下乡收获

第一篇：下乡收获

下乡感悟

蝴蝶不愿永世呆在蛹中舒适地做着美丽之梦，而愿破蛹而出，用短暂的生命在自由的空气中翩翩起舞。对我而言和蝴蝶一样舍这弃享受暑假的快乐时光，决心背起行囊，和队友踏上征程，去“三下乡”，深入农村，体验生活，再苦再累也甘愿，毕竟这是次难得的机会，争取在这短暂的时光中能成长起来，增多见识，学一些书本学不到的东西。

我很荣幸生在这个时代，我很感激政府出台的这样的政策，让我们在校大学生有机会可以真正的接触基层生产生活。我觉得当代大学生不缺乏理论知识，最缺的就是实践知识“三下乡”给了我们这样一个平台、一个机会，一个真实接触基层生产生活的机会，一个让我们可以理论结合实际的机会。只有在实践中，我们才能发现自己的不足，才能真正的学习到社会生存技能，才能发现自己平时学到的理论知识是很片面的。只有经得起实践考验的理论知识才是有用的。

这个暑假我得到了一个下乡于农民深入交流学习的机会。

七月九日我从学校出发了，心里有点小激动，应为垫江是我的家乡。汽车行驶了两个多小时，打开车门，一股熟悉的味道迎面而来，我回到了自己的家乡，这次的回来与往常不同，这次的主要目的是参加“三下乡”实践活动。我先回家简单的整顿，然后去完成一些下乡的必要接洽工作，我和重视这次机会，所以每一步我都要做好。十号早上，我的下乡接洽工作基本完成。

十号上午，我出发去我的目的地--垫江县澄溪镇龙兴村吴家。事先联系好了的，吴家只有吴婆婆（以下直接叫婆婆）这段时间一个人在家住，儿子儿媳都在工作，孙子没在家，我正好可以去和她做个伴（高兴中）。在一阵激动中，汽车到了村子，在接洽人的带领下，步行十几分钟后我到了婆婆家。婆婆热情的接待了我，婆婆是个和热情的老人家，不一会儿我们两个就“混”熟了，她告诉我说，儿孙这段时间都很忙不在家，这段时间都只有她一个人在。听说我要来，婆婆昨天就收拾出一个房间给我了，我好感动哦。

晚上睡觉的时候，我问了婆婆她平时什么时候起床，得知婆婆平时都是六七点就起床，我就把闹钟调到六点半（因为我瞌睡特别大，没事的时候经常是十一二才醒来）。

第二天，我被闹钟吵醒，醒来时发现婆婆已经起床了，我也赶紧起床（还好昨天晚上睡得挺早的，不然就起不来了）。婆婆见我这么早起床，非常惊奇的说，你起得真早，我孙子平时就睡到太阳晒屁股都不起来，你这样的年轻人还真难道啊！我羞得一阵脸红，心里惭愧死了。我连忙叉开话题，我转问婆婆平时早上都干些什么。婆婆说现在是夏天，白天太阳太毒，菜叶都晒干了，经过一个晚上吸取养分和水分，菜叶又变得水灵灵的了，所以早晨是地里办新鲜蔬菜的好时机。虽然这些道理说起来自己都还懂，什么植物的蒸腾作用啊，生物课都有学到，但没想到的是这些理论可以这么简单的运用到日常生活之中来！第一天早上都有这样的收获，心里着实激动，婆婆可真是一个有学问的人啊！其实每一个庄稼人都是有学问的人，因为种庄稼其实就

