阿拉善分公司2012年“绿色行动计划”主要指标分析及2013年工作计划与思路大全

第一篇：阿拉善分公司2012年“绿色行动计划”主要指标分析及2013年工作计划与思路大全

阿拉善分公司2012年“绿色行动计划”主要指标分析及201

3年工作计划与思路

2012年分公司网络部积极配合区公司推进“绿色行动计划”各项工作，进入2013年，区公司将“节能减排”工作列入分公司KPI指标考核内容，为确保考核指标能够圆满完成，现将阿盟分公司“绿色行动计划”2012年指标完成情况及各项指标进行细分说明，并将2013年节能减排工作的计划与思路汇报如下。

一、区公司月度主要考核指标为以下三个方面：

1、耗电量：耗电量为基站、生产楼、综合楼、办公楼、核心机房、各旗县分公司办公楼、营业厅耗电量的总和，统计方法为当月财务部所报销过的电费总和除以阿盟平均电价（0.667元/度），报表单位为“度”，统计数据每月上报一次。

2、汽、柴油消耗量：汽、柴油消耗量包括基站发电用油、综合楼（生产楼）、各旗县分公司柴油发电机组用油、车辆用油以及员工交通补贴，统计方法为当月财务部所报销过的油料费用总和除以当月93号汽油单价，由于柴油用量相对较少，故汽、柴油用量不单独统计，报表单位为“升” 统计数据每月上报一次。

3、用水量及外购热力费用：分公司生产楼、综合楼、各旗县分公司、营业厅每月水费及冬季取暖费用的总和，这

两个指标以费用的形式每月上报一次。

二、年度考核指标主要为以下三个方面：

1、单位电信业务总量综合能耗，单位为千克标准煤/万

元；

2、每载频基站耗电，单位为千瓦时/载频；

3、单位业务量耗电，单位为千瓦时/万MB

年度考核指标统计方法是将分公司全年或截止到指定

日期所消耗的电、油料、水及外购热力的总和进行分项汇总，然后按公式进行换算，计算公式说明如下：

1.单位电信业务总量综合能耗（千克标准煤/万元）=能

源消耗总量÷电信业务总量;

能源消耗总量（千克标准煤）=∑（能源消费量×折标系

数）=原煤（千克）×0.7143+焦炭（千克）×0.9714+电力

（千瓦时）×0.1229+汽油（千克）×1.4714+柴油（千克）

×1.4571+煤油（千克）×1.4714 +天然气（立方米）×1.33+

煤气（立方米）×0.3571+液化石油气（千克）×1.7143+热

力（百万焦耳）×0.03412;

电信业务总量按工业和信息化部公布的2010年不变单价

进行计算。

2、平均载频数为GSM、TD载频各月到达数的算术平均数。

3、业务流量包含GSM和TD话音和数据业务流量，不含

WLAN、IDC等业务流量。

三、分公司2012年指标完成情况及问题分析：

由于阿盟分公司所辖业务区面积大、人口少，无线利用

率相对较低，受到用户数量的限制，所以电信业务总量远低

于其他分公司，但网络规模和设备数量又和其他分公司相

近，所以能源消耗量也与其他分公司持平，以乌海分公司做

比较，我公司电信业务总量及平均载频数量远低于乌海分公

司，但网络规模和基站数量又和乌海公司持平，所以综合能

耗也与乌海公司相近，但乌海分公司平均载频数和电信业务

总量指标远高于我公司，按指标计算方法，平均载频基数和

电信业务总量基数越大，单位电信业务总量综合能耗越低，所以乌海公司各项指标低于全区平均值。按照指标计算方

法，阿盟分公司完成单位电信业务总量综合能耗考核指标较

为困难。

四、2013年节能减排工作计划与思路

1、区公司计划部在2012年进行了“内蒙古移动2012年能效评估研究项目”的前期调研工作，目前该项工作的具体实施计划已于昨日以OA邮件的形式下发，分公司网络部拟依据邮件内容确定整改计划后上报具体实施方案；

