玉田县郭家屯中学关于实施2010年英特尔培训实施方案

第一篇：玉田县郭家屯中学关于实施2010年英特尔培训实施方案

英特尔未来教育基础课程项目

学科教师培训实施方案

玉田县郭家屯中学

2010年8月

英特尔未来教育基础课程项目

学科教师培训实施方案

“英特尔®未来教育（Intel Teach to the Future）培训项目”是国家教育部引进的大型国际教育合作项目，由美国英特尔公司设计，旨在加强现代信息技术在教师教育教学和学习中的应用。为搞好我市2010年“英特尔未来教育培训项目”的实施工作，根据2010年省教育厅《关于做好英特尔未来教育师资培训项目的通知》要求及安排，学校决定，在2010年9月1日开始进行2010年度英特尔未来教育项目的培训工作。为了确保培训顺利进行，特制定本次培训实施方案。

一、培训目标

通过培训使参加培训的教师进一步转变教育观念，增强创新意识和创新精神，提高信息素养及综合素质，引导他们在课堂上合理、有效地使用信息技术，促进信息技术与学科课程整合，有效实施新课程，提高课堂教学质量。

二、培训对象

“英特尔®未来教育培训项目”的培训对象主要为各学科一线教师。参训者必须具备丰富的教育教学经验，具备运用信息技术从事教学的能力。

三、培训内容与培训任务

培训内容为英特尔未来教育培训项目规定的教学内容，《英特尔®未来教育基础课程（3.0版）》。参加培训的教师选择一个自己目前所教的课程单元作为学习内容，整合多媒体演示文稿及网站制作于教学中，制作出一个利用计算机技术的、与国家课程标准相符合的完整的单元计划。

四、培训组织机构

（一）“英特尔未来教育”培训项目工作小组

组 长：范立民

副组长：张敬柱、李尚金、陈自民、郭建军

（二）主讲教师：刘宝利

（三）培训时间

2010年 9 月 1 日开始

（四）培训地点：微机室（2）和多功能教室

五、培训方式：

以“互动交流、实践操作、教学研讨、作品评估、单元计划修改”等为基本方式。

六、培训考核与管理

（一）培训考核

教师考核从以下几方面：

1、培训期间保证出勤、不得有迟到、早退、旷课现象；

2、认真完成网上注册、进行三次网上过程性测评、提

交一次网上培训反馈；

3、上交一份高质量、完整的单元作品集（电子）；

4、上交一份单元计划表（文本）；

5、作业上交截止日期：12月30日。

（二）培训管理

由主讲老师对参训教师的出勤情况、学习态度、网上过程性测评、作业完成情况等方面进行综合评定，培训结束后，经考核合格者颁发结业证书。证书将作为今后各类评选、评优、评模的必要条件之一。

主讲教师职责：

1、认真备课，进行项目的授课；

2、参训学科教师的考勤管理；

3、组织参训学科教师进行课堂研讨活动；

4、组织参训学科教师完成单元计划（包括作品）及三

次过程性测评；

5、认真做好每模块教后的教学反思；

6、学科教师的考核工作；

7、培训过程性材料的收集与整理。

参训教师职责：

1、认真听课，积极参与课堂研讨活动；

2、保证出勤率；

3、认真完成单元计划（包括作品）及三次过程性测评；

4、上交此次培训的心得；

5、积极参与培训后的教学应用活动；

学员出现以下情况之一者将取消参加综合性评判的资格：

1、学员缺席累计超过一天；

2、学习态度不端正，不积极配合主讲教师进行课堂教学活动；

3、单元计划（包括作品）未完成或完成质量差；

4、未完成三次过程性测评。

玉田县郭家屯中学

2010年8月

第二篇：郭屯中学“一岗双责”实施方案

郭屯中学“一岗双责”实施方案

2011.1.3

一、指导思想：

为切实加强学校安全工作，牢固树立“安全第一”意识，努力创建“和谐校园，文明校园”，确保全体师生生命、财产安全，维护学校正常的教育教学秩序，形成“工作有人抓、隐患有人查、整改有人督、事情有人办”的工作机制，根据上级文件精神，根据本校实际，特制订《郭屯中学“一岗双责”实施方案》，以此进一步推动学校安全工作。

