第一篇:少先队组织
少先队组织 大 队 长:唐莹
副大队长:张佳宁
学习委员:刘羽多
体育委员:由
生活委员:杨孝日
宣传委员:白
组织委员:张状杨旭
第二篇:少先队组织
少先队组织
一、组织的建立与发展
1950年12月,中国新民主主义青年团甘谷县委员会在城关区高级小学(即东街小学)组建中国少年儿童队组织。学校建立大队委员会,聘请青年教师骆文定为大队辅导员。大队委员会设大队长、副大队长各名,大队委员3名(组织委员、生活委员、文体委员各一名)。每个教学班建一个中队,中队辅导员由团县委发给聘请书,一般由班主任担任。中队委员会的干部组织与大队委员基本一致,设中队长、副中队长各1名,中队委员3名;各中队分建3至4个小队,小队设小队长、副小队长各1名。大、中、小队各级干部都由队员民主选举产生。大、中、小队各授队旗一面,用红色布料缝制。各级式样、视格有区别。大队旗和中队旗中间有由金黄色的五角星和火炬组成的队徽图案。
各大、中、小队干部的标志是用一块白布缝制的臂章,长约8厘米,宽约6厘米,按各级干部的区别,臂章中间分别缝制12道红色横杠。
少年儿童队队员的标志是红领中。
1951年,甘谷中学、柳湖小学、西关小学相继建立少年儿童队.1952年,全县城乡各完全小学和规模较大的初小,都建立了少儿队大队部。当时按照(中国少年儿童队队章》的规
定,入队程序是先由学生本人写出入队申请书,经中队委员会讨论通过,报大队委员会批准,然后在节日的庆祝活动和大队性的活动时,举行入队仪式。新队员佩戴好红领中,由辅导员带领宣誓后,即为队员。入队的要求较高,学习、纪律差的学生,经大家的帮助,有显著进步者,才能被批准入队。是年,城区各小学少年儿童队员占学生总人数的50%60%。
1953年6月,团中央決定中国少年儿童队改称为中国少年先锋队。队歌、队旗、队徽未改变,大队、中队的干部组织和干部标志均依原样。《中国少年先锋队队章》对吸收学生人队的条件规定为:“7-14岁的少年儿童,愿意遵守队章,提出人队申请,经中队委员会批准,就可成为少先队员。”
1954年,团县委书记杜景琨在传达全国少儿工作会议精神时,要求全县各类小学加快建立少先队组织,发展队员。到1955年,全县50余所学校建立了少先队组织,共有队员5000余名。
1965年,全县共有少先队员15913名,占小学生总数的98%。
1968年,各小学的少先队被“红小兵”组织代替。1978年8月,共青团甘谷县委转发团省委《关于恢复中国少年先锋队组织名称的决定》,各小学的“红小兵”组织被取消,红小兵改称少先队员,不再举行人队程序。
八十年代以来,各小学每年吸收一批新少先队员,一般都在“六ー”节活动时举行新队员人队仪式。1985年,全县小学少先队员总计53095名,占小学生总数的76.1%。
1986年11月,中共甘谷县委决定成立“中国少年先锋队甘谷县工作委员会”,具体领导全县少先队工作。县少工委主任为谢喜民,副主任颉建文兼全县少先队总辅导员。截至1989年,全县有少先队员49209名,占小学生总数的7.3%。
九十年代以来,少工委对少先队组织的建设尤为重视,1990年12月,柳湖小学被命名为“全省百所体育重点小学”,少先大队被省少工委命名为“红领巾之家”。1996年,全县少先队员达到74900名,1999年全县少先队员有76297名。
二、少先队组织机构
甘谷县各小学都设立少先队组织,其机构主要由大队部辅导员、中队辅导员、大队长、组织委员、宣传委员、文体委员、学习委员、卫生委员组成,其中以每个班级为一个中队,班主任为中对辅导员。
三、少先队的活动
五十年代;团县委和县文教科曾于1951年和1957年暑假期间联合举办“红领巾夏令营”,每次有200余名少先队员和辅导员参加。夏令营通过时事报告会、大合唱、集体舞等活动形式向队员进行集体主义、爱国主义和共产主义品德教育。1955年“六一”节,城区各小学少先队参加在西校场
