第一篇：江西省抚州市临川十中2013-2014学年高一上学期期中考试语文试题
高一上学期期中语文试卷
第Ⅰ卷（选择题共36分）出卷人：谢艳红
本卷12小题，每小题3分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
一、（15分，每小题3分）
1．下列加点的字的注音没有错误的一项是 A．阻遏．（è）颓圮．（pǐ）漫溯．（suò）鲰．（zōu）生 B．长篙．（gāo）彘．（zhì）肩叱．（chì）骂青荇．（xíng）C．犒．（kào）赏忸怩．（nì）濡．（rú）湿船舸．（kě）D．浮藻．（zǎo）淬．（cuì）火河畔．（pàn）游说．
（shuì）2．下列各组词语中，没有错别字的一组是
A．惆怅星辉斑澜檐头瓦菲披荆斩棘B．叱骂天伦叙乐秋毫无犯忸怩不安C．长篙书生意气篱墙颓圮离别笙萧D．寥廓沧茫大地峥嵘岁月凄惋迷茫 3．下列语句中加点熟语的使用正确的一项是
A．电视剧《恰同学少年》以毛泽东的读书生活为背景，展现了以毛泽东等为代表的一批优
秀青年风华正茂．．．．的学习和生活故事。B．登上仰慕已久的泰山，同学们眼界大开，他们一会儿俯瞰脚下的云雾松柏，一会儿举目仰望远处的落日归鸟，指点江山．．．．，心情澎湃。C．某市玩六合彩被骗者仅记录在案的就已成百上千，被“码主”卷走资金几百万元。如今，地下“六合彩”东山再起．．．．，值得有关部门高度重视。D．阿富汗重建资金匮乏，困难重重，捉襟见肘．．．．，临时政府呼吁国际社会，解冻前塔利班政权的海外资产。
4．下列句子中标点符号使用正确的一项是
A．徐志摩死亡的噩耗传出，震惊了海内外，胡适连呼：“天才横死，损失的是中国文学！”B．胡适说徐志摩的人生观里只有三个词：一个是“爱”；一个是“自由”；一个是“美”，的确是一语中的。C．《大堰河——我的保姆》是诗人献给他的“母亲”（一个普通中国农妇）最真诚的颂歌。D．用丁香结来象征人们的愁心，是中国古代诗词中一个传统的表现方法。如李商隐的《代赠》诗中就有过“芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。”的诗句。
5．下列各项中没有语病的一项是
A．不仅该诗描述了大堰河悲惨的一生，而且还通过对大堰河不幸身世的讲述，抒发了对劳
动人民的深深同情。
B．有没有顽强的毅力，是一个学生在学习上取得成功的关键。
C．诗人非常善于用朴实的语言来绘景写情，从而使作品生活气息浓厚，具有一种特有的质
朴美。
D．参加这项比赛的选手平均年龄19岁，平均身高1.68米，平均文化程度大专以上。二． 阅读下面文章，完成文后问题。
男爱技术，女顾家庭
性别最初是由男性精子上所携带的Y染色体的基因决定的。Y染色体上的基因让胚胎发育睾丸，结果进一步产生雄性激素，正是雄性激素控制着男性的性别差异。如男性的大脑更大一些，此外，两性的大脑也有更多的微妙差异。不过，遗传上的性别差异和社会学上的性别差异是不同的。社会学上的性别可能与遗传学上的性别不同——有时会发生偏差。
男孩和女孩行为有着明显的不同。导致这些不同的原因是什么？最关键的原因是激素还是社会影响？这些问题的答案可以在梅利莎〃海因斯的新作《大脑性别》中找到。
在生命的初期，我们就可以发现男女之间的性别差异。到12个月的时候，男孩和女孩所喜欢的玩具是不同的。男孩往往选择那些和机械有关的玩具如卡车和枪，女孩则更喜欢洋娃娃和茶具。男孩更喜欢激烈和摔打的游戏，包括打架。科学家在对男孩进行研究后发现，那些成年后变成同性恋的男孩对女孩玩具的偏好要远远超过正常的情况。
有许多证据证明激素在决定行为方面起着关键作用。如果女孩在子宫里就接触到高浓度的雄性激素，那么她们今后的行为就更像男孩。虽然早期的研究还存在一些疑点，但最近的一些研究非常有说服力。激素的作用可能并没有直接影响到男性和女性的行为，而是影响到他们的认同感。男孩和女孩一般都喜欢同性的伙伴，往往模仿同性伙伴的行为。而接触到高浓度雄性激素的女孩则往往认为自己是男孩而不是女孩。
家长的知识水平和行为也发挥着关键作用。家长往往鼓励孩子按照他们所认为适宜的方式做事。例如当男孩玩洋娃娃时，家长的反应是负面的。同样，研究还发现家长往往鼓励男孩玩积木，鼓励女孩玩女性化的洋娃娃。在观察一个从穿着上不容易分辨出性别的婴儿时，如果你告诉陌生人这是一个男孩，那么这个陌生人就会提供男性化的玩具，反之亦然。同样，在分析录像中幼儿的表情时，如果你告诉陌生人这是个男孩，那么他往往会认为这个孩子是在发怒，而如果你说是女孩，那么他往往会把同样的情感反映认定为是恐惧。
男孩对卡车和球的偏好可能反映他们更活跃一些，这一特点一直持续到幼儿时代。值得注意的是，一些动物的行为模式也与人类儿童的表现类似。
梅利莎〃海因斯曾让黑长尾猴接触一些儿童的玩具，和人类的儿童一样，雌猴把更多时间花在洋娃娃和煮饭的用具上，而雄猴更喜欢汽车和球。所以，这些差异可能是遗传决定的，由
于这些特点在进化过程中更具优势，所以经过自然选择后才固定下来。
还有证据表明男性和女性的大脑功能也有差异。这与智力无关，不过男性具备在头脑中旋转复杂几何图形的能力。
这有助于男性掌握技术，所以，男性更关心技术，女性更关心家庭，从进化角度说这是有道理的。
（选自《参考消息》2004年7月9日）6．对“遗传上的性别差异和社会学上的性别差异是不同的”理解不恰当的一项是（）A．社会因素的一些影响可能会带来男女性别表现的异常。B．人类遗传上的性别差异是由遗传基因决定的。C．社会学意义上的性别特征是后天施加的影响而产生的。D．完全可以通过社会影响改变性别差异进而产生基因变异。7．属于“男性更关心技术，女性更关心家庭”这一结论依据的一项是（）
A．Y染色体的基因产生雄性激素，从而产生性别差异。B．人体激素使两性大脑具有更多的微妙差异。C．男孩对卡车和球的偏好使他们在工作中表现更活跃。D．女性接触到高浓度雄性激素会使自己产生是男孩的想法。8．依据文意，下面对男性和女性的差异表述不当的一项是
（）
A．男性同性恋者对女孩玩具比较偏好。B．男女性别的差异与遗传基因有很大关系。C．社会影响会对男女的认同感产生影响。D．男女性别差异从胚胎期就已经能够表现出来。
9．依据文意，下面推断不正确的一项是（）
A．科学家对性别差异的研究可以帮助人类正确地认识自己。B．科学家研究社会影响对不同性别的人的作用具有积极意义。C．人和动物所表现出的相同点使人类对性别差异的研究更有普遍意义。D．“在头脑中旋转复杂几何图形”的能力使男性具有有别于女性的特征。
三、（9分）阅读下面文言文，完成文后各题。
盖苗，字耘夫，大名元城人。幼聪敏好学，善记诵，及弱冠，游学四方，艺业大进。延祐
五年，登进士第，授济宁路单州判官。州多系囚，苗请疏决之。知州以为囚数已上，部使者未报，不可决。苗曰：“设使者有问，请身任其责。”知州乃勉从之，使者果阅牍而去。岁饥，白郡府，未有以应。会他邑亦以告，郡府遣苗至户部以请，户部难之，苗伏中书堂下，出糠饼以示曰：“济宁民率食此，况不得此食者尤多，岂可坐视不救乎！”因泣下，时宰大悟，凡被灾者，咸获赈焉。有官粟五百石，以借诸民，期秋熟还官。及秋，郡责偿甚急，部使者将责知州，苗曰：“官粟实苗所贳，今民饥不能偿，苗请代还。”使者乃已其责。单州税粮，岁输馆陶仓，距单五百余里，载驮担负，民甚苦之，春犹未足。是秋，馆陶大熟，苗先期令民籴粟仓下，十月初，仓券已至，省民力什之五。
辟御史台掾，除山东廉访司经历，历礼部主事，擢江南行台监察御史。建言严武备以备不虞，简兵卒以壮国势，全功臣以隆大体，惜官爵以清铨选，考实行以抑奔竞，明赏罚以杜奸欺，计利害以孚民情，去民贼以崇礼节。皆切于时务，公论韪之。天历初，文宗诏以建康潜邸为佛寺，务穷壮丽，毁民居七十余家，仍以御史大夫督其役。苗上封事曰：“臣闻使民以时，使臣以礼，自古未有不由斯道而致隆平者。陛下龙潜建业之时，居民困于供给，幸而获睹今日之运，百姓跂足举首，以望非常之恩。今夺农时以创佛寺，又废民居，使之家破产荡，岂圣人御天下之道乎？昔汉高帝兴于丰、沛，为复两县，光武中兴南阳，免税三年，既不务此，而隆重佛氏，何以满斯民之望哉！且佛以慈悲为心，方便为教，今尊佛氏而害生民，无乃违其方便之教乎？台臣职专纠察，表正百司，今乃委以修缮之役，岂其礼哉？”书奏，御史大夫果免督役。入为监察御史。文宗幸护国仁王寺，泛舟玉泉，苗进曰：“今频年不登，边隅不靖，政当恐惧修省，何暇逸游，以临不测之渊乎？”帝嘉纳之，赐以对衣上尊，即日还宫。台臣拟苗佥淮东廉访司事，以闻，帝曰：“仍留盖御史，朕欲闻其谠言也。”以丁外艰去，免丧，除太禧宗禋院都事。中书檄苗行视河道，还言：“河口淤塞，今苟不治，后日必为中原大患。”都水难之，事遂寝。
《元史〃盖苗传》
10．下列对各句中加点词语的解释，不正确的一项是（）
A．善记诵，及弱冠．．弱冠：男子不满20岁
B．既不务此，而隆重．．佛氏隆重：盛大C．无乃．．违其方便之教乎无乃：难道D．百姓跂足举首，以望非常．．之恩非常：不一般
11．下面各组中，加点词语的意思和用法相同的一项是（）
A．会他邑亦以．告臣以．
供养无主，辞不赴命B．使者乃．已其责东野与吾书，乃．问使者
C．凡被灾者，咸获赈焉．
入二三里，得其尤绝者家焉．
D．居民困于．
供给今是溪独见辱于．
愚 12．下列对文章有关内容的评述，不正确的一项是
（）
A．知州因为囚犯的数量已经上报，部使者还没有回复，自己不能决定。B．为解除民众的饥荒，盖苗声泪俱下地向户部诉说民众疾苦。C．为了减省民力，在运送税粮之前，盖苗让百姓就近买粮食充做税粮。
D．文宗打算改建佛寺，盖苗从两个方面向皇帝建言，收到了一定效果。
第Ⅱ卷（114分）
四、（28分）
13．翻译文中画线语句。（12分）
（1）济宁民率食此，况不得此食者尤多，岂可坐视不救乎
翻译：（2）皆切于时务，公论韪之
翻译：（3）今频年不登，边隅不靖，政当恐惧修省，何暇逸游，以临不测之渊乎
翻译：
14．阅读余光中先生的《乡愁》，回答问题。（8分）小时候
乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头
长大后
乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头
后来啊
乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头
而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头
（1）全诗有四小节，每小节写了什么内容？（4分）
（2）诗中运用了哪些意象？这些意象有什么共同特征？（4分）
15．补写出下列名篇中的空缺部分。（每空1分，共8分）（1），问苍茫大地，谁主沉浮？
