如何在十年间成长为40亿美金公司

第一篇：如何在十年间成长为40亿美金公司

如何在十年间成长为40亿美金公司

成功不是一蹴而就，UC用了十年从6人小公司，成长为移动端浏览器之王(5亿活跃用户)并开始拓展搜索业务。2014年6月11日上午，阿里UC宣布全面融合。董事长兼CEO俞永福在接受采访时表示，阿里巴巴收购UC的金额约相当于两个91，也就是38亿美元，这个很可能是UC的最高估值。

俞永福做对了哪些事？踩准了哪些趋势？让UC可以从塞班时代一直进化，成为移动端王者？

做“云 + 端”的平台 UC走到今天，拆成两条线索讲，一个是事，一个是人。

事的方面，我们内部叫三次创业：

第一次从 2004 年到 2006 年，目标是活下来；

第二次从 2007年到2010 年，发展壮大；

第三次从2011年至今，实现梦想。

第一阶段的核心是找对了用户需求，确定了正确的发展方向，即“云 + 端”架构的移动浏览器。当时我还在联想投资，提出两个问题：

一是单机软件从投资角度讲没有意义，未来属于“云+端”的平台型公司；

二是有天无地，只能轰炸。想要占领市场，必须靠“陆军”，也就是主动推送。

关于第二个问题我举最多的例子是新浪跟腾讯。新浪是第一代门户，腾讯则靠QQ弹窗推送新闻后来居上。论主动访问，新浪流量很高，但总流量上已经输给了腾讯。这提出一个问题，用户到底是拉来的还是推来的？

靠拉，你需要天天营销；靠推，则能保持低成本运行。因此，从平台角度肯定要做推而非拉的平台，避免有天无地。创业公司在起步阶段要找准你的产品，找到那个“1”。没找到，永远在画“0”； 找到了，把“1”坚持住，后面不停地画“0”，就能变成 100、1000.UC 一开始做UCmail(手机邮件客户端)，在嵌入一个html(超文本标记语言)的解析模块时，发现使用该模块和使用UCmail的用户比例是 10:1.何小鹏(UC联合创始人、产品负责人)坚持以数据说话，便顺势而为做了浏览器。

2006年底我加入时，UC团队有13 个人，其中10人在给中国移动做技术开发。我拉来雷军做天使投资，他强烈建议停掉中国移动的项目。这是总盘超过1000万的项目，还有二期、三期。但也有问题，移动觉得UC公司小，考察了将近一年，差点把何小鹏他们拖死。

比如移动会指定去新疆做测试，一张机票来回就要五六千，那会儿公司一个月运营成本才一万多。移动还要求三个人去，何小鹏说只去一个人，然后在新疆待了一个星期，回来就没钱了。当时我们看到了浏览器作为入口的机会，觉得容易做成平台，我们就做了一个破釜沉舟的决定：卖掉企业级市场，全部精力投入个人市场。

果断放弃塞班

第二阶段最重要的三大战略决策，一是投入资源开发新一代浏览器内核U3，二是发展移动游戏的平台业务，三是国际化。

2008年时我们还看好塞班操作系统，诺基亚那会儿在中国一年出货量7000万台。但很快，大家判断趋势会转到智能机的方向，便从研发的角度往安卓平台转型，不断抽调塞班线的人过去，开一次U3的大会就抽一次，直到把研发骨干的一半都抽走了。

浏览器最难的是内核。外壳相当于界面，内核则决定了浏览器收到一个页面时怎么渲染、如何运行。

PC浏览器大多不做内核，直接用IE 的，这也成为PC浏览器向移动浏览器转型的门槛所在。U3用时三年多才成型，中间我们充满了矛盾和怀疑，U3的复杂度远超上一代U2，代码行在百万量级。

我们还走了很多弯路，比如压根儿没想到手持设备会有7 英寸以上的屏幕。何小鹏说应该设计一个大个子的中国男人把机器拿在手上或装在裤兜里的最大容量，我们当时认为连6英寸都不到，所以后来做Pad 时非常艰难。

这期间塞班将死未死，但我们认为会死，就把整条线关了。技术负责人不甘心，说他同意安卓很重要，但塞班做了这么久也应该出来，起码不能让这个孩子不面世就挂了。

我说可以面世，但不是正式版。既满足他的情结，还让他在行业内走一圈。但回来后我就说，一定不能做塞班。塞班时代，客户端的能力比较弱，很依赖服务器端。所有东西在服务器解析完，知道哪个是广告、哪个是文字，再用最优的方式处理，以一个简捷的指令传下来展示。比如我们对图片，都是重新裁剪大小、调整颜色，再用最佳的压缩方式打包下载给手机。

