企业培训常见问题（5篇）

第一篇：企业培训常见问题

企业培训常见问题

企业培训越来越多地被重视，同时也越来越多地发现存在各种各样的问题，主要表现如下：

一、说起来重要，做起来不重要：

1、老板或业务部门重视、支持，日子才好过，做什么培训要他们视情况而定。

2、计划定好了，但实施时总因公司似乎更紧急的其他原因改期甚至取消。

3、报名参加培训的员工，一旦和其他事情有冲突，培训是随时可以放弃的。

4、培训工作者应是企业中的高素质者，而高素质者却往往又不愿投身于培训工作做内部讲师。

二、培训效果不尽如人意：

1、有时参加培训后感觉当时讲的挺精彩，但是不知道如何运用到自己的工作中。

2、因为资金的缘故有些企业以视频课件的方式学习，但感觉好像是政治任务。

3、培训内容缺乏系统性，不确定每次培训和公司的整体业务及发展有什么关系

4、培训做的热火朝天，参加的人也热情高涨，但是没有看到有什么样的实质的变化。

三、培训经理力不从心：

1、想请外部讲师授课，但是公司没有相关的预算，巧妇难为无米之炊。

2、培训只是人力资源部的事情，找人做内部讲师讲一次课还得求爷爷告奶奶的。

3、请外部讲师讲课，找一个和自己企业情况比较相近的讲师还真不是一件容易的事情。

4、培训后老板会问花了那么多钱效果究竟怎么样，这个问题又真难回答。

四、参训学员也有苦衷：

1、培训后感觉有收获，但究竟有多大的收获自己也说不清楚。

2、培训的内容和老师的讲授都很好，但回到工作岗位后，现实的条件没有办法应用。

3、想去参加培训，却忽然接到紧急任务，只能舍弃培训。

4、没有看到参加培训和自己的职业生涯有什么必然而紧密的联系。

以上种种都是很多企业在进行培训中遇到的问题，而且还远远不止这些。但每个企业的问题又不完全一样，这个企业在这方面存在的问题多一些，那个企业在那方面存在的问题多一些。一个企业在培训中试图解决所有问题是不现实的，其实每个企业的培训由于处在不同阶段，面临和需要解决的问题也不相同。只有解决本企业现阶段存在的问题，才真正地具有现实意义；只有事先了解下一阶段，才能做好更充足的准备。

第二篇：企业常见问题汇总

企业常见问题汇总、领导总是没时间，而下属总是没工作

根本原因：（1）老板不懂得授权与监督；（2）没有锁定责任；（3）员工没有工作的动力。

导致后果：老总没时间思考公司的战略，导致公司发展战略不清晰。老板能力太强，导致员工能力得不到提升，很难把公司战略执行出结果。责任总在老板身上，员工得不到成长，打造不出一支有利于公司长远发展的执行力团队，限制企业做大做强。

解决方案：（1）明确监督和授权的平衡；

（2）明确一对一责任，制定奖惩；

（3）培养下属的思考及解决问题的能力；

（4）公司战略和个人战略一体化。、老板有方向、没力量，员工有力量没方向

根本原因：战略与执行脱节，老板有战略，沟通不到位，员工不知道如何去执行。导致后果：有好的战略，因执行不到位，达不到预期的结果。

解决方案：（1）老板要与员工沟通企业的战略，让每个员工清楚自己的努力方向；（2）制定战略目标时，要具体量化、有可操作性；、企业高层思想不统一，各自为政，互相拆台

根本原因：（1）企业远景、战略目标、价值观不明确、不统一；（2）高层以自我为中心，而不以公司的结果为导向。

导致后果：（1）战略无法执行，达不到结果；（2）企业失去凝聚力，导致内耗增大。解决方案：（1）通过明确企业远景、战略目标、价值观，使高层思想统一；

（2）把高层个人发展跟企业远景、战略目标相结合；

（3）根据远景、价值观、战略目标制定企业的制度和规范。、在渡过创业阶段后，高层激情消失，官僚化倾向严重，内耗出血

根本原因：（1）高层跟着老板打拼，积累了一定的财富，同时年纪也大了。为了保住自己拥有的地位，便会在企业中培养亲信，并且把有能力的人干掉。甚至抓住供应商和渠道商和老板谈条件及加薪；

（2）企业没有更加长远的战略；

（3）企业没有建立短期和长期的激励机制。

导致后果：企业中拉帮结派，形成不良文化，导致制度变形。

解决方案：（1）制定绩效考核及晋升机制，能者上，平者让，庸者下；

（2）老板要有狼性，企业要形成狼性文化。、元老级人物思维僵化，自以为是，无功劳也有苦劳的思想根深蒂固，不接受新的思想，造成企业失去活力

根本原因：（1）在老板层面及元老层面不以结果为导向，而以过程为导向，元老没有危机意识；

（2）老板人性化管理严重，缺乏狼性精神；

（3）老板缺乏忧患意识。

导致后果：给新员工设置障碍，新的管理方法无法执行，企业管理方法陈旧落后，跟不上时代的发展。

解决方案：（1）老板要有狼性，企业形成狼性文化，（2）制定淘汰机制，制造危机意识。、企业越做越大，管理者越来越累

根本原因：（1）管理者不懂授权；（2）公司治理结果需要改变；（3）制度流程还不健全。

导致后果：（1）管理者没有时间去做自己应该做的事，不能很好地把企业战略执行下去。解决方案：（1）领导者要学会授权；（2）建立合理的治理结构；（3）完善企业的制度流程。

（4）建立合理的责、权、利制度、领导相互牵制，“ 三个领导一个兵 ”，下属做事，不是 “ 左右为难 ”，就是 “ 进退两难 ”

根本原因：（1）岗位职责不明确

导致后果：（1）下属不知道听谁的，责任无法一对一。

解决方案：（1）明确岗位责任；（2）责任一对一。、“ 张飞 ” 领导 “ 诸葛亮 ”，不懂装懂，对专业人士指手画脚，评头论足根本原因：（1）领导没有自知之明，利用权力，妄加批评。