（2）她静默地远了，远了，走尽这雨巷。（3），油油地在水底招摇。
（4）太子及宾客知其事者。至易水上，既祖，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：
“，发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去，终已不顾。
五、（21分）
阅读下面文字，完成16-19题。
与众不同的妈妈
小时候，妈妈简直就是我的“心腹大患”，因为她太与众不同了。我很早就知道了这一点。去其他孩子家玩的时候，他们的母亲开门后，说些“把你的脚擦干净”或“别把垃圾带到屋里”之类的话，不会让人觉得意外。但在我家，却是另外一种情形。当你按响门铃后，就会有故作苍老的孩子的声音从门里传出来：“我是巨人老大，是你吗，山羊格拉弗？”，或者是甜甜的假嗓子在唱歌：“是谁在敲门呀？”有时候，门会开一条缝，妈妈蹲伏着身子，装得跟我们一样高，然后一板一眼地说：“我是家里最矮的小女孩，请等会儿，我去叫妈妈。”随后门关上大约一秒钟，再次打开，妈妈就出现在眼前---这回是正常的身形。“哦，姑娘们好！”她和我们打招呼。每当这时候，那些第一次来的伙伴会一脸迷惑地看着我，仿佛在说“天哪，这是什么地方”。我也觉得自己的脸都让妈妈给丢尽了。“妈---”我照例向妈妈大声抱怨。但她从来不肯承认她就是先前那个小女孩。
说实话，大人们都很喜欢妈妈，但毕竟与妈妈朝夕相处的是我，而不是他们。他们一定无
法忍受“观察家”的存在。这是个隐形人，妈妈经常跟他谈论我们的情况。“你看看厨房的地面。”往往是妈妈先开口。“哎呀，到处是泥巴，你才把它擦干净，”“观察家”同情地答道，“他们就不知道你干活有多累？”
“我猜他们就是健忘。”“那好办，把污水槽的抹布交给他们，罚他们把地面擦干净，这样才能让他们长记性。”“观察家”建议。
很快，我们就人手一块抹布，照着“观察家”给妈妈的建议开始干活了。“观察家”的语调和妈妈如此迥异，以致根本没人怀疑那就是妈妈的声音。“观察家”注视着家庭成员的一举一动，不时地挑毛病、出主意，所以我的朋友们经常问我：“谁在跟你妈说话？”
我真不知如何来回答。
时间流逝，妈妈的言行没有丝毫变化，但她在我心目中的形象有了改善，一个偶然事件使我第一次意识到，拥有与众不同的妈妈是很不错的事。
我家住的那条街，有几棵参天大树，孩子们喜欢沿着树爬上爬下。如果一个妈妈逮到哪个孩子爬树，马上就会引来整个街区的妈妈们，然后是异口同声的呵斥：“下来！下来！你会摔断脖子的！”
有一天，我们一群孩子正待在树上，快活无比地将树枝摇来摆去。刚好我妈妈路过，看到了我们在树上的身影。当时，大伙儿都吓坏了。“没想到你还能爬这么高，”她大声冲我喊，“太棒了！小心别掉下来！”随后她就走开了。我们趴在树上一言不发，直到妈妈在视野中消失。“哇！”一名男孩情不自禁地轻呼，“哇！”那是惊讶，是赞叹，是羡慕我拥有这样一个与众不同的妈妈。从那天起，我开始注意到，同学们下午放学回家的时候，总喜欢在我家逗留一段时间；同学聚会也经常在我家举行；我的伙伴们在自己家里沉默寡言，一到我家，就变得活泼开朗，跟我妈有说有笑。后来，每当我和这些伙伴遇上成长的烦恼时，总愿意向我妈妈求助。
我庆幸自己是妈妈的女儿，我终于喜欢上了妈妈的与众不同，而且为有这样的妈妈感到十分自豪。
16、文章第一段说“小时候，妈妈简直就是我的‘心腹大患’”，为什么“妈妈”是“我的‘心
腹大患’”？请根据文意回答。（6分）
17、文章中用较多笔墨写“妈妈”和“观察家”的对话，细读全文，我们会发现，他们其实就
是一个人。那么，“妈妈”为什么要以“观察家”的角色出现在孩子们面前呢？（5分）
18、文章开头说“妈妈简直就是我的‘心腹大患’”，结尾又说“我庆幸自己是妈妈的女儿，我终于喜欢上了妈妈的与众不同，而且为有这样的妈妈感到十分自豪。”“我”的感情为什么会发生如此大的变化？请你整合文意回答。（6分）
19．下列对这篇文章的理解，正确的两项是（4分）
A．第二段中，“妈妈”开门方式的与众不同表明，“妈妈”尽管十分想讨好“我”这个公主，但当第一次来的伙伴们一脸迷惑地看着“我”时，“我”仍然觉得自己的脸上无光。B．文章通过记叙“我”和“妈妈”之间发生的故事，意在说明两代人之间是有代沟的，如何抚平这些代沟，值得每一个做家长的人深思。
C．文章用“别人”的妈妈和“我”妈妈作对比，并用一个男孩情不自禁地赞叹作佐证，意在批评“别人”的妈妈不善于教育自己的孩子。
D．文章通篇采用第一人称的写作手法，把当今家长怎样教育自己孩子的事情生动真切地展现在读者面前，让人觉得亲切而自然。
E．全文记叙条理清晰，议论精当有力，主旨明确；结构严谨，过渡自然，首尾照应。
五、（15分）
20．试依照《雨巷》一诗的情境，展开合理的想象，描绘一下你心目中的“丁香一样的姑娘”的形象。（15分）要求：（1）使用第二人称，以描写为主。
（2）运用比喻、排比两种修辞手法。
（3）结构相对完整，语言简明、连贯、得体。（4）不少于200字。
六、（50分）
21.阅读下列材料，按要求作文。（50分）
滋味可以指味觉，滋味也可以指人对生活的感悟。不同的人对滋味的感悟也是不一样的，比如面对紧张的高中生活，有人认为很充实,，过得有滋有味,，也有人觉得枯燥无味。请以“滋味”为话题写一篇记叙文。题目自拟，不少于700字。
高一语文期中试卷参考答案
1． D 2． B 3． D 4． A 5． C
二、6．D（缺乏科学根据，判断过于武断）
7．B（从最后一段“从进化角度说这是有道理的”一句可得出结论，其依据与遗传有关；其它选项没有谈及遗
传因素，有的选项答非所问）
8．A（只强调男性一个方面，没有顾及“差异”的双向因素）
9．C（文中所谓的相同点对动物而言仅限于“一些”，选项犯了扩大范围的毛病）
三、10．B（应是“推重”意）
11．D（A．中的“以”分别是“把”和“因为”的意思，B．中的“乃”分别是“就”和“才”的意思，C．中的“焉”分别是“语气词”和“兼词”用法）12．A（“决”理解有误，应是“判决”意）
四、13．（1）济宁的百姓全都吃这种东西，更何况吃不上这种东西的人更多，怎么可以坐视不救助（他们）呢？
（2）都切合当时的社会形势，大家都认为他的观点正确。（3）现在连年庄稼不收获，边地不平定，应当心忧政事检省自己，为什么有闲暇游玩，到这不可预知的境地呢？
五．14．（1）（4分，每一点1分）童年时代的母子分离；青年时代的夫妻分离；中年时期的母子死别；现在游子与大陆的隔离。（2）（4分）邮票、船票、坟墓、海峡；（2分）这些意象都是我乡愁的物化，是分离的见证。（2分）15．略 16．（1）妈妈太与众不同了。（2）小时候，妈妈不同寻常的言行让我觉得自己的脸都给丢尽了。
（3）以“观察家”的身份注视着家庭成员的一举一动，让伙伴们惊愕。（每点2分，共6分）
17．孩子对父母的管教有一种逆反心理。妈妈以“观察家”的角色出现在孩子们面前以便减少孩子在接受父母教育时的那种对抗。(5分)18．经过“爬树”事件，“我”发现别的妈妈都是“呵斥”孩子，而“我”的妈妈却给予“我”关心、赞扬和鼓励，并由此得到“我”许多伙伴们的认可和赞叹。“我”体会到了妈妈在教育孩子方面的良苦用心，这令“我”感到十分自豪。（6分）19．DE20.21.略
译文、盖苗字耘夫，大名元城人，幼年聪明，思维敏捷好学，善于记诵，二十岁游学四方，学业大有长进。
延佑五年(1318)授济宁路单州判官。州狱中囚徒太多，苗请求审理处决，知州认为囚犯人数已上报，刑部的使者未通知，不可处决。苗说：“假如使者有疑问，由我负责。”知州只得同意，而使者来看看档案就走了。这年饥荒，呈报郡府，没有答复，不久其他邑也告急，郡府遣苗到户部请求救济，户部为难，苗伏于中书堂下，拿出糠饼说：“济宁百姓都吃这个，何况连这种饼子也吃不到的还多得很，难道见死不救么？”说完泪下，宰臣恍然大悟，凡受灾的都得到赈济。有五百担陈腐的官粟，借给百姓，秋熟时偿还。秋熟时，郡里要求偿还很急，户部的使者怪罪知州，苗说：“官粟实际是我借出去的，现在百姓饥饿不能偿还，苗请求代还。”使者也就不再责备了。单州税粮，每年都要运送到馆陶仓库，距单州五百余里，百姓肩挑背驮，非常之苦，直至春季，还不能运完。这年秋季，馆陶丰收，苗提前让百姓在仓库近处买下粮食，十月初，仓库券已到，民力节省十分之五。
朝廷召苗任御史台辅佐，拜山东廉访司经历，任礼部主事，提升为江南行台监察御史。建议整饬武备，以备预料不到的事发生，精简兵卒，以壮国威，保全功臣以隆盛国之大体，珍惜官爵以澄清吏治，考核实际行为以抑制为名为利而奔走竞争，明令赏罚以杜绝欺诈行为，讲清利害以示信于民，清除民贼以尊崇国家礼节。所有这些，都切中当时国计民生的需要，公论对此都称善。
天历初年(1329)，文宗下诏，以他在建康即位前的住所为佛寺，要求建造得极端壮丽，需毁居民住宅七十余家，让御史大夫负责监督此项修建工程。苗上奏文章说“：臣听说使用百姓要适时，使用臣子要按礼节，自古以来没有不是依这条道路而达到社会兴旺和安定的。陛下即位前居住建业之时，居民供给困难，幸能见到今日之昌盛，百姓踮脚翘首盼望得到格外的恩典。现在要违农时而建佛寺，又要毁民宅，使他们破家荡产，这是圣人治理天下的方略么？昔日汉高祖兴兵于丰、沛，为两县免除赋税，光武帝中兴南阳免税三年。如今不这样做，而要将佛寺看重，怎样满足百姓的希望呢？况且佛以慈悲为心，方便为教，今天要尊佛而害百姓，不是违背佛家的方便之教了么？台臣的职责是专管纠察，表扬或纠正百官，现在委托他修缮的任务，符合礼的要求么？”奏章上后，果然免去御史大夫监督修缮的任务。
入朝任监察御史。文宗驾临护国仁王寺，泛舟玉泉，苗进言说“：现已几年农田收成不好，边境又不安定，处理政事应该谨慎，要修身反省，哪有闲暇游逸，以此面对不测之渊？”帝高兴地采纳了这个意见，赐予对衣和美酒，当天回宫。台臣让苗任淮东廉访司之事启奏皇上，帝说：“仍然留下盖御史，朕要听听他正直善良的话。”盖苗因父丧回乡，免于服丧，任太禧..院都事。中书行文令苗视察河道，他视察回来说：“河道口淤塞，现在如不治理，日后必定是中原的大患。”但疏浚河道的事并未办成。
第二篇：江西省抚州市临川十中2013-2014学年高二上学期期中考试历史试题
临川十中2013-2014学上学期期中考试试卷 高二年级历史试卷命题人：廖明华
一、选择题：（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中只有一项符合题意。）
1．儒家经典著作之一《尚书》中最早提到“民主”一词，认为：“天惟时求民主，乃大降显于成汤。”含义是说暴君夏桀残民以逞；不配做民之主，推翻夏桀的成汤才是民主。对此不正确的理解是（）