二、“一岗双责制”界定：

“一岗双责”，就是干部、教职工在积极履行教育教学管理责任的同时，也切实承担起安全管理的责任，坚持安全随事走，将安全管理职责分解细化，落实到部门、落实到人员、落实到学校日常工作中。营造人人参与管理的氛围，逐级建立安全工作责任制，把学校安全责任落实到各级责任人头上，形成“一级抓一级、层层落实、统一协调”的格局，构建“统一领导，管业务必须管安全，齐抓安全”的责任保障体系。

三、“一岗双责制”领导小组： 组 长：范宪庆

副组长：金英强 李士雷 王希柱

组 员：韩振杰 杨国光 邓文征 周士敬 赵俊敏 朱福杰 杨福勇 刘俊凯

范宪庆为学校安全工作第一责任人；王希柱为安全工作常务负责人；金英强 直接负责教学安全工作；李士雷负责体、艺安全工作；杨国光直接负责后勤安全管理；韩振杰负责教育安全工作，周士敬、杨福勇负责协助校长室、政教处、教务处、总务处、团委开展形式多样的安全教育，能充分利用黑板报、广播、征文、演讲、讲座等形式开展安全教育。

四、工作目标：

1、安全意识：认真组织学习贯彻《教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等一系列关于学校安全工作的法律法规，学校领导和教师安全意识强，安全工作制度健全，职责明确，措施扎实。努力创建安全文明校园。

2、学校管理：学校无重大安全责任事故，无校舍安全事故和重大财产失窃事件，师生无赌博、封建迷信和结帮等违纪、违法和犯罪现象，无重大打架斗殴、逃学出走等不良事件，学校周边环境状况好。

3、安全保障：学校教育活动场地设施设备无安全事故隐患，各种内部保卫制度健全，保安设施齐全。

4、安全教育：加强师生的安全教育、法制教育和心理健康教育，开展针对有效的活动，切实增强师生的安全意识，提高自护自救能力。

五、工作措施：

1、广泛宣传，增强师生安全意识。

开展“一岗双责”制活动是新形势下学校确保师生生命财产安全的重大举措，关系到教育系统的稳定和教育事业的健康发展。因此，我们要充分利用班会课、黑板报、宣传窗等阵地进行广泛宣传，加强宣传学校安全工作的重要意义、工作要求以及安全防范知识等。积极引导师生增强做好学校安全工作的紧迫感和责任感，强化安全防范意识。

2、加强教育，提高安全防范能力。

重点是加强学校的思想政治教育、日常行为规范教育、师生的安全防范知识和卫生常识教育、交通安全教育、法制教育和心理健康教育等。要注意防电、防火、防水、防毒及公共卫生事件应急措施等方面的学习，并注重自我保护能力的培养，不断提高全校师生的安全防范能力。

3、完善制度，安全工作有章可循。

结合学校“一岗双责”工作目标，逐步建立健全和完善各项管理制度，特别要完善安全和卫生管理制度。诸如：安全工作制度、治安保卫工作制度、防火安全制度、财产管理制度、校舍维护管理检查制度、校园卫生岗位责任制度、值周值日制度、应急预案、重大事故报告制度、大型活动审批制度等，使得相关工作有章可循，并在实际工作中依章办事，狠抓落实。

4、排查隐患，安全工作防患未然。

为确保师生安全，按照上级要求每月一次全面排查安全和卫生隐患，对存在的安全和卫生隐患进行在校教师会通报，并一一登记，逐一制订切实可行的整改方案，及时消除隐患。

5、协调关系，加强周边环境治理。

学校将尽全力协调与当地政府、有关部门及学校周边村和村民的关系，争取他们全方位地支持。加强警校共建工作，严厉打击破坏学校正常教育教学秩序的人和事，依法治理校园周边环境。同时，注重协调与学生家长之间的联系，取得家长的支持和理解，消除误会，增进了解，密切关系，努力使学校的教育教学工作得到家长的配合。要教育学生远离网吧、游戏厅等严禁未成年人进入的场所，远离不洁和无证摊贩等。

