庐江县2014春五年级语文期末检测参考答案5篇范文

第一篇：庐江县2014春五年级语文期末检测参考答案

庐江县2013/2014学年度

第二篇：2012年春小学五年级语文期末检测题

2012年春小学五年级语文期末检测题(时间:100分钟；满分100分)题号一二三四书写(4分)总分得分

亲爱的同学们，带上你们的智慧和勤奋，咱们来个测验，给五年级快乐的学习时光划上一个圆满的句号吧！认真审题，细心做题哟，成功一定属于你！

一、流连积累百花园。（33分）

1、我会拼，我会写（读拼音写词语，并圈出整体认读音节）（5分）

qì

pài

jǐ

liang chuān suō

tuī

cí

2、比一比，组词语。（3分）

役（）挎（）肆（）没（）夸（）津（）

3、我们到成语王国去锻炼一下。（4分）（1）填入表示人的器官的词，构成成语。

（）疾（）快（）瞪（）呆（2）填充ABCC的叠词

文质（）神采（）兴致（）小心（）

4、检察官在行动。（纠正下列词语中的错别字）（2分）

美轮美涣（）洛绎不绝()杯水车新（）无边无崖()

5、感动点滴间。（2分）

草坪上写着：严禁践踏草坪！我想把这句话说得更富有情趣些： 小草低语：

6、句子万花筒。（5分）(1)晏子立了功。（扩句）

(2)古老的威尼斯沉沉地入睡了。（给句子瘦身）

（3）这是一次难忘的经历，我不会忘记。（改为反问句）

（4）这个故事使我感动得流下眼泪。（改成双重否定）

（5）小明问小红：“你叫我来做什么？”（改写为转述句）

7、扁鹊急诊箱。（用修改符号修改。）（2分）(1)全班同学都参加了春游，只有小王因病请假。(2）看了《雷锋》的电影，使我受到很大的教育。8、课文精彩回放。（10分）

(1)一叶渔船两小童。(1分)(2)，吾将上下而求索。(1分)（3）--生死之交。

(4)《将相和》中的“将”是指，“相”是指。课文主要写了三个小故事，用小标题概括为、、。(4分)(5)王羲之是东晋著名的 家

(6)古人传递信息的方式有:(1);(2);(3)。（3分）

二、旋转交际大舞台。（4分）

原本崭新的书,朋友还你是却破了,他连声“对不起”也不说.请你写出得体的做法.三、漫步阅读空间。（29分）（短文一）（13分）

夏天是炎热的，火球似的太阳高高的挂在空中，他把热量尽情洒向大地。树叶绿油油，鲜花红艳艳，人人爱的爬果墙上“爬”、地上“滚”。

夏天是多彩的，那美丽的衣裙，神秘的太阳镜，绿皮红瓤的西瓜，橙黄诱人的芒果，晶莹剔透的葡萄......构成了动人的色调。

夏天是轻松的，孩子们可以不去做那长长的数学题，不去摇头晃脑的背古诗，不为那做不完的作业而烦恼。

夏天是欢乐的，可以扛着鱼竿去钓鱼，提着水桶去捉虾，拿着瓶子去和蟋蟀“捉迷藏”，背着救生圈去游泳。

夏天是自由的，孩子们可以打开冰箱制冰激凌，学做美味的凉拌佳肴，还可以躺在竹榻上望着星空畅想。

夏天是 的。

夏天是迷人的，也是孩子们最喜欢的季节，因为一切都在夏天里走向成熟的秋天。

1、给下列加点字注音。（2分）

炎热（）晶莹（）色调（）畅想（）

2、文章运用了 修辞手法。（2分）A、夸张 B、排比 C、拟人

3、夏天还可以是怎样的？发挥你的想象，在文中横线上写下来。（3分）

4、请你写一段话，描述一下夏天的炎热。（3分）

5、在夏季，你觉得最快乐、最有趣的事是什么？（3分）

（短文二）（16分）

① 我见过雍容华丽的牡丹，也见过高贵清雅的菊花；见过婀娜多姿的水仙，也见过出污泥不染的荷花；见过朴实无华的小麦花、高粱花，也见过光彩照人的英雄花......②()，在我记忆深处，使我终生难忘的却是这样的一种花；它不是开在阳春三月，而是开在寒冬腊月；它不是开在花坛暖房，而是开在冰天雪地；迎接它迎接它出生的不是和煦的春风，而是凛冽的北风；滋育它成长的不是春雨秋露，而是人们的眼泪和心血。

