第一篇：我与雷锋同行征文
雷锋无处不在我的脑海中时不时地就会浮现出这样一首歌“学习雷锋，好榜样，忠于革命.........”关于雷锋，我们都不陌生，在我们上小学一.二年级时，老师教我们关于雷锋的诗词各歌曲，虽然我们没真的正见过雷锋，也不可能再见到雷锋本人，但是他的精神一直流传在世上，让我们学习，是我们身边又出现一代又一代的“雷锋传人”。
据电视上听说这样一个故事。一位女人的家里原有自己的婆婆，丈夫和自己的女儿，日子虽算不上富裕，但对于家里的一切开销还没有问题。
一次突如其来的车祸使丈夫昏迷不醒，一直躺在医院里，成为植物人，这位女人伤心欲绝，但他知道他不能垮，因为家里还有婆婆和女儿要照顾，从此，她用尽家里所有的钱买了一辆公交车，以运载客人的方式获取医药费来医治丈夫，有一次，车上坐上了满满的一车人，她心里感到很高兴，看见一名男子慌慌张张要上车，就打开车门。却不料这名男子是一位犯罪嫌疑人，这名男子掏出一把刀架在女司机级脖子上，女司机非常害怕，所有的乘客都担心不已，警车想起来了，这名男子更激动了威胁这位女司机快点开，但女司机想到车上还有许多乘客，说要让所有的乘客都安全下车才开快，男子答应了条件，所有乘客都得到了安全，却没有一个人救女司机，警车在后面跟着，这名男子指定让女司机去机场，以便他好逃走，女司机从后视镜中看到警车越来越近，加慢了车速，这名男子只顾着逃跑，却没有考虑到后面有警察，警车追上来了。女司机脚一踩刹车，这名男子看到警察来了，把刀狠狠的插入女司机心脏中，鲜红的血刹时涌了出来。这名男子正准备逃跑，警察灵敏的动作就将他抓住了，另一位警察抱起这位女司机去医院，听到女司机微笑着说了一句“还好乘客没事，那位男子也被抓住了。”说完便两眼一闭，安静的睡了，警察晃着这位女司机大叫，却永远也听不到她的回答了。
雷锋精神一直流传在世上，可见他的精神感人之深，我们要向雷锋学习，向这位女司机学习。
汤阴县瓦岗一中101班王小洁
第二篇：学习雷锋活动征文：我与雷锋同行
学习雷锋活动征文：我与雷锋同行
从1962到2011962年8月15日，伟大的共产主义战士雷锋同志因公殉职，虽然他的生命只有短短的22个春秋，可是他闪耀着共产主义思想光辉的崇高精神却永垂不朽，伟大领袖毛主席在1963年3月5日亲笔题词：“向雷锋同志学习。”然而，2011年10月13日，两岁的小悦悦在佛山南海黄岐广佛五金城相继被两车碾压，7分钟内，18名路人路过但都视而不见，漠然离去，最后一名拾荒阿姨陈贤妹上前施以援手，但不幸的是，2011年10月21日，小悦悦经医院全力抢救无效，在零时32分离世，从1962年到2011年，短短49年过去了，从“把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去”到“18位路人对倒在血泊中的小悦悦视而不见”，这中间，发生了多大的变迁？
对于雷锋同志的光荣的事迹，我想在此已无须累述，全心全意为人民服务，帮助他人从不索取回报，然而我更想谈论的，是小悦悦事件中反映出来的与“向雷锋同志学习”背道而驰的国民冷漠态度的走向，为何国家大力倡导向雷锋学习的背景下仍然出现这令人寒心的一幕？是否“学习雷锋”这本应是从国家政府到普通人民群众都付诸行动的倡导，现在仅仅成为一句喊得响亮，无人喝彩的口号？
“中国人的‘各人自扫门前雪，勿管他人瓦上霜’、‘明哲保身，勿谈国事’、‘事不关己，高高挂起’的阴暗心理的形成，盖故缺乏人权之保障也，蝼蚁尚且偷生避死，何况万物之灵的人哉”——林语堂《吾国与吾民》。其实每个人都明白，无论是谁都不可能是座孤岛，只有相互搀扶才能同舟共济，假如角色互换，故事的主角们也会痛斥“心灵冷漠”，呼唤人性的回归。寻找身边的雷锋，可一旦他们回到故事里去，又不经意间扮演了反面角色，究其原因，我想，不得不提到“彭宇案”——救人救到法庭上，最后不仅没得到一句好话还捅了大号马蜂窝，叫天天不应，叫地地不灵，当案件的判决结果公布后，举国上下一片哗然，是啊，我本是伸手拉你上岸，却不想反被拖入泥潭不能动弹。从此，谁还敢以助人为乐，谁还愿意让一个“本不关乎己”的人推下深渊？“不关乎几”是因为倒在路边的是陌生人，我们不知道对方的来路，“前车之鉴”已经告诉我们伸出去的手会把自己推入泥潭，这种信任缺失的状态，极大影响了人们对于他人，尤其是对陌生人的助人行为，从一个独特的角度透视出社会道德所从在的深层困境和相关社会机制所存在的严重问题，雷锋精神的“学”与“不学”在纷杂的利益面前，更多人选择了后者，毕竟，自己“学”或者“不学”，没有明确的标准来衡定，也没有严格的要求来执行，喊喊口号，这样的学习不费时也不费力！
今年学雷锋的气氛特别浓厚，上到学校，下到学院、班级，个人都沉浸在“雷锋精神”氛围中，能够落实到行动，哪怕只是一件微不足道的小事，也算是加入到了学习雷锋的队伍。雷锋，不仅仅是一个名字，更是一个风向标，值得我们千千万万国人向其靠拢！每个人都会喊口号，但关键在于行动！学习雷锋不能学成一枚空壳，拥有华丽的外表还远远不够，其核心是需要我们将雷锋同志助人为乐，乐于奉献的精神融入我们的生活，从身边小事做起，关怀他人，让和谐之风温暖你我他。
