英语作文及背景材料

第一篇：英语作文及背景材料

本作文10月10日交

请阅读以下背景材料，作为参考，完成下列作文。

Directions: For this part, you are allowed thirty minutes to write a composition on the topic On Learning English.You should write at least 150 words according to the outline given below in Chinese:

1.我国的教育非常重视英语学习

2.有些人认为学习英语很重要，有些人则认为没必要全民学英语

3.我的看法

背景材料

2009年资料： 全国约有3亿多人在学英语（专业和非专业），约占全国总人数的1／4。有专家预测，再过几年我国学英语的人数，将超过英语母语国家的总人口数。这是在上海外国语大学举行的“第二届中国外语教学法国际研讨会”上透露出的信息。

最新统计数字显示，我国目前大中小学学习英语的人数加在一起超过了1亿人，其中在校大学生有2300多万人，已成为全世界最大的一个学习外语的群体。

教育部副部长吴启迪出席研讨会时表示，我国的外语教学自上世纪80年代中期以来取得了很大成绩。据最新数字统计，目前，我国在校大学生已有2300多万人，我国在校大学生已成为全世界最大的一个学习外语的群体。但是，长期以来，我国外语教育取得成绩的同时，外语教育教学中的“费时低效”问题依然存在，不少学生的外语能力还停留在中低端水平，同声传译和书面翻译等高端外语人才依然严重缺乏，某些小语种人才仍然稀缺。多年来，英语教育一直存有争议。2009年两会上，全国政协常委、山东中医药大学校长王新陆第三次提交关于高考不一定非得考外语的提案，并提出英语和古代汉语二选一的高考方案。疯狂英语创始人李阳更是举双手赞成取消高考英语，北外美女香奈尔也不甘示弱，大胆开博炮轰外语教育，并推荐赵本山当教育部长。一时间，英语教育成为社会各界人士关注、讨论的焦点。

上周，针对关于英语教育的讨论，我们采访了新东方校长庄重和官渡一中高级英语教师杨红武。

高考英语有必要存在庄重认为，英语教育的问题不管如何争论，从选拔人才的角度出发，可以判断高考英语暂时不会取消，至少十年以内不会。假若真的取消高考英语，给人的暗示就是:大学里不需要学英语了，学英语对专业是没有帮助的。而事实上，工业革命以后高速发展的信息技术被广泛引进，是基于加强了和西方国家的沟通和交流，而这种交流正是以英语作为工具的。换一个角度来说，假设取消高考英语的思想是正确的，论证的时间也会很长，在可预见的现在和未来，高考英语都有存在的必要。

“以我的母校中山大学为例，中山大学经济学院所用的专业教材都是原版教材，如果不懂英语，将会非常吃力。现在一些很好的大学都提倡用原版教材，这和取消高考英语的声音恰好相悖。”庄重说。

教育体制已积重难返

杨红武则认为，关于英语教育的质疑和争论，与多年来的各种英语考试有最直接的关系，初中生高中考英语，高中生大学考英语，进大学后考四六级，甚至工作了还要考职称外语，这些英语考试都要作为硬性的标准来决定升学、就业、晋升等。而其中的高考英语更是被各所学校和各家培训机构列为工作的重中之重，激烈的竞争在公立学校和公立学校之间、公立学校和民办学校之间、民办学校和民办学校之间展开，各种错综复杂的矛盾在各所学校间交织，甚至演变成恶性的竞争，导致的后果是学生的教育成本不断攀升，为了进所谓的重点中学，一些贫困家庭已经不堪教育重负。与此同时，另一个现象也比较突出，为提高教学成绩，从而赢得更好的声誉，以招到更优质的生源和提高收费标准，各所学校纷纷增加英语课比重，加大学生的英语作业练习强度，因为英语成绩的提高是总分提高的关键，带来的后果是学生的学习负担逐年增大，各种心理问题不断出现，厌学、逃学，甚至患抑郁症的学生越来越多。而这一切都是中国积重难返的教育体制导致的，当然也不排除高考英语的合理成分，改革开放以来培养了大批懂英语的人才，为30年来国家经济的快速发展做出了巨大的贡献，这都得益于高考英语的推动作用。本报记者 鲁彬