2、分公司现网运行的风光互补基站共有111处，其中45处已被评定为“三星级节能基站”，在2013能效评估工作中，拟将剩余66处基站全部申报为“三星级节能基站”。

备注：2012年能效评估工作分配给阿盟公司的“三星级节能基站”数量为45个

3、为完成区公司年度考核指标，经分公司网络部相关人员商议，提出如下方案：

（1）分公司水、电、油料、外购热力费用平均每月支出约80万元，电费和油料费占比分别为62.5%和31%，其中基站电费占比最大，可否将部分非托收基站的电费在缴纳电费时以其他名义开支；

（2）可否将员工交通补贴费用从油料费中剔除；

（3）2013年基站代维合同中规定发电费采用包干制，该费用能否从油料费中剔除；

（4）减少偏远基站载频数量，提高载频利用率增加电信业务总量收入；

（5）对新建通信机房进行设备下排风改造，减少机房空调使用率；

（6）积极申请网络更新改造设备，将现网运行的大功率BTS设备替换为低能耗设备；

（7）加强公司员工的“节能减排”意识，开展激励活动，切实减少能源消耗量。

第二篇：绿色指标现状分析及改进报告样本

一年级四班绿色指标现状分析及改进报告

潍坊中新双语学校

梁艳

一、现状分析

就所任教班级，结合平时的课堂教学和观察，分析学生的现状，指出当前学生在此方面存在的问题。

学生品德行为 课堂学习行为品质

二、原因分析

细致分析问题存在的原因

从学生方面来看，一年级孩子年龄小，他们从幼儿园步入小学，有很多的事情需要学习，对学习习惯和学习方式的转变容易不适应，也容易受一些不良因素影响。

从自身原因来分析，一直从事高年级教学，对低年级学生特点不够了解，加上有时工作多任务重，面对一些自认为是小的问题时，难免缺少耐心，忽略了低年级学习习惯需要随时强调和巩固，没有做到时时讲，时时提醒。

三、改进措施

针对存在的问题写出改进措施，如教师的教学怎样改进等

1.充分研究和把握一年级学生的心理特点和年龄特点，采取直观、形象、灵活多样的教学方式，调动学生的积极性。

2.继续抓好课堂常规的同时应不乏耐心与恒心，通过不同层次和形式进行重复强化，促进学生良好学习习惯的养成

3.采取竞赛、评比、表扬等方式引导学生主动思考、积极回答，教给学生初步的学习方法和思考方法

4.加强与家长的沟通，多方位、角度出发，多管齐下，纠正一些不良的学习习惯和方式，尤其是坐姿和写字姿势。5.关注个体学生、后进生，多交流，通过眼神的鼓励、及时的表扬、创造表现机会等多种方式树立学生的自信，促进主动学习。

附件1： 文本格式要求：

1．全文宋体

2．题目小二号，加粗

3．学校 姓名 四号

4．正文小四号，1.5倍行距

5.各任课教师请于2月28日前发电子稿给班主任，班主任请于3月6日前发电子稿给李蓓蓓，三年级请将问卷一并交回。

附件2：

绿色指标观测点

一年级：

一、学生品德行为指数：

1．见到客人、老师主动问好（不同情境下怎样问好）2．诚信（利己的诚信和利他的诚信）3．责任心

4.爱护公共环境和维护公共秩序 5.与人和睦相处、学间的关怀 6.关心弱势群体（社会层面）

二、课堂学习行为品质指数

1.倾听

2.表达（音量大小；表述是否清晰、流畅、完整）

3.组内合作

4.姿势（坐姿、写姿、站姿、读书姿势）

三年级：

一、高层次思维能力指数 1.知识迁移能力 2.预测、观察和解释能力 3.推理能力 4.问题解决能力

5.批判性思维和创造性思维能力

二、内部学习动机指数 1.学生对学习本身的兴趣 2.对学习目的和意义的认识

第三篇：2013年工作计划与思路

2013年工作计划与思路

新的一年开始，又到了我们总结过去，展望未来的时候。盘点过去、展望未来，我们应适时对2013年的市场做出了正确而准确的分析，为我们企业来年的发展方向指明了奋斗的方向。

