物理是中考必考科目

第一篇：物理是中考必考科目

九年级物理复习计划

秦世万

物理是中考必考科目，与其他科目相比，具有以下特点；①知识点多、知识面广 ②物理概念、物理规律需要理解 ③物理实验的方法及操作需要掌握 ④会应用物理知识分析和解决生活、生产实际问题等。针对物理学科的这些特点，怎样确定复习方向、复习方法，进行高效复习呢？下面是我校09年中考物理复习的计划。

纵观近几年中考物理试题，可以发现中考物理命题切实体现了“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三位一体的教育功能，题目结合具体问题，创设生活式的物理情境，重在考查同学们对基本概念和基本技能的理解，考查同学们运用物理概念和物理原理，分析解决生活、生产中实际问题的能力，并特别注重与实验探究有关内容的考查，开放型试题逐年增加。预计2009年中考，考查同学们科学探究能力的题目仍将是物理试题的一大特色，而且将重点考查科学探究中的探究方法、设计过程。

我们将中考物理复习分成了三个阶段，即“紧扣课本，夯实基础——专题复习，优化网络——仿真模拟，体验中考”的三轮复习法。

第一轮复习;回归课本，夯实基础。宁夏的考题要求学生能在具体事实中，辨认出物理现象或物理规律、建立以现实生活为实例、发现物理知识点、探究物理知识的内涵，总结一般性物理规律特点的模式。同时考查学生对基本测量仪器的使用、认识和掌握，对基本物理概念、规律、公式、单位及常用的物理常数的记忆和理解。因此要重视如下几点：（1）对基本物理概念物理规律的理解（2）注意物理概念和规律形成的过程以及伴随的科学方法。（3）注意教材中的实例分析（各类插图、生活及有关科技发展的实例等）。（4）注意教材中各种实验的原理、研究方法和过程。这些年来我们很清楚，物理概念、物理规律、物理实验中的技能和方法等基础内容是中考的重点，也是所有中考题的来源。分析中考成绩显示，无论是成绩差的同学，还是成绩好的同学，都有基础题失分严重的现象。所以第一轮复习就要依据教材，落实基本概念、基本规律、基本方法和基本能力的掌握。

第二轮复习：初中物理大致可以分成力、热、光、电磁四大板块。复习时就需要我们把前后知识联系起来，使前后

所学的知识相互迁移，连成线，织成网。最好自己编织知识网络，自己总结，强化学科知识的横向联系去帮助记忆和理解，这在整个复习中起到“画龙点睛”的作用。它有利于开拓思路、发展思维，提高分析问题和综合应用的能力。我们还可以把多个知识点链接在某一具体的事例或事件上来，从而达到帮助记忆和理解、锻炼分析问题和解决问题的能力的目的。

第三轮复习：以综合模拟为主，进行适应性的强化训练。这也是心理和智力的综合训练阶段，是整个复习过程中不可缺少的最后一环。这一阶段的复习主要是为增强考生自主学习的能力、获取信息的能力、实际操作的能力、正确决策的能力、应用所学知识解决实际问题的能力、洞察能力及创造能力。通过练、评、反思及时发现问题，插漏补缺。

年年中考年年变，但万变不离其“重”，物理学中的一些主干知识仍然是每年中考热点。因此，我们在三轮复习中将以《物理课程标准》为载体，围绕考点，突出“重点”，譬如：“力和运动”、“压强和浮力”、“电功”、“电功率”、“能量”、“内能”等；重点实验中的“密度的测定”、“杠杆平衡条件的研究”、“测定滑轮组的机械效率”、“研究电流与电压电阻关系”以及“伏安法测电阻、电功率”的实验和部分重点演示实验等等，展开专题训练。尤其在围绕主干知识为核心展开第二轮复习的同时，我们将重视中考热点问题的搜集与训练。在第三轮复习工作中，我们要加大与兄弟学校的信息联络的频度，并注意通过有关教学杂志，教学网络以及兄弟学校模拟试题的练习，搜索新题型，拓展新视点，填补复习过程中被我们遗忘或忽略的盲点，并认真地做好查漏补缺工作。

