电子备课经验交流(精选五篇)

时间:2019-05-13 12:40:56下载本文作者:会员上传
简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《电子备课经验交流》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《电子备课经验交流》。

第一篇:电子备课经验交流

电子备课经验交流

四坝镇九年制学校邓玺华

本学期我们开始了电子备课,电子备课与传统手写备课不同,是教师利用电脑备课,从而实现学校办公现代化的要求。有人认为,电子备课会培养教师的惰性,抑制教师创新能力的发挥。但那只是局限于某一方面。我个人认为,从大的层面上说,电子备课是好处多多。

第一,对教师的个人业务发展提供了便利。电子化备课尤其适合年轻教师,它便于修改,大大提高了工作效率。以往的备课方式,都是拘泥于教材,教参等,照搬照抄,费时费力。稍一出错,原地修改吧,很不美观,有时只能重新抄写。而电子备课,可以随意修改,直到你满意为止。这样你可以轻松突出重点、难点,给人看来一目了然。电子化备课摆脱了手工书写教案的种种苦恼,节省了大量时间用于对专业的学习和研究。再者,电子化备课有利于资源共享,丰富了教学资源。如果能利用电脑在网络上备课,能够有效避免个人备课的狭隘,通过对网上资料的搜集整合,汲取精华,教师的备课必能提高一个台阶。电子备课还便于储存,大大提高了备课的使用效率。传统的手写备课笔记,一本一本,保存起来很占空间,翻阅时又显得麻烦。教师可通过电脑将备好的课归类整理,今后如要查看,只需轻敲键盘,资料便立刻显现于眼前。当然我们也不能因为有了电子教案,当再次循环教到同一教学内容时,就照搬原来的,投机取巧。而是应该通过对教材的重新理解分析,对学生的了解、研究,将保存的原有教案作出修改、补充和完善,这样才是对电子备课的正确理解与使用,才能更好的贯彻及体现电子备课的优越性。

第二,有利于教研组的成长和发展,通过资源共享,发挥团队的整体优势。集体网上备课,由于操作简便,教师可以投入更多的精力深入钻研,精心设计,既提高了办公效率,又引领了全员参与。这样的备课是开放式的、论坛式的、互动式的、更是共享式的,方便了大家相互探讨学习,切磋借鉴,是一种深度对话,浓郁了教研组的研究氛围,促进了组内研究的深入展开,又提升了备课质量。如此多的益处,何乐而不为呢?

21世纪的到来,展现了许多信息化时代的产物,而电子备课就是现代教学工作的技术手段。电子备课,作为一种高效便捷的全新备课方式,它的到来势必会取代传统的手工备课。只要我们正确运用电脑,运用网络,相信电子备课带给我们的好处将会是多多的。

第二篇:电子备课

如何进行电子备课

新学期伊始,我校推出了多项新措施,这些举措从我校实际出发,紧扣新的教育教学理念,为我校的品质提升注入了新的血液,使广大教师带着更大的激情投入新学期的工作中去。其中一项举措就是—把老师从天天埋头伏案书写教案的枷锁中解放出来,进行电子备课。这一举措,能为老师腾出更多的时间去阅读教育教学理论方面的书籍,去从事教学教研活动,从而提高自身的文化素养及教学水平。

不过,纵观一些学校电子备课教案,却发现部分教案并没有多大实用价值,个别老师只是把教案从网上随意地下载下来,待打印出来一看,才发现并不适合我们的教学,结果置之一旁,劳民伤财。那么,怎样才能切合我校实际,进行电子备课呢?

我认为应从以下几点做起:

一、定标。进行电子备课之前,我们首先要认真地钻研《课标》和教材,然后结合本班学生的实际情况,现有的教学设施,想想这堂课自己应怎样备,这样就有了自己的备课思路,也就是所谓的定标。

二、浏览。有了自己的备课思路之后,先不要忙着去进行电子备课。接下来,我们可以上网浏览相关的教案,学习他人的方法,借鉴他人的智慧。鲁迅曾说过:“读书必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来,倘若叮在一处,所得就非常有限、枯燥了。”读书是这样,进行电子备课也是如此。因此,同一篇教案我们至少要浏览三至四份,我们备课时才能吸取众家之长,加上自己的深刻思考,写出切实可行的教案。

三、撰写。充分研读教材,并广泛阅读资料之后,就该进行电子备课了。备课时,一定要紧扣教材特点,从本班学生的实际情况出发,把以生为本的理念融入其中,努力体现“爱”、“活”、“趣”、“动”四字方针。同时,对于网上教案中的可取之处,有选择地借鉴,努力做到“取其精华,去其糟粕。”当然,学校更鼓励大家能博观而约取,通过自己的思考、整合,形成具有自己个性思索和风格的教学设计。切忌从网上机械地下载别人的教案。另外,我们备课时还要针对本班不同等级的学生,设计出难易不同的练习,也就是所谓的分层次布置作业。这样,每个学生在进行反馈练习时,都能享受到成功的喜悦,而这份喜悦又会促使他们带着更大的激情投入新的学习中去。