③它，就是献给周总理的花。

④那是一九七六年一月的一个夜晚，我刚刚下了车，便赶到天安门广场，去向总理表达心中的哀痛。夜色中，广场更加肃穆了，仿佛天空和大地都披上了黑纱。纪念碑下，花圈如海，哀思如海，总理的功德如海!松柏林间，白花似雪，情贞似雪，总理的节操似雪!敬爱的总理啊，您把一生献给人民，您赢得了人民的无限敬重，人民对您无限地眷念!上下几千年纵横数万里，英雄豪杰可谓多矣，可又有哪个人的去世像我们的总理这样，使八亿人哀痛欲绝，同声痛哭?千万朵圣洁的白花，顶着寒风，冒着霜雪，凝结着爱和恨，满载着哀和愁，在祖国的大地上，为我们敬爱的总理盛开了。

⑤眼泪，是人民感情的流露，它只能为人民崇敬的英雄飘洒；白花，是人民心意的寄托，它永远属于我们的总理啊!

⑥我含着眼泪，走向那缀着白花的柏树丛。一朵普通的纸花，下面是一张纸条：悼念敬爱的周总理--您的儿女。这是最普通的花，但又是最珍贵的花。它像牡丹一样华美，它像菊花一样高雅，它像水仙一样情深，它像荷花一样纯洁。这是没有生命的花，是纸做的花，但又是最富于生命的花，它跳动着八亿人民的脉搏，它抚慰着周总理不朽的英灵，它具有着火山爆发的能量!敌人怕它，人民爱它!这是怀念之花，更是斗争之花，骄傲之花。

1．第①自然段运用的修辞手法是，作用是。(2分)2．第②自然段的括号里加一个表示转折的关联词，最恰当的是。（2分）3．第④自然段中用画出的反问句，改成陈述句是（2分）

4．第⑤自然段在全文中起了 的作用。(2分)5．理解第⑥自然段中画线句的意思。(4分)(1)“这是最普通的花，但又是最珍贵的花”含义是(2)''这是没有生命的花，是纸做的，但又是最富于生命的花“，说它”是最富于生命的花“的原因是什么，请在原文中用” “画出来。6．在文中用”～～“画出一个拟人句。（2分）7．给短文加一个合适的题目，写在文前横线上。（2分）

四、驻足情感渲泄场。（习作）（二选一）（30分）

1、同学们，相信你一定有过”心儿怦怦跳“的体验吧？考场上题目做不出来时，心儿怦怦跳；第一次上台演讲时，心儿怦怦跳；参加比赛时，心儿怦怦跳......请你以”心儿怦怦跳“为题，选一件事来写，把你当时的感受、体验用流畅、生动的语言写下来。500字左右。

