幼儿教案

时间:2019-05-13 13:11:20下载本文作者:会员上传
简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《幼儿教案》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《幼儿教案》。

第一篇:幼儿教案

活动名称:夏天好热啊(六一幼儿园活动教案)

活动前言:天气太热了,回家的路上妈妈给我买了一个雪糕,咬上一口,感觉好凉爽啊,看着妈妈满脸了汗水,我一点点的帮妈妈擦掉,妈妈吃一口雪糕我吃一口,突然感觉好幸福啊!通过此活动可以让小宝宝们更深刻的认识到四季的变化!

一、活动目标:

1、通过活动使幼儿感知夏天的特征,能够区分夏天与春天的不同之处。

2、知道夏天热了,要多喝水、勤洗澡,注意个人卫生。

3、能够知道几种避暑的方法。

二、活动与指导:

内容:认识夏天

三、活动目标

1、通过观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化,初步知道夏天到了。

2了解夏天的特征,萌发幼儿对大自然的热爱之情。

四、活动准备

活动前让父母带幼儿去公园帮助观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化

散步活动时引导幼儿观赏幼儿园的风景。

谈话活动----欣赏图片----布置墙面

五、实施要点

(一)谈话活动:

A、前几天我们在公园园里看到了大树、小草有什么变化?

B、幼儿大胆地说说自己看到的事情。

(二)欣赏图片

1:夏天来了。哪些小动物出现了

2、河里有什么花

3、看看我们的穿着,有什么变化吗?——夏天到了,天气变热了,小朋友们穿上了薄衣裳

4、与幼儿一起进行总结(可以用小朋友的语言来创编)

——夏天到了、天气热了

——蝉儿叫了了、荷花开了

——小朋友们换上了薄衣裳

(三)布置墙面:涂色,共同布置

延伸活动:

幼儿到户外、在家里也寻找夏天还有哪些变化,(如吃冷饮、开空调)感受大自然的变化。

反思

在活动中发现小班幼儿对夏天的前期经验还很少,分不清季节和季节的特征,对夏天的景物了解不多,如:不知道蝉,也从没见过,但从谈话中能发觉幼儿们对树、树叶、小草的观察很仔细,知道他们到夏天都有些什么变化了,我想知识需要积累,尤其是对小班幼儿,如果在主题结束时再进行一次类似总结性的这样活动,效果一定会更佳。

小编总结:夏季小孩子们都穿上了漂亮的薄衣服,除了让孩子们观察大自然的一些变化,也可以让孩子从生活上发现一些变化,了解一年四季的不同特点,增强孩子们的常识知识!

第二篇:幼儿教案

[小熊戴着粉红色的帽子出去玩,一阵风吹来,把小熊的帽子吹 跑了。小熊要去找帽子,正巧遇到小青蛙。

小熊说:“风把我的帽子吹跑了,你愿意帮我去找帽子吗?”

小青蛙说:“行啊,母鸡在孵小鸡,我正想给她送蘑菇去当点心,我们边走边找吧。”走啊走啊,他们遇见了小松鼠。

小熊说:“风把我的帽子吹走了,你愿意陪我去找帽子吗?

小松鼠说:“好啊,母鸡在孵小鸡,我正想给她送伞去呢,我们边走边找吧!”他们走啊走,突然小熊发现了粉红色的帽子。帽子在地上,两只小鸡住在帽子里。

鸡妈妈说:“多亏了这顶帽子,要不然,我的宝宝们会着凉的。

小熊采了一片叶子戴在头上。呵呵,小熊又有新帽子了。]

活动目标:

1、通过观察、理解小熊寻找帽子的有关情节,知道帮助别人是件快乐的事情。

2、能正确的翻阅图书,并愿意大胆的讲讲、演演故事中有趣的情节。

活动准备: 故事情节图片、动物头饰

活动过程:

一、大图书阅读

(一)翻开第一幅:

师:你看到了什么? 那帽子怎么了? 那怎么办?

(二)翻开第二、三幅

师:小熊遇到了谁?会说什么呢? 会对小青蛙说什么? 小熊还会怎么说?(是自己接着说)你能帮我一起找吗? 师拿出角色头饰,一个戴在自己头上,一个呆在幼儿头上,两人模仿对话。其他幼儿听、看。

(三)再翻开一页

师:小熊又遇到了谁?会怎么说?(接着直接请两名幼儿戴上头饰进行对话)

(四)再翻开一页

师:对,原来帽子肥仔在小鸡脚下呢。

(五)在翻开一页

师:鸡妈妈来了,会对小熊说什么? 师:鸡妈妈说:小熊谢谢你的帽子,如果没有你的帽子我的小鸡会着凉的,现在有了你的帽子我的小鸡在你的帽子里很暖和。鸡妈妈说:谢谢小熊。小熊没了帽子该怎么办呢?