举行的游行大检阅。1958年“六一”节团县委在西校场主持召开庆祝大会,并举办了少年运动会,全县有45所中小学的330名少年运动员参加了田径、球类等项目的比赛。为配合当时国家形势,少先队在宣传国家的法律、法令和爱国卫生运动中,排演了许多文娱节目。
1963年后,少先队的活动以“学雷锋,做好革命事业的接班人”为主要内容,教育少年儿童助人为乐,争做好事,以培养大公无私、艰苦朴素的优秀品德。
八十年代初,城区各小学少先队在“五讲四美三热爱”活动中以“学雷锋、树新风”为口号,积极行动,走出校门,为改变街道和其它公共场所的环境卫生面貌起了积极的推动作用。1983年,全县少先队员为植树造林绿化家乡,采集树种5万余斤。1985年,全县少先队员收集废钢铁数万斤。
除了全县性的活动外,各校少先队的大队、中队也不定期地举行各类活动。大队活动有文娱节目表演会、歌咏比赛、报告会等,城区学校一般在没有全县性庆祝活动时,于“六一”节、国庆节或元旦节举行。活动按规定的议程开头有出旗、唱队歌,呼号等活动,结尾有吹号、退旗等仪式。
2000年来,学校少先队组织蓬勃发展,大量开展各种有意义的活动,成了学校组织的重要组成部分,并且配合学校做好学生的学习、兴趣爱好的培养、日常检查等工作。
中队活动在中队辅导员的指导下,由中队委员会组织举
行。内容有故事会、朗诵会、野游、野炊或野餐等。这些活动集娱乐、学习、教育于一身,既活跃了校园生活,锻炼了学生的生活能力,也培养了他们热爱集体、互相帮助、团结友爱的思想品质。
第三篇:少先队组织
小学少先队组织机构名单
大队辅导员:1名
大队部长名单(共10人)
大队长: 1名三道杠
副大队长:2名 三道杠
组织部长:1名 两道杠
宣传部长:1名 两道杠
学习部长:1名两道杠
劳动部长:1名两道杠
文娱部长:1名 两道杠
体育部长;1名 两道杠
旗手: 1名 两道杠
下属中队队长(每年级一个中队)
一中队辅导员:中队长:两道杠副中队长:两道杠 二中队辅导员:中队长:两道杠副中队长:两道杠 三中队辅导员:中队长:两道杠副中队长:两道杠 四中队辅导员:中队长:两道杠副中队长:两道杠 五中队辅导员:中队长:两道杠副中队长:两道杠 六中队辅导员:中队长:两道杠副中队长:两道杠
下属小队队长
每班可根据情况设置若干小队队长一道杠
注:
1.2.3.4.大队辅导员由党组织委托任命。大队、中队由各少先队员报名竞选,报请大队、中队辅导员批准。小队长由班级民主投票选举产生。组织部、宣传部、学习部、劳动部、文娱部、体育部各部部长由中队长兼任。
5.护旗手四人,每周从各中队中选优秀少先队员担任。
组织机构职责
大队委员会是学校少先队组织的最高领导机构,根据工作的需要设大队长、副大队长、旗手和劳动、文娱、体育、组织、宣传等委员。大队委员会负责制定大队工作计划,组织大队活动,主办大队的各种活动,讨论研究全大队的工作,领导各中队的工作。具体分工如下:
⒈大队长
⑴召开并主持大队委员会、中队长联席会,研究、讨论、布置工作,交流工作经验。
⑵根据大队委员会讨论的意见,协助辅导员制定出大队的工作计划。⑶主持大队活动;召开全体队员会议。
⑷检查队委会决议的执行情况,帮助并检查各委员(各职能部)及各中小队工作。
⒉副大队长
⑴.协助、配合大队长进行工作。
⑵.负责整理、保管大队委员会的文件和资料。
⑶.负责组织值日中队工作,并配合进行“文明班级”的评选。
⒊大队旗手
⑴.大队集会时负责出旗和退旗,大队列队行进时,负责执旗。
⑵.主持少先队升旗仪式。
⑶.主管大队“光荣册”、“少先队荣誉室”和“队室”。
⑷.保管队旗,管理各中队领用与归还队旗的工作。
⑸.负责训练中队旗手和护旗队员,与文娱委员配合,主持鼓号队的组织培训工作。
⒋大队组织委员
⑴.负责学习队章的工作,在全体队员中普及少先队基本知识。
⑵.负责少先队组织发展工作,超龄队员的离队工作。
⑶.负责接转队员组织关系,管理队员登记表,填写少先队组织情况统计表,按时上报。
