2013-2014学年第一学期期末复习计划

第一篇：2013-2014学年第一学期期末复习计划

2013-2014学年第一学期期末复习计划

二年级语文

一、复习目标：

1、全面复习本册书要求会认的450个生字，掌握20个常用偏旁，要求会写的350个生字，34篇课文，4首古诗，并能用常用字组词、说话。

2、结合语文练习册和同步练习中的灵活性题目，针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。

3、总结延伸阅读和看图说话的练习方法，培养学生阅读和说话的能力。

二、复习内容及重点：

1、夯实语文基础知识，加强看拼音写词语、看拼音写句子、写出部首的字并组词的训练。对于基础较弱的学生在复习的整个阶段对其加紧督促、巩固和复习。

2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。对于学困生还要在复习中锻炼他们的阅读速度和对课文的熟悉程度。

3、对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的内容填出相应的词语。

4、抓住语文练习册和同步练习中的灵活性题目，以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，让学生主动阅读课外书籍，培养良好的阅读习惯。

四、复习形式：

通过复习，让学生对所学过的词语、句子、笔画和拼音、课文进行系统地复习，整理和巩固，努力达到会运用、会迁移的程度。以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。逐步养成良好的学习心理。

五、复习措施：

1、通过在语文课上做复习卷反馈出问题，针对问题进行分析讲解，对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力，尽量做到使每位学生弄懂。对学困生进行有效帮扶，多抽出时间和精力提高他们的准确度，和熟练程度。

2、紧扣课后练习和综合复习，分单元进行词语默写，巩固、积累词语，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。尤其对学困生，进行“一帮一，结对子”在短时间内让他们反复练习和默写，以便提高成绩。

3、阅读训练的内容多样，课文、生字卡片的朗读，培养课外阅读的兴趣，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。

六、复习类型：

1、看拼音写词语。

2、看拼音写句子。

3、写出带有相同部首的字并组词。

4、选词填空。

5、连词成句。

6、连句成段。

7、古诗连线。

8、把句子补充完整。

9、阅读分析。

10、看图，写几句话。

七、注意事项：

1、明确复习要求，求实。首先，在复习训练中严格落实“标准”中的要求。其次，复习的过程要踏踏实实，严格指导，严格要求，严格训练。再次，要讲求实效。每一节复习课都要精心设计，精心安排，使学生每次复习都有所得。

2、开展自主复习，求活。在复习中，引导学生通过“变式、变序、综合”的方法，把知识活学活用。在“活”中求得扎扎实实的复习效果，在“活”中提高学生的能力，在“活”中激发学生主动学习，主动探究的精神。

3、优化知识结构，求法。在复习中，引导学生注意发现知识之间纵向和横向的联系，不仅让学生掌握系统的知识，更要以基础知识为凭借，教给学生方法，培养学生举一反三的能力。

第二篇：六年级英语第一学期期末复习计划

六年级英语期末复习计划

本学期的教学工作已经进入了尾声阶段，教学效果的好坏，除了知识的传授外，复习也非常重要。复习能让学生巩固所学知识，还能进行查漏补缺，使学生顺利完成本学期的学习任务，能在期末考试中取得好成绩，同时也为今后的学习打下良好的基础。复习应从学生实际出发，要因地制宜，因材施教，有的放矢，下面就是我的一些复习计划。

一、复习目的

1、认读四会单词，在学生原有的基础上增加一定的单词量，并且按照要求背诵四会单词。能完成四会单词默写，分类的练习。

2、认读教材中出现的一些词组的用法。能完成英汉互译和连线的习题。

3、掌握教材中出现的句型，和一些简单的与教材内容有关的语法知识。能够区分教材中出现的句型，运用翻译补充所学句子。

4、能够认读教材中的短文，能独立完成一些较容易阅读题。

二、复习重点

1、单词。单词是英语的基础和复习的重点。

（1）按词性归类复习单词。

（2）按词汇表复习单词。

2、词组。词组是学习英语的关键，它是复习英语的良好途径，同时又是学习句子的基础。把词组归类，分类掌握。要让学生学会自己组词。

3、句子。句子是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点。

（1）指导学生在语境中复习句子。

（2）根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的语法知识。

（3）指导学生在表演中运用句子，这样的复习课也不缺趣味性。

4、阅读。阅读虽然对学生来说很困难，可是教材中已经出现了比较复杂的英语短文。

三、复习方法及原则

1、加强单词的朗读和默写，给学生明确的任务，使他们也能尽自己最大能力过好单词关。将词组复习与单词分类复习相联系。在复习过程中，把单词、词组、句子和阅读作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密联系起来，合理安排复习内容，提高学生整体运用知识的能力。

