第一篇：遵化市“三结合”强化干部教育培训实效
遵化市“三结合”强化干部教育培训实效
遵化市创新培训形式，采取“三个结合”有效措施，加强干部教育培训，取得了较好效果。
一、高端教育与主体班次相结合，提高领导干部科学发展和社会管理水平。该市先后组织科级干部到中国人民大学、中央党校、江苏昆山举办3期培训班，开设“专家大讲堂”，聘请专家来遵授课，高端培训科级干部468名；组织开展了新提拔科级干部履职能力、党性教育、后备干部素质提升等一系列主体班次，集中培训科级干部850人次。扎实开展科级干部在岗自学活动，规定18个学习科目，实行统学、选学相结合，按月下发学习计划，月底组织抽考，并将考试成绩通报全市，目前已抽考了686名科级干部。
二、集中培训与外出参观相结合，提高机关干部和专业技术骨干履职能力。该市严格落实周五机关学习制度，先后组织上级文件精神、科学发展对策、领导方法等方面教育专题2400多场次，集中培训干部96000人次。以加快干部知识更新，提高业务水平、岗位技能为目标，采取组织优秀骨干到党校集中培训、对口院校进修、技术比武、岗位练兵等方式，多层次、多角度培训专业技术骨干3500多名。为进一步开拓视野，增强理性认识，该市已有30多个单位组织800多人到外地先进地区参观学习，借鉴外地先进经验，不断提升履行岗位职责的能力和水平。
三、重点调训与网络教育相结合，提高农村干部、大学生村官服务群众本领。该市先后选调360名优秀村党支部书记、村主任、大学生村官就科学发展观理论、社会管理知识、涉农法律法规等专题进行集中培训，通过采取优秀村干部现身说法、观看影像资料、参加军训、到西柏坡接受党性教育等形式，进一步增强培训效果。充分利用远程教育网络，加大农村干部在线培训力度。投资80多万元为648个村配备了播放设备，接通了互联网，建立了700多个终端站点。累计播放村务管理、新农村建设、产业结构调整、致富技能、涉农政策等知识2300多个小时，发放光盘1.5万张，2.8万名农村党员干部接受了网络教育，进一步提升农村干部服务群众本领。
第二篇：强化文明礼仪教育提高德育实效（推荐）
强化文明礼仪教育提高德育实效
野洞河乡中心小学 杨海涛
一、注重礼仪教育的实效性、示范性
遵循“小一点”、“近一点”、“实一点”的教育原则，开展读、讲、考、赛、评等一系列活动。读，即读书活动，组织学生阅读《礼仪常规》、《礼仪知识ABC》等书；讲，即讲学习文明礼仪后的心得体会；考，即对所有中小学生进行文明礼仪知识的考试；赛，即组织学区性和全区性的文明礼仪知识竞赛；评，即对学生的仪容穿戴、文明礼仪、卫生习惯、遵纪守法等行为规范天天进行评比，建立学生个人文明量化评定制度。文明礼仪教育要以点带面。我们在茶园山中心小学召开文明礼仪教育现场会，还召开了全区文明礼仪教育经验交流会。树典型，立榜样，带动全区礼仪教育的深入开展。
二、礼仪教育与落实师德规范相结合我们把教师文明礼仪规范列为教师评定职称和年终考核的内容，坚持开展“树、创、献”活动。如在第新州一小召开“弘扬高尚师德，树我教师形象”现场观摩会，教师介绍了讲师德、扬正气、默默奉献的感人事迹，学生代表作了“良师慈母暖我心”演讲，学生家长热情赞颂教师的高尚师德。可以这么说，我们的教师在学生面前，能以身作则，言传身教，使学生在与教师的交往中受到潜移默化的教育；在接待家长时，能注意礼仪规范，给人和风细雨春天般的感觉。
三、净化校园环境，用优美的氛围陶冶人
我们把校园环境的净化、美化、绿化作为礼仪教育不可缺少的途径之
一。要求学校对校园要整体规划，做到安排有科学性、布置有教育性、整体上有陶冶性。
校长抓绿化，美术教师抓美化，卫生教师抓净化，德育干部抓育人化，各负其责。
优美的环境促进了师生文明行为的养成，陶冶了师生美好的心灵。
四、礼仪教育与家庭教育、社会教育相结合去年底，一封由教育局长郭德泰草拟的《致学生家长的公开信》分发到全区6．3万个中小学生家庭中。信中恳切地阐明了“成才先成人”的道理，希望家长参与子女的文明礼仪教育，配合学校从学生做人的基本道理抓起，从一个个行为习惯养成抓起。?这封《公开信》在各地产生了强烈的反响。学生家长复信教育局和学校，热情洋溢地表达了他们支持区教育局的倡导，让中小学德育走进千家万户的心愿，还有更多的家长对参与子女教育提出了合理建议。家长的积极参与，给我们以莫大的鼓舞。今年春季一开学，教育局就迅速发出《关于全面加强学校文明礼仪教育的意见》，要求各校全面强化师德规范和学生礼仪常规，整体优化学生的文明礼仪环境，并决定把各校开展文明礼仪教育的成效作为“文明学校”和“德育工作先进集体”评选的重要条件。
