党的十一大至十六大的归纳总结

第一篇：党的十一大至十六大的归纳总结

党的十一大：文化大革命中后的首次大会1977年党的十一大召开，虽然宣告“文化大革命”已经结束，但仍然肯定“文化大革命”的错误理论和实践。直到1978年党的十一届三中全会，才将党和国家工作的着重点转移到现代化建设上，从而实现了新中国成立以来党和国家历史上具有深远意义的伟大转折。

党的十二大：开创社会主义现代化建设新局面1982年十二大召开，邓小平在这次大会上第一次提出了“建设有中国特色的社会主义”的崭新命题。明确指出：“马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的路，建设有中国特色的社会主义，这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论。”

党的十三大：阐述社会主义初级阶段理论1987年十三大召开，十三大第一次系统地阐明了关于社会主义初级阶段的理论，明确概括了党在社会主义初级阶段的基本路线。大会指出，我国社会主义初级阶段是特指我国在生产力落后、商品经济不发达条件下建设社会主义必然要经历的特定阶段。这一论断包括两层含义：第一，我国社会已经是社会主义社会；第二，我国的社会主义社会还处在初级阶段，我们必须从这个实际出发，而不能超越这个阶段。大会提出了党在社会主义初级阶段的基本路线，即“一个中心，两个基本点”。大会还制定了到21世纪中叶经济发展分三走、实现现代化的发展战略，并提出了政治体制改革的任务。

党的十四大：确立邓小平建设有中国特色社会主义理论在全党的指导地位；明确经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制1992年初邓小平发表南方谈话后，为党的十四大召开作了充分的理论准备，1992年10月十四大召开，这次大会作出了三项具有深远意义的决策：一是确立邓小平建设有中国特色社会主义理论在全党的指导地位；二是明确经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制；三是要求全党抓住机遇，加快发展，集中精力把经济建设搞上去。

党的十五大：高举邓小平理论伟大旗帜1997年党的十五大召开，在大会通过的党章中，把邓小平理论同马列主义、毛泽东思想一起作为中国共产党的指导思想。大会指出，中国共产党要高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪。

党的十六大：与时俱进的大会2002年党的十六大召开，这次大会是我们党新世纪乘胜前进，规划制新世纪中国发展重大战略的会议，也是与时俱进，为指导思想增添理论新成果的代表大会，在大会通过的党章中，把“三个代表”确立为全党的指导思想。并实现了我们党承前启后，完成整体性新老交替的任务。大会的主题是：高举邓小平理论的伟大旗帜，全面贯彻“三个代表”重要思想，继往开来，与时俱进，全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化，为开创中国特色社会主义事业新局面而奋斗。

第二篇：党的十六大

11月8日上午，中国共产党第十六次全国代表大会在人民大会堂胜利召开了，晚上在家里看电视时，首先看到的是全体代表起立唱国歌，在庄严的国歌声中，十六大正式开幕，接着江泽民爷爷站在发言台前作报告，报告很长，台下的代表不时响起热烈的掌声，报告受到了大家的好评。第二天下午，我去学跳舞，一路上看到很多标语，都是祝贺十六大胜利召开的，电视上的新闻几乎也是关于十六大的，看来全国人民都在关心国家大事，我希望我们的祖国繁荣昌盛，兴旺发达，人民的生活越来越美好。爸爸开玩笑对我说，好好努力，长大了争取参加二十大。我说，到二十大的时候，我已经二十七岁了，到那时候我们的祖国一定非常强大。

第三篇：党的十六大

党的十六大把“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”作为全面建设小康社会的重要目标和任务。团的十五大也提出“要按照学习型组织和服务型组织的要求，加强团组织的学习能力和服务能力建设”。创建学习型组织正在成为共青团主动适应时代发展的潮流，强化团的育人功能，有效服务青年学习成才，始终保持先进性，推进团建创新的一项全新的、重要的工作。

2002年底，郑州团市委在认真总结新世纪青少年读书活动成功经验，深化读书计划的基础上，适时提出了开展创建学习型团组织工作，并在共青团郑州市第十三届六次全委（扩大）会议上，把创建学习型团组织列为2003年全市团的重点工作。之后，通过召开不同层次的座谈会，征求意见开展调研，寻找创建工作的切入点。并成立了创建工作领导小组，制定下发了创建实施意见（试行），在农村、企业、学校、社区等类别的8个青年组织开展试点单位。初步构建了包括理念创新、信息共享、动力保障、组织学习、考核评估、环境支持的学习型组织创建工作模式。主要做法如下：

