论大学生之诚信

第一篇：论大学生之诚信

在党的十七大报告中，胡锦涛同志首次提出把“个人品德”与社会公德、职业道德、家庭美德相提并论，将其纳入“建设和谐文化，培育文明风尚”的重要内容。尤其是肩负着祖国前途和未来重任的青年学生的个人品德状况，直接关系到和谐文化、和谐社会的构建和祖国的前途命运。

诚实守信是中华民族的传统美德，对于推动社会主义市场经济的深入发展和全面建设小康社会、实现中华民族的腾飞，具有重要意义。大学生是高知识群体，他们的思想道德素质、诚信品质，事关重大。加强对他们的教育培养，对在全社会倡导“明礼诚信”的文明新风有着重要作用，但一个时期以来，在我国社会生活中诚实守信越来越成为一种稀缺资源，商业中的欺诈行为，各种考试中的舞弊现象，假货充斥，谎言盛行，骗人的把戏屡屡得手，扰乱了市场秩序，降低了道德水平，违背了做人的基本准则，有识之士无不为之痛心疾首，忧心如焚。党和国家更是重拳出击，整顿经济秩序，规范市场行为，打击假冒伪劣，倡导文明新风，继承和弘扬我国优秀道德传统，重建与社会主义市场经济相适应的道德体系，而这一道德体系的重中之重是诚实和守信。当前，大学生的诚信问题一定程度出现了危机，受到倍加关注，必须引起教育工作者的高度重视，采取切实措施，加强教育和引导

青年人是社会是国家的希望，大学生更是青年群体的佼佼者。大学生群体的个人品德总体状况如何，不仅关系到大学生自身的形象和利益，也直接关系到一个社会的文明素质和道德走向。扎实推进大学生个人品德建设，提升大学生个人品德，是培养造就中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人不可或缺的重要一环。

现如今，社会公德正受到社会的挑战，各种各样的事件更是无奇不有，常常在我们的身边发生了很多我们不愿相信的事，但事实是它却实实发生了。就拿大学生来说吧！

大学生是同龄人中的高知识群体，他们应该是“有理想、有道德、有文化、有纪律”的高素质人才。但纵观大学生的诚信现状，就拿我们学校来说吧，却不能不令人忧心忡忡.其一，考试作弊屡禁不止，作弊方法层出不穷，从夹带、偷看、交头接耳发展到使用现代通讯工具。可谓形形色色。尽管各高校在《学生手册》中对考试纪律和违纪处罚作了明确规定，并且安排了众多监考教师和考场督查及巡视人员，但是遗憾的是，无论何时何种考试，以身试纪，如上学期期考，就有很多的花样。

其二，助学贷款到期不予归还，甚至换名更姓逃避还贷。同时，贷款的额度有限，只能解决少数贫困学生的困难，能够得到贷款的同学是非常幸运的，应该珍惜难得的机会，信守诺言。但是，相当一部分同学在毕业离校后，杳无音信。最近还有个别同学毕业实习期间借实习单位的钱，承诺工作后在工资中扣还，但

毕业后工作不到半个月则欠下借款不辞而别，使得用人单位函告学校请求帮助追讨欠款。

其三，言行不一，表里不一，投机取巧，换来各种荣誉和入党、评优，步入大学校门，进入知识殿堂，度过人生中的黄金阶段，享受阳光的温暖，吮吸知识的琼浆，练就强劲的翅膀，邀游辽阔的天空，成就辉煌的事业，展现灿烂的人生，让自己活得充实、自信、健康、有价值、也使社会充满阳光、健康、有意义。我们非常担心地看到一部分同学不把诚实守信，相互信任，信守承诺作为自己做人的基本准则，不再相信世上有真诚、信任和帮助。我们发现，有的同学平时表现还不错，克已、守纪律，但他们以虚假的一面展现在老师和同学面前，一遇关键时刻就原形毕露，有的同学平时贪玩好耍，学习不努力、迟到、早退、旷课、，到了毕业求职时，才痛感自己干货太少，于是乎造假制假在自荐书上下功夫。凡此种种，不一而足。

虽然这些问题不是仅仅当代大学生的问题，社会上也有的，但是我们不得不从侧面看到大学生的道德问题的下滑以及更多的社会问题。古人云：诚信乃立人之本，但这些问题我们真的得好好思考，或是好好学会思考。

为什么在大学生中诚信问题如此严峻?究其原因，主要有以下几点。第一有些人认为老实人吃亏，说假话者当道，使大学生的价值观发生倾斜。价值观是人们对价值问题的根本看法，是关于价值的特殊的观念系统，是价值立场的普遍总和，是人们区分是非、好坏、荣辱的根本标准。但是，随着改革开放的不断深入，特别是经济全球化浪潮的起伏跌宕，也由于我国仍处于并将长期处于社会主义的初级阶段，更由于社会主义市场经济建设的艰巨性和复杂性，以及各种媒体尤其是互联网对价值观宣传的不一致性，社会生活中的价值观念在一定程度上处于混杂状态，说违心话，做违心事，等等；给大学生价值观的教育引导上造成了混乱和误导。特别是看到有的同学以作弊换来好成绩，以谎言换来荣誉等未受到应有惩罚的时候，他们判断是非、善恶、美丑、好坏、荣辱的标准发生嬗变，道德价值观出现严重倾斜。在这一价值观的指导下，他可以置纪律、道德、良心于不顾，做出考试作弊等不诚实的事情来。

第二，教育的恶性竞争，滋生大学生的投机心理。考试除了衡定、评判学生学业成绩而外，在选拔性的考试中更是一种竞争。为了取得考试的成功，有的考生产生了强烈的投机心理，采取了作弊的方式，频频曝光见诸于报端等媒体的高考、大学英语四、六级考试的集体作弊案、高考试题泄密和被盗案，给我们敲响了警钟。考试本身并没有错，它是选拔各级各类人才的重要方式，也是教育行政部门和社会对学校工作进行评估、评价的重要指标。它对于高等学校了解教师教学效果、学生掌握所学知识状况，以及进一步改进教学工作等具有重要意义。但考试作弊不但不能达到考试的预期目的，只会教坏学生，在我们学就发现过类似的情况，还被学校处分了。