导致后果：（1）影响执行的结果，下属因为惧怕领导权力，有可能把对的做成错的。解决方案：（1）领导做对的事，下属把事情做对。

（2）对事情结果负责任。、人才结构老化、多数不胜任者占据公司的主要领导职位；人才战略产生管理内耗根本原因：（1）老板没有狼性，对家庭成员、创业元老，碍于面子问题，不愿下手；（2）人力资源储备不足，不敢下手。

导致后果：（1）不胜任者占据位置，能人有能力没有发挥余地，人才内耗；

（2）员工不进步，企业逐渐丧失战斗力，甚至倒闭。

解决方案：（1）企业家要有狼性，以结果为导向，建立淘汰机制（优胜劣汰）；（2）人力资源的储备；、员工总是不尽力

根本原因：（1）员工付出与回报不成比例；

（2）员工不知道工作的意义，看不到自己的未来；

（3）缺乏做事的流程和考核标准。

导致后果：员工只做任务，不做结果。

解决方案：（1）与下属沟通他所在职位的意义，树立公司远景；

（2）让所有员工明白：员工与企业是商业交换的关系，交换的是结果；（3）让每个部门制定工作的详细流程；

（4）用淘汰机制激发员工行动能力。、制度一条条，执行没办法

根本原因：（1）制度太复杂；（2）流程可操作性不强；（3）监督不到位。导致后果：制度形同虚设，达不到结果

解决方案：制度制定后，执行力实施的三化原则：

（1）流程化：事前做什么？事中做什么？事后做什么？

（2）明晰化：流程中的每个工作内容都要明晰化。强调什么，就去量化什么。不能量化，就难以考核；

（3）操作化：把明晰的流程做成可操作的、有数量目标的，还要有行动措施12、总有许多理由让你的决定在执行一半时放弃

根本原因：（1）执行中追求完美；（2）老板对结果不够坚定。

导致后果： 0<0.1 过于追求完美的结果往往等于 0.解决方案：（1）执行中，速度第一，完美第二；

（2）阶段性地检查结果；

（3）真正的执行型人才三大标准：

一、信守承诺

二、结果导向

三、永不言败、不开会不知道做啥，开会了也解决不了啥

根本原因：（1）议的结果不明确；（2）没有设立流程

导致后果：失去了开会的意义，不是为了解决问题而是形式。浪费时间，影响效率。解决方案：设立会议流程

（1）会议前：准备好会议所需资料。定义会议结果，一切以结果为导向。

（2）会议中：只谈与结果有关的话题。

（3）会议后：总结，作出具体实施方案。、付出比计划多 10 倍的精力，可往往只得到计划中 10% 的结果

根本原因：（1）没有定义好阶段性的结果；（2）计划太完美，执行没有重点；（3）缺乏监控流程。

导致后果：付出很多，计划没有得到预期的结果，因为企业是靠结果生存，长期没有结果，企业就无法持续。

解决方案：（1）跟执行层沟通计划的意义，明确计划所要的结果；

（2）定义好阶段性的结果，并检查与监督；

（3）根据结果设立计划实施的流程、部门之间相互推诿，人人规避风险，没人对结果和业绩负责

根本原因：（1）责任没有锁定好；（2）奖罚不明确

导致后果：企业内部形成推诿、扯皮风气，导致团队丧失凝聚力，业绩滑坡。

解决方案：（1）明确部门责任，界定清楚（一旦出现错误，没有推卸责任的机会）；（2）对主动承担责任、对结果负责的员工予以嘉奖或肯定；

（3）培养或选择愿意主动承担责任的人作为晋升对象，树立榜样。16、员工总有很多 “ 道理 ”，让你觉得他没有做好事情是有原因

根本原因：（1）老板对结果的定义不明确；（2）员工只是在做任务没有做结果。导致后果：（1）员工做事，但没有做到想要的结果；（2）效率低下。

解决方案：（1）领导者要明确结果。

（2）员工跟上级沟通上级想要的结果。

（3）明确执行力的定义：任务 ≠ 结果、有些制度、规章在老员工身上执行时就会拐弯、变形

根本原因：熟人文化，凡事 “ 情在前，理在后 ”

导致后果：制度形同虚设

解决方案：（1）领导者观念要突破，凡事 “ 理在前，情在后 ”

（2）制度的执行是自上而下的，先从老总以身作则开始。、能人来了，制度却坏了，能人走了，业绩就滑坡。

根本原因：（1）老板过于依赖能人；（2）人力资源储备不足

导致后果：（1）制度变形让员工感觉不公平；（2）能人可以成就你，也可以毁灭你。解决方案：（1）在制度面前，人人平等；（2）作好人力资源储备、你的团队不缺能人但缺乏活力