2、以听说读写为主要途径，让学生多读，在复习中培养学生郎读英语的习惯，在学生多读多说的基础上不断提高听和写的能力。听说读写要有机结合，才能相辅相成。学生基础差，见过的英语习题比较少，教师要从习题入手，让学生尽可能的做出比较多的习题，这样在考试中不至于束手无策。

3、注意因材施教，采用分层分类教育，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。学生两极分化现象严重，那么对不同层次的学生就要提出不同的要求。对于成绩较差的学生复习重点应放在单词，句型等基础知识上。

4、指导学生收集、整理不会和背错的单词，在阅读课文的同时查找生词的含义，并独立完成课文的翻译。增加学生的词汇量。

总之，紧张的复习工作已经全面展开，我们要以学生为主体，要求从实际出发，让所有的学生都获得一定的提高和进步，不但在考试中取得好成绩，也为以后的学习打下坚实的基础。

四、期末复习课时安排：课时安排 复习内容

第1课时 复习第一、第二、第三单元的重点单词

第2课时 复习第一、第二、第三单元的重点句子

第3课时 Recycle One 第4课时

复习第四、第五、第六单元的重点词汇

第5课时

复习第四、第五、第六单元的重点句子

第6课时 Recycle Two 第7--9课时 第四---六单元考试

附：第二学期新课教学进度计划 第20周：第一单元第一、二、三课时 第21周：第一单元第四、五、六课时

六年英语备课组

第三篇：第一学期一年级语文期末复习计划

2008~~2009学第一学期一年级语文期末复习计划

复习目标：

1、全面复习本册书要求会认的400个生字，要求会写其中的100个生字，并能用常用字组词或者说话。

2、复习巩固拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。包括：23个声母，24个韵母，16个整体认读音节。

3、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。

4、结合《语文园地》中出现的思维训练，针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。

复习形式：

以归类复习为主，单元复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松的度过复习阶段。

复习内容：

1、夯实语文基础知识，加强拼音（声母、韵母、整体认读音节）的复习，看拼音写词语和生字组词的训练。

2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。

3、对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的内容填出相应的词语。

4、抓住《语文园地》的练习特点，以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，让学生主动阅读课外书籍，培养良好的阅读习惯。复习类型：

