2014届高三高考地理复习：第一部分 专题讲解之人口迁移

第一篇：2014届高三高考地理复习：第一部分 专题讲解之人口迁移

高考地理二轮复习专题突破

第一部分 高考地理二轮复习专题讲解

人口迁移专题 ⑴人口迁移的基本原因：不同地区的人口和生活资料在数量上的不平衡，地区的生存环境有很大差异。

⑵人口迁移的主要、经常起作用的原因：经济原因。

⑶美国老年人口向阳光地带迁移原因：①自然原因：纬度高，气候寒冷;②社会原因：工业发达，环境污染严重。

⑷新疆吸引人口迁入的主要原因：开发资源和发展边境贸易。

⑸四川人口迁出对当地的积极影响：①缓解了本地区人地矛盾;②加强了四川与外界社会的经济、科技、思想和文化联系;③增加了收入，促进了经济发展。⑹流动人口增加对城市发展的影响：

利：积极推动城市的社会经济发展，增加社会活力;

弊：对城市环境造成巨大压力，影响城市交通以及社会经济秩序。⑺人口迁往边疆和工矿区的影响：

利：利于自然资源的开发和工业建设，促进当地经济发展，改善综合环境。弊：加剧生态环境问题。

(8)人口迁移的影响

对迁入地影响：①获取足够的劳动力;②有利于当地资源的开发;③给城市环境造成影响。

对迁出地影响：①加强与外界在经济、文化、科技等方面的交流;②有利于缓解当地的人地矛盾;③有利于增加收入，促进社会经济发展(上海成为人口迁入地原因：经济发达，收入高，就业机会多)

人口流向城市的影响：(1)有利影响—①人口流动给城市提供大量廉价劳动力，为城市经济发展创造了条件;②促进了城市商业的发展，增加城市的收入;③改变城市的经济结构，为城市经济结构体制改革深化发展作出贡献;④促进城市第三产业发展;⑤促进城市周围地区的农、牧、渔、副业的发展;(2)不利影响：①大量流动人口的涌入，增加城市的住房、交通等压力;②加剧城市的环境污染;③给城市的社会治安管理带来问题;④就业困难，失业人数增多。

第二篇：高三地理高考复习的几点做法

高三地理高考复习的几点做法

海南华侨中学地理组 凌敏训

《高三地理高考复习的几点做法》高三地理高考复习是将中学阶段所学的地理知识进行总复习，不仅包括高中地理必修

1、必修

2、必修3及选修教材，还包括初中的世界地理、中国地理的复习，地理高考复习必须处理好高中教材和初中教材之间的联系，还要把高中地理与初中地理进行整合，使学生形成应用地理事实、地理资料、地理规律、地理原理分析实际问题的能力。本课题旨在通过教学实践和全国各地地理高考复习的一些好的做法，为本届地理高考提供借鉴经验，在本届地理高考具体实施应用，并不断总结和提升，为今后的地理复习教学服务。

本课题研究时间为一个学年，具体研究实施计划是：

1、收集全国各地地理高考复习的各种信息资料，包括复习课的课件，复习课的提纲，复习课的训练题，复习课的模拟训练题，海南省各届高考考试题等（特别是近几年的高考题）。

2、上网收集高考地理复习的各种信息资料（同上）。

3、通过对收集来各种信息进行分析、总结和整理。

4、利用总结和整理的各种信息资料，在本届高三地理高考复习中实施应用。（再实验）

5、总结提升。

在教学研究与教学实践中，我总觉得收获比较大，首先收集全国各地地理高考复习的各种信息资料，包括复习课的课件，复习课的提纲，复习课的训练题，复习课的模拟训练题，海南省各届高考考试题这个教学环节非常重要，第一为我们高考复习指明方向，包括复习范围、复习内容、复习重点、复习方法等方向。

第二为我们复习提供训练题，包括各章节训练题、综合训练题、模拟训练题等我们平时的周练、月考、模拟训练题、仿真考试等训练题的生成均是通过对收集到训练题进行整合而得到。

第三为我们复习提供教学方法，包括教学设计、教学案例、教学课件等。

第四为我们的复习提供教学参照对比。

第五为我们复习提供教学专题。

其次对对收集来各种信息进行分析、总结和整理这个环节更为重要，只有通过这个环节，才能做到收集来的信息为我们复习指明方向，包括复习范围、复习内容、复习重点、复习方法等方向、为我们复习提供训练题、为我们复习提供教学方法、为我们的复习提供教学参照对比等，比如我们收集到全国各地训练题直接拿来训练，在训练的针对性和训练的效果肯定比较差，所以必须进行整合才能应用。

