沈阳市专用的新改版牛津英语三年级下册寒假专用1-3

第一篇：沈阳市专用的新改版牛津英语三年级下册寒假专用1-3

新阳光外语三年级第一章综合能力检测

一、正确书写下列句子，注意句子的，单词顺序，标点。

1、iswhatmatterthe?ican’tfindmyball

2icanhearaplaneandatrain

3thisisyourcar?

4let’smixblueandyellow.5itoloveeat.二、选出不属于同一类的单词填到左面的横线上

__________ 1.appleorangeyellowpurple

__________ 2.greenvioletcolourpink

__________ 3.hearcandylistenlook

__________ 4.sourbignewcan

__________ 5.trainshipbusbike

三、写出下列词语的反义词

black-----___________sweet-----___________ long-----___________ big-----___________

四、英汉互译

inthesky __________________一个红色的苹果_____________________________

它的眼睛是绿色的。________________________ toyrabbit __________________

Don’t worry __________________两个黄色的柠檬__________________________

五、按照要求写出下列单词

bus(复数)______________cat(复数)______________mouse(复数)______________

boy(复数)______________butterfly(复数)_____________ monkey(复数)____________

box(复数)_____________ brush(复数)______________juice(复数)______________

hair(复数)______________bike(复数)______________

I(所有格)__________ you(所有格)__________ it(所有格)__________

she(所有格)__________he(所有格)__________

have(同义词)__________juice(变成形容词)__________have(第三人称单数)__________

六、按照要求改写句子。

1、对划线部分提问)_________________________________________________________

2、I对划线部分提问)________________________________________________________

3、对划线部分提问)________________________________________________________

4、Itis对划线部分提问)________________________________________________________

5、Itisbig(变成否定句)________________________________________________________

6、Ihavea new bag.(把I换成 she 来改写)__________________________________________________

7、Hecanhear atrain(变成否定句)_____________________________________________________

第二篇：新牛津英语三年级下册教学计划

一、教材分析

本册教材主要分一下几个板块：

Story time是单元核心板块。借助活泼生动的插图和有趣的故事情节，以对话和短文的形式呈现了词汇、句型、日常用语和语言功能。词汇以图片方式呈现在页底，在加强学生理解能力的同时亦方便核心单词的学习与复习。

Fun time是句型和词汇的操练板块。通过趣味性、互动性较强的语言实践活动，帮助学生熟练掌握Story time中呈现的词汇、句型和日常用语，以提高他们用英语进行简单对话的能力。

Cartoon time是拓展性趣味阅读板块。通过以小老鼠Bobby和小猫Sam 等卡通人物为中心的趣味小故事，帮助学生复习本单元的语言知识，提高阅读理解能力;同时有计划地呈现下一单元即将出现的主要句型或日常用语。Cartoon time的故事以幽默风趣的风格吸引学生自发性阅读课文，在提高阅读兴趣的同时也培养学生对文化的兴趣。

Sound time是语音教学板块。通过含有目标字母或字母组合的范例单词和歌谣，帮助学生了解字母在单词中的发音。

Song time/Rhyme time是歌曲、歌谣板块。通过唱歌曲、诵歌谣等活动，激发学生的学习兴趣，活跃学生的身心，帮助学生潜移默化地巩固所学内容，提高听说能力和思维能力。教师可以轻松利用歌曲及歌谣作为导入或巩固活动，带动学习气氛。

Checkout time是检测板块。按照单元词汇、句型和日常用语等方面的教学目标，通过形式多样的综合性语言应用活动，帮助学生复习巩固所学的语言知识。

Ticking time是自我评价板块。通过自我评价，引导学生了解自己对所学主要内容的掌握情况，反思和调整自己的学习过程，体验进步与成功，认识自我，明确方向

按照《英语课程标准 》的目标要求，在每个单元特地设置了Learning tip(学习提示)，在每四个单元之后还安排了一个Project(综合语言实践项目)。Learning tip通过简要的提示和说明，引导学生逐步掌握有效的学习方法，养成良好的学习习惯，提高学习效率;同时帮助学生了解一些英语基础知识和在英语学习中需要注意的问题。Project由几个环环紧扣、层层铺垫的语言实践活动组成。在活动过程中，让学生经过思考、调查、讨论、交流和合作等环节，综合运用前几个单元所学的语言知识和语言技能，完成一定的学习任务，展现自己的学习成果。

二、总的目的要求

(一)、总体目标

能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情。能做简单的角色扮演。能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能谈论时间及年龄等信息，请求别人开门关窗，告诉别人图书馆等公共场所的注意事项，能帮助别人寻找物品，与小朋友们一起参观玩具博物馆及Liu Tao爷爷的农场。了解字母b,p,r,d,s,t,m,n在单词中的读音。认读、书写有关教室、文具、数字、水果、动物、家人等方面的英语单词。