第三篇：三结合教育
构建学校、家庭、社会三结合的育人网络
提高学校德育工作的实效
在学生的学习成长过程中，学校无疑充当着一个正规渠道和主体承载的角色，但这并不是学生接受教育的全部途径。与学生相关的家庭与社会的教育影响力决不逊于学校教育，这些非系统性的社区教育因素必然成为学校教育的补充与完善，甚至影响着学校教育的发展。学校教育应该从校内向校处延伸拓展，把学校、家庭、社会三者紧密的联系起来、互相渗透，互相促进、协调一致，形成统一的教育网络，才能教育好孩子们“在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会上做个好公民”。现就我校开展的学校、家庭、社会教育情况从以下几个方面进行交流：
一、发挥学校教育的优势 以人为本 提高学生思想道德素质
在家庭、社会、学校三方面的教育中，学校是从社会大教育中优化出来的一个更积极向上、更生动纯洁的育人园地，是对学生进行思想道德教育的主渠道。学校教育更自觉，目的性更强一些，并且是有计划、有组织、有系统的进行，因此，我们提出要充分发挥学校教育的优势。学校要对家庭教育进行指导与配合，如向家庭宣传教育方针、政策、介绍正确的教育方法，还可以举办家长学校，召开家长会，设立家庭教育辅导站等，以推动家长和学校教师共同研究教育经验和规律，普及科学教育知识、提高家庭教育水平。另外，还可以采取与家长书面联系、对话等形式与家长沟通，互通情况，共同制订教育计划、采取有效的措施，保证家庭教育在学校的指导与配合下取得良好的效果。学校也要同社会教育取得联系和密切配合，发挥学校教育优势，使学校和社会各方面相互联系、支持，校内外结合，控制学生所处环境，减少消现学校教育的主导作用。
德育工作的经验教训表明，是否尊重学生的主体地位，是德育工作取得实效的关键。学校德育工作的对象是学生，学生是活生生的、具有主体意识的人，那么，德育工作就要以人为本，强调学生的主体性，把理解人、关心人、尊重人、帮助人作为活动准则，把“管、卡、压、罚”转变到“疏、导、育、教”上来，建立新型的师生关系。通过建构新型师生关系作为思想政治工作的着力点，作为师德教育深入的突破口，作为提高教育质量的“诀窍”。如我校除了坚持不懈地对学生进行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的教育外，还创设了良好的德育环境，充分利用班级黑班报、学校德育栏对学生进行德育教育。同时，把加强爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育和民主法制教育，把弘扬和培育民族精神作为思想道德建设极为重要的任务，纳入学校教育的全过程。学校通过团委组织开展丰富多彩的集体活动、拓宽德育途径。如：学校开展“重信用、守承诺、铸文明”的诚信教育，依照《纲要》、《守则》、《规范》、《若干意见》要求，着力培养学生的良好行为习惯，开展学习《弟子规》活动，提高学生思想道德素养和文明礼仪素质。我校在整个教育活动中，我们的做法是“四个结合”即诚实与《行为规范》相结合、诚实与普法相结合、诚实与文明健康相结合、诚实与革除陋习相结合。通过组织学生参加各种竞赛、主题班会、演讲、作文、讲故事等形式，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”。让良好的行为习惯内化为学生的自觉行为。围绕“庆祝中国共产党九十周年为主题，开展“学党史、颂党恩、做合格中学生”系列活动，增强了师生热爱党、热爱祖国的思想。班级是学校教育工作的基本单位，我校把加强班级建设作为创新教育的一个要务来抓，做到“把班级还给学生，让班级充满成长气息，增强了学校德育工作的针对性和实效性。在班级目标上体现“抓常规、重建设、创实绩”。在管理上体现“抓基础、重过程、创特色”，在班级形象上体现抓典型、重全体、创一流”。促使学生养成关心他人、关心集体、助人为乐、团结友爱、遵纪守法等良好品德，真正做到在学校是个好学生，在家里是个好孩子，在社会上是个好少年。构建家校网络 形成教育合力