在新的一年里，我们将面临更多的困难与风险，当然，这也是更大的挑战与机遇。龙升管理有限公司，确立了物业租赁、物业管理两大支柱产业。但由于原有物业管理面积小、人工成本高、物管费低、管理难度大，致使物业管理经营连年出现亏损，为维持公司的正常运转，不得不从自有物业租赁收入中拿出部分费用补贴物业管理经营亏损。如何尽快解决物业管理经营亏损问题？站在新的历史起点上，继往开来，努力开创新时期“龙升物业”的崭新局面，这是我们的历史责任和光荣使命。根据企业的实际，制订2013年工作计划如下：

一、2013年我们要进一步改革和完善企业管理体制和经营机制，根据公司发展的需要及时调整经营思路。主要工作措施：

一是千方百计抑制物业管理经营亏损。为扭转物业管理经营亏损，龙升公司已于2010年在努力提高物业管理服务水平、不违反物价收费标准的前提下，对新塘工业园等小区提高了20%的物业管理费。今年计划对新燕小区提高50% 1

左右的物业管理费，对新塘大院、银燕小区提高30%左右的物业管理费。目前提高银燕小区物业管理费的工作已经启动，但阻力很大，一些住户借机出来闹事。对此，公司上下形成共识：随着广州提高了职工最低工资保障线之后，人工成本大幅度提高，如果不提高物业管理费，公司将难以生存。因此，不管遇到多大的阻力都要想办法克服，做好协调解释工作，最终达到提高物业管理费的目标，努力使物业管理经营今年实现盈亏平衡。对于个别小区物业管理费一下子提高幅度较大、住户反应太强烈的，也可考虑分步走。此外，要加强物业管理费收缴工作。一定要做到当月费用当月追缴入库，尽量避免拖欠。凡是以往欠费大户都要采取措施进行追缴，除收费人员上门做工作外，公司领导也要分头负责落实追缴费任务。要把追缴费任务分片落实到人，对追缴费任务完成出色的应给予适当奖励。在完善有关装备之后，还要逐步减少一些人员。

二是积极寻找机会，不断扩大自有物业规模，增加租金收入。随着地铁的开通，周围商业环境的改善，周边物业普遍升值，龙升公司已适时提高了自有物业的租金，大幅度增加了租金收入。去年龙升公司取得了历史上最好的经营业绩，实现经营收入2700多万元，利润700多万元。然而，总体上看，龙升公司的经营规模偏小，经济实力不强，与“十二五”发展目标差距不小。为如期实现“十二五”发展目标，龙升公司必须抓住新塘大院“三旧”改造、与地铁公司合作建设商用物业的机遇，尽可能扩大自有物业出租面积和物管费较高的商用物业管理面积；通过拍卖、收购等途径购进一些有发展潜力的物业，做强做大。同时，对于一些管理难度大、物管费低、面积小的小区，可考虑逐步退出，以降低经营管理成本。

二、合理调整和完善现行机构设置及人员力量的配置。深化改革，精简机构，减员增效，实行满负荷工作法，合并工作岗位，实行一人多岗，一岗多能。

三、进一步加强公司内部管理，加大各项规章制度的贯彻执行及监督检查力度，使公司日常工作更加合理有序。

四、强化对全体员工的教育和业务培训，切实提高员工的思想意识和业务技能水平，提升公司的整体战斗力，挖掘出每一个员工最大的潜能，集中力量实现龙升物业2013年的新高目标。

总之，过去的2012年里，广州龙升物业管理有限公司经历了具有历史意义的一个重要阶段。在全体员工的共同努力下，公司各方面工作均取得了满意的成效，各部门整合更新，相互协作，使得各项既定经营指标基本得以实现，我们的这些努力都将在公司的发展史上写下浓重的一笔！2013年我们要继续围绕公司的经营决策，抓住机遇，把握当前发展的良好势头，利用公司所处的优势环境，挖掘整合资源，争取在经营业绩上取得更大的突破，以市场为导向，集中精力打造“龙升物业”的品牌形象，全力以赴抓好品牌建设工作，练好内功、迎接挑战，使公司形象在新的一年里得到质的飞跃。