一、通过宣传发动，营造声势,确立创建工作新理念

在创建实践中，一方面大张旗鼓地宣传学习的重要性和学习型组织的有关理念，另一方面指导帮助团干部、团队骨干确立与学习型组织创建相适应的工作理念。一是确立以演练代培训的工作理念。通过举办创建学习型团组织骨干培训班，给创建骨干导入全新的思维方式，体验学习的快乐，消除创建的畏难情绪，增强创建的信心。二是确立分层建立学习团队的工作理念。在组建学习团队组织过程中，通

过立足组织实际，根据成员的特点，在组建策略上，有针对性地、分门别类地设置各类学习团队（小组），避免采取“行政式强压”政策，注重自主化管理、社会化运作。三是确立学习载体创新的工作理念。始终把握创新是学习型组织灵魂这一主旨，紧紧围绕团队特点和青年的需求精心设计学习载体。河南农业大学团委走在了全市团组织学习载体创新工作的前列。该团委充分发挥基层团组织、大学生社团、青年志愿者服务队的作用，探索出了农业信息服务站（与河南信息广播电台定期为农民朋友科学种田解疑释难）、科技 110（以青年志愿服务队形式与二七区、金水区20多个近郊农村结成服务队子，双休日、节假日深入田间地头为农民提供直接服务）等形式，有力地促进了学习型组织的创建和深化。四是确立创建学习型组织与其他团的工作有机结合的工作理念。在创建实践中，把学习型组织创建工作作为推进团建创新的重要手段，用共青团工作的老品牌推动学习型组织创建工作，以学习型组织创建工作改造创新共青团工作的老品牌，通过运用学习型组织的原理、方法、手段去不断创新团的各项工作，使其焕发新的生机和活力。郑州电缆股份有限公司团委立足企业实际，积极开展“创建学习型团组织，争做学习型青年”活动，进一步深化“青年文明号”、“青年岗位能手”、“新世纪青年读书行动”、“创新创效”等品牌工作，推出了“团员青年学习日”制度、“四册”（《团支部工作手册》、《团干部学习成长手册》、《青年文明号班组工作手册》、《青年岗位学习成才建功手册》制度）、“读友星期六”、“读书笔记展”、“读书心得交流会”等新举措，有力推动了学习型团组织创建活

动的深化。

二、全面整合资源，构建创建工作新平台

在创建过程中，通过挖掘、发挥团属的青少年学习资源，按照社会化、市场化运作的方式，整合全社会的资源为我所用，拓展青年学习资源利用的空间。一是整合人力资源。发挥共青团组织的影响，发掘各界知名人士和有为青年的共青情结，聘请他们作为我们学习团队的顾问、导师，或者加盟学习团队，定期、不定期地指导学习活动，提供导学服务。二是整合阵地资源。把各级团组织管理的学习阵地，进行优化整合，实现资源共享。三是整合图书资源。在创建过程中，发挥在实施新世纪青少年读书计划中调度图书资源的优势，有效地调配和盘活图书资源，实现图书资源的流转和学习功能最大化。四是整合网络资源。以郑州青少年阳光网等虚拟阵地为窗口，以青年周末讲坛、“星光灿烂”访谈节目等为载体，充分发挥现实学习阵地和虚拟阵地的双重作用，加强对全市各级团组织创建学习型组织的指导，为大家提供交流经验的平台。

三、注重健全制度，完善机制，促成创建工作新态势

一是建立了学习制度，尤其注重在团队成员共同协商、相互认同的基础上制定符合自身特色的学习制度或章程,便于每一位成员遵守；制定下发《创建学习型团组织记录本》、《我的学习笔记》等创建手册，要求分别确立组织和个人的目标愿景；大力推广“双四”（即“一日一省、一周一学、一月一谈、一季一文”和“学电脑、学外语、学科技知识、学理论知识”）学习活动，以保持正常的学习活动,确保