⑷.负责大队对中队、小队集体和队员进行奖励和处分和具体工作。⑸.保管大队“光荣册”,记好“队的工作日记”。
⒌大队学习委员
⑴.负责组织大队科技和各种知识性竞赛活动;抓好科技、知识、兴趣小组的工作。
⑵.关心和了解各中队学习情况,帮助中队围绕学习,组织开展活动;组织各中队学习委员观摩学习、交流经验。
⑶.负责红领巾读书读报活动,管理大队图书、报刊,并负责向全大队推荐好书和报刊,做好订阅报刊的工作。
⒍大队宣传委员
⑴.组织管理大队广播、壁报、黑板报小组,定期广播和出板报、壁报。⑵.负责队室、墙报、橱窗等宣传阵地的布置工作。
⑶.培训中队宣传积极分子,组织“小记者团”,检查、督促各中队宣传工作的开展。
⑷.负责宣传国内外的大事,宣传少先队里的好人好事等。
⒎大队文娱委员
⑴.组织大队的文化娱乐活动。
⑵.向中队推荐介绍好的歌曲舞蹈。
⑶.培训文娱骨干,领导文艺小组和红领巾合唱团。
⑷.与旗手配合,组织培训鼓乐队,负责保管鼓号和文娱用品。
⑸.协助学校组织好节日庆祝和文艺汇演等活动。
⒏大队体育委员
⑴.组织大队的体育游戏和体育活动;发动队员参加体育锻炼。
⑵.培训体育骨干,组织领导体育兴趣小组和各种球队的活动。
⑶.协助学校,开好各种形式的运动会和体育竞赛活动。
⒐大队劳动委员
⑴.组织大队的种植、饲养、工艺制作活动。
⑵.负责大队的社会公益活动的具体组织工作。
⑶.负责宣传和推动美化校园工作,以及进行自我服务等劳动。
⑷.管理大队的卫生工作,负责各中队的卫生检查评比。
大队长竞选方案
少先队组织是学校少先队员参与活动的阵地,展示才智的舞台,是少年儿童身心健康成长的摇篮。为了充分发挥少先队组织的育人功能,我校少先队大队部大队委设大队长、副大队长各两名,设立组织部、宣传部、文娱部、学习部、、生活部和体育部六个部,设部长、副部长各五人,下设干事若干人。由学校大队部组织,从广大少先队员中通过竞聘制度,择优选拔优秀队员担任。使队员们参与学校的管理工作,强化队员们的“自我管理、自我监督、自我服务、自我教育、”的意识,培养学生的管理能力、创新能力和创新意识。
一、成立学校大队干部竞聘领导小组
成立由校长、党支部书记、副校长、工会主席、教导主任、大队辅导员、中队辅导员、现任少先队大队干部为成员的竞聘领导小组,负责大队干部选拔工作。
二、竞聘范围及条件
1、学校三、四、五年级少先队员。
2、勤奋好学,成绩优秀,有良好的学习习惯。
3、团结同学,热心为同学服务,积极参加学校及班级各项活动,成绩突出。有担任学生干部的经验,有一定的组织活动能力。
4、严格遵守学校规章制度,以身作则,能在同学中起到模范带头作用。
5、能处理好工作与学习之间的关系,按时并有创造性地完成大队部布置的各项工作。
三、竞聘时间
每年9月
四、竞聘方法及程序
少先队大队委的竞聘工作,要充分发挥少先队员自主管理的作用,公开竞争,择优录用。
1、各中队根据竞聘要求,由中队辅导员在班级内初选推荐同学参加学校大队部的竞聘。
2、参加竞聘的队员要根据本竞选细则,在班主任指导下精心准备好竞选演讲材料,进行演讲。
3、参加队员通过演讲、答辩两个程序,由学校大队干部竞聘小组组织评委进行投票,学校大队部根据分数依名次高低选聘录用
第四篇:少先队组织一览表
田 桥 镇 中 心 小 学
少
先
队
组
织
2012年2月10日
2011-2012学
第二学期田桥镇中心小学少先队组织
大队辅导员:祝凤雪 大队长:田文浩 副大队长:中队辅导员: 中队长:郭庆超
田翠娟 田中诗田一鸣段佑发
高超姚春霞
刘倩刘善懂
田桂华田亚楠
田 桥 镇 中 心 小 学
少 先 队 组 织
2012年9月3日
2012-2013学
第一学期田桥镇中心小学少先队组织
大队辅导员:李政 大队长:副大队长:中队辅导员: 中队长:郭庆超刘善懂
田翠娟 田中诗刘倩 田一鸣
高超田艳松田亚楠田梦瑶田桂华段佑发姚春霞田德法
第五篇:少先队组织教育
少先队组织教育
少先队组织教育是指什么?组织教育仪式一般包括哪些种类?