6、强化责任，明确目标职责。

为了加强学校对安全工作的管理指导、督促。根据上级有关文件精神，明确学校行政人员、班主任、课任教师及学生本人等的责任。并分别与教职工签订安全责任书。同时，本着“谁主管、谁负责”的原则，严格执行责任追究制。对因工作失职，玩忽职守或教育不到位等原因造成的安全事故，要从严追究责任人的责任。

六、责任状签订安排如下：

1、校长与分管安全工作的副校长签订责任状；

2、分管安全副校长与教务处、总务处、政教处、团委等负责人签订责任状；

3、教务处主任与科任教师签订责任状；

4、政教处、团委主任与班主任、各办公室负责人签订责任状；

5、总务主任与后勤职工、功能室负责人（含兼职）、食堂工作人员签订责任状；

6、制订“一岗双责制”目标奖考核细则，建立完整的安全台帐资料。

7、实行“一票否决制”即教职工在工作范围内，因安全工作不到位，管理失误酿成安全事故，一律不得评先评优、职务晋升，考核一律为不合格。

第三篇：“英特尔未来教育项目”教师培训实施方案

“英特尔未来教育项目”教师培训实施方案

一、培训目标

通过培训进一步提高教师应用信息技术、互联网资源和实施新课程的能力，促进信息技术与学科课程整合，推进中小学信息化建设；引进先进的教学理念和方法，促进培训观念的转变，创新培训模式，提高中小学教师继续教育的实效性。

二、培训内容

培训教材使用英特尔公司提供的专用教材——英特尔®未来教育核心课程7.1版及配套光盘，共包括10个模块内容。

模块一：开始

模块二：初步设计您的单元

模块三：为单元作品查找资源

模块四：创建学生演示文稿

模块五：创建学生支持材料

模块六：创建学生网站

模块七：创建教师支持材料

模块八：制定单元实施计划

模块九：整合单元作品集

模块十：展示单元作品集

三、培训形式

培训采用任务驱动、结对共享方式进行。学习强调以学为主、以用为主、以互动为主，采取师生互动、学员动手操作、交流研讨等形式。

四、培训地点

网络教室。

五、培训措施

1、加强领导

成立兴海中心小学“英特尔®未来教育培训项目”工作领导小组，领导小组要负责协调各方力量、制定实施计划、提供政策支持、检查实施情况、表彰先进、推广典型等。

兴海中心小学“英特尔未来教育项目”领导小组

组长：薛铁

副组长：郑玉杰

成员：何艳丽、张继、王海毅

2、实行职责制

（1）负责培训阶段的日常管理；

（2）负责培训阶段的考勤记载；

（3）负责发放、汇总与培训有关的文件、教材、反馈表等所有资料，收集、管理学员作品；

（4）负责组织教师开展培训后的应用研究活动，并及时上报有关研究情况；

（5）协助做好将英特尔未来教育课程与国家基础教育课程标准相结合的工作；

3、严肃纪律

按时完成各项培训的任务，保证培训质量。学员一经确定，无特殊理由不得迟到、早退和中途退出，参训教师第一天不到，即可由其他教师补上，以保证培训的人数和质量。

4、认真评定

（1）英特尔®未来教育培训采用全程质量管理体系，考评体现过程评价和结果评价。所有作品全部进行展示。培训结束后，学员必须完成一件完整的信息化教学设计作品，作品包括：自我介绍、教师演示文稿、学生演示文稿、学生网站、学生评价量规，网站评价量规、学习体会等一系列作品。要按照自己所选择的课题进行实践，形成论文，并收集相关资料，做综合评定。