学习任务和学习目标落到实处。二是建立了考核评估机制。制定出台《创建学习型团组织考核评估标准》，把创建活动的考核评比与农村、企业、学校团工作的评先相结合，作为其评先的重要依据；与“双推”工作相结合，将创建活动中表现突出的团干部、团员青年在推优入党、推干荐才等方面优先考虑。三是建立了动力机制。通过制定激励政策，对活动中的先进集体和个人，进行定期评选表彰，给予精神和物质奖励，激发团干部及团员青年的学习热情。四是建立了投入机制。完善资金管理，拓宽资金筹措渠道，通过向单位要一点、向社会筹一点、组织成员“AA制”掏一点等多种形式解决资金问题。积极倡导和鼓励社会化、市场化的运作方式，有效整合社会资源，改善软硬件设施，为顺利开展创建工作提供有力的物质基础。

四、强化学习职能，鼓励大胆创新，努力开创团建工作新局面一是明确职能部室。在团市委内部机构不能扩编的情况下，在组织部增设抓好学习型团组织创建的职能，负责全市学习型团组织创建的指导、管理、协调等工作。二是有序考核评定。成立学习型团组织创建指导组，聘请有关专家、领导以及青少年工作者担任成员，负责学习型团组织的考核、评定工作，三是明确创建工作地位。把学习型组织的创建工作作为牵动团建创新的一个总抓手，努力克服各级团组织存在的人手少、项目多、任务重的实际情况。通过建立团组织“一把手”负总责，分管团干具体抓，指定人员抓落实的责任制，实施目标管理，并将其作为“两优一先”评比的重要依据，以此来推动学习型团组织创建工作全面开展。四是强化骨干培训。通过加强对各类学习

团队负责人、骨干的培训，让他们能掌握自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习和系统思考等五项修炼的基本技能，担当起创建学习型组织的设计师、仆人和教练，不断提高团队的组织学习力。五是推动资源共享。在团市委机关里，树立学习资源共享的服务意识，建立了机关阅览室，集中购置了学习教材，定期开展学习成果展、调研成果征集活动，以学习求发展，靠发展促学习。在团的各级组织中，树立资源在全市团组织中共享的学习理念，通过实施“县县上网”工程，充分利用郑州青少年阳光网，开展团属学习资源的摸底调查，建立档案，不断拓宽视野，开阔眼界，让学习资源在团组织内部流动起来，实现学习资源效益的最大化。在企业，充分发挥青年文明号、先进团委、团（总）支部作用，以“创新创效”活动为载体，引导广大青工立足岗位，更新观念，学知求技，大胆创新；在学校，充分发挥各级团组织、学生社团的作用，引导广大青年学生学理论、学外语，积极组织大学生党员志愿服务队、青年志愿者“三下乡”服务队到边远贫困地区开展实践活动，不断激发他们的学习积极性，立志成才的紧迫感；在农村，通过发挥青年经纪人协会、青年专家服务团的作用，依托共青科技示范村加大对青年农民科技知识、绿色农业知识的培训。

第四篇：党的十六大工作总结

个人工作总结

20XX年，我坚持以马克思、列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，自觉加强理论学习，认真学习“三个代表”重要思想、党的十六大报告及十六届三中四中全会精神，刻苦钻研业务知识，努力提高理论知识和业务工作水平。遵纪守法，努力工作，认真完成领导交办的各项工作任务，在同志们的关心、支持和帮助下，思想、学习和工作等方面取得了新的进步。现总结如下：

一、严于律已，自觉加强党性锻炼，党性修养和政治思想觉悟。

一年来，我始终坚持运用马克思列宁主义的立场、观点和方法论，运用辩证唯物主义与历史唯物主义去分析和观察事物，明辨是非，坚持真理，坚持正确的世界观、人生观、价值观，用正确的世界观、人生观、价值观指导自己的学习、工作和生活实践，在思想上积极构筑抵御资产阶级民主和自由化、拜金主义、自由主义等一切腐朽思想侵蚀的坚固防线。热爱祖国，热爱中国共产党，热爱社会主义，拥护中国共产党的领导，拥护改革开放，坚信社会主义最终必然战胜资本主义，对社会主义充满必胜的信心。认真贯彻执行党的路线、方针、政策，为加快社会主义建设事业认真做好本职工作。工作积极主动，勤奋努力，不畏艰难，尽职尽责，在平凡的工作岗位上作出力所能及的贡献。

二、强化理论和业务学习，不断提高自身综合素。我重视加强理论和业务知识学习，在工作中，坚持一边工作一边学习，不断提高自身综合素质水平。

一是认真学习“三个代表”重要思想，深刻领会“三个代表”重要思想的科学内涵，增强自己实践“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性；认真学习党的十六大报告及十六届三中、四中全会精神，自觉坚持以党的十六大为指导，为进一步加快完善社会主义市场经济体制，全面建设小康社会作出自己的努力。