第四篇：上海市绿色学校评价指标与标准要点

上海市绿色学校评价指标与标准

项 目 指 标 一 级 学 校 管 理（25）

评 价 标 准 二 级

评 分 自评分

评价分

由校长、有关

绿色学处、团队、学校创建科教师、学生领导小代表等组成，组（5）有分工和职责

有近期三年创建规划创建规划和年

和学度计划（5）

年、学期落实计划

每学期召开2-3研究落实制度 次环境

教育等（5）

会议，有定期研究、检查、总结等制度

对创建与环境教育等经费落实情况有经费（3）保证，教学资料建设有成效

有有关的书面计划、总结等，有关档案资料有有关

会议记（3）

录和工作检查记录，有各项相关成果的记

参加培训（4）

教 育 活 动 过 程（25）

基础型课程（8）

录

校长、教导主任、有关教师参加市、区县或本校的专题培训

学校开设有齐全的相关专题教育，专题教

育（5）

全体学生均接

受环境等专题教育

各学科均注意

渗透环境等教育，主渠道学

拓展型课程（4）研究（探究）型课程（4）

科有渗透教育的计划、教案、及有关的资料结累

开设有关保护环境的学校课

程，有教材和

教案，有15%以上学生参加

有环境类学生

社团、活动内

容落实；学生环境

教研活动（4）

研究课题占一定比例； 组织学生开展综合性社会环境考察等实践活动

有环境教育等综合性教研组织，能定期开展有关教研活动；或主渠道学科有专题性教研活动安排

绿 色 宣 传 围绕世界环境日的主题等每学期举办讲

主题活座，组织参观动（5）等活动参与者

（15）

科普宣传（5）

社区活动（5）

每学期出绿色主题校报2--3期，有班报响应，有绿色主题广播和网站

组织师生参加市、区县、街道的环保绿色

多，有多次全校性的绿色宣传教育活动

校 园 环 境（15）

环境整洁（5）

活动；自觉向居民宣传环保知识；监督社区污染并有一定效果

学校可绿化地均得到绿化，校园绿学生参加护绿化（5）率达100%

校园洁净，教室整洁，食堂卫生达标，厕所干净无臭味，卫生无死

污染控制（5）

续上表

教 育

角； 垃圾能分类统一处理

对学校自身产生的污染源已有效控制，学生能参加校内有关环境监测

环境保护等意识（5）

校级领导都明确

绿色学校有关要

求，主动宣传；

成 果（20）

教师有一定的论文、经验；学生解答有关问卷效果好

有关获奖成果（5）

积极参加市、区县有关环境类竞赛，团体或个人获奖情况有明显提高

获区县的“绿色学校”，绿色学校示范作用（5）对外有一定的示范性和

影响力

师生遵守“七不”规范；学校符合“无烟学校”条件；学校保护环境、爱护资源、节约用水用电蔚然成风

主要特色：

环保行为（5）

特 色 加 分（5分）

总 分

注：各指标下括号内的数字为该项的满分数，具体评分根据有关标准。评委意见：

上海市绿色学校推荐评审表

学校名称

学校地址

邮政编码

区环境教育协调委员会（区教育局、环保局）意见、签章：

市 评 审 意 见

评委签名：

年 月 日

市主管部门意见、签章：

上海市环境教育协调委员会 2005年4月制

绿 色 学 校 申 报 表

年 月 日报

校长姓

名

联系电

话

学校名称

通讯地址

邮政编码： 联系电话：

申 报 材 料 目 录

其他说明： 校长签名： 年 月 日

上海市环境教育协调委员会 2005年4月制

第五篇：2015年下学期六年级绿色指标考试质量分析报告

六年级英语学科绿色检测质量分析报告

民乐学校

黄鹤

本次六年级英语学科绿色考试试卷总的特点是内容全面、覆盖面广，题形多样、深浅适中，比较切合学生的实际。考查点来源于教材，也高于教材。它从词的音、义、再由词到句，到篇的理解，从听、理解、认读等方面全面考察学生的基础知识掌握情况，比较科学地考察了学生是否能在生活化的语境中正确使用英语的能力。既考查了学生的英语基础知识，又考查了学生在本阶段所应具备的英语综合运用能力，能对学生的听、读、写、阅水平做出比较客观的评价。本次考试延续了运用录音听力进行听力测试，为进一步提高学生的听力水平奠定基础，是一个良好的开端。