A．文中的“民主”，实即作民之主，与君主同义 B．肯定了成汤革命是推翻暴虐之政的举动
C．其“民主”内涵与近现代“主权在民”相吻合 D．儒家“民本”思想绝无现代民主思想
2．电影《墨攻》讲述了由香港影星刘德华饰演的墨家智者革离孤身拯救遭十万赵国大军围攻的梁城的故事，据说拍戏前刘德华苦读相关剧本资料，下列介绍故事背景的资料违背史实的是（）
A.思想界出现了“百家争鸣”的局面B.有些墨家学派成员会使用铁犁牛耕C.“学在官府”导致墨家不能办私学 D.原先地位低的“士”阶层开始崛起
3．董仲舒在《深察名号》中认为“天生民性，有善质而未能善，于是为之立王以善之，此天意也”。以下对这一思想理解最准确的是（）
A．主张“罢黜百家，独尊儒术” B．感叹人性本恶，呼唤王道 C．建议以礼人法，以礼人俗D．认为民性本善，君权天授 4．北宋“二程”认为：“万物皆只是一个天理，已何与焉?”“天下物皆可以理照(照即洞明)，有物必有则，一物需有一理”。这两句话的含义有（）
①心外无物②理是宇宙终极本原和主宰世界的唯一存在 ③天下万物都可以用理来解释④理在心中
A．①②B．②③C．③④D．①④
5．顾炎武在《日知录》中说：“不习六艺之文，不考百王之典，不综当代之务，举夫子论学、论政之大端一切不问，而日一贯，曰无言，以明心见性之空言，代修已治人之实学。股肱惰而万事荒，爪牙亡而四国乱，神州荡覆，宗社丘墟。”他所抨击的是（）
A．先秦儒学B.汉代经学C．隋唐佛学D．宋明理学
6.一位古董商要出售以下文物：有铭文的青铜器、楷书写的《道德经》、行书写的《窦娥冤》、隶书刻写的竹简。他最可能是何时何地的商人（）
A．东汉洛阳B.唐末长安C.北宋开封 D.明初南京
7.《论语•为政》中记载：“《诗》三百，一言以蔽之，曰：‘思无邪’（思想纯正）!”这说明（）
A．《诗经》是中国第一部诗歌总集B．《诗经》具有社会教化的功能
C．《诗经》开创了中国古典浪漫主义文学的先河D．《诗经》反映了宏大进取的大一统时代风貌
8.近代大学者王国维说过：“凡一代有一代之文学：楚之骚、汉之赋、六代之骈语、唐之诗、宋之词、元之曲，皆所谓一代之文学，而后世莫能继焉者也。独元人之曲，为时既近，托体稍卑，故两朝史志与《四库》集部，均不著于录；后世儒硕，皆鄙弃不复道。”对这段话理解正确的有（）
①离骚、汉赋、唐诗、宋词、元曲都只是在某一朝代兴盛，后来就都消亡了②元曲“托体稍卑”可以理解为元曲源于民间通俗文学，开始时文学地位比较低下③元曲在明清两朝没有得到正史和学者的承认和重视④王国维认为，元曲和唐诗、宋词一样，都是一个时代文学成就的代表，赋予了元曲很高的文学地位
A．①②③④B．①②③ C．②③④ D．①③④
9.鲁迅先生在《中国小说史略》中曾对明清小说这样写道：“明之中叶„„小说出现得很多，其中有两大主流：
一、讲神魔之争的；
二、讲世情的。”“清代的小说之种类及其变化，比明朝的多„„现在只可分做四派来说一个大概„„
一、拟古派；
二、讽刺派；
三、人情派；
四、侠义派。”其中，与明代中叶“讲神魔之争的”及清代“拟古派”相对应的作品分别是（）
A．《西游记》、《聊斋志异》B．《水浒传》、《红楼梦》C．《封神传》、《三国演义》D．《儒林外史》、《三侠五义》
10.“自古书契，多编以竹简；其用缣（细绢）帛者，谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、渔网 以为纸。”（《后汉书•蔡伦传》）下列对此理解正确的是（）
A．据材料能得出“蔡伦是造纸术的发明者”这一结论B．材料说明文字记载是我们得出历史结论的首要依据C．人们的需求是科技进步的原因之
D．对原料的选择和降低造纸的成本没有关系
11.四位同学在研究性学习时，以中国古代四大发明对西方历史的影响为题，各提出了一个命题，你认为哪个最不适宜?（）
A．两汉的文明传承——纸改变了西欧的文化进程
B．西方海外殖民的助跑器——指南针C．火药——荡平欧洲封建城堡的致命武器
D．没有印刷术就没有西方的文艺复兴和宗教改革
12.我国古代的书法理论讲究“意在笔先”。能体现这一理论的是（）A．“书者，散也，欲书先散怀抱，任情恣性，然后书之。”
B．“夫书肇于自然，自然既立，阴阳生焉；阴阳既生，形势出焉。”C．“藏头护尾，力在字中，下笔用力，肌肤之丽。”D．“势来不可止，势去不可遏，惟笔软则奇怪生焉。”
13.一位著名的绘画史学者在其著作中写道：“若论佛道人物仕女牛马，则近不及古；若论山水林石花鸟禽鱼，则古不及近。”他所说的“古”与“近”，应指何时?（）
A．晋、唐B．唐、宋C．宋、元D．元、明
14.历史学家黄仁宇在《中国大历史》中说：“西元960年宋代兴起，中国好像进入了现代，一种物质文化由此展开。”这里的“物质文化”的展开主要有（）
①纸币的流通②火器的使用③指南针的普遍使用④雕版印刷术的发明A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④
15.有人认为：明清文学观念的演进，使世俗现实生活日渐成为小说关注的焦点，以现实生活为描写对象，通过家庭、爱情、婚姻的纠葛变化、盛衰兴亡，来反映社会人际关系，展现时代风尚面貌，提供生动完整细腻的社会生活画卷。明清小说的这一特点形成的根本原因是（）
A．专制主义强化B．商品经济发展C．拜金主义盛行D．轻商观念淡化
16.“反对豪强兼并土地，提出‘平天下者，均天下而已’的主张。„„晚年所撰写《读通论》《宋论》，荟萃平生治史心得，为探讨其史学思想的重要依据。”这段材料描述的思想家（）
①是一位杰出的唯物论者
②提出“天下为主，君为客”的崭新命题③反对“天命论”和“生知论”④反对以儒家六经为治学原则
A．①②B．②④C．①③D．①③④
17.按照土地收入和财产多寡划分公民等级并授予相应官职，是梭伦改革的重要措施。其主要意义在于（）
①沉重打击了依靠血统关系谋取特权的贵族②促进了奴隶制国家的发展 ③完善了雅典民主政治制度④满足了所有雅典公民参政的要求
A.①②B.②③④C.①②③D.③④
18.[美]Ｊ．Ｈ．布雷斯特德《文明的征程》“希腊的殖民扩张和手工业发展引发了一场变革。„„随着富裕资产阶级的崛起，„„贵族阶级也有了新的敌人。首先，新兴的富裕阶级憎恨贵族；其次，雅典手工业的发展使金属制品变得非常便宜，普通人也买的起武器和铠甲了，„„普通公民在军队中的地位大大提高，因而大大增强了下层阶级在城邦中的势力。”公元前8世纪以后，雅典贵族专权的威胁主要来自于（）
①平民 ②奴隶 ③工商业奴隶主 ④外部城邦
A.①②B.②③C.①③D.①④
19.关于欧洲的宗教改革运动，下列说法不正确的是（）A.改革建立了新教，它们不再听命于罗马教廷
B.沉重打击了天主教在欧洲的神权统治，促进了欧洲民族意识的高涨和民族国家的发展
C．解放了人们的思想，为欧洲各国资产阶级革命提供了强大的思想武器 D．这是一场反封建的政治运动，为资本主义的兴起和发展奠定了基础
20.拿破仑站在吉萨金字塔前已经卧了几千年的巨大狮身人面像前对他的远征军说：“士兵们！4000年的历史在蔑视你们！”下列表述错误的是（）
A.当时埃及马木路克势力强大，连年争权夺利使局势动荡、国力衰弱 B.当时西方资本主义国家乘虚而入，加紧对埃及殖民扩张步伐 C.拿破仑是想激励法国士兵占领埃及的作战勇气 D.拿破仑认为埃及文明久远、国力强盛
21.北魏统一北方，促进了民族大融合，使鲜卑族由畜牧经济为主的游牧生活，逐步转向农业经济为主的定居生活。这表明民族融合的过程，从经济发展角度看，实质上是（）
A.封建化过程B．农业化过程C．工业化过程D．汉化过程
22.陈寅恪《李唐氏族推测之后记》“李唐一族之所以崛起,盖取塞外野蛮精悍之血,注入中原颓废之躯,旧染既除,新机重启,扩大恢张,遂能别创空前之世局”,材料反映的历史现象说法准确的是（）
A.中原农耕文明杯赛外游牧文明所征服。B.批判游牧民族的野蛮性、扩张性C.文明冲突是历史的主流
D.民族融合为唐朝大一统和文化繁荣奠定了基础
23．列宁说：“1861年诞生了1905年，不能防止1905年的资产阶级革命”以下对他的观点说法不成立的表述是（）
A． 1861年改革成功改造了沙皇专制统治B．资本主义经济仍在发展C ．新的革命思想和无产阶级力量在壮大D．改革根本目的是维护地主阶级利益
24．19世纪下半叶的中国和日本，有两部书名相同的著作《劝学篇》。作者分别是中国的张之洞和日本的福泽谕吉。这两部著作的目的都是要在东西方文化交汇冲撞的背景下，指示本国的发展方向。福泽谕吉的《劝学篇》曾说：“一国之独立，基于一身之独立，一身之独立，乃学问为急务” 下列有关日本的教育，说法不对的是（）
A．仿欧美模式建立近代教育体制B．中小学教育为义务教育 C．摒弃了“和魂洋才”的教育原则 D．有浓厚封建忠君色彩
25．马克思指出：“他们战战兢兢地请出亡灵来给他们以帮助，借用他们的名字、口号和衣服，以便穿着这种久受崇敬的服装，用这种借用的语言，演出历史的新场面。”这一观点理解错误的是（）
A．反映了资产阶级的软弱性B．说明了维新变法有很强的欺骗性
C．体现了维新派托古改制D．《孔子改制考》可以论证这一观点
二.非选择题（本大题共3小题，其中第26题18分，第27题15分，第28题17分，共50分）
26．阅读材料，回答问题：(18分)
材料一“天下兴亡，匹夫有责；天行健，君子以自强不息；敏而好学，不耻下问；人而无信，不知其可也；路漫漫其修远兮，吾将上下而求索；老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼；„„
——《中华传统文化格言》
材料二董仲舒复对曰：“„„春秋大一统者，天地之常经，古今之通谊也。今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统。法制数变，下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，弗使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。”对既毕，天子以仲舒为江都相。
——《汉书·董仲舒传》
材料三：理之源在于天理，天理就是作为道德的三纲五常。至论天下之理，则要妙精微，各有攸当，亘古亘今，不可移易。唯古之圣人为能尽之，而其所言所行，无不可为天下后世不易之大法。
—— 朱熹 材料四咸以孔子是非为是非，故未尝有是非耳。然则予之是非人也，又安能已!夫是非之争也，如岁时然，昼夜更迭，不相一也。昨日是而今日非矣，今日非而后日又是矣，虽使孔夫子复生于今，又不知如何是非也，而可遽以定本行赏罚哉!