二是认真学习工作业务知识，重点学习公文写作及公文处理和电脑知识。在学习方法上做到在重点中找重点，抓住重点，并结合自己在公文写作及公文处理、电脑知识方面存在哪些不足之处，有针对性地进行学习，不断提高自己的办公室业务工作能力。

三是认真学习法律知识，结合自己工作实际特点，利用闲余时间，选择性地开展学习，学习了《中华人民共和国森林法》、《森林防火条例》、《中华人民共和国土地管理法》、《广西壮族自治区土地山林水利权属纠纷调解处理条例》、《反分裂国家法》，通过学习，进一步增强法制意识和法制观念。

三、努力工作，按时完成工作任务 一年来，我始终坚持严格要求自己，勤奋努力，时刻牢记党全心全意为人民服务的宗旨，努力实践“三个代表”重要思想，在自己平凡而普通的工作岗位上，努力做好本职工作。在具体工作中，我努力做好服务工作，当好参谋助手：

一是认真收集各项信息资料，全面、准确地了解和掌握各方面工作的开展情况，分析工作存在的主要问题，总结工作经验，及时向领导汇报，让领导尽量能全面、准确地了解和掌握最近工作的实际情况，为解决问题作出科学的、正确的决策。

二是领导交办的每一项工作，分清轻重缓急，科学安排时间，按时、按质、按量完成任务。

三是在接待来访群众的工作中，坚持按照工作要求，热情接待来访群众、认真听取来访群众反映的问题，提出的要求、建议。同时，对群众要求解决但一时又解决不了的问题认真解释，耐心做好群众的思想工作，让群众相信政府。在同志们的关心、支持和帮助下，各项服务工作均取得了圆满完成任务的好成绩，得到领导和群众肯定。

回顾一年来的工作，我在思想上、学习上、工作上取得了新的进步，但我也认识到自己的不足之处，理论知识水平还比较低，现代办公技能还不强。今后，我一定认真克服缺点，发扬成绩，自觉把自己置于党组织和群众的监督之下，刻苦学习、勤奋工作，做一名合格的人民公务员，为全面建设小康社会目标作出自己的贡献！

敬爱的党组织：

经过一段时期的初级党校学习，我的心境自然澎湃而又亢奋。其实，无论是谁，这种难得的熏陶刚过，思想上和认识上都会大有一吐为快的强烈之欲望。这对深刻理解中国***始终是一个最先进的党、最伟大的党，始终是实践“三个代表”重要思想的 楷模，也始终是勤奋学习、善于思考、解放思想、与时俱进、勇于实践、锐意创新的模范等等，以及正确选择一个人的人生观、价值观和世界观，都具有非常积极的意义。以下是我的心得体会：

首先，通过学习，我对我们的党有了更加深入的理解：中国***是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国事业的领导核心。中国***有它的阶级性，人民性，先进性。中国工人阶级是中国***的阶级基础，工人阶级政党是工人阶级的先锋队，工人阶级的先进性决定了党的先进性。而工人阶级之所以具有先进性是因为它代表了先进生产力和生产关系，具有高度组织性、纪律性，赋予革命的坚定性、彻底性。知识分子是工人阶级的重要组成部分，随着社会的发展，信息技术等越来越发达，因此工人阶级政党的先进性必须随着时代的发展不断具有新的内涵、新的标准和新的特征，做到与时俱进。党的先进性还体现在将“三个代表”写入了新的党章。“三个代表”重要思想对党的先进性作了富有时代特征的界定，具体地、明确地揭示出党的先进性的实质和内涵，深化了我们对党的先进性的认识和理解。

其次，通过学习我进一步端正了自己的入党动机。入党动机是指一个人要求入党的内在原因和真实目的，是推动人们争取入党的一种精神力量。真正正确的入党动机应该是能始终将人民的利益放在首位，为了最终实现****而奋斗终生。我要在自己的工作和生活中不断地实践，不断地确立正确的入党动机。一个人在组织上的入党一生只有一次，而思想上的入党是一生一世的，所以，在今后的人生道路上，必须坚定信念，用理论知识来武装自己，不断地深化自己的行动。