1、复习拼音：23个声母，24个韵母，16个整体认读音节。

2、看拼音写词语或者简单的句子。

3、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。

4、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。

5、填空练习。

6、重点课文的理解和阅读练习。

复习措施：

1、紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。

2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。

3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。

4、阅读训练的内容多样，帮助学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。

5、以看图写话为核心，鼓励尝试大胆想象，旨在培养学生各异的思维方式。

复习资料的准备：

第一部分：汉语拼音

掌握23个声母，24个韵母，16个整体认读音节。分清生字表中的生字的平翘舌音、前后鼻音；看拼音写词句；用普通话朗读课文、回答问题及对话。

第二部分：字词的复习

掌握本册400个生字、7个多音字；辨析形近字、音近字；掌握《词语表》中的词语；搭配词语；将词语分类；辨析近义词与反义词；填上适当的词、选字填空。

第三部分：句子的复习

认识句子；认识标点符号。会把词语排列成句子。

第四篇：八年级第一学期语文期末复习计划

八年级第一学期语文期末复习计划

本学期语文教学工作即将结束，为了做好期末复习工作，让学生巩固本学生期所学的语文知识，增强语文学习技能，特拟定本期语文复习计划。

一、复习目的：

1． 对所学的知识进行复习巩固、归类悟法。归类或分单元复习课本的知识点，让学生更进一步的掌握所学的知识，通过查漏补缺，提高学生综合解疑问难的能力。

2． 调动学生学习的积极性，初步掌握复习的方法，提高语文学习的能力，特别是自学的能力，培养学生的合作精神。

3． 充分利用有限的复习时间，与复习课本内容同步进行课外知识的延伸，使学生扩大阅读量，开阔视野，丰富知识，巩固识字，提高阅读能力，陶冶情操，提高写作能力。

4． 充分利用期末复习时间，争取期末考出好成绩。

二、复习时间（17周——18周）

本学期复习时间只有短短的两个星期，第一个星期着重抓基础知识的复习，把所有课文跑一遍，第二个星期主要抓能力方面，因此要合理安排好时间进行有效地复习。

三、基本情况及复习提纲的拟订

1、基础知识方面，复习每课的生词及词语解释，要求学生在本期内为生词归类、解释或造句。将课本中的生字、常用字归类，要求学生注音或给读拼音写字。或每天要求学生听写生字并注音。加强训练。

2、课文内容的复习，学生先按单元参照笔记本复习每课的课文内容，然后教师对重点篇目的阅读段进行系统指导复习。

3、文言文的复习，能够独立的归纳本册重要的字词和第五六单元文言文单元中重要实词和虚词，并能归纳一词多义，古今异义，通假字。能正确、流利、有感情地朗读背诵文言课文

4、古诗词背诵默写，要求学生背诵教材中所有古诗词和现代诗词，以及优美的时文、美文，加强积累。

5、课内外阅读是学生在学习中的难点。在复习前先要求学生掌握应掌握的基本技能和相关要点。然后按单元对学生进行复习，并用试卷进行训练。

6、作文训练，从命题、结构、语言、开头、结尾等方面进行训练，强调学生首先要能说清一件事，然后，要求学生能对一件事了发表自己的看法，能言之有理。言从字顺。主要训练话题作文，能够从所给材料中提炼出主题。

希望通过有计划有安排地复习，期末能考出理想的成绩。

八年级备课组

第五篇：2014学年第一学期七年级科学组期末复习计划

2014-2015学年第一学期七年级上科学期末复习计划

为了有计划的开展期末复习，提高期末复习的有效性，结合七年级科学的实际情况，特制定本复习计划。

一、现状分析

1.学生情况分析：七年级学生虽然经历了近一学期的科学素养的培养，但是受到习惯性思维的影响，有些不良的方法思维依然阻碍着学生学习成绩的提高，如错题的整理及巩固；笔记的有效利用等方面没有有效开展，导致部分学生进步不是特别明显。从学生的分布情况来看，一小部分学生学习成绩较差，对基础知识掌握相当不理想，如何提高这部分学生的学习成绩，是我们期末复习很重要的部分。

2.复习重点：本次期末考试的范围为七上科学全部内容共四章，内容多，各章节中概念较多，其中部分生物的内容学生已基本遗忘，需要重点复习；科学探究是科学考查内容的重点，也是每次考试必考的内容，必须要有针对性的复习；第四章《 物质的特性》是七上科学的难点，要进行强化训练；实验考查也是每年必考的部分。

3.复习时间：第二十一周和二十二两周，时间较为紧张。

二、复习安排

结合学情和内容的分析，本次学期期末复习分以下几块内容：强化错题二次练习、探讨有效复习模式、加强基础知识的巩固、注重个别辅导等，提高整体成绩。

1.强化错题二次练习：由我负责，对作业本、练习中出现的易错题进行汇编，以作业的形式由学生二次练习，并进行及时批改和讲解。

2.探讨有效复习模式：以集体备课为载体，探讨期末有效复习模式，在集体备课的基础上，由祝春老师开一堂复习公开课，课后分析成功与得失，并及时修正，提高复习有效性。

3.加强基础知识的巩固：由我将本学期的基础知识都罗列出来，强化学生记忆，提高基础知识的的分类，提高及格率，并培养学生的学习兴趣，为下学期的学习打下基础。

4.做好专题复习：开展实验专题、探究专题、计算题专题复习，明确目的，规范步骤，提高得分率，由李青老师和俞小芳老师负责整理。

5.加强个别辅导：重点对优边生和及格边缘生进行个别辅导，提高及格率和优秀率。利用课间时间，尽量对以上学生面批，做到有针对性。各班要事先确定人员，规定时间，做到有计划，定内容，抓实效。

七年级科学:于海强

2015年1月12日