2、同学们，紧张而又愉快的学期就要结束了，在这学期的学习生活中，你一定发现 中有许多新鲜事吧，不妨挑一两件写一写。以”咱们班里的新鲜事“为话题写，突出新鲜。

结束语：亲爱的同学们，恭喜你已经做完了所有的题目，再仔细检查一遍，将会有更大的发现和更多收获等着你！

2009春小学语文五年级期末检测题参考答案

一、流连百花园。30分

1、快乐读写。（读拼音，并圈出整体认读音节）。

答案：气派 脊梁 穿梭 推辞 ；整体认读音节是 cí

2、比一比，组词语。答案预设 战役 挎包 放肆 吞没 夸奖 津津有味

3、我们到成语王国去锻炼一下。

（1）眼 手 目 口（2）彬彬 奕奕 勃勃 翼翼

4、检察官在行动。

奂 络 薪 涯

5、感动点滴间。

仅供参考：答案预设：请别踩我，我怕疼！

6、句子万花筒。（5分）（1）晏子为齐国立了大功。（2）威尼斯入睡了。

（3）这是一次难忘的经历，我怎么会忘记呢？（4）这个故事使我感动得不得不流下眼泪。（5）小明问小红，她叫他来做什么？

除了

7、扁鹊急诊箱

（1）（2）使、课文精彩回放。（10分）（1）收篙停棹坐船中（2）路曼曼其修远兮（3）刘关张桃园三结义

（4）廉颇 蔺相如 完璧归赵 渑池之会 负荆请罪（5）书法

（6）点烽火 送口信 写书信

二、旋转交际大舞台。（4分）答案仅供参考。

跟朋友说这样是不对的，再把书当着他的面修补好，对他说，如果他肯好好爱护书，那以后还能答应借他。

三、漫步阅读空间。（29分）（短文一）（13分）

1、（yán）（yíng）（diào）（chàng）

2、文章运用了(B)修辞手法。

3、（夏天是愉快的的 可以穿着自己喜欢的滑冰鞋，找到同学，一起滑冰。夏天是愉快的的，可以穿着自己喜欢的滑冰鞋，找到同学，一起滑冰。愉快的

4、在夏天时，我们上着体育课，我们刚跑一圈就满头大汗，不停脱衣服，在夏天时，我们上着体育课，我们刚跑一圈就满头大汗，不停脱衣服，直 到凉快为止，下了课我们一直喝水，喝完后，再也不想上体育课了，但师命难 违呀！还是要面对夏天的炎热！

5、有理即可

（短文二）（16分）1、1.第①自然段运用的修辞手法是（排比），作用是（使文章读起来感到琅琅上口，有一股强大的力量，能增强文章的表达效果。）

2.第②自然段的括号里加一个表示转折的关联词，最恰当的是（然而）3.第④自然段中画出的反问句，改成陈述句是（上下几千年纵横数万里，英雄豪杰可谓多矣，可没有哪个人的去世像我们的总理这样，使八亿人哀痛欲绝，同声痛哭）4.第⑤自然段在全文中起了（承上启下）的作用。

5.(1)”这是最普通的花，但又是最珍贵的花“含义是：这些花虽然很普通，但是蕴含着人民对周总理的爱。

(2)”这是没有生命的花，是纸做的，但又是最富于生命的花“，说它”是最富于生命的花“的原因是，请在原文中用” "画出来。

原因是：它跳动着八亿人民的脉搏，它抚慰着周总理不朽的英灵，它具有着火山爆发的能量!敌人怕它，人民爱它!这是怀念之花，更是斗争之花，骄傲之花。6.这句话........它跳动着八亿人民的脉搏.......7.生命之花

四、驻足情感渲泄场。（习作）（二选一）（30分）略 ?? ??

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第三篇：庐江县2014春四年级英语期末检测答案

庐江县2013/2014学

第四篇：五年级语文期末检测卷面分析

五年级语文期末检测卷面分析

本次语文题目全面，既有基本功的测试又有阅读能力和写作能力的检测，难易结合，符合语文教学的原则。

试题一共分四部分，一是基础知识，二是积累运用，三是阅读理解，四是作文。整体看学生卷面整洁，字迹较以前有进步，对知识的运用能力也有了一定的提高，但还存在着些许问题。现具体分析如下：

一、基础知识

这部分一方面考察了学生对中国传统汉字的书写能力，又是对学生基本功的考察。包括四个小题，形近字辨析，看拼音写词语，给加点字选择正确的读音，补充词语，这部分基本上考察学生平时识字的能力，由于老师们平时要求比较严格，因而这部分失分很少，学生基本上都能正确作答。但也有部分同学对词语“橱窗”“衔接”“妒忌”拼读不正确，写出来的词语文不对题，看来学生拼音基本功还不是很过关。有的学生对含有比喻意义的词语掌握不到，故而失分较多。