第三，社会普遍的浮躁心理，使得大学生学风浮躁，平时不努力，临时抱佛脚。读书是很苦的，要想学习优秀，必须潜下心来，细细研读，苦其心智，以“头悬梁，锥刺股”的精神和毅力取得好成绩。但是，在现代的我国社会，我们可以看到例如“快餐“式的东西充斥社会，“一次性消费”成为时尚，各种学术界出现的东拼西揍的“专著”、东拉西扯的“体系”以及网络、影视、报刊的虚拟世界和光怪陆离的假新闻、假文凭、假证书的泛滥，还有人们对盗版书、盗版

光盘、盗版软件的默认和使用，使整个社会出现了“诚信危机”，使得今天的大学生沉溺于网吧、迷醉于爱情、热衷于闲聊、倘佯于山水，不愿付出艰辛的劳动和努力，荒废了学业，临到考试时，又想要个好成绩，不好好复习，却为怎样作弊费尽心机，以欺骗的手段获得过关和好成绩。

第四，社会用人机制上的偏差，诱发学生以假信息投其所好。为了谋得一个好职位，好工作，一些学生和家长即开始造假制假，既欺骗用人单位也欺骗学校。

我们不能不痛心地感到，诚信危机正侵蚀一代学子的心灵，扰乱了学生正常的思想观念和思维方式，造成了严重的危害。

一是助学贷款到期不还，增加了银行贷款的风险。在大学生的助学贷款问题上银行存在着一定风险，为了大力发展高等教育，加快人才培养速度，帮助家庭经济困难的学生完成学业，这既是党和政府对贫困大学生的关爱和扶持。银行作为企业是以利润最大化为宗旨的，如果贷款大学生到期都不予归还所贷款项，势必形成庞大的不良贷款，增大银行的风险，负责人和业务员都面临考核压力，也影响企业的正常运行甚至会使银行倒闭。同时也极大地挫伤银行继续放贷的积极性，大有受欺骗之感。况且助学贷款无抵押、无担保，惟一靠的是学生的信用。少数人的失信带来大多数贫困学生无法贷款，这就是现实。尤其是毕业生离校后工作单位的不确定，或者工作单位频繁异动，电话变更，或一听到催交贷款就挂电话，或拒绝接听，或毕业后断绝一切信息。无奈之下，各学校千方百计、想方设法采取措施，二是考试作弊获得虚假成绩，违返了公平竞争规则。市场经济的基本运行机制就是竞争，这种竞争应该是公平的，只有在公平的前提下，才能正常地充分地发挥竞争的功能，社会才是有序的，充满活力的。要想获得好成绩，就要把更多的心思、精力放在平时的学习过程中，一分耕耘，一分收获，而不要把聪明和智慧用在如何作弊上。以作弊来获得高分这种行为严重地破坏了竞争规则，践踏了公平竞争赖以存在的基础，是一种不公平、不正当的竞争，它使考试失去了真正意义，也无法发挥考试的衡量功能和作用。

三是不诚信行为降低了大学生的道德水平。做人德为先，是具普遍意义的道德义务，又是初始社会化必须完成的文化教化内容，在中国传统道德规范体系中，诚实是道德修养所达到的最高境界，而能不能做到守信，表现的是一个人的综合道德素质。

考试作弊、毕业不还贷等失信行为大大降低了大学生的道德水准，也降低了社会对大学生的信任度。例如，在高考前考试报名时，报名机构必须告知每个考生考试规则和违规处罚规则，考生要签“诚实守信保证书”。可见，道德水平降到了何等的程度。可是许多同学认识不到考试作弊和违约行为是错的，相当一部分同学对考试作弊持理解和宽容态度，认为作弊的同学主要是想要好成绩或过关，不算什么：或者视而不见，漠然置之，认为他作弊不关自己的事，自己不作弊就行了；甚至予以配合和帮助，缺乏起码的是非观念和道德观念。不坚持和伸张正义，混淆了是非，在价值判断上迷失了方向。当有同学作弊被发现，学校要按有规定作出处罚的时候，作弊者不知检讨该怎么写，错在什么地方，其他同学会到学院为作弊同学求情。并表示，即使这次处罚了我，下次我还会作弊。因此，考试作弊危害的不仅是作弊者本人，它使所有学生都面临道德的考验和灵魂的拷问。对考试作弊、毕业不还贷的理解和宽容，也就是对社会不正之风的淡然和认同，自己也就不知不觉加入其中，其危害是不言而喻的。学校和社会风气学

生的学风、教师的教风汇成学校的校风。各个学校都在积极营造和建设勤奋学习，刻苦钻研，严谨治学、追求真理的氛围和风气，陶冶情操、熏陶品格，优良校风对学生科学价值观和正确行为倾向的形成以及心灵情感的升华都起着积极而深刻的影响。有道德的人以做假、说谎为最大耻辱，有道德的人也必定会忠于自己的承诺。所以信必有忠，忠能达信。考试作弊、欠贷不还等行为则是对优良校风的败坏，是对学校正面的道德教育的无端亵渎与粗暴贱踏。有的同学明知某同学作弊，但不予制止和报告，而是采取关键时刻写匿名信、打匿名电话的方式予以揭发，滋生不健康的心理。造成社会对大学生的信任危机。社会把大学生一贯视为高素质人群，给以充分的信任和关心。但是由于考试作弊的屡禁不止，欠贷不还等现角的频频出现，使得社会对大学生的信任度大打折扣。

可见，不诚实可以导致社会成员之间的不信任，导致社会信任度的降低，不仅在量的方面大幅减少，在质的方面也大幅下降，会使信任危机强化为社会危机。也就使我们看到不讲诚信在负方向恶性发展的灾维性