根本原因：（1）员工不明确自己的结果；（2）公司激励机制和淘汰机制不完善。导致后果：（1）员工有能力，没有发挥出来

解决方案：（1）把员工的个人发展战略和企业的发展结合在一起；

（2）设立完善激励机制、淘汰机制。、关键人员 “ 叛逃 ” 造成巨大损失

根本原因：（1）制度不完善；（2）授权与监督不平衡（3）能人体系；（4）核心员工的管理

导致后果：给企业造成人力、物力、财力等巨大损失

解决方案：（1）完善人力资源制度；

（2）授权与监督平衡；

（3）储备人力资源，建立不依赖于能人的制度体系；

（4）加强对核心员工的管理、协调的事很多，却越协调，事越多

根本原因：职责不明确、都在以自我为中心，没有以公司结果为导向。

导致后果：部门间相互推卸责任，相互扯皮，造成企业内耗。

解决方案：（1）明确公司结果，统一目标；（2）明确职责；（3）建立完善的工作流程22、小企业犯大企业病，程序繁多、部门壁垒、信息不通等

根本原因：（1）组织结构臃肿，以显示企业管理的水平；（2）各部门以自我为中心。导致后果：（1）企业内部沟通不畅，部门之间互相设置障碍，效率不高。

解决方案：（1）有效简化组织架构；（2）以客户价值为导向，统一企业核心文化。23、存在着大量的花拳绣腿、虎头蛇尾、好人主义等种种形式主义现象

根本原因：（1）管理层对员工做事的结果没有清晰的定义；

（2）没有检查和监督；

（3）没有明确的奖罚机制

导致后果：（1）“ 好人主义 ” 导致企业的权谋文化，都去搞人际关系，而不提供结果（2）员工不能提供结果，导致企业无法生存

解决方案：（1）把工作流程化，标准化，规范化；

（2）设立监督和检查机制；

（3）制定奖罚制度、人浮于事，碰到事情互相推托、遇到责任互相推诿、遇到荣誉争相邀功的现象屡见不鲜

根本原因：（1）职责不明确、范围界定不清楚；（2）奖惩不明确

导致后果：员工失去工作动力，企业发展缓慢。

解决方案：（1）设定一对一的责任；（2）明确奖惩标准、老板压榨高层，高层压榨中层，中层压榨一般员工

根本原因：（1）老板注重短期利益；（2）老板通过这种方式得到过好处

导致后果：（1）如果企业有难，没有员工会与企业同舟共济；

（2）员工没有忠诚度和责任心。

解决方案：（1）用好的 “ 结果 ” 引导员工；（2）用不好 “ 结果 ” 的事例警醒员工。26、员工没有安全感，缺少忠诚度、归属感

根本原因：（1）员工的付出没有得到利益和价值的支撑；

（2）企业没有远景、核心价值观、战略目标

导致后果：（1）员工流失量大 ；（2）员工工作不尽力员工工作不全力以赴。解决方案：（1）树立公司远景、核心价值观、战略目标，并跟个人发展战略相结合（2）有情的领导；（3）建立激励制度。

27.“ 嫡系部队 ” 领导 “ 非嫡系部队 ”，上下级之间很难建立起真正意义上的信任根本原因：（1）企业晋升机制、利益分配不公平；

（2）企业中倡导的是人制文化，而不是法制文化；

（3）没有严格按制度、按流程办事。

导致后果：（1）上下级之间不信任，使公司战略执行打折扣。

（2）“ 非嫡系部队 ” 人才流失；

（3）员工工作动力不足；

（4）权谋文化转移了员工工作的目标：注重拉关系，而不是结果。

解决方案：（1）从 “ 人治 ” 转向 “ 法治 ” ； 2）晋升机制、利益分配与结果挂钩。

28.部下都在 “ 打小算盘，敲怨气鼓 ”，一肚子不满和愤懑

根本原因：（1）晋升机制、利益分配机制没有公开、公平、公正；

（2）上下级之间，沟通渠道不畅通，没有有效的沟通。

导致后果：（1）员工情绪化，工作效率低下，影响结果。

解决方案：（1）晋升机制、利益分配机制要公正、公平、公开。

（2）保持沟通顺畅，采纳合理建议。

虚假 “ 团结 ” ：老板说一，高层马上说一，不敢说二，有异议也不敢提

根本原因：（1）老板个人能力太强，太有主见，不喜欢听取别人的意见和建议；（2）高层唯唯诺诺，怕得罪老板，也不敢承担责任。

导致后果：（1）老板个人能力太强，员工产生依赖思想，导致企业缺乏组织执行力。没有组织执行力，企业很难做大也做强。

（2）老板不能听不同意见，会增加决策的风险。

解决方案：（1）改变老板思想：用好的 “ 结果 ” 引导他；用不好 “ 结果 ” 的事例警醒他。

（2）公司内部建立向老板反应意见的通道。、一竿子插到底，事情解决了，类似的事情却越来越多，治标不治本

根本原因：（1）上级发现一竿子插到底非常有效，往往是一去，问题就马上解决了；导致后果：（1）员工用老板压中层；（2）中层领导权威下降；（3）中层都等着老总失败。

解决方案：（1）高管要从根本上改变想法，在授权之前清楚地跟下属界定授权的内容、经常沟通，帮助他提升。

（2）设立流程：需越级指挥的，必须先跟所需越级的管理者协调，由员工所在部门领导发出指令。

第三篇：企业面试常见问题（范文）

企业面试常见问题

1、简单介绍一下你自己（尽量把回答控制在两分钟内）

2、你对我们单位有什么认识？

3、为什么我们要聘请你呢？

4、你能够为我们做什么其他人做不到的事情？

5、你在工作中追求的是什么？

6、你认为这个职务有哪些技能和专业知识是最关键的？

7、你需要多长时间才能做出实绩呢？

8、简单概括一下你的管理风格。

9、你觉得作为主管最困难的是什么？

10、你为什么要开始一份新的事业呢？

11、你的同学对你有什么评价？

12、你的老师对你有什么评价？

13、你怎么评价你自己？

14、你可以在压力或者限期之下工作吗？

15、假如我们决定聘请你，你希望在这个职位上得到多少薪水？

16、你为什么想为我们工作？

17、你还想应聘哪些职位呢？

18、你的奋斗目标是什么？

19、你的强项是什么？你的弱点呢？

20、你希望在2至5年内达至什么职务？

21、假如你获聘，在第一年内你想实现什么目标？

22、你有什么要问我们的吗？

第四篇：企业面试常见问题

1． 我们为什么要聘请你呢？（我能做好我要做的事情，我相信我自己，我想得到这份工作）2． 3． 4． 你认为自己最大的弱点是什么？

你最喜欢的大学课程是什么？为什么？（和应聘职位相关课程）你最不喜欢的大学课程是什么？为什么？（公共课程，应付教学任务，课堂死气沉沉）5． 你在大学期间最喜欢的老师是谁？（管理/广告营销，使课堂充满生气，实例和知识结合）6． 你能为我们公司带来什么？（已接受过XX培训，立刻可上岗工作，减低培训费用。）7． 最能概括你自己的三个词是什么？（适应能力强，有责任心，有始有终）8． 你为什么来应聘这份工作？（我相信自己能为公司做出贡献，有经验，工作适应能力强，把工作效绩带上一个新台阶）9． 你对加班有什么看法？（在自己责任范围内，不能算是加班，当然，无理的加班不一定就是好的）