到了安卓时代，U3内核比U2内核强大，本身能在手机上做完整的渲染，这时服务器端便成了一个配合的角色，听从客户端的指挥。比如客户端说，我在wifi环境里，网速很快，自己运算能力也很强，不需要服务器端帮忙，你直接给我加载网站。又比如客户端在2G网络里，出口很小、速度很慢，就会告诉服务器端，你帮我处理一下数据，压缩好再给我。

整合业务做国际化

第二件事是 2009 年全面整合九游。此前，九游是 UC投资的一家做移动个人建站系

统的公司。

收购后，我们把UC游戏中心全部放进去，支持九游将手游业务做大。整合最重要的一点是想明白搞死还是搞大。搞大，那就集中所有资源帮它发展，而不是它帮平台发展。这听起来简单，但很多时候是整合完了，平台公司自己还有一块重合的业务。比如整合了应用市场，你自己还在发展应用市场，体内竞争，注定失败。

你相信他比你更懂业务，就应该把自己的业务交给他，而不是倒着来。就像雷军跟马云说，俞永福做什么都支持——因为我做这个方向确实比他们熟。

第三件事是国际化，我们面临着两大挑战：一是当时还没有中国互联网公司走出去的成功案例；二是没钱没精力，能不能多线作战？

但格局比战略重要，格局变了你必须变，战略却很难影响到格局。

上一个格局的胜利者，赶超起来极其困难，就像微信没有直接在PC上追 QQ，因为这个难度很大。我们认为国际化是下一个弯道超车的机会，所以即使只有二十多个人，也想试一试，结果我们在伊朗做到了非常大的渗透。

一个同事去伊朗玩，碰到的当地用户只要用手机上网，基本都用UC。但最后伊朗政府把我们禁了，想沟通都不知道找谁去，后来我们就刻意绕开这类国家。事实上光印度、俄罗斯以及东南亚这些区域人口便接近20亿，发展空间很大。我们从2011年11月设立印度办事处至今，已经占领了超过1/3的市场份额，每三个用手机上网的印度人里就有一个UC的用户。

第三阶段的决策有失有得。失在应用分发，我们握着UC浏览器和天网(塞班平台排名第一的手机应用下载站)两张好牌，已经制定了占领应用分发市场的战略，却在执行层面不够坚决，没能挤进第一梯队。

2013年我们做出一个决策：整合PP助手。当时iOS上只有两个玩家—91和 PP.91被百度以19 亿美金并购，而我们挑了PP。今天看来，PP 助手的分发量已经超过91 助手，为我们重回应用分发市场第一集团军打下了基础。

头部和腰部

另一条线是人和管理。最初的六个创始员工肯定是选对了，包括何小鹏和梁捷(UC 技术负责人).2006年底重组团队，他们邀请我加入(担任董事长兼 CEO)，构成后来的UC铁三角。

早期创业团队补充合伙人，很少有给自己找老大的，因为大部分人创业都有自己操盘的欲望，UC是特殊案例。何小鹏、梁捷和我能稳定地走到今天，非常幸运。

另一个重要的人事调整是2007年底朱顺炎(现任首席运营官)的加入。这件事我和迅彩(朱顺炎在武汉创办的公司)的整合投资人持不同意见，为此我在董事会唯一一次红了脸。后

来证明我的坚持是对的，至少产生了两个深远的影响：一是朱顺炎为业务拓展起到了至关重要的作用，奠定了我在董事会的地位；二是使合伙人团队的心态越来越开放，因为俞永福成功重组了，朱顺炎也成功重组了。

很多公司最后长不大，不是脚没长大、腰没长大，而是头没长大。早期是那几个人，后来还是那几个人，这样的公司是做不大的。UC发展到现在十个高管，就是源于大家拥抱一个坚定信念：新的合伙人会带来收益。

我们对合伙人有几个要求：首先必须在一个专业方向上是专家；其次在团队里能够保持简单直接的沟通，而不是像政府机关那样天天揣摩上面的意思；最后是说到做到，为公司创造价值。即专业能力、文化味道再加上业绩。

具体到管理，我们有两次变革。第一次是在2009年7月，在全公司发起的，核心思想是从游击队到正规军，因为当时员工规模已经达到400 人。100人是一小变，100到400 人还是看合伙人的勤奋度，但 400 人往上，再勤奋也是干不动的，需要“腰部”的作用。

原来大家是邮件往来，在流程上卡不住。成了正规军，我们增加了流程工具和IT工具，保证质量与效率，避免热情有余、规范不足。

第二次变革一直持续到现在。鉴于员工已经超过2000人，业务线变得很复杂，我的中心思想是从正规军到野战军。

由于每条业务线的成长周期不一样，比如浏览器偏研发、时间长，而游戏很多时候就是打冲锋战，差异很大，所以各个野战军要形成自己的生长闭环，从目标设定、人的角度各自考虑。原因很简单，空军和陆军的标准能一样吗？