后果，从而也就能够明白为什么各个民族的各种文化都把诚实守信作为最基本的道德规范。

当代的大学生的诚信的问题一是一个十分又严峻的问题，所以我们应该从以下几个方面着手来解决当代大学生的诚信问题。

首先，加强诚信教育，培养追求真理，崇尚科学的精神。“诚实”追求的是“真”，科学追求的也是“真”，“真”既是真实性或实证性及结果的客观性，也是一种精神境界和理想，一种价值。因此，在思想政治教育中，在专业教育中，要把对大学生和诚信教育作为重要内容，鼓励他们追求真理，崇尚科学，培养他们坚持真理、探索真理的高尚品质，真的懂得什么是真理，什么是谬误，什么是应提倡的，什么是应反对的，什么事情可为，什么事情不可为，懂得诚信光荣，弄虚作假可耻。从而明辨是非，追求真、善、美。有了追求真理的精神，就会对虚假现象深恶痛绝，就会自觉抵制谎言，就能够真诚守信、践诺，就能够树立科学世界观，人生观和价值观。教育工作者要让大学生自觉认识到，追求真理、崇尚科学是一个人的重要素质，是社会、个人和科学文化健康合理发展的基础和前提，一个充满虚伪、迷信、欺诈、背信弃义的社会、国家是注定要失败的。作为当代大学生应该把科学认识上的求真精神和做人方面的求真精神结合起来统一起来，才能无愧于时代、无愧于国家和人民，人生也才会有真正意义上的价值。也只有热爱真理、襟怀坦白、诚实公正的人才能为追求真理拼搏和献身。其次，加强制度建设，建立健全信用保障体系。在现实生活中，信用已超越经济学领域而被广泛地运用于各种领域的承诺和践诺情况的描述、评价和测量，也是对一个人进行道德品质综合评价的标准。道德约束的力量是十分必要和十分重要的，信用是道德约束的核心。它拒绝欺诈，排斥投机取巧，鄙视一切不讲信用的行为。但是，仅靠人的良心和道德的内在自律，不可能有效约束欺诈和失信行为，还必须依靠制度的力量，构建有效的信用制度，把一切信用活动纳入制度的轨道，才能培育良好的信用秩序，形成良好的信用环境，使讲信用的人、诚实的人受到褒奖和赞扬，使不讲信用的人、不诚实的人受到制度的约束和相应的惩罚。加快建立企业、中介机构和个人的信用档案，使有不良行为记录者付出代价，名誉扫地，直至绳之以法”。监督社会成员是否遵守社会秩序的最好途径就是社会信用记录，应该有专门的服务机构来掌管社会成员包括企业和个人的信用信息，高校可以与这种信用服务机构协作，建立学生信用记录，收集学生的助学贷款违约信息和不良信用记录，接受贷款银行对学生资信情况的查询，定期公

布违约学生名单，加强对贷款学生的监督制约，要让信用成为一张社会“通行证”、“公证书”使诚实守信者畅通无阻，使欺诈失信者寸步难行。

再次，加强素质教育，正确对待考试。长期以来，素质教育的一个盲点就是就素质讲素质，简单地把素质教育理解为搞了多少个活动，办了多少次讲座等，而忽略了素质教育的灵魂——“做人”的教育。常常会出现活动轰轰烈烈，讲座热热闹闹，但作弊越来越多，贷款违约的层出不穷、伪造简历时有发生。因此，要特别重视素质教育的精义，把要求学生学会如何做人和塑造完善人格结合起来，在制度上，遵章守纪，照章办事，在人格上，信守诺言，恪守合同，待人以诚，待物以信，和谐相处，提高公德水平。

直到今天，考试仍然是选拔人才的重要手段，是衡量学习效果的重要标准。要教育学生正确认识和理解考试，遵章守纪、拒绝作弊，敢于和考试作弊说不。从而自觉地把考试作为自我检测的手段，通过考试来自我总结、自我检查自己的学习过程、学习方法、学习效果，检查和总结自己究竟在学习上花费了多少精力，付出了多少辛劳，应该得到怎样的结果。要教育学生正确对待考试。考试仅是一种手段，一种检测方法，分数不是一个人的唯一。希望获得一个高分数、好成绩，这本无可厚非，但是，把数看得过重，甚至为了取得高分弄虚作假、不择手段，不惜放弃做人的原则和标准，那就大错而特错了，带给自己的是严厉的惩罚，即使侥幸“成功”，也会给自己的心灵蒙上一层阴影，长期受到良心的谴责。要教育学生高度重视考试，考试分数虽不是衡量教师教学和学习效果的唯一的标准，但它确实是重要而不可缺的手段，是评优评先、评定奖(助)学金、推荐免试研究生、推荐选调生和用人单位选才的重要依据。这一切的前提是真实的反映、真实的成绩，虚假的分数骗得了一时，骗不了一世。因此，平时学习要努力，考前心态要调整才能考出好成绩，考出高水平。

最后，改革考试制度，尊重学生个性。目前的各类考试大多是一个标准，一考定终身，不利于因材施教。培养的学生千人一面，缺乏特色，创造性无法得到发挥和彰显，使在某方面有特殊才能的学生不得不痛苦地平均精力对待每一门课程，以求“过关”。而对学生考试作弊的问题，我们也应该反思我们的考试制度是不是要作一些改革：一是广泛实行学分制，给学生创造一定的选择空间，尊重学生的爱好和兴趣，允讲学生自由听课，引导学生自主地确定自己的发展方向。二是采取既重视结果又重视过程的考试方法，注重平时的考核、督促、检查，避免学生平时不“烧香”临时抱“佛脚”。三是改革考试内容，减少死记硬背的内容，给作弊行为“釜底抽薪”。增加综合分析的内容，着重考察学生运用知识的能力，并重视把知识转化为能力的培养，这样迫使学生少了浮躁和侥幸，多了稳重和把握。四是要求教师认真评卷，公平合理，不循私情，客观公正，不泄私愤。

同时，加大惩戒力度，营造诚信氛围。诚信是大家的共有资源、共享环境和共行通道，它不容侵犯、不容破坏、不容违规。侵犯了、破坏了、违规了就会造成教学秩序的失衡和混乱，必须对违规者以严厉的惩罚，不能让不讲诚信的人自在地、方便地生活在校园里，而要让他们付出高昂的成本。例如实行信用记录，使大学生不仅在助学贷款方面受到监督，而且在日常生活中也无处不在地受到监督，逃票、恶意透支信用卡、伪造简历、剽窃论文、考试作弊等现象一旦被查到，即被写入个人的信用记录，成为终生的污点。使得人人诚实守信，人人恪守道德，相互信任，相互支持，信守合同，一诺千