（2）凡参加“英特尔®未来教育培训项目”培训的教师，经全面考核结业鉴定合格者，由英特尔公司颁发结业证书，并作为中小学教师继续教育集中培训学分登记的依据。另评选优作品和优秀学员，优秀作品送英特尔公司参加评比。

兴海中心小学

“英特尔未来教育项目”教师培训实施方案

兴海中心小学

第四篇：郭家堡中学2014“学、讲、唱”教育活动的实施方案

郭家堡中学

深入开展“学、讲、唱敦煌”主题教育

实 施 方 案

为响应市委、市政府“加快推进敦煌国际文化旅游名城建设”号召，落实市关工委、教育局关于深入开展“学、讲、唱敦煌”主题教育，进一步激发全校广大青少年热爱敦煌、建设家乡的热情和干劲。校关工委决定在全学区范围内开展“学敦煌历史、讲敦煌故事、唱敦煌歌曲”的主题教育。

一、活动目的意义

通过“学、讲、唱”教育活动的开展，使全校师生了解敦煌历史和现状，憧憬敦煌的未来和发展。增强“爱我敦煌”的积极性、主动性、自觉性。进一步提升师生道德素质，自觉践行“三从八不”文明行为，主动地投入“五城”建设（全国文明城市、全国卫生城市、国家园林城市、国家环境保护模范城市、全国双拥模范城）为家乡的繁荣出谋划策、出力鼓劲。

二、活动时间

2014年4月至12月

三、活动要求

“学、讲、唱敦煌”活动要做到“六有”（即有计划、有队伍、有教材、有活动、有评比、有奖励），并建立长效机制。

四、活动内容及形式

1、“学”与中华经典诵读活动活动相结合，利用早读时间组织开展“每日必读”。一是学敦煌历史知识；二是学敦煌文化知识；三是学敦煌乡土知识；四是学敦煌地理知识；

2、讲”与“美丽敦煌”主题教育相结合，开展“文化圣殿，人类敦煌”主题讲座，“爱我敦煌”演讲征文比赛，”做一个有道德的人“报告会。

一是讲敦煌历史文化；二是讲敦煌市情、敦煌的美好发展前景；三是讲敦煌古今名人故事；四是讲敦煌壁画故事；五是讲英模事迹；六是讲身边的好人好事。

3、“唱”与学校音乐课堂教学相结合，教唱敦煌歌曲，开展每日一歌活动。

4、“演”与节日庆典相结合（六一、七一），编排敦煌主题节目，开展文艺汇演。

五、活动保障

1、健全组织，强化领导

学校成立关工委常委副主任关喜忠任组长，正副校长任副组长的“学、讲、唱敦煌”主题教育领导小组。

2、创新载体，形式多样

“学、讲、唱敦煌”主题教育与学校“经典诵读”、“美丽敦煌”“课堂教学”“节日庆典”相结合，采用报告、讲座、演讲、征文、文艺汇演等形式开展活动。

3、完善机制，纳入考核

学校将“学、讲、唱敦煌”主题教育纳入教师年终考核、学期班级考核，纳入学校评优树模，作为教师绩效工资、班主任津贴发放依据之一。

郭家堡中学关工委“爱我敦煌”主题教育

宣讲小组成员名单

组长：关喜忠学校关工委常务副主任

副组长：张全生学校党支部书记、校长、校关工委主任

成员：张新燕校关工委副主任

邓福成乡派出所所长、关工委副主任

范贵退休教师

第五篇：张安屯中学诵读《弟子规》实施方案

张安屯中学‚《弟子规》进校园‛活动

实施方案

养成教育在中学教育中居于学校德育工作的中心位置，是良好校风、学风形成的关键。为了加强学生的思想品德教育，教会学生如何做人，如何做事。依据县教育局有关文件精神，确保我校‚《弟子规》进校园‛活动能顺利有序的开展，特制定实施方案如下：