再次，我懂得了入党的过程是一个漫长而艰辛的过程，是一个充满考验的过程，不是你随便想怎么样就怎么样，要时时刻刻用党员的标准来规范自己。听了几位优秀学生党员的入党经历，学到了我们不仅要在组织上积极要求入党。把党和人民放在第一位，用自己的行动来展现一位入党积极分子的作风，时时刻刻，用党的标准提醒自己，什么要积极主动的去做，什么要积极同违背党标准的做斗争。入党的过程，便是不断完善自己的过程，便是升华自己的过程。

当然，我也进一步树立正确的社会主义荣辱观。通过学习，我深刻地体会到社会主义荣辱观是构建社会主义和谐社会一个带有根本性的问题，体现了在科学发展观的指导下，将依法治国与以德治国有机结合起来，将经济建设、政治建设、文化建设、社会建设融为一体的我国社会主义现代化建设总体布局。荣辱观是由世界观、人生观、价值观所决定的。不同的荣辱观，是不同的世界、人生观、价值观的反映。荣辱观渗透在整个社会的生活之中，不仅影响着社会的风气，体现着社会的价值导向，标志着社会的文明程度，而且对社会的经济发展由巨大的反作用。

通过这次的学习, 我不仅加深了对党的基本知识的了解，也更加明确了入党动机，优秀党员决不是套在自己头上用于炫耀的光环，而是我们应该努力学习，不断进取所应该达到的目标，组织上的入党一生一次，思想上的入党一生一世。在学习当中，最让我感动的是中国***的优良传统和作风。党的宗旨是全心全意为人民服务,而党的优良传统和作风恰恰印证了这一点。看着那些面对党旗宣誓的***员,我感动了,我感到了作为***员的骄傲,也更加坚定自己的人生信念：我也一定要成为一名***员。我要时刻谨记党的教诲，时刻以党员的行为准则来约束自己, 在以后的生活、工作中，自觉的加强自己，争取得到更大的提高。

汇报人：***

2012年3月31日

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该文章转载自无忧考网：

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第五篇：党的十六大提出

党的十六大提出：坚决反对和防止腐败，是全党一项重大的政治任务。《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系》颁布之后，廉洁教育进校园成为加强党风廉政建设，巩固扩大反腐倡廉成果的一项重要举措。

廉洁教育进校园，有利于培育学生正确的价值观和高尚的道德情操，让学生从小就具有抵抗腐败的免疫力；有利于依法治教，防止腐败；对树立教育（学校）的良好形象，促进教育事业健康和谐发展，也有着十分重要的现实意义。学校廉洁教育，是国家廉政建设的一个组成部分。建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防体系，学校廉洁教育正是着眼于未来的考虑。

学校的廉洁教育就是通过教育，使学生从小懂得做什么样的人，认同廉洁，以廉洁为荣，使廉洁的观念深入到学生的内心并不断强化，最终真正成为学生成长中的人格内容。同时，通过对学生的廉洁教育，延伸到家庭，放大到社会，从而使全社会形成诚信自律、廉洁奉公的良好风尚。

学校廉洁教育首先是一种素质教育、成才教育。它要求学校要按照素质教育的功能、特点、价值和规律，有针对性地采用课堂教学灌输、社会实践强化、校园文化环境陶冶等，施以外部教育影响，同时，调动和培养道德、情感、意志、兴趣、毅力、动机等非智力因素不断刺激内部强化，使关乎廉洁的素质教育由外部影响渐次向内部提升，将廉洁意识内化为学生素质的一部分。

学校廉洁教育同时是一种关乎公平的教育。它要求学校以学生为中心，以关爱学生、服务学生为重点，让每一位学生都受到平等的待遇，每一位学生的个性都得到应有的尊重，每一位学生都能健康成长。为此，学校应致力于营造出体现自由公平的环境，使每一位学生都享有法定的权利、合理的教益、均等的机会和校纪校规所体现的公平正义，不因地域差异遭受歧视，不因贫富差异受到压抑，不因成绩差异而遭到冷漠。

学校廉洁教育也是一种关乎诚信的教育。诚信为一切道德之基石，廉洁教育的深层基础在于诚信。它要求学校廉洁教育应立足于诚信教育和诚信教育规律的探寻。诚信观念的树立重在教育，诚信美德的形成贵在向善，诚信规范的遵循旨在明德。舍弃了诚信的德性和规范，为人民服务精神的弘扬将流于形式，集体主义原则的信守就会蜕变为假公济私，公平正义原则的贯彻也难落到实处，相应，廉洁教育也将因失去诚信根基而显得游浮无根。