金。

大学生的诚信缺失与否更是事关国家的繁荣富强、民族的兴旺发达和社会主义事业的兴衰成败，事关高校的生存与发展，我们全体高校教育工作者都应该重视诚信教育，思考高校诚信教育的若干问题，积极探讨诚信教育的方法和措施，培养出新一代诚实守信的大学生，使中华民族的未来充满希望,让我们做一个合格而又诚信的当代大学生吧！

民族学与社会学院2010级社会工作李祥松2011-11-11

第二篇：论大学生的诚信意识

论大学生的诚信意识

从一开始记事时起，父母就在培养我们的诚信意识，后来到了学校，我们也在时时刻刻接受着诚信教育。都在告诉我们，一个人在世，应当做到诚信。诚信是我们中华民族的传统美德,是道德行为准则。所以，作为我们在校大学生来说，我们更应该做到诚实守信，而且还要做诚实守信的榜样，成为社会主义和谐社会的引领者。

在大多数的在校大学生中，我们的诚信问题做的应该是可以令人满意的，我们可以做到言而有信，遵守诺言。我们在参加社会实践的过程中，能以真诚的态度面对，做到真诚交流，坚持在其中做真实的自己，一言一行都可以都可以对得起自己。

可是，近几年来，有些社会不正之风兴起，影响到社会的诚信问题，当代大学生，在接受着道德教育的同时，不断经受着各种文化和价值观念的冲击。有些大学生忘了自己的原有的坚持，而失去了自己的诚信，大学生诚信正在面临危机。下面是我眼中的一些不诚信问题。

第一，骗取助学金。记得去年九月一号刚来到我们学校，一切是那样的美好。军训后遍展开了对一些贫困学生的助学金申请活动，可是偏偏有一些学生要打这助学金的主意，为了拿到助学金不惜扭曲事实，甚至有的虚报自己父母的疾病，以此来换取同情，这真的是泯灭良心，毫无诚信可言。第二，抄袭作业。在我们的日常学习生活中，这是一个普遍的现象。老师上完一次课布置下作业后，也就是很少的学生可以自主独立的积极完成作业，到了该交作业的时候，便是抄作业最是疯狂的时候，甚至严重的一个班的作业基本都是同一个版本的。这种行为对于一个在校大学生来说，真的可以说是有失诚信。第三，考试作弊，替考问题。我感觉考试作弊是一个最为严重的问题。可以说是到了作弊成风的现象，有些学生平时上课不努力，到了临近考试为了使自己能顺利通过考试，便采用各种方法来作弊，传纸条、打小抄、发短信，手段应有尽有。“枪手”替考，凡是考试,都可以请枪手，冒名顶替进场。小到期中、期末测验，大到四、六级、计算机等级考试，这样的做法既让学习头痛的学生通过了考试，又让成绩好的学生赚了额外的生活费，看似达到了“双赢”的效果。所以，这种方式越来越广泛地在学校“蔓延”开来。这也是一种有失诚信的表现。第四，欺骗父母。我们在学校拿着父母所给的生活费，我们应该做的就是努力学习，好好发展自己。可是有些人偏偏以各种理由来骗取父母的生活费，拿去上网，这都是父母的血汗钱那。我想这种行为在失去诚信的同时更是丧失了自己的良心。第五，简历造假。有些学生在大学虚度了几年光阴了之后，等到毕业发现自己所会的东西真的是很少很少。自己的简历上真的是没有什么内容可写，没有任何的含金量。为了找到一个理想的工作岗位，只有在简历上夸大其辞，甚至不惜造假。伪造各种证书，伪造文凭。这真的是完全弃离了诚信的原则。

通过以上的问题，我们可以看到，在大学生的群体中，诚信缺失真的是一个值得我们重视的问题。如何解决大学生中存在的诚信问题，我们应要明白这些问题出现的原因。首先在社会的这个大环境中，失信、缺信现象无时无刻地发生着，所以我们很难在这样的环境下不被影响，所以很多大学生慢慢地就形成了见什么人说什么话这样脱离诚信道德的处事方式，在这样的影响下有多少人坚守诚实守信这一原则呢。其次是学校教育的弊端，现在不少学校只重视传授文化知识却忽略了道德教育，高校内部管理不严给大学生不守诚信提供了可乘之机，学校在具体执行各种规章制度的过程中出现的不公正和不诚信也潜移默化地对大学生的诚信教育产生了负面影响。然后就是家庭和个人的原因，很多家长只关心孩子的学习成绩，忽视道德品质方面的引导，有的家长对孩子的不诚信行为不但没有及时制止还起了教唆的作用，还有的家长当着孩子的面做一些有违诚信的事情,有些学生自律意识较差,当关系到自己个人利益时便放松了对自己的要求。

因此我们应采取措施增强大学生的诚信意识。首先应加强社会诚信建设，建设一个政府讲诚信、人人讲诚信的社会非常重要，开展诚信活动，增强人们的诚信意识，使社会有一个良好的大环境。其次应该加强教育诚信建设，高校自身要树立一个良好的形象，按规章章办事，做到制度面前人人平等，教师要以身作则，实事求是，做到文化学习与诚信建设共同发展，加强和完善教育制度，使学生没有漏洞可钻。最后加强家庭与个人方面的诚信建设，父母做到积极引导，以实际行动来引导孩子树立诚信意识，学生自己应加强自己的诚信意思，该做与不该做的事自己能有深刻认识。

总之，只要我们大学生坚持诚信原则，努力克服存在的诚信问题，就一定能成为诚信精神文明优秀的引领者，促进社会主义和谐社会的大发展。

第三篇：论大学生诚信缺失和诚信教育（精选）

目录

一、大学生诚信教育的意义.......................1

二、大学生诚信缺失的主要体现......................2

（一）抄袭作业比较严重..........................2

（二）考试作弊屡禁不止..........................2

（三）学术抄袭司空见惯..........................2

（四）在求职履历上弄虚作假.........................2

（五）以各种假的理由请假不去上课....................3

（六）网络道德虚拟的问题......................3

三：大学生诚信缺失的原因.......................3

（一）家庭教育的不正确..........................3

（二）国家约束机制的缺乏......................3

（三）我国教育的体制的不健全.....................3

（四）大学生缺少自身诚信修养和实践................4

四：加强大学生诚信教育的具体措施.....................4

（一）国家应加强社会主义法制社会，建立健全完善的诚信约束制度......4

（二）在学校和在家庭中都要开展诚信教育要始终贯穿于学生的教育......4

（三）建立学生诚信档案,明确诚信奖惩制度.....................4

（四）树立的一个讲诚信的社会.....................4论大学生诚信缺失和诚信教育

诚信是一个人，一个团体，一个社会，乃至一个国家不断发展与进步的重要原因。一个人是否将诚信不仅是反映这个人的思想道德素质，还影响到这个人的前途和发展。诚信是中华民族的传统美德。如果一个人不讲诚信，那么他是一个没有前途的人；如果一个民族不讲诚信，那么它是一个堕落的民族；如果一个社会不讲诚信，那么它是一个混乱的社会；如果一个国家不讲诚信，那么它是一个没有希望的国家。然而看现在的社会学术腐败，科研作假，大学生的诚信问题也越来越严重，所以研究如何加强大学生诚信教育是极其必要的。

