德宏州瑞丽市姐相乡农民文化技术学校总结

第一篇：德宏州瑞丽市姐相乡农民文化技术学校总结

德宏州瑞丽市姐相乡农民文化技术学校

— 2011年学校工作总结

我校紧紧围绕“全面建设小康社会”的奋斗目标，促进农业增效农民增收，推进农村劳动力向第二、三产业转移这一农村经济工作中心，大力发展农村成人职业技术教育，加强农民文化技术学校建设。采用“请进来，走出去”的方法，以富余劳动力培训为重点，积极开展农村实用技术培训，着力提高广大农民的文化科技素质；做好科技成果的推广和转化，开辟了农副产品产、供、销通道，促进我乡农村经济进一步发展和农村社会的稳定。现将这一年的工作做如下总结：

一、姐相乡基本情况及生产现状

“姐相”系傣语译音，即“宝石街”之意。姐相乡位于国家级口岸瑞丽市南部，瑞丽坝子中部，距瑞丽城区18公里，东北接勐卯镇，西南连弄岛镇，北靠户育乡，南面与缅甸毗邻，国境线长22.73公里。土地总面积60平方公里，有耕地面积41830亩，其中水田33228亩，旱地8602亩。全乡农业人口16039人，全乡农业总产值6538万元，2009年人均年收入3765元，全乡土地平坦、土壤肥沃，平均海拔752.2米。气候类型属亚热带季风气候，干湿季分明，雨季较长，雨量充沛，热量充足，土地湿润，适宜多种作物生长，主要以种植水稻、橡胶、甘蔗、冬季玉米、香料烟为主。近几年，随着农民意识的提高，养殖业也得到了很大的提高。水产养殖、畜牧业呈现逐年增加的趋势。

二、学校基本情况

姐相乡农民文化技术学校，位于姐相乡乡政府斜对面。有教室

2间，农业科技阅览室1间，存有各类科技图书500册左右。现由姐相乡乡政府和瑞丽市第二民族中学联合办学。培训教师主要聘请瑞丽市农业局技术人员、姐相乡农业服务中心技术人员为主。培训人员以来自农村中的青壮年为主，分四个村委会进行培训。

三、整合教育资源，举办各种培训班，提高办学效益

为使我校农村成人教育工作得以顺利开展并取得预期的效果，根据“实用、实际、实效”的原则，举办各种形式的培训班，有针对性地组织农民学习先进的种养技术和农副产品加工技术。把农民需要的技术及时传授给农民，培训时间以夜校培训为主。一年来，开展了五期培训。具体如下表：

四、培训经费

培训经费来源以向上级申请补助为主。具体开支有：

（1）教师培训费：支付标准：每晚50元/人。共开展五期，每期培训聘请专家教师1人，开展培训5天，五期共开展培训25天。教师培训费共计1250元；

（2）学员培训补助：补助标准：10元/人.天。共开展五期培训，每期培训5天，培训学员50人，每期支出学员培训补助500元，五期共支出学员培训补助费共计12500元；

（3）购买培训设备：本次培训需配置电脑一台8000元，60英寸液晶电视一台25000元。合计33000元。

（4）培训资料费及其他开支预计3750元；

此培训项目预计经费总支出伍万伍仟伍佰元（50500.00元）。

五、培训期间存在的问题

姐相乡是一个农业乡镇，农民文化素质普遍偏低，青壮年中多是小学文化程度，对农业技术知识知之甚少；缺乏科学技术的系统指导，对新品种、新技术、新肥料的掌握运用力度不够，凭老经验的意识较浓；农业技术水平偏低，对病虫害防患意识薄弱，在平时生产生活中了解农业实用技术知识较少。在培训的过程中很多科学知识专业术语听不懂，对病虫害“预防为主”不能理解。所以我们在今后的培训中要注意使用通俗易懂的语言，加强科学种植、养殖知识培训力度。

六、对2012年工作开展的展望

在2011年的基础上加大宣传力度，充分利用宣传栏、印发各种科技宣传材料，做到了有针对性地组织农民学习先进的种养技术和农副产品加工技术。培训期数、内容增加，扩大培训人员数量，将水产