家庭教育在学生思想道德建设中具有特殊的重要的作用。家庭教育是大教育的组成部分之一，是学校教育与社会教育的基础。家庭教育是终身教育，它开始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎儿期)，婴幼儿时期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起着奠基的作用。孩子上了小学、中学后，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的补充和延伸。随着市场经济的建立与发展，信息时代的到来，众多家长在瞬息万变的信息社会里，对孩子的成长与教育缺乏良策，存在若干困惑与苦恼。我们在与家庭联系中，不难发现：有些家长“望子成龙”心切，但在培养子女成才的观念上存在失误，只重视检查子女各科学习成绩，而忽视了对其思想道德的培养教育。有些家长平时过份娇宠孩子，一旦子女做错什么事，总觉得自己付出那么多的艰辛、代价，一心为了养育孩子，孩子不应做出错事，因而采取了简单、粗暴的方法训斥孩子，造成子女的逆反心理。有些家长借口工作繁忙，平时极少与子女交谈，了解其思想情况，而把教育孩子的希望全寄托给学校。
因此，学校有责任进一步加强与学生家长的联系，使家长们及时了解学校的教育意图，协调好教育的步调及要求，形成教育的合力，提高教育的效果。如我校采取了以下做法：一是建立家长、学校联系监督卡：通过监督卡与家长联系，了解家长对子女进行教育的情况。向家长通报学校的各项教育教育要求。二是成立家长委员会，宣传和普及教育子女的知识，推广家长教育子女的成功经验，促使家庭教育工作走向规范化、科学化。三是在校园网上开辟“家长学校”栏目，向家长宣传和普及教育子女的知识。
另一方面，家长应主动与孩子的学校、班主任加强联系。作为家长应该尊重学校的规章制度，尊重教师的劳动；应该加强同学校尤其是班主任、任课教师的联系，经常主动到学校了解孩子的情况，加强信息反馈。此外，还应该主动协调家庭教育与学校教育的关系，力争取得家庭教育与学校教育的一致性。学校要求班主任必须做好家访工作，也希望家长到学校访问，了解子女在校的表现、学校对学生当前的教育意图和要求等。不论是学校教育，还是家庭教育，其目标都是一致的，家庭教育只有积极配合学校教育才能获得教育孩子的最佳效果。所以家长要积极配合学校的教育，努力提高家庭教育的水平。
三、开辟德育实践基地 促进社会教育发展
社会教育的范围很广，它既是家庭教育、学校教育的延伸，也是家庭教育、学校教育的有力补充。它可以改变学校教育脱离社会、脱离实际，办封闭型学校的现象。但是社会教育呈现出无力的状态。首先，人们对社会教育不够重视，对它的作用认识不清，认为孩子还小，不会与社会扯上关系，因为社会教育的作用有隐形性、长效性、不能立竿见影。其次，有些社会活动的意义没有体现时代特点，激发不起学生的认识。如多少年来3月5日总是上街擦一下栏杆，打扫一下街道。学生没能体会到这种社会活动的价值和意义，甚至也认为是为搞活动而搞活动，不能起到教育的作用。第三，有些社会教育机构把不好关。不健康文艺作品的大量出现对青少年的腐蚀和毒害十分严重，其中黄色、淫秽和反动的书刊、音像制品对青少年危害最大，在学生身上，学校长时期的正面教育，有时被一次黄色录像而否定了。目前在我们的社会生活中，在个别领域歪风邪气还在不同程度地盛行，以权谋私、官僚主义、拉关系、走后门以及利的目的和用工作之便损公肥私的行为，潜移默化地影响着青少年的健康成长。这种不正常的现象冲淡了正确教育的作用，削弱了学校与家庭教育的力量。第四，社会效应机构数量少，活动内容以及方式还不能适应青少年的需要。有的以营利为目的，更是起到了相反的作用。因此，家长应利用各种途径，培养孩子热爱祖国、关心他人的良好品格；关注孩子课外阅读的兴趣、范围及交友诸方面的情况，尽量发挥社会教育在孩子成长中的正面效应。
