吕家塬案件汇报材料[五篇范文]

第一篇：吕家塬案件汇报材料

关于吕某涉嫌伤害一案

汇报材料

本案是98年**派出所受理的一起伤害案件，由于嫌疑人常年外出，案件一直没有处理，在当事人多次来公安局信访反映后，今年将案件转至治安大队办理。案件基本情况：

嫌疑人：吕某，男，1961年2月8日出生，现年50岁，**县刘家河乡上吕家源村人。

受害人：景某，男，1954年8月26日出生，现年57岁，**县杨家圪台镇背洼沟村人。

案情：1998年12月27日，刘家河乡上吕家塬村马某夫妇与吕某夫妇因倒水引起斗殴，马某妻哥景某在拉架时被吕某夫妇打伤头部。后由***公安局刑警支队对景某头部伤情进行鉴定，经**刑技字（1999）第143号鉴定文书鉴定为轻伤。

案发时，案发地刘家河乡为**派出所辖区，后来刘家河乡划为**派出所辖区。在调查中，**派出所、***派出所都没有该案案卷。我大队受理后即开始调查此案。调查中存在以下几个焦点问题，提交局务会研究：

（一）本案原案卷丢失，只有当事人手中有一份调查材料的复印件，是在1999年告知当事人景**为自诉案件，让当事人到法院自诉时的复印件。现在只有案卷的复印件且-1-

原谈话材料粗略，能否作为证据使用？

（二）无作案工具。作案工具即打人用的柴靶子当时提取，现在找不到。

（三）原材料案件事实不清，打架时景某一方有景国友，母亲李某，妹夫马某、妹妹景某，吕某一方有吕某夫妇及其父母。现场再无其他人，景某鉴定为轻伤的主要伤情为头部，景某一方四人称为吕某用柴靶子打在景某头部一下造成头部受伤；吕某妻子刘某称，景某头部伤是她用柴靶子打伤的；吕某父亲称当时他去叫村干部没有看见打架过程。没有吕某及其母亲的谈话材料。

（四）现在重新调查此案，当事人的八人中，吕某父亲去世，母亲80多岁，无陈述能力，景某母亲现在90多岁，无陈述能力，吕某夫妇外出后未归，据听说在天津，具体地址不详。我们对景某及马某夫妇三人进行重新调查后，三人与原陈述雷同。找不到吕某夫妇，无法确定景某头部伤情到底为谁造成。

承办人意见：

（一）想方设法了解吕某天津住址，进一步调查了解案情：

（二）嫌疑人吕某行为触犯《刑法》第234条之规定，涉嫌故意伤害罪，根据《刑事诉讼法》第61条之规定，呈请对吕某刑事拘留。

（三）因案件案卷丢失、打架工具扣押后丢失，为避免追究民警责任，本案不能移送起诉。以息访罢诉为目的，本案请示调解处理。

妥否，请批示。

第二篇：吕家塬校园周边环境整治工作总结

校园周边环境整治工作总结

学校是育人的场所,也是社会的组成部分。搞好社会治安综合治理,是实现国家长治久安的战略任务。在社会主义精神文明建设中,学校具有特殊的地位和作用，既要教书，把学生培养成为合格的社会主义建设者和接班人，还要育人，使学生从小懂得遵守法律法规，诚信做人的道理。那么，创建一所平安学校就显得尤为重要。我校扎实开展学校的教育教学工作。工作中，学校得到了上级部门及领导的正确指导和大力支持，在社会治安综合治理及创建平安学校工作中取得了系列的佳绩，积累了丰富的经验。学校根据工作实际，结合上级部门下发的安全教育活动的文件及通知精神，把安全教育工作作为学校重要的常规工作，更新观念，求真务实。现将主要成绩总结如下：