总的来说，六（5）和六（6）班学生还是能够比较认真地对待此次绿色测试考试，从整个卷面来看，卷面整洁，书写清晰，答题正确率比较高，整体成绩还令人满意。作为英语学科的任课老师我拿六（5）班做一下简要的分析：

一、班级整体层面分析：

1.目前的六年级五班共有学生48名。男女生各24名。48名同学当中英语底子比较好的有25人。这些同学再平时的考试当中只要认真做题基本上都能达到90分。而底子一般的同学有18个。这些同学可以考取80到90之间。剩下的同学有2个六十到80分之间。还有两个同学基础太薄弱了。

2、学生的学习兴趣出现“两极分化”现象。大多数学生刚开始学习英语时，都表现出极强的好奇心和很高的积极性，但随着学习内容的增多和学习难度的加深以及其他课业负担的加重，他们学习英语的兴趣逐渐减弱，出现“两极分化”现象。差生和优生的差距巨大，造成在教学中往往不能协调好

二、学生个性特征

我分析下来五班同学具体的特征有以下几种：

1.基础薄弱型。具体表征为有①、学科基本知识概念模糊。②、学习没有适当的学习方法。③、对学习缺乏兴趣，排斥甚至抵触情绪突出

2.情绪波动型。具体表征有①、考了高分后，表现自满 考了低分，表现焦虑、自卑 等等情绪状态②、成绩忽高忽地，喜欢的科目成绩很好，不喜欢的压根不学，比较感性。

3粗心大意型。具体表征有：①、经常犯一些低级错误，如看错题等;②、解题过程中，越简单的题越能出错;③、做作业或考试中的一些细节把握不好④、审题不清，做题技巧不熟悉。

4、知识生疏型。形成原因：上课不认真听讲或记忆方法不合理；知识系统混乱 知识点脱节;课后不复习等不良的学习习惯。具体表现：

1、对教材基本知识点陌生，不熟悉。2、对于常见题型不熟悉。

3、对于知识体系不熟悉。

就家庭环境而言，整体上来讲学生的家庭氛围还是非常倾向于读书的。家长也是非常地支持和配合班主任与任课老师的工作。

三、学生对于我的教学的反应：

对于这一点我是尤其关心的。因为如果学生对我的任教方式有明显的抵触心理的话我觉得很难提高学生的学习认知度和学习成绩。通过调查问卷和个别访谈我了解到教师在教学过程中，不能一味地只注重语法的讲解和词汇的堆积，英语对学生来说，是一门外来语，由于初中生的理解能力和掌握能力有限，因此，在这种枯燥僵硬的教学方法中，容易扼杀学生学习英语的热情度和积极性，不利于学生对学习英语兴趣的培养，从而不利于学生英语素质水平的综合提高。特别是在初中生低段的时候我尤其重视学生上课时学习兴趣的培养，只有诱导学生不断地用英文去思考，进行有效地头脑风暴来进行口语和句型的操练。一方面学生能够积极操练口语，另一方面学生也能够对于语言学习产生兴趣。就像石唯老师所说，六年级英语老师一定要活用教材来引导学生多用课本中的句型开头说话。、总而言之，考试是一个检验学生学习成果的重要形式。作为一名合格的教师就必须要学会分析考试结果，不管从宏观上还是微观上积极改变自己和学生，从而一方面能够在学习成绩上事半功倍，另一方面也可以培养与学生的感情，真正获得学生的尊重和爱戴。