——李贽《藏书》
请回答：
（1）根据材料一提炼我国传统文化的主要内容。(3分)
（2）根据材料二、三、四及所学知识，指出三人的主要思想主张。分析各自主张产生的主要社会原因。(9分)
（3）根据材料二、三、四说明儒家思想在三个时期的不同地位(6分)
27.阅读下列材料，回答问题。（15分）材料一在时间的裁判席面前。那奥林匹司诸神的伟大母亲—— 黑色的土地，将是最好的证人。
因为正是我为他拔掉了众多的债权标，以前他备受奴役，而今已重获自由。
——梭伦
材料二雅典人四处寻找富于人情味的改革者。终于，他们找到了比其他任何人更能胜任的人，他的名字叫梭伦。„„他为雅典人制定出一套以中庸为其基本原则的法律，而中庸正是古希腊人性格的重要组成部分。
——房龙《人类的故事》
材料三北方长期战乱，百姓流亡，土地荒芜。北魏颁布均田令，规定男子15岁以上，授给露田40亩、桑田20亩，妇人授露田20亩。露田加倍授给，以备休耕。露田不得买卖，授田者身死或年满70者归还官府。桑田则永为个人所有，不须还官，并且在一定条件下可以买卖。
——摘编自赵毅等主编《中国古代史》
(1)据材料一，说明梭伦是怎样使“他”重获自由的? 这对雅典民主政治产
生了怎样的影响?（3分）
(2）据材料二并结合所学知识，论证梭伦改革的中庸特点。（6分）
(3)据材料三推断北魏土地所有制有哪几种类型，并说明依据(不得照抄材料)。（4分）上述材料反映梭伦改革与北魏孝文帝改革在解决社会问题方面有何相似之处?（4）材料四说明日本明治维新过程中，曾出现什么问题？你认为应该如何对待（2分）外来文化？(4分).阅读下列材料，回答问题（17分）
材料一柏利在1853年进行的那次访问是不受欢迎的，但过后他在日本反而有了许多潜在的盟友。
——科尔顿《近代世界史》中册
材料二（日本明治维新时）改革的动力是西化„„英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方面的模范；法国模式用来改革法制，海军当然还是学习英国，大学则归功于美国。日本聘请的外国专家（在日本人的监督下）从1875—1876年的五六百人，上升到1890年的3000人左右。然而政治和意识形态方面的选择就困难了。„„于是不到20年便出现一股反对极端西化、极端自由化的势力。„„（他们）实际上是想制造一个新的以崇拜天皇为核心的国教，即神道崇拜。
——[英]艾瑞克·霍布斯鲍姆《资本的年代》
材料三日本新领导人（注：明治维新的领导者）不赞成这种不加区别地奉承西方东西的做法，他们并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成成分感兴趣„„他们现在提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方的国家。„„讲究实际的日本领导人得出了这一明确结论：每个民族必须为自己去掠夺，软弱和胆小将一无所获。
——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料四文明开化过程中的过火行为，使得日本的传统文化面临崩溃，甚至有人提出日本人应该改说英语，与西洋人通婚，以改良日本人种。
——《大国崛起》解说词
（1）材料一中柏利的访问为什么不受欢迎？依据所学知识说明“潜在的盟友”的含义。（4分）
（2）依据材料二，概括指出日本明治维新时期在向西方学习上的突出特点是什么？（3分）
（3）依据材料并结合所学知识，说明“日本领导人”感兴趣的那些“增强民族力量”的西方文明是什么？指出“非凡的改革方案”的局限性，并举例说明日本民族是怎样“为自己去掠夺”的？（6分）
临川十中高二历史期中考试试卷答案
一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。）
1—5CCDBD6—10DBCAC11—15DABAB16—20CACCD21—25BDACB
二.非选择题（本大题共3小题，其中第26题18分，第27题15分，第28题17分，共50分）
26.（1）爱国；自强；好学；诚信；求知；爱人。(3分，回答其中3点即可)
（2）主张：董仲舒：“罢黜百家，独尊儒术”；朱熹：维护封建的三纲五常，认为儒家
思想不可改变；李贽：破除对孔子思想的迷信；(3分)
社会原因：汉初需要加强中央集权；魏晋以来儒学受到冲击，封建伦理道德遭受破坏；
明朝后期，君主专制加强，封建社会走向衰落；商品经济发展，资本主义萌芽产生。出现了反对传统儒家思想的思想家；(6分)
（3）地位：独尊（或成为正统）；南宋以后长期居统治地位的官方哲学；明朝后期受到
怀疑(或批判)(6分)
27.(1)说明:拔除债权标(或颁布“解负令”)。（1分）
影响:保护了平民的利益,稳定了平民阶层；奠定了雅典民主政治的基础。（2分）(2)颁布解负令改善平民的经济状况；组建四百人会议和民众法庭提高平民政治地位；确
立财产等级制度,保护贵族特权。（6分）
(3)类型:土地公有制(或国有制)和土地私有制(或农民土地所有制)。(2分)依据:土地还授、买卖的规定。（2分）
相似之处:解决土地问题,发展农业生产。（2分）
28.（1）原因：柏利的访问是对日本的侵略，日本幕府推行闭关锁国的政策。含义：日本许多有识之士认识到只有打开国门，主动学习西方才能实现自强。（4分）
（2）学习的规模大，领域广；结合日本国情，有选择有侧重地学习西方；在政治和意识
形态领域反对极端西化。（或政治和意识形态领域保留封建残余）（3分）
（3）殖产兴业，发展资本主义经济；文明开化，提倡资本主义文明；建立新式军队，依
照欧美国家建立常备军。（6分）
（4）全盘西化，使日本的传统文化面临崩溃。（1分）必须取其精华，去其糟粕；必须结
合国情有选择地学习，不能盲目照搬。（4分）
第三篇：江西省抚州市临川十中2013-2014学年八年级历史上学期期中试题[推荐]
江西省抚州市临川十中2013-2014学年八年级历史上学期期中试题（无答案）新
人教版
一、填空题（10分）
1、年6月，林则徐下令将缴获的鸦片在海滩全部当众销毁。
2、为了打开中国大门和维护可耻的鸦片贸易，发动了蓄谋已久的侵华战争。
3、鸦片战争后，英、法两国为了扩大侵略权益，进一步打开中国市场，分别以“”和“”为借口，发动了新的侵华战争。
4、1860年，军占领天津，进攻北京。咸丰皇帝逃往承德避暑山庄，侵略军一路烧杀淫掠，闯进北京西北效的皇家园林--圆明园。
5、从1858年起，到19世纪80年代，沙俄强迫清政府签订一系列不平等条约，共侵占中国多万平方千米领土。
6、清政府任命为钦差大臣，督办新疆军务。
7、19世纪60年代至70年代，洋务派提出“”的口号，创办了一批近代军事工业。从19世纪70年代开始，洋务派又打出“”的旗号，在继续经营军事工业的同时又兴办了一批为军事工业服务的民用工业。
二、选择题（18分）
1、中国在鸦片战争中遭到失败的主要原因是（）。
①经济落后②清王朝政治腐败③武器装备低劣④清政府始终实行不抵抗政策
A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④
2、抢劫并放火焚烧圆明园的是（）。
A.英法联军B.俄美联军C.八国联军D.英美联军
3、沙皇俄国通过哪一个不平等条约割占了外兴安岭以南、黑龙江以北60多万平方千米的中国领土？（）。
A.中俄《北京条约》B.中俄《瑷珲条约》
C.中俄《天津条约》D.中俄《勘分西北界约记》
4、帝国主义组织八国联军、发动侵华战争的直接目的是（）。
A.镇压义和团运动B.维护清王朝统治
C.打开中国门户D.迫使清政府投降
5、勒索赔款最多的不平等条约是（）。
A.《南京条约》B.《马关条约》
C.《辛丑条约》D.《天津条约》
6、洋务派在中央的代表人物是（）。
A.李鸿章B.奕C.左宗棠D.张之洞
三、名词解释（10分）
1、甲午中日战争
2、公车上书
四、简答题（12分）
1、《马关条约》的内容及其危害。
2、洋务运动的历史作用？
第四篇：江西省抚州市临川十中2014届高三上学期期中考试 历史 Word版含答案
江西省抚州市临川十中2014届高三上学期期中考试 历史
Word版含答案
一、选择题（本大题25小题，每题2分，共50分）
1．2010年第一期《中华文摘》载文指出，20世纪90年代“省管县”改革就在浙江开始试点，到现在已经在全国近20个省进行试点。回顾历史，阅读下表：
上表反映出的主要问题是
A．古代中国政治的诡秘多变，反复无常B．地方行政分层决策中的矛盾与困局
C．古代王朝执政能力和效率不断提高D．从秦朝到唐末中央集权不断得到强化
2．家驹先生在所撰写的《中国经济史》中指出：“从中国经济史看来，左右经济发展情况的主要因子，是政府对经济事务干预的有无与多寡。„„中国古代政府的‘干预’更具有强权掠夺的性质，根本目的是最大限度地控制国家经济，从中获取巨额财富„„”下列经济情况与材料中观点相符合的是（）
A．闭关锁国B．朝贡贸易C．市坊制度D．官营专卖
3．“僧问：如何解脱？禅师曰：谁缚汝？又问：如何是净土？禅师曰：谁诟汝？ 问：
如何是涅般？禅师曰：谁将生死与汝？”与禅师观点相似的是（）
A．孟子B．董仲舒C．朱熹D．王阳明
4．老子以为“民多利器，国家滋昏”，“人多技巧，奇物滋起”。庄子也说：“有机械者，必有机事；有机事者，必有机心；机心存于胸中，则纯白不备。”这些思想对中国古代社会发展产生的深远影响是 A．有利于统治阶级重视君民关系的和谐B．与政府推行“重农抑商”的政策一致
C．形成了国民排斥钻研科技理论的心理D．阻碍了中国古代农业生产工具的变革
5．中国秦朝制定的法律细密严苛，实行“轻罪重罚”；古罗马《民法大全》规定“不得基于怀疑而惩罚任何人”。这是由于两者：
A．推动立法的动力不同B．对犯罪的界定不同