高考不一定非得考外语

“高考应彻底放开，考外语也可以，考古汉语也可以，鼓励学生自由选择，人才培养多元化才符合人性的发展、符合社会的发展。”4日，全国政协常委、山东省政协副主席、山东中医药大学校长王新陆表示，今年他第三次向两会提交有关放开英语考试、不搞“英语一刀切”的提案，现在这个提案已经争取到了30个委员签名支持。

“大学里特别是一些研究中国传统文化的专业，大量时间浪费在外语学习上。你可以看一看前几年中国培养的那些大学生，现在还有没有10%的人在使用外语？如果你致力于对外交流，你可以去考托福、雅思。培养人关键要人性化、多元化，要因材施教。”王新陆认为，大学招生应该主要是看学生究竟有没有可造之处，从实际情况来看，有很多学生是偏才，“但很多人就是因为外语这一点，妨碍了很多方面的天才和发展，比方说中医、美术、古代汉语等等。”

“我们的教育制度不能网开一面让这些偏才有脱颖而出的机会吗？非得去一刀切？我认为在人才培养这一点上，教育部不懂教育。”在今年的提案中，王新陆建议，有关单位应

从国家发展需要、从人才的才能、兴趣等方面出发，研究制订有关制度和培养战略，不搞“英语一刀切”，允许考生根据情况自行选择外语或古汉语考试，赋予两者同等地位。

职称外语考试应有选择性、灵活性

现状:职称考试都得考外语，有的高级职称考试还得考二外，虽然外语有用，但在有的专业上却不起决定作用。

政协委员王毅武建议:职称外语应有选择性、灵活性。他从亲身经历和调研后总结出自己的看法:外语虽然很重要，但并非所有的专业都需要将外语考试与职称挂钩。

为了给有关部门提供可操作的参考意见，王毅武认为，外语的重要性，对不同专业其重要的程度不一样。他建议，与外语关系密切的专业要考职称外语，如涉外贸易、外交等，工作中很少使用或基本不用的专业则没必要考，如中国历史、古文、考古、建筑设计、家庭装修等，则不必考职称英语。让后者把学外语的时间投入到专业中去，有利于人才的成长。

□ 网民观点

强制学外语威胁母语教育

“我们不反对学习，学习是好事，学习外语和国际化接轨更是好事，可我们能否有自己的安排和选择？它由不得国人选择。世界上没有哪个国家是推行外语必修制度的，而中国的教育部就是如此的霸王。”自称是“北外香水女生”的“香奈尔”在其博客文章中用了这样一句话来表达自己的观点。

“香奈尔”称，外语（英语）教育从小学、中学，再到大学，最后还有各种的成人培训，现在已经“荼毒”到了胎教和双语幼儿园。中国公民从还未出生起就正式踏入了学习外语的漫长艰辛道路。不学外语，上不了初中，考不上高中，更不让上大学，大学出来了没四六级证也找不到工作。不学外语，那么你就没有前途没有出路。不学外语，你就只能回家当农民种地去。因为招收新生、录用才俊、晋升职务全部不分青红皂白一律考核外语并作裁判依据。

推荐赵本山当教育部部长

“香奈尔”还指出，外语必修制度把外语的地位置于中国人的母语之上。语言本身是一种工具，同时又是一种文化，一种语言是一种文化的承载体，对于培育民族精神、孕育民族情结、弘扬民族文化都有极强的凝聚、教化作用。母语的衰落必将深刻地影响到民族文化的纯洁性和可持续发展能力。”

“香奈尔”更在其文章中推荐赵本山当教育部长。她认为，赵本山很注重发现人才、培养新人、挖掘新人的潜力，最主要的是能找到合适的定位，带红了小沈阳等一批土生土长的农民。“赵老师文化是不高，也没有专家们一套一套的科学理论，但若赵老师做教育部长，至少能做到有教无类、因材施教、人尽其才。”（综合）

第二篇：最新英语作文万能开头句或背景句

开头句式背景句:

1.There is no consensus of opinions among people as to … some people tend to have a favorable attitude toward…While, others have an unpleasant

association with…

2.Recently, the issue of......has been brought into public focus.近来，_______的问题引起了社会的广泛关注。

3.Recently the issue of(whether …or not）has been in the limelight（成为引人注目的中心）and has aroused wide concern in the public.近来，是否_______的问题已经非常明确而且引起了社会的广泛关注。

4.Along with the advance of the society more and more problems are brought to our attention, one of which is....随着社会的不断发展，出现了越来越多的问题，其中之一便是____________。

5.Now we are entering a brand new era full of opportunities and innovations, and great changes have taken place in people's attitude towards some traditional practice.现在我们进入了一个充满机遇和创新的崭新时代，很多人对某些传统的看法也发生了很大改变。

6.______ has become a hot topic among people，especially among the young and heated debates are right on their way.______已成为人的关注的热门话题，特别是在年青人当中，将引发激烈的辩论。

7.In no country other than China, it has been said, is the problem of ____more serious.中间句式过渡句:

1.我们中的大多数，已经形成了不同的印象......但是有些人认为他们是有益的，而另一些持相反意见。

Most of us，however，have formed a different picture of…some people think they are beneficial, while others hold the opposite view.2.And we rarely reach an absolute consensus on such a controversial issue.对于这种极具争议的话题，我们很难作出绝对的回答。

3.People from different backgrounds would put different interpretations on the same case.不同行业的人对同一种问题的解释不尽相同。

4.harbor the idea that,take the attitude that,hold the view that, 认为

5.Some people take the attitude that …can produce positive effects on us

6.Those who have already benefited from practicing it sing high praise of it.First of all …Furthermore …What’s more …

7.The other side of the picture is quite the opposite.8.Others harbor the idea that, …may bring about negative impacts on us.Those who strongly disapprove of...have cogent reasons for it.For one thing ,For another,9.There are some factors leading to this problem.10.A number of factors are responsible for this problem.11.许多因素可以解释的问题，但下面是最关键的A number of factors could account for the problem, but the following are the most critical ones.结尾句式总结句:

1.Perhaps there is an element of truth in both these pictures.2.As far as I am concerned, I am inclined to be on the side of the former view.在我看来，我较同意前一种观点。

3.After a thorough consideration, for my part, I am in favor of the former view.经过深思熟虑，我较支持前一种看法

4.In view of the seriousness of this problem, effective measures should be taken before things get worse.5.For one thing, it is essential that laws and regulations be worked out and enforced to ban/reduce…

6.For one thing, it is essential that laws and regulations be worked out and enforced to ban/reduce…

For another, the public should enhance their awareness of the importance of ….With these measures taken, it is reasonable for us to believe that the problem will be solved in the near future.7.总而言之，我们离不开_______但是同时我们必须尽力找出解决可能出现问题的新办法。

All in all, we cannot live without_______.But at the same time we must try to find out new ways to cope with the problems that would arise.8总而言之，整个社会应该密切关注_______问题。只有这样，我们才能_______ In a word, the whole society should pay close attention to the problem of ______.Only in this way can _________ in future.

第三篇：1,英语沙龙的背景

《英语沙龙》创办于1994年1月，上级主管单位是中华人民共和国外交部，主办单位是世界知识出版社。

90年代初的中国大陆，对外交往日见频繁和深入，然而与其形成鲜明对照的是，国人用英语交流的实际能力远跟不上对外开放速度的需要。由此，“普及英语知识，提高国人的英语水平，为中国的改革开放服务”，便自然而然地成了《英语沙龙》杂志最初的办刊宗旨。我们提出的口号是“帮助中国人在中文的环境下学英文”，这一服务宗旨始终如一。她将“寓教于乐”的思想和形式用于英语学习，改变了英语学习死记硬背单词和语法的一贯模式，开创了轻轻松松学英语的全新体验。