总之，管理变革由三个原因引发：一是业务的复杂度；二是团队规模；三是竞争。改到今天，UC的几大业务板块都排在行业一线：浏览器第一，移动游戏和移动搜索第二，应用分发在iOS上第一。

潜水艇与三好学生

归根结底我们是一家研发型公司，公司接近3000人，前端销售只有十几人。

我的观点是产品是1，市场和管理是0.1要立不住，0便倒一片，所以我不迷信渠道。市场解决的是到达，产品解决的是流向，相当于一个池子的进水口和出水口。最重要的资源一定要投入到产品上。

产品本身有功能、性能、视觉和交互等各个方面，螺旋上升。有的东西不做，长远有问题；做了，眼前又有问题。后来慢慢发现，一个好的用户产品，其实往往也是渠道产品。

这个渠道不是指它的下载量，而是品牌和口碑，是产品本身也成为其他产品的发行通道，比如百度、QQ.另一方面，UC 的发展轨迹是先当潜水艇，再浮出水面。

如果我要给创业公司一条建议，那就是能当潜水艇，决不当巡洋舰。但被逼无奈浮出水面的话，要快速转变角色。现在回过头看，2007年融资之后，我们没为钱发过愁，最痛苦的还是把人员压到U3的那段时间。小米是精英创业的正面案例，但事实上小米这种模式也有它自身的风险，因为顶尖研发人才的忍耐周期是两到四年。

两年内认为方向不对，拍屁股走人；方向对，四年内没打到位，也拍屁股走人。

所以要高举高打，第一高成本，第二高号召力，第三高发展节奏。

相应地，对领导者的要求，我总结是“三好学生”——首先要干得好，带着整个业务往前走，所有人跟着你能成事；其次要想得好，你的预判大家能接受，事实也印证了你想得对； 最后要讲得好，关键在于对你讲的内容的自信。

圈内很多朋友都说永福口才好，但实际上我高考语文不及格，2007年1月3日开第一次公司全体会时，才十几个人，我也紧张。但现在无论演讲还是内部邮件都比较流畅，因为不像原来写作文时东拼西凑，现在是真正自己总结出来的东西。

从这个角度看，公司不同的阶段，领导扮演的角色也不一样。小公司的领导者就是标兵。跑市场、谈合作，不能站在队伍外围，一定要是业务上做得最好的。中等规模时像放风筝，有时该松线，有时该收线，有时自己需要到一线，有时必须退出一线。

而UC走到今天，我的核心工作就是找路。下个周期是多屏的世界，屏幕多元，入口多元。微信很难在大屏上产生足够的价值，特别是非沟通的屏，因此将和QQ并行不悖，很难说谁取代谁。PC的市场占有率降到某个点会停滞下来，TV 则将成为下一代主力屏幕之一。

因此，通过云端挂接多个入口，在多屏上打关联，应用的黏着力会更强。同时，利用云端的大数据，可以创造许多新的产品。未来有很多机会，这也是为什么我们选择阿里的原因。

第二篇：员工在公司的成长

在公司的成长经历

本文阐述一名员工从加入**公司开始，在**公司成长的过程，旨在给予各位指导：

一、加入

你可以通过以下方式加入**公司大家庭：

（1）网络应聘或看到门店招聘牌

（2）熟人介绍

（3）公司人事部招聘

具体如下：（1）第一种方式和第二种方式：你可以到店面找经理或值班的管理人员面谈，厨房的员工可以找厨房主管，告诉他们你想应聘的岗位，你可以问他们关于薪资待遇、福利、上班时间、出粮时间方式等等问题。

他们会根据你的言谈举止、礼貌、过去的工作经历等等决定是否需要再复试或直接录用，如果需要回去等候通知的，一周内会给你回复。

另外，你需要填写一张应聘登记表，你要真实的填写资料。交给面前的管理人员。他会告诉你试工的时间及头发、鞋子、袜子、指甲的要求等，明白后就可以回去了 管理人员会把你的资料交接给第二天上班的管理组，根据你的岗位、身材，给你准备好工衣、工牌等。同时，记得要带一张身份证复印件，试工的时候要交给上司。

（2）如果是公司招聘的员工，人事部会准备一张试工单以及联系人方式、应聘登记表。你拿着这些到人事部安排的分店报到，找店面经理，同样人事部会告诉你相关的仪容仪表要求，并会提前通知你报到店的经理。

二、试工

（1）任何岗位员工入职都要试工，目前初步定为3天。这三天，是大家相互了解的过程，双向选择。三天试工期，如果双方都不满意，你离开了，这三天是没有工资的，如果双方都满意了，试工三天是计算工资的，且你的入职时间从你试工第一天计算。

（2）你第一天试工肯定很紧张，管理人员会安排一个师傅给你，她会告诉你怎么穿工衣，在哪里换衣服，头发怎么扎，围裙怎么系，洗手间在哪里，餐厅的布局，认识店里所有的人。开例会的时候，她会把你介绍给同事。