10对我公司有什么认识？（说出在和其他地方想必所没有感受的，面试当天的印象，或事先调查到的相关内容）你是怎么知道我们招聘这个职位的？（网上，报上，或内部某人，说出其姓名，可能有内部关系）除了工资，还有什么福利最吸引你？（诚实地回答，合他们所提供的相配）13．你参加过什么业余活动？（让人觉得你处事不乏手腕，强调需要群体合作和领导才能的活动）14．你参加过义务活动吗？（对社会有贡献的，你的雇主在意的，公司所缺的员工）

15．你心目中的英雄是谁？（朋友或家人，尽量避免说及名人或明星）16．你有什么问题吗？（当然有！通过发问，了结更多关于这家公司，这次面试，这份工作的信息）

17．你过去的上级是个什么样的人？（勿贬低，提一下他的长处和不足）18．你为什么还没有找到合适的职位？

19．你最近看过的电影，或者小说是什么？（老少咸宜，真情感人的）20．你的业余爱好是什么？（富于团队精神的）

21．你怎么看待要向比你年轻的人或者女性回报呢？（从不根据年龄性别划分别人，只要他们是凭借自己能力达到该职务，那绝对没有问题）

22．你现在能把过去做过的工作做得更好吗？（强调事后诸葛亮地说。。。）23．我可以跟你的前任上司联系求证一下吗？（最好答应，最好有证明推荐信，电话号码）

24．创业过吗？（实际情况回答，显示你是否有冲劲）25．把这张桌子或卧手中的钢笔推销给我。

26.作为被面试者给我打一下分。（四个有点河一个非常非常小的缺点）27．告诉我三件关于本公司的事情。（公司简介，招聘广告。。回答三件以上更好）

28．为何想辞去先前的工作？（实际情况回答，并说明会尽量改变并克服自己的缺点）

29．在以前的公司都从事什么样的工作？（工作内容，职务，成绩）30．请告知工作上成功与失败的地方？（实绩，工作乐趣，如何克服失败的经验，得到的教训）

31．你认为这份工作最重要的是什么？（工作特性+自己的看法，说明自己的心态）

32．如果进入公司的话，想做什么样的工作？（说请自己想做的事，如果想在某某工作坊面冲刺，将来则希望能在某某方面努力）33．有取得什么资格吗？

34．将来想从事何种职务？（强调工作目标及生涯计划）

35．请告之你的工作观？（说明为何而工作，从工作方面得到了什么，多少年后想变成怎样？）

36．你的优点是什么？（客观分析自己，注意说话内容和礼貌得体，最好加上“朋友曾经说。。。”等周围人对自己的看法。加上具体的体验和自我反省）

37．现在最热衷的是什么？（简述你的兴趣，这个兴趣带给你个性或者能力的反面效果）

38．放假的时候，做什么消遣？（工作之外的运动及兴趣）

39．健康保养方面做何种努力？（自我管理能力，饮食，运动，睡眠，减压生活步调）

40．希望待遇多少？你最低薪金要求是多少？（按照自身客观情况，给出合理数字，或者不作正面回答，强调你最感兴趣的是这个机遇和挑战并存的工作）

41．对自己工作的评价如何？ 42．何时可以到职? 43.为什么选择来公司应征？（积极，正面地回答，除了待遇，福利条件外，进一步说明此工作可活用自己的专长）

44．除了本公司外，还应征了哪些公司？（说出相同或相近领域的单位）45．过去工作经历如何？

46．从现在开始，未来五年，你想自己成为什么样子，或者：告诉我，你事业的目标？（回答一定要具体，根据你的能力和经历：我的目标是。。。，为了达到这个目标，必须努力充实自己。。。，而我拥有这样的自信/这是我从小到大的理想）

47．喜欢这份工作的哪一点？（与众不同之处）

48．家庭中的情况如何？有没有相关的专业背景？在你过去的经历中得过何种奖励？取得过哪些成果和荣誉？

49．你工作中受到哪些挫折？谈谈在工作上接受挫败的经验。（回答可以是积极的：教训，寻求原因，后来终于把事情做好）

50．谈谈人际关系生活经验？（应对能力及对事情决断能力的技巧，朋友冲突怎样处理，意见不一致时如何处理，寻求积极的工作决策和方法）51．描述一下你的学习态度？你的学术、成就。

52．怎样处理工作与生活的关系？怎样处理在工作中遇到的困难？举例说明。53．你最愉快的经历和最不愉快的经历？（反映出对工作的态度）54．什么是最大的失礼和失言？（不尊敬，轻视，对别人缺乏考虑和尊重）55．你是否喜欢你老板的职位？（是。）

56．你是否愿意到公司派你去的那个地方？（是，但被雇佣后可以和公司就这个问题再进行谈判）

57．谁曾经给你最大的影响？（最好是你过去的老师，简短准备几句理由）58．你将在这家公司待多久?（能待多久就待多久，我在这里继续学习和完善自己）

59．什么是你最大的成功，什么是你最大的遗憾？（家庭+工作，过去的遗憾已经化为我人生当中的经验了，正是它们促使我走向了成熟）60．你有和这份工作相关的训练或品质吗？

61。导致你成功的因素是什么？（我喜欢挑战性工作）

62，如果工作中出现风险你怎么办？你对应聘的职业有什么看法？你还希望在应聘单位得道什么培训？（遇到有风险的工作，我会在行事前作充分的准备，调查，研究，并拟定详细的计划，争取把风险降到最低，让成功率大）63．什么样的条件下你工作最有效？（富有创造性精神，我解决问题的方法很系统，包括：收集有关信息，仔细分析问题，确定解决方案，着手解决问题）