养殖、甜脆玉米拿为培训重点。

在做好成人教育宣传工作和举办各种培训班的同时，我们还加强自身的政治业务素质的建设，组织村成人文化技术学校培训教师认真学习“三个代表”重要思想和十六届五中全会精神，认真研究新时期农村成人教育工作的特点，积极探索发展农村成人教育的新思路，新举措。同时及收集各类办班资料图片等，并及时做好了归档工作。

2012年5月9日

瑞丽市姐相乡农民文化技术学校

第二篇：瑞丽市姐相乡中心小学垃圾分类情况报告

瑞丽市姐相乡中心小学垃圾分类情况报告

垃圾是指人们在日常生活中产生或为日常生活提供服务而产生的固体废物，以及法律、行政法规规定，视为生活垃圾的固体废物。随着人口的增多，大量的生活垃圾也就随之增多，垃圾产生量的逐年上升影响着生活的环境和人们的健康。

21世纪的环保是大众参与的环保，每个人从我做起，是环境问题解决的基础。社会的发展，使越来越多的人认识到，保护环境，不仅仅是政府的事，而且是每一个公民的义务和责任。学校是一个大型的公共场所，更是培养每个公民环保意识的重要阵地。因此，科学正确地处理校园垃圾，对建设美丽的校园和培养学生爱护环境意识有着重要的意义。

校园垃圾现状及思考

“颠狂空袋随风舞，轻薄纸屑逐人飞”，这是在许多校园都可以见到的真实写照。萍乡三中地处市区繁华路段，学生众多，自然免不了产生大量的垃圾。有落叶和学生的废纸、废文具、果皮、果壳、零食袋以及教工的生活垃圾等等。近几年来，各地相继推行袋装垃圾的方法。但是，从成效上看，垃圾仍然很是有些混乱。在绿色塑料袋还未普及的年代，垃圾袋装化其实是人们为了干净、方便，却增加了白色污染。耗资度及污染度与日俱增！

从资源再生的角度考虑，我国是一个资源相对贫乏的国家，但每年浪费，损失的资源数量又相当大。据统计，全国每年因垃圾造成的资源损失价值达250-300亿元。因废弃圆珠笔芯一年浪费的铜就有几十吨，因废电池损失的锌一年有数十万吨，牙膏皮一年也损失掉几万吨铝，还有无法计算的废纸浪费！从表面上看，垃圾是消费的终结，但对社会和人类而言，尤其是当人类社会普遍认识到可持续发展的今天，垃圾回收利用日益得到重视。到底这些生活垃圾应该怎么样处理好呢？有没有可以再回收利用的资源?可利用的成份多大?怎么样把可利用的东西再收集利用起来，做到更科学的处理?不可回收的应该把它送往哪儿去呢?这一直是我们三中广大师生思考和探索的问题。

乍看起来，似乎没有什么办法，只能看着垃圾横行了？然而，我们只要一分析，就会发现校园内垃圾横行的原因有五：

1，垃圾箱放置地点不合理。

2，垃圾箱数量有限。

3，有些垃圾箱清理不及时。

4，垃圾箱时有破坏。

5，部分学生并没有作到垃圾丢进垃圾箱。

通过进一步调查和思考，我们不难认识到校园垃圾种类较单一，易于分类回收的情况：

1，教室内：废纸，塑料食品袋，果皮，废电池，废文具；

2，宿舍楼：废纸（箱），塑料食品袋（瓶），果皮，废电池，生活废物；

3，校内路上：废纸，塑料食品袋，果皮，落叶；

4，操场上：废纸，塑料食品袋，果皮；

鉴此，我们必须结合上述调查分析，对校园内垃圾进行科学正确的处理。对策及意义

针对三中校园垃圾现状，我们将垃圾分类回收。这样，就可将分类后的垃圾各按用途回收利用。

在我们三中校园里的垃圾箱分“有机垃圾”，“无机垃圾”，便是校园垃圾分类处理的一个举措。废纸、果皮、被投入有机垃圾箱，而零食袋的归宿是无机垃圾箱。教室中有两个废纸篓，分别套上白、黑两个塑料袋。白色的盛放可回收的废物，黑色盛放其他废弃物，再将黑袋统一置放于学校的大型垃圾铁拖箱中。