(六)再翻开一页 拿片叶子当什么呀?

二、随录音听故事翻阅

播放录音故事,幼儿人手一本书按录音逐页翻阅。

三、延伸:你有没有帮助过别人,是怎么帮的?

第三篇:幼儿教案

二、教学活动建议

1、建议用儿歌辅助幼儿记忆动作顺序:附儿歌

打蚊子儿歌

嗡。。啪,嗡。。啪。

1234打蚊子,4321打蚊子,打不到蚊子,真生气

小小蚊子,真淘气

好痒,抓一抓,好痒,抓一抓,上面(啪),下面(啪)

这边(啪),那边(啪)

小蚊子最爱跑来跑去,擦一擦药睡觉去。

2、动作建议:

动作要求:一句儿歌按一个8拍的节奏进行。(1)嗡。。啪,嗡。。啪。

“嗡”时左手叉腰,右手食指在耳朵旁绕圈圈,“啪”的时候拍蚊子,看一看;换右手叉腰,左手食指在耳朵旁绕圈圈,“啪”的时候拍蚊子,看一看

(2)1234打蚊子,4321打蚊子,“1234”食指在空中点4-F,“打蚊子”在空中做打蚊子动作。“4321”食指在空中点4下,“打蚊子”在空中做打蚊子动作。

(3)打不到蚊子,真生气“打不到蚊子”双手在胸前摇手,“真生气”小手放在两旁,扭动身体

(4)小小蚊子,真淘气

“小蚊子”食指向前伸出点;“真淘气”小手放在两旁,扭动身体

(5)好痒,抓一抓,好痒,抓一抓,(“好痒”食指点再痒痒的地方;“抓一抓”做抓痒痒动作)

(6)上面(啪),下面(啪)

“上面”食指向上指;“啪”时做打蚊子动作;“下面”食指向地下指,“啪”时做打蚊子动作

(7)这边(啪),那边(啪)“这边”食指向右指;“啪”时做打蚊子动作;“那边”食指向左指,“啪”时做打蚊子动作

(8)小蚊子最爱跑来跑去,左手和右手食指在空中绕圈圈

(9)擦一擦药,睡觉去。

“擦一擦药”做擦药动作;“睡觉去”双手合掌敖耳朵旁做睡觉动作

二、教学活动建议

【活动准备】

用绳子钓起的自制大蚊子一只

【活动目标】

1、体验音乐的活泼与动感。

2、能手眼协调地跟着音乐做打蚊子、搔痒痒、搽药等动作,并尝试创造性地表现这些动作。

3、乐意参与游戏,体验与同伴合作游戏的快乐。

【活动过程】

1、导入活动(1)师:当夏天来到的时候,你们最怕什么?(蚊子)(2)蚊子真可恶,我们今天就一起去打蚊子吧。

2、学习不同方位的打蚊子动作

(l)出示道具蚊子,教师提起蚊子道具,不断地变换方位,幼儿追拍蚊子

(2)教师提验幼儿拍打蚊子的动作,全体幼儿练习拍打蚊子的动作

(3)幼儿在音乐伴奏下做拍打蚊子的动作。

3、创编搔痒痒动作

(l)师:我被蚊子叮到了,好痒啊,怎么办呢?(搔痒痒)

(2)请一幼儿帮老师搔痒痒,老师指出自己很多地方都被叮到了,请幼儿帮他在不同搔痒。(幼儿一边搽药,教师一边用儿歌和音乐清唱导入)

(3)请幼儿找到自己好朋友,做互相搔痒痒动作。

(4)师:搔了痒痒还是痒啊,怎么办呢?(搽药)

(5)请幼儿做互相搽药的动作。

(6)幼儿在音乐伴奏下完整进行搔痒痒一擦药的游戏

4、完整进行蚊子舞游戏

第四篇:幼儿教案

幼儿教案

(一)目标 1.乐意看看、听听、安全视频,理解故事内容,增强防火意识。

2.能结合生活经验,说说对火的认识和玩火可能导致的后果。

重点难点:增强防火意识,说说对火的认识和玩火可能导致的后果。

(二)准备

1.“火娃”图片,幼儿安全视频《不留情的大火》、音乐《杨基歌》。

2.笑脸和哭脸标记牌、安全用火和不安全用火、玩火的图片。

(三)过程

1.身边的火娃

教师:这是什么?(出示“火娃”的图片),你的身边有火娃吗?火娃可以帮助我们做些什么事情?