C．打击犯罪的效果不同D．立法的出发点不同
6．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中提到：“苏格拉底发展起一套辩证科学„„这
套科学与成为个人放纵不羁、公共道德败坏之借口的智者派的相对主义大不相同，将为个人
行为提供永久性的指导。”对此材料解读正确的是
A.相对主义造成了个人放纵和道德破坏B.苏格拉底认为美德即知识
C.智者学派的思想不能指导个人行为D.智者学派的思想是西方人文主义精神的起源
7．美国学者彭慕兰认为：18世纪末l9世纪初，历史来到了一个岔路口，东西方之间开始逐渐背离，分道扬镳，距离越来越大。造成该时期东西方历史背离的主要原因是()
A．中国的闭关锁国政策B．西方的殖民扩张C．工业革命D．美洲新大陆的开发
8．下面关于隋唐的三省六部制和美国的三权分立体制的说法正确的是
A.隋唐的三省六部与美国的国会、总统、联邦法院都是民主的反映
B.前者反映了封建社会的民主，后者反映了资本主义社会的民主
C.前者设置的目的是保证皇权独尊，后者设置的目的是防止独裁、维护民主
D.两种制度下机构的官员都是任命的9．约翰·麦克里兰在《西方政治思想史》中指出：“社会主义理论之成败，判断标准是它能不能因应它当代世界的事实，而且如果它的当代世界改变，它却不变，未免奇怪。此外，我们不可忘了，社会主义批判的世界，即资本主义世界，是会转化的，与资本主义所取代的那些世界甚不相同。”在这里，该学者强调
A．社会主义理论来源于社会实践B．社会主义取代资本主义是历史的必然
C．社会主义理论应与时俱进D．社会主义与资本主义应相互借鉴
10．一些学者将达尔文的进化论应用到社会领域，主张人类社会与生物界同样是“优胜劣汰，适者生存”，因此种族主义大屠杀、殖民主义等都是合理的，从而公开为纳粹主义辩护。对此理解正确的是：()
A．进化论适用于社会学领域B．进化论证明了种族主义
C．殖民主义合乎自然规律D．社会发展不能照搬进化论
11．法国艺术评论家丹纳曾说：要了解一件艺术品，一个艺术家，一群艺术家，必须正确地设想它们所属
时代的精神和风俗概况。要理解巴尔扎克的《人间喜剧》，我们应了解的重大历史事件是
A．文艺复兴B．法国大革命C． 工业革命D． 1929年经济危机
12．晚清政府某官员上书称，“„„带兵二万分踞京城，倘有包藏祸心，势必据为己有，乃仅以增索五十万
现银及续增各条为请，其为甘心愿和，不欲屡启衅端，实属可信。”从材料和所学知识，下列分析正确的是
（）
①清统治者对西方列强侵略本质认识不清②导致中国开始被卷入资本主义世界市场
③体现了第一次工业革命时代的侵略背景④清朝政府从此成为列强统治中国的工具
A．①②B．①③C．②③D．②④
13．某网站准备在2009年组织一系列的纪念或庆祝活动，其中不可能有
A．庆祝香港回归15周年B．庆祝中华人民共和国成立60周年
C．纪念中美正式建交30周年D．纪念五四运动90周年
14．该图四条曲线反映了近代中国四种经济力量的发展趋势，其中最能体现时代进步潮流的经济形态是
A．①B．②C．③D．④
15．下面是关于洋务派的评价，不属于维新派对其评价的观点是：
A．„„实不知国务之人也。„„以为吾中国之政教文物风俗，无一不优于他国，所不及者
惟枪耳炮耳船耳铁路耳机器耳。
B．“体用者，即一物而言之也，有牛之体则有负重之用，有马之体则有致远之用，未闻以
牛为体以马为用者也。”
C．夫四民之中，农居大半，男耕女织，各职其业，治安之本，不外乎此„„机器渐行，则
失业者众，胥天下为游民，其害不能言矣。
D．今天下之言变者，曰铁路，曰矿务，曰学堂，曰商务，非不然也，然若是者，变事而已，非变法也。
16．辛亥革命前，没有辫子会被人耻笑为里通外国的汉奸；辛亥革命后，留辫子会被人耻笑为封建余孽、“猪
尾巴”、“满奴”。下列对“断发”问题理解表述不正确的是
A．资产阶级革命派首先提出“断发”主张B．“断发”具有反清革命色彩
C．政治运动推动了社会习俗的变化D．革命引起了人们审美观念的变化
17．列宁认为，新经济政策是一种用“改良主义”的办法来解决苏维埃国家过渡时期 经济发展战略任务的长期性政策。这里的“改良主义”实质上是指（）
A.建立巩固的工农联盟B.壮大社会主义经济成分
C.修改调整战时共产主义政策D.利用市场和商品货币关系来扩大生产
18．伯顿·小福尔索姆在其新作《罗斯福新政的谎言》中，批评罗斯福，“他采取了一系列政府干预经济的措施，但他的大部分举措，对当时的美国甚至以后都造成了灾难性的影响。”下列各项中能为作者的观[来源
点提供依据的是
A．政府财政赤字加剧B．金融市场被扰乱C．失业人口增多D．民主制度遭破坏
19．2011年1月26日，世界经济论坛的创办人克劳斯在接受采访时说：“世界正在从根本上发生变化。这
些根本性变化中，最重要的一个因素就是，地缘政治权势与地缘经济实力正在同时从发达国家向发展中国
家、从西方向东方转移。”这从一个侧面反映出当今世界
A．公正合理的国际政治经济新秩序即将建立B．世界格局多极化趋势日益加强
C．经济区域集团化发展迅速D．发展中国家成为国际格局中的一极[
20．伊朗儿童和未成年人知识发展研究院主任马杰德·格兰设计出萨拉娃娃以击败德黑兰商店橱窗美国芭
比娃娃所代表的美国文化影响。他认为：“芭比像一匹特洛伊木马，腹中藏着西方文化，它一旦进入我们的社会，就会对我们我们的孩子施加影响。”下列对此材料认识正确的是：
A．芭比娃娃尚未进入伊朗市场B．经济利益是本次对抗中双方角逐的核心
C．全球化背景下仍有国家坚持本国传统文化 D．萨拉娃娃代表第三世界的文化传统
21．从专制到民主，从人治到法治，是民主政治发展的必然趋势。近代以来，先进的中国人为之做出了不
懈的努力和探索。以下对《中华民国临时约法》、《中国人民政治协商会议共同纲领》、第一部《中华人民共和国宪法》三部法律的表述错误的是（）
A．分别颁布于1912、1949年、1954年
B．分别由南京临时参议院、新政协、全国人大制定
C．分别体现资产阶级民主宪法、新中国临时宪法、社会主义类型宪法性质
D．分别标志着近代民主革命高潮、社会主义革命胜利、过渡时期政治建设成就
22．该图分别为中国和苏俄（联）粮食产量变化图，出现这种变化的共同因素是 [来源学科网
A．战争的影响B．经济政策的影响C．“左”倾思想的影响D．走农业集体化道路的影响
23．《奥巴马执政百日》一文对中美关系的概述：美国是中国之民国立宪的榜样、二战抗日的盟军、朝鲜战
争的对手、七十年代制衡苏联的新盟友、改革开放的模仿对象,九十年代制裁中国的牵头人,世贸组织的介
绍者,台湾现状的维持国、最大的贸易伙伴。下列说法正确的是（）
①《中华民国临时约法》规定实行总统制②朝鲜战争是冷战背景下的局部“热战”
③制衡苏联是中美关系正常化的重要因素④美日的干涉是中国分裂的重要国际因素
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
24．1820—1939年间广东沿海某乡居民离乡谋生情况统计表：
[:ZXXK]
①百余年间，该乡居民迁居方向主要是由农村到城镇、国外
②导致乡民迁居谋生的原因主要是自然经济的逐渐解体
③离乡谋生的居民职业变化的主要原因是人们思想观念的变化
④出国谋生的人数激增是由于晚清政府的沉重剥削和压迫
以上分析正确的是
A．①②④B．②③④C．①②③D．①③④
25．1936年10月，毛泽东与美国记者斯诺的对话中说：“从城市的观点来看，这个运动似乎注定是要失败的，因此中央委员会这时就明确的指责我。我被撤销政治局常委的职务。湖南省委也攻击我们，说我们是
枪杆子运动。”毛泽东此文中所说的“这个运动”是
A．北伐战争B．工农武装割据C．长征D．建立抗日根据地
二、主观题（本大题共4小题，总分50分）
26．(12分)阅读材料，完成问题
材料一：在早期儒家经典中，民本思想有较多的体现。《尚书》中说：“民惟邦本，本目邦宁。”孔子主张“因
民之所利而利之”。孟子认为民责君轻，又称：“左右皆曰贤，未可也：诸大夫皆日贤，未可也；国人皆日
贤，然后察之。见贤焉，然后用之。“《荀子》中说：’’君者．舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟。”——据《孟子》等
材料二：孙中山认为，“中国古昔„„有所谓”民为贵，君为轻”，此不可谓无民权思想矣。然有思想而无
其制度，故以民立国之制，不可不取资于欧美”。他强调“民国之国家，为全国国民所公有；民国之政治，为国民所共理；民国之权利，为国民所共享”。——摘编自《孙中山全集》
请回答：
(1)根据材料一及结合所学知识，概括指出先秦儒家民本思想的主要内容和理想统
治方式，并分析民本思想的内涵。(6分)(不得摘抄原文)
(2)根据材料二，概括指出孙中山的主要民主思想。(2分)
(3)根据上述材料并结合所学知识，指出古代民本思想与近代中国民主思想的本质
区别，并筒析民主思想在近代中国兴起的历史必然性。(5分)
27．材料一：采用机器来缫丝已引起很多人的反对„„机器动力代替手工操作，使人们在幻想中觉得恶果很多，这是主要的反对理由。„„第二个理由因为男女在同一厂房
匠操纵机器，技艺不纯熟，容易伤人。人们又反对汽笛声音太吵闹，机器响声太大。又说高烟囱有伤风水。——1874年《捷报》卷1
2材料二：中国资本家组织了一个公司，使用外国机器轧花„„以资本五万元开始营业。日本大阪造的机器，包括蒸汽机和锅炉„„已于
1887
材料三：公司是私家经营，职工有外籍技师一人，中国职工大约一百人。„„它迄今还没有分付股息。因
为这个缘故，同时又由于原料昂贵与日本纸的竞争，业务难以改进。此厂已濒于停业——希望它只是暂时
停业。——
（1）上述材料中所述的公司是什么性质的企业？（（2）根据材料一,把有关缫丝厂投产后艰苦创业、生产经营的重要情况，概括提炼，逐条列出。（不得照抄