是一门大学问。我请求婆婆带我一起去办菜，婆婆欣然答应。

我真是打开眼界了，婆婆家的菜园就像一个花园一样。绿油油的空心菜，白花花的豇豆，一个一个灯笼似的红辣椒，还有小小的绿绿的小辣椒（婆婆说这个品种特别辣），苦瓜棚里挂满了苦瓜，丝瓜架上接满了肉呼呼的丝瓜，婆婆的菜园子真是一个百果园，应时节的瓜果蔬菜应有尽有。陶醉了一番后我开始跟随婆婆摘蔬菜。“摘空心菜时要挨着头摘，留的头短一点，空心菜发的快一些，过不了几天就又长长了、、、”“摘丝瓜用这个剪子剪吧，这样不容易弄坏瓜藤、、、”婆婆边摘边不厌其烦的给我解释和演示，我也学得很快，婆婆还夸我呢（好开心的）。不一会我们就摘了一大框，我好奇的问婆婆，“我们只有两个人吃不了这么多菜啊？”婆婆继续手里的活儿，笑眯眯的对我说“今年菜长势好，菜园子里的菜多，我一个老太婆哪里吃得完嘛，就多摘些给邻居们一家分点，记得以前我们没菜吃的时候他们也帮我们的，大家互相帮助，一直都是这样。”说话间，婆婆已经摘了两个白白嫩嫩的小南瓜，我连忙去帮忙拿到框子里面。我突然发现我站在的这个地方是多么的淳朴，每个人都和蔼可亲，人与人之前都互相帮助，这是多么珍贵的啊！把菜分送给邻居以后，我和婆婆拿着框里剩下的一捆空心菜，两三条丝瓜还有一些辣椒回到自己家里，婆婆出门时煮好的稀饭已经放凉了，我和婆婆就这咸菜吃起来，可香了（我之前都请求婆婆不要把我当客人看，婆婆平时吃什么我就要吃什么，不要例外去弄吃的）。吃完饭，我和婆婆去红薯地里拔草，在婆婆的带领下不一会一小块红薯地就清理干净了，婆婆说中午的时候太阳毒着

呢，这拔起的草全都会被晒死。我又学到了一些东西。

回到家里太阳已经高高挂起了，喝了一碗凉开水，我和婆婆坐着凳子上聊天，太阳大的时候婆婆说就在家里休息，现在不像以前的，婆婆年轻的时候每天不光多热多冷都得下地干活，而且每年的收成还是不够一家子吃，现在的政策好啊，婆婆意味深长的说。

傍晚我和婆婆一起去赶鸭子回家，鸭子可皮了，花了好大劲才把它们弄回来，我把包谷子撒在地上给鸡群当晚餐，还学着婆婆的样子呼唤，鸡群闻声赶来吃得不亦乐乎。鸡鸭回家后，一天的工作基本就结束了，晚上我坐在婆婆的旁边听她讲过去的故事、、、时间过得好快，要离开婆婆了，心里酸酸的，我对婆婆说我以后一定会常来看她的，婆婆也很难过，这几天的相处，我们彼此对都建立了深厚的感情。

作为一名在校大学生，有很多丰富的知识值得我去学习体会，而这次的丰富而又有意义的三下乡之旅，让我真正的从实践中学习到知识，也把我所学到的知识应用到了实践中。进入到农村，体会到和学校不一样的文化，在下乡的日子里面，我的收获不仅仅是调查到的资料，更多的是心灵上的感悟。

我们在校大学生真的应该多参加像“三下乡”这样的实践活动，我们可以在其中学到很多平日里学不到的知识。

第二篇：三下乡感想收获

下面的6段话是每个队员的活动感想摘录：

1、第一次坐火车、第一次在朋友家生活、第一次在京九线边疯狂、第一次抢菜大战、第一次去玩蹦蹦床。我们的故事不是三言两语就可以概括的。调研让我收获了很多，这是一份难得的经历。我收获了友情、知识还有经验，也结识了一群社会上的朋友。在开始的时候调研对我来说只是个名词，从来不知道我还能和调研沾边。可是当结束之后再回想，其实我们每天面对的生活都是和调研有关的。我们应该用发现与探究的眼睛去看待这个社会，去看待整个世界，去对待我们每天要面对的生活。这样我们的人生才会活出别样的精彩。

2我们在采访凤祥集团相关负责人的时候，将自己的专业所长与采访相结合，运用课堂上所学的关于如何采访，如何抛出问题以及和采访对象进行心理博弈等都得到了很好的锻炼。

3调研结束了，但是思考还没有结束。农户与企业之间，日后是该在这个模式的基础上进行修补，还是干脆另辟蹊径闯出一条新路？如何在新的时期之内保证农民的积极性和收入，并且达到农民和企业的双赢？这些将是我们要一直思考的问题。

4记得以前一个老师问过我们，是直接经验重要还是间接经验重要，当时很多同学都觉得间接经验比较重要，因为我们大部分的经验是间接经验。但是现在我觉得还是直接经验比较重要，直接经验是自己亲身经历过的，会真正变为自己的东西，虽然在过程中也有不合，遇到困难，甚至有很急躁的时候，但是依然很高兴有这次和同学们一起三下乡的实践。

5我相信我们在做事中总会遇到苦难或者纠结的事，但是努力去做，困难都是能克服的，事情最后也总会有个恰当的结果。这次三下乡和发票问题和媒体报道类似的困扰很多，需要我们去做，去体验，去克服的，都很多，正因为这样，我们的三下乡实践才会丰富多彩，才更有意义！我们的生活就如三下乡，也会因此而更丰富，更精彩！

