随着中国高校教育的发展

第一篇：随着中国高校教育的发展

随着中国高校教育的发展，大学生的数量急剧增加，大学生就业问题也日益凸显，大学生就业难问题已成为社会热点之一。

１供需矛盾突出

毕业生供需矛盾突出是近年来社会公认的大学生就业难的一个直接原因。２ 应届生就业困难

在大学毕业生“就业难”的同时，用人单位也普遍存在着“选材难”。一印刷有限公司的代表说，“尽管我们公司的栋梁和骨干全是大学生，企业的发展离不开大学生，但是，我们每年基本上不要应届大学生”。

３ 热门专业人才过剩

近年来，一些工科院校和具有专业特色的学校追求综合发展，纷纷上马热门专业，致使这些专业的毕业生就业难度加大。

４薪酬低期望高：

这次关于大学生薪酬期望值的问卷调查结果显示，有66.4%的本科毕业生希望自己的月薪在2000元以上，但据北京和上海有关机构的调查结果显示，大学生月薪的市场值平均为1600~1700元/月，毕业生的期望值显然高出社会现实水准，也导致部分大学生“有业不就”。

５假招聘现象严重：

有效招聘信息数量减少，一些企业利用当前大学生供过于求的形势，推出假招聘，先给出诱人的待遇条件，然后以培训等名义收取费用，再以试用不合格等理由辞退学生。大学生就业的招聘信息表面看渠道多，但有效的、实用的信息并不多，大学生获取真实有效的信息少，导致就业难。

６缺乏工作经验：

调查显示，大学生求职中遇到的最大困难是“缺乏工作经验”，占63%。我国的教育体制多年来按照一种模式培养人才，专业设置脱离社会需求，不注重学生实际能力的培养。大学生有的是专业知识，缺的是良好心理素质、礼仪和法律观念，大学里有的是教授，缺的是“教练”。

７怕吃苦不愿从基层做起

许多企业反映，大学生做事眼高手低，知识脱离实际，不愿从基层做起，缺乏吃苦耐劳精神，人际沟通能力差，比较自私，因此不愿意接收应届大学生。

当前大学生就业难存在的主要问题；

我国大学生占国民总数的比例大大低于发达国家平均水平，但近几年来大学生就业形势却很严峻，造成大学生就业难题的原因是多方面，主要如下：1 用人单位误区

不少用人单位在选择大学生时存在或多或少的误区，主要有：首先，过分关注文

凭。不少用人机构认为，学历越高越好。选人学历化，造成受聘人员水平和能力与岗位不相适应，或人才浪费，比如有些单位招聘计算机软件研究生仅用于本单位的打字等简单文字处理。现实工作中有些人的能力与文凭并不能直接划等号，不少本科或大专学生的业务能力不比研究生业务能力差。第二，存在性别歧视。女大学生明显处于劣势，不少用人单位考虑女大学生生理因素、婚姻因素、成就动机，以及生育保险费和女工劳动保护费用等。同等情况下女大学生将来工作成本比男大学生大，这是女大学就业难的主要原因。第三，生源地域歧视。不少用人单位考虑到本单位的业务情况与当地联系紧密程度，希望招聘的大学生熟悉当地方言及风俗，甚至有一定的人际关系网等，选用人才时优先考虑本地人才。甚至一些地方政府招聘公务员时也存在生源地域歧视，实行地区保护主义，不利于大学生公平竞争。