材料原句）（6（3）综合分析上述三则材料，可以得出什么结论？（28．中日两国是一衣带水的邻邦，曾经拥有两千多年的友好往来历史。在近代中日关系史上，记载的却是
一系列惨痛的回忆。长期以来，中日关系一直就是一个敏感的问题。阅读下列材料，回答问题。
2009年12月22日人民网刊文《环球瞭望：中日“世仇”可以法德历史为鉴》指出：法国与德国的关
系与中日关系有些相似，20世纪中期以前的百年间，法德两国发生了多次战争，„„战后法德两国和平发
展，为了共同的经济利益，克服了种种困难和障碍渐渐走到了一起。„„以前是所谓的“德法世仇”，今天，两国正在共同参与组织一个和平的、超越民族的社会。„„中日两国可从中获得借鉴。
（1）请列举至少三例19世纪末以来，造成中日两国“世仇”的重大事件。综合归纳造成这些事件的原因？（4分）
（2）“德法世仇”化解的标志是什么？新中国成立后，中日两国是如何打破外交关系的坚冰的？导致这一事件的直接推动因素是什么？（6分）
（3）中日关系的核心问题是什么？你认为中日两国如何才能实现类似法德的合作？（3分）
29．阅读下列材料：
材料一：比较一般的带有宗教的色彩，甚至在基督教传播的范围内，具有真正普遍意义的革命也只有在资产阶级以往的解放斗争的最初阶段的历史，即从13世纪到17世纪，才带有这种宗教色彩；而且，这种色彩„„要用以往的整个中世纪的历史来解释，中世纪的历史只知道一种形式的意识形态，即宗教和神学。——恩格斯 材料二：当钱投入钱柜叮当响时，增加的只是贪婪爱财的欲望，而不是灵魂升天。„„信徒得救一不靠教皇，二不靠圣礼,只有靠终生“悔改”，才是基督的正道。——路德《九十五条论纲》 材料三：加尔文教的信条正适合当时资产阶级中最果敢大胆分子的要求。„„加尔文教的教会体制是完全民主的、共和的；既然上帝的王国已经共和化了，人民的王国难道还能仍然听命于君主、主教和领主吗？„„加尔文教却在荷兰创立了共和国。——恩格斯
请回答：
（1）根据材料1指出西欧资产阶级的反封建的最初阶段带有宗教色彩的原因。（4分）
（2）材料2的论述是针对当时的什么情况而提出的？马丁·路德提出的宗教原则是什么？（2分）
（3）根据材料回答马丁·路德和加尔文的宗教信条对上帝的共同态度是什么？加尔文教比马丁·路德教有何进步？其进步性的表现是什么？（6分）
临川十中2013-2014学上学期期中考试历史答案
一、选择题（本大题25小题，每题2分，共50分）
二、主观题（本大题4小题，总分50分）
26．(12分)阅读材料，完成问题
【答案】（13分）
（1）主要思想： 民为邦本； 因民利而利之； 民贵君轻； 君舟民水（2分）
理想政治： 君主用贤人，行仁政；（2 分）
思想内涵：强调君民相互依存； 君主应重视民意，顺应民心。（2 分）
（2）主要思想：国家权力属于全体国民； 仿效美国实行共和制。（2 分）
（3）本质区别，民本思想是在君主政治下对君民关系的认识； 民主思想否定封建君主制，最终形成 “主权在民” 的认识。（2 分）
历史必然性： 封建制度面临资本主义的挑战； 受到西方民主思想的影响； 民族危机日趋严重； 知识分子的反思和探索。（3分）
27．【答案】（1）民族资本主义企业。（2（2）机器缫丝业同手工缫丝业发生利益冲突；机器缫丝业受到旧习俗、旧观念的反对；缫丝厂存在污染环境和工人技术不熟练的问题。（6
（3）中华民族工业受到外国资本主义的压迫和束缚，同时又对外国资本主义有一定的依赖关系，因此中华民族资产阶级既有反侵略的革命要求，又有妥协性、软弱性。中华民族工业是在帝国主义和封建主义的夹缝中产生和发展起来的，虽然它代表了先进的生产方式，但是由于资金少、规模小、技术力量薄弱，虽然它有反对外国资本主义侵略和本国封建主义、官僚资本主义压迫的革命要求，但同时又不能不依赖于对方，具有一定的妥协性，所以无力领导中国民主革命取得胜利。（4分）
28．【答案】（1）日本发动甲午中日战争；参加八国联军侵华战争；发动争夺中国东北和朝鲜的日俄战争；与袁世凯签订“二十一条”；一战后取得德国在中国的特权；发动九一八事变；发动卢沟桥事变，开始全面侵华。（3分）日本奉行军国主义政策，积极侵略中国。（1分）
（2）1951年《巴黎条约》签订，法德共同参加欧洲煤钢共同体，后共同参加欧共体、欧盟；
1972年，日本首相田中角荣访华，两国签署建交声明；中美关系的正常化。（6分）
（3）历史问题；日本正确处理中日两国间的历史问题、领土问题，以和平共处五项原则为基础处理两国关系，两国互相了解互相理解，加强两国在国际事务和地区事务中的合作等。（3分）
29．【答案】（1）因为中世纪的历史只知道一种形式的意识形态——宗教和神学。在15、16世纪，新兴的资产阶级力量还比较弱小，他们反封建斗争往往采取宗教神学异端的形式。（4分）[来源:Z#xx#k.Com]
第五篇：江西省抚州市临川一中2018-2019学年高一上学期第一次月考数学试卷Word版含解析
江西省抚州市临川一中2018-2019学年高一上学期
第一次月考数学试卷
一、选择题（共12小题，每题5分，共60分，每题只有一个选项是正确的）
1．已知全集U=R，集合A={x|2＜x≤3}，集合B={x|2≤x≤4}，则（∁UA）∩B等于（）A．{x|3≤x≤4} B．{x|3＜x≤4} C．{x|x=2或3＜x≤4}
2．已知集合A={x|x2﹣2x﹣3=0}，集合B={﹣1，0，1，2，3}，且集合M满足A⊆M⊆B，则M的个数为（）A．32 B．16 C．8
3．下列四组函数中，f（x）与g（x）是同一函数的一组是（）A．f（x）=|x|，g（x）= B．f（x）=x，g（x）=（）2 D．7
D．{x|3＜x＜4} C．f（x）=
4．函数f（x）=，g（x）=x+1
D．f（x）=1，g（x）=x0 的定义域是（）
A．[﹣4，2] B．[﹣4，﹣1）∪（﹣1，2] C．（﹣4，2）D．（﹣4，﹣1）∪（﹣1，2）
5．在映射f：A→B中，A=B={（x，y）|x，y∈R}，且f：（x，y）→（2x﹣y，x+2y），则元素（1，﹣2）在f的作用下的原像为（）
A．（4，﹣3）B．（﹣，﹣）C．（﹣，）D．（0，﹣1）
6．在同一个平面直角坐标系中，一次函数y=ax+b和二次函数y=ax2+bx的可能是（）
A． B． C． D．
7．下列函数中满足在（﹣∞，0）是单调递增的是（）A．f（x）= B．f（x）=﹣（x+1）2 C．f（x）=1+2x2 D．f（x）=﹣|x| 8．已知函数f（x）=，其定义域是[﹣8，﹣4），则下列说法正确的是（）
B．f（x）有最大值，最小值 D．f（x）有最大值2，最小值 A．f（x）有最大值，无最小值 C．f（x）有最大值，无最小值
9．已知函数y=f（1﹣x2）的定义域[﹣2，3]，则函数g（x）=的定义域是（）
A．（﹣∞，﹣2）∪（﹣2，3] B．[﹣8，﹣2）∪（﹣2，1] C．[﹣，﹣2）∪（﹣2，0] D．[﹣，﹣2]
10．已知A={a，b，c}，B={1，2，3}，从A到B建立映射f，使f（a）+f（b）+f（c）=4，则满足条件的映射共有（）
A．1个 B．2个 C．3个 D．4个
11．若函数
在R上为增函数，则a的取值范围为（）
A．1＜a B．1＜a≤3 C．1＜a≤ D．a≥
312．若函数f（x）=|mx2﹣（2m+1）x+m+3|恰有4个单调区间，则实数m的取值范围为（）A．（﹣∞，）B．（﹣∞，0）∪（0，）
二、填空题（共4小题，每题5分，共20分）13．已知函数
是幂函数，则m=
．
C．（0，] D．（，1] 14．已知函数f（x）=﹣x2+2bx+c，任意的x1，x2∈（﹣∞，0）且x1≠x2时，都有0，则实数b的取值范围为
．
15．函数f（x）=2x﹣1+
16．已知集合A=
三、解答题（本大题共6题，共70分）
17．设集合A={x|x+2≤0或x﹣3≥0}，B={x|2a﹣1≤x≤a+2}，若A∩B=B，求实数a的取值范围．
18．已知集合A={x|ax2+2x+1=0}．（1）若A中只有一个元素，求a的值；
（2）若A中至多只有一个元素，求a的取值范围．
19．（1）已知﹣1，求f（x）的解析式．，则集合A=
． 的值域为
．
＜（2）已知f（x）是二次函数，且满足f（2）=4，f（﹣3）=4，且f（x）的最小值为2，求f（x）的解析式．
20．已知函数f（x）对任意a，b∈R，都有f（a+b）=f（a）+f（b）﹣3，并且当x＞0时，f（x）＞3．（1）求证：f（x）是R上的增函数．
（2）若f（4）=2，解不等式f（3m2﹣m﹣2）＞．
21．提高过江大桥的车辆通行能力可改善整个城市的交通状况，在一般情况下，大桥上的车流速度v（单位：千米/小时）是车流密度x（单位：辆/千米）的函数，当桥上的车流密度达到200辆/千米时，造成堵塞，此时车流速度为0；当车流密度不超过20辆/千米时，车流速度为60千米/小时，研究表明：当20≤x≤200时，车流速度v是车流密度x的一次函数．（Ⅰ）当0≤x≤200时，求函数v（x）的表达式；
（Ⅱ）当车流密度x为多大时，车流量（单位时间内通过桥上某观测点的车辆数，单位：辆/小时）f（x）=x•v（x）可以达到最大，并求出最大值．（精确到1辆/小时）．
22．已知函数f（x）=﹣x2+2ax+1．
（1）若y=f（x）在（1，+∞）上单调递减，求a的取值范围．
（2）若a=1时，y=f（x）在区间[m，n]上的值域为[2m，2n]，求m，n的值．（3）记h（a）为y=f（x）在区间[﹣4，4]的最小值，求出y=h（a）
江西省抚州市临川一中2018-2019学年高一上学期第一次月考
数学试卷参考答案与试题解析
一、选择题（共12小题，每题5分，共60分，每题只有一个选项是正确的）