（3）接着，她会把你安排到一个岗位学习。她会告诉你这个岗位的基本操作，礼貌用语、注意事项等，你要跟着她学，看她怎么操作的，要给自己加油，要向她学习。

（4）高峰期结束后，她会跟你讲解公司的知识，会问你在上午的学习中的感受，你要学会总结，把不会的告诉她。这样，晚上的高峰繁忙时才能很好的应付。

（5）晚上高峰期过后，人手充足时，管理人员会安排你先回去休息。

（6）通过三天的学习，你已经不那么紧张了，你跟大家也熟悉了，岗位操作也基本熟练了，你通过了你师傅的考核，恭喜你，你被录用了。

（7）从明天起，你可以打卡了，也可以搬到宿舍跟大家一起住了。

（8）如果试工三天没有通过师傅的考核，很抱歉，不能和大家继续上班了，你可以退回工服保证金，也可以要求拿回自己的资料及身份证复印件。

三、试用期

（1）三天试工过后，你就进入了正式的试用期了。在这一个月（管理人员3个月）内，管理人员会给你制定一个月的培训计划，帮助你学习完所有岗位，并安排谁教你、什么时候教，你要好好学，看你的师父是怎么在教你的，你不仅要学会做，还要学会怎么去把你学的说给你的师傅听。你学会岗位后，会有管理人员来考核你，检验你学得怎么样，你的师傅教的怎么样，所以，不能给师傅丢脸。

（2)你学习完所有岗位、你也掌握菜品知识、员工手册中的内容，也通过了上司的考核，你的经理会安排你转正考试。

四、晋级

（1）你通过了公司的转正考核，你就成为了**公司正式的员工，工牌也变成了一星员工

（2）每个月你的上司会安排培训，你要好好看资料

（3）成为正式员工已经快6个月了，你感觉自己学的东西越来越多，掌握得很全面，不仅会做，还会说，有新员工来的时候，你还被上司指定去当新员工的师傅，你终于可以把学到的东西发挥出来了。你在上司的指导下，能完成新员工的培训计划了，恭喜你。

（4）每隔6个月，你都在进步，你的出色表现，使你从一星员工变成二星、三星，并在朝着五星--最高级前进。

五、把握机会

不想当经理的员工不是好员工

公司在发展，需要更多的管理人员，你想成为众多管理组中的一员，这个目标是你加入**公司的时候就有的。

你也时刻在做准备：你学会了怎样带新员工，并能做培训计划了；员工手册都被你翻破了；上司的工作流程你私下模拟好多次了；大家都喜欢和你沟通；每次考试你都是前五名；跟人说话也不会脸红了；排班、开市、收市检查，这些虽然没有独立操作过，但你自信你能很快学好；顾客投诉的时候，你不再害怕了；上司安排的工作你总是积极带头，并完成的又快、又好；

公司发布竞聘通知了，你毫不犹豫的报名了。

六、升职

在上级的指导下，经理的辅导下，过关斩将，突出重围，你完成了在**公司的第一个目标：成为一名部长（组长）了。

七、困惑

你并没有停止进步的步伐！

你要成为大家学习的榜样！你更加虚心的学习了，但你发现，你的困难越来越多：过去跟你关系好的同事不愿意跟你说话了？

你的新搭档也对你不友好？

公司的要求越来越多？让人心烦？

经常做错事情？老被责骂？

有新想法，没有人支持？

做部长（组长）不容易啊？

我不知道到底该怎么做了？

。。。

我该怎么做？谁能救救我？

努力？还是放弃？

你失眠了。。。

八、一语道破天机

当你处在彷徨、痛苦的边缘徘徊时，一次偶然，你听到了这句话：

领班，领班，领着大家上班

主管，主管，主要管自己

经理，经理，经常要整理

。。。

？？？！原来诀窍在这里！

九、反思

从那一刻起，你反思了自己，从头到脚的、从内到外的、从工作到生活的，彻彻底底的反

思。。

生活习惯有问题：我喜欢上网，经常通宵；床铺也不整理，像狗窝

责任心不够：员工反映的问题，能拖就拖

积极性不够：经理安排给我的事情才去做，不安排，就不去管

学习力不够：以为学好工作流程就够了

思维较懒惰：不会反省自己，不去总结

工作方式有问题：传达公司要求，自己一知半解，不向经理求证，按照自己的理解去传达，结果跟同级的意思有偏差，搞得员工无所适从，不知听谁的；

考虑问题不全面，一厢情愿，没有从员工的角度去考虑，没考虑他们的理解能力、他们的接受方式；

自己喜欢的员工就多沟通，自己不喜欢的员工就懒得沟通

跟同级管理组从不事先沟通，协调

讲过的要求，从不去跟进

。。。

十、振作

从此，你改变了

（1）你的作息时间规律了，虽然也上网，但基本上一点前就回来睡了，宿舍也干干净净的（2）每天你都是提前二十分钟到店里了，先看看昨日遗留问题，查看管理组交接本，思考这些问题用员工能理解、能接受的方式在例会上讲出来