一、加强领导，统一认识，加大安全管理力度。

1、我校切实加强了对学校的安全管理及建设“平安校园”重要性的认识，进一步提高了学校安全工作防范意识，把安全工作置于学校教育、教学和学校管理的首要位置抓紧、抓实、抓牢。成立了安全教育活动领导小组：由校长担任组长，由班主任为组员，明确分工，责任到人，领导各班级展开工作。切实做好学校的安全稳定工作，确保教育、教学和学校管理健康、稳步、协调、快速发展，保证教育质量和办学效益的提高。

2、统一了以建设“平安校园”，保障学校安全的关键在防范的认识。学校坚持以“预防为主”的方针，严格管理，落实各项安全措施。各处室根据工作实际，在落实原有规定的基础上，完善和充实有关制度，进一步明确目标责任，落实到人，并形成书面材料上报学校。坚持分管领导抽查与各部门自查相结合的管理模式。做到了边查边改，对检查中发现的隐患和问题做好记录，并由专人负责，及时处理。

3、加强教师师德教育，改进学校法制教育、道德教育的方式方法。学校定期组织教师学习《教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，预防了青少年违法犯罪的发生，也杜绝了教师体罚和变相体罚学生现象。

4、实行安全周报制度。我校要求所有处室、班级认真学习学校各类安全工作规章制度和规定，每周对安全工作进行自检一次，并及时上报自查情况。学校进行定期与不定期对部门安全工作进行全面检查。及时排除各种隐患。

二、强化安全意识，制定具体方案。

根据学校安全教育工作计划，结合“安全教育月”，由教务处制定活动方案，利用每周一主题班会时间，组织学生学习《安全知识手册》，观看《安全知识系列图片》展览，以及教育部下发的《中小学伤亡事故、事件案例选析》等有关安全教育的材料，并印发《安全教育材料》，利用班会课进行《中学生日常行为规范》、《安全常规知识》竞赛，对在竞赛中成绩优异者分别进行不同形式的表彰奖励。对多数班级进行下发组织奖，增加班级量化评比分。

三、通过检查评比，督促学生安全行为 ：

1、按照学校制定的学期活动方案，各班级均成立安全检查小组，轮流值日，检查督促学生的日常安全行为，并把各班学生的安全情况，记录在册，为班级评优树先，找出依据，为督促学生的安全行为起到了很好的效果。

2、领导小组成员各司其职，各负其责，对班级进行不定时检查、抽查，指导工作，对所发现的问题，进行通报，同时做出评定。学校又与各部门签订了《创建“平安校园”、综合治理工作责任书》和《创建“平安校园”、消防安全工作责任书》，使学校安全教育工作又上了一个新台阶。：

3、学校对学生的在校及路途中的安全行为进行检查指导，对学期中未出现安全问题的班级给予表扬，同时也对出现安全事故和隐患的班级及违反规定班级和个人的进行批评教育。

4、通过学生的自评、互评，增强学生的安全意识，提高了全校教职工和全体学生的安全行为。

四、通过各种活动，增强防范意识，提高安全自救能力：

1、通过《给家长的一封信》和座谈会，对学生的安全行为进行汇报、交流反馈，矫正，提高学生安全行为。

近年来，在全校上下的共同努力下，学校的社会治安情况得到了上级领导和部门的认可。全体教职工都牢固树立了平安校园的政治意识、责任意识、大局意识、民主意识和法制意识，把创建“平安校园”当作工作的重点，严防各类事故的发生。学校也将继续全面落实综合治理工作的各项措施，不断提高学校的整体防控能力和水平，确保安定的校园环境，为教学科研和师生员工的工作和生活创造良好的氛围，为创建“平安校园”及维护社会稳定做出应有的贡献。

第三篇：吕家坪中学,新课改汇报材料

培养习惯，成就未来

——吕家坪中学新课程改革汇报材料

麻阳苗族自治县吕家坪镇中学：成武

2018年1月21日

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家好！

今天，我很荣幸站这在作为新课程改革先进学校的代表发言，内心十分激动，也很忐忑。我校现有6个教学班，学生242人，教职工29人。2010年9月，我校开始探讨新课改模式。八年来，先后五次转变教学课改模式，现已形成吕家坪中学特色的“五步教学模式”，即：独学、对学、群学、合作探究、课堂检测。在探索新课改模式的道路上，取得了一定的成绩：2011年至今，我校在全县初中毕业会考中成绩名列前茅。今天，借此机会，将我校开展新课改的情况汇报如下：