学校要组织学生利用课余时间开展社会实践活动，在社会实践活动中学会做人，在实践中认识自己肩负的社会责任。如我校与九龙街道共建学生社会活动基地，我校学生利用节假日开展一些学生力所能及的劳动、慰问、社会调查等社会实践活动。受到市民的好评，多家电视台、报社对我们的系列活动进行了报道。通过活动使学生懂得从小要为社会、为国家承担一份责任，尽一份义务；使他们在体验中进步，在体验中成长，养成“说、学、做”合一，知行统一，提高学生的自律性和社会责任感。
总之，应把培养青少年学生良好的思想政治素质和道德品质作为德育工作的重要内容，整个社会要为青少年的健康成长提供良好的教育环境和条件。只有努力构建好学校、家庭、社会三结合的教育网络，才能使孩子们“在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会上做个好公民。
第四篇：强化我市干部教育培训建议
一、对目前我市干部教育培训总体形势的分析与估价
（一）“十五”以来，市委高度重视并切实加强干部教育培训工作，全市干部教育培训大格局已初步形成1、基本形成了多渠道、立体型的干训工作体系。一是以市委党校为核心，充分发挥主渠道、主阵地作用。二是以部门、行业干训机构、高等学校和科研院所为辐射，坚持走多渠道、多形式培训之路。三是以基层党校为支点，着力形成开放式、多层次工作格局。一个着眼全局、统一协调、竞争有序、优化组合的干部教育培训工作网络体系在我市初步构建。
2、基本形成了规划合理、制度健全的干训工作机制。一是以市干部教育工作领导小组为统领，充分发挥了宏观管理职能。二是以科学的中长期规划《2006——2012年铜陵市干部教育培训规划》为指导，统揽全市干部教育培训工作。三是以制定各项管理制度为抓手，规范全市干部教育培训工作。四是以加强协调、督察为重点，引领全市干部教育培训有序健康发展。
3、基本形成了重质量、求实效的干训工作模式。一是在干训内容上，突出以中国特色社会主义理论体系为重点。二是在干训方法上，突出以课堂教育与社会实践为重点。三是在干训目标上，突出以增强执政意识、提高执政能力为重点。四是在干训对象上，突出以县处级党政领导干部及其后备干部为重点。
（二）面对大规模培训干部的新形势、新要求，目前我市干训工作中还存在一些亟待解决的问题，需要我们引起足够的重视
一是少数干部对培训的重要性认识不足。
二是干部教育培训工作的目标体系建设有待加强。
三是干部的教育培训与干部的使用管理联系不太紧密。
四是干部教育培训资源有效整合和利用的力度不够。
二、加强我市干部教育培训工作的对策与建议
（一）切实转变观念，把干部教育培训工作提升到事关铜陵全局发展的战略高度来认识
1、牢固树立干部教育培训是一项事关全局的战略性、基础性工作的观念。干部教育培训工作是否摆在战略性、基础性地位，直接关系到我市经济和社会发展“十一五”规划的完成，直接关系到我市在全省率先崛起、全面小康社会目标的实现，加快培养造就一支适应我市经济社会发展的高素质干部队伍，是摆在我们面前的一项重大而紧迫的战略任务。
2、牢固树立人才是第一资源的观念。坚持以科学发展观统领发展全局,树立人才资源是第一资源的观念,不断用新理论、新知识、新技能武装干部头脑，切实把人才作为第一资源抓紧、抓实、抓好。
3、牢固树立抓干部教育培训就是抓经济社会发展后劲的观念。切实履行中央和我市2006—2012年干部教育培训规划，把教育培训工作放在全市中心工作和实现我市跨越式发展的大背景下进行认识和规划，努力培养出更多更好的人才，为我们事业兴旺和实现长远发展提供人才保障。、牢固树立大教育、大培训的观念。按照中央提出的“大规模培训干部，大幅度提高干部队伍的素质，五年内使全体在职干部轮训一遍”的重大战略部署，努力形成多层次、多渠道、大规模地开展干部教育培训工作格局。
5、牢固树立终生教育培训的观念。牢固树立终身学习、创新学习、务实学习的观念，自觉把学习作为一种工作职责、一种精神境界、一种终生追求。
(二)进一步理清思路，明确“十一五”时期我市干训工作的指导思想、工作任务和主要任务。