（3）开例会时，也不是那么匆忙、苍白，方式也多样化了，经常讲讲笑话，也让员工站出来说说感受，讲讲问题，气氛也融洽了。

（4）养成了写工作计划的习惯，会针对计划去检查落实情况，会总结，下次做得更好。

（5）营业高峰期，始终坚守岗位，在现场，做得好的员工给予眼神、语言鼓励；做的不好的，要当场更正，并记录下来，和同级管理组沟通，必要时写在管理组交接本上，第二天例会时讲解。

（6）你说话技巧性越来越强了，表扬人时，公开表扬；批评人时，从不公开，私下批评；某个员工的错误行为或言语，即使你想拿出来讲，让大家共勉，事先也要跟这个员工说出错误，指导他下次改正，以示尊重。例会上，也不要说出名字，照顾员工感受。

（7）说话也不口无遮拦，知道的才说，不知道的，弄清楚了再说。

（8）主动地去学习更多的管理技巧，更高级的工作流程

（9）每周都会找员工沟通，并做好记录，跟上司反映，寻求解决。

。。。

十一、收获

经过你的努力，你发现：

员工做事都很主动，积极了

员工很团结，很有礼貌

大家沟通都很愉快，亲如一家人

服务水平高了，出品质量稳定了，顾客也越来越多了

上司经常夸你：有你在，我放心

员工经常夸你：跟你能学到东西

你心里美滋滋的。。。

十二、谈话

开分店的消息传来了，经理找到你：**，公司开新店，需要主管，我想听听你的想法？ 你：我想过报考，但担心自己能力不够。。

经理：你的成绩大家有目共睹，虽然有不足，但可以试试？

你：谢谢经理。我试试

第二天，你交了一份晋升申请书给经理

第三天，经理给了你一份训练计划

你按照训练计划上的内容补习，不懂的地方就向上级、经理请教，你学会了：

1、主管工作流程

2、店面培训计划的制定并执行，培训效果的跟进及整改计划

3、人事制度的执行并反馈

4、理论知识的学习

5、如何培养下属的责任心、忠诚度

6、培训技巧

7、根据公司的制度文件，如何写店面的执行方案

8、如何跟进店面员工的思想动态

9、如何搞好团队建设

10、如何帮员工进步

。。。

依据公司的考核标准及范围，店经理也对你进行了模拟考核，对于考试结果，经理很满意，同时，也指出了你的不足的地方

十三、更上一层楼

公司终于组织考核了，考后，你很忐忑。。。

第三天，公司传真了一份考核结果通知：

看到自己名字后面的通过二字，自己内心很激动，同时，内心也很沉重，你知道，今天虽然是更上一层楼了，但身上的责任也更重了，但无论如何，自己都会把工作做好！

十四、一路畅通

这次上任主管，没有碰到当初做部长时的那些困惑，因为现在的工作主要是辅导下属、指导下属，做好员工的沟通，公司越来越规范，需要执行的东西也越来越多，你把这些指示先自己消化好，再针对这些指示做内部执行指引，转化成员工能接受的语言及方式，员工理解起来没那么费劲，学起来也容易；在公司组织的评比中，你所在的店，服务质量、操作技能、理论考核，每次都是第一名，员工工作很有激情，集体荣誉感也很强，你也很有成就感，你认为，一切都是顺理成章。。。

十五、遭遇尴尬

公司不断有新的店开，也不断有新的经理加入，他们的加入，给公司带来了新的激情，新的管理经验，公司发展势头也越来越好。

在主管岗位上也有一年的时间了，各方面的分析，你自认为做得还可以，但为什么再次晋升的机会没有到来呢？

你求证了经理，经理说：你的能力很不错，但你的优势在楼面管理，厨房的业务技能不熟悉，做经理的话有欠缺，比较尴尬。

你：。。。

十六、迎难而上

知道自己的不足后，除了做好本职工作外，你开始关注厨房的工作流程：开市、收货、初加工、备货、出餐、物料进出货管理、物料保存、订货、收市、培训等等

在楼面工作顺畅的前提下，你向经理提出到厨房学习的申请，经公司批准，你开始了到厨房学习一个月的历程

在厨房的这一个月，根据厨房主管的实习安排，从洗碗、洗菜开始、到煲汤、切菜、打肉，出餐，整个流程也熟悉了，同时，从厨房的角度，你看楼面的工作也不一样了，原来，楼面还是存在很多问题的，这些都是之前疏忽的。