64．你如何看待我公司界定成功的尺度？（我注意到过去两年来，贵公司推出了一系列新产品，采取策略占领市场，谋求发展。所以我觉得你们界定成功的尺度，应该是新产品是否能居同类榜首）65．你有什么爱好？（了解应聘者的性格特点）

66．说出你3或5年内打算做什么？（职业生涯规划，是否注重实际，重实效，务实）

67．你在家中扮演什么角色？（领导者/决策者，家庭背景的了解）68．请按照重要程度排列下列三个词语：职位，全力，金钱（正确的价值观）69．你的成就是什么，举例说明。（对成就作简单介绍，对成就过程作详尽的阐述）

70．你为什么想在这个时候作出改变？（说清意图）

71．你觉得自己的优势和弱点是什么？（了解自己能力的简短陈述）72．描述一些你曾参与实践的项目？你充当什么样的角色？你认为计划已经达到预期目标了吗？为什么？

73．你认为未来10年的经济会呈现何种状况？ 74．你为什么想应聘本公司？（对应聘公司的了解）75．请描述一下你在校最后一个学期实习的情况。

第五篇：通讯员培训材料——来稿常见问题

在全区通讯员培训班上的发言稿

牡丹区教育局

张国强

老师们，大家上午好！今天，有机会面对面地和大家就怎样当好一个内刊的通讯员进行交流，感到非常高兴。在过去的一年里，《牡丹教育》在你们的关注下，尤其是大家的全力支持，每期都得以顺利出版，在这里，向大家的辛苦付出表示衷心的感谢！基于大家的共同努力，一年来，涌现出一大批典型宣传素材，创作了一批优秀作品，为宣传我区教育事业做出了积极地贡献。成绩在此我就不再赘述，仅就我们大家来稿时出现的问题与大家做一下交流。

大家对新闻写作的基本知识都比较熟悉，作为以叙事为主的文体，它和记叙文的六要素是一致的。即：五个w一个h。谁（Who）、何时（When）、何地（Where）、何事（What）为何（Why）、结果如何（How），换一种说法就是人物、时间、地点、经过、原因、结果。如果把这六要素串起来，概括成一句话，就是一句通俗易懂的句子：

某人某时在某地做了某事出现了某种结果。

这句话也就比较明确的概括了新闻稿件写作的一般模式。但《牡丹教育》作为内刊，每月一期，对稿件的时间性要求不是很严格，所以我们的稿件谈不上是新闻，其实就是消息。因此，我们按照消息的要求详实的记录下来就可以了。由于文字功底、对新闻事件的了解的深度有差异，所以稿件质量差异很大，有些稿件根本上谈不上是稿件，就是一句话新闻。

如：标题：《＊＊中学召开教研组长业务交流会》，主体：为进一步深化课堂教学改革，全面提高教学效率，＊＊中学于2月20日下午召开了有全体领导和各学科组长参加的课堂教学改革经验交流会。

还有些重大新闻因为稿件过于简单无法采用，非常可惜。如：标题：《省应急办指导处张永臣处长一行来我校检查指导工作》；主体：2月19日下午，山东省应急办指导处张永臣处长一行到到我校检查指导学校应急工作。检查组一行认真检查了学校的安全应急设施，详细了解了学校开展应急知识传授的具体做法，对我校所制订的应急预案、采取的应急措施给予充分肯定。

标题：《区委副书记、区长张福龙来我校调研工程建设》主体：2月19日，区委副书记、区长张福龙来我校，重点就学校办学条件、校区环境、改扩建等工作进行调研。要求进一步做好学校规划布局，加快学校建设力度，突出解决好大班额和校园周边环境问题，区领导申瑞萍、张佳俊等陪同。

尽管以上来稿具备新闻各要素，但由于内容过于简单没有采用。希望大家不要一味追求数量，更应该追求质量。因为你写的越详细，我们在编辑的时候可取舍得东西就越多，内容太少，编辑时想添也添不上。结合来稿，我谈以下问题：

一、关于消息的标题

新闻稿件要写好标题。好的标题是成功的一半，如果一篇新闻稿件能有一个好的标题，那么就会给人以好的印象。新闻稿件的标题不 一定要有文采、诗韵，最好就是整篇新闻稿件的中心思想，反映整个报道的主题，让人听了题目就能明白了整个报道的大概内容了。如：安兴镇许垓小学获赠120套课桌凳；顶岗实习教师给农村教育注入新血液。有些标题过于复杂，含糊不清。如牡丹区＊＊乡初级中学兴起

学习之风助推常规教学水平提高；＊＊老师用一面锦旗扮亮＊＊中学。每月都收到很多邮件，好的新闻标题会先看，先处理；普通的标题会做到后面看，如果是全区同类开展的一些活动，没有好的角度，往往稿件被枪毙。比如说：群众路线教育实践活动动员会，所有来稿内容基本差不多，如果是第一个发来的还有些价值，后面来的就没有

什么新闻价值了。所以写的早就会被采用，晚的没有特色就不会用了。

二、关于消息的导语

导语是标题的延伸，是消息的开头部分，一般以简要文字突出最重要、最新鲜或最具吸引力的事实。提炼和构思导语，是把握和掌控新闻全篇的关键环节和第一步。一般情况下交代清楚消息主要事实即可，即：时间、地点、人物、事件、结果。

1、交代意义的内容太多。大家喜欢用“为了„„”开头，然后引出此次活动的一大段意义，其实，新闻稿件简要来说直接写明新闻的五大要素即可，无需做太多的意义阐述。如果意义很重要的话，我们可以先交代好了新闻的几大要素，然后再点明“此活动旨在„„”。如果意义并不是十分重要但是也有必要提及的，那么可以在最后一段说明。“据了解，此次活动是为了„„”如：标题：**小学开展春季传染病预防教育活动；导语：阳春三月，万物复苏，是一年中最美好 的季节，也是由冬寒向夏热过度的时期。又是传染病高发季节，学校是人群高度集聚的场所，学生是传染病的易感人群，为及时防范春季传染病的发生，使师生了解更多预防春季传染病的知识，确保师生身体健康，3月3日，** 小学开展了以“春季传染病预防”为主题的教育活动。