论文摘要:近年来大学生越来越多，大学生的诚信问题也逐渐显现出来，本文研究了大学生诚信教育的意义，分析了当代大学生诚信缺失的变现和具体原因，进而探讨了加强诚信教育的集体措施。English Abstract: In recent years more and more college students, the integrity of university students is gradually revealed, this paper the significance of education of college students' credit, liquidity and the specific reasons of the lack of credibility of the contemporary college students, and to explore the collective measures to strengthen the integrity of education.论文关键词：大学生；诚信缺失；诚信教育

Key words: University student;Honesty;Integrity education

一、大学生诚信教育的意义

诚信是中华民族的传统美德，是做人的基本准则。在古代，曾经有伟人把诚信视为比生命还要重要的东西。“曾子杀猪”、“季布一诺千金”的故事可谓是家喻户晓。诚信是我们

中华民族的优良传统，胡锦涛总书记在社会主义荣辱观中号召全体公民要以诚实守信为荣，“明礼诚信”也被列入公民道德建设的基本道德规范。在长期社会实践中，中华民族形成了重承诺、守信义、以诚立业、以信取人的道德传统，从而形成了比较稳定的社会结构、凝聚力强大的传统文化和延绵不绝的中华文明。然而现在在大学生当中的种种不诚信的行为，给祖国家的共荣传统蒙上了一沉阴影。

我们可以想象，现在全球化的影响，异域文化的冲击，以及商品经济的对校园的冲击，还有改革开放对我国教育所带来的变化。造成了部分青年大学生道德信仰的改变，他们的传统道德理练、价值观被打破了。然而青年大学生做为国家的未来的栋梁，所以解决诚信缺失问题是必要的。

二、大学生诚信缺失的主要体现

（一）抄袭作业比较严重

在大学给大学生课外时间很多，就是未来陪养大学生自学，在课前让大学生去预

习、复习以及课后作业。但是大多数大学生都是用这些课外时间来上网聊天，玩电脑游戏，外出玩耍，上课也不认真听讲在下面睡觉，玩手机等等，等到要提交作业时，便借其他同学的作业来抄起，花上半小时就能解决问题。这种行为在大学生中相当普遍。

（二）考试作弊屡禁不止

对于重要的考试，例如四级考试等等，作弊现象非常严重，有的人了为了通过这

次考试，甚至不怕考试被发现开出的后果，同时在各高校都制定了严格的考试制度,不仅对考场纪律有严格规定,而且对监考老师的职责也有严格的考核,但学生的作弊方式还是层出不穷,无奇不有,作弊的手段也是防不胜防,成为各高校十分头疼的事情。同时各种代理卖答案的，他们把广告发到学生手机上，还有把联系方式，贴在电线杆上，厕所里。

（三）学术抄袭司空见惯

大学生作弊现象在当今大学里已屡见不鲜，在现在这个网络时代，在网上搜索和下载资料，东拼西凑，几个小时就完成了一篇“优秀论文”。这样就对其他大学生不公平。

（四）在求职履历上弄虚作假

由于现在大学生数量太大了，而很多大学生在大学时荒废了四年，没有学到太

多的东西，没有成为一名合格的当代大学生。而劳动市场需要的人没有这么多，大学生为求一职业而竞争非常激烈，大学生的就业压力也非常的大，一些大学生为增加求职成功率，就不折手段的在简历上大做文章，涂改成绩，花钱买假证件，绞尽脑汁的玩各种作假手段。

（五）以各种假的理由请假不去上课

这个不管在大学还是中小学都是司空见惯的事情，今天不想去上课就叫同学给

老师说他今天生病了不能来上课，或者直接给老师发短信打电话等。各种借口，各种理由比如说早上起不来床就给我老师请假。各种理由，比如说我回家了不在学校所以不能来上课，我什么亲戚结婚或者生日请假回去帮忙庆祝，甚至还有以自己家人去世为借口的，这也体现了大学生的不诚信问题。

（六）网络道德虚拟的问题

网络是一把双刃剑，而最近几年网络的弊端越来越明显。网络是一个虚拟的世界，由于交往时人们行为的符号化，传统道德关于诚信的制约机制被弱化，各种丑恶行为是在鼠标的点击中发生的，而大学生作为网络使用最多的群体之一，缺乏明辨是非的能力，盲目信任对方，产生不良后果，甚至导致电脑犯罪，盗看他人电子邮件、网络诈骗等现象层出不穷。三：大学生诚信缺失的原因

（一）家庭教育的不正确

家长只关心孩子的学习成绩和日常生活起居,忽视道德品质方面的引导。少数家长全然不管学生的一切,任凭孩子“自由发展”,有时甚至把错误思潮带回家中,对孩子产生负面影响。也有的家长自己不诚信,表面上冠冕堂皇,实际则弄虚作假。教育子女说真话,自己却假话连篇,使子女也习得这个坏习惯。这些对学生的诚信品质养成都是不利的从小没有受到父母的良好的教育，他们往往从小缺乏儿童伙伴，以自我为中心，造成不合群、自私、胆怯、不关心同伴等不良心理，缺乏责任意识。父母溺爱，只注重成绩，对孩子道德上的偏差不加管束，导致性格缺陷愈演愈烈。