最后总结提升最重要，只有通过课例分析研究，才能提高高二地理复习的有效性教学，只有通过将收集到的课件、教学设计、教案等根据我们的教学实际进行修改整合，才能提高教学的有效性，只有通过综合分析、实践、总结、再实践、再总结等环节，才能提升为理论，才能真正成为我们的教学理论。

第三篇：XX届高三复习高考备考工作总结

XX届高三复习高考备考工作总结

XX年高考已经落下了帷幕，在全体高三师生的共同努力下，今年高考取得了喜人的成绩，又一次实现了高考成绩的新跨越，入段人数再创历史新高，艺体生入段率名列全市第一，全面完成了市教育局下达的各项高考指标，这一成绩的取得令全校师生为之振奋，也得到了社会的广泛认可。因为我和这届高三师生共同拼搏奋斗了一年，也更能深深体会这一成绩的取得来之不易，它付出了大家太多的努力和汗水。回顾过去一年的工作，心里有太多的感受，焦虑、喜悦、希望、失望、还有丝丝的遗憾，这一年，我们收获了成功的经验，也有失败的教训，总结如下。

一、明确目标，跟踪管理

从进入高三开始，就要求全体高三师生要明确奋斗目标。班主任帮助学生制定学期目标和阶段性目标，协助任课教师确定各科重点培养的目标生，包括培优目标生，艺体特长生和后进生。对不同的目标生提出不同的管理目标，对这些目标生实行动态管理，根据每次阶段考试成绩把一些进步较大的学生都列入到培优目标中来，对学习成绩波动较大的培优目标生，其薄弱学科的任课教师要重点关注，所有任课教师都要在各个方面予以关注，尽量减少掉队的学生人数，最大限度的挖掘学生的潜力。艺体特长生全部都是任课教师的目标生，为了更好地督促他们学习，班主任把他们的座位都安排在了班级的前两排，给予他们最大的关注，充分调动了他们学习的积极性。对于后进生，工作重点主要是抓好纪律教育和思想稳定工作，以保证班级正常的上课秩序。

二、加强集体备课，结合学生实际整合教学资源，提高复习效率

本届高三没有订一轮复习资料，这加大了集体备课的难度，但也拓宽了集体备课的空间。备课组全体教师一起研究学生，研究复习方法，研究考纲和高考信息，确定教学进度，合理把握教学重难点和各部分内容的深浅度。大家通过各种途径搜集整理资料，并在一起研究整合教材内容，优化组合复习资源，编印了大量的导学案和单元检测题，综合测试题。各备课组复习备考始终坚持的指导思想就是狠抓基础，强化训练，大胆舍弃偏、难、怪习题，提高复习的针对性和实效性，大大提高了复习效率，各科都能按时完成一轮和二轮复习计划。

三、督促检查，确保教学秩序，提高课堂效率

一是定期检查高三老师的教案，要求提前备课，带教案上课，课后认真写教学反思。二是定期检查学生的作业和试卷批改情况，要求有发必收，有收必改，有改必评。三是杨校长和名师工作室的老师经常深入高三课堂，直接指导老师的课堂教学，对老师们的工作起到了很大的促动作用。四是教务处每节课都有专人检查巡视课堂教学情况，检查项目包括上课迟到、丢课、私自串课、学生睡觉、玩手机、看课外书等情况。发现问题及时与任课教师和班主任沟通，对屡教不改或情节严重的学生给予警告，确保高三教学秩序稳定。

四、集中精力，做好培优补差工作

这届高三学生，学生人数多，优生少，为了确保XX年高考的升学率，我们把任课老师的目标生都集中在了一部分更有希望的学生身上，给他们更多的关注，思想上鼓励，方法上指导，心理上减压，课间时间个别辅导，已成为高三办公室的一道风景，目的就是帮助他们答疑解惑，树立信心，减少偏科程度，尽可能地挖掘学生潜力，提高学生的学习成绩，确保优生比例，以保证完成XX年高考的升学指标。