2001年《英语沙龙》编辑部经上级主管单位批准，改制为英语沙龙杂志社。杂志社旗下拥有两本英语刊物：《英语沙龙》和《英语文摘》，以及一所英语沙龙外语培训学校。

以上是杂志背景，我们这边川渝校网部在接手第二年便取得全国第二的骄人业绩，整个川渝仅做成都和重庆市场都取得近万套的销量！

2011年川渝部英语沙龙杂志校园销售额为147万！

2011年川渝校网部校园主管平均销量87套（三天），平均收益1740（三天），业务员最高销量89份（三天），主管最高团队销量527套（三天），主管最高收益13400（三天）

今年的形势：川渝校网部迄今为止已经覆盖成都64所高校，成都地区主管数量达到324人，业务员数量3012人，四川二级市县已覆盖80%，已覆盖城市有绵阳、南充、宜宾、乐山、雅安、达州、自贡、内江等，各二级市县学校16所，主管人数120人，业务员人数1400余人，重庆区域已发展主管12人，业务员人数98人，主要集中合川、涪陵两地。重庆市区相对薄弱！

2012年的英语沙龙校园销售目标是20000套，实现营业额翻番，达到300万！

公司经营项目：商圈打造、新车发布会、房地产开盘等商业活动策划执行。演唱会、房交会、糖酒会等活动执行。

公司支持单位：成都电视台、四川雨点文化传播有限公司

公司合作伙伴：成都滕王阁房地产开发有限公司、绿地地产、万科、海尔成都工贸、大众汽车、龙湖地产等

这些就是大概的情况，因为网站在升级，所以给你整理的一份，英语沙龙只是我们的一个项目而已！如果需要我们做过的活动项目详细介绍再给我说！

第四篇：实施清华英语课题背景

实施清华英语课题背景

2001年1月18日，教育部颁发了《关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》，把小学开设英语课程作为基础教育课程改革的重要内容。同时《小学英语课堂教学基本要求》也指出：小学英语教学要把教学重点放在培养学生用英语进行交流的能力和兴趣上。

而清华大学“大、中、小学一条龙英语教学管理模式研究”课题是经教育部批准，由清华大学主持的新世纪高等教育教学改革实验重点项目。旨在推广“一条龙教学模式”的教学策略、教学方式和技巧，培养学生在语境中运用英语进行口头和书面的交际能力，帮助实验教师提高进行教学实验改革和运用英语的能力。经省教科所批准，我区于2003年6月参加了安徽省清华大学“大、中、小学一条龙英语教学管理模式研究”实验项目子课题的研究。其中，瑶海区英语教研员傅京老师成为该子课题组的成员之一，负责该课题在瑶海区的具体实施与研究，并有8所学校申报成为实验学校，分别是少儿艺术学校、滁州路小学、和平小学、新安江小学、蚌埠路第二小学、漕冲小学、裕兴学校、蚌埠路第五小学。实施清华英语课题基本情况介绍

清华版 《小学英语》以“既容易又有趣”为编写原则，在充分考虑到小学生的年龄、心理特征和语言学习规律，以及小学生的兴趣、爱好等学习和心理需要的前提下，设计了视、听、说、读、写、唱、演、玩、画、做等大量丰富多彩的教学活动，结合大量生动有趣的教学内容和插图，让学生在轻松愉快的氛围中学习，激发学生学习英语的兴趣。再者，清华版《小学英语》所编排的对话和练习内容丰富、题材广泛、贴近生活、语言地道，帮助了学生在获得英语后进行简单日常口语交际。另外，这套教材中安排了大量的游戏、歌曲、角色表演等教学活动，引导学生在轻松、积极向上的气氛中学习英语。

我区参加实验的学校在认真通读、分析清华版《小学英语》的基础上，针对自学校特点制定出各自的课题实验目标，像少儿艺术学校的“‘活动化’教学在小学英语中的运用”、滁州路小学的“小学英语教学中，如何保持学生的学习兴趣”、和平小学的“运用直拼式教学法提高学生识记单词效率”、新安江小学的“‘任务型’教学模式在小学英语教学中的运用”、蚌埠路第二小学的“激发学生学习英语的兴趣”、漕冲小学的“培养学生主动学习、乐于学习”、裕兴学校的“小学英语教学中，如何使学生积极、主动获取语言”等，每个学校均有专人负责牵头实施；当然，本项课题研究目标的另一个层面是教师。通过这项实验，教师们共同探索小学英语教学的教学策略、方法、途径、措施、教学规律和最佳教学模式，激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣，使学生积极参与课堂的教学活动，并能化难为易，从而减轻学生的负担和压力。