教师:对,火娃的本领真大,可以帮助我们煮熟东西、给我们带来温暖,我们的身边离不开火娃,可是,你们知道吗,如果人们没有正确用火,或小朋友去玩火会发生事情呢?

2.不留情的大火

教师:是的,大火无情,我们一起来看看、听听故事《不留情的大火》——

教师:谁来说说故事里发生了什么事情?

教师:是的,如果人们不正确用火,小朋友玩火,火娃就会发脾气!

3.安全闯关,对和错

教师逐个出示安全用火和不安全用火、玩火的图片,请幼儿辨别行为的对错,同时出示笑脸和哭脸标记牌,如果认为是正确的就站到在笑脸前面,如果认为是错误的就站到在哭脸前面。

4.游戏:我是小小消防员

教师:如果万一真的发生了火灾,我们就要拨打电话“119”请消防队员来,我们来做一个“小小消防队员”的游戏吧!听——消防队员们集合了!

教师播放音乐,请幼儿感受稳健、有力的音乐风格,带领幼儿听音乐做做消防队员模仿动作(戴上消防头盔,穿上消防服、消防胶靴,集合,开着消防车出发、使用水枪灭火、救援,等等。)

第五篇:幼儿教案

《影子》教案

一、活动目标:

1. 体验手部动作与影子之间的关系。2. 萌发对手影游戏的兴趣。

二、活动准备:

1. 已有做手影游戏的经验。2. 台灯若干。

三、活动过程:

1. 它们是谁。

挂图或幼儿活动材料。幼儿观察挂图,自由交流。根据幼儿的热点话题设疑:你看到了什么?新房子中为什么总会出现黑影?它们到底是谁?

2. 谁是新邻居。

幼儿带着问题,边看挂图,边完整欣赏故事。哪些小动物成了新邻居?

房子里的小兔、小羊、大狼是怎么回事? 新房子里住的究竟是谁? 3. 手影像什么。

打开台灯,教师表演手影游戏供幼儿欣赏,说说手影像什么。幼儿自由结伴玩手影游戏,感受手部动作与影子之间的关系。

四、活动建议:

1. 鼓励幼儿晚上在家中进行手影游戏。

2. 注意安全使用台灯,如有条件,可采用户外的自然光线。

[附] 故事

新 邻 居

小动物们搬进新盖的房子,成了新邻居。

晚上,新邻居们一起在外面的院子里玩。忽然,一幢新房子的窗子里有一个大大的黑影。喔,那个黑影是小羊。原来,新邻居是小山羊。

嘿,好奇怪,窗户里的黑影变成了小兔。原来,小兔也是新邻居。

哇!不好了,窗户里的黑影变成了大狼。小动物们一边跑过去,一边喊:“快跑呀,小兔!快跑呀,小羊!你们屋里有大狼!”

那屋子的门忽然开了,小猴笑嘻嘻地出来了,他开心地说:“哪有大狼啊,那是我在做手影游戏。”

小动物们都学起了手影游戏,一会儿变小狗,一会儿变头牛,真有趣!新邻居们天天表演手影中班语言游戏:找朋友(附儿歌)发布时间:2008-08-15 收藏本页

·家长们在寻找宝宝的班级博客,您建了吗? 中班语言游戏:找朋友(附儿歌)

活动目标:

1.感受作品中有趣的意境,学习朗诵诗歌。

2.了解交朋友的基本方法,懂得朋友间要友好相处。:

活动准备:螃蟹、小虾、小鱼、小蝌蚪的纸偶。

活动过程:

1.猜谜语引出儿歌

老师:“嗨!小朋友看这是谁呀!”

学生:“小狗”

老师:“哦,跟它打声招呼吧”“小朋友们好,今天我小狗呀,遇到一个谜与想请咱们班的小朋友帮我才出来好吗? 八只脚,抬面鼓,两把钳子前面舞,横着走,嘴里常把泡沫吐。”

学生:“螃蟹!”

小狗(老师):“你们真聪明,谢谢小朋友,再见。”

老师:“小狗高兴得回家了,那帽子老师要问你了,小螃蟹是怎么走的?来让帽子老师看看你们这群小螃蟹是怎么走的。”“哦,你们真棒,请小螃蟹回座位了。那么小螃蟹身上还长有什么呢?”

老师:“那两把钳子夹一下可疼了。今天呢,帽子老师带来一首非常有趣的儿歌《小螃蟹找朋友》,你们想不想学啊!那么听听小螃蟹都去干什么了” 老师带感情的朗诵一遍。

2.欣赏儿歌,出示小螃蟹指偶。

老师:“帽子老师要提问你了,小螃蟹都去找谁做朋友了,它为什么没找到好朋友呢?”