一、面对困境，我们思索

我校地处偏僻，而且各方面条件都比较差。部分成绩较好或家庭条件好的学生选择到县城或周边学校就读，导致学校生源萎缩。

如何适应新形势下教学要求，作出变革，办出特色。一直是我们前几年经常探讨的课题。采用什么办法呢？我们不断地思考着，召开了不同形式的座谈会，与老师交谈，征求他们的意见；我们不断地学习理论知识，从理论中寻找良方；同时，我们组织老师到外校参观学习，把一些先进的经验带回来。

2011年9月我们派教导主任及几位教师到岳阳许市中学参观学习，回来后就决定进行第一次课堂教学模式改革。具体做法：一是打破传统的两人一桌、面向黑板的座位编排方式，将学生分成若干个学习小组。二是营造轻松和谐的课堂气氛，让学生在学习活动中快乐学习。三是教师用问题式导学案上课。我们采取提问、游戏、竞赛等学生喜爱的方式，以小组为单位，师生互动，特意突出学生的主体能动性，充分展现了学生的个性特点。但一段时间之后，老师们的反映不一：学生睡大觉的没有了，开小差的却多了；学生活跃了，学习气氛浓厚了，课堂纪律却“乱”了。特别是教师们手中的导学案，缺规范化，难以操作，另一方面反而加重了教师的负担。况且学校印发的导学案资料成本也并不小，两台速印机还忙不过来呢！这样，我们开始迷茫、彷徨。但是，我们要进行课堂教学改革的决心并没有改变。

2012年2月我们又组织部分教师到永州市马坪学校参观学习，回来后进行第二次课堂教学模式改革，我们在原来的基础上改用小黑板代替纸质导学案，即把导学案上的内容板书在小黑板上，提着黑板上课。同时，我们在教室里也增加了几块黑板，让学生可以自主的板书自己的问题。老师们解放出来了，学生们也不用成天围绕导学案转。这样，师生都得到解放，参与课堂互动的学生多了些。就这样，我们一路走来，初步形成了“自主探究式”课堂教学模式。

2012年3月，我们决定全面实施课堂教学改革。可是，课堂教学改革要真正全面推开却遇到了很多阻力。由于受传统思想的影响，很多老师和家长对新的课堂教学方式不理解。教师也疑惑：“我这么

苦口婆心地讲，学生都学不好！还要让我少讲。让学生在课堂上走动，搞得像菜市场一样，闹哄哄的”。一些家长更不理解：“我们送孩子来上学，是来学习知识的，怎么老师都不教了呢？”

面对阻力，我们也曾徘徊过，但是我们心里清楚，这么做是对的。我们多次召开行政会，发挥集体智慧，采取措施，对症下药。我们改革激励评价机制，把课堂教学改革绩效纳入教师考核的目标，与评优、评先、评定职称、学校奖励工资直接挂钩。想借这种机制，倒逼教师们课堂教学改革的决心。与此同时，我们也积极向上级求援，争取教育局领导的重视和教研部门的指导。

2012年9月，我们进行了第三次课改模式的转变。在前两次的基础上，我们修改了对学生的评价机制，完善了小组的激励机制，把教学管理的着眼点从注重教师“教”的管理，转到重视学生“学”的管理。最大限度地为教师创造性实施新课程改革提供条件和保障，体现“规范”和“解放”的统一。

二、在思索中，我们成长

2012年11月1日，怀化市教育局基教科陈科长一行亲临我校检查“样板校建设工程”，对我校实施的新课程改革给予了高度评价。特别是听了我校原英语教师徐玉梅同志的课之后，更是赞不绝口。

