忻州四中纪律管理条例

第一篇：忻州四中纪律管理条例

忻州四中纪律管理条例

第一章：总则

第一条：为了加强学校管理，维护学校教学秩序，严肃学校纪律，预防和减少违纪行为，增强法制观念，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代社会新人，特制定本条例。

第二条：对违纪学生的处分，坚持教导领先，学校配合，把违纪处理作为教育的手段。学校对违纪学生，坚持教育为主和教育与处分相结合的原则，对受处分的学生，学校领导和班主任要经常找他们谈心，要热情帮助，不应歧视。帮助他们改正缺点，错误，及时撤消处分。

第二章：处分的种类、程序、权限

第三条：根据学生所犯错误的性质、情节、造成的后果，偶犯还是屡犯，本人对错误的认识和态度，给予下列五种处分：(1)通报批评；（2）警告；(3)记过；(4)留校察看;(5)回家反省改过.第四条：各种处分由违纪学生写出书面检查，班主任在调查研究的基础上，填好有关表格、签名，连同学生的检查、旁证材料等报学校政教处并经分管校长核定。处分决定后，由班主任通知家长和学生本人，做好受处分学生的思想工作，处分决定初中年级公布。

第五条：违反学校纪律有下列情形之一的，可从轻或免于处分：

(一)情节轻微，不是主谋者；(二)主动承认错误并及时改正者；(三)主动赔偿损失者；(四)检举揭发有功者。

第六条：违反学校纪律有下列情形之一者，给予从重处罚：

(一)有较严重后果者；(二)认错态度不好者；(三)对检举人，证人打击报复者；(四)屡教不改(包括受处分后，又犯其它方面错误的)者；(五)手段恶劣，情节严重者；(六)胁迫，诱骗和教唆他人违犯处分条例行为者；(七)嫁祸于他人者；(八)一人有两种以上违犯处分条例行为者，按较重的处分后再加重处分。

第七条：学生有下列情形之一者，给予通报批评，并通知家长将学生领回协助学校教育2天，并写好保证书，返校时由家长送回。

(一)上课无故迟到或早退、迟交和缺交作业经多次教育不改者；(二)学期内累计旷课10-20节者(迟到3次按旷课1节计算)；

(三)破坏公共财物，公共卫生和校园绿化，后果尚不严重者；(四)扰乱学校的公共秩序，不听劝阻，影响较大者；(五)奇异怪装、男生留长发或抽烟经批评教育不改者；(六)涂画、弄脏、撕毁标语、涂改学校的各种公告墙报造成不良后果者；(七)在大型考试中有舞弊行为经批评教育不改者；(八)在学校有偷窃行为者；(九)在公共场所和集体活动中故意拥挤、起哄、制造混乱者；(十)在校期间初次进入营业性游戏厅、网吧者；(十一)不接受学生干部的正确管理，侮辱、谩骂或讽刺打击学生干部者；

（十二）在校期间喝酒未造成较坏影响者。

第八条：学生有下列行为之一者，给予警告处分，并通知家长领回协助学校教育3天，并写好保证书，返校时由家长送回。

(一)学期内累计旷课21-30节者；(二)严重破坏课堂纪律，干扰教学，经多次教育不改者；(三)在校内外有不止一次偷窃行为者；(四)寻衅滋事、打架斗殴、参与打群架者；(五)不服从教

育管理，与教师或学校其它工作人员发生冲突，造成不良影响者；

(六)敲诈勒索他人财物者；(七)在公共场所聚众闹事者；(八)写恐吓信或用其它方法威胁他人安全或干扰他人正常生活学习者；

(九)破坏学校花草树木、教学设施后果较严重者；(十)考试中舞弊行为严重者；(十一)违纪且不配合学校处理，态度恶劣者；（十

二）在校期间喝酒造成较坏影响者。

第九条：学生有下列行为之一者，给予记过处分，并通知家长领回协助学校教育5天，并写好保证书，返校时由家长送回。

(一)学期内累计旷课31-40节者；(二)偷窃试卷或答案，或用其他手段破坏考试；

（三）在校内外进行偷盗，情节严重，手段恶劣者；(四)肆意破坏公物、破坏绿化，后果严重者；(五)辱骂教职工或者有其它侮辱教职工行为者；(六)纠集社会青年到校滋事，打架斗殴者；