2大学毕业生误区

大学生毕业生自身也存在不少问题：首先，大学生自身的整体素质有下降趋势。由于近几年公办高校扩招，加之民办高校急增，招生规模不断扩大，招生分数不断降低，加上不少大学生大学学习不认真，动手能力差，缺乏实践经验，大学生整体素质有下降趋势。第三，大学生自身定位偏颇。都希望找收入高、待遇好的单位。由于我国不同地区经济发展的不平衡性，东西部地区之间、沿海地区和内地之间的差距较大，大学毕业生选择就业区域时，过度集中于北京、上海、深圳等热点地区，造成这些地区的就业压力明显增加。同时，大学生“高不成，低不就”心理定位严重影响就业。第三，求职途径把握不准。不少大学生通过参加各种各样人才交流会“广泛撒网”的方法，或希望通过熟人“托关系”、“找门路”以捧上“金饭碗”，不善于“推销”自己，没有针对自己的切实优势，通过重点了解用人单位实际需求情况，提高就业率。

三 解决当前大学生就业难题的对策

由于造成大学生就业难题的原因是多方面的，切实解决大学生就业难题是一个系统工程，需要用人单位、大学生、高校及社会共同努力方可取得比较满意的结果。

1用人单位方面：首先，用人单位要树立科学的人才观，改变唯经验论、唯学历论，摒弃用人歧视，鼓励人人都作贡献，人人竞相成才。其次，选人标准要合理。用人单位要根据自身规模、性质、发展状况、岗位实际，制定相关岗位说明书，细化岗位职责，按照岗位的要求，制定合理选人标准，确定招聘人员质与量。第三，确定科学招聘程序。要确定招聘考核的程序，制定考核内容，在按程序进行考核后，择优录用。基本上可以通过以下三步来完成：第一步初选。按照岗位要求，考核硬性指标。如年龄、文化程度、经验等，要查户口本、身份证、毕业证及相应能证明经验能力的成果和有关获奖证明等，确定初步合格的人选。第二步考试。包括口试、笔试、实际操作等形式，主要考核相关业务能力。第三步复试。经过双方面谈，做出录用决定，主要是考核受聘者的需要层次与岗位对受聘者的满足程度是否相符，最后录取合适者。大学生应对就业难问题自身做出的努力：首先，努力提升自身的综合素质，包括素质与能力。当代大学生必须有把自己事业与国家进步、社会的发展及人类的文明融为一体的品格，崇尚真善美，坚持真理，有强烈的事业心和责任感，并具