实施清华英语阶段性工作总结

1、加强理论学习，统一认识，理清思路，夯实基础

在提倡素质教育的今天，英语教学的改革势在必行。这就要求每位教师转变思想，提高自己的教育教学水平，转变教育教学观念，使自己拥有教育最前沿的理念。我们认真组织教师学习小学英语方面的教育专著，大量阅读教育教学的报刊杂志与资料，搜集实验的相关资料，每学期认真进行小结，积极撰写论文，并在安徽省“清华大学大、中、小学英语一条龙”实验项目组组织的优秀论文、教案、课件评比中有多人多次获奖。

2、发挥群体智慧，积极开展集体备课，促进教师专业成长

在课题实施的过程中，各实验学校结合校本教研活动，定期组织教师进行集

体备课，集体评议，相互交流各自的想法与体会，不断完善教法，设计出合理的任务，创设出合理的情景，优化教学过程。

３、以课堂教学为主阵地，开展相互听课、评课研讨活动

课堂教学是对学生进行思想教育、传授知识、开发智力、形成技能的主要渠道；英语课堂是学生学习英语、运用英语的主要阵地。每学期，我们教研室牵头，在和平小学、滁州路小学、少儿艺术学校、新安江小学、蚌埠路第二小学、漕冲小学、蚌埠路第五小学等举办清华版或外研版小学英语展示课活动，每位上课教师都要根据自己所制订的研究内容上好一堂实践课，向全区教师展示自己的课题实施进程。教师听完后要做出评价，与上课教师进行切磋以求共同进步。通过这种互听互评活动，使各实验学校之间形成互学并进的良好气氛，达到共同提高的目的。安徽省“清华大学大、中、小学英语一条龙”实验项目组的简报都曾做过专题报道。

4、加强师资培训，积极参加省市举办的各项教研活动

众所周知，课题实施的好坏在很大程度上取决于教师的水平。新课程也倡导教师要不断加强学习，更新知识储备。我们在课题实施过程中鼓励开展以校为本的教研放式，即通过专业引领、同伴互助和自我反思的方式提高教师素质。从2003年参与此项课题研究以来，我们先后组织教师参加了有省教科所组织的在合肥、淮北、安庆举办的“清华大学大、中、小学英语一条龙”实验项目专家报告会，优质课展示等一系列活动，培训教师几十人次，特别是2005年5月在合肥市举办的“清华小学英语”课例展示活动中，我区和平小学英语教师洪晨为来自全省的实验教师呈现了一节清华小学英语3A的观摩课，深受同行好评。

5、课题研究实践活动初见成效

⑴学生的学习热情高涨，变被动为主动，掌握了更多的知识。由于实验学校在教学中创设的情景贴近学生的生活、学习经历和社会实际，能引起学生的共鸣，并能激发学生的积极参与的欲望，使学生有话可说，自然就有了兴趣。⑵促进了学生之间的交流和互助，进一步培养了合作创新的精

神。学习需要交流，学生通过开展课题研究的各项实践活动，将课堂上所学到的知识运用于实际语言交际中，发展了兴趣爱好，促进了互助合作。

⑶学生的口语交际能力逐步提高。丰富多样的教学活动，把英语教学和生活实际密切地联系了起来，为学生创造了运用语言的机会，营造出了浓郁温馨的英语语言气氛，激发了说的动机、交流的欲望，学得轻松，用得自如，学生的口语交际能力逐步提高。