二、积累运用

这部分题目较多，考察的比较全面，都是平时语文生活中点点滴滴的积累，既有基本功的扎实，又有知识的灵活运用，学生回答有一定的难度。尤其对一些平日不注重知识积累的同学，回答此题如不慎重考虑就会张冠李戴。

第二部分共五个大题，满分31分，此题学生失分较多，特别是句子训练，许多学生对仿写拟人句不甚清楚，答对的人很少。特别是句子转述更是错误百出。如：妈妈对小东说：“我把你的书包缝好了。”中，“我”“你”的人称变化，学生答案五花八门，让人啼笑皆非。另一道课本上的题目：“天下真有这样标致的人物„„”中的“人物”指的是性格 的，这句话是 说的。其实这些答案学生都知道，只是不知怎么运用，这些都说明学生对课本知识运用不灵活，不记忆，只满足临时听讲，没有巩固。

特别是“按照要求填上词语或句子”，学生只满足于作答，而回答的理由根本不能让人信服，对课文理解不透、对题目要求理解不深，看来对学生重视题目的理解和课文内容的理解记忆的能力是以后教学训练必不可少的了。

三、阅读理解

阅读题目是课内阅读。课内阅读学生基本上失分较少，而课外阅读学生答案却是五花八门。许多学生根本没弄清文章所要表达的情感，一味信马游缰胡乱填写，只是满足于答完了，根本就没有认真阅读文章。阅读是学生学习的薄弱环节，以后教学中应加强。

四、作文

本次作文是：一个特点鲜明的人，或童年生活中一件难忘的事，总是个你留下深刻的印象，选择其中一件写一篇400字左右的文章。由于学生理解有偏差，有的是根本与作文题目无关，随心所欲写了什么难忘的一件事，有趣的一件事。分析原因估计学生一是没有认真读题目要求，二是根本不知道怎么写。

通过这次卷面反映出的问题，我们老师在以后的教学中应着重注意一下几个问题：

一、重视学生基础知识的积累，并把小学语文与生活实际联系起来，让学生在实践中灵活运用所学知识。

二、应拓宽学生的知识视野，引导学生多读课外书，多方汲取知识营养，在阅读中培养学生的感悟能力。

三、作文教学不应局限于课本，不要让学生死记硬背范文，写作时不应瞎编乱造，要有情感，从生活中选取片段表达他们的酸甜苦辣。注重课本知识的运用。

四、组织丰富多彩的语文活动，培养学生的说话能力。

2014-2015学下学期小学五年级语文教学工作总结

转眼间，一学期工作即将结束，本学期，我继续担任五年级的语文教学工作，回首这一学期的教学工作，感触颇深。，基本情况分析：

五年级学生36人，随着年级的增高，孩子们的知识学习广泛了，内容增加了，难度加大了，学习方法改变了。针对现状，我将学生大体分为四类：第一类：品学兼优的孩子，这些孩子学习品质很好，有很好的自制力，能主动学习。第二类学生，所占比例最大，他们努力学习，但基于多种原因，如：家长教育方法不得当,基础不扎实，学习方法不正确，青春期思想波动等，造成成绩不拔尖。第三类学生，是我最心疼的孩子，这些孩子一直努力学习，渴望有一份理想的成绩，他们善良懂事，但成绩始终不理想，以致自己信心都大打折扣，面对这些学生，我倾注了更大的热情，耐心的辅导，生怕伤到他们敏感的自尊。第四类学生是我平时关注最多的孩子，活泼好动，充满了青春的活力，也因此常常违反纪律，表现在上课搞小动作，甚至课堂上说话，影响其他同学听课，他们对学习没有兴趣，成绩也普遍不好。面对这些孩子我有义不容辞的教育责任，针对上学期本班学生所表现出来的特征，本人在本学期对语文教学工作做了些调整，也取得了一些成绩和经验，现作出总结。