五、想方设法，努力提高艺体特长生文化课通过率

高三第二学期艺体特长生术科考试结束后返回学校，为了帮助他们尽快补上落下的文化课，从3月1日起每天下午将高三、三班和高三、五班的艺体特长生抽调到一起上政、史、地三科的课，要求该班任课教师根据学生的实际情况精心设计、单独编写教案，每周五检查下一周的教案，提高教学计划的严密性，教学方法的科学性，确保教学效果的实效性。另外，每天下午给这个班级和高三、四班都安排了一节辅导课，要求相应学科的任课教师按时深入班级辅导学生学习，总之全体高三老师都在想方设法，千方百计地努力提高艺体特长生文化课的通过率。

六、提前着手，加强文综和理综的训练力度

文综或理综成绩在高考中占的比重也很大，在最后阶段的复习中提分空间较大，能否抓好文综和理综的复习对于高考成败至关重要。所以，从上学期第二阶段考试后，我们就已经开始对文、理励志班，文科重点班和理科重点班的前100名之内的学生进行综合训练，每单周周五下午和双休返校日的下午组织综合科和数学科考试，二天之内完成阅卷，成绩统计，试题讲评工作，上学期是根据学生学习情况和教学进度由各科任课教师分成两组轮流组织试题，从假期上课开始使用金学导航和金太阳的成套试题，提高了训练的难度和强度，以便让学生更好地适应高考题型和难度。

七、不足之处

今年高考最大的遗憾就是艺体生入段率偏低，虽然完成了市教育局下达的指标，在全市排名中也名列第一，但距离我们所期望的目标还存在差距，也错失了突破300人大关的机会，这也说明我们在艺体特长生文化课方面的工作抓的不够实，对艺体特长生的思想教育没有跟上，一味强调老师工作的积极性，没有注意挖掘学生的主观能动性，一部分学生学习目标不明确，学习动力不足，自信心不够，侥幸心理严重。

总之，今年高三复习备考工作我们始终以林校长提出的四十八字方针为指导，严格执行二十四字工作要求，全体高三教师振奋精神，真抓实干，勤奋努力，讲求质量，追求实效。努力做到用科学的管理，合理的方法，务实的态度和高效的作风做好高考复习备考的各项工作。在今后工作中我们要继续发扬优点，克服不足，努力使我校的高考成绩再上一个新的台阶。

第四篇：2012届高三地理高考复习备考计划

肥西二中2012届高三地理高考复习备考计划

一、指导思想

以新课程标准为指导，认真落实“夯实基础、凸显能力、面向全体、因材施教”的教学思想，全方位提升学生的地理综合素质，为高考奠定坚实的地理知识和地理能力基础。

二、工作目标

备课组成员团结协作，勤于交流，充分发挥集体优势；地理教学注重落实和创新，促使学生形成积极主动的学习太度，获取终身学习和高考必备的知识和能力。

三、备考策略

第一阶段：基础知识（主干知识）复习

时间：2011年9月~2012年4月

内容：世界地理、中国地理和必修1、2、3以及选修5

要求：1.深入研究《新课程标准》和《考试大纲》，把握命题的变化趋势。新课程标准的<考试大纲》有很多地方值得研究，如考试难度、各部分的比例等。

2.重构复习模块

必修的内容需要有坚实的初中地理的知识，所以复习必修前我们先复习了初中地理，复习时把必修1、2的相关内容穿插进去，努力让学生能学会知识的运用和掌握解题的技巧。同时注重讲、练结合，及时评讲。帮助学生总结取得的得失，不断提高他们是成绩3.指导学生绘图、填图、读图，提高学生的读图分析能力，并注意图的变形研究等。

第二阶段：专题复习

时间：2012年4月~2012年5月

内容：高考必修的内容

面对我们的学生只能讲解一些简单的专题知识，难的他们肯定不听，所以只能是把必修中的重要的内容重新复习巩固，进行适当的小练习，按照学生的要求只查不赋分批阅。并且力求做到精讲精练。讲清概念，分类，指导他们利用课本的材料、知识、生活中的事例理解最基本的地理原理。

第三阶段：模拟考试，查漏补缺

时间：2012年5月~2012年6月

搜集适合我们学生能做的模拟试题，不断适当提高难度，逐渐培养他们知识迁移的能力和答题的能力，时刻要求学生回归教材，帮助他们对课本知识的理解与掌握，力求在高考中多少得点分。