6学会思考，学会沟通，学会合作，我们三下乡的根本目的达到了。很想念和同学们在一起激辩，在一起抢菜，在一起采访的日子。做一件事拜一趟师，时时事事都值得学习，我们会在这种磨练中进步。

三下乡社会实践，我们的感受和收获都很多。

在活动中，很多突发事情考验着我们的随机应变。火车改道给我们带来了不少的麻烦，我们克服了这些次要的障碍，但是接下来发生的事情真是让我们有些措手不及。

当我们采访完养鸡的农户后，我们发现我们带着发掘“农户-合作社-企业”的生产模式优势的任务而来，到头来大半的合同鸡养殖户已经转养“社会鸡”了，我们的课题似乎瞬间失去了支撑力和研究价值。这是多么严重的一个问题！千里迢迢来到这里就这样空手而回？所有人都不甘心，可是根据目前的实况采访会不会偏离主题？团员们都愁眉不展。究竟该怎么办？新闻专业的我们一直被灌输着事实是生命的思想，丢掉我们的道德，抱回杜撰的洋洋洒洒的几千字的报告吗？

我们没料到这么棘手的事成为了考验我们的第一关。就在大家都陷入困境时，一个队员提出我们应该换一个思路，先弄清状况再下结论。这句话一棒子打醒了我们。对啊，都像计划的一样那还有实地调研的意义吗？现在出现的这个状况说明这个模式有不尽如人意的地方，说不定这是个天赐的突破口呢？刚才的沉默立即转为激烈的讨论，我们像发现新大陆一样欣喜若狂。

做一个项目应该有充足的准备，甚至要准备好推翻自己的课题，这样的勇气和科学的态度是保证调研成功的前提。经过这次三下乡，我把这句话记在心中。淡定自若的心态需要培养，我们还太年轻，遇事就炸开锅。学会随机应变，转换思路，会有一种绝处逢生的畅快和赞美自己智慧的冲动。

这次三下乡实践带给了我们调研探索精神，带给了我们愉快中伴随艰辛的特殊之旅，带给了我们在实践中求真知的信念，也带给了我们敢于用实践中的真理来否定既有观念的勇气。

感谢三下乡社会实践，感谢你让我们相聚成一个团队，感谢你教会我们如何在团队中展开工作，依靠团队的力量克服困难，感谢你让我们这帮有缘人走过这段共同之旅。

一切的记忆，一切的欣喜，一切的辛酸，一切的收获，都将凝结成今夏的这四天！

第三篇：三下乡收获

我在这次“三下乡”中得到的收获：

一、团队合作

我们一行十人，每个人都有自己所要负责的具体内容。但同时我们又是一个团队，我们在一起访谈、在一起做调查问卷……在合作中锻炼了我们分工协作的能力，交际能力，组织能力等等。在这次的“三下乡”中，我们队员之间建立了很深厚的友谊。在下乡期间，我们也遇到了很多困难的事情，像和当地的村民语言不通，沟通出现困难，部分村民对我们的怀疑和排斥等。虽然条件是艰苦的，但是我们会苦中作乐。我们在这种条件下慢慢的建立起了共同进退的集体感和责任感。

二、关心他人

我们一行十人同吃同住，一共在一起生活了整整一周。这种短暂的集体生活让我们彼此之间相对于其他同学更多了一层友谊。农村的条件艰苦，设施简陋，很多时候我们要互相依靠、互相帮助。可以说，我们在学校，在家里的朋友大多数都是只有一起“同甘”，而我们十个人是在一起“共苦”中建立的友谊。我在下乡的过程中，很不幸的得了感冒。在我去乡卫生院挂水的时候，我的队友们在完成自己的工作后都来看我，并且等到我挂完水一起回去吃饭，这让我很感动！

三、主动提问

在“三下乡”的过程中，我们有很多座谈和访问。主动提问就是我们的一项日常工作。作为一个学生干部和一个高年级的学姐，我很清楚“主动提问”对于同学们来说有多难。我其实也是一个很难去主动开口提问的一个人，但是，在这次的“三下乡”中，“主动提问”就是一项政治任务，是我们每个人的必备功课。在下乡之前，我们对于我们所要了解的几大模块都分别进行了问题的准备，每个模块至少准备了30个问题。并且在实际操作的过程中，我们也会根据当时的实际情况进行提问。

