第一篇:个人仪容有哪些基本要求
(1)发型得体。男性头发前不盖眉,侧不掩耳,后不及领。女性根据年龄、职业、场合的不同,梳理得当。
(2)面部清爽。男性宜每日剃须修面;女性宜淡妆修饰。保持口腔清洁。
(3)表情自然。目光温顺平和,嘴角略显笑意。
(4)手部清洁。定期修剪指甲并保持手部洁净。女性在正式场合不宜涂抹浓艳的指甲油。
第二篇:酒店员工仪容仪表的基本要求
酒店员工仪容仪表的基本要求
1、着装要清洁整齐,上班要穿工作服,特别是注意衣领和袖口的洁净,钮扣要齐全,衣裤无漏缝;工号牌要佩带在左胸前;要穿酒店规定的工作鞋,皮鞋要清洁光亮,布鞋要干净无破损;女员工穿裙子时不可露出袜口,应穿肉色袜子。
2、除结婚戒指和手表外,酒店服务员一般不可佩戴耳环、项链、手镯等饰物。
3、仪容要大方,指甲要常修剪,不涂有色的指甲油;男员工不留长发,发脚以不盖耳遮领为宜,女员工不得留怪异发型,头发要梳理整齐,不披头散发。
4、注意个人清洁卫生,要坚持早晚刷牙,饭后漱口,勤洗澡换衣,保持面部卫生,上班前不吃异味食品和不喝含酒精的饮料。
5、注意休息好,保证充足睡眠,保持良好的精神面貌,不要上班时面带倦容。
6、女员工上班前要化淡妆,不得浓妆艳抹。
7、要面带微笑,和颜悦色,给人以亲切感。
8、要神色坦然、轻松、自信,给人以宽慰感,不要有厌烦、僵硬、愤怒的表情,也不可有扭捏作态,做鬼脸、眨眼、挖耳掏鼻等动作,给客人不尊重感。
第三篇:仪容仪表 个人礼仪教案
个人礼仪——仪容仪表
教学目标:
1.初步了解什么是,使学生知道我们的日常生活离不开礼仪。
2.了解仪容礼仪,并能按照学到的仪容礼仪来要求自己。
3.心中树立礼仪小使者形像,能够随时提醒自己要律己敬人。
教学过程:
一、礼仪小使者
师:我国号称礼仪之邦,文明古国,从周朝时期便制定有做人的规范。《尚书》中详细记载了许多人人应当遵循的行为规范和典章制度。孔子认为礼是治国安邦的基础,“不学礼,无以立”(《史记》)。中华民族五千年文明史,也是文明礼貌发展史。直到今天,我国人民热情好客,文明礼貌,尊老爱幼等优势传统仍为世界各国所称道。仪容仪表是礼仪中最重要的部分。
师:同学们,你们知道什么是仪容仪表吗? 生:疑惑
师:仪容主要是指人的容貌,仪表即指人的外表,它包括容貌、姿态、服饰、风度、个人卫生等。一个人的仪表不但可以体现其文化修养,也可以反映其审美情趣。穿着得体,不仅赢得他人的信赖,给人留下良好的印象,而且还能够提高与人交往的能力。相反,穿着不当,举止不雅,往往会降低自己的身份,损害自己的形象。中、小学生的仪容仪表在追求美的同时应符合学生的身份和特点,达到仪表美与心灵美的高度统一。师:今天我们就来说一说小学生的仪容仪表。
师:对于一名小学生来说,仪容仪表的主要内容是什么?
生:穿校服、佩戴红领巾•••••• 师:仪容仪表主要有两方面:(1)养成良好的卫生习惯。(2)保持个人清洁。
师:我们应该从那些方面养成良好的卫生习惯呢? 生:整洁干净,脸、脖颈、手都应洗得干干净净 生:头发按时理、经常洗,指甲经常剪;
生:注意口腔卫生,早晚刷牙,饭后漱口,不能当着客人面嚼口香糖; 生:经常洗澡、换衣服,消除身体异味,有狐臭要搽药品或及早治疗。师:说到洗手,那你们知道怎样洗手,才叫真正的洗手呢?