3.再一次欣赏,老师边朗诵边用指偶表演。

老师:“小朋友想一想,小螃蟹是怎样去找朋友的?他见到小鱼是怎么做的,见到小虾?小蝌蚪呢?” 老师:“你们回答得真棒!那么现在可爱的小虾想听听男孩响亮动听的声音,游来游去的小鱼想听听女孩小鸟般优美的声音,一群小蝌蚪来听听咱们中4班全体小朋友的声音。”

老师:“你们真厉害!这是儿歌里一共有几个小动物,咱们来分成组表演一下,好不好?”

幼儿自由分组练习。

5.表演儿歌

老师:“咱班的小朋友真聪明!今天帽子老师带来的还有漂亮的头饰呢!下面我请4个小朋友来表演一下,看他们的表现棒不棒”

活动延伸:

老师:“今天中4班小朋友表现得非常好,如果你是小螃蟹你会怎么办呢?你的好朋友是谁呢?你们是怎么教好朋友的。”提问幼儿并深刻讨论,老师作出总结。

6.结束部分

老师:“哦,今天帽子老师知道你们有这么多的好朋友,呢么咱们跟着音乐一块去找更多的好朋友,好不好?”

音乐停,自然愉快地结束。附儿歌: 小螃蟹找朋友

小螃蟹,横着走,急急忙忙找朋友。

掉小虾手指头,拽着小鱼不让走,拉到嘴边咬一口,挥着大钳到河边,吓跑了一群小蝌蚪。

小螃蟹皱眉头,为啥找不到好朋友。

活动目标:

1、了解、发现转动并对身体不同部位的转动产生兴趣。

2、在试试、玩玩、做做中积累有关转动的经验,体验操作探索带来的乐趣和成

3·了解日常生活中转动的运用,感受现代科技带给人们的方便。

活动准备:

1、人体图一张、录音机、磁带、记号圆点。

2、“转转转”展览会:筷子、线圈、伞、风车、牙签、钟表、卷笔刀、盖子、转动玩具、筐子等等。

3、纸片、剪刀、竹签等。

活动过程及指导要点:

一、探索身体部位的转动。

1、老师做转手腕动作,幼儿初步了解转动现象。

2、试一试、找一找,发现身体不同部位的转动。

3、听音乐做各种不同的转动动作,激发幼儿兴趣。

二、第一次探索、操作,鼓励幼儿想办法转动物体。

1、用“转转转”展览会吸引幼儿注意,引导幼儿操作、探索:用什么方法能够把物体转动起来?

2、幼儿分组探索、操作,教师适时介入,观察引导。

3、交流操作探索的结果。

三、第二次操作、探索,引导幼儿发现转动时的有趣现象。

1、在玩的过程中,共同探讨和发现转动时的有趣现象。

2、互相交流:你发现了什么有趣的现象?

四、了解日常生活中转动的运用:你知道生活中有哪些东西运用了转动?它们的转动能带给我们什么好处?

五、动手制作陀螺,结束活动。

班健康活幼儿园中动教案-体育活动:快乐的小兔

活动名称:快乐的小兔

活动目的:

1、通过多种玩法,引导幼儿发展爬、滚等垫上动作,巩固幼儿双手同时进行跳的技能。

2、让幼儿在体验游戏中欢乐的同时,培养幼儿要动脑筋的好习惯。活动准备:垫子若干块铺成一片草地,录音机、磁带。

关键点:引导幼儿尝试创编操节动作。

活动过程:

操作环节 操作要点

教师扮演兔妈妈,幼儿扮小兔,师生一起听《小兔跳跳》音乐,模仿兔子跳和舞蹈,突出小兔活泼可爱。

1、引导幼儿尝试创编操节动作。

(1)伸伸臂,除了向上伸还可以朝那个方向伸?(侧平举、后振、上举等)

(2)弯弯腰,还可以向什么方向弯?(向后、向两侧)

(3)踢踢腿,谁能和老师做的不一样?(后踢、侧踢)

(4)蹦蹦跳,可以怎么做的和别人不一样?(单腿跳)

2、带领幼儿跳过小河,来到草地,复习巩固双脚进行跳的技能,鼓励小兔们想出许多办法在草地上玩儿,然后分散到草地上玩耍。

3、集合,让小兔分别说说刚才是怎样玩儿的,并个别演示,然后带领幼儿做如下动作:

(1)爬:双手两膝着地向前、先后、向两侧爬,注意动作连贯。

(2)滚:象皮球一样在草地上向两侧翻,要求动作轻巧连贯。

4、小兔分散到草地上自由进行爬、滚动作练习。

5、以小兔拔萝卜、回家吃萝卜结束游戏活动.

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