但是事与愿违，我们二中的学生能做到上课听课就难得了，考试5分钟就有人交卷，强行阻难也是30分钟班级就没人了。

高三地理备课组2011年9月

第五篇：2018人教版高考总复习地理第十二章

一、选择题

下图为某社会发展阶段人地关系示意图，读图回答1～2题。

1．该社会发展阶段（）A．人们依赖环境，崇拜自然 B．人类试图主宰自然，征服自然 C．环境问题主要为局部性的生态破坏 D．人类已经提出了可持续发展的思想

2．图示生产活动可能引发的环境问题主要是（）①植被破坏 ②水土流失 ③酸雨危害 ④环境污染 A．①②

B．③④

C．①③

D．②④

解析 第1题，图中的生产活动为农业生产，因而该图反映的社会发展阶段是农业文明时期。该时期人类改造自然的能力逐渐增强，在局部地区出现了生态破坏问题。可持续发展是在20世纪80年代后期才明确提出的。第2题，农业生产活动会造成地表植被的破坏，容易导致水土流失。答案 1.C 2.A(2017·广州一模)生态环境质量反映人口、经济、环境三者的协调关系。读我国生态环境质量重心移动轨迹示意图，完成3～4题。

3．我国生态环境质量最优区域分布在（）A．东部沿海地带

B．中部内陆地带 C．西北内陆地区

D．西南青藏地区

4．引起我国生态环境质量重心移动的最主要原因是（）A．防护林建设

B．气候变化 C．经济发展水平

D．环境污染

解析 第3题，图中显示我国生态环境质量重心总体上向东移动，表明东部生态环境质量不断优化。第4题，结合我国东部经济发展水平最高，可判断答案。答案 3.A 4.C 鱼菜共生是一种新型的复合耕作体系，它把水产养殖与水耕栽培这两种原本完全不同的农耕技术，通过巧妙的生态设计，达到科学的协同共生，从而实现养鱼不换水而无水质忧患，种菜不施肥而能正常生长的生态共生效应。读下图，回答5～7题。

5．下列地区最适合发展“鱼菜共生”模式的是（）A．黄土高原

B．长江三角洲 C．湟水谷地

D．河西走廊 6．“鱼菜共生”模式的优势有（）①解决鱼塘水体富营养化问题 ②蔬菜可从鱼塘中汲取养分 ③鱼类主要以蔬菜的根系为食 ④丰富农产品供应，增加农民收入 A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④ 7．该农业模式分布的决定性因素是（）A．市场

B．地形

C．水源

D．技术

解析 第5题，鱼菜共生模式较适合在水系发达和热量条件较好的地区发展，如长江三角洲、珠江三角洲等地。第6题，该农业模式是一种生态农业模式，使物质和能量实现了循环，减少了农业废弃物；产品的多样性，又增加了农民收入。第7题，鱼菜共生的农业模式，主要受先进的农业技术的影响。答案 5.B 6.C 7.D(2017·广州一模)耕地在国家经济发展建设中具有多种功能，如生态安全维护、国民经济贡献、基本生活保障、粮食安全保障等功能。读我国1949～2011年耕地功能变化示意图，完成8～9题。

8．1985年后出现的曲线②反映的耕地功能是（）A．生态安全维护

B．国民经济贡献 C．基本生活保障

D．粮食安全保障

9．引起曲线①功能强度持续上升且跃居首位的最主要原因是（）A．人口总数巨大

B．现代农业的发展 C．大力开垦荒地

D．地理环境的变化

解析 第8题，生态安全维护功能用地是在发展到一定阶段，即环境问题突出时，我们才意识到应该采取的必要措施，一般较晚才会出现此类用地。第9题，图中①应该是粮食安全保障功能，在新中国成立初期，由于人口较少，人地矛盾不突出，故粮食安全保障功能没有得到强化；随着人口不断增加，粮食问题日益突出，故此功能加强。答案 8.A 9.A 为实现区域可持续发展，中原经济区规划了六大生态区(如图)，到2020年，区域森林覆盖率要从现在的22%增长到25%，初步实现区域经济环境协调发展。根据材料和图完10～11题。

10．西部三个山地生态区防治的主要环境问题是（）A．土地沙漠化

B．水土流失 C．土壤盐碱化

D．大气污染

11．除了建立生态区，本区域实现可持续发展的途径还有（）A．西部地区进行大规模梯田改造，减少地表径流 B．河流上游进行梯级开发，有效防治洪涝灾害 C．东部地区推广新型灌溉方式，节约用水 D．关停所有有污染的产业，保护环境

解析 第10题，中原经济区的西部为黄土高原，由于沟壑纵横，坡度大，地表植被覆盖率低，加上多暴雨，使黄土高原地区成为我国水土流失最严重的地区。第11题，图示区域的东部地区是我国盐碱化最严重的区域之一。盐碱化的发生主要由不合理灌溉引起，因此，推广先进的灌溉技术，是有效防治盐碱化的措施之一。