2、罗列领导名字过多。新闻报道最重要的是新闻内容本身，导语处罗列过多领导的名字让读者产生视觉疲劳，也会觉得官腔太重，使人失去看这篇新闻的兴趣。所以一般情况下，把主要领导说出来即可，《牡丹教育》是以局名义发稿，所以学校领导名字不用提，如需要提的可以说是学校负责人。市、区、局领导也只提主要领导即可，提的时候就高不就低。不知道领导名字和职务的，就不写，或笼统的说是市领导、区领导即可。

3、空话虚话太多

标题：培养良好习惯 奠基幸福人生；主体：培根说：“习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生”。为加强学生学习、生活、行为习惯的养成教育,培养学生高尚的道德品质和良好举止，**中学将新学期前两周确定为“习惯培养周”，开展了习惯培养系列活动，效果显著。

4、形式不必拘于形式。其实有时候大家可以摆脱某时某地举行某活动的形式的。如某学校举行**杯篮球赛开幕式的新闻报道。我们不一定导语就说某学校在某地举行了**杯篮球赛开幕式，可以灵活点。如“我宣布，**杯篮球赛正式开幕”某学校某领导说；或直接以 一句篮球赛的场景来做导入，这样也能让人在第一时间感受到活动的场面。继而便可以继续充实导语，交代新闻的主要内容。

三、关于消息的内容，也就是消息的主体

主体是新闻的主要部分。它承接导语，阐述导语所揭示的主题，或回答导语中提出的问题，对消息事实作具体的叙述与展开。要求有十二个字“主干突出、内容充实、结构严谨、层次分明”。新闻的主体是主干，典型材料要用在主干上。要去头绪，减枝蔓，与主题无关的要舍弃，次要材料要简略。导语提出什么问题，主体就要回答什么问题，这样才能紧扣中心，突出重点。

安排层次有以下几种顺序：一是时间顺序，按事情的发生、发展、结束的先后顺序安排层次；但要注意使用在措辞上使用：“首先、其次、接着、最后”等词语，让人一看有种记流水账之感。

二是逻辑顺序，就是根据事物的内在联系来安排层次； 三是时间顺序和逻辑顺序相结合，这样写严密而有条理，活泼而不紊乱。

然而，我们的在写作时却没有能很好地做到以上几点，以致常出现如下问题：

1、内容空泛，没有重点：这是一个普遍的存在的问题，在各类稿件中多有。如：标题：牡丹区**小学教师社团成立；主体：为了丰富各位教师的课余生活，锻炼教师的身体素质，牡丹区**小学于2014年1月6日上午，成立了教师三大社团——“***法社”、“**合唱团”、“**舞社”。社团的成立受到了广大教师的欢迎与支持。教师社团的 成立不仅丰富了教师课余生活，锻炼了教师的身体素质，而且也很好地促进了教师之间的友谊。

修改稿：主体：

**小学教师社团盘活

2014年元月6号，农历腊月初六，在这样一个美好的日子里，我们**小学迎来了发展历史上最盛大的节日。牡丹区**小学全体师生怀着无比喜悦和欣慰的心情聚集在教学楼前广场，庆祝我校教师“熙元书法社”、“飞梦合唱团”、“雅韵舞社”于今天隆重成立。俗话说：“活到老，学到老。”今天我们的老师们用自己的行动向大家宣布，我们**小学的教师是一个学习型的团队。**小学因为拥有了这些不断学习、不断进取的团队，才充满了生机和活力。可以说，在这里，在今天，我们共同开启了**小学历史的先河，创建教师社团是我校办学历史的第一次，也是当前推进素质教育的迫切需要，是新课改精神的具体体现，更是我校促进教育全面发展和实践办学理念的现实要求。祝愿我们的“熙元书法社”、“飞梦合唱团”、“雅韵舞社”办出特色，办出生机，办出成绩！越办越好。

2、学校活动具有周期性，新闻写作内容重复：如联欢会，简单地介绍了一下某学校在某地举行了联欢会，内容有什么节目„„这样子简单的介绍完比赛的那些种类就没有了，接下来就说联欢会很成功，同学们很高兴。其实如果我们细心点或许可以发现新闻的亮点，而不是年复一年，日复一日都是写同样的东西。如这次联欢会的现场有没有人表现突出，令人感动或者表演特别出色，水准很高等。

如：标题：牡丹区**中心中小学举行2014年元旦联欢会主体： 12月31日下午，**中心中小学庆祝2014年元旦联欢会隆重举行。联欢会节目精彩纷呈：舞蹈、相声、小品、歌曲、跆拳道表演、双簧、诗歌朗诵等共计20个节目，全体师生和部分家长度过了一个愉快的下午。

A.通知

通讯员为了省事直接将通知内容发过来。一、二、三、条目很清晰，算不上新闻稿。

**中学开展寒假安全教育活动

为了让全校师生过上一个平安、快乐、文明、祥和的春节，根据学校期末工作会议要求，以班主任、年级部、团支部、办公室为主体贯彻落实寒假安全教育工作：

一、班主任老师在放假班会上，切实将假期安全作为一个重要的主题来讲，利用新闻案例和身边的事例教育学生，努力做到：安全第一，从我做起；安全第一，从小事做起；我要安全，我懂安全；时时讲安全，事事讲安全，人人讲安全，保证人人都安全。

二、各年级部通过学校内线广播再讲安全，特别是结合寒假的特点，对学生进行防寒、防火、防摔伤、防触电、防溜冰溺水、防交通事故、防烟花爆竹炸伤等意外伤害知识教育，提高学生的安全防范意识和自救自护能力。

三、学校团总支利用《致学生家长的一封信》的形式，提醒家长科学安排子女假期生活，切实履行监护人职责，共同抓好学生的安全 7 教育与防范工作，督促学生不进不健康网吧或其他未成年学生不得进入的场所，杜绝与遏制学生意外伤亡事故的发生。