四、调整心态

在这次的“三下乡”中，我们的条件还不是最艰苦的。虽然我们在下乡之前就充分预料到条件的艰苦，但是当我们白天的烈日下走在田间，夜晚在蚊子的围绕下生活时，仍就免不了进行一下小小的抱怨。这时，我们就会彼此聊天去调整大家的心态。如果抱着“这里好辛苦”“家里的生活好舒服”“我为什么在这里受苦”的心态去工作，那几乎就注定了这项工作的惨淡收场。所以，我们大家都有意识的去调节团队氛围，说一些好玩的事情，搞笑的话，让我们的工作在快乐中进行，也希望我们可以把我们的快乐带给当地的农民们。

这次“三下乡”活动我们相信也许人生只有一次。我们每一个人都很珍惜着这短短的七天时间。每天我都觉得自己过得非常的充实，非常的快乐和愉快。总有一家的气息缠绕在我的身边温暖着我，给我动力让我前进。这次也是我一次参加活动时间最长的一次集体活动，也是最有意义的一次，它让我学习到我缺少的东西。锻炼了我，成熟了我。给予了我人生回忆留下了美好的金色的一段。

当东升的太阳洒下第一缕阳光时，我们开始出发了。

凝结的空气随着飘扬的旗帜躁动起来。上面“电气工程系”、“电气协会”、“河南工院家电维修服务队”的字样也如音符般的开始了自己的节奏。

一字形的队伍很快来到了目的地，我们维修队的成员各自根据自己的分工工作起来，河南工院“三下乡”维修正式拉开帷幕。

刚开始一会儿，就有很多的村民上来寻问，并把他们已坏了很久的东西拿来，以期待的眼光注视着周围的一切。由于我们内部有着明确的分工，所送来的东西一件一件的被登记，然后被送到维修组的手里，在一栈茶的功夫下，一件正常的电器从新出现，村民更是觉得高兴。中午的太阳很高很高，我们服务队的成员被阳光晒的身上已是油黑一片，但为了给村民服务，他们依然耸立在火辣的阳光下。当地的村民也非常好客，对我们的服务也非常满意，更是给了我们一片好评。他们也为我们的服务队送上一杯杯带着热情，带着鼓励的清水。当时真是情感一片。

“三下乡”是我们学校服务村民的一项特殊活动，在本次“三下乡”中，虽然时间不长，但我们从中得到很多体会。我们得到不仅仅是我们维修成功后的一份喜悦，更

多的是来自心灵的一种感受，来自村民的一片热情。因为那是他们对我们工作，对我们服务的一种认可。当然对于自己来说，更是自己对知识运用到实践、能力提高的一种体现。当然我们在学习中更多的是一种理论，在学校真正实践的东西并不是很多，然而“三下乡”这样的活动对我们说恰是一种实践，也是一种锻炼。不过在这过程中，我们也遇到了很多问题，有句话这样说的“世上没有完美的事情”。在我们所搞的这些活动中，我们也遇到些让人头疼的时候，毕竟我们所学的知识有限，对村民的一些产品，我们也只能望洋兴叹、爱莫能助。有时感到的也是一种无奈，这也正是我们今后努力学习的动力。总之，我们这次三下乡活动还不错，我们所取得每一个人都有很深的体会。

在此，我感觉在今后的学习生活中，都有很大的帮助，我们能够更合理的安排一些事情，在以后的工作中，我们能够更认真的工作，能够更有目的的学习，我希望我们的明天会因而更美好，更辉煌。

正值七月，对于我们江西省来说正是一个烈日炎炎即将丰收的季节。过去的一年是学长们带着对“三下乡”的渴望和甘于奉献的精神将“科技|”“文化”“卫生”带到当代的农村。2010年暑假我们环境与化学工程学院赴万年县实践服务队来完成这次神圣的任务。“三下乡”社会实践活动给予了我一个认识自我、锻炼自我、提高自我的平台，同时这次活动也给我留下了美好的回忆。

对于这次“三下乡“活动的准备工作和整个活动的流程安排我感到非常满意，虽说三下乡活动的时间很短暂，但是在李老师和队长的带领下，我们每个队员都过得充实而又有意义，而且在队员的配合下每个活动都开展得很顺利，在每项活动中都能体现出我们当代大学生的风貌。我们赴万年县服务队整个活动过程中主要的工作有启动仪式、参观农业基地、水稻种子基地，万年县贡米原产地，宣传鄱阳湖生态保护和血吸虫防治，慰问孤寡老人和留守儿童，发放种子，参观仙人洞水稻发源地，零距离的采访，张贴标语，拉横幅，挂海报，授锦旗开展了形式多样、内容丰富、有意义有影响的暑假活动。在万年县团县委、扶贫办和农业局领导的指导和带领下我们每项活动都能做到有准备，有目的地进行而且都能成功的完成任务。