第三篇：我与雷锋同行
《我与雷锋同行》主题班会
活动目的：
1、通过雷锋的生平简介及真实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。
2、利用各种表现形式，使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽，开花结果。通过活动，希望更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。
活动班级：二年级（1）班
活动时间：3月7日
活动准备：搜集有关雷锋的事迹与故事。
活动过程：
1、主持人宣布主题班会课开始（回佳盈、马慧）；
2、播放雷锋歌曲（背景音乐：学习雷锋好榜样）；
[回] ：遥远的记忆中，雷锋的名字是那样的熟悉和亲切，一个普普通通的解放军战士，全国人民学习的楷模，学习雷锋好榜样的歌声，响彻中国大地，在那火热的年代里，多少颗心为了他而悸动，又有多少人把他的日记做为座右铭，恪守一生。
（马）今年3月5日，是毛泽东等老一辈无产阶级革命家向雷锋同志学习题词44周年纪念日。40多年来，雷锋精神一直鼓舞和激励着一代又一代青少年不断进步、茁壮成才。我班决定，借助三月学雷锋活动的春风，对全班同学进行民族精神教育，让全校少先队员知道雷锋的故事，学习雷锋全心全意为人民服务的行为，并在实际生活中赋予雷锋精神新的时代内涵，把雷锋精神发扬光大。开展“学雷锋精神，做诚信少年”活动，号召每位同学从小事做起，从身边做起，学习雷锋精神，争做诚信少年。
3、先请个别同学畅谈自己对雷锋叔叔的了解，然后由班主任老师向同学们补充介绍雷锋的生平简介。
《雷锋的生平》
雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。为此，他多次立功。1962年8月15日，一个普通士兵逝去了，雷锋叔叔因公牺牲时，年仅22岁。虽然他离开了我们，但是他留下了一个永不消逝的名字--雷锋，也留下了一种伟大而高贵的精神--雷锋精神。他的精神将会永远地闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角，雷锋精神将会永远地活在我们心中。
《助人为乐的雷锋》故事
一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。上了车，他看到旅客 很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。他看到列车员很忙，就又动手帮着扫地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，帮助中
途下车的旅客拿东西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧！”“我不累。”雷锋叔叔是永远不知道累的。
思考：同学们，听了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢？
4、联系实际谈看法：请各小组选择要出谋划策的题目，立即协商，五分钟后由各小组长归纳发言。
①同学请教问题——诸多借口，不愿解答；
②早上值日迟归——其它同学不愿帮忙，班集体被扣分；
③好朋友上课违纪——睁一只眼闭一只眼；
④班干部履行职责——其它同学不配合甚至搞破坏；
⑤同学的课本不见——袖手旁观“看好戏”。
5、班主任宣布竞赛结果与进行小结；
这次的主题班会开得很成功，也开得很有创意与实效，让同学们明确“学雷锋”关键是要学习雷锋精神的内涵，也让同学们感受到在新时代我们仍需要雷锋精神，在我们的身边仍存在许多活雷锋，如我班的周天远同学，吕琪同学等，都是乐于助人的榜样。正是他们的存在让我们的生活充满了美，让我们更好地感受到美。但美不仅要感受，更需要我们每个人去创造。我们的班级，我们的社会有好人好事的存在，同样也有自私自利、漠不关心、“我好你不好”等现象的存在，需要我们出点子，把这些“丑恶”变成美。刚才大家集思广益，提了许多好办法，那么希望我们的每个同学都能真正把这些点子付诸于行动，用实际行动创造美，让我们的班集体更团结，更互助，更“美丽”优秀。
6、欣赏歌曲《爱的奉献》；
7、主持人宣布班会课结束，要求同学们用实际行动为爷爷、奶奶、父母、老师、同学或其他人做些好事。,用实际行动促进良好社会风气的形成，用自己的诚实劳动创造美好的生活。
第四篇：我与雷锋同行主题征文：我的告白
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我与雷锋同行主题征文：我的告白
埋在地下的树根使树枝产生了果实，却并不要求什么回报。
——泰戈尔