答案 10.B 11.C

二、综合题

12．(2017·淮南一模)安徽省固镇县以当地种植的红薯，用传统工艺加工粉丝已有200年的历史。2007年成立了“固镇县金香丝粉丝专业合作社”，申报了“金香丝”商标。其生产的“金香丝”粉丝保持原汁原味的山芋芳香，是原生态绿色食品，在第十一届上海农展会上显露风采，深受上海市民喜爱。其生产工艺现已成为蚌埠市中华传统非物质文化遗产。读下图，回答问题。

(1)归纳固镇县发展粉丝生产的优势社会经济条件。(2)分析粉丝生产对固镇农业生产的影响。

(3)固镇粉丝要实现可持续发展还可以采取哪些措施。

解析 第(1)题，由材料可知当地盛产红薯，原料丰富；由该地“加工粉丝已有200年的历史”可知历史悠久，经验丰富；由材料可知为原生态绿色食品，品质优，深受市场欢迎，有市场；该地位于皖北地区，经济较为落后，劳动力成本较低，当地政府的积极支持；有京沪高铁、津浦铁路等通过，交通便利，与经济发达地区联系方便等。第(2)题，评价农业生产的影响往往从利弊两方面分析。该地发展粉丝生产有利于促进红薯的规模化、产业化生产；可以加快红薯品种的改良和种植技术的革新；粉丝生产的规模化发展；有利于改善农业生产环境，可以推动农业基础设施的建设；从而提高农业生产效益。不利方面：如果管理不当，可能会导致农业结构单一化；而且长期单一的红薯生产，可能导致土壤肥力的降低，影响农业生态环境。第(3)题，固镇粉丝要实现可持续发展，必须发展深加工，延长产业链，提高产品附加值；要开发适应不同消费需求的新产品，实现产品的多元化，拓展市场销售渠道；申报建设农业示范园区，争取优惠政策的支持；完善配套建设，开发农业旅游等。

答案(1)当地盛产红薯，原料丰富；历史悠久，经验丰富；原生态绿色食品，品质优；深受市场欢迎，有市场；皖北地区，劳动力成本较低；当地政府的积极扶持；交通便利，与经济发达地区联系方便等。

(2)有利：促进红薯的规模化、产业化生产；加快红薯品种的改良和种植技术的革新；推动农业基础设施的建设；改善农业生产环境；提高农业生产效益。不利：管理不当，可能导致农业结构单一化；长期单一的红薯生产，可能导致土壤肥力的降低，影响农业生态环境。

(3)发展深加工，延长产业链，提高附加值；开发适应不同消费需求的新产品，实现产品的多元化；申报建设农业示范园区；完善配套建设，开发农业旅游。13．[2013·安徽文综，35(3)，11分]下图为陕西省主要苹果基地分布图。阅读图文资料，完成下列各题。

陕北高原南部过去以种粮为主，产量低。20世纪90年代成功引种优质苹果。目前该地区苹果产量、浓缩果汁出口量位居全国前列。然而在果业发展中，大量施用化肥、农药影响果品品质、果渣露天堆放污染环境，农村薪材缺乏等问题突出。

(1)指出该地区过去种粮引发的生态环境问题。

(2)针对果业发展中的问题，试从循环经济的角度设计解决方案。(提示：可用示意图表达)解析 第(1)题，陕北高原属黄土高原的一部分，水土流失严重，过去种粮为主必然破坏植被，加剧水土流失，使得土壤肥力下降，土地退化，同时加剧该地的干旱状况，造成水资源短缺，使生态环境恶化。第(2)题，针对果业发展中出现的环境污染，结合农村生活用能短缺问题，以循环经济的理念，以果草—畜牧—沼气—果草这一思路去分析，既能解决农村发展中的燃料、饲料、肥料之间的矛盾，又能减轻农村环境污染。

答案(1)植被破坏，水土流失，土地退化，土地生产力下降，水资源短缺，生态环境恶化。

(2)方案一(文字表述方式)：果树下种草，草和果渣等作饲料发展畜牧业，解决果渣污染问题；果渣、粪便等入沼气池发酵，沼气作为生活能源，解决燃料短缺问题；沼渣、沼液肥果园，解决过量施用化肥问题。方案二(示意图表达)：

方案设计可用示意图、文字等方式表达，只要能针对实际问题，体现循环经济思想，具有可行性均可。