2013年3月，我校正式挂牌为“怀化市新课程改革样板校”。2014年我校继续推进这种课改模式，在推行的道路上，结合我校基本学情，去其糟粕，取其精华。

2015年，我校与山东学景集团签订合同，继续学习培训新课改教学模式。在此基础上，我校进行了第四次课改模式的转变，取消小黑板，又继续使用纸质导学案。课堂在变，我们的教学方式也要随之改变。课堂的中心在于学生个体，学生能力展现的底蕴在于班级。因此学校围绕班级文化建设做了大量的工作。曾先后到怀化二中、辰溪县黄溪口中学参观班级文化建设。班级文化建设不但有效地调动学生的学习兴趣，更重要的是能培养学生的主人翁精神,塑造积极向上的班级精神，我们初步制定了《吕家坪中学班级文化建设方案》。

2016年7月我校教师刘京亚、曹玉萍、滕叶等人到广西北流市进行了新课改培训。她们回来后，我们进一步完善了《吕家坪中学班级文化建设方案》，并制定了《吕家坪中学班级文化建设评比方案》。自此，学校每一学期初都要进行为期二周的行为习惯和新课堂培训，月底进行评比。可以毫不夸张地讲，我校班级文化建设已经初具规模，学生的动手和动口能力得到了充分展现。

2017年10月，校长成武同志到岳阳市许市中学参加课改小主持人的培训。回来后，我们继续进行了课改模式的探索。我们利用现代化教学设备进行了第五次教学模式的改变，将填鸭式导学案变为简易导学案。同时改革了晚自习教师授课模式，让学生自主管理。晚自习共分为四节，分别是夕会25分钟，语数外各25分钟，最后一节是综合科目50分钟。开展夕会的目的是让学生对当天的学习和生活进行一次小结，指出班级同学的不足，开展批评与自我批评。

为了利用好教师的主观能动性，每周一下午我们学校教师分语数外、综合科目四个组进行集体备课。受教师人数的限制，我们主要采取“四备”，即：备主讲人、备教学目标、备教学内容、备学生。这也就是我们现在所说的研课、磨课。2017年11月，我校语文教师李姗姗同志在“国培计划”送教下乡优质课展示中获得了专家们的一致好评。同批次获奖的还有满春荟、郭婷、曹玉萍老师，同时学校也获得了2017研课、磨课“先进单位”！

目前，伴随这我校新课程改革一起成长的除了班级文化建设外，学生的自主管理也迈上了一个新的台阶。我们初步制定了《2017年吕家坪中学学生自主管理方案及评价细则》，在学生的个人行为习惯等养成教育方面着手，如：上下楼梯、食堂排队就餐、就寝纪律、文明礼貌等，为新课程改革再添亮点。

三、在成长中，我们收获

我校的课堂教学改革，经过八年的潜心研究和探索，用心血和汗水铸就了“自主探究式”课堂教学模式的理念和框架，建立了适合学科特点的课堂教学结构，形成了学生、教师、学校协调并进、共同发展的新局面。

2011年至今，先后到我校观摩新课程改革的县内外学校达70多批次。仅2016-2017学县外学校就有：辰溪县王安坪中学、桥头中学、潭湾中学等，泸溪县第一中学、达岚中学、石榴坪学校等；县内学校有：郭公坪中学、岩门中学、黄双中学、栗坪中学、和平溪中学、麻阳二中、锦江小学、民族中学等30多批次。

显然，我们在培育学生的同时也注重教师素养的提高。这几年我校培育出了一批批优秀的教学能手，现调往锦江中学的徐玉梅、黄淑芬、段宗英等同志；多次参加专家团队授课的刘京亚、曹玉萍、李姗姗等同志；资深班级文化建设教师王凤、滕叶等同志。正因为有这么优秀的教师，我们的新课改才成绩斐然，得到上级领导的肯定。局长滕刚同志和副局长张群同志及教研室主任郑学松同志曾多次亲临现场指导新课改，并把2015-2016教学质量现场会分会场就设在我校，这充分展现了我校新课改所取得的成绩。