（二）国家约束机制的缺乏

我国的诚信主要靠的是约定俗成来。，当前社会上诚信缺失现象特别的严重。正因为缺乏可操作性的信用约束机制，还有没有法律来约束我们的诚信，人们的失信行为得不到惩罚，所以为了个人利益，在很大程度上纵容了失信行为的一再发生。

（三）我国教育的体制的不健全

我国教育注重的是智力教育而忽视了道德教育的重要性，学校长期以来以政治教育取代了道德教育，强调了政治上的忠诚，而不培养学生的道德品质，不少学校德育教育重灌输,轻实践;重提升,失去生活基础;太封闭,没有走向现实生活,缺乏开放性。

（四）大学生缺少自身诚信修养和实践

当今大学生涉世未深，习惯了学校家庭两点一线的生活规律，对社会和网络文化的的一些不良行为没有太多的免疫力。虽然多数大学生对诚信道德基本准则讲起来滔滔不绝，头头是道，但在现实生活中，往往因为只顾个人利益而与诚信原则背道而驰。

四：加强大学生诚信教育的具体措施

（一）国家应加强社会主义法制社会，建立健全完善的诚信约束制度

像一些发达国家对国家人民的诚信要求很高的，而且一但被发现，都会给与很重的处罚，有明确的条纹规定怎么处理违背诚信的人，而我国靠传统的自我约束已经不能适用于现在了，现在这种被物质世界包围的我们，为了个人利益随时都可以不将诚信。

（二）在学校和在家庭中都要开展诚信教育要始终贯穿于学生的教育

不管是大学生、中学生、还是小学生，都要做好诚信教育，让他们从小就认识到诚

信的重要性，在家里面需要自己父母的教育，重要的是孩子在学校的教育，所以主管思想政治工作的校级领导，要经常办理活动，做好对学生诚信教育的培养。

（三）建立学生诚信档案,明确诚信奖惩制度

建立学生诚信档案是高校诚信教育的一大创新举措。诚信档案如实记录了学生在校

期间各方面的信用评价,毕业时随学籍档案一起交给用人单位。诚信档案作为个人的宝贵资源,是学生的第二个“身份证”,是学生进入社会、安身立命的“通行证”。这样,学生必将处处自觉地实践诚信品质的严格要求,追求信用评价的最高等级,争取在诚信档案中留下美好的记录。

（四）树立的一个讲诚信的社会

在社会中各阶层都要讲究诚信，大学生本就是接受了良好的教育，而到社会中工作

时发现大家都不讲诚信那么大学生也不会讲诚信。还有政府的诚信问题，关系着一个社会诚信的问题，在国外像欧洲那些国家人民的素质就很高的，同时他们国家对不讲诚信的人有严厉的诚信，不论是你做什么第一就是看你是否有没有不讲诚信的不良记录。

诚信是中华民族的传统美德,是大学生追求的永恒主题。倡导诚实守信,开展大学生诚信教育,构筑新时期大学生诚信教育体系,提高大学生诚信品德是当前高等院校十分迫切和重要的工作。学无信不才,人无信不立,国无信不强。当代大学生应该诚实守信,志存高远,胸怀宽广,在改革开放现代化建设的广阔舞台上,充分发挥自己的聪明才智,展现自己的人生价值,努力创造无愧于时代和人民的业绩。一个国家都讲诚信他必然变得强大，这样才能立于世界名族之林。

参考文献

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[6]汪敏.大学生的信用危机和诚信教育［J］.安徽师大学报（人文社会科学版），2003，31，（3）：304-307.[7]刘俊英，田洁.当代大学生诚信缺失与重建［J］.党史博采（理论），2007，（4）：50-51.[8]苟加明.大学生诚信实践教育探索［J］.西北医学教育，2004，12，（3）：181-195.[9]钟念军.大学生诚信教育刍议［J］.黑龙江高教研究，2002，（6）：172-174.[10]马安勤,马骏,张日新.高校大学生诚信教育:问题、机制与方向[J].齐齐哈尔职业学院学报,2008(2).[11] 李霞,禹旭才.论功利视角下的高校诚信教育.宁夏大学学报(人文社会科学版),2008.30(5):96-98.[12] 郭洁,郭宁.美国传统名校是怎样捍卫学术诚信的.比较教育研究,2008(7):76-79.[13] 罗发龙.加拿大维多利亚大学学术诚信教育研究及启示.世界教育信息,2009(6):67-70.

第四篇：论大学生诚信品质的培养

论大学生诚信品质的培养

【内容摘要】大学生诚信品质的培养是相当重要的，它不但利于我们大学生本身的发展，也有利于社会的和谐和进步。要培养诚信品质，这一切还得主要靠我们大学生自己从各个方面来做，主要包括学习方面，生活方面，社会关系方面，和就业这几个方面。从这几个方面来培养我们大学生的诚信品质，让我们都做一个讲诚信的人，更好地融入社会中，开创属于自己的一片天空。

【关键词】诚信 大学生 培养 学习生活 社会关系 就业 免费师范生 必要性 重要性

【引言】诚信，是我们中华民族的传统美德。从古至今，我们一直把讲诚信作为我们美好的道德。在古代，我们的古人也是特别地讲诚信，从一些名言就可以看出，如人无信而不立。在现在这个社会，我们就更需要大家讲求诚信，这样我们才能在这个竞争激烈的社会立足。黄蓉生书记号召我们学校的大学生讲诚信，同学们积极响应，开展了一系列有关于诚信的活动。其实，诚信不能只是我们口头说说，我们更应该用实际行动去践行。大学生的诚信品质培养成为一个日益关注的话题。培养诚信品质有何意义？我们为什么要培养诚信品质？我们又一个怎样培养诚信品质？这是我们共同关注的问题。

一、大学生诚信品质培养的必要性和重要性

（一）大学生诚信品质培养的必要性

1.大学生更好地走向社会的必然要求

现代社会是一个竞争十分激烈的社会，社会上各个阶层，不同职业的人都处于十分紧张的竞争局势中。大学生，作为一个即将步入社会的群体应该做好一切准备，这样才能更好地融入这个社会。诚信，作为中华民族的一个传统美德，在社会各个行业中都会用到，很多集团的总裁把诚信作为企业发展壮大的法宝。大学生如果想很好地进入社会，就必须培养良好的诚信品质。社会这个大集合会淘汰那些不讲信用的人，所以大学生培养诚信品质是走向社会的必然要求。