参加我院举行的这次活动让我在思想精神还有实践能力上都有所提高，使我意识到“服务社会，实践自我”是人生的一件乐事。同时也让我初步的认识社会，社会是需要我的。社会培养了我，因此我们必须在大学这块宝地努力的塑造自己，让自己成为社会真正需要的人才，我应该为社会做出自己应有的贡献，为人民干实事，做贴近人民生活的事。虽然自己的力量很小很有限，但我们都应当知道不积小流无以成江河，渐渐的我便可以让温暖的花海灿烂绽放。

“通过做事和与周围的人比较才能发现自己的不足，才知道怎样去提高”“如果想做就用心地做好，我相信只要用心了你便有收获!”这是我在这次三下乡活动中感悟得到的。在支赴万年县实践服务队里虽然很辛苦，但是我们既然选择来这里就应当克服一切困难，这才能体现我们当代大学生在将来的竞争中更能适应社会的能力。这忙碌的三天“三下乡”的实践活动，觉得只是刹那间的转瞬而逝心中真有些不舍。在这三天里总有辛酸与欢笑。使我深深的体会到了农村贫困的生活。目睹了农村存在的各种现象。我印象最深刻的就是受到了当地领导和村民们的热情的款代和欢迎。他们说：“我们需要你”这句话给了我无数的力量，我们队伍也搞了一系列宣传与支教等方面的活动。给予当地村民深下了很好的一个大学生的形象。做为一名当代大学生的我们也一以个大学生的具体行动证明了我们的一切。我们都感到无比自豪

这次“三下乡”活动我们每位队员都能相互的关心着对方而且在活动中都是分主动积极，能够很好的听从老师和队长的安排调配，我觉得我们队是非常团结的队伍，当我遇到困难的时候总有人鼓励帮助我去战胜它。我们每一个人的心里想的是“我们是一个团队”一个强大的队伍而体现的并不是每一个人。我们要展现我们团队的力量，并且一个也不能少一个也不能倒下来，这次“三下乡”活动也许人生只有一次。我们每一个人都很珍惜着这短短的三天时间。每天我都觉得自己过得非常的充实，非常的快乐。总有和谐温暖的气息缠绕在我身边，给我动力让我前进。这次活动对我来说是最有意义的一次集体活动，它让我学习到我缺少的东西。认识了自我，锻炼了自我，成熟了自我。给我的人生的增添了绚丽多姿的回忆色彩。

2010.7.17 天气 晴 心情 快乐

今天的工作，宣讲组与调查组协商了一下，决定改变宣讲组调查组单一工作形式，进行宣讲组宣讲同时问些情况，再由调查组成员从旁记录的形式，效率高，更能取得好成绩。当然，在调访的过程中遇到了一些问题，村庄比较远，不熟悉路程，访查不多但费时久，其效率还有待更加提高，还因为对农村深入不够，所得信息不全面，无法开展后期调查报告总结工作，再有懂本地语言的队友少，语言不通问题未得到更好地解决。其上述情况会在例会后小组会议上讨论。

在今天的工作中，我收获学习了很多，不仅感受到了队友们热情的帮助，而且见识了队友们的才能，队友会教我微笑着面对每一个人，会告诉我要委婉地表达自己对别人的看法或建议，包容每一个人或每一件事，会提醒我注意有争议性问题不要激化矛盾等等。我真的很感动，感受了“三下乡”一家人的温暖，我愿望我们将永远是一家人！

自身方面，工作上认为自己很认真，但欠缺自己的想法，不呢个更好地提高办事效率，面对事情会有些急躁，会担心好心办坏事，所以总是提醒自己要摆好心态，脚踏实地地对待“三下乡”这个活动，珍惜眼前的机会。我相信我能行！

2010.7.18 天气 晴 心情 好

今天根据昨天出现的问题进行了调整，宣讲组与调查组照样协调开展工作，尽量多找两个会讲永州话的队友一起，深入比较远的村庄，更多地了解农村居民的想法，今天采取上、下午都出去的方式，提高工作的成效，虽然加大了工作量，但感觉很充实很满意，在工作中，我看到了队友们吃苦耐劳的精神，给我的触动很大，感受到了我们这个团队的优秀，我现在充满了信心与斗志！

