天山中学『青年教师沙龙』正式启动（定稿）

第一篇：天山中学『青年教师沙龙』正式启动（定稿）

天山中学『青年教师沙龙』正式启动

----天山初中教工团活动

2013年11月15日下午，由天山初中教工团支部主办的，『青年教师沙龙』启动仪式，在天山初级中学的教职工会议休息室正式拉开帷幕。『青年教师沙龙』以“青与蓝”为主题，旨在为青年教师的专业发展搭建思想交流、教育研究、教学研讨、成果共享的平台，通过带教及经验分享的方式全方位的提高青年教师的师德修养和教育、教学、科研综合能力。

在青年教师沙龙的启动仪式上，马书记提到学校对于青年教师发展的重视并对沙龙活动提出了更多样形式的要求。陈校长宣布：“青年教师沙龙正式启动!”

青年教师沙龙的第一次活动，就在马书记和陈校长的简短致辞后，热烈展开了。第一个提出问题的是刚入职的张老师，他问道：“课堂上学生做其它作业不认真听讲该如何处理？作业是收还是不收？收了还还是不还？”话因刚落，各老师就忙给他支起招来。地理老师刘老师说道：“第一次发生的事情要重点处理，让学生长记性！”。“太严厉，反而会招致学生情绪的反弹。”生物赵老师以自己的切身体会，跟老师们分享了她的建议。“可以在课前就进行巡视，提醒学生将与课堂无关的书本放进课桌。”董老师结合自己上课的经验，提出了很好的建议，同时也提出了她的困惑，“有些学生上课喜欢过分表现该怎么处理呢？” 又引起了热切的讨论，各个有经验的教师纷纷结合自己的教学案例，给董老师支起了招。就这样教师们就“课堂管理”“课外活动管理”“实验室管理”三个方面进行了热切的讨论。课程管理组的于主任总结道：“学生在发展，办法也要随之变化，但是归根到底，教师还是要投入感情与时间在学生身上。”沙龙的尾声，陈校长在肯定此次沙龙的成功举办外也对年轻教师们提出了“青出于蓝”的殷切期盼，鼓励青年教师多看书多尝试，在新学年中展示天山青年教师的创新力和活力。两小时的活动很快就画上了句号，可是青年教师的天山生活正刚刚开始。活动结束时，原来带着困惑的青年教师，脸上都洋溢着满足的笑容。虽然他们还会遇到很多未知的挑战，但是在天山初中教工团支部这个温暖团结充满教育理想的集体的帮助下，一定会逐渐成为一支教育理念新、思想素质高、专业能力强的青年教师队伍，达成“青出于蓝”的目标，为天山初中谱写出一幅美丽的篇章。

天山初中教工团支部

2013年11月15日

撰稿：蒋莉婷

第二篇：中学党群共建“青年教师沙龙”活动案例

中学党群共建“青年教师沙龙”活动案例

南京市仙林中学党支部 胡达忠

南京市仙林中学党总支在近几年一直秉承上级组织号召的在全区教育系统开展“创先争优”主题活动的要求，在校内开展丰富多样的主题活动。

南京市仙林中学党群共建“青年教师沙龙”活动就是我校党支部开展“创先争优”主题活动的典型：

一、争创主题的设计

根据我校校情：青年教师不仅在人数上占绝大多数，而且在业务上具有强烈的自我发展需求，我支部强力组建了我校青年教师的草根组织——“青年教师沙龙”。我支部要求：所有党员无条件参与并维护“青年教师沙龙”的日常工作，在活动形式、活动保障等方面，我支部给予优先的保障。

以该活动为载体，我支部确立的“创先争优”活动的系列总主题是：

临高极目畅想，“树”“根”沙龙漫谈。

在分解这个总主题的基础上，我们又确立了多项活动的分主题。

例如：

青年教师沙龙·临高共话教育；

青年教师沙龙·临高共话小班；

青年教师沙龙·临高共话人生；

青年教师沙龙·漫谈教学技术；

青年教师沙龙·漫谈教学艺术；

青年教师沙龙·漫谈读书心得；

……

二、活动载体的创意

这些“创先争优”主题活动的确立，我支部认为该系列活动的创意是：

1.对话草根青年，组培后备人才。通过主题活动的开展，把我校分散的青年教师集中起来，通过党员的先锋模范作用，以党员先进带动群众先进，从而推动整个仙林中学教师队伍的先进。更为难能可贵的是，通过对话草根青年，了解青年的思想动态，及时有效的为组织培养后备人才。

2.凸显人文关怀，构建校本课堂。我支部认为，支部党员和广大群众教师思想的与时俱进需要学习先进的思想知识，在“五严教学”背景下，配合区教育局“教学效率推进”的号召，党员干部和广大教师群众都要用科学的教育理念武装自己的头脑。基于此认识，我们要求全体党员和优秀教师通过自己的学习明确一项思想知识，再通过“青年教师沙龙”的组织形式给予推广。这不仅体现了我支部的人文关怀，更构建了一处别样的校本课堂。