总之，复习分为三个阶段：第一轮复习，以本为本，解决基础知识和基本概念；第二轮复习以专题为主线，进行综合和专题复习，着重知识的迁移和应用；第三轮复习则以综合模拟为主，进行适应性的强化训练，回归课本，查漏补缺，并注意学生心理和应试技术与策略的指导。在三轮复习过程中我们都伴有复习研讨课、复习教学反思等。我们很有信心要在09年中考成绩的基础上有所突破！

第二篇：中考科目

2014年山东淄博市中考招生制度改革意见基础教育科

为充分发挥考试评价与招生制度对全面推进素质教育、促进学生全面发展和培养创新人才的导向作用，根据教育部有关中考招生改革的具体思路，按照政策稳定、逐步改革的总体思路，结合我市实际，提出我市2015年起中考招生制度改革意见。

一、指导思想

本着有利于义务教育阶段学校全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育质量的原则，深化考试评价和招生制度改革，继续实施以学业考试取代升学考试、以综合素质评价结果为主要录取依据，探索基于普职一体化的多元录取形式和多渠道育人模式。充分发挥招生制度对实施素质教育的引领和导向作用，在规范办学行为、有效落实学生“减负”、破解择校和大班额等招生难题上实现突破，维护教育公平和社会和谐稳定，建立适应素质教育要求的考试招生制度。

二、改革学生综合素质评价

自初中2012级开始，将按照《关于印发〈淄博市初中学生综合素质评价方案〉的通知》(淄教基字〔2013〕30号)要求，建立和完善学生电子成长档案，对学生实施过程性评价。评价内容包括：身心健康状况主要是学生反映体质状况和心理状况的各项指标;基础素养评价为道德素养、交流与合作、学习能力、运动与健康、审美与表现、创新与实践六个维度的基础性发展目标;日常行为评价主要是学校对学生实施日常行为管理量化评价结果;学业成绩主要是各学科期中、期末考试成绩或随堂检测成绩;标志性成果是反映学生成长的标志性成果记录。其中，基础素养、日常行为、标志性成果三项评价的具体评价指标可由学校根据学校实际自行设定，以突出学校办学特色。思想品德学科评价按要求纳入道德素养评价中。

学生综合素质评价结果作为不同批次考生录取的限制条件使用。

三、改革初中学业考试和高中录取办法

初中学业考试是义务教育阶段的终结性测试，目的是全面、准确地反映初中学生在学科学习方面所达到的水平，引导学校全面贯彻课程方案，促进学生全面、健康发展。考虑到各学科知识特点和初高中知识的衔接，考虑到学生知识体系的全面构建和合理的课业负担，考虑到对高中学校合理的文理科人数比例的调控，考虑到招生政策对规范办学行为和素质教育的引领，将学业考试和录取办法做出如下调整：1.学业考试科目设置

从初中2011级(即现在的初三年级)开始，将初中学业考试设置为考试科目、会考科目和考查科目三种类型：

(1)考试科目：语文120分(含书写卷面分5分)、数学120分、英语120分(含口语听力30分)、物理90分(含实验操作10分)、化学60分(含实验操作5分)、体育50分，总分560分。按原始成绩和等级两种形式予以公布。

(2)会考科目：历史50分、地理50分、生物50分(含实验操作5分)、信息技术30分(自初中2012级始，调整为50分)，按等级形式公布。取消思想品德纸笔考试，将采取日常品行评价与课堂评价相结合的方式进行，其评价结果纳入基础素养评价。

(3)考查科目：地方课程、学校课程、音乐、美术、综合实践活动由初中学校自行组织。

2.调整命题内容

推进知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维课程目标的实现。突出考查学科基本思想和基本方法，突出考查主干知识和核心能力，注重试题素材与生活实践的紧密结合，注重灵活运用所学知识解决简单的生活实际问题的能力，另外，还要结合学科特点，改革命题方向。

语文：注重对学生实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力的考查;注重语文试题同其他课程、同生活实践的联系;注重对中华民族优秀传统文化的考查。把历史、地理、思想品德三门课程所学内容作为依托和背景材料，适度融入语文命题中，引导学生重视相关课程内容间的联系，发展综合性学习能力。