当然自身方面也有值得反思的地方，书记说：“认真只会把事情做对，用心才能把事做好。”之前，不管是作为系里的干部还是“三下乡“成员，我想得最多的是不要出错，所以做事情十分认真，相反，自己也遏制了自己的想法，即有时候做事情效率不是很高，偶尔也会感受到事倍功半的不爽感受，总是提醒自己要改变做事的态度，可是效果不佳。打错没有小错也没有的日子总感觉不踏实，曾怀疑自己的能力是不是有问题。就个人期待的话，我期待得到队员们更多的帮助与包容，成长的历程我需要这样的感情，我相信“三下乡“相亲相爱的一家人会坚定这样的情感！

2010.7.19 天气 晴 心情 晴额啊

经过几天的调访，问卷基本做完了，工作即将完成。自身也要好好反思与总结了。今天有两件事是震撼我的，一个是盘校长讲话，一个是例会。

盘校长讲话，讲话精神有：不会看到自身缺点的人不会成功，把责任推到别人身上的人不会成功；不要冲动，不要心急，忌急功近利，要淡定从容；作为教师，教育要严慈相济；要勇敢自信；教要有价值，要从思想上启迪学生。

盘校长的讲话是很有价值的，也是值得我们好好想想的。在听的过程中，反思自身，觉得自己还有许多要完善的地方，比如有些急躁，抓问题要害能力和控制大局的能力不强等。当然我也有值得肯定的地方，对生活热情大方，能团结他人，对事态度认真，纪律性较好等。我还是充分相信自己的！

今晚的例会是往常以来最激烈的一次，会议上充满了矛盾，许多队友都说出了自己心中真实的想法，让每个队员都进一步了解了对方，同时也表明了队友们成长了，这种现象是喜忧参半的，一方面担心团队情感受到影响，另一方面为我们的成长感到高兴。这段时间我们自己看到了自己的不足，但不能否定我们的成长，我们这些天的工作是值得肯定的。我相信我们“三下乡”团队不仅是这段时间的成绩，以后的成绩都是值得肯定的！

2010.7.20 天气 晴 心情 感动

今天上午的工作主要做了几个专访，去了三个慰问的家庭，进一步了解了其家庭的最真实的情况，再有一个情况我内心特别触动，基本上楠市小学贫困学生都得到了盘晓红校长的帮助，如特困生梁珍、曾志华两位同学，盘校长负责他们的学费和生活费，他们也非常懂事，做家务，照顾失明奶奶的生活起居，认真学习也热爱学习，验证了那句“穷人家的孩子早当家”。我相信他们的明天会美好！同时讲到盘校长，非常令人敬佩，长年扎根农村教育，帮助贫困学生，甚至带养贫困儿童，她是教师队伍中是一位超级榜样，她的事迹件件都震撼着我，我即将成为一名幼儿教师，我真的很感动，也力争以盘校长为榜样，做一名优秀的幼儿教师，体现自我存在的价值！

下午主要是在整理问卷，由于问卷成效非常好，所以统计时非常方便，可以说材料已准备妥当就只有执笔了，对工作圆满结束我充满期待。我相信我们社调组成员的能力与实力。

自身方面，晚上和几个队友交流了心情，我学到了很多。例如开会发言抓重点问题发表自己的看法，开会发言之前要组织好自己的语言，不要浪费与会人员的时间，和别人交谈时要尊重别人，这样才会得到好成绩，我想我会牡蛎改善的！为自己加油1

2010.7.11 天气 晴 心情 复杂

今天，是今年暑期三下乡的最后一天了，我们回到资兴东江湖镇调查关于东江湖水质的问题。上午10点，我们到达目的地。社调组成员整理分析问卷，三人一组分派主题写调查报告，组员们都积极认真进入状态，经过上午的努力，初稿已定，只需回学校完善就可交稿了。

下午5点是一个重要的时刻，是当地小学生的汇报演出，也是我们这次活动的重要内容之一。为了使汇报演出成功举办，宣传组、支教组和其它队员全力以赴，尽百分努力，布置现场，提高节目质量等。通过节目展现出的效果，观看节目的校长、老师、村民的良好感受，我们的汇报演出是成功的，这给了孩子们一个表现自我的机会，也萌发他们心中的理想。这不仅是孩子们一生美好难忘的回忆，也是我们“三下乡”全体成员一生中美好难忘的回忆。