3.更新课改理念，推进素质教育。我支部在策划活动的时候，特别要求“青年教师沙龙”要根据新课改理念开展活动，对于活动开展过程中所展现的“飞信”、“小组”、“团康”等等活动，我们认为有效的更新了广大干群的新课改理念，有效推进了我校素质教育的开展。

4.挖掘先进智能，激发教学情思。我支部开展的“青年教师沙龙”活动中有关于教学机智和教学技术的讨论，通过教学机智和教学技术的学习和共享，我们有效的激发了教学的情思，做到了在平凡的工作岗位上思考不平凡的工作业绩。

三、实施过程与方式方法

根据我支部确立的“创先争优”活动的系列总主题：临高极目畅想，“树”“根”沙龙漫谈，我们确立的活动实施过程是：

1.明确沙龙范围，相约漫谈地点。活动第一步，我支部首先通过校长办公会、全体教师会的形式向广大青年教师号召加入“教师沙龙”组织，通过对人员的具体化，我们确立了“青年教师沙龙”的组织形式，并且确定以党员活动室为漫谈地点确保“青年教师沙龙”活动的正常有序开展。

2.组建青年小组，内化青年团队。根据我校“小班化办学”的校情，为了内化广大青年教师对“小组学习”的研究、感受“小组学习”的魅力，我们将“青年教师沙龙”组的教师根据现实情况给予了分组，我们共分了五组。

3.活动话题征集，确定活动主题。“青年教师沙龙”完成分组后，我们在小组内部广泛的征集了大家对该活动的期待，并且通过投票等形式完成了对活动主题的确定。

4.活动常态开展，党群共同参与。我支部确定的“青年教师沙龙”既有常态的大组活动，也有各个小组的分组活动，在确保小组分组活动经费的基础上，我们广泛开展了形式多样的沙龙活动。

5.活动总结表彰，争优创先展示。我支部通过支部大会的形式对“青年教师沙龙”活动的优秀小组和优秀成员给予表彰，并在全体教师中给予推广，要求广大青年教师学习这些小组和小组成员。我支部通过支部大会的形式将“青年教师沙龙”的经验给予提炼，运用到更深更广的“争先创优”活动中去。

四、成效与反响

通过这些“创先争优”主题活动的开展，我支部认为该系列活动的成效与反响是：

1.解放青年思想，科学青年教学。通过先进理论的学习和先进业务的开展，我们有效的解放了我校青年教师的思想，使我校青年教师的教学业务开展向更科学的层面迈进了重大一步。

2.党群和谐融洽，创先氛围浓厚。通过支部党员和草根青年教师的对话，让我校干群关系更加和谐融洽，形成了“干群一条心，共建仙林一家亲”的温馨校园格局。

3.青年人才辈出，后备梯队明显。通过党员对优秀青年的共同学习，营造起了特殊的党员“传帮带”作用，这让我校青年人才辈出，后备梯队明显。例如：我校李海英、徐媛媛等人成长迅速。

4.交流产生信任，教学质量提升。思想的高度决定行动的高度，认识的深度决定行动的深度。通过青年教师沙龙活动的开展，不仅让广大党员干部更加信任教育教学理论，更让广大青年教师笃信教育教学科学，这促使我校教学教学质量提升迅速。

5.深入生活体验，共享人生智慧。我们通过“青年教师沙龙”活动的开展，让广大党员教师畅谈人生真谛，让广大青年教师共同参与人生体验，从而共享了人生智慧，达成了人生智慧的承接和传递。

五、重要资料附录

1.我校青年教师沙龙组成员名单；

2.我支部党员名单；

3.我校青年教师沙龙组分组名单；

4.我校青年教师沙龙活动一览表；

5.我校青年教师活动开展台账等。

第三篇：青年教师成长沙龙活动

125团中学启动“青年教师成长沙龙”活动

为加快青年教师的成长步伐，促进青年教师牢固树立爱岗敬业思想，推动青年教师对职业责任感的认同以及自我发展空间的突破，不断适应教育对青年教师的教育教学水平和岗位的要求，让更多的青年教师脱颖而出，新学期伊始，兵团第七师125团中学隆重推出“青年教师成长沙龙”活动，为青年教师成长搭建学习、交流及展示的平台。

仪式由教务处副主任朱自川主持。仪式上，朱副主任首先代表学校向全体青年教师介绍了125团中学“青年教师成长沙龙”活动的方案及具体安排。随后，青年教师代表田春雪和冯云芳两位老师分别结合自己的教师职业生涯和教师成长经历进行了简短的发言。之后，由出席本次125团中学“青年教师成长沙龙”活动的学校领导班子先后发表讲话。分管教学工作的副校长雷彦对青年教师提出要不断学习，提高自己的业务水平；团教育科副科长唐英希望青年教师相互学习，相互帮助，特别是要多读书，读好书；学校总支部书记付建春分析了目前学校教师的年龄结构，指出青年教师应有紧迫感，同时也对青年教师提出了要充分利用这项活动，不断提高教学能力和品德修养。