四、切磋。电子备课的初稿形成后,要与同备课组的几位老师一同研讨。同教研组的老师们可结合自己的体会,针对备课初稿中的教学设计各抒己见,直到达成共识。在此基础上,要认真修改自己的教案。这次修改,一定要把“达成的共识”加进去,使电子备课教案趋于完善,更有实效性。

五、反思。尽管我们电子备课时进行了精心的设计、相互的切磋、认真的修改,但是,同一篇教案由不同的老师拿到各自的班级去上课,肯定会出现不同的情况。课下,我们一定要在教案的备注栏内写下自己的教学心得。或得或失,都要进行认真地反思。时间允许的话,我们还可以根据教学中出现的实际情况,把这篇电子教案进行再次修改,然后交教务处统一保管、借阅,以达到资源共享的目的。

第三篇:电子备课

年级上册第单元第课时总第课时主备人:课题:

教学内容:

教学目标:

1.2.

教学重点:

教学难点:

教学具准备:

教学过程:

教学反思:

第四篇:电子备课封面

北师版小学数学第 三 册

电子备课笔记

第五篇:电子备课申请书

电子备课申请书

尊敬的学校领导:

我叫刘加忠,男,汉族,现年36岁,小学数学教师,现在巴江小学担任三年级班数学教学工作。本人自2000年8月参加工作以来,一直从事语文或数学教学工作。15年来,我爱岗敬业,积极进取,不断学习新的教学理念,探索先进的教学方法。

为适应新时期教改要求,探索应用现代教育技术,提高自身教学水平,促进本班教育教学质量的提高,特向上级申请电子备课。在申请之前,我已做好如下准备:一是能运用电脑下载相关的教学软件,并使用办公软件。二是经常上网学习业务知识,在网络上能学到了许多先进的教学设计,教学方法。三是能把网络上下载的资源和自己所做的资料进行资源共享,供大家都来学习、探讨,从而达到共同提高。四是电子教案便于修改,便于制作课件,运用课件上课。

特此申请,请学校领导予以批准为谢。

申请人:刘加忠

2015年9月27日

下载电子备课经验交流(精选五篇)word格式文档
下载电子备课经验交流(精选五篇).doc
将本文档下载到自己电脑,方便修改和收藏,请勿使用迅雷等下载。
点此处下载文档

文档为doc格式


声明:本文内容由互联网用户自发贡献自行上传,本网站不拥有所有权,未作人工编辑处理,也不承担相关法律责任。如果您发现有涉嫌版权的内容,欢迎发送邮件至:645879355@qq.com 进行举报,并提供相关证据,工作人员会在5个工作日内联系你,一经查实,本站将立刻删除涉嫌侵权内容。

相关范文推荐

    电子备课心得体会

    电子备课心得体会随着计算机和网络技术的普及,农村中小学远程教育工程的实施,教育资源的数字化程度日益增强,资源的获取和检索变得越来越方便,利用现代教育技术作为辅助教学手......

    电子备课好处

    电子备课好处电子备课,与传统手写备课不同,是教师利用电脑备课,从而实现学校办公现代化的要求。有人认为,电子备课会培养教师的惰性,抑制教师创新能力的发挥。但那只是局限于某一......

    电子备课规定

    涂岭中心小学电子备课要求与管理办法 二00九年九月一日 为促进教师教育教学观念的更新,交流教学经验,有效利用网络资源,实现资源共享,我校允许教师备电子文档教案,将传统的备课方......

    电子备课(5篇)

    2014年春季黎山村完小全体教师申请电子 备课的请示报告 盐井镇中心校: 作为一个教师,要上好课不备课是无法走上三尺讲台的,即使上了,也会思路不清,混过时间而已.因此,教师必须备......

    电子备课之我见

    山南小学网络资源应用 ——之电子备课论证及可行性实施方案(参考)网络管理员 李洪钢 【内容提要】 1、鼓励教师大量借鉴优秀教案 2、众人备课大家实践 3、集体备课彰显作用......

    电子备课,何去何从?

    电子备课,何去何从? ——学校教学管理工作案例及分析 吴中区宝带实验小学 陈洁 【案例描述】 21世纪的到来,产生了许多信息化时代的产物,而电子备课就是现代教育教学工作的技术......

    电子备课封面

    县中 学电子备课科目: 年级: 班级: 教师:2013年上学期......

    电子备课实施方案

    电子备课实施方案一、指导思想 为了进一步改进课堂结构,优化教学方法,提高教学效率,充分发挥计算机对教学的辅助作用,促进教师熟练掌握和运用现代教育技术的能力,搭建教师合作、......