)超计划生育等受处分的;
(2)当年因各种原因受到党内严重警告、行政记大过以上处分以及留党察看,开除
留用尚未恢复党员或正式职工权利的;
(3)虽未处分,但已发现存重大政治、经济、作风问题尚未下结论的;
(4)体罚、变相体罚学生或排斥差生,情节严重的;
(5)拒不服从组织调配,不承担组织分配的工作任务,不以主要精力从事教学工作,严重影响教育教学,屡教不改的;
(6)撤离职守,旷工三天以上或停课无理取闹,严重影响工作,影响安定团结,经
教育不改的;
(7)危害社会综合管理,造成严重社会影响的;
(8)吸毒,参与非法集合,取众闹事,参与邪教活动或无故旷工不足以辞退的;(9)无正当理由,拒不参加考核的;
(10)缺乏良好的职业道德,服务态度恶劣、服务对象意见大,造成严重影响的;(11)有其他问题的,虽不属以上六种情况但不符合称职以上条件的。
三、评优评先指标分类
(一)单列指标:依据《邵东职业中专2012年招生工作实施方案》,学校拿出2个指标奖励完成率第一名的组长和第一名的招生老师,在其无其他一票否决的情况下,直接评为优秀。
(二)工人指标:根据后勤岗位细则和实际完成工作的质量,从教工的满意率、抽查到岗位情况,主管领导的考核意见,进行工作评定。
(三)没有上课的教师指标:(1)、通过民主测评得分高低依次排序;(2)、按评定人数的10%核算指标数;(3)、同一级别职称段不超过1人,按分数高低依次类推到其他职称段,直至核定指标数。
(四)、上课教师指标:通过以下考核评分细则,依职称段按得分高低排序,每职称段的指标数减去上面
(一)项和
(三)项所占的指标数为该职称段上课教师评优评先的实际指标数。
教师考核评分细则
教师考核得分由五部分组成:
1、常规检查:(50分)
含教师备课、上课、听课、辅导各种计划及教学资料的上交等,该项分数来源于月考评得分。
2、教学调查、学生评价:(35)
该项分数由学校组成三个教学调查组,分班如开学生代表会议,就教师的教育、教学态度、水平和能力等各方面进行问卷调查,然后对教师定分,具体操作方案另行文。
3、学识水平(主要指学历水平):(10分)
本科毕业记10分,正在函本科学习或自考本科已通过两门以上记9分,专科记8分。
4、出勤:(5分)
含各种会议、教研活动、上课、辅导等。
5、加分(每个人加分累计不超过10分)
①任职加分:a、任学校校级正副职,处室正副职分别加3分、2分;
b任正、副组长加1分,连续任职满2年以上加1.5分;c 任教高三高考科目连续2年以上加1.5分;
d 任班主任工作满一年加1分,连续任职满两年以上加1.5分;此项加分a、b、c、d不累加,最高值为3分。
②、考本科上线人数居全校第一名的班级,班主任加2分,高考科目任课教师加1分,不累加,最高值为2分。
③、管理工作,学期总结处于同级评比组前在三名的班主任分别加1.5分,1分,0.5分。
④、岗位工作效绩加分:
获得县、市、省、国家级全面先进单位,具体负责人分别加3、5、10分,主管领导减半加分。
获得县、市、省、国家级单项先进单位,如工会工作,计生工作,综合治理,勤工俭学等先进单位,具体负责人分别加2、3、5、7分,主管领导减半加分。各种团体竞赛,行政岗位工作相应名次的在前1/3的,按单项先进单位计分。
⑤、校级体育比赛,班级取得名次,班主任记1/2分,体育教师记1/2分,校级赛事,辅导教师及班主任加分累计不超过2分。
⑥、教学、教研论文获奖(教研联组获奖级加分,已发表的教学教研论文视为二等奖),正面宣传学校并发表在各级新闻媒体的新闻稿件,比照同级一等奖论文奖励加分。
⑦
⑧
⑨、凡评为校、县、市、省、国家级先进个人,单项先进分别加1、2、3、4、5分,综合奖(特指优秀教师)分加紧加2、4、6、8、10分。⑩、同一项目不重复加分。