数学：要突出主干，加强对基础的考查;试题设计要符合学生的认知规律和年龄阶段心理特征，要让学生利用数学概念、原理和方法解释现实世界中的现象，解决解释生活学习中遇到、观察到的简单数学问题。

英语：考查范围限于基础知识和基本能力，体现课程标准的基本要求。要突出语言的实际应用，增加口语测试。英语口语听力采取人机对话模式进行测试。

物理：重点考查基础知识和基本技能，通过真实的生产、生活情境，考查学生实验探究能力、观察研究自然现象的能力、利用学科知识解决实际问题的能力。

化学：重视对基础知识和基本技能的考查，关注学生化学知识的形成与发展过程;注重学生已有的生活经验，适当增加联系生活实际的素材，考查学生分析化学问题、解释生活中简单化学现象的能力。

体育与健康：重点进行考试方式、内容改革探索。考试内容将分为必考项目(男1000米、女800米)、抽测项目和学生自选项目。抽测项目范围为《国家学生体质健康标准》规定项目;自选项目按学生申报、学校汇总、区县统一组织考试的程序进行。

历史：注重对主体知识和核心内容的考查，学会客观地认识和评价历史人物、历史事件和历史现象，提高处理历史信息、表达历史问题以及分析问题和解决问题的能力。

地理：既要视考查学生地理的基础知识和基本技能，又要侧重于考察学生运用已获得的地理概念原理对地理事物进行分析判断的能力。

生物：以学生对生物学基本概念的理解和知识的灵活应用为基本内容，考查学生生物科学探究及解决实际问题的能力。

信息技术：重点考查学生信息技术基本操作能力和应用能力，提高运用信息技术解决学习生活中实际问题的能力，形成初步的信息素养。

思想品德：取消纸笔考试，由学校将思想品德学科知识评价纳入道德素养评价具体指标，并作为道德素养评价的主要依据之一。重点考查学生日常行为表现，将思想品德课堂教学评价和学生日常品行相结合，促进学生知行统一。

3.调整录取依据

自2015年开始，将考查科目评价合格作为录取的基本条件，将会考科目等级作为不同批次考生录取的限制条件，依据考试科目原始成绩从高分到低分择优录取，即，录取时，按照报考志愿，在满足基本录取条件的考生中，首先从会考科目等级至少2B2C的考生中，按考试科目原始成绩从高分到低分择优录取，录取学校有空余计划时，再依次从会考科目等级至少4C、4C以下的考生中，按照考试科目原始成绩从高分到低分择优录取，直至录满计划。若考试科目成绩相同，则会考科目高等级多者优先。各会考科目A、B、C、D、E五个等级按5、4、3、2、1进行赋分，实现不同等级组合的转换可比。

4.适度调整优质高中指标生分配录取办法

将根据省教育厅关于招生计划调整意见，对指标生分配录取办法做适度调整，以充分发挥招生政策对促进学校全面实施素质教育、规范办学、改善办学条件等方面的引领作用。

本意见自2014年5月12日起施行，有效期至2019年5月11日。

第三篇：日本留学考试必考科目范文

日本留学考试每年举行两次，时间为６月中旬及11月中旬。两次考试成绩均可用于报考大学，但是一般用11月中旬的考试成绩。考试的科目分文科及理科。

文科科目：日语、数学1类、综合科目；

理科科目：日语、数学2类、物理、化学、生物。

（其中物理、化学、生物为三科选2科，一般选择物理与化学，但是根据报考的专业，有时也需要生物。）

经济、文学、心理学等属于文科类，工学、理学、医学及药学为理科类。不论文理，报考国公立大学时一般都需要英语托福成绩。托福成绩没有具体的分数要求，但是分数越高对报考大学越有利。关于日本留学考试科目的具体考试范围具体如下：