一、取得的一些成绩

（一）努力学习，提高自身业务素质。

素质教育要求每一名教师都要不断提高业务素质。为此，我积极向有经验的教师学习，努力发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中，我努力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素质的提高。为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一堂课我都精心设计，力求做到学生学的轻松、学的投入。

(二)课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻“三步导学”的教学模式，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘学生学习语文的积极性和创造性，引导主动探究，自主获取知识，提高学生的语文能力。此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们不断取得进步，产生浓厚的语文学习兴趣。

（三）做好转差工作，提高全班总成绩。

本班极需帮助的学困生有8名，提高他们的成绩，对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我采用的方式是“以多优带一差”的方法，帮助学困生制定出学习目标和学习内容，每天让优生抽出半小时帮助他们掌握，因为是多名优生来帮助，所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了奖励的制度，形成了竞争的机制。通过单元和知识点的小测试，检查他们的学习效果，及时给学困生鼓励，使他们重拾学习的信心。

（四）拓展学生知识视野，增加知识积累。

语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动：

1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。

2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。

3、原创句段的展示。

4、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的能力。

（五）以学生为主体，以教师为主导，加强学生基本技能的培养。学生的基本技能的形成以基础知识的全面掌握为前提。在教学中，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，采用自主合作探究性的学习方法，让每个学生都成为探究性教学的主体。注意发展学生的能力，强化好奇心，启发学生敢于想象，勇于质疑，鼓励学生多思多想，努力开发学生思维的深度与广度。教学中积极创设情境，培养学生的学习兴趣，激发他们的好奇心和求知欲，使学生成为学习的主人。认真指导学生自主学习、独立思考，鼓励学生自主地发现问题，提出问题和解决问题。

二、存在问题与不足

(一)同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯。

（二）教学中未能有效地关注整体，激励性语言使用不足不到位。

（三）个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。

（四）辅差工作有待继续强化，培优工作还应大面积的提高。

三、今后努力的方向和设想

（一）采用多种教学手段，激发学生学习语文的兴趣。

（二）要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。

（三）多组织一些班级活动，如：朗读比赛、演讲比赛、讲故事比赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，增强他们的自信心和责任感。

（四）重视优生的培养和差生的转化工作。

（五）在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育工作，重视学生思想品德行为习惯的培养。

总之，经过一学期的语文教学工作，我的教学成绩平稳中有所提高，课堂教学方面也有一些进步。但也存在诸多的不足，今后我将继续努力，开拓进取，不断提高自己的业务水平，争取工作做的更好。

五年级下学期班主任工作总结

岁月匆忙，一学期的教学工作结束了。欣喜的是在这匆忙的岁月流逝中，不仅留下了我们忙碌的身影，也留下了我们辛勤耕耘的足迹。本学期，我继续担任五年级的语文教学工作、班主任工作，一学期来，我按照学校教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

一、树立正确的学习观念，形成浓厚的学习氛围。

1、抓好课堂纪律，首先做好学生的思想工作，要求学生以同等的眼光看待每一门课。其次，采取相应的措施及奖惩。要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生学会倾听，及时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。同时加强与任课教师间的联系，了解学生的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律情况，及时了解反馈。对于违纪的同学给予一定的惩罚，并肯定学生的点滴进步，提高其重视度。最后，了解学生各学科的学习情况，针对个体制定措施，帮助其把学习成绩搞上去培养建立一支有责任心的班干部，工作实行精细化责任制。

2、充分锻炼学生能力，做到事事有人做，人人有事做。如班长的统领和协调检查；卫生委员的值日安排，检查；学习委员每天的早读，课外作业的收交；体育委员的广播操，眼保健操检查；文艺委员的活动安排检查；小组长的带头作用等。除此之外，班内还设立了许多的自愿者岗位，如：开关灯管理者，门窗管理员，多媒体管理员，图书管理员等等。把班级的诸项事务，与学生协商，实行自愿承包，责任到人。