2.社会发展进步的需要

社会应该是不断发展进步的，而发展进步就尤为需要诚信。试想一下，如果一个社会全是一些不诚信的人和行为，到处存在不诚信的现象，而另一个社会的氛围是大家都讲诚信，不欺瞒，不哄骗。你认为哪个社会会不断进步呢？我相信答案是不言而喻的。大家都知道诚信的社会必定会越来越进步，越来越文明。我们的社会要想不断发展进步就必定需要诚信品质。大学生作为社会的一份子，也就需要培养良好的诚信品质。

3.现阶段诚信现状的必然要求

现在这个社会，不诚信的现象已经司空见惯了，随处都可以发现一些不诚信的行为。现阶段诚信的现状非常不乐观，经常会出现一种奇怪的现象。我听一个同学讲过一个故事，她说她的一个学长说他从小到大，在所有的考试中，不管是大型的考试，还是平时的一些小测试，他都没有作弊。他说他从小到大都没有作过弊，听到的人都惊呆了，大家都很佩服他。因为像他这样诚信的人在现在这个社会已经为数不多了，确实是的。我们大家自己可以反观以下自己的情况，是不是从来没有作过弊呢？我很惭愧，我不是，我曾经作过弊，我应该好好反省一下。那大家呢？也许大家真的很少是他那种特别诚信的人吧！他的行为算是很少有的，这是为什么呢？是因为大家早已经把一些体现诚信的小事情忽略了吧！这其实不难看出，我们社会上的诚信是非常少有了，这就是诚信的现状。所以培养诚

信品质是十分必要的，培养大学生的诚信品质更是重要。

（二）大学生诚信品质培养的重要性

1.有利于社会的进步，文明的推进以及国家的繁荣富强

大学生作为整个社会中最有朝气，最有活力的群体，是社会的希望，也是国家未来的希望所在。培养大学生的诚信品质，这样有利于社会的整体和谐，社会中形成一个诚信的良好氛围，促进社会的进步，国家也会发展得更加强大。

2.有利于大学生自身在社会竞争中处于优势地位，也有利于提高自身的道德修养

现在有些大学生不讲诚信，制作简历是任意加入虚构成分，所欠国家的贷款也迟迟不予归还，这些不诚信的行为现在相当普遍，这也让诚信在这个社会被看得很难能可贵。如果一个大学生在社会上特别讲求诚信，遵守承诺，那他在社会上的竞争力一定会强于那些不讲诚信的人。在竞争同一个工作岗位时，领导一定会优先考虑诚信的人，在任何方面，他都会处于极有利的位置。同时，培养大学生的诚信品质，大学生自身的道德修养也会提高。受着诚信的熏陶，继承着中华民族的传统美德，做一名德才兼备的大学生。

二、培养大学生诚信品质的具体做法

（一）学习方面，严肃对待考试和评优评奖

1.严肃认真地对待考试，不抄袭，不作弊

大学里有许多各式各样的考试，平时有阶段性考试，期中考试，期末考试，还有一些专业性的考试，如英语四六级，计算机考试等。在这些考试中，存在一些同学作弊的现象，我们时常会看到通告栏上写有某某同学考试作弊，被处以怎样的处罚。一个诚信的大学生是不会考试作弊的，我们应该严格要求自己。不管是小测验还是大型的考试，我们都应该坚持不作弊，不抄袭。

2.严肃对待评优评奖

任何牵涉到利益的东西就最不容易坚持原则，在大学里涉及到评优评奖的时候也不例外。有一部分人会因为其他因素而处于有利的位置，比如说跟某某关系好，这样他就比其他人更加有机会。如果是一个诚信的人，他绝不会利用除自身实力以外的东西去与他人竞争。大家处于同等地位，我们不能利用非正当的手段去竞争，做一个诚信的大学生。

（二）生活方面，讲求诚信

1.借他人物品后及时归还

俗话说“有借有还，再借不难”，这是非常有道理的，也充分说明了诚信的巨大作用。当我们借了他人东西后，说好归还的时间就应该做到。诚信，不只是体现在一些大的事情上，它在一些小事情上也能够体现。

2.做产品推销时，不卖假冒产品

现在很多大学生都会在周末或其他空闲时间做一些兼职工作，这些兼职工作有时是一些产品推销。在做这个工作之前，我们必须弄清楚这些产品是怎样的，绝不能把一些假冒伪劣产品推销给他人。

（三）社会关系方面，做到诚信待人

1.对待家人，老师，朋友要诚信

有些学生经常撒谎骗家长，骗老师，骗朋友，这是不诚信的行为。对待他人，我们要有一个诚实的心，答应他人的事就一定要做到。

2.诚信恋爱

特别说一下恋爱诚信，主要是这一段时间这个话题比较热，同学们自己也写了一些诚信恋爱守则。男女朋友之间就应该诚信，不欺瞒。

（四）就业方面讲求诚信

1.自我推荐时实事求是，不弄虚作假

在毕业时，大学生都会写自己的履历表，很多同学在写这个的时候加一些自己根本就没有的东西。比如说，自己曾获什么奖项，会什么技能等。这些是不诚信的行为，诚信就应该实事求是，自己有什么才能就有什么才能，不需要作假，因为到后来自己还是会被被揭穿。

2.免费师范生履行自己的义务

免费师范生政策让很多人上得起大学，也让一些热心教育事业的人加入进来。这是一个好政策，但是这个政策却被一些人没有当一回事。有一部分人这样说，“我毕业了才不去什么乡镇当老师，那是埋没人才。”这些人明显没有诚信的品质，免费师范生在进入大学是就签了一份协议，毕业后从事中小学教育，这是我们肩负的责任。大学毕业后，我们就必须履行这个义务。但是很多大学生却不想从事教育，他们宁愿支付罚款，然后去做其他职业。既然不想从事教育工作，当初就不必选择这个，最后违背诚信的原则。大学生应该具备的诚信品质，就必须实现自己的承诺。免费师范生毕业后就应该履行自己的义务，光荣地投身到教育事业中来，为祖国培养优秀的接班人和建设者。