有良好的职业道德，树立正确的世界观、人生观、价值观。大学生要争取知识广博，具备合理的知识结构，有一定的科学文化素养，具有创新精神，随机性、灵活性的思维方式，做到因人、因时、因事而异。有良好的心理素质，面临更加激烈社会竞争，能视变化为机遇，视困难为坦途，有顽强的自制力，坚定的信念，及对生活充满期望，充满热情。同时，要有良好身体素质，健康欠佳会减弱人才的决策能力，因为如果要达到目标需要体力与耐力，一个人就可能因体力不支而放弃。除素质外，还需要注重能力的培养，能力是一个人素质的外在表现，是在社会中直接产生作用的那部分内容，当前社会大学生必须尽可能培养自己，处理信息的能力、处理人际关系的能力、系统看待事物的能力、处理好人与资源的能力、运用技术的能力等。其次，加强社会实践。大学生可利用假期积极参加社会实践，将所学的理论知识与实际工作相结合，提高处理实际问题的能力，积累工作经验。第三，正确就业定位。当前大学生求职择业应当面对现实，根据市场实际状况更新观念，转换思路，到最适合自己的岗位上工作，而不应过分关注工资水平及地理位置等，只有这样才能充分发挥自己的聪明才智，最终实现人生价值。第四，借助各种渠道，把握就业机会。当前大学生可利于人才交流会、网络资源等途径，寻找合适就业岗位，主动大胆把自己真实才干推销出去，珍惜和抓住来之不易的就业机会。第五，先就业后择业。面对严峻的就业形势，不得已时，大学生应转变就业观——先就业后择业，求职择业不可再像过去那样追求一步到位，如果斤斤计较眼前的职业岗位是否理想，那就会失去许多起步的机会，可以在先就业过程中积累工作经验，使自我价值得到较大的提升，为以后找到理想的工作奠定基础。社会及政府其他对策 ：应对大学生就业问题还须政府社会共同努力。首先，政府社会必须进行相应总体性调整。大学生就业状况从一个侧面反映出社会的发展水平，直接影响高等教育的发展及人们对高等教育价值的判断。政府要通过努力发展经济，调整产业结构，尤其是建立高新技术产业，提高产业水平，来增加对人学毕业生的吸纳能力，使高等学校的人才培养和社会的人才使用衔接好，这是政府和社会的责任。其次，扩大毕业生入伍人数，扩大研究生招生规模。让部分优秀毕业加入人民解放军，既有利于提高军队素质，同时解决部分大学生就业。扩大研究生招生规模，延缓大学生就业时间，也为社会培养更多高层次人才。第三，鼓励大学毕业生出国进一步深造。当前可以鼓励经济条件允许的大学毕业后到发达国家深造，学习国际一流科学技术和先进的管理经验，学成归国后为我国经济社会发展贡献力量。第四，鼓励大学生到条件艰苦地方就业，特别鼓励大学生参与西部大开发，振兴东北老工业基地。党政机关和企事业单位为大学生就业创造更加宽松的条件，鼓励高校毕业生到基层和艰苦地区工作。各级政府要为高校毕业生创造工作条件，主要充实城市社区和农村乡镇基层单位，从事教育、卫生、公安、农技、扶贫和其他社会公益事业。在艰苦地区工作2年或2年以上者，报考研究生的，应优先予以推荐、录取；报考党政机关和应聘国有企事业单位的，在同等条件下，应优先录用。第五，鼓励各类企事业单位特别是中小企业和民营企事业单位聘用高校毕业生，政府有关部门要为其提供便利条件和相应服务。对企业跨地区聘用的高校毕业生，省会及省会以下城市要认真落实国家有关人才政策，取消落户限制［4］。第五，完善有关人才及劳动法规。使用人单位、高校、大学毕业生都在能人力资本交易中得到有效的法律保障。

总之，随着我国高等教育和经济社会的不断发展，未来大学生就业面临更加激烈的国内外竞争环境，用人单位、大学生、高校及社会只有共同努力，才能使得高校毕业生这支宝贵的人才队伍，到祖国最需要的最适合自己的岗位上工作，为建设更加美好的国家，发挥更大的贡献。

第二篇：随着教育信息化的发展

在阅读教学中合理运用电教手段

（内容摘要）随着教育信息化的发展，现代信息技术在幼儿园教育教学中的应用越来越普遍。多媒体以其丰富的画面、美妙的音乐，刺激了幼儿的感官、激发了他们的兴趣，学习的气氛浓厚、教学的氛围轻松，能充分调动幼儿的兴趣。现代教育技术中的多媒体具有生动形象、感染力强、可以将幼儿迅速带入活动所创设的情境中。易于激发幼儿兴趣的优势，并打破时间、空间的限制，弥补幼儿直接经验的 不足，运用现代多媒体技术，可以使运用与目标培养达到更和谐、更高效，从而引发幼儿的求知欲，开启幼儿的思维。运用多媒体播放与教学活动有关的音乐或图像，幼儿融入情景，就能更好学习。

（关键词）多媒体 兴趣

在现代教育教学中，以多媒体网络为代表的信息技术正逐渐成为人们工作、生活和学习的基本工具，由信息技术引发的知识经济也已初见端倪。多媒体教学资源已经被广泛应用于幼儿园教学实践。人类近半个世纪的发展表明，世界已处于知识激增的时代。人类社会已进入了信息化时代。随着信息社会的到来，以多媒体网络为主要特征的信息技术对社会生活的各方面都产生巨大的影响，教育也不例外。信息化时代的到来，给教育带来了深刻的变化。为迎接信息时代的挑战，适应信息化社会，从浩瀚的信息海洋中获取必要的信息，儿童必须具备相应的信息素养能力，具备面向现代化、面向世界、面向未来的素