今夜是我们在这里的最后一晚，晚上聚餐队友们都很活跃，彼此间握手、击掌、拥抱，那是我们无声的祝福，碰杯声、祝福声交织成好听的旋律，那是快乐的旋律，队服上写满了队友们的留言，这是幸福的时刻，也将是我珍存永久的幸福。我想，今夜大家的心情都是复杂的吧，泪水与笑容交织，淡淡离别伤感情绪涌上心间，还有对小孩子的不舍，对这里的不舍等等。

此时此刻此景，我想我只有铭记才能表达我的全部感情，珍惜现在，祝福未来！

第四篇：送教下乡收获心得体会

XX年5月2日到5月8日，普通教师的我非常荣幸地参加了教育局进修学校小学部和综合部组织的“送教下乡活动”。作为一名承担送教任务的老师，我的内心充满了使命感和责任感，短短一周的送课生活，带给我的感受却是很多很多。

送教下乡心得体会之一:感谢。

作为一名承担送教任务的老师,首先我要感谢小学部和综合部主任的信任与支持,感谢他们能给我这次学习和锻炼的机会,感谢科学学科教研员刘老师的精心指导，同时还要感谢各个乡镇中心小学的领导、老师的热情招待和孩子们的精彩表现。

送教下乡心得体会之二:感动

这次送教下乡，根据各科的安排，我们到了四所乡镇中心校，每到一处，那整洁的校园总会吸引我的目光，任路途怎么遥远，走进校园看见笑脸灿烂的孩子们，连同一声声问候“客人好!、老师好!”，还有那热情、亲切的校领导、老师，使我们一下子身感轻松心情愉悦，所有疲劳皆抛到九霄云外。不一样的地方，却有着一样的感动:感动的是各学校领导、听课老师们的热情好客和对我们的欢迎;感动的是乡镇的老师们听课时那专注的眼神，时而思索，时而认真地做着笔记;感动的是在进入课堂的一刹那，孩子们的淳朴、热情、可爱，还有那一双双求知的眼睛。

送教下乡心得体会之三:收获

“送教下乡”活动应该说一定程度上促进了乡校教师理念的提升、教学经验的借鉴，同时也锻炼了我们如何用教学技能和机智去调动那些不同学情的陌生的学生。为此我每到一所学校，首先要熟悉学生，了解学生学习情况，然后再进行一些教学设计的修改，语言的组织，使其更贴切该校的教学，从而达至送教的目的。我为同学们准备了一节科学实验课《马铃薯在液体中的沉浮》，此堂课我大胆尝试，采用魔术的导课方式，幽默诙谐的语言，自学、合作、探究的教学方法，时刻抓住学生的注意力，充分调动学生的好奇心，积极愉快的投入到活动中来，通过与他们的互动，我感觉这里的孩子与我们城里的孩子差别不大，他们有着良好的常规，具备一定的科学素养，思维活跃，积极、主动地围绕老师的问题进行有效的互动，教学我与学生配合默契，孩子们大胆动手动脑完成课的任务，将课一次次推向高潮，充分体现了科学学科玩中学，学中玩的，让孩子快乐的学习，在学习中寻找快乐是宗旨，展现了科学课的魅力。同学们快乐的掌握了科学知识，同时也验证了我创新的教学模式的可行性，可谓达到了双赢的最佳目的。

更让我感动的是听课的老师们，他们都很认真、很用心地听着，时而思索，时而而认真地做着笔记。不仅是本学校的老师听课，其它乡镇的兄弟学校也积极参与，不顾路途遥远，早早的来到课堂，作为曾经在乡村学校工作了XX年的我更是感受颇深，这就是我们农村学校老师的朴实，对工作的热情，对教师职业的热爱，即使工作环境多么艰苦，也坚守着自己的那份责任…

还有那评课的氛围，其实送教下乡不仅仅是讲一堂课，听一节课，课后的说课、评课才是一种真正意义的大课堂，对每个教师来说，都是一种思索，一种提高。在评课时，老师们畅所欲言，各抒己见，好的地方他们加以高度肯定，不足的地方又给予中肯的建议。还有许多让人深思的话语，使我豁然开朗。细致入微的评课，给老师提出了更具体的做法，更高的要求。说是送教下乡，其实对于送者和接受者，都是收获者。再如，在评课后的“聊课”，我们无所不谈，除就课论课之外，我们还做了一些课外教材的聊课，大家都提出了不同的看法，这些都是汇集的教学方法、经验!评课就像照多面镜，让我发现了自己平时上课中存在的问题，这为以后工作中得到及时改正。

送教下乡的每一节课应该说凝聚着执教者的智慧和心血，也是在各级各类教学中出类深受认可的。如果说教育是一艘船，那么，课程改革就是扬起的风帆，送教下乡就是鼓起帆的风，但愿我们的教育扬起风帆，越走越宽阔!