经过这样整治，校园垃圾情况有很大改观，垃圾的总回收率会逐渐上升。之后，四步走的垃圾处理思路逐步形成：

第一，就是做好垃圾“有机”与“无机”的分类。

第二，改用可降解或可再生的材料装日常垃圾，做到绿色处理。

第三，作好学生的环保意识工作，做到垃圾的彻底分类。

第四，与有关单位牵线共同处理回收后的垃圾，做到垃圾回收后的后续工作。

再从以下方面使校园的环保体系由粗到细、由点到面。

第一、校园方面：对垃圾分类增加投入，对各班卫生及垃圾处理进行评估。班会、板报、社团活动广为宣传，加强垃圾分类回收意识。

第二、宿舍方面：为优先着重部分，每层楼均应设垃圾分类回收箱，加强标示区分；垃圾采外包方式，清洁人员统一搜集清理垃圾。

第三、教室方面： 走廊增置垃圾分类筒，由各班落实垃圾分类处理。各班垃圾的分类 ：

由值日生负责。倒垃圾的同学按清扫规定时间内将一般废弃物倒入垃圾拖箱中。再将垃圾桶清洗干净放回教室。

第四、校园清洁工方面：校园清洁工清理垃圾时也相应做了处理，严格把关。

第五、源头方面：学生在自己的宿舍内将可回收垃圾、不可回收垃圾分类投放。

站在个人的立场上，人类要拋弃的东西便是垃圾了；但若站在整体人类生活资源的立场上来看，它还是可以再进一步从垃圾中区分出资源与垃圾﹝非资源、污染物﹞的。“环境不再只是现代人的，亦非人类所能主导，人类应了解如何来减轻大自然负担，共同来维持大自然生态的平衡，让后代也能拥有好的生存环境，才能保证生命无后顾之忧。”若回到平常生活层面来看时，真正的日行一善就在此，我们不必每天为倒垃圾而烦恼，而且，一段时日后还有一笔小小的回收收入，可作为学校的一笔基金。

开展垃圾分类，将会逐渐产生较好的社会、经济和生态效益。一方面通过学生辐射家庭和社会，将逐步提高广大人民群众的环保意识，改变以往一些不良的生产生活习惯，对我们的生活环境将起到积极的作用； 另一方面，垃圾分类处理后，减少了进入外界的固体污染物和白色污染物，容易降解腐蚀的，进行填埋处理，不易降解有一定经济价值的，回收合理化利用，资源循环再生，资源再生不仅意味着保护生态环境，而且意味着发展经济。结语

人类既是环境的创造物，又是环境的塑造者。环境给予人类维持自下而上的物质，并使人类在智力、道德、社会和精神等方面得以发展。今天要更加谨慎地考虑对环境产生的后果，由于无知或不关心，有可能给人类赖以生存的地球环境造成巨大的甚至无法挽回的损害。反之，有了比较充分的认识，采取比较明智的行动，就可能使自己和后代在一个符合人类需要和希望的环境中过着美好的生活。世界在不断的发展当中,人口也随之与日俱增。无论是常规能源资源还是非常规能源的消耗量，都非常大。

中国是资源大国，同时又是人口大国，人均资源占有量微乎其微．但是每天生产的垃圾总量却是数量惊人。然而，我们普遍忽略了一个问题：垃圾―也是一种资源，是世界上唯一增长的资源。随着人们生活水平的提高，产出的垃圾愈来愈多，如何科学处理日益增多的垃圾，已成为各个国家研究的一个重点课题。人们对垃圾分类习惯了，看到不进行垃圾分类的人就像看到不刷牙不洗脸的人一样不能接受。这一时代离我们该不会太远了。

垃圾分类处理是一个系统工程，需要公众参与，需要一系列的社会条件，需要在各个环节相关的政策法规以及宣传教育。

我们大力发展校园垃圾分类处理，不仅是为了解决垃圾公害，更是由于它具有超越了垃圾处理本身最重大的意义，这就是：通过教育一个学生、带动一个家庭、影响周围一片，不断提高公民意识，号召公民积极参与。通过垃圾分类，公民容易理解自己与环保的关系，每个人都是垃圾公害的制造者，也同时是垃圾公害的受害者，应树立这样的意识：环境保护，不仅仅是政府行为，也是一种公民行为个人行为，要保护民族的生存根基，必须从每个人做起。以“垃圾回收，保护地球，举手之劳，参与环保”为口号，强调垃圾分类对于挽救耕地、减少污染、节约地球资源的重要意义，最终达到 “教育一个学生、带动一个家庭、影响周围一片”的目的。