四、学校办公室制订寒假护校工作方案，实施领导带班门卫值班安全工作责任制和事故责任追究制，全面落实各项安全防范措施，确保假期安全工作落到实处。

**小学四举措抓好寒期安全工作

“安全无小事，责任重如山”。为做好寒假期间学校各项安全保卫工作，确保全校师生的人身安全和校园财产安全，**小学采取多种措施，对假期的各项安全工作进行了周密的安排部署。

一、切实加强对安全稳定工作的领导。该校牢固树立“安全发展”的理念，坚持“安全第一、预防为主”的方针，切实落实校长负责制，进一步加强对节假日期间安全稳定工作的组织领导。学校结合本校实际，认真研究、细化措施、周密部署，精心做好节假日期间安全稳定工作，坚决遏制各类安全事故或突发事件的发生。

二、开展安全检查，整治安全隐患。放假前，该校对学校安全隐患进行了彻底的排查整治工作，对校园安保、校舍安全、消防安全、用电安全等进行了逐项检查，认真查找薄弱环节，彻底消除安全隐患。检查的重点是校门管理、视频监控、图书室、实验室、电器设备等要害部位和重要设施。

三、加强安全教育，提高学生的安全防范意识。放假前，学校通过广播站、主题班队会等宣传媒体对学生进行假期交通安全、消防安全、饮食安全等宣传教育，教育学生寒假期间出行时要注意遵守交通 规则，安全燃放烟花爆竹，文明上网，不到池塘、水库、河湾等滑冰，注意防火、防电、防煤气、防流感等，提高学生自我保护意识和自我防范能力。同时，对每一位家长发放《致家长的一封信》，提醒家长切实履行好监护人的义务，合理安排好子女的假期生活。

四、加强学校假期安全保卫值班。节假日期间，学校重点加强了校园安保工作，严格落实值班巡查制度，特别是做好夜间校园值班巡逻。要求所有值班人员做到坚守岗位、恪尽职守，认真填写值班记录。

“安全无小事，预防是关键。”以上安全措施的落实，大大增强了全校师生的安全意识，也为师生过上一个平安、祥和的寒假提供了可靠的保障。

B.总结

学校活动总结、工作总结直接发过来。

标题：**中学荣获2013年“学校安全管理工作先进单位” 主体：一直以来，**学校坚持“安全第一，预防为主”的方针，把校园安全作为学校工作的重中之重，强化措施，加强管理，不断提升学校安全工作水平。具体措施如下：

第一、强化责任 进一步落实安全工作责任制，自上而下签订目标责任书，明确责任与义务。

第二、加强管理 加强门卫、食堂、学生宿舍的安全管理，切实做好日常的值班保卫工作。

第三、日常检查 定期对校舍、用电线路、消防设施等进行全面检查，杜绝安全隐患。第四、开展活动 开展丰富多彩的安全教育活动，如法制报告会、逃生演练、讲一讲发生在身边的安全故事等。

C.会议

**小学开展“知感恩懂礼孝”感恩教育

永不褪色的是妈妈默默的关怀，无穷无尽的是妈妈深深的爱。在“三八”国际妇女节来临之际，为了让孩子们能够学会感恩――感谢妈妈对他们的成长所付出的一切，**镇**小学倡议各个班级开展以“知感恩懂礼孝”为主题的感恩教育活动，让每位学生从实际行动中受到教育，学会感恩！

学校成立了活动专门领导小组，并任命一名班主任做组长，其余班主任做组员。领导小组要求全体学生在2014年3月1日-3月10日活动时间内分阶段执行。

活动计划与活动内容大致如下：

第一阶段：寻找体验，初步感受让孩子学会感恩，首先必须要让孩子学会感动，学会为父母的关心而感动，对父母的帮助时时怀有感激之心。活动内容：

1、“感恩母亲，回报母爱”倡议书（周一）通过各班班主任对全校学生发出倡议，进行感恩父母的专题教育，让学生真正体会父母的辛苦与劳累，从而培养学生的感激之心。

2、阅读感恩故事精选一组描写父母亲情的演讲稿，通过集中阅读，帮助学生感受亲情的温馨，母爱和父爱的伟大。

3、记录感人事例给学生一周的时间，去了解自己的父母，了解父母劳动的辛苦以及为了自己的成长所付出的心血，并通过记录单的形式记录下父母关爱自己的感人事件，在班会上进行交流畅谈，各班可以根据本班学生的实际情况，邀请部分有代表性的学生家长莅临班会的现场，讲述抚养孩子过程中的感人事例。

4、“今天我当家”感恩征文评比。为了切实加强学生的亲情教育，西刘小学结合“三八”妇女节组织学生开展2-5年级“今天我当家”的征文评比。学生通过双休日当一天家，体会父母的不易并撰写征文。请2年级择优2篇，3-5年级择优5篇和学生在进行当家活动时的7寸横板照片，于3月7日送至活动组长老师处，3月10日展出征文、照片。

第二阶段：爱心行动，细化深入教师为学生创造表达感恩的机会，让学生表达自己的感恩之情。活动内容：

“四心”孝敬：“常问好，讲礼貌，让父母舒心；多帮忙，当助手，让父母放心；勤学习，爱动脑，让父母开心；遇事情，多商量，让父母称心”。将每个双休日定为“孝敬日”，进行“四心”传递孝敬活动。设计“感谢关爱”的活动环节：“紧紧拥抱妈妈一分钟”、说一句“感恩的话”、“给妈妈洗一次脚”、为父母泡一杯暖暖的茶、烧一盘香香的菜，用自己的实际行动表达对父母的感激、孝敬之情。