（七）有其它应给予记过处分行为或已受过处分尚未撤销又重犯第三条、第六条者。

第十条：学生有下列行为之一者，给予留校察看处分，并通知家长领回协助学校教育10天，并写好保证书，返校时由家长送回。

(一)学期内累计旷课41-50节者；

（二）不通知家长、教师擅自离家、离校出走者；(三)在社会上造成恶劣影响，严重损害学校声誉者；(四)在校期间多次进入营业性网吧者；(五)破坏学校安全设施，造成严重后果者；

（六）在记过期间又重犯者。

第十一条：学生有下列行为者，按回家反省改过处理，并通知家长领回反省，直至改好为止。

（一）学期内累计旷课达50节以上者；

（二）在校期间多次进入营业性网吧屡教不改者；

（三）聚众群殴或找校外人员报复、殴打同学造成恶劣影响者；(四)违反国家治安条例，受到国家法律追究者；(五)留校察看期间，如屡教不改者；(五)严重违反《中小学生守则》、破坏社会秩序、破坏国家、集体财产有严重后果、道德品质败坏、偷窃成性、激起师生公愤者。

第十二条：通报批评、警告、记过、回家反省改过四种处分在三个月后，留校察看在半年后，根据表现可考虑予以撤销处分。受处分的学生对自己的错误有较深刻的认识，并能以实际行动改正，经本人申请，班主任、年级组长签署意见，报学校政教处，经政教处研究通过，准予撤销处分。

第十三条：凡受处分的学生当年度不得评为优秀学生干部、三好学生或其他积极分子。学生受到各类处分至毕业未能撤消者，暂缓发放毕业证书。

第十四条：本《条例》自公布之日起执行。

忻州四中政教室2012年5月15日

第二篇：纪律管理

酒店有效的纪律管理

【摘要】积极地纪律管理是科学的管理方式,为提高工作效率,降低管理成本,减少人员不合理流动,提高企业凝聚力都会起到积极地推动作用。消极的纪律管理是一种落后的管理方式,它会逐渐地瓦解企业的凝聚力,致使企业员工离心离德。纪律管理的概念

纪律是指要求人们在集体生活、工作、学习中遵守秩序、执行命令和履行自己职责的一种行为规则。纪律管理是指管理者按照事先确定的行为规则,组织和监督在纪律约束范围内的人员规范行动,确保工作顺利进行。

纪律管理可根据发展水平分为以下三个阶段:

第一阶段,纪律管理的初级阶段,可称之为人治。是指人们由于不规范的行为而受到的否定的处理。惩罚的功能并不是为了改变过去的行动,而是为了防止不规范的行为再次发生。并且,惩罚的标准很不清晰,往往依据管理者的意志、认知和心态为中心,缺少惩罚的依据,难以服众。这个阶段往往会使员工把人际关系看的很重,干得好不如说得好,业务好不如关系好。极大地打击了大多数员工的工作积极性,也使纪律管理工作难以发挥有效的作用。

第二阶段,纪律管理的中级阶段,可称之为法治。是指酒店依据自我管理目标和客观条件,制定完整的操作性很强的行为规范,是酒店顺利完成日常经营的必要保证,是对员工有序工作行为的约束条件,是进行有序行为的必要条件。不遵守纪律,就会对下一个工作环节带来重大影响,致使管理目标难以实现,给酒店带来经济损失和不良的社会影响。出现这样的情况,员工很清楚会得到怎样的惩罚。这个阶段,员工们可能处于被动执行的状态,但在制度面前人人平等的条件下,管理目标还是能够很顺利实现的。

第三阶段,纪律管理的高级阶段,可称之为自治,也就是自我控制。使纪律规定的行为规范,深入到每位员工的内心深处,逐渐形成自觉的行为习惯,从而完成从法治到自治的飞跃。最后由行为习惯升华到思维习惯,形成酒店独有的企业文化。