(二)、语言技能

听、做

1.能根据教师的语言、动作、实物、图片等提示听懂所学内容。

2.能听懂课堂指令并作出正确的反应。

3.能根据指令做事情，如：指图片、说数字、做动作、编排图片顺序、做手工等。

说、唱：

1.能根据录音内容模仿说唱。

2.能就所学的内容进行简单的日常会话(内容以每个模块的话题为主。)

3.能唱4首儿童歌曲、吟诵4首韵律诗。

4.能根据图画说出单词或短句。

玩、演

1.能用英语做游戏。

2.能表演英文歌曲或歌谣。

3.能就所学内容参与角色表演或完成相应语言交际任务。

认、读：

1.能看图识词(单词、词组)

2.能在图片的帮助下读懂小故事。

三、具体措施

1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。

2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。

3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏。让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。

4、多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等。

5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。

6、多看英语画报，多读英语故事，多看与英语有关的书籍，电视节目。

7、多与学生交流，进行口语交际训练。

第三篇：广州市专用牛津版英语八年级上册单词和短语

Unit 1： 学期

出版；发行 选举；推选 主要的；首席的 编辑

建议；提议 经验；经历 投票；选举 秘书

有责任的；负责的 部分；项 清单；目录 免费的 付费；付酬 考虑

结束；下结论

迷；狂热爱好者；风扇 图书馆 市长；镇长 齐步走；行进

三月 圈；圆形 天空；空中 活动 摊位 罐子

器械；仪器 设备；装备 包括 乐队

祝贺；恭喜 演说；发言 紧张的 自信心 时尚；流行 青少年的 设计

报纸、电视等的）特写； 现在的；目前的 成员 委员会

报纸；杂志的）一期 高兴的 诊所

归还；返回

课间休息； 暂停 部门 孤单的

从来；在任何时候 有礼貌的Unit 2： 侦探；警探 清白的；无罪的 有过失的；有罪责的 进来的；新近的

侦查的案情；调查的案件 花瓶；装饰瓶 线索 迹象 珍珠

耳环；耳饰 泥；泥浆 地毯

否认；否定 注意到 项链

证据；证明 承认

察看；核实

嫌疑犯；可疑对象 意味着； 保险 监狱 空的 很；非常 公用电话亭 邀请

夹克衫；短上衣 拒绝 试验； 拼写

票

运动鞋；（平时穿的）便鞋 牛仔裤 腰带；皮带 出入口；门口

碰；撞 进入；进来 中心 经理； 搜寻

打印；印刷 死亡 敌人

看来；好像 迹象；污迹 谋杀；杀手

Unit 3：

几乎不；几乎没有 不知道；未察觉 依靠的；受……影响 打字；键入 图表；示意图

操作；使运行 铁路；铁道 驾驶； 操纵 法官；审判 引起；使出现 指示；命令 程序；指令

必不可少的；及其重要的 错误 只读光盘 数字只读光盘 驱动器 容纳；包含 录像；录像带 圆珠笔 键盘

供应；供给 公司

标识；编号 产品

数量；数额 价格 中等的 总数；总额 高度 重量 台阶 触摸

微笑

其他的；别的 不同意

平均的；一般的 车顶；屋顶 无线电遥控的 售货员；推销员 国际）互联网 研究；调查 连接

共享；共有 广泛的；宽阔的 服务的

立刻的；速食的 消息；信息

Unit 4：

guard n.卫兵；看守 plain n.平原

capture v.用武力夺取；攻占 main adj.主要的；最重要的 pull v.拉；拽 order v.命令

drag v.（使劲而吃力地）拖；拉 rope n.绳子

citizen n.公民；市民 celebrate v.庆祝；庆贺 stupid adj.愚蠢的；糊涂的 square n.广场

seize v.抓住；捉住 prisoner n.囚犯；犯人 fight v.战斗；竞争

succeed v.成功；达到目的 trick n.诡计；把戏

crown-maker n.制造皇冠的人 kingdom n.王国 slave n.奴隶

object n.物体；东西 displace v.取代；替代 palace n.皇宫

kilogram n.千克；公斤 silver n.银器；银 ancient adj.古代的 respect n.尊敬 god n.神

pray v.祷告；祈祷 fact n.事实 marry v.结婚 punish v.惩罚

unfortunately adv.不幸地 concern v.担心；忧虑 accept v.接受

snack n.点心；快餐；小吃 pretend v.假装

historical adj.（有关）历史的

fictional adj.虚构的；小说（中）的legend n.传说；传奇故事 cartoon n.卡通

perhaps adv.可能；也许 bow n.弓 arrow n.箭

century n.世纪；100年 army n.军队；部队 boxing n.拳击（运动）control v.控制；掌控 ruler n.统治者 marriage n.婚姻

beauty n.美丽；美好的东西 wave n.波浪

gift n.礼物；天赋 harvest n.收获；收割 bury v.埋葬；遮盖 volcano n.火山 disaster n.灾难 silent adj.沉默的 ash n.灰烬；废墟