第三篇：瑞丽市姐相乡中心小学安全宣传月活动实施方案

瑞丽市姐相乡中心小学安全宣传月活动实施方案

为全面贯彻落实国家六部委《关于开展“全国安全生产月”活动的通知》和市教育局安全工作的实施意见。进一步推进全市教育系统（2012—2013）学年“安全宣传月”活动，结合我乡教育工作的实际，经中心校办公室研究决定于每学期开学去第一个月，在全乡各校开展“学校安全宣传教育月”活动。为使该活动富有成效，特制定本方案。

一、指导思想

以党的十七大精神为指导，以国家和省、市、县“十二五教育发展规划纲要”为指针，深入贯彻落实科学发展观和安全发展指导原则，紧密结合“查不足、找问题、找矛盾、保稳定”和“学校重点安全隐患排查治理专项行动”活动总体安排，突出安全活动“两个主体责任”落实，认真学习宣传贯彻国家安全生产方针政策和省、市安全工作部署，普及法律法规和安全知识教育，推动学校安全隐患排查治理各项措施的落实，保障学校财产和师生健康安全，维护全县学校安全稳定的良好局面，为构建和谐学校、平安姐相乡做出积极的贡献。

二、活动主题：深入治理安全隐患，全面防范安全事故。

三、领导小组：

组长：李富云姐相乡中心小学校长

副组长：何崇海姐相乡中心小学党支部书记

黄国姐相乡中心小学副校长

蚌有杰姐相乡中心小学副校长

成 员：韩鑫中心本部副主任

岩旺板东小学校长

李永刚俄罗小学校长

肖先志暖波小学校长

孟也贺建小学校长

钱有回顺哈小学校长

孙加亮云井小学校长

平学明坝别小学校长

领导小组下设办公室在中心校，由何崇海书记兼任办公室主任，负责处理日常工作。

四、活动内容：

(一)各级各类学校要加大安全宣传力度，要利用学校宣传栏、校园网、校园广播电视等平台全方位宣传学校安全工作，强化师生的自我防范和安全意识。有条件的学校要悬挂醒目的“学校安全宣传教育月”主题“平安和谐校园建设”等有关内容的横幅，张贴标语和宣传画，积极营造“学校安全教育月”活动氛围。

(二)制订、完善安全管理制度并认真落实。各级各类学校要以《市教育局安全宣传》为蓝本，进一步健全学校安全管理制度体系，进一步完善安全责任体系，进一步明确工作任务和目标，要利用教职工大会、政治学习等时间组织教职工开展安全生产方针政策、法律法规、安全知识和《姐相乡学校安全管理责任追究办法》的学习、宣传，树立安全发展观，提高安全意识，规范安全行为，强化安全责任，维护学校安全稳定。

(三)各级各类学校、幼儿园要结合实际，层层开展安全教育培训活动。学校利用安全教育课、宣传栏、黑板报、校刊、国旗下讲话、主题班会(团队日)等阵地，积极举办以安全为主题的各类活动，通过发放中小学生安全知识宣传材料、开展安全知识竞赛、校园安全书画大赛和告家长书等形式，对中小学生广泛进行安全知识主要讲：

防溺水、禁毒防艾、防疾病传染、食品安全的教育、住校生在校安全教育等等，提高学生对各类安全事故的防范能力。

(四)各级各类学校要紧密结合当前形势，不断完善学校突发事件应急预案，积极组织消防演练、地震逃生演练以及突发事件人群紧急疏散等应急演练，提高学生自救自护的能力，每学期至少要开展一次突发事件紧急疏散演练，演练活动要有图像和简讯上报。

(五)继续深入开展学校安全大检查。学校对安全工作要再次进行全面自检自查，对水电设施、消防设施设备、食堂卫生管理、寝室安全管理、校舍安全、防毒防火、疾病防控、校车管理等进行全方位、全覆盖的安全隐患排查，做到绝不留死角，绝不出空白，要做到隐患排查有台账、隐患整改有纪录，确保纵到底、横到边、全覆盖，确保各类安全了隐患及时整改。