在这一发展过程中,需要以统观全局的战略眼光建立从高层到低层的管理思想体系。做到“高层造势,中层做实,基层做事”的清晰布局。“高层造势”是酒店的经营理念可以给员工带来自豪感和奋斗的激情,使酒店的奋斗目标与员工的奋斗目标取得高度一致。“中层做实”是指酒店的中层管理者,不折不扣地坚定酒店的经营理念,并按照酒店的发展计划和相关的法规制度,将各项工作落到实处,作到有法必依,执法必严。“基层做事”是指酒店的基层员工,积极主动地按照酒店的行为规范,出色地完成自己的工作。有效纪律管理的方式

纪律管理有两种方式:一种是消极的纪律管理,惩罚是唯一的管理手段,员工缺少对酒店管理制度的深入理解,对纪律管理的目标缺少领悟,使纪律管理难以向更高阶段发展;另一种是积极的纪律管理,用反馈情况、提供纠正性培训的方式来严肃纪律,使员工逐步深入地理解有效的纪律管理,给自己和企业带来的积极意义。

(1)积极的纪律管理方式:积极的纪律管理是通过激活内部的动力来促进情感上的满足,如酒店给员工带来自豪感和奋斗的激情,而不是情感上的抵触。它能给员工提供更大的自由,同时在最少地动用正式权威的情况下带来协作和和谐。

积极纪律管理方式其实是训导过程的延伸。它把违规看成是解决问题,而不是惩罚过失。它不像惩罚那样伤害员工的自尊,相反,它能激励员工努力和主动参与解决问题。

积极的纪律管理分为以下几个阶段:

第一阶段,是纠正性培训、口头提醒。管理者友好地指出员工违反纪律的地方,与员工进行正式的谈话,告诉他违规的严重性以及制定制度的原因和遵守规定的必要性。要充分、有耐心地听取对方的解释,并表示相信他能避免再次犯错。这也是让员工打开心扉,表述自我思想的有利时机,也是管理者与员工进行情感沟通的最佳时机。有了有效的情感沟通,会为未来的管理工作打下良好的基础。

第二阶段,是书面提醒。如若员工再次违纪,要严肃地指出员工再次违规的地方,要求他做出以后遵守规定的书面保证,并签字。这种做法是有效地告知违纪员工,他的行为已经伤害了企业的利益,也伤害了管理者的感情,需要违纪员工做更加深入的思考,同时也要承受思想上的压力。压力需要释放,未来需要方向。管理者不能给违纪员工造成被放弃的感觉,应适时的给予思想和情感上的帮助,使违纪员工有改进的信心。

第三阶段,是停薪休假,做留、走的选择。如果员工又一次发生了违规现象,管理者可以严肃地按照既定的规章制度给予相应的惩罚,并提醒违纪员工,如果再继续忽视酒店的管理制度,可能被解雇。同时需要违纪员工表明态度,是否对酒店失去信心,是否打算离开酒店。如果违纪员工对违纪行为认知良好,并有决心改正。管理者应提出具体改正要求,并限时观察,同时给予评价。

第四阶段,是解雇。如果员工出现严重违纪行为,性质恶劣的,应给予解雇,并限时离岗。

(2)消极的纪律管理方式:消极的纪律管理最大特点是简单惩罚、一成不变、缺少人情味。毋庸置疑,这确实能有效地防止违规,但它是一种落后的管理方式,它会逐渐地瓦解企业的凝聚力,致使企业员工离心离德。

积极地纪律管理是科学的管理方式,为提高工作效率,降低管理成本,减少人员不合理流动,提高企业凝聚力都会起到积极地推动作用。有效纪律管理的原则

3.1 酒店的管理制度要明确清晰,体现准确严密的原则:员工必须知道什么是应该做的,什么是不应该做的。正确的做法会给酒店和自己带来怎样的益处;违纪行为会给自己和酒店带来怎样的伤害和损失。

3.2 纪律的处罚必须要立刻进行,体现时效性的原则:管理者在发现了违规行为时,应该尽可能地立即遵循有关规定进行处理。这一点是非常重要的,因为:

(1)体现管理者对待相关制度的心态,这种心态直接影响着员工对待相关管理制度的重视程度。

(2)体现管理者的执行力度,有利于树立管理者在员工心目中的地位。

(3)体现管理者的对相关制度的重视程度,有利于克服纪律管理中经常出现的雷声大雨点小的弱点。

3.3 纪律的处罚要一以贯之,体现纪律面前人人平等的原则:这项原则指对于同样的情况应该进行同样的处罚。如果两个人在同样的情况下犯下了同样的错误,那么他们应该受到同样的惩罚。

3.4 纪律的处罚要就事论事,体现对事不对人的原则:管理者在实施处罚时,是对事而不是对人,要尽可能地做到客观。此外,处罚完后,与他们尽量保持正常的关系,做到不抛弃不放弃。

第三篇：纪律管理

超市员工工作纪律管理规定

1.按时上下班，不得迟到、早退、不得旷工，因病因事不能上班者必须书写书面申请，否则按旷工处理。

2.工作时间内不得聚众聊天、喧哗、不得干与工作无关的事情。

3.工作时间严禁吃零食、读书看报，接打电话必须在规定地点与规定时间内。4.工作时间严禁坐、蹲及靠在货架上。

5.工作时间不得擅自脱岗、串岗，因公务离岗必须事先说明。

6.工作必须服从安排，对上级工作安排有不同意见时，必须事先服从，于事后再提意见。

7.自觉维护工作环境卫生，物品摆放整齐。8.超市员工未经领导同意，不得兼职。

9.领用的公物发生损坏，丢失的必须照价赔偿。

10.仓库、商场在发货或上货时，随箱或袋装物品中出现赠品要及时登记、上交。11.堆装物品或货架上商品保持整洁、丰满、无空当、不零乱。12.商品及时上架或或入库，严禁在卖场随意堆放。13.以下六种商品不能陈列在货架上：（1）变质、发霉之商品；（2）已过保质期之商品；（3）严重瘪罐、变形之商品；（4）包装遭破坏的商品；

（5）商标脱落、包装破旧的商品；（6）很脏的商品。

14.个人对自己的所管辖区域的货架、地面、商品、设备的清洁卫生负责。15.不得向任何人提供和泄露本超市人事和经营等情况。16.必须认真对待客户的投诉，并及时向上级领导汇报。17.有以下情况之一的，超市有权做出辞退：（1）新员工试用期不符合超市录用条件的；

（2）员工不能胜任工作，经调整工作岗位仍不能胜任工作的；（3）员工严重违反各项管理规定、工作纪律的；（4）员工不服从管理、屡教不改的；（5）员工失职给超市造成重大损失的；（6）员工因并不能从事原工作的。

第四篇：胶州四中办公纪律规定

胶州市第四中学教师办公制度

办公室是教师日常教育教学工作的场所，良好的办公环境，是提高教师教育教学工作效率，出色完成各项工作的重要保证。为此，依照教体局师德规范“十不准”的相关要求，学校特制定本制度：

一、严肃工作纪律

1、不得迟到、早退、中间离岗；请假需填写《胶州四中教工请假条》，请假半天之内需科室负责人批准，请假一天之内需分管校长批准，请假一天以上需校长批准，安排好工作后方可离岗。

2、按规定坐班办公，认真备课、批改作业，同时做好其他教育教学准备工作和总结、评价、反馈等工作；在办公时间，不得进行与教育教学无关的活动，如闲谈、聊天、利用电脑玩游戏、上网聊天等。

3、严禁在办公室内打瞌睡、大声喧哗及进行其他影响办公秩序的活动；严禁在办公室、教室及其它集会场合抽烟；教师上课时手机必须关机，坐班时间手机必须调至振动状态，严禁无故客串办公室，以免影响他人办公。

4、教师必须服从处室负责人工作安排和管理，按学校要求完成布置的工作；学校提倡教师之间团结合作，按学校集体备课要求，积极进行本学科教学研究，同级部教师必须统一进度、统一检测内容，但提倡教师发展自己的教学个性特长，积极进行学生的个别辅导。

5、全体教师必须自觉使用学校即时通系统，坚持每日浏览，关注学校各处、室、组发布的通知、制度、方案，凡因此导致的缺岗（如值班、监考、阅卷、开会等）及其他工作失误均由个人承担责任。