当然，成绩的取得离不开一个好的团队，更离不开一位优秀的校长。成武校长在推行新课程改革中呕心沥血、敢为人先，处处为老师们着想，他打破了传统的教师年终大锅饭思想，所有的办公资金都倾向于新课改，按新课改的贡献来确定年终绩效。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，各位领导、各位同仁，我校在推进课堂教学改革中，虽然取得了一定的成绩，但也存在很多不足。在今后的探索中，我校会根据学校的特点逐步完善教学模式，真正做到学生全面发展，这也是我校未来追求的目标。

以上汇报若有不当之处，请各位领导及同行们批评指正！谢谢大家！

第四篇：主要事迹材料-吕家才

优秀共青团员主要事迹材料

作为一名共青团员，我一直以团员的要求严格规范自己，在工作之余积极参加团内活动，履行团的义务，并对团支部工作提出了许多较好的建议和意见，使团支部工作更加顺利的开展。

我在2011年的七月于太原科技大学毕业后来到天津重钢机械装备股份有限公司工作，当时刚毕业的我面对公司熟悉又陌生的一切，充满着兴奋与热情。一直到现在最开心的事就是每天都能有所进步，有所收获，能够一直前行。天津重机是我步入社会后的第一所大学，也是我的第二个“家”，至今我已经工作将近五年，在这五年的时间里我见证了天津重机的发展，见证了它的辉煌，同时也细细体会着自己的成长。我很庆幸刚毕业就能来到这么优秀的团队中与那么优秀，那么敬业，那么有职业操守的人一起工作，一起学习。作为技术部的一名工艺人员，我热爱本职工作，勤奋扎实，工作细心，努力在平时的工作中最大限度的提高自己的专业水平。

一、在生活中，我是一个兴趣广泛的人，喜欢骑行，感受汗如雨下的畅快，每当有时间就会骑上几十公里；喜欢摄影，留住美好的画面总能让我兴奋不已，在风和日丽的时候我会约上两三个朋友一起出游，为他们留下美好的记忆；喜欢吉他，工作了一天后，晚上弹弹吉他会使自己的心情舒畅，也是很好的减压方式……我是一个随和的人，生活中很喜欢交朋友，与人分享一些快乐的事。

二、在工作上，我严格要求自己，尽自己最大的努力把自己的本职工作做好，做细。2011年毕业后在天津重机质检部工作一年多，主要负责了解并掌握对焊接结构件的检测方法与检测流程，并编制检验相关文件。在2012年，由于公司未来发展需要成立了技术部工艺室，同时我也调到工艺室工作，负责质检员检验追踪文件的编制，焊接工艺评定、焊接工艺规程的辅助，参与三维立体模型的建立以及使用有限元分析软件对一些简单静态受力结构做线性受力分析工作。其中编制焊缝检验追踪文件是一项比较细致的工作，并且对图纸理解能力要求较高。从开始的马马虎虎到现在能独立完成几个项目的编制，岁月见证了我的成长。古人云：“弟子伟业，功在于师！”。我的成长进步得益于领导与同事的教诲与帮助。在工作中，对于我的错误，领导会及时为我指正并耐心教导，这让我提升很快。就是在平时的聊天中，领导与经验丰富的老师傅也常常讲一些他们工作中的经验，这些经验让我增长了见识，积累了知识，避免了再走弯路。这将使我受益终生！成长的道路是坎坷而漫长的，我在进步的同时不忘提醒自己一定要戒骄戒躁。在这些年的工作中，我虽然有了些许提高，但同时也发现了很多不足，有待改进。未来我将会继续努力，不断提高自己的专业水平，同时也将努力学习，拟补自己的不足之处，更好的为公司服务。

三、在学习上，我始终不敢有丝毫的懈怠，只有不断的学习，才能不断的进步。不管是英语，还是软件的学习，我都做到积极努力，严格要求自己，只要决定去学就要弄懂，弄会，就要掌握。只有当自己不断掌握新的技能的时候，才能做到与时俱进，才能更好的为公司服务，自己才能有好的发展。