1．已知全集U=R，集合A={x|2＜x≤3}，集合B={x|2≤x≤4}，则（∁UA）∩B等于（）A．{x|3≤x≤4} B．{x|3＜x≤4} C．{x|x=2或3＜x≤4} 【考点】交、并、补集的混合运算． 【专题】集合．
【分析】由全集U=R，找出不属于A的部分，确定出A的补集，找出A补集与B的公共部分，即可确定出所求的集合
【解答】解：∵全集U=R，集合A={x|2＜x≤3}，∴∁UA={x|x≤2，或x＞3}，∵集合B={x|2≤x≤4}，∴（∁UA）∩B={x|x=2或3＜x≤4}，故选：C．
【点评】此题考查了交、并、补集的混合运算，熟练掌握交、并、补集的定义是解本题的关键．
2．已知集合A={x|x2﹣2x﹣3=0}，集合B={﹣1，0，1，2，3}，且集合M满足A⊆M⊆B，则M的个数为（）A．32 B．16 C．8 【考点】子集与真子集． 【专题】集合．
【分析】先求出集合A={﹣1，3}，根据A⊆M⊆B便知M中一定含有元素﹣1，3，而0，1，2可能为集合M的元素，从而便可得到M的个数为【解答】解：A={﹣1，3}，A⊆M； ∴﹣1∈M，3∈M； 又M⊆B；
∴0，1，2，可能是M的元素； ∴M的个数为：
．，这样便可得出M的个数． D．7
D．{x|3＜x＜4} 故选：C．
【点评】考查一元二次方程的解法，列举法、描述法表示集合，子集的概念，组合数的概念，以及二项式定理．
3．下列四组函数中，f（x）与g（x）是同一函数的一组是（）A．f（x）=|x|，g（x）= B．f（x）=x，g（x）=（）2
C．f（x）=，g（x）=x+1
D．f（x）=1，g（x）=x0
【考点】判断两个函数是否为同一函数． 【专题】函数的性质及应用．
【分析】根据两个函数的定义域相同，对应关系也相同，判断它们是同一函数即可． 【解答】解：对于A，f（x）=|x|（x∈R），与g（x）=∴是同一函数；
对于B，f（x）=x（x∈R），与g（x）=
=x（x≥）的定义域不同，∴不是同一函数；
=|x|（x∈R）的定义域相同，对应关系也相同，对于C，f（x）==x+1（x≠1），与g（x）=x+1（x∈R）的定义域不同，∴不是同一函数；
对于D，f（x）=1（x∈R），与g（x）=x0=1（x≠0）的定义域不同，∴不是同一函数． 故选：A．
【点评】本题考查了判断两个函数是否为同一函数的问题，是基础题目．
4．函数f（x）=的定义域是（）
A．[﹣4，2] B．[﹣4，﹣1）∪（﹣1，2] C．（﹣4，2）D．（﹣4，﹣1）∪（﹣1，2）【考点】函数的定义域及其求法． 【专题】函数的性质及应用．
【分析】由0指数幂的底数不等于0，分母中根式内部的代数式大于0联立不等式组得答案． 【解答】解：要使原函数有意义，则，解得﹣4＜x＜2且x≠﹣1． ∴函数f（x）=故选：D． 的定义域是（﹣4，﹣1）∪（﹣1，2）．
【点评】本题考查函数的定义域及其求法，考查了一元二次不等式的解法，是基础题．
5．在映射f：A→B中，A=B={（x，y）|x，y∈R}，且f：（x，y）→（2x﹣y，x+2y），则元素（1，﹣2）在f的作用下的原像为（）
A．（4，﹣3）B．（﹣，﹣）C．（﹣，）D．（0，﹣1）【考点】映射．
【专题】函数的性质及应用．
【分析】设元素（1，﹣2）在f的作用下的原像为：（x，y），则2x﹣y=1，x+2y=﹣2，解得答案． 【解答】解：设元素（1，﹣2）在f的作用下的原像为：（x，y），则2x﹣y=1，x+2y=﹣2，解得：x=0，y=﹣1，即元素（1，﹣2）在f的作用下的原像为：（0，﹣1），故选：D．
【点评】本题考查的知识点是映射，由原象求象是求代数式的值，由象求原象是解方程（组）．
6．在同一个平面直角坐标系中，一次函数y=ax+b和二次函数y=ax2+bx的可能是（）
A． B． C． D．
【考点】函数的图象． 【专题】函数的性质及应用．
【分析】题可先由一次函数y=ax+b图象得到字母系数的正负，再与二次函数y=ax2+bx+c的图象相比较看是否一致
【解答】解：A、由抛物线可知，a＞0，x=﹣
＞0，得b＜0，由直线可知，a＞0，b＜0，正确；
B、由抛物线可知，a＜0，由直线可知，a＞0，错误． C、由抛物线可知，a＞0，由直线可知，a＜0，错误； D、由抛物线可知，a＜0，x=﹣故选：A．
＞0，得b＞0，由直线可知，a＜0，b＞0，错误；
【点评】本题考查了函数图象的识别，以及抛物线和直线的性质，属于基础题．
7．下列函数中满足在（﹣∞，0）是单调递增的是（）A．f（x）= B．f（x）=﹣（x+1）2 C．f（x）=1+2x2 D．f（x）=﹣|x| 【考点】函数单调性的判断与证明．
【专题】函数思想；定义法；函数的性质及应用． 【分析】根据函数单调性的性质进行判断即可．
【解答】解：A．函数的定义域为（﹣∞，﹣2）∪（﹣2，+∞），则在（﹣∞，0）上不是单调函数，不满足条件．
B．f（x）=﹣（x+1）2的对称轴是x=﹣1，在（﹣∞，0）上不是单调函数，不满足条件． C．f（x）=1+2x2的对称轴是x=0，在（﹣∞，0）上是单调递减函数，不满足条件． D．当x＜0时，f（x）=﹣|x|=x为增函数，满足条件． 故选：D 【点评】本题主要考查函数单调性的判断，要求熟练掌握常见函数的单调性的性质．
8．已知函数f（x）=，其定义域是[﹣8，﹣4），则下列说法正确的是（）
B．f（x）有最大值，最小值 D．f（x）有最大值2，最小值 A．f（x）有最大值，无最小值 C．f（x）有最大值，无最小值
【考点】函数的最值及其几何意义． 【专题】函数的性质及应用． 【分析】将f（x）化为2+【解答】解：函数f（x）=，判断在[﹣8，﹣4）的单调性，即可得到最值． =2+
即有f（x）在[﹣8，﹣4）递减，则x=﹣8处取得最大值，且为，由x=﹣4取不到，即最小值取不到． 故选A．
【点评】本题考查函数的最值的求法，注意运用单调性，考查运算能力，属于基础题和易错题．
9．已知函数y=f（1﹣x2）的定义域[﹣2，3]，则函数g（x）=的定义域是（）
A．（﹣∞，﹣2）∪（﹣2，3] B．[﹣8，﹣2）∪（﹣2，1] C．[﹣，﹣2）∪（﹣2，0] D．[﹣，﹣2] 【考点】函数的定义域及其求法． 【专题】函数的性质及应用．
【分析】函数y=f（1﹣x2）的定义域[﹣2，3]，可得﹣2≤x≤3，可得﹣8≤1﹣x2≤1．由解出即可．
【解答】解：∵函数y=f（1﹣x2）的定义域[﹣2，3]，∴﹣2≤x≤3，∴﹣8≤1﹣x2≤1 由解得故选：C．
【点评】本题考查了函数的定义域的求法，考查了推理能力与计算能力，属于中档题．
10．已知A={a，b，c}，B={1，2，3}，从A到B建立映射f，使f（a）+f（b）+f（c）=4，则满足条件的映射共有（）
A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 【考点】映射．
【专题】计算题；函数的性质及应用．
【分析】从f（a）+f（b）+f（c）=4分析，可知f（a），f（b），f（c）三个数应为1，1，2的不同排列． 【解答】解：∵f（a）+f（b）+f（c）=4，∴①f（a）=1，f（b）=1，f（c）=2； ②f（a）=1，f（b）=2，f（c）=1； ③f（a）=2，f（b）=1，f（c）=1．，且x≠﹣2．，故选：C．
【点评】函数是特殊的映射，函数与映射对于对应关系的要求是一样的，属于基础题目．
11．若函数
在R上为增函数，则a的取值范围为（）
A．1＜a B．1＜a≤3 C．1＜a≤ D．a≥3 【考点】函数单调性的性质． 【专题】函数的性质及应用． 【分析】由题意可得≤0，a﹣1＞0，且1≥2a﹣4，由此求得a的范围．
【解答】解：根据函数且1≥2a﹣4，求得1＜a≤，故选：C．
在R上为增函数，可得≤0，a﹣1＞0，【点评】本题主要考查函数的单调性的性质，体现了转化的数学思想，属于基础题．
12．若函数f（x）=|mx2﹣（2m+1）x+m+3|恰有4个单调区间，则实数m的取值范围为（）A．（﹣∞，）B．（﹣∞，0）∪（0，）【考点】函数的单调性及单调区间． 【专题】函数的性质及应用．
【分析】根据二次函数的单调性的性质进行求解即可．
【解答】解：若f（x）=|mx2﹣（2m+1）x+m+3|恰有4个单调区间，则等价为函数y=mx2﹣（2m+1）x+m+3与x轴有两个不同的交点，即m≠0且判别式△=（2m+1）2﹣4m（m+3）＞0，即4m2+4m+1﹣4m2﹣12m＞0，即﹣8m+1＞0，解得m＜且m≠0，C．（0，] D．（，1] 即实数m的取值范围为（﹣∞，0）∪（0，），故选：B．
【点评】本题主要考查函数单调性的应用，根据一元二次函数的性质转化为判别式△的关系是解决本题的关键．
二、填空题（共4小题，每题5分，共20分）13．已知函数
是幂函数，则m= 4 ．
【考点】幂函数的概念、解析式、定义域、值域． 【专题】函数的性质及应用． 【分析】利用幂函数的定义即可得出． 【解答】解：∵函数∴m2﹣m﹣11=1，解得m=4． 故答案为：4．
【点评】本题考查了幂函数的定义，考查了推理能力与计算能力，属于基础题．
14．已知函数f（x）=﹣x2+2bx+c，任意的x1，x2∈（﹣∞，0）且x1≠x2时，都有0，则实数b的取值范围为 b≥0 ． 【考点】二次函数的性质．
【专题】转化思想；数学模型法；函数的性质及应用． 【分析】若任意的x1，x2∈（﹣∞，0）且x1≠x2时，都有∞，0）上为增函数，结合二次函数的图象和性质，可得实数b的取值范围． 【解答】解：∵任意的x1，x2∈（﹣∞，0）且x1≠x2时，都有∴函数f（x）在（﹣∞，0）上为增函数，又∵函数f（x）=﹣x2+2bx+c的图象是开口朝下，且以直线x=b为对称轴的抛物线，＜0，＜0，则函数f（x）在（﹣