学生茫然。
老师讲解洗手方法: 养成良好的洗手习惯,可以预防流感。而大多数人没有养成洗手的良好习惯,也不知道如何正确科学地洗手。怎样才算是正确科学的洗手方法?一起来了解一 下。
一般人在洗手时,多半只是简单快速的搓洗一下手心、手背,就以为已经完 成任务。要有效预防甲流等传染性疾病,医生建议,洗手需要按照七步法: 第一 步,双手手心相互搓洗;第二步,手心对手背交叉相叠搓洗;第三步,手心对手 心搓洗手指缝; 第四步,指尖搓洗手心; 第五步,一只手握住另一只手的拇指搓 洗; 第六步,指尖摩擦掌心搓洗; 第七步,一只手握住另一只手的手腕转动搓洗。洗手看似简单,殊不知学问很大,教师还提醒大家,全部的洗手时间至少约 需30秒,以达到有效的清洁。
懂得了如何洗手,也要懂得什么情况下该洗手,除了我们所熟知的“饭前便 后”之外,还有很多情况是必须要洗手的。比如从医院出来,外出回家,打喷嚏 或咳嗽后,接触钱币之后都要马上洗手,这样可以降低患病的风险。
师:同学们现在就请你谈谈自己的仪容仪表方面做得怎样。今后应该如何改正呢?
师:同学们说的可真好,那就请同学们勇敢的修正自己的仪容仪表,努力争当学校的礼仪小使者吧!
二、礼仪活动
师:同学们,你在上学之前照过镜子吗?我们要养成要让全身收拾整齐才可以出门的好习惯。那么在穿衣镜前要检查哪些具体内容呢?
师:我们边说边跟老师一起做。
(1)穿着校服时,要将衣服整理好,拉平,要将长款的上衣(衬衫)束进裤腰里,不要露在裤腰的外面。
(2)要端正地配戴好红领巾(绿领巾)。
(3)要将头发梳理整齐,很多女孩子是长发,需要扎辫子。男孩子头发短、但也要养成梳理、整理头发的习惯。
(4)穿着的袜子,要将它们拉到基本相平的水平线上,不要一高一低。
(5)要系好鞋带。(6)要查看脸蛋上有没有东西――比如餐巾纸屑、食物屑等等。
(7)要配戴好校徽和胸牌,校徽要别在上衣左前胸。
师:同学们,让我们从现在开始注意自己的仪容仪表,争取做一个讲文明、懂礼貌的少先队员。
三、礼仪小故事
古代的时候有一个男人,他想要去一座寺庙,于是来到了一个陌生的城镇。走着走着,他越来越迷路,不知道该往哪里走。这时,他身边刚好有一个老伯伯走过,他一把挡在老伯伯前,大声吼道:“喂,老头儿!快告诉我XX寺庙在哪里!还有多远啊!”老伯伯望了望他,平静地说:“无礼(五里)。”于是那个男人往前走了五里,可是还看不到他想到的那座寺庙。这时候,他寻思着老伯伯的话,突然明白了什么„„
师:从这个小故事中你得到了哪些启示呢? 生:我们说话要有礼貌。
师:同学们说的真好。那说话都有哪些礼仪呢?请你们下课后查找有关资料,我们下节课来讨论讨论。
第四篇:个人礼仪的基本要求
《个人礼仪的基本要求》教案
重庆市经济贸易学校刘晓荣
⊙ 课程标准:
2.1.5知道礼貌是文明交往的必要前提,掌握基本的交往礼仪与技巧,养成文明礼貌的行为习惯。
2.2.3关心和尊重他人,体会“己所不欲,勿施于人”的道理,学会换位思考,能够与人为善
⊙ 教学目标:
Ο 知识目标:使学生了解生活中基本的社交礼仪,知道礼仪是一个人的基本素养,并懂得礼仪的作用。
Ο 能力目标:掌握基本的社交礼仪,并能在交往中加以运用。
Ο 情感态度与价值观目标:从内心愿意做讲礼仪的人,并积极展示自己的优雅礼仪。
⊙ 教学重点和难点:
懂得待人接物的一般礼仪、与中学生有关的礼仪规范,并能熟练掌握社交的一般礼节,是本框的教学重点。
理解礼仪的道德意义是本框的教学难点。
⊙ 课时安排:一课时
⊙ 课前准备
查找不同场合的具体礼仪规范。
⊙ 板书设计
第 一 课个人礼仪的基本要求
导入新课:
同学们,你到别人家做过客吗,参加什么活动?做客时要注意什么?你是怎样做客的?学生回答之后,教师概括,引出课题。
活动一:讲本地礼仪故事
【婚嫁】 婚姻嫁娶是人生的一件大事,可是在民国以前这件关系到新婚男女的事自己却无权作主,绝大多数是父母之命媒妁之言。一般的程序是,先由媒人牵线,双方父母同意,开出女子“八字”,男方请算命先生将女子的“八字”与男子的“八字”互相推辨,看是否“相生”,谓之“合八字”。若无相克,男方到女方家“看亲”,交见面礼。然后女方到男家了解情况,叫“看家风”。待男女双方对亲事认可,协议好彩礼和嫁妆,婚事就定下来了,叫“定婚”。然后由男方“报日子”,征得女家同意,便可决定婚期。虽然已是自由恋爱,但结婚的礼仪却是少不了的。1
男家发轿到女家娶新娘,女家孩子见迎亲队伍来临,门前架凳阻拦,俗称“拦轿”,撒丢红包后才让进门。姑娘出嫁前要修容、洗澡、吃姐妹饭、号啕大哭。发亲时,新娘头盖红色头帕,由兄弟背至厅堂,谢祖宗,拜别父母上轿往婆家。一路吹打,到了下轿,由新郎搀扶(或抱或背)引入婚堂,鸣爆、奏乐、拜堂。闹洞房;婚后三天,夫妻双双要到岳父家走访,称“回门”。
思考:礼仪是一面镜子,照出你的修养,帮助你与他人和睦相处。人际往,离不开礼仪;礼仪是客套,我们只要好心好意待人就行了,不用讲什么礼仪。
(小结)礼仪并不是一各客套,它标志着一个人的文明程度。
活动二:讨论案例
《女大学生求职》:有人个女大学生去求职,因她条件不错,公司的人事主管表示可以录用。这个女大学生一时兴奋,吃了一块口香糖,顺手将纸皮扔到了桌上,结果她没被录用。听到这话,女大学生哭了,顺手又将擦泪的纸巾扔到了地板上,主管将其捡起放回纸篓。
①这个女大学生的行为有什么不妥?
②你怎么看待主管的选择?
③女大学生的行为和求职失败给你什么启示?
(小结)在待人接物中注意遵循礼仪,会使我们变得优雅可亲,会给人留下美好的印象,更容易被人接纳,也有利于办成事情。如果我们不讲礼仪就可能伤害别人,也使自己难堪,甚至无法适应社会。
活动三:社交礼仪大比拼
自由组合,表演特定情境下的礼仪,如待客时的礼仪,接听电话时的礼仪等等。
“讲礼仪、展风采”相关知识
⒈参加升国旗仪式应注意什么?
参加升国旗仪式,衣着整洁,脱帽肃立,行队礼或注目礼;唱国歌严肃、准确、声音宏亮。
⒉学生穿着打扮应注意什么?
学生穿着打扮要朴素大方、整洁、美观,不穿奇装异服。仪容朴素健美,男同学不留长发,非特殊情况不在校内穿无领背心,不打赤脚,禁止敞胸露怀;女同学不烫发,不留披肩发,不化妆,不佩戴不相宜的饰物。
⒊遇到外宾应怎样做?
遇到外宾以礼相待,不卑不亢,不围观,不尾随,不做有损国格人格的事。⒋当你向别人借东西时,需要注意哪些礼节?
礼貌语言不能少。不要忘了“请”“麻烦”等词,归还东西时,不要忘了“谢谢”;要先征得别人的同意;借别人一定要按时归还;对别人东西要特别爱惜,做到完
璧归赵。假若不小心搞坏了借来的东西,一定要主动照价赔偿,并说明情况,表示歉意。
⒌父母不在家时,有客人来访,你应该怎样做?