邵东县职业中专学校 2012年12月
第五篇:无棣县职业中专教师外出培训制度
无棣县职业中专教师外出培训制度
教师外出培训是提升教师素质的有效途径,随着中等职业学校教师素质提高计划的启动,教师通过各种培训和学习掌握先进职业教育管理科学知识,通过专家讲座、学校考察、研讨交流、公开课等多种学习形式学习先进的教学方法和管理理论,提高实施教学改革的理论和水平。为了规范各学部和处室教师外出学习、培训管理,完善相关制度,维护教师研训机会的公正与公平,做到有序、有效培养教师,使教师培训规范化、制度化, 特制定无棣县职业中专教师外出培训细则:
一、教师外出学习、培训的原则
根据我校实际情况有计划派出教师参加各类学习、研讨、培训。遵循按需培训、学以致用、注重实效、多种形式并用的原则,派出培训、参赛、参会或学习的教师,由学校依据有关规定经校长批准后方可参加。
二、教师外出培训、学习的有关程序
1.通知:根据负责培训学习部门下发到学校文件,学校按照文件要求通知培训人员,人员未定的培训由各学部协同教科处推荐。
2.推荐:外派培训人员的选拔应根据培训内容与教师的专业特点综合考虑,遵循教师以培训学习专业对口和骨干教师为主、轮流外出的原则。参加培训学员推荐要本着公正公平的原则,保证让绝大多数教师尤其是青年教师有外出培训学习的机会,推荐学习人员要明确外出培训学习的目标和方向,要坚持为学校发展、为教师发展服务的原则。
3.审批和请假:教师外出学习、培训,由个人先向教科处领取《教师外出学习培训登记凭证》并填写《教师外出学习培训登记表》,并与学部自行按学校有关规定办理好请假手续,妥善安排好外出期间的教学和工作岗位事宜。若不再教科处填写登记表格和领取凭证的,费用不可报销。若因外出学习,本人没有安排好工作,导致的一切教学影响,由本人负责。
4.备案:学校对于外出参加各级培训学习的教师,由教科处进行登记,做到教师外出培训有据可查,作为晋级、评优等活动的主要依据。
三、外出培训、学习返校后的有关工作
1.凡外出学习、培训归来的教师,返校后必须在一周内将学习情况向分管领导口头汇报、对相关学科或处室提出可行性建议。培训学习满三天的将书面总结报告或心得体会及《教师外出学习培训登记凭证》证书复印件等书面材料交教科处,并登记备案,若不满三天培训的可直接上交《教师外出学习培训登记凭证》由教科处备案同时教科处出具可报销证明,办理报销手续。
2.教科处要对教师的学习报告进行审阅、存档,并根据《教师外出学习、培训登记凭证》和相关培训学时证明登记教师培训学时。
3.教科处安排合适时间通过在教研组或学校汇报交流中上汇报课、做业务讲座或在学校网站发表学习报告等形式,向校内其他教师传达学习的精神实质,传递新信息,使全体教师了解新动态。
4.外出学习、培训费用在上交《教师外出学习培训登记凭证》和学习报告体会等相关材料后,由教科处开具证明,方可办理报销手续,由财务处负责复印差旅单和发票等凭证。
四、外出人员注意事项
1.外出学习人员代表学校,要注意个人形象,不能做有损于学校名誉的行为。
2.外出学习人员以提升专业素养为目标,必须严格遵守学习纪律和要求,不得中途或提前离开。
3.外出学习时应认真做好学习笔记,多与外地教师交流,掌握最新信息,要积极参与交流活动,发表自己的见解,最大限度的提高学习效果。
4.学习活动结束后要立即返校,不得延长时间,耽误工作。凡不按时返回,经核查,将按旷工处理。
5.外出学习时,若凡缺勤达总课时数1/3以上者,考核不合格者,或者给培训学员通报的,学校不给予报销学习费用(以培训方反馈的信息为准)。
6.外出学习人员要重视人身安全和财物安全,确保旅途平安。
五、本规定自发布之日起实施,以前相关制度与本规定不一致的,以本规定为准。
无棣县职业中专
2003.1