总之，通过这次送教下乡活动，对我来说，真是受益匪浅。是一次难得和难忘的经历，一段值得珍藏一生的记忆。在做这些事情的时候，我觉得我过得很充实，只要这些事对他人有用，我就很快乐，这就足够了。从自身专业成长的角度，交给老师们开启教育成功的钥匙，在教学层面上又有了新的领悟与提高,还结识了很多优秀的当地教师，同时在业务上能够得到教研员的指导和鼓励，这对我今后的教育教学工作是一件难得的财宝!乡村学校的学生都很实在，和他们相比我感受到城市的孩子能无忧无虑的学习是多么的幸福。他们和世界上所有的孩子们一样的可爱，也许更淳朴，更像一张白纸，和世界上所有可爱的孩子们一样，需要优秀的教师队伍和良好的学习环境。希望有更多的人加入到我们这个队伍中来。

我将吸取一次次成功与失败经验，一如继往将明天的科学课教育事业进行到底。

第五篇：送教下乡收获心得体会

《送教下乡心得体会》

方友军

2015年4月13-15日，我参与了由城关中学5名教师组成的到桃源中学送教下乡活动。作为一名承担送教任务的老师,首先我要感谢学校和教育局的信任与支持,感谢能给我们这次学习和锻炼的机会,同时我还要感谢桃源中学教办的领导、老师和孩子们。

4月13日下午1点从县城出发，经过5个小时的颠簸，我们到达了目的地，一路上桃源中学的周国辉校长不断的问候与叮嘱，让人感动不已。到校后清新整洁的校园让人耳目一新，桃源山大，学校坐落在一开阔的沟壑，依山而建，集天地之灵气，育厚道之民风。他们接待热情、安排细致，校园不大，但房屋建设合理，巧妙地利用每一个地方进行文化建设，有着浓郁的文化底蕴，校园干净清爽，学生有序也注重礼节。特别让人称赞的是学生就餐不仅排队井然有序，而且就餐时没有一个学生说话，如此好的养成教育令人钦佩不已！

第二天进行了紧张的讲课、听课、评课以及交流活动。我们一行五人将我们学校的“四环八步”教学和小组合作学习与他们进行了探讨与交流。他们一起参与听课的老师们，都很认真、很用心地听着，时而思索，时而认真地做着笔记。作为曾经在乡村学校工作了20年的我更是感受颇深，这就是我们农村学校老师的朴实，对工作的热情，对教师职业的热爱，即使工作环境多么艰苦，也坚守着自己的那份责任„

送教下乡不仅仅是讲一堂课，听一节课，课后的说课、评课才是一种真正意义的大课堂，对每个教师来说，都是一种思索，一种提高。在评课时，老师们畅所欲言，各抒己见，好的地方他们加以高度肯定，不足的地方又给予中肯的建议。还有许多让人深思的话语，使我豁然开朗。细致入微的评课，给老师提出了更具体的做法，更高的要求。说是送教下乡，其实对于送者和接受者，都是收获者。再如，在评课后的“聊课”，我们无所不谈，除就课论课之外，我们还做了一些课外教材的聊课，大家都提出了不同的看法，这些都是汇集的教学方法、经验!评课就像照多面镜，让我发现了自己平时上课中存在的问题，这为以后工作中得到及时改正。在交流活动中我校的彭日华主任和桃源中学的周国辉校长都作了典型发言，我们都收获满满。

时间过得真快，短短两天的送教活动很快就结束了，因为我们还要自身的教学任务，4月15日我们匆匆吃过早饭，告别了桃源中学师生们，踏上返程。这次送教下乡活动，虽然很短暂，却是一次难得和难忘的经历，一段值得珍藏一生的记忆。在教学层面上又有了新的领悟与提高,还结识了很多优秀的当地教师，同时在业务上能够得到同行的指导和鼓励，这对我今后的教育教学工作将是一笔难得的财富!乡村学校的学生都很实在，和他们相比我感受到县城的孩子能无忧无虑的学习是多么的幸福。

讲评一节课、数节课，是远远不够的，把送教下乡作为契机，创设课程改革氛围，树立先进的教学理念，在教学工作中不断探索实践，从而推进素质教育，我想，这也正是送教下乡的意义所在。如果说教育是一艘船，那么，课程改革就是扬起的风帆，送教下乡就是鼓起帆的风，但愿我们的教育扬起风帆，越走越宽阔!