当家中长辈不在家时,我们应该负起小主人的责任,把熟悉的客人迎进门,倒茶招待;对陌生的客人,可隔着门缝告知家长外出,请改日来访。假如父母一时回不来而客人有急事要走时,可以问客人有什么事需要转告,或请他们留下字条,如方便也可电话询问父母。
⒍试着描述一下送客时有哪些礼仪。
当客人要走时,通常要婉言相留,表示希望其再多坐一会儿,或恳请其下次再来。但不能大喊大叫,硬拉着不让走,那样反而显得粗暴无礼。客人提出告辞,应等客人起身后,主人再起身相送;送客时要送到门口并说:“再见,欢迎再来。”并不要急于关门。
⒎接通你要拨的电话以后,应该注意什么?
先问候一声再报出要找的人;通话时声音要清晰,语气要讲礼貌;还要注意谈话时间不可过长,以免影响他人通话。
⒏做客时,在坐姿上有什么要注意的礼节?
入座时,动作要轻稳,不可猛地一下子坐下,发出响声。入座后,手可平放在沙发或沙发的扶手上,上身稍微向前倾,以示对主人的尊敬。
(小 结)掌握文明健康的社交礼仪是适应现代社会不可缺少的条件。我们要掌握这些基本要求,并在交往中加以运用。
结束语
人们常说:礼仪是一封通向四方的推荐书。愿同学们都能手持礼仪这封通向四方的推荐书,在今后与人交往中,交往顺利,成为受人欢迎、受人尊敬的人。
课后实践
【民族礼仪知多少】 “十里不同风,百里不同俗”。民族不同,礼仪也就会不同。请以小组为单位,通过上网、查阅相关书籍等途径,了解不同民族的礼仪,编制一份礼仪小报。
第五篇:个人礼仪的基本要求
《个人礼仪的基本要求》教案
重庆市经济贸易学校
刘晓荣
⊙ 课程标准:
2.1.5知道礼貌是文明交往的必要前提,掌握基本的交往礼仪与技巧,养成文明礼貌的行为习惯。
2.2.3关心和尊重他人,体会“己所不欲,勿施于人”的道理,学会换位思考,能够与人为善
⊙ 教学目标:
Ο 知识目标:使学生了解生活中基本的社交礼仪,知道礼仪是一个人的基本素养,并懂得礼仪的作用。
Ο 能力目标:掌握基本的社交礼仪,并能在交往中加以运用。
Ο 情感态度与价值观目标:从内心愿意做讲礼仪的人,并积极展示自己的优雅礼仪。
⊙ 教学重点和难点:
懂得待人接物的一般礼仪、与中学生有关的礼仪规范,并能熟练掌握社 交的一般礼节,是本框的教学重点。
理解礼仪的道德意义是本框的教学难点。⊙ 课时安排:一课时 ⊙ 课前准备
查找不同场合的具体礼仪规范。⊙ 板书设计
第 一 课
个人礼仪的基本要求
导入新课:
同学们,你到别人家做过客吗,参加什么活动?做客时要注意什么?你是怎样做客的?学生回答之后,教师概括,引出课题。
活动一:讲本地礼仪故事
【婚嫁】 婚姻嫁娶是人生的一件大事,可是在民国以前这件关系到新婚男女的事自己却无权作主,绝大多数是父母之命媒妁之言。一般的程序是,先由媒人牵线,双方父母同意,开出女子“八字”,男方请算命先生将女子的“八字”与男子的“八字”互相推辨,看是否“相生”,谓之“合八字”。若无相克,男方到女方家“看亲”,交见面礼。然后女方到男家了解情况,叫“看家风”。待男女双方对亲事认可,协议好彩礼和嫁妆,婚事就定下来了,叫“定婚”。然后由男方“报日子”,征得女家同意,便可决定婚期。虽然已是自由恋爱,但结婚的礼仪却是少不了的。男家发轿到女家娶新娘,女家孩子见迎亲队伍来临,门前架凳阻拦,俗称“拦轿”,撒丢红包后才让进门。姑娘出嫁前要修容、洗澡、吃姐妹饭、号啕大哭。发亲时,新娘头盖红色头帕,由兄弟背至厅堂,谢祖宗,拜别父母上轿往婆家。一路吹打,到了下轿,由新郎搀扶(或抱或背)引入婚堂,鸣爆、奏乐、拜堂。闹洞房;婚后三天,夫妻双双要到岳父家走访,称“回门”。
思考:礼仪是一面镜子,照出你的修养,帮助你与他人和睦相处。人际往,离不开礼仪;礼仪是客套,我们只要好心好意待人就行了,不用讲 什么礼仪。
(小结)礼仪并不是一各客套,它标志着一个人的文明程度。活动二:讨论案例
《女大学生求职》:有人个女大学生去求职,因她条件不错,公司的人事主管表示可以录用。这个女大学生一时兴奋,吃了一块口香糖,顺手将纸皮扔到了桌上,结果她没被录用。听到这话,女大学生哭了,顺手又将擦泪的纸巾扔到了地板上,主管将其捡起放回纸篓。
①这个女大学生的行为有什么不妥? ②你怎么看待主管的选择?