⑷实验班显现优势。通过四年来的实验，在各实验学校的实验班和普通班中，明显感到实验班学生在综合运用能力方面优于普通班。像滁州路小学四年级，同样的外研版教材，实验班的课上得快，学生接受快，词、句认读能力强，单元测评成绩也明显优于普通班学生。在对实验学生的问卷调查中80%以上学生对英语很感兴趣或有较大兴趣，15%左右学生有一些兴趣。

实施清华英语反思及困惑

（1）课时不足，出现两极分化

为保证教学质量和教学效果，小学开设英语课程应遵循长短课结合，高频率的原则，保证每周不少于4次教学活动，但是由于种种主客观因素，我区的实验学校每周每班只能开设 3节英语课，有的甚至只有2节英语课。教师在教学中普遍感到课时少，时间紧，语言的复现不够，学生新知遗忘得快，知识掌握不够牢固。尤其到了中高年级，教材语言点多，跨度大，教师明显感到在规定课时内

完成教学任务有一定的困难，有些英语水平较低的学生跟不上教学进度，学生发展不均衡，提前出现两极分化现象。

（2）课堂教学中面向全体不够

教师注重发挥学生的主体作用，而主体作用发挥得好的学生恰恰是接受能力较快，学习成绩较好的学生，而中等生和学困生则羞于表达，丧失了“发挥”的机会。要在有限的课堂上，面向全体学生又因班中学生数过多，而不能面面俱到。

（3）读写能力有待加强

在高年级中，学生的读写能力还不够好。比如，在完成与教材同步的《活动手册》的作业中，不少学生感到有困难，他们不能很好地独立完成，需要在教师的指导下完成。因此，学生的读写能力需要提高。

（4）家长配合不理想

这主要是指地处在城乡结合部或市郊的实验学校。他们受地区特点限制，教学环境、办学条件、家长素质还有待进一步提高，有时完全依靠教师督促，课后学生不能及时巩固复习。实验教师压力大、任务重。

（5）中小学英语的衔接等问题

目前清华版小学英语一条龙教材在我区还处在实验阶段，所有小学与中学各种版本的衔接也是需要考虑的问题之一。此外，进入中高年级以后，明显感觉教材的各种配套教学资源不能及时跟上，由于一个区内使用两种版本，对于评价和测试的评估和界定也有一些难度，凡此种种，都需要课题实验项目组的帮助以及在我们今后的教学研究过程中继续深入的研讨和解决。

第五篇：【英语面试】05教育背景篇

Educational Background 在面试的时候不可避免要谈到你的教育背景.尤其是刚踏出校门的社会新鲜人, 由于尚无实 际工作经验,面试者也无从询问“工作”本身的专业性问题,但是他可以藉由你所读学校,所 选修的课程,在课业上的表现,以及所参加的社团活动等方面,来判断你是否具备做好这份 工作的潜力与能力.回答这类问题,正是你进行“自我推销”的大好时机,一定要好好把握.想必大家把关于教育背景的词汇也背了一大堆吧, 那怎样才能把这些词组织成句子, 让你的 英语活起来呢? WORD & EXPRESSIONS 基本词汇 BASIC EXPRESSIONS 基本句型表达 【面试方】: 1)Which school are you attending/ in / from? 你是哪个学校的? 2)What department did you study in? 你就读哪一个系? 3)What's your major? 你的专业是什么? 4)What degree will you receive? 你将拿到什么学位? 5)How about your academic records / grades / scores at college? 你大学的成绩如何? 6)Which course did you like best? 你最喜欢哪门课程? 7)Which subject were you least interested in? 你对哪一科最不感兴趣? 8)Which subject do you like best ? 你最不喜欢哪门课程? 9)Were you in a leading position when you were a college student? 你在大学的时候担当过什 么领导职位吗? 10)Did you get any honors or rewards at your university? 在大学里有没有获得过任何奖励? 11)Were you involved in any club activities at your university? 在学校里参加过什么社团? 【应聘者】: 1)I will receive a Bachelor's / Master's / Doctoral degree.我将获得学士/硕士/博士学位.2)majored in economics / industrial design / history / sociology.我主修经济学/工业设计/历史 I 学/社会学.3)They were all excellent.门门都是优秀.4)I have been doing quite well at college.我在大学时学习很好.5)My specialization at the university is just in line with the areas your institute deals with.我在 大学所学的专业和你们研究所所涉及的范围刚好对口.6)I was one of the top students in the class.我是班里最优秀的学生之一.7)got the university scholarship in 1994~1995 academic year.我获得了 94-95 学年的奖学金.I 8)I was on the college basketball team.我参加了校篮球队.9)major is Business Administration.I am especially interested in“Marketing”.我的专业是商 My 务管理,我对市场营销尤其得有兴趣.(不仅回答了问题,还顺带一句介绍了自己较为感兴 趣的方面,简明扼要.)10)I like Project Management best.I was very interested in this course when I was a student.And I think it's very useful for my present work.我最喜欢项目管理这一门.当我还是学生的时候就 对这门课程感兴趣,并且我认为它对我现在的工作很有用.在回答提问时要注意投其所好,比如对方问你“What course do you like best?”,这时你最好回 答和所应聘公司相关
的科目,这会让他留下你很有潜力的印象.CONVERSATIONS 会话