少先队组织教育是指:(1)强化少先队组织意识;(2)加强少先队组织建设;(3)坚持以少先队组织形式,突出少先队教育元素,开展少先队教育活动,凸显少先队教育的影响。
少先队仪式是少先队组织举行典礼的形式,也是集中显示少先队礼仪文化的形式。
(1)队会仪式。少先队大、中队在举行大、中队集会,大型主题队会,少先队代表大会时,要举行队会仪式。队会仪式的预备部分为检查红领巾和整队报告人数。正式部分为出队旗(奏《出旗曲》,队员、辅导员敬队礼);唱队歌;开展活动;呼号;退旗(奏《退旗曲》,队员、辅导员敬队礼)。
(2)入队仪式。新队员入队要举行入队仪式。其程序为:出队旗、敬队礼;唱队歌;宣布新队员名单;请高年级少先队员、辅导员或先进模范人物、“五老”等为新队员佩戴红领巾;新队员面向队旗进行入队宣誓;为新建中队授予中队旗;新队员代表发言;团队组织代表或辅导员讲话;呼号;退旗、敬队礼。
(3)初中一年级建队仪式。少先队员升入中学后及时举行建队仪式。其程序为:出队旗、敬队礼;唱队歌;大队长宣布建立初一各中队的决定;为初一各中队授旗;重温入队誓词;队员代表发言;团队组织代表或辅导员讲话;呼号;退旗、敬队礼。
(4)离队仪式。超过14周岁的队员应该离队,由大队举行离队仪式。离队仪式的程序:出旗、敬队礼;唱队歌;即将离队队员回忆少先队生活;优秀共青团员或先进模范人物寄语即将离队队员;大队委员会宣布离队人数;共青团组织的代表或辅导员讲话;呼号;退旗(鼓号齐奏,全体队员敬礼);仪式结束。
离队仪式上,不要摘去离队队员的红领巾,一般也不宣读离队队员名单,而只宣布人数。超龄队员离队后,红领巾和队员登记表由本人保存,留作纪念。离队仪式可与推优入团新团员的入团仪式一同进行。
少先队基层组织建设中的“五有十率”包括什么?
“五有十率”是少先队基层组织的建设标准。
有组织:主要指抓建队率和入队率。有组织就是要根据《队章》要求建立健全少先队大、中、小队组织,并通过民主选举产生各级队的委员会。建队率、入队率要达到100%。
有辅导员:主要指抓配备率和培训率。有辅导员就是要根据团中央和教育部联合下发的文件要求,配齐配强大中队辅导员。配备率、培训率要达到100%,新辅导员必须经培训上岗。
有活动:主要指抓覆盖率和活跃率。普及少先队活动的一般要求为:小学每周活动一次,中学隔周一次,每次队活动要保证绝大多数队员参加。活动在少年儿童中的覆盖率、少先队员自主参与的活跃率要达到80%以上。
有阵地:主要指抓普及率和利用率。少先队教育最基本的阵地有:队室、鼓号队、红领巾监督岗、黑板报、广播站(电视台)、光荣册、队角、劳动实践基地、校外少年宫、青少年活动中心等。少先队教育阵地普及率要达到80%以上,利用率达到95%以上。
有制度:主要抓健全率和执行率。制度主要有两类:以辅导员为主体的工作制度,学校每月要组织中队辅导员活动1次;以少先队员参与为主体的活动制度。各种制度健全率、有效执行率要达到80%以上。
学校少先队代表大会的主要职权是什么,少代会代表如何产生?(1)听取贯彻党组织的要求,落实团组织和少工委的部署;(2)审议少先队大队委员会的工作报告;(3)讨论并决定少先队的重要工作和重点活动;(4)选举产生新一届少先队大队委员会;(5)表达少先队员和辅导员的心声和愿望。
各级少先队代表大会代表由少先队员代表、辅导员代表、少年儿童工作者和社会各界人士代表组成,少先队员代表占主体。代表兼顾民族、城乡、中小学以及不同性别等方面群体。代表产生履行民主程序,自上而下,自下而上,上下结合,逐级推荐、考察审核,由同级团委研究,征求同级教育部门意见,确定代表人选。社会各界代表人选由少工委与相关部门协商提出。
少先队活动课的目标和内容包括什么?
(1)组织意识。教育引导少先队员遵守少先队的章程,牢记党是少先队的创立者和领导者,认识党的伟大、光荣和正确,理解队的性质、队的目的等队的基本知识,懂得少先队的历史,珍惜少先队员称号,履行队员权利和义务,遵守纪律,服从队的决议,积极参加队的活动,努力完成队组织交给的任务,热心为大家服务,学会合作,培养集体主义精神,增强光荣感和组织归属感,培养党、团、队相衔接的组织意识。
(2)道德养成。教育引导少年儿童从小学习做人。养成严和实的品德。做一个好人,有品德、有知识、有责任,坚持品德为先。学会做人的准则,学习和传承中华民族传统美德,学习和弘扬社会主义新风尚,热爱生活,懂得感恩,与人为善,明礼诚信,争当学习和实践社会主义核心价值观的小模范。记住要求,心有榜样,从小做起,接受帮助。培养法治意识,养成守法习惯。爱护生态环境。