在经理的协调下，楼面、厨房的协作性更强了，整个店面也更团结了。

十七、机会留给有准备的人

由于店面员工的出色表现，加之个人努力，你的经理要升至公司营运部了

公司领导找你谈话了，内容是要你做好接店的准备：你做好准备没有？

你的回答公司领导很诧异：我一直在做准备，就等你这句话！

哈哈。。。

十八、没有最好、只有更好

顺理成章，公司任命通知书出来了。

再次激动了好一阵子，毕竟这是你当初来**公司的目标，今天实现了。

来**公司快3年了，公司分店也有将近10家了。回想起当年跟自己一起加入**公司的同事，所剩无几了。留下来的，都成为公司基层管理人员了。也有当初离开，后面又回来的员工，现在也在做考核准备了。

你现在能做的，就是感恩公司对自己的栽培，更好地执行公司的要求和标准，公司把一个投资这么大的店交给自己，店里的财、物，大到空调设备、小到灯泡、螺丝，都要管控好，按财务流程办事，不乱花公司一分钱；

店里30多名员工，曾经带着期盼与希望加入**公司大家庭，要带好他们，让他们在这里感受到温暖，感到安全，帮助他们进步、成长，**公司永远都是他们的家；

你就像一个家长一样。要维持家庭的正常开销，必须要努力提升营业额，在保证服务质量、出品稳定的同时，想心思做促销，而且要控制好各项不必要的开支，做到开源节流。在你心里，自认为做得不是最好，但暗暗给自己下决心，要做到更好。

。。。

十九、梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出

一晃3年过去了，你已经是公司高层核心成员。从事餐饮也近10年时间。回首过去，从第一份饭店楼杂开始，职务上升了近10个级别。

早已没有当初那种领到几百元工资兴奋着领着女朋友吃麻辣烫的激动情怀，也没有当初那种从楼杂转为传菜员，激动的大喊大叫的青涩

但在你心里明白：人，不管今天从事行业，从事什么岗位，都需要有目标，都需要去努力，为家庭，为自己，为企业。

哪怕最终目标没实现，但理想依然存在！

二十、谨以此文，献给各位加入**公司大家庭，但还在彷徨的各位同事，希望在 **公司能够帮你找回目标，实现你自己的超越！不为别人，只为自己！

**公司，能够做到，你做好准备了吗？

第三篇：上市估值1000亿美金公司的企业文化及价值观

Facebook的五个核心价值：

专注于影响力

如果我们希望具有最大影响力，最佳方法是始终专注于解决最重要的问题。这听上去很简单，但我们认为，大多数公司表现糟糕，浪费了大量时间。我们期望Facebook的每一个人善于发现最大问题，并力图解决。

迅速行动

迅速行动使我们能够开发更多东西，更快地学习知识。但是，大多数公司一旦成长，发展速度就会大大放慢，因为与行动缓慢导致错失机遇相比，他们更害怕犯错。我们的信念是：“迅速行动，打破常规”。如果你从不打破常规，你的行动速度就可能不够快。勇往直前

开发优秀产品意味着承担风险。这让人恐惧，迫使大多数公司对于冒险望而却步。但是，在瞬息万变的世界中，不愿冒险就注定失败。我们的另一个信念是：“最大的风险就是不承担风险。”我们鼓励每个人勇往直前，即使有时这意味着犯错。

保持开放

我们认为，世界越开放越美好。因为人们拥有更多信息，就能够做出更好的决定，对社会施加更好的影响。这也是Facebook的运营理念。我们竭力确保Facebook的每一个人能够尽可能多地接触到公司各个方面的信息，这样他们就能做出最佳决策，对公司产生最佳影响。创造社会价值

Facebook存在的意义，是让世界更加开放和紧密相连，并非仅仅是开办一家公司。我们期望，Facebook的每一个人，无时无刻都要致力于为世界创造真正价值，并将这一理念融入自己所做的每一件事情。

第四篇：我在公司的成长历程

我在公司的成长历程

不知不觉，来到公司接近一年了，在这一年的时间里，我走过很多部门，从生产到质量，从质量到研发，我在实习的几个月里，对几个部分有了一个大致的了解，最后，根据公司的安排，结合我所学专业，我被定岗在制剂车间。

在这期间，也学到了很多。有忧伤，有快乐，有欢喜，有对突然调离岗位的不解和定岗后工作的理解与满足，有对去其他部门实习的一个陌生到熟悉的过程。在原料车间、化验室、研发注册部几个部门，最长的时间是半个多月，最短的是一个星期。从中我学会了怎样测水分、含量。一个发酵原料需要多长时间才能出来、需要经过配种、发酵、烘干、粉碎、有的品种还的经过浓缩等步骤，才能出来半成品，后在经过一系列的步骤才能入库。