二、培养学生的兴趣，发展学生的特长，为班级争荣誉。

除了正常的教学和其他一些班级事务外，重要的工作就是组织，指导开展各种活动。我注意有意识地引导培养各方面的人才。平时多多注意学生的特长爱好，多多注意各方面的培训信息，与家长沟通好，做好家长，学生的思想工作，让他们积极的参加培训。有了这些小人才，无论是出黑板报，举行文艺演出，还是召开运动会，都让我省心不少，并取得了不错的成绩。在学校组织的各项活动中表现突出，取得了好的成绩。

三、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“心中有集体，进步靠自己”的班集体。

根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，我有效地利用好每周三的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强一个学生的常规训练。使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。务必使每个学生具有服从集体，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。

四、与各科教师加强联系。

积极主动和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。

五、家校联系，形成教育合力

本学期充分利用手机和家长随时联系，把孩子在校的一些情况及时反馈给家长，让家长对孩子在学校的情况有一个较清晰的了解，以便较好的教育孩子。这样也调动家长的参与性，主动性，和老师，学校形成了有效的教育合力，提高了教育教学的质量，也提升了老师，学校在家长心中的良好形象。

六、安全工作常抓不懈。

五年级是一个由中年级向高年级转化的阶段。在五年级的学生身上,既有中年级学生的特点,又有高年级学生身上的叛逆性了。所以,在本学期我们班主任把安全工作作为我们本学期的工作重点。班主任经常叮嘱学生安全的重要性,既叮嘱学生不要去欺负小同学,又告诉孩子们要学会保护自己。由于我们的常抓不懈,我们五年级学生在这一学期没有出现较大的安全事故。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。教无止境、学无止境，我将不断地探索教育管理的方法，及时总结经验教训，以便将自己的管理水平推向更高的层次。

第五篇：五年级语文上册期末检测试卷

苏教版（国标本）语文第九册综合练习题

班级___________姓名___________成绩___________

一、按要求写成语。（8分）

1、表现人物坚持到底精神的成语：____________、_______________、_______________

2、许多人因为___________、___________上梁山，他们上了梁山能___________、___________

3、写出带有“看”的意思的成语：______________、______________、________________

4、写出来自寓言故事的成语： ______________、______________、________________

5、过春节时，你会想到哪些成语：______________、______________、________________

二、用“____”划出带点字的正确读音。(4分)

栖息（qīxī）盖解（gàigě）教诲（huǐhuì）云锦（jǐnjǐng）

古刹（shàchà）肖像（xiāoxiào）卧剥（bōbāo）押解（xièjiè）

三、动动脑筋，试着用一个字表示下面的时间。（3分）

表示很长的时间（）表示很短的时间（）表示白天的时间（）

表示七天的时间（）表示十天的时间（）表示过去了的时间（）

四、按要求完成练习。（5分）

1、经过20多年的奋斗，6次修改，谈迁终于在50多岁时完成了一部500多万字的明朝编年史——《国榷》。

这段话中4次用到了数据，说说这样写的好处。

_______________________________________________________________________________

2、能不能将带点的词换成括号里的词？谈谈你的看法。

（1）他竟然一直挺（坚持）到了上学的年龄。

_______________________________________________________________________________

（2）一天，贾岛去长安城郊拜访（访问）一个叫李凝的朋友。

_______________________________________________________________________________

3、在横线上填上合适的歇后语。

李时珍翻山越岭，走遍了大半个中国，访名医，尝药草，经过二十几年的不懈努力，终于写成了药学巨著《本草纲目》。这真是______________________________________________啊！

4、冬天的风真冷呀，___________________________________（把句子补充完整。）

五、综合改错。（3个错别字，四处语病。）（7分）

我抬头看莫莉，她哭得很伤痛，目光充满悠郁。“我知道我病得很重。一直我梦想着当一名巴蕾舞演员，这是永远不可能的了。”莫莉伤心地说，她的脸上显现出希望。虽然我不知道怎么安蔚她，但是我走了。

六、把下面的句子用序号整理成一段通顺的话。(3分)