文科纲要

日语

考试内容分听力、听读解、读解、作文，主要是考查学生们是否具有能在日本的高等学校接受教育的日语水平。注重实际应用及交流能力。

数学（对照高中学习指导要领）

数学1类

1、方程式与不等式

2、二次函数

3、图形与计算an4、平面图形

5、集合6、排列、组合与概率

综合科目

一、政治、经济、社会

1、现代的社会

2、现代的经济

3、现代的政治

4、现代的国际社会

二、地理（包括日本地理及世界地理）

1、地理的技能和世界地理的环境

2、日本的国土及国民

三、历史（包括日本史及世界史，日本史以近代史为主）

1、近代的成立及世界一体化2、20世纪的世界与日本

理科纲要

日语

考试内容分听力、听读解、读解、作文，主要是考查学生们是否具有能在日本的高等学校接受教育的日语水平。注重实际应用及交流能力。

第四篇：中考必考文学常识汇总

中考文学常识汇总

一、中国文学 ㈠先秦

1.孔子（名丘，字仲尼。）《论语》十则孔子是我国历史和著名的思想家、教育家、儒家学派的创始人。

《论语》是记录孔子及其弟子的言行的书，是一部语录体散文著作。《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。

左丘明（春秋时鲁国史官）《曹刿论战》 《左传》又称《春秋左氏传》、《左氏春秋》。编年体史书，历史散文。

1． 列子，战国前期郑人，名寇，又名御寇。《列子》相传是列子所作，原书已亡佚，现在流传的本子是东晋张湛辑注的，内容驳杂，其中保存了一些先秦优秀的寓言和神话传说。2． 墨子（约前476-前390），名翟，相传为战国时期宋国人，墨家的创始人，主张兼爱、非攻、尚贤、节用。《墨子》为墨家经典之作。

3． 孟轲（约前372-前289），字子舆，战国时邹人，儒学大师，有“亚圣”之称。《孟子》是一部记录孟子言行的书，由孟轲及其弟子编成。孟子的主要主张是仁政、民贵、君轻。4． 庄周（约前369-前286），战国，古代著名思想家，道家学派代表人之一。《庄子》为他和其弟子所作，文学性强，多寓言，道家思想的重要著作。

5． 荀子（约前313-前238），名况，战国时赵国人，著名思想家。主张“法后王”“性恶论”。《荀子》为荀子和其弟子所作，是先秦儒家重要作品。

6． 韩非（？-公元前233），战国末期韩国的公子，喜欢研究刑名法术，是战国时代著名的思想家，先秦法家学说的集大成者。《韩非子》为法家重要著作。

7． 吕不韦（？-前235），战国时秦相。《吕氏春秋》相传是吕不韦召集门客编撰的，一名《吕览》，是先秦杂家的代表作。

8． 屈原（约前340-前278），名平，战国时楚国人，我国第一位伟大的爱国诗人，“骚体诗”（积极浪漫主义）创始人。著有《离骚》《九歌》《九章》等二十五篇。代表作《离骚》是我国古代最长的政治抒情诗。㈡两汉

1.司马迁（约前145-约前87），字子长，西汉史学家、文学家和思想家。著作《史记》是我国第一部纪传体通史，它包括12本纪（帝王传记）、30世家（诸侯传记）、70列传（著名人物传记）、10表、8书，共130篇。它与《汉书》《后汉书》《三国志》合称“四史”。鲁迅称赞《史记》是“史家之绝唱，无韵之离骚”。

2.刘向.西汉经学家、文学家。刘向按照国别编订整理了《战国策》

3.班固（32-92），东汉史学家、文学家。《汉书》是我国第一部纪传体断代史。4.乐府诗《孔雀东南飞》《陌上桑》

4.曹操（155-220），即魏武帝，字孟德，东汉末期的政治家、军事家、诗人，与其子曹丕、曹植合称“三曹”，为建安文学的代表作家。他的诗以慷慨悲壮见称。鲁迅称他是“一个改造

文章的祖师” ㈢魏晋南北朝

1.“三曹”：指曹操、曹丕、曹植（才高八斗）。2.诸葛亮 字孔明，号卧龙 《出师表》

三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！非淡泊无以明志，非宁静无以致远。陈寿 字承祚，西晋史学家