五、工作要求：

(一)加强领导，精心组织。为加强“学校安全生产月”活动的领导，我乡各分校、幼儿园必须成立“学校安全教育月”活动领导小组，安排部署 “安全教育月”活动的有关事项，组织、协调、指导督促各学校活动。领导小组下设办公室，负责具体指导、督促检查全县教育系统“学校安全教育月”活动。各级各类学校应成立“安全教育月”活动领导小组，结合本地、本校实际，制定活动方案，认真组织实施，确保活动的顺利开展。

(二)创新内容，务求实效。各级各类学校在总结 “安全宣传教育月”活动的经验基础上，紧紧围绕今年的活动主题，结合实际，创新形式和内容，提高针对性，增强实效。积极探索以活动促工作、以活动保安全、搞好安全宣传教育工作的长效机制，为庆祝党的十八大胜利召开营造和谐平安的校园环境。

(三)做好工作总结。各级各类学校要迅速行动起来，采取有力措施确保“安全宣传教

育月”开展得深入扎实、富有成效。活动结束后，各级各类学校必须对开展“安全宣传教育月”活动的情况进行认真总结，并将活动情况于9月8日前报市教育基教股。

瑞丽市姐相乡中心小学

2012年9月3日

瑞丽市姐相乡中心小学安全宣传月活动实施流程

活动时间：2012年9月4日（星期二）上午9点

活动主持人：

会场布置：张建荣（全体男教师）

一、主持人宣布活动开始，全体起立，奏国歌

二、请姐相乡政府领导多副乡长讲话（安全工作的重要性）

三、请姐相乡综治办主任座副书记讲话

四、请姐相乡司法所所长：张瑞讲话（未成年保护法）

五、请姐相乡派出所领导：讲话（交通安全和消防安全）

六、请姐相乡中心小学校长：李富云讲话

瑞丽市姐相乡中心小学

2012年9月3日

第四篇：农民文化技术学校工作计划、总结

2016年农民文化技术学校工作计划

根据上级有关部门的部署和安排，为发挥农民文化技术学校辐射功能，帮助我村人民尽快提高农业输入，使本村的人民生活水平从整体上再上一个新台阶，特订我校2016工作计划。

一、基本情况

本村有学员30人，多数人热爱学习，相信科学，决心要学到一定的科学知识，并把科学知识运用到生活实践中去，使自己的生活水平得到提高。

二、工作措施

1、严格要求学生到校上课。

2、本学年尽量要求每人学会一门以上农村发家治户的技术。

3、严格按照国家有关精神办好学校、上好课。

4、课前教师要求备好课。

5、认真辅导学生。

6、积极要请校外专业人员进学校讲课。

7、教师必须按时上下班，不早退，不缺课，工作积极认真完成上级布置的任务。

三、工作行事历 3月份：

1、开学准备

2、第一次农技培训

3、农技实践活动。6月份：

1、第二次农技培训

2、农技实践活动。9月份：

1、第三次农技培训

2、农技实践活动。12月份：

1、第四次农技培训

2、农技实践活动

3、教师总结。

农民文化技术学校 2016年3月

2016年农民文化技术学校

工作计划

2016年农民文化技术学校

工作总结

全村农户在党的富民政策的指引下，逐步从温饱走上了小康之路。全村农户基本上都建造了楼房。农业基础设施进一步得得到改善。广大农民对科学文化知识需求更加突出。现将本年的具体做法总结如下。

一年来我村农技校在各级领导的重视下，思想上认识上做到统一，村党支部和村民委高度重视创建工作。对每一次培训的人员到课率作了明确的规定并达到了预期的效果。重视办学质量，邀请校外专职老师上课、请专业户经验交流。全年进行了很多期的培训（养牛技术培训、养羊技术培训、养猪技术培训、果树种植技术培训）。全村有30名农民接受了培训，收到了良好的效果。广大干部群众信科学、学科学、用科学蔚然成风，全村92%以上的农户参与了科普活动。他们把学到的科学文化知识积极地进行生活实践，村民的科普意识普遍提高，封建迷信及其它反科学、伪科学现象基本杜绝。我村依靠科技为我村的农业高效、农民增收提供了技术保证。全村在原有的基础上取得了良好的社会效益和经济效益，得到了全村广大农户的肯定。