（）太阳出来了，它仿佛知道睡莲的心愿，便把第一束阳光洒在睡莲身上。

（）夕阳收起了最后一缕霞光。

（）湖里的睡莲就张开花瓣，面对太阳升起的地方等待着。

（）中午，太阳火辣辣的，湖里的睡莲都躲到荷叶下乘凉去了。

（）湖里的睡莲慢吞吞地合拢了花瓣，似乎睡觉去了。

（）东方刚露出晨曦。

七、结合课文内容填空。（12分）

1、富兰克林能解开雷电的秘密，靠的是_____________________________________________；谈迁能编写出500多万字的《国榷》，靠的是___________________________________________；

法布尔能成为昆虫学家，靠的是____________________________________________________。从他们的身上你得到的启发是__________________________________________________________。由他们你还想到了哪些人，请你举出一例，简要的介绍他(她)的事迹：________________________

__________________________________________________________________________________。

由他们你想到了什么名言警句，试着写一句：____________________________________________。

2、这学期我们随着课文，游览了_____________、_____________、____________，其中你最喜欢________________，请你为它写一则宣传用语__________________________________

________________________________________________________________________________。

3、______________________，南朝北朝是对头。请分别写出你所填朝代的一位名人，他们分别是_____________、______________、_____________、________________。

八、考考你，相信能行。（8分）

1、快放假了，你就要和你的好朋友暂时分开了。分别时你想到了哪些诗句，写出来送给他：_______________________________________________________________________________。

2、新年就要到了，家家户户都贴春联。你准备为自己的书房门上贴的春联是 ______________________________，_____________________________________。

3、一年很快过去了，你认为今年最有价值的新闻是____________________________________

_______________________________________________________________________________

4、很多人因为不善于观察而错过了许多美好的事物。请你用一句名言来劝告他们。

_______________________________________________________________________________

九、阅读短文，完成练习。（20分）

上帝的礼物

有一个古老的传说。很久以前，上帝为每个人都准备了一份礼物，那就是“成功和快乐”。但上帝又不愿意让人们轻而易举得到这份礼物，因为他担心得到得太容易了，就不懂得去珍惜。于是上帝把天使们找来，商量如何把这份礼物藏到一个很难找的地方，让人类必须通过自己的努力才能获取成功和快乐。

一个天使说我们可以把礼物深埋在地下上帝回答说不不能这么做因为人们只要掘地3尺就可以找到它们另一个天使建议我们可以把礼物沉入黑暗的海洋深处上帝还是不满意不那儿也不行人类已经学会潜入深海的本领不用费力就能找到它们这时，又一个天使说：“我们可以把礼物藏在雪山极顶。”上帝再一次否决了这个建议：“不行，因为人们最终会攀上最高的峰顶，然后再把礼物带到山下。”

天使们毫无办法。这时上帝开口了，他说：“我想起一个地方，可以埋藏成功和快乐，这就是人类自己。我要把这份礼物深藏在每个人自己身上，因为他们永远都不会想到，自己的成功和快乐，就藏在自己的身上和心里。只有___________________________________________，才能找到它。”

天使们一致叫好，然后按照上帝的吩咐，悄悄地把礼物藏在了每个人身上。

1、发挥自己的想象,在文中的横线上填上你认为最好的内容！（2分）

2、试着联系上下文解释下列词语。（2分）

否决：_______________________________轻而易举：_________________________________

3、天使们要把礼物藏在_______________、________________、____________________。而上帝却不满意，最后上帝决定把礼物藏在________________。这份礼物是__________________。

你认为上帝的办法妙在_______________________________________________________。（4分）

4、给第三自然段空白处加标点符号。（6分）

5、“天使们一致叫好，然后按照上帝的吩咐，悄悄地把礼物藏在了每个人身上。”反复地读这句话，特别注意带点的字，你从中体会到了什么？（3分）

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6、对那些骄傲自满的人或对那些自卑，总是羡慕别人的人，你想说些什么？（3分）

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

十、作文。（30分）

题目：我喜欢________________

要求：横线上，你可以填很多内容。根据你所填的内容，选择相关的材料，有条理地写下来。做到内容具体，语言通顺。