一、指导思想

以县教育局‚关于在全县中小学开展‘《弟子规》进校园’活动的通知‛精神为指导，进一步强化学生行为习惯养成教育，提高师生人文素养。

二、活动目的通过开展以学习践行《弟子规》为重点的中华经典系列教育活动，加强学生的思想品德教育，让学生学会认知，学会做人，学会做事，学会合作，学会生存发展。形成‚自觉学习，专心致志，勤学苦练，诚实谦虚，持之以恒，一丝不苟‛的良好学风。培养学生文明基础和道德基础，弘扬中华民族‚孝敬父母、尊敬师长、勤奋学习‛的传统美德，树立社会主义核心价值观和良好道德规范，营造文明、和谐的校园环境和社会环境，教会学生如何做人，如何做事。

三、活动主题

学《弟子规》，做文明人。

四、活动时间:

2010年11月——2011年7月

五、实施阶段：

1、宣传发动阶段：（时间： 2010年11月10日——11月30日）利用教职工例会、班会做宣传动员。利用国旗下的讲话、黑板报向广大师生宣传学习《弟子规》的意义。

11月30日，学校举行‚学《弟子规》做文明‛活动启动仪式，校长亲自给各班授书，向全校师生提出在我校开展诵读《弟子规》的活动要求。

2、讲解背诵阶段：（时间：2010年12月1日——2011年3月1日）

《弟子规》是文言文，学生理解其内容有一定的难度，所以学校选择了带有插图和译文的读本。由语文教师每周用一个课时给学生讲解，周三第一节晚自习组织学生集体诵读。教师在讲解时不局限于课本上的注释，如‚朝起早，夜眠迟‛的译文是‚早上要尽量早起，晚上要晚点睡‛。教师应提醒学生青少年正是长身体的最佳时期，所以要保证充足的睡眠，提倡早睡早起，而不是早睡晚起。在教学中，老师要从先哲圣典中汲取营养，弃其糟粕，取其精华，结合现代社会的实际情况，以言传身教的方式传达给学生。

为了便于学生学习记诵，创造学习《弟子规》的环境

氛围，学校将《弟子规》最有教育意义的部分制成挂图张贴在学生宿舍走廊墙壁上，时刻提醒学生应如何规范自己的行为，还将全文录制成磁带，每天课间进行播放，并要求学生在理解的基础上背诵《弟子规》。

3、具体实践阶段：（时间2011年3月——7月）无论是讲解还是背诵，目的都是把《弟子规》应用到学生的日常生活当中。通过《弟子规》的学习，以讲故事、主题班会的形式开展丰富多彩的教育活动。减少校园中追打跑闹现象，为学生创设一个文明、有序的学习和活动环境，同时提高学生的思想道德修养，让《弟子规》成为学生的良师益友，伴随一生。

4、总结表彰阶段：（时间2011年7月）

届时学校将以‚我与《弟子规》‛为题进行征文活动，各班要对本次活动做细致总结，学校也将进行全面总结，对活动开展较好的班级和表现突出的个人进行表彰。

六、具体措施：

1、成立‚《弟子规》进校园‛活动领导小组

组长：林晓伍

副组长：罗发贤宋正忠

成员：杨富吉周绍聪陈勇钢高建富王艳华

崔柱生赛石林孙茶花胡冬胜沈兴楼

陈学仁陈学顺

2、由学校政教处和团委老师组成检查小组，由校长亲自任组长，对各班的具体实施情况进行检查。

3、由语文教师每周用一个课时给学生讲解，周三第一节晚自习组织学生集体诵读。

4、班主任组织本班学生，每天利用十分钟进行背诵，每周利用一节课结合《弟子规》对学生进行行为习惯的养成教育。

5、各班每学期出一期‚学《弟子规》‛主题的黑板报。6、2011年元旦组织‚学《弟子规》，做文明人‛演讲比赛。

7、各班每月举行一次 ‚与圣贤为友，与经典为伴‛主题班会。

8、结合《弟子规》中内容向学生发出‚为父母洗一次脚‛、‚每周做一次家务‛、‚每天捡一次别人乱丢的垃圾‛的倡议。

张安屯中学

2010年11月10日