【Dialogue 1】: Snow: Would you tell me what educational background you have? Peter: Yes.I graduated from middle school in 1986, then I entered Shanghai Polytechnics.I graduated in 1992 with a B.S.degree.Snow: What department did you study in? Peter: I was in Department of Physics.Snow: How were your scores at college? Peter: They were all excellent.Snow: What course did you like best? Peter: I was very interested in business Management.And I think it's very useful for my present work.Snow: How are you getting on with your studies? Peter: I'm doing well at school.Snow: Which subject are you least interested in? Peter: I think it was Chinese History.Not because the subject was boring, but the large amount of material that had to be memorized.It left no room to appreciate the wisdom of great people in the past.Snow: When and where did you receive your MBA degree? Peter: I received my MBA degree from Beijing University in 1998.Snow: Were you in a leading position when you were a college student? Peter: Yes, I was president of the student union of our university, and I joined the Communist Party of China in my junior year.Snow: Did you get any honors or rewards at your university? Peter: Yes, I got the university scholarship in 1994~1995 academic year, received the second-class award in the Olympic Mathematics Competition of our province in 1993.Snow: Great.Were you involved in any club activities at your university? Peter: Yes, I was on the college basketball team.Snow: What extracurricular activities did you usually take part in at your college? Peter: I persisted in jogging every morning.I sometimes played table tennis and sometimes played basketball.Snow: 你能介绍一下你的教育背景吗? Peter: 好.1986 年我高中毕业后,就读于上海工业大学,我 1992 年毕业并且获得了理工 学士学位.Snow: 你就读哪一个系? Peter: 我读的是物理系.Snow: 你的考试成绩怎么样? Peter: 我在学校成绩很好.Snow: 你对哪一科最不感兴趣? Peter: 我认为是中国历史,因为不仅课程无聊,而且还有太多资料要背,以至于没有任何时 间去真正欣赏前人的智慧.Snow: 你什么时候在哪里获得了 MBA 学位? Peter: 1998 年我在北京大学获得了该学位.Snow: 你在大学的时候担当过什么领导职位吗? Peter: 是的,我在大学里担任过学生会主席,并且在大三的时候还入了党.

Snow: 你在大学里有没有获得过任何奖励? Peter: 我获得了 94-95 学年的学校奖学金,以及 1993 年获得了全省奥林匹克数学竞赛二等 奖.Snow: 很棒.你在学校里参加过什么社团没有? Peter: 有,我参加了校篮球队.Snow: 你在学校里经常参加课外活动吗? Peter: 我每天早上坚持慢跑,有时也打打网球和篮球.(A=Applicant I=Interviewer)【Dialogue 2】: 】: I: Which school are you attending? A: I am attending