6、爱护公共财物，办公室内办公用品、门窗管理落实到人，各负其责，保证完好，不损毁公物，不拿走公家财物。

7、室内工作人员要轮流值日，自觉保持室内卫生，桌面物品要摆放整齐，与办公无关物品不存放在办公室内，放学时要自觉清理好桌面。

8、早晚值班期间不得离开教室或值班室，需随时检查学生学习纪律情况。

二、加强办公电脑管理

1、凡使用学校办公网络和办公电脑的家庭和个人，均必须接受学校网络中心的统一管理，确保网络安全。学校电脑仅限于本人办公使用，必须设置密码，不得让学生及小孩在办公室上网，若影响到学校网络安全则由教师承担责任。

2、全体教师应充分利用配置的电脑进行备课和学习，不断提高信息技术水平和教学水平，争做学习型教师，自觉提高个人综合素质。

3、各办公室电脑禁止聊天、玩游戏（包括打麻将、斗地主、下棋等）、看电影及浏览与教学无关的网站，学校将通过网络中心进行监控并由行政值日领导不定时抽查和安排专人检查，一经发现即收回电脑并全校通报。（保留工作QQ需经学校批准并备案）

三、凡出现下列情况，教职工当评优选先及职称评定实行一票否决。

1、旷课现象或私自离校现象；

2、酒后上课现象；

3、同事间不团结现象；

4、工作时间内下棋、打牌、打麻将、玩电脑游戏等现象；

5、不遵守学校工作安排，违犯国家法律法规或上级指示规定等。

学校将定期或不定期检查，发现违反以上情况者，将按照《胶州四中部门、教职工失误累积及处理暂行办法》进行处理。

本规定自发布之日起施行

2013年3月1日

第五篇：忻州煤销——浅谈企业安全管理

忻州煤销——浅谈企业安全管理在企事业单位我们都一直坚定的贯彻着“安全第一、预防为主、综合治理”的安全生产方针，但是事故仍有发生，从多年的事故教训中我们也可以看到人的因素在安全生产中往往是决定性的因素。所以要管理好煤矿降低煤矿的事故发生率，就必须要加强人的理念的管理，以人为本管理煤矿，以人为本抓安全抓生产提效益。

我们煤矿单位在抓安全管理与经济效益的同时，首先必须要把员工的生命安全放在第一位，当人身安全与经济利益或其他的安全发生冲突时要无条件地服从人的生命，只有劳动者的生命财产得到保障，劳动者才能尽最大能力替单位创造效益，而劳动条件的改善，职业疾病的防治，生产环境的优化，生产工具设备的技术进步，都使得劳动者的工作待遇有所提高，同样会使劳动者可以把大部分精力放在工作上，也可以避免很多因工作环境不好或者设备差等造成的工作分心引起事故的发生。

尽管在实际工作中人身伤亡事故是难以避免的，但作为企事业单位的煤矿在对企业日常的安全生产管理中，仍应确立以人身伤亡事故零指标的目标来管理，这是企事业单位管理体现人文关怀的一种追求。要做到伤亡零指标，就必须跟随一系列的技术组织措施，分析威胁零指标实现的薄弱环节，提出有针对性的管理措施。

企业安全水平与投入的资金、人力有正相关关系，这也是我们常说的安全与经济的关系。企业的安全投入工作不得有半点侥幸心里，安全投入是企业生存发展的保障，运用科学的管理手法进行安全投入，最大限度发挥安全投入的作用，减少事故的发生减少经济的损失，要实现企业的经济效益就要始终把安全投入放在第一位。不可贪图眼前利益而减少安全投入。

对我们煤炭行业来说，安全就是生命，安全就是效益，安全是一切工作的重中之重！唯有安全生产这个环节不出差错，我们才能创造效益才能争取更好的成绩！

所谓一失足，千古恨！当我们注视着河道里的水安安静静流淌时，当我们看见蓝天下河道勾勒出一幅幅美丽的图案时，当我们赞美50多年来黄河岁岁安澜时„„„我们是否想过，如果稍有疏忽、安全意识离开我们头脑的一刹那间，那可怕的瞬间，一切的美好，单位的兴旺甚至生命的珍贵„„„都将化为乌有！所以，居安思危、防患于未然，安全工作常抓不懈、这是何等的重要。