最后，125团教育科长、中学校长陶爱忠要求青年教师具备“四点意识”：一是快速行动的意识。学校为青年教师提供了这个平台，希望从现在开始，大家可以充分利用沙龙活动、利用课下时间进行学习、提高，争取慢慢学会怎样提高业务水平、怎样教好一门课、怎样管理好班级。二是积极向上的意识。青年教师应该积极主动的求学，丰富自己的教学经验，提升教学质量，拓宽教学视野，更新教学观念。三是抢挑重担的意识。青年教师作为学校教育、教学发展的中坚力量，应该首当其冲的勇挑重担，充分展示爱岗敬业、勤恳好学的精神风貌。四是活力展示的意识。青年教师是学校最具活力的一支队伍，要在学校这个舞台上展示自己的激情和才华，用勤学和善思书写成长。

此次活动，青年教师参与积极，相信通过开展“青年教师成长沙龙”活动，125团中学的青年教师将不断汲取到营养，更好地成长。

——来自教务处

(撰稿：田春雪

图片：王斌

编辑：朱子川)

第四篇：青年教师读书沙龙工作计划

青年教师读书沙龙工作计划

一、每周开展一次“读书沙龙”。

时间：每周三下午第几节课后。

参与人员：全体会员。

内容：1.新书推荐；

2.一周读书心得体会;

3.下阶段读书目标。

二、每月开展一次“读书汇报会”。

时间：每月依情况待定。

参与人员：全体会员、学校行政人员。

内容：1．每月一个主题;

2．每次3-4人主发言，每人谈20分钟；

3． 集体交流。

三、每学期开展一次“读书报告会”。

时间：待定。

参与人员：全体会员、全体老师、全体行政人员，另聘请专家指导。

内容：1.定好主题;

2．评选学期优秀读书个人；

3.选拔主发言人4-6人,每人谈20分钟,做好PPT;

4.专家点评。

第五篇：青年教师沙龙活动计划

**学校青年教师沙龙活动计划

宗旨：

关注每一位青年教师的专业化发展，不断提高青年教师的师德修养和业务能力，丰富青年教师的业余生活，不断提升青年教师的校园生活的生命质量，努力构建一支教育理念新、思想素质高、专业能力强的青年教师队伍，以顺应学校现代制度的创建和办学目标的实现。组织机构：红卫学校青年教师沙龙会

1、会长：*** 副会长：***

2、委员：

3、会员：

活动内容：

1、加强理论学习和业务培训，提升理论素养和专业水平。

1、以“新课标，新概念，新课堂”为主题，研读新基础教育，二期课改课程标准，提高自

身的学识水平和业务能力。

2、青年教师积极参加学历进修和职务培训，提高学识水平。要求每一位承担执教工作的青

年教师认真参加局级新教材同步培训，胜任二期课改背景下学科教学工作。

二、以校本研训为抓手，提高青年教师专业化发展水平。

1、根据三江局教师发展的总体要求，结合本校实际，要加强新基础教育二期课改相关内容的校本培训项目的开发，制定好形式多样的菜单式校本培训活动。学校下阶段重点进行“班级建设校本研训”以及“数字化校园背景下教师信息素养的提高”和“教研组伙伴合作项目”等方面的培训。青年教师要勇于率先掌握信息技术应用水平。

2、研修一体，重在实践。本学期围绕培训重点积极开展教育教学实践活动，通过骨干教师师范、新教师汇报展示活动等教学研究活动，进一步提高青年教师的信息素养，激活课堂，实现教与学方式的根本转变。

三、加大对新教师和青年教师的培养力度。

继续做好“新老教师结伴行”带教工作。按照《**学校青年教师教育教学带教培训手册》的要求，注重在教育、教学、科研方面等指导和帮助，使他们尽快适应岗位、胜任教育教学工作，成为教坛的一支生力军。

四、开展丰富多彩的实践活动，提高青年教师校园生活质量。

具体安排：

十月份：

1、青年教师沙龙成立

2、青年教师拜师会

3、骨干教师沙龙活动“如何将教学实践中的问题上升到课题”

十一月份：

1、二期课改、新基础教育理念的学习与交流

2、开展读书活动：“学会关心——教育的另一种模式”

3、完成一篇1000字以内的读书心得

4、骨干教师沙龙活动“课题研究的过程操作”

5、中预年级教学视导、青年教师课堂诊断视导情况反馈

二十月份：

1、青年教师联谊活动（文体活动）

2、部分青年教师的教学设计、教育教学展示活动（教案、课件、上课、说课、评课

活动）

3、青年教师论坛

元月份：

1、青年教师成长档案袋的展评活动

2、青年教师谢师会联谊活动

3、青年教师信息素养的培训

4、举办青年教师教学基本功大赛（三字、师德演讲）

红卫学校

2011-9-25