质和才干。从幼儿阶段起进行多媒体网络教育，无疑对整个社会的发展有着积极的意义。

教学过程与多媒体的使用是相互依赖、相互联系的，就是教师在选用多媒体时要考虑教学过程的安排，要考虑如何组织教学过程才不会影响多媒体的使用效果。教师应根据教学过程各环节的需要，适时、适当地使用多媒体课件。有时可以在活动开始部分运用，以吸引幼儿的注意；有时可以在活动基本部分运用，以解决教学重点、难点；有时还可以在活动结束部分运用，向幼儿抛出问题，拓宽幼儿的活动空 间，鼓励幼儿继续探索。

比如诗歌《下雨了》一般在教学时，我们通常是让幼儿看图，在跟着朗读诗歌。在上这节课时，首先出示一段动画，让孩子们观察在动画中出现了哪些小动物，并且数一数，在幼儿数的同时，会在动画中一只一只的展示出来，这样孩子们才不会把动物的只数搞混。最后在朗读诗歌时，让幼儿跟着动画，边看动画，边朗读。

多媒体网络技术将图、文、声、像融为一体，与其他媒体比较，其传输信息的方式突破了传统媒体的线性方式，而以全方位立体方式进行。在幼儿教育中采用多媒体技术实施教育，对优化教育过程，提高教育有效性起到了很大的作用。在教学中，正确引导幼儿对这种社会效应引发了学习兴趣。模拟、仿真于动画技术的应用，可以使一些在普通条件下无法实现或无法观察到的过程与现象生动而形象地显示出来。生动形象的教学形式，能激发幼儿的学习兴趣，唤起幼儿强烈的求知欲，计算机在激起兴趣方面比任何一种传统媒体都有效。

如阅读《秘密》这一课，单纯的让孩子阅读觉得很乏味，孩子们也记不住。我想到了加音乐和动画，在情境中激发幼儿们的兴趣，文中的每一个动物出场时，都会把动物与其音乐相结合，再融入动物间的对话。一节课上完，大部分孩子都记住了故事的内容。使我明白了激发孩子的兴趣，能使课堂更加的轻松。

总之，如何选择多媒体的教学资源是关键，充分认识现代多媒体技术的价值，利用多媒体技术改进自己的教育教学效率和教育效果，提高教育教学质量，充分利用多媒体网络教学，能使幼儿的观察力、想象力、创造力、思维力等得到提高与发展，使多媒体技术真正成为实现幼儿园教育目标的有效途径，这将是我们不懈的追求。

第三篇：中国高校的科学教育

中国高校的科教事业

在当今社会，什么最贵？人才最贵。在这样的世界环境底下，人才的培养尤为重要。那么如何培养出有用的人才的，科学教育在当中就显示了相当重要的地位。之前几年，我国的科教事业在于扩大规模，而目前我国的科教事业向更加注重提高质量的方向发展。因此，我们必须深入实施科教兴国战略和人才强国战略，全面贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要，加快从教育大国向教育强国迈进。在科教事业在快速发展的同时，旧的矛盾和新的问题也在累积叠加，还不能很好地适应经济社会发展的要求，主要表现为科教资源布局不均衡，高校整体科技创新能力不强，面对如此严峻的问题，我国政府作出了相对应的措施，实施了完美的转变。

我国现在对教育的重视程度相当大，国家对科学教育的要求主要可以表现为：一个核心，即提高质量。三大功能，即提高人才培养、科学研究和社会服务水平。三大工程，即继续实施“985工程”和优势学科创新平台建设，继续实施“211工程”和启动特色重点学科项目，继续实施高等学校本科教学质量与改革工程。五项改革，即加快人才培养体制、考试招生制度、办学体制、管理体制改革和完善中国特色大学制度。七个计划，包括中西部高等教育振兴计划、中央财政支持地方高校建设项目规划、卓越工程师培养计划等。此外还将推进10项改革试点。特别是中西部高等教育振兴计划和中央财政支持地方高校建设项目规划的实施，对地方高等教育的发展将产生重要的影响。