绿色奉献给春天，江河奉献给大海，飞鸟奉献给蓝天......而我，“采得白花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”。为了你——我的祖国，我深爱着你，只好把我短暂的22年生命奉献给你。
还记得1962年8月15日上午，细雨绵绵，我和助手乔安山驾车从工地回到驻地。我们把车开进连队车场后，发现车上溅了许多泥水，便不顾长途行车的疲劳，立即让乔安山发动车到空地上去洗车，经过营房前一段比较窄的过道，为安全起见，我站在过道边上，扬着手臂指挥小乔倒车转弯：“向左，向左...倒！倒！”突然，汽车左后轮滑进了路边水沟，车身猛一摇晃，骤然碰倒了一根平时晒衣服被子用的方木秆子，我不幸被倒下来的方木秆子砸在右太阳穴上，当场晕倒在地，昏死过去......战友们立即用担架把我送到附近医院抢救，但由于颅骨损伤严重，导致脑机能障碍，耽搁了大量时间，最后不得不离开了人世。可我不曾后悔过，也不曾埋怨过，假使再给我第二次生命，我依旧会决然地这样选择，不会犹豫的。
我出生在湖南省长沙市望城区安庆乡，一户贫苦农民家的孩子。也正是因贫苦，才使我发奋读书，积极进取，知道老百姓的贫苦，知道自己该为祖国，为人民尽一点儿自己的力量。我先后是少先队的中队委员、征收公粮的征收助理员、乡政府的通讯员、县委的公务员、中国新民主主义青年团一员、先进工作者、红旗手、标兵、青年社会主义建设积极分子等；在从军后，相继担任过副班长、班长、中士。
一次我外出在沈阳车站换车的时候，一出检票口，发现一群人围着一个背着小孩的中年妇女。原来这位妇女从辽宁去吉林看丈夫，车票和钱丢了。我用自己的津贴费买了一张去吉林的火车票塞到大婶手里，大婶含着泪说：“小兄弟，你叫什么名字，是哪个单位的？”我只说：“我叫解放军，就在部队工作。”
1960年8月，驻地抚顺发洪水，运输连接到了抗洪救险的命令，我忍着刚刚参加救火被烧伤的手的疼痛，又和战友们在上寺水库大坝连续奋战了七天七夜，把手指甲都弄破了，被记了一次二等功。
望花区召开了生产号召动员大会，声势浩大，我上街办事正好看到这个场面，取出存折上在工厂和部队攒的200元钱，跑到望花区党委办公室要捐献为祖国建设做贡献。接待的同志实在无法拒绝我的这份情谊，只好收下一半，另100元在辽阳遭受百年不遇洪水时捐献给了辽阳人民。在我国受到严重的自然灾害的情况下，我为国家建设，为灾区捐献出自己仅有的全部积蓄。
我之所以说到这些，不是要为自己歌功颂德、自夸己耀，只是表明自己对祖国，对人民的一份赤诚之爱。也许我不能做到“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，也无法做到“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年”。但我唯一希望就是能多做一点贡献给我的祖国、人民。
在此，我不仅要向我深爱的祖国告白，而且也要向当代社会的人们告白：虽然我已不在人世，但我仍爱你们，只因你们身上流淌的是中国人的血液；同时，希望你们也能因自己是中国人而为祖国更好的明天尽自己的一份微薄之力。
“捧一颗心来，不带半棵草去”。亲，我是捧着一颗奉献之心来的雷锋，也是不带遗憾去的雷锋！
2010级中西医临床3班 谢美
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第五篇：我与雷锋同行报道
“我与雷锋”同行主题班会新闻报道
3月7日下午明珠校园内，春意融融，鲜花盛开，一片生机。在这大好春光里，一股学习雷锋的热潮在校内掀起。
原来明珠中英文学校的学子们正在开展形式多样、丰富多彩的“我与雷锋同行”主题班会活动。走进各班教室，有的在观看《雷锋电影》片段，有的用生动的节目来表现雷锋精神，有的在进行辩论赛，有的在演唱学习雷锋的歌曲，有的在谈体会、感想，有的在开展批评和自我批评，形式丰富多样，程序井井有条。活动中，学生逐渐明确了雷锋精神在今天的具体内涵，即：爱党爱国，忠诚坚定；服务人民，无私奉献；爱岗敬业，螺丝钉精神；刻苦学习，钉子精神；勤俭节约，艰苦奋斗；言行一致，知行合一；团结友爱，乐于助人。
班会活动之后，很多家长惊喜于学校通过这种方式将德育的内容丰富化、具体化，让学生在活动中提高思想品质。“我与雷锋同行”主题班会是明珠学校开展德育教育实践活动中的一个部分，学校还将通过“唱读讲传”活动，引导学生唱雷锋歌曲、读雷锋日记、讲雷锋故事、传雷锋格言；利用橱窗、板报、校园广播、校园网站等各种宣传形式，广泛宣传雷锋优秀事迹、展示雷锋日记和格言；引导学生将学雷锋活动与“爱心在行动中成长”活动相结合，走进街道和社区，开展给孤寡老人、贫困学生献爱等实践活动；并在校内开展评选“学雷锋标兵”活动，达到树立榜样，表彰先进，使学校的道德风尚、校风校貌得到质的提高。（新闻报道：何翠）
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