四、在思想上，信念坚定，始终拥护党的领导，热爱祖国人民、热爱社会主义。我不断拓展自己的知识面，接受并愿意尝试新事物，同时发扬公司的“螺丝钉精神”，做好自己的本职工作，坚守在自己的岗位上，就像李总说的“钉在那，拧下去”。我也相信无论什么工作，只要自己努力就能做好，就能做出成绩，就能为公司、他人更好的服务。

我只是天津重机这个大集体中普通的一员，在今后的工作中，我将会更加努力的工作，运用所学知识努力探索、不断改进工作方法，提高工作效率与专业水平，踏踏实实，任劳任怨，勤奋工作，成为一名合格的专业技术人员。

第五篇：蔡家塬小学2013消防安全工作总结

蔡家塬小学2013消防安全工作总结

学校消防安全工作是学校综合治理的重要内容，关系到学校财产安全和教师员工的生命安全。对于这项工作，我们从来不敢有丝毫懈怠。一年来，我校消防安全工作坚持教育与管理、治理与建设相结合，解放思想，实事求是，与时俱进，务求实效，切实维护学校师生正常教学、科研和生活秩序，保证师生生命财产安全，营造安全、稳定、文明、健康的育人环境。

一、领导重视，机构健全

学校领导坚持稳定压倒一切的思想，时刻绷紧安全这根弦，明确校长一把手负总责、分管副校长具体抓，同时学校成立安全检查小组，防火安全领导小组、消防安全领导小组及义务消防队，健全安全保卫机构，充实一线保卫人员，做到机构、人员、经费、场所四到位。

二、强化目标，责任到人

1、学校与各教研组、各班级签订综合治理目标责任书，量化责任要求。

2、严格安全纪律，出台奖惩措施，全面启动一票否决制，学校对有关安全事故相关责任人考核实行一票否决，对工作突出处室、个人给予奖励。

三、防范第一，预防为主

只有思想上重视起来，安全行为才有保障。这是我们多年来的工作经验之一。为此，我们十分重视消防安全工作的宣传。

1、学校充分利用每周一的升旗仪式（国旗下的讲话）、班会、广播、网络等形式对学生进行文明、安全教育。

2、教导处组织学生观看安全教育宣传片，班主任老师通过班级安全课对学生进行交通安全和防火安全教育等活动，学生掌握了基本的消防安全知识，增强了消防安全意识。

3、在全校师生员工之中进行了一次系统全面的消防安全培训。这次培训既有书面的又有实际操作，理论与实践相结合。参加培训人员面广量大，培训工作细致全面，效果显著。

4、校园实行封闭管理，禁止社会闲杂人员进入校园，稳定教学秩序，外来人员进校联系工作采用登记制度。

5、取得乡派出所的大力支持，协助整治校园周边环境，净化校园。

6、、加强普法教育，提高广大师生法律意识，落实依法治校，依法施教。

7、结合季节特点，抓好汛期防洪工作，发致家长信争取家长配合学校杜绝学生私自下河游泳、钓鱼事件发生，保护学生安全。

8、每年的3月份、11月份为学校安全教育宣传月，通过安全月活动，加强学生的法制观念、提高安全忧患意识。

四、加强检查，整改隐患。

1、检查教室、教工宿舍等用电安全，及时整改安全隐患。

2、加强用电管理，严禁表外用电和超负荷用电，严禁私自接线和改装用电设备。

3、学校坚持为教学第一线服务的原则，在日常工作中始终把学校安全工作放在第一位，及时检查学校中的各项设施，发现存在不安全的因素及时作出整改，诸如破损玻璃的更换、围墙护栏脱落的日常维护等。

学校消防安全工作是一个艰巨的长期的任务，不是一劳永逸的。我们在加强日常工作管理和阶段情况总结的同时，要真正树立一种防患于未然的安全意识。只有防治结合，才能保证学校安全。我们相信在全校教职员工的共同努力下，一定能将消防安全工作做得更好，为学校发展与改革事业做出我们应有的贡献。