中国政府在这样的要求下，也竭尽所能，给教育机构最大的支持抓住机遇，破解难题，加快高等教育发展建设高等教育强国。政府进一步加大对地方“211工程”高校的支持力度，“211学校”是一个模范作用，能带动其他学校一起进步，能带动一个区域的高等教育水平提升，促进经济社会更好更快的发展至为关键。同时政府也制定了科学教育分层分类标准，构建高等教育协调发展的生态体系，更好地满足经济社会发展对人才的多样化需求。对高等教育实行分类指导、分层管理，是发达国家的通行做法。不同类型、不同层次的高校有不同的分工、不同的发展目标、重点和特色，彼此互为补充又相互不可替代。而最重要的一点就是，我国高度重视高校的整体科技创新能力，创新能力是创新型国家建设提供的有力支撑。我国属于正在起步的阶段，但是我们国家政府对其的重视，使得我们能快速发展。

目前，重要的是加大科教事业经费投入，实现高等教育可持续发展。以更大的决心调整财政支出结构，将新增财力着力向教育倾斜，为教育事业发展，提供更加有力的经费保障。

同时严打作假，切切实实做到踏踏实实的做学问。

而我个人觉得，学生不仅仅只具有学习能力，而更应该具备着实践能力。我认为，加大校企合作力度，这样对校、企双方都有好处，能够建立各高校与企业之间的合作平台、技术转移中心，开展联合申报重大科技项目、协同攻关和各类人才培训，为祖国产业结构的调整、产品的优化升级和经济发展方式的转变，提供更加有力的科技支撑。