学校廉洁教育还是一种关乎人文的教育。人文教育是旨在对学生进行促进其人性境界提升、理想人格塑造以及个人与社会价值实现的教育，其实质是人性教育，其核心是涵养人文精神。这种精神的养成需通过多种途径，包括广博的文化知识滋养、高雅的文化氛围陶冶、优秀的文化传统熏染和深刻的人生实践体验等。因此，学校既要注重发挥品德与生活（社会）课在学校廉洁教育中的主渠道功能，又要善于发掘其他学科课程中所蕴涵的育人资源，包括廉洁教育的思想资源。

总之，学校要把廉洁教育渗透于学校所有教育的全过程，包括教学活动、校园文化、党团队活动和各类兴趣小组的活动。基于学校学生的年龄差异和不同的身心特点，学校廉洁教育应有不同特点的教育形式；基于廉洁品性形成的复杂艰难性，学校廉洁教育必须持之以恒。

教师的职业神圣而光荣，担负着培育下一代的艰巨任务，教师的人格对学生的学习、生活、为人、处事等诸多方面都具有潜移默化的熏陶作用，会直接地影响学生身心的发展。教师只有廉洁从教，为人师表，才能把真、善、美的种子播撒在学生心田，并使之“开花”、“结果”。

廉洁是教师立身之本。只有廉洁从教，教师才具备道德上的感召力，才能深刻影响学生的道德情感和精神世界，使学生在敬仰中，默默地产生着思想和行为的自我激励、自我修养和自我改造。相反，如果教师人格不健全，言行不检点，做事粗糙，责任心不强，对学生没有爱心，为人不廉洁，则会对学生的发展产生较大的负面作用，使学生产生对人、对事、对社会的不信任，甚至对未来失去信心。

根据铜教纪[2009]8号文件精神，我通过集中学习和自学两种形式，认真学习了《关于实行党政领导干部问责的暂行规定》、《国有企业领导人员廉洁从业若干规定》、《中国共产党巡视工作条例(试行)》和《关于开展工程建设领域突出问题专项治理工作的意见》四个文件。通过学习有以下收获与感受。

一、统一思想、提高认识。

中央颁布《巡视工作条例》、《问责规定》、《廉洁从业规定》、《专项治理意见》四个文件，是在新形势下为加强党的建设特别是反腐败建设所作出的重大决策。这充分体现了中央对党风廉政建设和反腐败工作的高度重视，表明了中央惩治和预防腐败的鲜明态度，反映了中央加强反腐倡廉法规制度建设、加大从源头上防治腐败工作力度的决心。四个文件的制定，是反腐倡廉法规制度建设的重要成果，是完善惩治和预防腐败体系的重要举措，是深入推进党风廉政建设和反腐败斗争的必然要求，对于提高党的执政能力、保持和发展党的先进性，全面推进党的建设新的伟大工程，促进经济社会又好又快发展，具有十分重要的意义。

二、把握精神、明确意义。

《问责规定》总结了近年来实行问责的实践经验，适应了新形势新任务对党的工作和党的建设提出的新要求，是规范问责工作、健全党政领导干部责任追究体系的一部重要法规，是对党政领导干部实行问责的基本依据。它的颁布实施，有利于加强对党政领导干部的管理和监督，增强党政领导干部的责任意识，更好地贯彻落实科学发展观，不断提高党的执政能力和执政水平。

《廉洁从业规定》是在 2004年中央纪委、中央组织部、监察部、国务院国资委联合发布的《国有企业领导人员廉洁从业若干规定（试行）》的基础上修订的，适应了国有企业党风建设和反腐倡廉工作不断深入的需要，是规范国有企业领导人员廉洁从业行为的基础性法规。它的颁布实施，有利于加强国有企业反腐倡廉建设、维护国家和出资人利益、促进国有企业科学发展、保障职工群众合法权益。

《巡视条例》总结了党的十六大以来开展巡视工作的经验，明确了巡视工作领导体制和工作机制，拓展了巡视监督内容，完善了巡视监督程序，是落实党章关于巡视工作规定、完善党内监督制度的一部重要党内法规。它的颁布实施，对于完善巡视制度，规范巡视工作，坚持党要管党、从严治党的方针，保证党的路线方针政策和中央重大决策部署的贯彻落实，促进党风廉政建设和反腐败斗争的深入开展，加强领导班子和干部队伍建设，具有十分重要的意义。