Unit 5：

lay v.下（蛋）；产（卵）fortunate adj.幸运的 creature n.生物；动物 tank n.箱；槽

satisfied adj.满意的 complaint n.抱怨

another det.另一；不同的 nap n.小睡；打盹

whisper v.低语；小声说 trunk n.树干

shape n.形状；外形 triangle n.三角形 description n.描述

regard v.把……视为；看待

since prep.自……以后；从……以来camera n.照相机 surface n.表面

appearance n.外表；外观 similar adj.相仿的；类似的 type n.类型；种类

unusual adj.特别的；不寻常的 fin n.（鱼的）鳍 top n.顶部；顶端 fat adj.肥胖的；肥的

pointed adj.尖的；有尖头的 topic n.话题

prove v.证明；表示 neck n.脖子 horn n.角；喇叭 forehead n.前额 unicorn n.独角兽 land n.土地

respond v.回答；回应 disc v.唱片；磁盘 receipt n.收据；收条 apology n.道歉 bean n.豆；菜豆 bug n.虫子 sour adj.酸的

awfully adv.很；非常 local adj.当地的；本地的

event n.发生的事情；公开的活动 certain adj.确实；肯定 horrible adj.恐怖的；讨厌的；极坏的 wing n.翅膀

claw

n.爪；脚爪 breathe v.呼吸 fisherman n.渔夫 net n.网

beg v.请求；祈求

offer v.主动提出；自愿给予 promise v.承诺；答应 shore n.岸；滨

terrible adj.可怕的；非常讨厌的 storm n.暴风雨 thunder n.雷 lightning n.闪电

Unit 6：

cormorant n.鸬鹚 still adv.仍然；还

enough adv.足够地；相当 raft

n.木排；筏 push v.推动；移动（比较pull v.拉）require v.需要；依靠

late adj.接近末期的；迟到 tie v.（用绳、线等）系；拴 swallow v.吞下；咽下 remove v.拿开；去掉 hang v.悬挂；吊

attract v.吸引；引起……的好感 rest n.剩余部分；其余 divide v.分开；分配 traditional adj.传统的 astronaut n.宇航员； inspect v.检查； 视察 orbital adj.轨道的 ability v..能力 calmly adv.平静地 chemistry n.化学 clown n.丑角；小丑 sense n.理解力；判断力

humor n.幽默（或humour）juggle v.玩杂耍 holiday n.假期

tax inspector n.税务员

studio n.录音室；制作室；工作室 proud adj.骄傲的；满足的 rude adj.粗鲁的；粗野的 upset adj.难过的；沮丧的 memory n.记忆；记忆力 repair v.修理；补救 mention n.提到；说到 age n.年龄

group n.组；群

build n.体形；体格；身材

commonly adv.普遍地；共有的 plump adj.丰腴的；微胖的

well built adj.身强力壮；体格健美slim adj.苗条的；纤细的

below prep.低于；在……下面 blond（e）adj.（头发）金黄的；蜷曲状的 straight adj.直的；坦诚的 bald adj.秃顶的；秃头的

beard n.（人的）胡须；络腮胡子 moustache n.上嘴唇的胡子 thick adj.浓密的；厚的 international adj.国际的 laboratory n.实验室

technology n.技术；科技 apply v.申请；请求 position n.职务；位置 situation n.情况；状况 confident adj.自信的 spirit n.精神；意志

available adj.有空的；可获得的 dislike v.不喜欢 prepare v.准备 有做…的经验/经历

remove…from…移开；拿开 divide …between A and B 在A与B之间分配/分享 be available for …有空的 get upset 感到难过

be prepared to（do sth）准备（做某事）

Unit 7 consumer n.消费者 greenhouse n.温室效应 imagine v.设想；猜测

atmosphere n.大气；大气层 act v.充当；起作用 lifeless adj.无生命的 cause v.造成；引起 level n.高度；水平flood n.洪水；水灾 soil n.土壤；土地 absorb v.吸收；吸进 reach v.达到；实现