我们的祖国给了我们如此良好的环境，作为学子，我们也应该努力学习，坚决学好基础知识，培养自己的创新实践能力，为祖国的建设出一份力，为祖国的未来流一把汗。

09040126李汉杰

第四篇：随着现代工业的发展

随着现代工业的发展，对液压传动与控制系统的性能和控制精度等提出了

更高的要求，而运用计算机仿真技术对液压系统进行分析具有重要的意义。计

算机仿真技术不仅可以预测系统性能，减少设计时间，还可以对所涉及的系统

进行整体分析和评估，从而达到优化系统、缩短设计周期和提高系统稳定性的

目的。

由于工程机械液压系统自动化水平的提高，液压系统的故障诊断已经成为

现代工程机械的关键技术之一，开展工程机械液压系统的故障仿真研究，对于

液压系统可靠性分析和故障诊断都具有重要的意义。本文以液压缸泄漏故障的

机理研究和实验分析为基础，研究基于AMESim液压缸泄漏故障的建模与仿真，主要内容包括以下几个方面：

1.介绍液压系统仿真方法，液压系统仿真软件的建模思想、建模流程，并

分析在液压系统中应用的液压元件液压缸的数学模型如何在AMESim的仿真平台

上实现的。

2.研究液压缸泄漏的故障机理。根据液压系统的流量方程和能量方程，研

究液压缸的故障类型，确定液压缸内泄漏，外泄漏的故障机理。

3.建立液压系统关键元件的故障仿真模型。以挖掘机液压系统的液压缸为

例，分析液压缸泄漏的故障特征，确定故障的特征向量，在AMESim仿真平台下

求出正常液压缸和故障液压缸的样本曲线，比较两者的区别，找出分辨率较高 的关键点，为故障沴断提供指导和依据。

4.通过液压系统故障注入实验平台，验证液压缸故障仿真模型的有效性。

建立液压系统的仿真试验台，在试验台卜.采集数据样木，绘制误差曲线，并验

证仿真平台下的冇效性。5.建立反铲式液压系统仿真模型，结合液压缸泄漏故障机理，建立反铲式

液压系统的泄漏故障泮入仿真模型，分析液压缸的压力、流量位移曲线，为研

究反铲式液压系统的故障模式提供理论依据。

通过论文的研究，验证了基于AMESim的仿真分析方法是液压系统故障诊断 的仃效途径，验证了/;V:川功率流的建模思想可以实现液)1;:系统故障注入。

关键词：液压系统，故障沴断，故障仿tt，AMESim

第五篇：随着时代的发展

随着时代的发展，上世纪七十年代花园戏班也学唱新戏，主要剧目有《沙家浜》（杨锡同饰郭建光，杨锡臣饰阿庆嫂）《红灯记》（魏一金饰李玉和，杨红梅饰铁梅，杨锡臣饰李奶奶）《智取威虎山》（魏一金饰杨子荣，杨建珂饰座山雕，杨宪常饰小炉匠）《三世仇》等。上世纪八十年代，花园戏班多次参加肥城市戏曲汇演，曾获得二等奖。

1966年至1968年，村里还活跃着毛泽东思想宣传队。队长杨延刚，队员主要有杨红梅、郑新华、杨建达、杨建稳、杨宪常、杨建珂等。宣传队以文艺节目为主，如快板、对口词、流行歌曲、样板戏选唱等。业余戏班部分人员参与了活动。后来宣传队的主要成员都加入了业余剧团，为花园戏班输入了新鲜血液。（建国后，春节期间花园村戏的演出地点多在村中的大场上。）

花园戏班的成立与长期活跃，是与村干部以及家族能人的大力支持密切相关的。当初农业社长杨锡明，不仅组建了戏班，而且在经济上支持。戏班成立后的第三年，在他的建议下，高级社友捐了5000斤麦子，去济南卖了，买全唱大戏的各种服装道具和器乐。上世纪六十年代初，晚上唱戏使用的是旧式的铁灯、燃煤油，不但昏暗而且不方便。原来在济南赶马车的杨宪洲——当时任泰安市运输队队长，看到本村戏班这个情况慷慨解囊为戏班捐献了汽灯。原老村干部杨西哲以各种方式予以支持，杨锡业书记任职后，村内出资购置了新戏装。自1970年起村里每年拿出一千元给戏班添箱，并及时解决戏班成员家庭困难，从而保证了戏班的正常活动，调动了演员的积极性。

花园村的庙宇文化

本村的庙宇建筑主要有:杨氏祠堂、救苦老爷庙、文昌阁和龙王庙。龙王庙位于陶南别墅的沙河坝北岸，详情已无资料可查，陶南别墅南行500米，便到杨氏祠堂。

杨氏祠堂《杨氏族谱》载，杨氏家祠修自道光二十四年（1844年），杨伯元、杨文锦等倡创、刻木修主，设祭妥神于一堂。当时族人量力输资，共蘘力此举，建祠堂三间，大门影壁，甬路、月台，肃然整饬，群墙周围三百余步，墙外树之以柏，杂之以杨柳桐梓，院内松柏花木措置期间，不下百余株，祠堂地基约四点五亩。自此后，春秋两次祭列祖之灵。光绪三十四年（1908年），文昌阁，原位于村南，与杨氏祠堂仅一路之隔，始建于道光元年（1821年），创建人为监生杨文彬。于咸丰三年（1853年）改与祠堂东南二十余步。文昌阁石基高约1.5米，阁为六棱形，内塑文昌神像。每年春秋两次祭拜，祈求人间福禄降生。另外，村内原有两座明代特征的砖楼建筑，现在仅存一座楼尾的跨院大门等附属建筑还完整。村里原来还有其他土楼，已经拆除。

花园的一草一木都有历史，一砖一瓦都是艺术。花园具有高度历史价值和精美艺术价值的建筑应该列入物质文化遗产名录，成为重点文物保护单位。海源阁在文化界有很大的影响力，应该大力开发这一珍贵的文化品牌。