1、指导思想。坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，紧紧围绕全市“十一五”经济社会发展规划和市委、市政府工作大局，按照实事求是、与时俱进、艰苦奋斗和执政为民的要求，以增强执政意识、提高执政能力为重点，联系实际创新路，加强培训求实效，继续大规模培训干部，大幅度提高干部队伍素质，把提高干部教育培训质量摆在更加突出的位置，努力实现规模和质量、效益的统一，不断开创干部教育培训工作新局面，推动学习型干部和学习型城市建设，为实现全市“十一五”经济社会发展目标提供坚强的思想政治保证、人才保证和智力支持。
2、工作目标。全面落实大规模培训干部的要求，使党政人才、企业经营管理人才、专业技术人才等“三支队伍”的教育培训整体推进；实现干部教育培训质量不断提高，培训内容及时更新和充实，方式灵活多样，方法不断得到优化，培训的针对性和实效性不断增强；干部教育培训的基础建设进一步加强，充分发挥党校、行政院校等主渠道、主阵地作用，进一步加强教师队伍建设；干部教育培训的管理体制进一步完善，宏观管理和工作合力不断增强；干部教育培训的制度建设进一步加强；干部教育培训工作的创新有新的突破。
3、主要任务。
干部教育培训继续保持一定规模。以县处级以上党政领导干部和后备干部为重点，5年内将全体干部轮训一遍。进一步加大理论武装的力度。继续深入开展马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的教育培训，大力加强科学发展观、构建社会主义和谐社会、加强党的执政能力建设、加强党的先进性建设、树立社会主义荣辱观等一系列战略思想的教育培训。围绕党的路线方针政策和市委、市政府中心工作确定培训内容。广泛开展各类业务知识培训和技能培训。积极开展科学文化素养的培训。
4、以加强能力建设为重点，坚持分级分类培训，整体推进“三支队伍”的教育培训工作
县处级领导干部：以党校、行政院校为主渠道，加强对县处级领导干部的教育培训。
后备干部：突出理论武装、实践锻炼、党性修养等环节，帮助年轻干部健康成长。
机关公务员：认真开展公务员的初任培训、岗位培训、任职培训、专门业务培训和其他培训。
基层干部：通过党校、行政院校、高等院校和职业技术学校等各类培训机构，加大对乡镇、村、街道、社区干部的教育培训力度。
政法干部：围绕建设法治铜都、平安铜都的目标，组织有关部门对全体政法干部队伍进行分期分批的专门业务培训和技能训练。
妇女干部和党外干部：做好妇女干部和党外干部，尤其是优秀年轻干部的教育培训工作。
（2）企业经营管理人员的教育培训。
认真抓好国有大中型企业领导班子成员及后备人员的教育培训，建立多层次、开放式的企业经营管理人才培养体系。
积极探索中小企业和非公有制企业经营管理人员培训的方法和途径，做好对中小企业和非公有制企业经营管理人员教育培训的引导与服务工作。
（3）专业技术人员的教育培训。
抓好专业技术人员的继续教育，有计划、分领域、分类别、分层次开展大规模继续教育工作。
（三）加大工作力度，确保大规模培训干部、大幅度提高干部队伍素质的要求落到实处
1、统一思想，切实把干部的教育培训与干部的使用管理等同对待。首先要制定并贯彻执行“一种制度”即干部教育、培训、培养、使用、管理、监督等一整套的干部队伍建设规章制度。其次要树立“两种观念”即“基础观”和“整体观”。再次要落实“三项措施”，一要增强实效性；二要加强教针对性；三要进一步把好干部使用管理的“教育培训关”。
2、明确重点，切实把提高干部队伍素质与实现我市“十一五”规划同步考虑。一是要提高干部队伍“合作共赢”的文化素质。二是要提高干部队伍“持续发展”的科学素质。三是要提高干部队伍“敢为人先”的创新素质。培养干部具有科学探索的精神，善于寻找创新机会、敢于承担风险、甘于变换创新思维、乐于践行创新能力。
3、与时俱进，切实把创新干部教育培训内容和形式与提升培训质量统筹安排。在创新干部教育培训的内容上，首先要充分尊重各级各类干部的培训需求。其次要与我市的经济社会发展实际紧密联系。第三，要与时俱进，不断更新教学内容。在创新干部教育培训形式上，首先要活化教育培训形式，力求多样性。其次要拓宽教育培训渠道。再次要借鉴中国井冈山、延安、浦东干部学院的做法，建设体验教育基地。