培养大学生的诚信品质就可以从以上几个方面来做，这主要是从大学生自身来做的几个方面。其实政府和学校等也可以采取措施来帮助大学生，比如说创造一个良好的诚信环境，鼓励诚信的大学生，建立诚信档案，做好诚信的引导工作，让大家都培养起诚信的优秀品质。

但是最主要的还是得靠我们大学生自己，自己培养起诚信品质，这也是自身道德修养的提高。希望所有的大学生能真正做到，而不是像搞活动那样搞完就过去了，要真正用实际行动去践行。

第五篇：论大学生的“诚信”与“成才”

论大学生的“诚信”与“成才”

论文摘要：在物欲横流的二十一世纪，到处可以见到诚信问题困扰着当代大学生。作为未来社会建设的接班人，我们要明白诚信的对于我们事业的重要性。此外，在进入社会之前，如何成为一个用竞争力的社会栋梁之材则是我们现阶段的首要任务。

关键词：历史使命 “三能”人才 诚信与道德 成才

一、大学生与诚信道德

古语云：索物于暗室者，莫良于火；索道于当世者，莫良于诚。自古以来，讲求诚信是中华民族的传统美德。大学生肩负起全面建设小康社会和社会主义现代化建设的历史使命，必须自觉加强诚信道德建设，把诚信作为高尚的人生追求、优良的行为品质、立身处世的根本准则，打好实力基础，把自己锻炼成一个对社会有用的、能安心、能吃苦、能创业的“三能”人才，时刻准备为社会主义的伟大复兴而贡献出自己的一份力量。

当前，从总体上看，当代大学生的诚信情况是好的，但在少数大学生身上也出现了诚信缺失的现象。有些大学生对诚实、正直、守信、履约等诚信道德的基本要求在内心是认同的，但当关系到自己个人利益或遇到所谓的“关键时刻”，如考试、评奖、毕业、求职等，便放松对自己的要求，使知与行相背离，坚守诚信的道德意志力不强。这些现象的出现，既有社会的、学校的、家庭的等各种因素的影响，也有大学生自身的原因，如心态浮躁，对他人、对社会的责任意识淡薄，是非辨别能力较差等。

在历史上，曾子杀猪为一“信”字；商鞅变法首先取信于民；汉代季布“一诺千金”是诚信；同仁堂三百年金字招牌不倒是诚信；抗秦救赵，魏公子名扬四海。

在一期CCTV《对话》节目中，主持人请前微软副总裁李开复按微软聘用员工的标准给下列要素排序：创新、诚信、智慧。李开复毫不犹豫地把“诚信”排在了第一位，同时，李开复向大家讲述了一个他在招聘人时的真实故事。

有一次，李开复面试了一位应聘者，该应聘者无论在技术还是管理才能上都非常优秀。在轻松的交谈过程中，应聘者主动向李开复表示，如果录用了他，他将把原公司的一项重要发明带过来。李开复说：“不论这个人的能力和工作水平如何，微软都不能录用他。因为他缺乏最基本的处事准则和最起码的职业道德。

诚信是大学生树立理想信念的基础。一个没有良好诚信的人不可能有坚定的理想信念。一个在平时不讲诚信的人，在关键时刻不可能为崇高的理想信念作出牺牲。

诚信是大学生全面发展的前提。大学生只有以诚实守信为重点，加强思想道德修养，讲诚信、讲道德，言必信，行必果，诚心做事，诚实做人，言行一致，表里如一，自觉端正态度，才能不断提高思想道德素质、科学文化素质，实现全面发展。

诚信是大学生进入社会的通行证。大学生只有树立诚信为本，操守为重的信用意识和道德观念，“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻“，努力培养诚实守信的优良品质，奠定立足现代社会的道德基石，才能成为高素质的人才，承担起社会责任和历史使命。

二、如何成为有用之才

我们正处在的这个科技、经济迅猛发展，社会不断进步的时代，对人才素质的要求也出现了深刻的变化。对于刚刚步入大学校门的学生来说，或许不知道自己到底应该学些什么。但我们必须明确大学四年应该做什么，应该学什么。也就是说，怎样成才，成什么样的才。

在大学的这四年里，无论我们学什么专业，我觉得应该围绕以下几个方面展开。

首先，我们要明确我们的奋斗目标。曾经听过这样的一句话：人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。是的，不论我们以前的学习、生活怎样，是好是坏，是顺心还是不如意，那些都是过去的事了，给自己一个目标，把握好现在的每一分每一秒，不断地充实自己。

其次，把我们的专业知识技能学扎实。俗话说：“三百六十行，行行出状元”。不怕专业冷门，只怕学艺不精。不管是什么专业，只要我们确实学有所成，就一定能够成就一番事业。因此，在人生中能够全身心投入学习的最后阶段并且是做好知识技能储备的黄金阶段——大学，我们不要觉得自己所学的专业过于冷门而底气不足，我们要昂首挺胸，把专业技能学扎实，从自己的专业入手，不断积累专业理论知识、实践技能和其他感兴趣的知识，不断地强化自己，使自己更具有竞争力。

再次，学会与人交往。一个大学生功课学得再好，能力再强，如果他没有正确的价值观和良好的道德观，不懂得做人的基本道理，不遵守社会公德，缺乏社会责任感，很难想象他会成为对社会有用的人才。而沟通与合作能力已经成为新世纪对人才的基本要求，所以良好的社会交往是每个人社会化成长的关键，大学生还应该在大学生活的过程中逐步学习与不同群体和个人建立良好的交往能力和方法。

最后，要培养独立思考问题的能力。遇到问题，通过自己的理解和思考得到真正的答案，形成独到的见解。未来世界瞬息万变，所以在大学期间要不断学习和培养自己正确思考问题的能力，养成良好的思维习惯。

四年大学生活，如果能够顺利完成从思考中确立自我，从学习中寻求真理，从表达中锻炼口才，从交往中品味成熟，从实践中获得价值，从兴趣中得到快乐，从追求中获得力量的蜕变，那么当我们离开大学时，我们最大的收获将是“对什么都可以拥有自信和渴望”。我们就能成为一个有潜力、有思想、有价值、有前途的、能安心、能吃苦、能创业的新世纪的栋梁之材。

参考文献：

《活学活用厚黑学》高慧芳编著 《时事报告（大学生版）》第66期

《思想道德修养与法律基础》2010年修订版