代表作：《三国志》是一部纪传体断代史。王羲之（321-379），东晋书法家，有“书圣”之称。代表作《兰亭集序》。3.陶渊明（名潜，字元亮，号靖节先生，东晋诗人。）《归园田居》《饮酒》《桃花源记》 《五柳先生传》 谢灵运：

郦道元，北魏地理学家、文学家。著有富有文学价值的地理志《水经注》 范晔（南朝宋史学家）《后汉书》，它与《史记》、《汉书》、《三国志》合称为“四史”。刘义庆 南朝小说家。著有我国第一部笔记体小说《世说新语》 吴均 陶弘景 ㈣唐代

1.王勃 他与杨炯、卢照邻、骆宾王被称为“初唐四杰”。

王勃 代表作有《滕王阁序》等。杨炯 贺知章（字季真，自号“四明狂客”）《回乡偶书》 陈子昂 字伯玉 《登幽州台歌》 王之涣（字季陵。）《凉州词》

孟浩然、王维并称“王孟”，是“山水田园诗”的代表，多描写自然景物，诗风清新自然。王维 字摩诘

他的诗句被苏轼称为“诗中有画，画中有诗”。孟浩然

3.李白（字太白，号青莲居士。诗风雄奇豪放，想象丰富，语言流畅自然）有“诗仙”之称。艺术上具有浪漫主义风格。

4.杜甫（字子美，自称少陵野老，世称杜工部）诗圣 杜甫代表了现实主义诗歌艺术的高峰，被称为“诗史”。＂三吏＂．＂三别＂ 《茅屋为秋风所破歌》

5.岑参 边塞诗人：以王之涣、王昌龄、高适、岑参为代表，题材多反映边塞风光和军旅生活，风格悲壮宏伟，笔势豪健。

6.韩愈（字退之 世称韩昌黎。）与柳宗元倡导古文运动，列唐宋散文八大家之首。《马说》

唐宋八大家：唐代的韩愈、柳宗元、宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。柳宗元 字子厚，河东解（今山西运城县）人，柳河东 唐代文学家。著有《柳河东集》。与韩愈一起倡导古文运动

7.刘禹锡 字梦得，被时人称为“诗豪” 《陋室铭》 铭：本来是古代刻在器物上警戒自己或歌颂功德的文字，后来发展成为和种形式短小、文字简洁的独立的文体。白居易（772-846），字乐天，晚号香山居士。唐代著名诗人。新乐府运动的倡导者，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。著有《白氏长庆集》。

王湾 李贺 字长吉，与李白、李商隐三人并称唐代“三李”。杜牧（803-852），字牧之，号樊川，唐代诗人、散文家。与李商隐齐名，有“小李杜”之称。著有《樊川文集》。代表作《阿房宫赋》《泊秦淮》等。李商隐（约813-858），字义山，唐代诗人。《夜雨寄北》 温庭筠 唐代诗人、词人。本名岐，字飞卿

诗词兼工，诗与李商隐齐名，并称“温李” 是花间词派的重要作家之一 李煜（937-978），南唐后主，世称“李后主”。以清丽精炼的语言，抒写复杂的思想感情，使词成为抒情言志的新体诗，对后世词坛影响极大。著有《南唐二主词》（包括其父李璟的词）。㈤宋代 1.范仲淹：（字希文，谥号文正。）《岳阳楼记》 晏殊：字同叔，北宋前期婉约派词人之一

主要作品有《珠玉词》。2.欧阳修（字永叔 号醉翁、六一居士。）作品《醉翁亭记》 3.周敦颐 《爱莲说》 说：古代的一种文体，可以说明事物，也可以发表议论或记事，跟现代的杂文或杂感相近。4.司马光 字君实 北宋 史学家 文学家

《资治通鉴》是我国古代最大的一部编年体通史。书名的意思是：“鉴于往事，资于治道”，即以历史的得失作为鉴诫来加强统治。《孙权劝学》 5.苏 轼（字子瞻，号东坡居士）北宋文学家 书画家 苏轼开创了豪放词派。《明月几时有》 王安石 字介甫，晚号半山；因封荆国公，世称王荆公。北宋文学家 政治家 周敦颐 6.李清照（号易安居士）两宋之交女词人，宋代婉约派中成就最高者。7.陆游 字务观 号放翁。南宋爱国诗人 朱熹 辛弃疾（字幼安 号稼轩。）豪放派词人苏辛 南宋“一代词宗” 《破阵子•醉里挑灯看剑》