environmentally friendly adj 环保的；不损害环境的

view n.意见；态度；景色 dump v.倾倒；丢下 village n.村庄

wealthy adj.富有的 reduce v.减少；缩小 improve v.提高 public adj.公共的

transport n.运输工具；运输 overpopulation n.人口过剩 engine n.发动机；引擎 jam n.果酱

neighbourhood n.邻近地区 garage n.车库 fix v.修理；安装 litter v.乱扔 fine n.罚款 express v.表达 cola n.可乐

sandwich n.三明治 ham n.火腿；火腿肉 onion n.洋葱 pea n.豌豆 pop adj.流行的 classical adj.古典的 action n.动作；行动 director n.主任；经理

bureau n.（政府部门）局；处；科 rat n.老鼠

material n.材料；原料

site n.建筑工地；场所 state n 状态；国家 inform v.告诉某人 cigarette n.香烟 rubber n.橡胶

tourist n.旅游者；游客 serious adj.严重的；严肃的 vehicle n.交通工具；车辆 minibus n.中巴

cough n.咳嗽

第四篇：牛津小学英语三年级下册教学计划

一、基本情况

伙带的三年级的两个班共有学生93人，学生经过了一学期的学习，大部分学生对英语保持着比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法，使之有所进步。所以，在教学中，以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位是本学期教学的关键。

二、教材分析

本套教材的设计与编写体现了外语教学思想的继承和发展，在比较、分析和研究多种国内外小学英语教材的基础上，取其精花，博采众长，形成了人套教材特有的编写体系，同时，本套教材借鉴了当今国内外把英语作为外语的教学理论和我国小学英语教学的成功经验，努力探索适合我国小学英语教育状况的模式和方法。本套教材的编写思路是以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务。本册教材具有以下几个特点：

1.强调语言的运用

2.注重能力的培养 学习方法

3.突出兴趣激发

4.重视双向交流

5.融合学科内容

6.重视灵活扩展

7.实现整体设计

8.提供多媒体的配套材料

三、教学目的激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立学堂村小学http://www.xiexiebang.com原文地址

http:///Article/Article.asp?nid=4366初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调和书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。

四、方法措施

1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。

2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。

3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。

4、多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。

5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。

6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。

7、多与学生交流，进行口语交际训练。

8、教练结合，有目的地测验学生掌握所学知识的情况。

9、加强写的训练。主要包括：单词听写、句子书写、作文练写；

10、做好每节课后的教学随笔，及时反思自己的教学方法和教学手段是否有效，并及时根据学生的学习情况做出调整；

11、加强平时的质量监控，做好每一课、每一单元、期中、期末各个阶段的检测工作，即使查缺补漏，有侧重的对出现的问题及时解决。

五、教学进度（略）

第五篇：牛津英语上海版三年级下册知识点整理

牛津英语上海版三年级下册知识点整理

Module1 Using my five senses Unit1 Seeing and hearing 词汇：

aeroplane飞机

bus公共汽车

ship轮船

car小汽车

字母：

Ch-chick小鸡

chair椅子 语法知识：

What can you hear/see? I can hear/see...Unit2 Touching and feeling 词汇：

pineapple菠萝

cake蛋糕

bag袋子 bread面包

glass玻璃杯 字母：

Sh-ship轮船

shop商店 语法知识：

How does it/do they feel? It’s/They’re...Unit3.Tasting and smelling 生词：

sweet

lemon sour salt salty coffee 字母：

wh-whale white 语法：

How does it smell/taste? It’s...Module2 My favourite things Unit1 Animals 生词：

tiger lion

panda

monkey 音标：

-ck clock rock 语法：

Do you like...? Yes,I do.No,I don’t.Unit2 Toys

bitter 牛津英语上海版三年级下册知识点整理

生词：

toy train

doll

skateboard

robot 音标：

-ll

small

tall

wall 语法：

What do you like? I like...Unit3 Clothes 生词：

Hat scarf jacket a pair of gloves

a pair of socks 音标：

-ss classroom glass 语法：

What are these/those? They’re...Module3 Things around us Unit1 Shapes 生词：

Circle

square

triangle

stare

rectangle 音标：

-ff

turn off

take off 语法： I have...Unit2 Colours 生词：

Sky sea mountain

river 音标：

-cl clothes

pl-plant

gl-gloves 语法：

What colour is/are...? It’s/They’re...Unit3 Seasons 生词：

Plant a tree

have a picnic

ice-skate

ski 音标：

Bl-blue

fl-flower

sl-slowly 语法：

What season is it?

a pair of shoes 牛津英语上海版三年级下册知识点整理

Is it...?

Module4 More things to learn Unit1 My body 生词：

A body

a head

fingers

a knee

a foot

a shoulder

an arm

a hand

a leg 语法： I have...My...is/are...Unit2 Children’s Day 生词：

Park

cinema

zoo 语法：

What do yo do on Children’s Day?