第三阶段：当孝敬星，懂感恩情。活动内容：

各班在对一周活动进行总结的基础上，每班评选出2名“最佳孝敬星”，3月10日上报，学校对“最佳孝敬星”作专题宣传，号召全 体学生向“最佳孝敬星”们学习。

此次活动的开展旨在培养学生从小学会感恩，从小懂得孝敬的良好的思想道德品质，让感恩、孝敬之心在学生的心田中生根发芽！

直接将会议内容发送。

标题：牡丹区**中心中学开学前召开校委会成员会议

主体：2014年2月16日上午，为了做好2013---2014学年下学期学校的各项工作，牡丹区**中心中学召开了全体校委会成员会议。

会议内容如下：

一、结合区教育局年终目标督导评估结果，总结学校2013年的各项工作，查找不足点及阻碍学校发展的因素，力争在2014年学校各项工作有大进步。

二、学习张团昌局长和申瑞萍区长的讲话精神，制定本校的2014年发展规划，统一思想，形成合力。

三、参照区教育局2014年工作要点安排的内容，结合学校的实际情况，制定本校的2014年工作计划。

四、根据区教育局安全科的要求，做好开学初的安全教育活动工作计划。

五、重新审定本校的“考核制度”，为2013教职工考核工作做好充分准备。

此次会议，对学校正常有序的开学和2014年学校的各项工作高效进行具有重要意义。

区分三个概念：

1、会议不是新闻，会议只是新闻线索或重要来源。在这里，我所说的“会议不是新闻”，主要是针对我们基层而言的，至于国家、省、市、区一些重大的会议则别当别论。现在，我们一些通讯员只要是本单位（无论这个单位是大是小）的会议，都当成新闻写个稿子来，而且模板化、脸谱化和程式化。

例如：

会议的报道模板：

某某部门，于某日，在某某地方，举行了某某会议，某某……领导人参加，某某领导主持大会，某某领导讲话。

会议气氛隆重，某某领导宣布会议开始，在热烈的掌声中某某领导发表讲话。

会议首先……其次……接下来……最后……（领导讲话很长，但是很少使用直接引语。）

还有，会议总结了去年（上半年）的工作，安排部署今年的工作，会议还表彰了什么先进单位和先进个人，某某领导颁奖。

还有，学习的会议，学习了什么什么，通过这次学习，素质得到极大提高。大家纷纷表示，要怎么的怎么的。

常言说“世界上没有两片相同的叶子”，可是我们的新闻却是如此的相似，这些僵化的模板、程式化的报道，流水帐似的记录，其间根本无新闻可言，“想说爱你不容易”，只能令人敬而远之。

2、工作措施不是新闻，落实工作措施才是新闻。现在我们一些单位，每年都有工作总结、工作要点，或者就某一项工作作出部署和 安排。有些通讯员不分青红皂白，把工作要点、工作部署和安排，作为新闻写来，有的专业性非常强，他也照本宣科。不管这些事做没做、措施落没落实，他也当新闻写。有的一二三四地开中药铺，什么几大举措，什么几个结合，什么几学几促进，说的天花乱坠，就是没看见哪一件措施落实了。还有什么成立以校长为组长的领导小组、某某副校长为常务副组长、某某副校长为副组长、某某主任为成员的领导小组，如些等等，不一而足。通篇稿件没看见做了一件事。他完全把公文照抄过来，只不过是作了一些删节或者压缩。这样的稿子，我一看就头痛，读者看了更头痛。这样的稿子，你说我怎么会发出来呢？

3、领导不是新闻，领导解决某项具体问题才是新闻。大量的来稿反映的是本单位领导的活动，今天制定一措施，明天做出一举措，一举手一投足，说个不好听的话，领导打个喷嚏都当新闻写了过来。A.写领导，要看是那个级别的，刚才说了有大领导就别写小领导了。B.要看领导做了什么事、解决什么问题没有，如果只是日常性的工作，你也去写，不是拍马屁么？如果按你这样，领导动动身子就是新闻，领导这么多，一天他们该有多少事，该要参加多少活动，该有多少新闻啊！

还有的，无论得了个什么奖，无论是哪一级的奖，也当新闻写.为什么得奖，具体内容要写一写。

四、关于消息的结语。

结语是消息的最后一段或一句话。阐明消息所述事实的意义，使读者对消息的理解、感受加深，从中得到更多的启示。有的结语空喊口号。如：**中心校**小学举办2014年春季乒乓球比赛；结语：最后，**小学校长**给所有参赛选手颁发了奖品，并鼓励大家在今后的生活中不仅要学习好，品德好，还要注重锻炼身体，强健体魄，长大后才能为国家做贡献。后面这句话就有点大，举办乒乓球活动就是丰富校园文化生活，说锻炼身体，强健体魄就可以了。

有的无限制扩大活动意义，甚至不着边际。

虽然学生们依然意犹未尽，希望运动会时间再长一些，但我们从老师和学生们的笑容和话语里感受到对这次运动会的满意。春季运动会的召开，增强了同学们对“发展体育运动，增强人民体质”口号的理解，同时也在校内掀起了一阵体育锻炼的新热潮。

通过清明节传统文化教育，不仅让学生感受到祖国博大精深的历史文化，同时也激发学生热爱祖国传统文化和热爱祖国的热情，为学生成长提供了好的平台。

此项活动的开展，不但帮助了学生掌握科学用眼的知识和方法，培养了学生良好的用眼习惯。而且也从客观上提高了家长的责任意识，对控制学生近视眼得发生率起到了一定积极作用。

五、关于消息的形式问题

来稿以第三人称格式书写，不要说我校怎样（第一人称）。不会写，可以套用前面所说的模式。

六、关于下载博客文章的问题

有个别老师为了省事在网上直接下载文章，只要一检测就会发现。个别参考可以，不要原文发送。有的老师担心被发现是下载文章，想着法去个人博客找文章，有时候发现不了，但刊发出来有人发现了就不好看。

七、关于发送要求

文字稿（连同标题一块）可以直接粘贴在留言栏，也可以以附件形式发送（问题是word版本不同，有时打不开）。图片少，一两张可以直接以附件发送，图片多一定要打成压缩包，不然一张一张下载太慢。