③女大学生的行为和求职失败给你什么启示?
(小结)在待人接物中注意遵循礼仪,会使我们变得优雅可亲,会给人留下美好的印象,更容易被人接纳,也有利于办成事情。如果我们不讲礼仪就可能伤害别人,也使自己难堪,甚至无法适应社会。
活动三:社交礼仪大比拼
自由组合,表演特定情境下的礼仪,如待客时的礼仪,接听电话时的礼仪等等。
“讲礼仪、展风采”相关知识 ⒈参加升国旗仪式应注意什么?
参加升国旗仪式,衣着整洁,脱帽肃立,行队礼或注目礼;唱国歌严肃、准确、声音宏亮。
⒉学生穿着打扮应注意什么?
学生穿着打扮要朴素大方、整洁、美观,不穿奇装异服。仪容朴素健美,男同学不留长发,非特殊情况不在校内穿无领背心,不打赤脚,禁止敞胸露怀;女同学不烫发,不留披肩发,不化妆,不佩戴不相宜的饰物。
⒊遇到外宾应怎样做?
遇到外宾以礼相待,不卑不亢,不围观,不尾随,不做有损国格人格的事。⒋当你向别人借东西时,需要注意哪些礼节?
礼貌语言不能少。不要忘了“请”“麻烦”等词,归还东西时,不要忘了“谢谢”;要先征得别人的同意;借别人一定要按时归还;对别人东西要特别爱惜,做到完 2 璧归赵。假若不小心搞坏了借来的东西,一定要主动照价赔偿,并说明情况,表示歉意。
⒌父母不在家时,有客人来访,你应该怎样做?
当家中长辈不在家时,我们应该负起小主人的责任,把熟悉的客人迎进门,倒茶招待;对陌生的客人,可隔着门缝告知家长外出,请改日来访。假如父母一时回不来而客人有急事要走时,可以问客人有什么事需要转告,或请他们留下字条,如方便也可电话询问父母。
⒍试着描述一下送客时有哪些礼仪。
当客人要走时,通常要婉言相留,表示希望其再多坐一会儿,或恳请其下次再来。但不能大喊大叫,硬拉着不让走,那样反而显得粗暴无礼。客人提出告辞,应等客人起身后,主人再起身相送;送客时要送到门口并说:“再见,欢迎再来。”并不要急于关门。
⒎接通你要拨的电话以后,应该注意什么?
先问候一声再报出要找的人;通话时声音要清晰,语气要讲礼貌;还要注意谈话时间不可过长,以免影响他人通话。
⒏做客时,在坐姿上有什么要注意的礼节?
入座时,动作要轻稳,不可猛地一下子坐下,发出响声。入座后,手可平放在沙发或沙发的扶手上,上身稍微向前倾,以示对主人的尊敬。
(小 结)掌握文明健康的社交礼仪是适应现代社会不可缺少的条件。我们要掌握这些基本要求,并在交往中加以运用。
结束语
人们常说:礼仪是一封通向四方的推荐书。愿同学们都能手持礼仪这封通向四方的推荐书,在今后与人交往中,交往顺利,成为受人欢迎、受人尊敬的人。
课后实践
【民族礼仪知多少】 “十里不同风,百里不同俗”。民族不同,礼仪也就会不同。请以小组为单位,通过上网、查阅相关书籍等途径,了解不同民族的礼仪,编制一份礼仪小报。