八月中旬，接到通知被定岗在制剂车间。感到很迷茫，我想：我一个本科生怎么可能在车间里，难道不是浪费人才吗？通过一两个月的学习，我才知道，我有点坐井观天了。不懂得东西太多，课本上的知识与实际操作有很大的出入。从课本上，只能简单的知道从一个原辅料到成品，一般需要经过粉碎、过筛、称配、混合制粒、干燥、总混（取样），然后根据化验室测出来的含量，计算应压片重，压完后再经过包衣，然后在瓶装，待入库等步骤。其中，大部分在D级洁净区内操作完成。但到实际操作，会发现自己什么也不会，什么也不懂。我跟踪生产了一个品种，从开始到结束，大约需要一个星期的时间来完成。我学到了许多，有制粒需要多少目，干燥温度是多少、多长时间，整粒需要多少目，压片时需要多大的压力，才能不使片芯松片、裂片等。这些机器，需要我更多的时间来认识，学习。

时间匆匆划过，在这茫茫人海中，我找到了第一份工作，能否留下我翅膀的痕迹，还需看自己的努力与拼搏。

第五篇：为成长喝彩

为成长喝彩

无锡市山北实验小学 李金凤

提要：在课堂中关爱学生的生命成长，使学生的生命价值得以增值。具体通过开展丰富多彩的班集体活动，促使学生的身心全面发展，让班级成为他们的第二个家园。

关键字：生命激扬

生活多彩

在学生的生命成长过程中，我们十分注重学生的智育发展，自古就有“万般皆下品，唯有读书高”的传统思想。当学生取得了优异的考试成绩时，往往会获得老师和家长的交口称赞。但是，学校开展的各项少先队或班级活动并不能量化，学生花费了很多时间和精力也不见得有成效，对完成课业也有影响，还会被学生和家长抱怨。这时，老师就要从生命成长的角度引导学生，让学生明白生活是丰富多彩的，并不仅仅只有考试这么一种成长方式。

一、以身正人，让生命激扬

从教以来，教的班级都很正常，有那么一两个学习后进生，多教几次也就会了。但是在刚接手现在所教的这个班级时，我惊讶地发现怎么有这么多的差生！天哪，这可怎么教？很自然的，我将不满的情绪带到了教学中，自己却不知不觉。直到有一天，我生气地将笔拍断在桌子上后，看着学生惊讶的表情，终于意识到了自己不雅的形象。唐太宗李世民曾说：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴亡；以人为镜，可以明得失。”以学生为镜，可以让老师随时反省自己的一言一行，为学生树立良好的榜样。

自此之后，我总是注意自己的教学语言，教学态度。一天，在和学生交谈时，一位学生很高兴地对我说：“李老师，你总是和我们讲道理，我喜欢！”看着学生真诚的目光，我心中的高兴真是难以言表。一段时间后，班级中的好学生如雨后春笋般冒了出来，比赛中班级学生获奖也很多，学生的学习热情高涨，他们会为获得一颗五角星而兴奋不已，为老师的一次表扬而嘴角含笑，生命的光彩在此时绽现。

班里有位朱骁同学天资聪颖，但总是调皮捣蛋。批评教育也收效甚微，几位老师都拿他没办法。该生的父母来校联系，我从谈话中了解到原因：一年级时，朱骁发奋学习，考了双百分，但是老师说他爱讲话，纪律不好，什么荣誉都没有给他。朱骁自此心灰意懒，觉得学习好没有用处，所以就整天马马虎虎，得过且过。

听了这个消息，我立刻和朱骁做了长谈，我们约定，在期末考试中，他三门主课都考满95分的话，就酌情给予奖励。有了奋斗的目标，朱骁每节课的学习都那么充满激情，我欣喜地看着他的变化，结果皆大欢喜。直到现在，朱骁都认真地对待每一天的学习。每次看着他奋笔疾书的样子，我想：一个人的变化也许只需要一点动力，但他却会产生源源不断的后续力，将生命之帆推向幸福的彼岸。

二、书香熏人，使生活多彩

开学前接到一位家长的电话，电话那头家长说：“寒假就要结束了，女儿说还有20多篇阅读报告没有完成，赶了一晚才完成一篇，急得直哭。”我听了哭笑不得，寒假前我布置学生在假期中阅读《三国演义》并试着完成一篇阅读报告单，也可以多写几篇。由于今年的暴雪让很多事情都停顿了。但是没有想到这位学生还记得我布置的作业，虽然搞错了，但还是很让我感动。

学生的这个误会与班级图书角有关。在班级的图书角中，有许多学生捐献的图书，还有不少是用班级经费购买的。班级小书库实行全天性开放，让大家充分利用每分每秒的时间。由于拿取方便，在课余时间，学生总爱随手捧起一册册图书观看，少了闲聊瞎逛，下课时班级中清净了不少，为学习创造了良好的氛围。

班级还制订了读书活动计划，“让每一个孩子畅游书海，让每一个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养”，这是四（5）班的读书目标。让每一位孩子都能够快乐读书，通过努力而换来优异成绩。