4、优化配置，切实把整合培训资源与发挥党校主渠道主阵地作用联动推进。规范组织资源上，有效地引导各种教育培训机构建立合理的定位和服务取向，形成多层次多类型的教育培训体系。在聚积人力资源上，在各类教育培训机构间建立一支结构合理、素质优良的教师队伍。在共享信息资源上，要以各级党校为主导，建立一个教学信息共享的网络平台。在引领培训资源上，要切实发挥各级党校在干部教育培训上的主渠道主阵地的作用。
5、完善机制，切实把研究制定相关配套政策与促进干部教育培训事业长足发展一并落实。在领导决策督促机制的完善上，坚持和完善领导小组联席会议制度，加强宏观领导。在调训联手协作机制的完善上，加强调学方、培训方及学员的沟通交流和跟踪监督力度。在个性化教育培训机制的建立和完善上，以培训对象为中心，以激发培训对象的主动性和提高培训对象素质为目的，创建“个性化”培训新机制。在教育项目外包机制的建立上，要拓宽视野，大胆创新。强化我市干部教育培训建议责任编辑：飞雪 阅读：人次
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第五篇：唐县供电公司强化精准理念提高教育培训实效
唐县供电公司：强化精准理念 提高教育培训实效
为深入贯彻落实省市公司教育培训会议精神，抓好干部员工教育培训工作，国网河北省电力公司唐县供电分公司强化“精准”理念，进一步提高干部员工教育培训实效，切实发挥教育培训在统一思想、凝聚共识、提升能力等方面的作用。
精准把握培训需求，提高教育培训针对性。精准把握培训需求，切实做到组织需求、岗位需求、干部员工个人需求的有机结合。一是严格落实组织需求。将理想信念和党性教育贯穿干部员工教育培训始终，做好党章党规、习总书记系列重要讲话和党的十八届五中全会精神的学习培训，教育引导干部员工学规矩、明底线，强化理论武装，统一思想行动。二是紧扣干部员工岗位需求。着眼于落实“十三五”目标任务、推动京津冀协同发展以及智能表全覆盖后的新形势、新任务，围绕电网建设、营销经营、供电服务对干部员工履职能力的需要开展培训。三是对接干部员工个人需求。开展干部员工培训需求调研，将多数干部员工最需要的培训纳入今年的培训计划，力求做到干部员工缺什么、补什么。
精准规划培训项目，提高教育培训实效性。精准规划设计，把培训需求落实到具体培训项目当中。一是着眼于强化理论武装、坚定理想信念、增强党性党规党纪观念规划培训项目。结合“两学一做”学习教育，将中层干部轮训一遍，办好供电所长进修班、中青年干部培训班等班次，安排专题模块，突出抓好党的理论教育和党性教育，不断提升干部的马克思主义理论素养和党性修养。二是着眼于解决干部不适应、不会为、不善为等问题规划培训项目。围绕转变企业发展方式、树立竞争意识、忧患意识、增强依法办事能力、推进基层党建工作等方面，大力开展干部能力提升培训，帮助干部克服经验主义、惯性思维，提高干部适应新常态、把握新常态、引领新常态的能力。三是着眼于推进当前重点工作规划培训项目。结合特高压征地拆迁对干部的新要求举办依法行政培训班，结合智能表全覆盖后的新期待开展精细化管理培训班等专题培训班，使干部系统掌握履行职责、推动工作的专业技能和前沿知识，不断提高专业思维、专业素养、专业方法。
精准配备培训资源，提高教育培训统筹性。在精准整合和配备优质培训资源上求突破。一是选优配强师资资源。充分利用省市公司培训中心等教育培训机构高端师资资源，分领域、分类别完善干部教育培训师资库，优化师资结构，努力在各个培训班配备最好的师资。二是用好用足现场教学资源。将运维部劳模工作室作为开展现场教学的重要基地，使干部从企业创新发展的实践中汲取经验、增长本领。充分利用红色教育、警示教育基地，增强党性教育的感染力。三是挖掘利用身边资源。邀请先进典型、优秀基层干部上讲台,把先进典型事迹转化为干部员工教育培训的生动教材。积极开展领导干部上讲台,使干部员工培训进一步做到理论联系实际，更好地推动干部员工以讲促学、学用相长。
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