《专项工作治理意见》对开展工程建设领域突出问题专项治理工作进行了全面部署，要求紧紧围绕促进经济平稳较快发展这个中心，通过开展自查、监管、改革和查办案件，推动工程建设项目决策、规划审批、土地出让、招标投标、资金使用等规范有序，保证中央应对国际金融危机、扩大内需促进经济增长的一揽子计划得到贯彻落实。

联系自身、践行规定。

通过学习教育活动，我为学校副校长，应按照“三个代表”重要思想的要求，认真执行“四大纪律八项要求”，事事处处争做勤政廉政优政的表率。在工作中增强政治责任意识，在其位、谋其政、负其责、尽其力。时刻记住人民赋予了重托，全心全意为师生服务，真心实意为学校的发展,学生的成才服务。

增强宗旨意识，切实深怀爱生之心，恪守工作职责，多办有利于师生的事情，在四个方面率先垂范：

在深入师生方面率先垂范。经常深入课堂，深入师生，倾听师生呼声，关心师生疾苦，诚心诚意为全体师生服务，为最需要帮助的困难学生服务，特别是要为弱势学生服务。

在工作创新上率先垂范。认真切实转变思维方式，积极探索为师生服务的新思想和新办法，大胆创新，加快发展，为密切党员和师生的联系打下坚实基础。

在树立良好的教师形象上率先垂范。必须以自己的人格力量赢得师生的尊重和信赖。切实规范自己的言行，不该去的地方坚决不去，不该沾的东西坚决不沾，不该做的事情坚决不做，以良好的形象取信于民。

在弘扬创业精神上率先垂范。把艰苦奋斗的精神贯彻到各项工作中去，增强创业意识，与老师同甘共苦，身体力行，真抓实干，带领老师做好各项教育教学工作。

强化廉洁从政意识。

严格自律，做廉洁从政的表率;在实际工作生活中，能顶得住歪理。在市场经济条件下，由于利益主义、拜金主义、享乐主义等资本主义腐朽思想的侵袭，一些歪理邪说在社会上流行，在开展教育教学工作时，就必须提高觉悟，坚定信念，锤炼意志，增强免疫力，真正做到理想信念不动摇，大是大非不糊涂，党性原则不丧失，不被歪理邪说所俘虏。

要耐得住清贫。树立正确的利益观。要严格坚持自重、自省、自警、自励。要坚持原则、秉公办事、公私分明，还要慎重交友、慎重用权；尊重自己的人格，珍惜自己的声誉。拒腐蚀、保原色，经受住执政、改革开放、市场经济和入世的考验，永葆共产党人的政治本色和浩然正气。

3、加强学习和修养，不断提高自身素质和工作水平，为加快学校发展多做贡献。

（1）坚持从大局出发，坚持党和学校的利益至高无尚的大局意识，是做好一切工作的动力基础，也是我今后加强学习和修养的追求方向。在强化这一观念时，联系自身的思想实际，想一想自己为教育事业，为加快学校发展去积极工作，发挥更大作用，真正做到重事业、淡名利、争贡献。

（2）要坚持解放思想，实事求是。把通过对十六大四届会议精神，党内监督条例，纪律处分条例和胡锦涛总书记在中纪委三次全体会议上的讲话，吴官正同志报告的学习活动同实际工作结合起来，在与时俱进的年代里，开拓创新，进一步高度深化认识、理解和加强思想政治建设的重要性和必要性，以与时俱进的思想和开拓进取的精神风貌，凝心聚力开创各项工作的新局面，积极投身我们的现代化建设事业。

（3）要坚持深入实际调查研究。勤于学习、勤于思考、勤于调研。到师生中去了解实情、了解真情、掌握第一手资料，使思想认识更贴近实际、贴近师生，使自己的工作方式方法更加符合加快学校发展的需要，更加符合师生的需要。

（4）要坚持不断地改进工作作风，狠抓落实。切实在优化环境、扩大开放、加快发展方面落实到思想作风、工作作风上，做一个廉洁勤政、无私奉献的先进个人。

（5）要长期保持奋发进取、心平气和的精神状态。在开明开放、舒畅和谐的政治环境和社会氛围中，团结协作、严守纪律、坚强意志、奋发向上。更加努力地在加快发展、富民强市的建设事业中严于律已、宽以待人，以诚为本，以实为本，扎实有效地促进党风廉政建设和反腐败斗争。