在读书之余，大家乐于写有关书籍的阅读报告单。如上学期读了《西游记》后写了《三打白骨精》阅读分析报告单。寒假中读了《三国演义》后要结合教材写的《三顾茅庐》阅读报告单。在上个学期的读书实践活动开展后，我觉得结合教材开展丰富多彩的活动，不仅能促进班集体建设，还可以对学习起到事半功倍的作用。

1、举办读书展览：

班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容

2、建立班级图书角和个人小书库

(1）读书活动中，建立起图书角，书由学生自带或集体购买，建立制度，完善管理，培养图书小管家。

（２）在图书角的基础上，每个学生建立起个人小书库。（3）读书活动中，积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪缉、废纸篓中捡出一本书等。、设立采蜜集，享受成功喜悦

(1)每个学生都要设立一本“采蜜集”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书报告单，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。

（2）班级定期组织学生参观、评比“采蜜集”。

三、发展个性，还学生活力

联合国教科文组织国际教育委员会在其纲领性报告《学会生存》中指出：“教育的目的在于使人成为他自己，‘变成他自己’。而这个教育目的，就它同就业和经济发展的关系而言，不应培养青年人和成人从事一种特定的、终身不变的职业，而应培养他们有能力在各种专业中尽可能流动并永远刺激他们自我学习和培训自己的欲望。”（1）1996年国际21世纪教育委员会在向联合国教科文组织提交的报告《教育——财富蕴藏其中》再次指出：“教育的首要作用就是使人类掌握自身的发展。„„应使每个人都能掌握自己的命运，以便为自己生命在其中的社会的发展趋势，要求我们关爱学生的生命成长，认为教育过程是使人的生命价值得以增值的过程，是发掘生命潜能、超越生命极限的过程。（2）

在新型的师生关系中，教师面对的是在成长变化中的人，需要通过种种努力与学生进行沟通和交流，相互尊重和信任，多做移情和换位思考，产生和学生之间情感的交集，使学生愿意与教师交流。

我不由得想起了以前教授《螳螂捕蝉》这一课的情景，绿色的黑板上贴着栩栩如生的螳螂、蝉、黄雀。窗外阳光和煦，室内书声琅琅，听课的师生们聚精会神，沉醉于生动的故事情节中，一个声音突然响起：“老师，我有一个问题！”

真糟糕！是班里最爱插嘴的高雷，要搁平时，我一定会批评他，可今天是年级里的观摩课，批评太煞风景，那就听听他说什么吧。

“你有什么问题呀？”我笑眯眯示意高雷提问，心里却在想：你可不要乱问啊！“老师，我想问一下，螳螂捕蝉，黄雀在后；黄雀捕螳螂，少年在后；少年捕黄雀，少年身后又有什么呢？”

啊，这个问题有意思，少年身后是谁呢？我肯定了他的提问，只见高雷笑眯眯地坐了下去。班级里沸腾起来，一番议论过后，大家一致认为少年身后的危险来自吴王，吴王也面临着各国诸侯的威胁。课上到这里，问题似乎可以告一段落了。可是，一贯好学的班长不依不饶，又找到了一份补充材料，他认为《螳螂捕蝉》是个寓言故事，里面的螳螂、蝉、黄雀代表着战国时代的事物。很快地，一张对应表出现了：

蝉 ←螳螂← 黄雀 ←少年

楚国←吴国←诸侯国←秦国

最后的秦国是全班学生运用课外书本中的知识，根据战国时战争不断，最终由秦国一统天下而推断出来的。

听课的老师对于这样的扩展都感到很新鲜，课后评论时有认为很好的，有认为不必展得太开，围绕课文讲清“要看到身后隐伏的祸患”这个中心就行了。其实，对于提供的教材，重在让学生举一反三，由感性材料推出理性思维，只局限于教材，学生所得是有限的，由于教学氛围的宽松，所以引发了学生的放射性思维，让大家看到了广阔的战国社会，在各国的覆灭中，深刻领悟到了什么叫“隐伏的祸患”。这比单纯地读课文记住道理要形象得多，也更能激发阅读兴趣。

这堂课给了我很大的启示：教师万万不能扼杀学生探究的好奇心，举着指挥棒，也许会获得良好的教学秩序，但一定不会培养出创造性的好学生。

我们所提倡的生命化课堂是要使课堂成为师生实现生命成长、人生意义提升的具有吸引力的场所；课堂生活成为师生生命发展的一段共同的经历，师生在课堂中体验着智慧的交锋、情感的碰撞、价值的共享；课堂生活充满着民主、平等、安全、愉悦，包含着生命中的暂时缺陷，也呼唤着潜能智慧的觉醒。我真切地希望，当学生长大后回顾自己的童年时代时，会为自己的生命成长而喝彩。（3）

参考文献：

（1）联合国教科文组织国际教育委员会《学会生存》（2）联合国教科文组织《教育——财富蕴藏其中》（3）《生命化教育》