g Hebei University of Technology.I: When will you graduate from that university? A: This coming July.I: What degree will you receive? A: I will receive a Bachelor?s degree.I: What is your major? A: My major is Business Administration.I: How have you been getting on with your studies so far? A: I have been doing quite well at college.According to the academic records I?ve achieved so far, I am confident that I will get my Bachelor of Business Administration this coming July.I: How do you think the education you?ve received will contribute to your work in this institution? A: I have already learned a lot in the classroom and I hope to be able to make practical use of it in your company.My specialization at the university is just in line with the areas your institute deals with.I am sure I can apply what I have learned to the work in your institute.I:Do you feel that you have received a good general training? A:Yes, I have studied in an English train-ing program and a computer training program since I graduated from university.I am currently studying Finance at a training school.I: 你在哪个学校上学? A: 我在河北工业大学上学.I: 你什么时候毕业? A: 今年七月.I: 你能拿到什么学位? A: 学士学位.I: 你是什么专业的? A: 我的专业是商业管理.I: 到目前为止,你在校的学习情况如何? A: 我学得不错.根据至今我所取得的学习成绩,我敢肯定今年 7 月份我一定能获得商业管 理学士学位.I: 你认为你接受的教育将如何有助于本机构的工作? A: 我在课堂上学了很多东西,我希望能把它实际运用到贵公司的商务活动中去.我在大学 所学的专业和你们研究所所涉及的范围刚好对口.我相信我能够把我所学到的东西运用到 你们研究所的工作之中.I: 你认为你得到了比较全面的培训吗?(指拥有比较全面的技能)

A: 是的,大学毕业以来我参加了英语培训课程和计算机培训课程,现在我还在一所培训学 校里学习财务.【Dialogue 3】: 】: I: Which university did you graduate from? A: I graduated from Hebei University.I: What subject did you major in at university? A: I majored in Economics.I: Tell me about the courses of your major in university.A: I take more than 50 courses in university, including microeconomics, macroeconomics, marketing principles, sales management, statistics, and so on.I: How did you get on with your studies in university? A: I did well in university.I was one of the top students in the class.I: What subject did you minor in? A: I didn?t minor in any subject when I was in university, but I attended English and computer courses.And I am currently studying finance in a training school.I: 你是哪个学校毕业的? A: 我毕业于河北大学.I: 你大学时主修什么专业? A: 我的专业是经济学.I: 说说你在大学时都主修了什么课程? A: 大学期间我修了 50 多门课程,包括微观经济学,宏

观经济学,市场原理,销售管理,统 计学等.I: 你大学时成绩如何? A: 我成绩非常好,我是班里最优秀的学生之一.I: 你辅修过什么专业吗? A: 我在大学期间没有辅修过,但参加过英语和计算机培训课程.目前我正在一个培训学校 学习财政学.【Dialogue 4】: 】: I: Have you received any degrees? A: Yes.In 1996 I received my Bachelor of Science degree from Hebei University, and in 2001 I received my MBA degree from Peking University.I: How about your academic records at college? A: In fact my records were excellent.My overall GPA was 9 on a 10 scale, which was the highest in my class.I: That?s very impressive.Which course did you like best? A: English.It was both interesting and useful, so I showed a great interest in it.I: Can you tell me why you changed your major when you were a graduate student? A: Because I am very interested in administration and I did take some courses in it.I also performed well in the subjects.Hence I believe that I can do a good job in this position.I: Did you get any honors and awards at college? A: Yes.I was awarded a scholarship from the university every year.In 1995 I participated in the National Contest of Maths Models and I won the prize.I: 你有获得学位吗? A: 有, 1996 年我在河北大学获得了理学学士学位, 2001 年在北京大学获得了工商管理硕士

学位.I: 你大学时学习成绩如何? A: 事实上我每门课都非常优秀,我的总平均成绩按 10 分制是 9 分,是班里最高的.I: 那可真不错哦.你最喜欢哪门课程? A: 英语.因为这门课既有趣又实用,我对它很感兴趣.I: 那你能告诉我你读研究生时为什么要换专业吗? A: 因为我对管理非常感兴趣,而且我也学过这方面的课程,而且成绩非常好.因此,我相 信我能做好这个职位.I: 你大学时获得过荣誉和奖励吗? A: 获得过.每年我都获得学校奖学金,在 1995 年我参加了国家数学建模考试,并得了奖.