在取得成绩的同时我们还应当实事求是地看到我们存在的不足和差距，主要是办学经费相对缺乏，农民的学习积极性需进一步提高，在今后的工作中我们农技校要坚持高举邓小平理论和“三个代表”重要思想的伟大旗帜，坚持为农户服务的办学理念。努力学习各种科学技术科学知识，为我村早日实现农村农业现代化作出贡献。

农民文化技术学校学校 2016年12月

2016年农民文化技术学校

工作总结

第五篇：衡南县川口乡农民文化技术学校12年总结

衡南县川口乡农民文化技术学校

2012年工作总结

一、精心组织，扎实开展农业实用技术培训

1、建立组织，强化领导。中心校成立了农民培训工程领导小组，主管教育副乡长任组长，成立了各专业培训小组，由乡属各单位中级职称以上人员6人组成。按专业及人员情况分成养殖组、种植组、电器组。各组负责各自的培训任务。各组的培训任务实行组长负责制，组长对分工的培训工作进程和工作质量负责。

2、开展调研，按需培训。开展培训需求调研，针对性提出5类18项实用技术培训菜单，供各组安排培训时选用。统一编写技术明白纸用于培训现场发放。

3、广泛宣传，扩大影响。加大宣传，营造培训氛围，利用板报、培训简报、进村培训通知、条幅标语等形式，大力宣传农民培训工程的意义和政策措施，营造培训工作氛围。

5、制定措施，完善考核。制定推进培训工作的政策措施。一是制定对村考核细则；二是建立技术小组成员考核制度；三是培植受训农民典型，在技术指导、技物帮扶及跟踪服务上优先安排示范户。

二、成效突出，新型实用技术全部进村到户

实用技术培训是农业增效、农民增收的重要推动力。今年以来，我中心校围绕推进高效农业规模化、发展现代农业、促进农民增收的主题，不断强化农业科技培训服务工作，组织发动全乡科技人员，深入田间地头，通过到村举办培训班、发、放生产技术操作规程、明白纸、技术讲座、录像、光盘等方式，开展技术培训。中心校主管人员多次深入调研，及时发现新情况新问题，并对各地出现的重大生产技术问题提出解决意见，保证了技术培训工作取得实效。做到了常态化经常培训、关键环节主动指导、技术咨询随时服务，全面提高实用技术的推广入户率和到位率。

三、存在的问题及对策

存在的问题主要表现在四个方面：一是农民主动接受培训的意识不强；二是培训后学员的典型带动作用不突出（产业规模不大）；三是受训人员接受新技术能力不强；四是培训工作不平衡性较大。针对上述问题。下一步，我们将着力抓好以下几点：

1、把握培训重点。以农业生产技术及技术更新、高效农业生产技术、市场农业知识、农业法律法规、专业合作经济组织的成立发展及运行管理等为培训重点。

2、丰富培训方法。组织科技示范户、农民技术员、农民经济人等到外地参观学习，与现场培训相结合；建好培训示范基地，通过基地示范引领达到技术应用的辐射带动；定期组织农户代表外出观摩学习、激发学用科技热情。

3、强势组织推进。充分调研熟悉农村情况、了解农民需求，开展好针对性的宣传发动，营造培训氛围。加强与基层村的联系和协调，通过很好的组织、有序的发动来提高培训面，让更多的农民走进培训现场，选择适应自已需要的培训内容接受培训。

4、创新培训机制。一是在农业产业特色地区和产业化龙头企业建设教学点，把教学培训班办到村组、进到企业，进入田间地头，有效地提高培训工作的效率。二是实行兼职教师聘用制，加强培训师资队伍建设，保证培训工作效果。三是继续建设农民科技书屋，建立农民长期性、经常性培训学习阵地。

5、完善培训服务机制。培训工作效果的提高，要靠完善的培训工作服务来保证。一是培训教材服务，按照“一张明白纸、一张信息卡、一个培训专题、一个典型示范（区、户）”的模式，分技术类别印制培训资料手册，人手一份，通过现场培训、资料发放、典型带动，增强农民对培训内容的接受能力，全面提高培训效果。二是示范服务，体现在示范园区和教学实习基地的建设上，加强教学实习基地（点）和示范区（田）的建设，放大培训现场示范作用。三是跟踪服务，专业技术人员定期开展入户指导、跟踪检查效果，及时掌握农民适时技术需求，保证培训工作的连续性和时效性，让农民真正从培训中得到收益。