6、[豪放派]宋词一大流派。由北宋苏轼开创，经南宋辛弃疾而达到高峰。豪放派词作题材广泛，气势雄浑，境界开阔，豪迈奔放。

7、[婉约派]宋词一大流派。代表作家有周邦彦、柳永、秦观、李清照等。婉约派词作题材较狭窄，多为男女恋情和个人遭遇，情思曲折，含蓄蕴藉，语言婉转绮丽。文天祥 字宋瑞

号文山 南宋政治家

（七）元代 元曲四大家：关汉卿、郑光祖、白朴、马致远。

马致远（1250-1323），号东篱，元代著名戏曲家和散曲作家。代表作《天净沙〃秋思》。张养浩

（八）明代 1.施耐庵（元末明初）《水浒传》又名《忠义水浒传》，《水浒传》是我国第一部优秀的描写农民革命斗争的章回体小说

章回体小说：我国古代长篇小说的主要形式。分回标目，故事连接，段落整齐。2.罗贯中 《三国演义》我国第一部优秀的长篇历史演义小说 3.吴承恩：《西游记》 我国第一部长篇神话小说 宋濂 袁宏道 字中郎，号石公，明代公安（今湖北公安）人。“公安三袁”之一《满井游记》 张岱 ㈧清代

1.蒲松龄（字留仙 号柳泉居士，世称聊斋先生）《狼》 《山市》 《聊斋志异》是我的历史上第一部文人创作的文言短篇小说集。2.吴敬梓 《范进中举》《儒林外史》是古典长篇讽刺小说。讽刺艺术最高成就。3.曹雪芹（名霑，字梦阮，号雪芹）《红楼梦》：又名《石头记》（曹雪芹著、高鹗续）。它以贾、史、王、薛四大家族为背景，以贾宝玉和林黛玉爱情悲剧为主要线索，并通过贾家荣宁二府由盛到衰的过程，揭示了封建制度必然崩溃的历史趋势。《红楼梦》代表了中国古典小说的最高峰。龚自珍 清代思想家、文学家 《己亥杂诗》 落红不是无情物，化作春泥更护花 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才

（九）现代 1.鲁迅（原名周树人，字豫才。）《孔乙己》、《故乡》、《社戏》选自小说集《呐喊》；《从百草园到三味书屋》、《藤野先生》选自《朝花夕拾》。《狂人日记》是我国现代文学史上第一篇反封建白话小说。《阿Q正传》中的阿Q是世界文学史上不朽的典型。

2.郭沫若（原名郭开贞）他的第一部诗集《女神》是我国新诗运动的奠基石。代表作有历史剧《屈原》等。3.朱自清（字佩弦）朱自清的散文语言洗炼，文笔秀丽。《背影》《春》 4.老 舍（原名舒庆春，字舍予。）长篇小说《四世同堂》、《骆驼祥子》，话剧《茶馆》等。5.冰心（原名谢婉莹，著名女作家、儿童文学家。）代表作：诗集《繁星 春水》，散文集《寄小读者》。

6.巴金（原名李尧棠，字芾甘）激流三部曲：《家》、《春》、《秋》。爱情三部曲：《雾》、《雨》、《电》 7.艾青（原名蒋海澄）《我爱这土地》 8.孙 犁 课文《荷花淀》选自《白洋淀纪事》。淡雅疏朗的诗情画意，朴素清新的泥土气息，有“诗体小说”之称。

第五篇：中考必考十本名著

中考必考十本名著：

《汤姆·索亚历险记》

《钢铁是怎样炼成的》

《男生贾里全传》

《水浒传》

《西游记》

《朝花夕拾》

《格列佛游记》

《骆驼祥子》

《八十天环游地球》

《鲁滨逊漂流记》