＜≠0，m+3≠0，是幂函数，故b≥0，故答案为：b≥0
【点评】本题考查的知识点是二次函数的图象图象和性质，熟练掌握二次函数的图象和性质，是解答的关键．
15．函数f（x）=2x﹣1+【考点】函数的值域． 【专题】函数的性质及应用． 【分析】可令，t≥0，可解出x=1﹣t2，并设y=f（x），从而可以得到，的值域为（] ．
这样由t的范围便可得出y的范围，即得出原函数的值域． 【解答】解：令∴y=﹣2t2+t+1=∵t≥0； ∴；
]．（t≥0），则x=1﹣t2，设y=f（x）；
；
∴函数f（x）的值域为（故答案为：（]．
【点评】考查函数值域的概念，换元法求函数的值域，以及配方法求二次函数的值域．
16．已知集合A=【考点】集合的表示法． 【专题】集合．
【分析】通过讨论a的范围，结合二次函数的性质求出关于a的取值即可． 【解答】解：集合A={a|
=1}，=1有唯一实数解．，则集合A= {﹣，﹣1，1} ．
（1）若a=﹣1，则==1，符合．（2）若a=1，则==1，符合．
（3）若a≠±1，=1有唯一实数解，等价于x2﹣x﹣1﹣a=0有唯一实数解，那么△=（﹣1）2﹣4×1×（﹣1﹣a）=0 即a=﹣．
故答案为：{﹣，﹣1，1}．
【点评】本题考查集合的表示法，解题时要认真审题，仔细解答，注意分类讨论思想的灵活运用．
三、解答题（本大题共6题，共70分）
17．设集合A={x|x+2≤0或x﹣3≥0}，B={x|2a﹣1≤x≤a+2}，若A∩B=B，求实数a的取值范围． 【考点】集合的包含关系判断及应用． 【专题】计算题；集合．
【分析】由题意知B⊆A，从而讨论B是否是空集即可． 【解答】解：∵A∩B=B，∴B⊆A，当B=∅时，2a﹣1＞a+2，∴a＞3；
当B≠∅时，2a﹣1≤a+2，即a≤3；
∴a+2≤﹣2或2a﹣1≥3，解得，a≤﹣4或2≤a≤3，综上所述，a≤﹣4或a≥2．
【点评】本题考查了集合的运算及集合的关系应用．
18．已知集合A={x|ax2+2x+1=0}．（1）若A中只有一个元素，求a的值；
（2）若A中至多只有一个元素，求a的取值范围． 【考点】元素与集合关系的判断． 【专题】计算题．
【分析】（1）A中只有一个元素包含两种情况：一次方程或二次方程只有一个根，二次方程根的个数通过判别式为0．
（2）A中至多只有一个元素包含只有一个根或无根，只有一个根的情况在（1）已解决；无根时，判别式小于0，解得．
【解答】解：（1）当a=0时，A={x|2x+1=0}=，符合条件；
当a≠0时，方程ax2+2x+1=0为一元二次方程，要使A中只有一个元素，则方程ax2+2x+1=0只有一个实数解，所以△=4﹣4a=0⇒a=1． 所以，a的值为0或1．
（2）若A中至多只有一个元素，则A中只有一个元素，或A=∅． 由（1）知：若A中只有一个元素，a的值为0或1；
若A=∅，则方程ax2+2x+1=0无实数解，所以△=4﹣4a＜0⇒a＞1． 所以，a≥1或a=0．
【点评】本题考查分类讨论的数学方法、考查通过判别式解决二次方程根的个数问题．
19．（1）已知﹣1，求f（x）的解析式．
（2）已知f（x）是二次函数，且满足f（2）=4，f（﹣3）=4，且f（x）的最小值为2，求f（x）的解析式．
【考点】二次函数的性质；函数解析式的求解及常用方法． 【专题】转化思想；换元法；函数的性质及应用． 【分析】（1）令t=，t≠1，则x=，利用换法法，先求出f（t），进而可得f（x）的解析式．
（2）由已知可得f（x）的图象关于直线x=﹣对称，结合f（x）的最小值为2，可设出函数的顶点式方程，求出a值后，可得答案． 【解答】解：（1）令t=∵﹣1，t≠1，则x=，∴=t2﹣2t，∴f（x）=x2﹣2x，x≠1，（2）∵f（x）是二次函数，且满足f（2）=4，f（﹣3）=4，故f（x）的图象关于直线x=﹣对称，又∵f（x）的最小值为2，∴设f（x）=a（x+）2+2，（a＞0），则f（2）=a（2+）2+2=4，解得：a=∴f（x）=，（x+）2+2=x2+
x+
【点评】本题考查的知识点是换元法求函数解析式，待定系数法求函数解析式，二次函数的图象图象和性质，熟练掌握二次函数的图象和性质，是解答的关键．
20．已知函数f（x）对任意a，b∈R，都有f（a+b）=f（a）+f（b）﹣3，并且当x＞0时，f（x）＞3．（1）求证：f（x）是R上的增函数．
（2）若f（4）=2，解不等式f（3m2﹣m﹣2）＞． 【考点】抽象函数及其应用．
【专题】函数的性质及应用；不等式的解法及应用．
【分析】（1）先任取x1＜x2，x2﹣x1＞0．由当x＞0时，f（x）＞3．得到f（x2﹣x1）＞3，再对f（x2）按照f（a+b）=f（a）+f（b）﹣3变形得到结论；
（2）由f（4）=2，再将f（3m2﹣m﹣2）＞转化为f（3m2﹣m﹣2）＞f（2），由（1）中的结论，利用单调性求解．
【解答】解：（1）证明：任取x1＜x2，∴x2﹣x1＞0，∴f（x2﹣x1）＞3．
∴f（x2）=f[x1+（x2﹣x1）]=f（x1）+f（x2﹣x1）﹣3＞f（x1），∴f（x）是R上的增函数；
（2）∵f（4）=f（2）+f（2）﹣3=2，可得f（2）=，∴f（3m2﹣m﹣2）＞=f（2），又由（1）的结论知，f（x）是R上的增函数，∴3m2﹣m﹣2＞2，3m2﹣m﹣4＞0，∴m＜﹣1或m＞，即不等式的解集为{m|m＜﹣1或m＞}．
【点评】本题主要考查抽象函数的单调性证明和利用单调性定义解抽象不等式，利用定义法以及转化法是解决本题的关键．属于中档题．
21．提高过江大桥的车辆通行能力可改善整个城市的交通状况，在一般情况下，大桥上的车流速度v（单位：千米/小时）是车流密度x（单位：辆/千米）的函数，当桥上的车流密度达到200辆/千米时，造成堵塞，此时车流速度为0；当车流密度不超过20辆/千米时，车流速度为60千米/小时，研究表明：当20≤x≤200时，车流速度v是车流密度x的一次函数．（Ⅰ）当0≤x≤200时，求函数v（x）的表达式；
（Ⅱ）当车流密度x为多大时，车流量（单位时间内通过桥上某观测点的车辆数，单位：辆/小时）f（x）=x•v（x）可以达到最大，并求出最大值．（精确到1辆/小时）． 【考点】函数模型的选择与应用；基本不等式在最值问题中的应用． 【专题】应用题．
【分析】（Ⅰ）根据题意，函数v（x）表达式为分段函数的形式，关键在于求函数v（x）在20≤x≤200时的表达式，根据一次函数表达式的形式，用待定系数法可求得；
（Ⅱ）先在区间（0，20]上，函数f（x）为增函数，得最大值为f（20）=1200，然后在区间[20，200]上用基本不等式求出函数f（x）的最大值，用基本不等式取等号的条件求出相应的x值，两个区间内较大的最大值即为函数在区间（0，200]上的最大值．
【解答】解：（Ⅰ）由题意：当0≤x≤20时，v（x）=60；当20＜x≤200时，设v（x）=ax+b 再由已知得，解得
故函数v（x）的表达式为．
（Ⅱ）依题并由（Ⅰ）可得
当0≤x＜20时，f（x）为增函数，故当x=20时，其最大值为60×20=1200 当20≤x≤200时，当且仅当x=200﹣x，即x=100时，等号成立．
所以，当x=100时，f（x）在区间（20，200]上取得最大值综上所述，当x=100时，f（x）在区间[0，200]上取得最大值为
．，即当车流密度为100辆/千米时，车流量可以达到最大值，最大值约为3333辆/小时． 答：（Ⅰ）函数v（x）的表达式
（Ⅱ）当车流密度为100辆/千米时，车流量可以达到最大值，最大值约为3333辆/小时．
【点评】本题主要考查函数、最值等基础知识，同时考查运用数学知识解决实际问题的能力，属于中等题．
22．已知函数f（x）=﹣x2+2ax+1．
（1）若y=f（x）在（1，+∞）上单调递减，求a的取值范围．
（2）若a=1时，y=f（x）在区间[m，n]上的值域为[2m，2n]，求m，n的值．（3）记h（a）为y=f（x）在区间[﹣4，4]的最小值，求出y=h（a）【考点】二次函数的性质． 【专题】函数的性质及应用．
【分析】函数f（x）=﹣x2+2ax+1的图象是开口朝下，且以直线x=a为对称轴的抛物线；（1）若y=f（x）在（1，+∞）上单调递减，则a≤1；
（2）若a=1时，y=f（x）在区间[m，n]上的值域为[2m，2n]，则m，n为方程f（x）=﹣x2+2x+1=2x，即﹣x2+1=0的两根，解得m，n的值．
（3）分段讨论，y=f（x）在区间[﹣4，4]的最小值h（a）的表达式，综合讨论结果，可得答案． 【解答】解：函数f（x）=﹣x2+2ax+1的图象是开口朝下，且以直线x=a为对称轴的抛物线；（1）若y=f（x）在（1，+∞）上单调递减，则a≤1；（2）若a=1时，y=f（x）在区间[m，n]上的值域为[2m，2n]，由函数在x=1时，取最大值2，故2m＜2n≤2，即m＜n≤1，故函数y=f（x）在区间[m，n]上为增函数，即，即m，n为方程f（x）=﹣x2+2x+1=2x，即﹣x2+1=0的两根，解得：m=﹣1，n=1，（3）当a≤﹣4时，函数y=f（x）在区间[﹣4，4]为减函数，此时h（a）=f（4）=8a﹣15；
当﹣4＜a＜4时，函数y=f（x）在区间[﹣4，a]为增函数，[a，4]为减函数，此时h（a）=f（a）=a2+1；
当a≥4时，函数y=f（x）在区间[﹣4，4]为增函数，此时h（a）=f（﹣4）=﹣8a﹣15；
综上所述：h（a）=
【点评】本题考查的知识点是二次函数的图象和性质，熟练掌握二次函数的图象和性质是解答的关键．
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