2013级3班班规条例（精选5篇）

第一篇：2013级3班班规条例

2013级3班班规条例

为了使同学们有良好的学习环境,安安静静、轻轻松松、愉愉快快、健健康康地学习成长,特制定以下班规条例。2013级3班班的同学,让我们共同遵守,把我们班建设成全校最优秀的班集体,相信大家一定能做得到。

扣分条例

一.课堂纪律类

1.按时上课,无故迟到一次扣1分,早退一次扣2分,旷课一节扣5分。有特殊情况请假讲明理由的不扣分。上课期间不进课室,周围逛,甚至到校外玩的,每次扣5分。

2.上课要安静,随便说话班干在一次提醒后还不改正的,开始记录,一次扣1分。

3.不做与课堂无关的事,堂上看小说等无关该科的书籍,没收书籍外,一次扣2分。堂上打牌、下棋、玩火机烧纸的没收,每次扣3分。

4.在课堂上听看MP3、MP4,一经发现,没收MP3、MP4 外,扣3分一次。

5.按时作息,精神充足。不能在课堂上睡觉,发现一次扣1分。

6.不随便走过位,不搞小动作,不能在背后弄人家头发,或用粉笔钢笔等弄脏同学衣服。走过位一次扣2分,其它视情节轻重扣3—10分。在楼上不能向楼下乱丢杂物、吐口水,也不能从楼上往下吊东西影响本班和其他班上课,如有发现,每次扣5分。

7.爱护公物,尤其班级财产。乱丢粉笔头的一次扣3分,破坏台凳、门、玻璃的,除照价赔偿外,视情节轻重扣5—15分。班级墙上贴的课程表、班规条例、墙报、其它通知等,不能乱涂改、撕毁,发现一次扣10分。教室里的用具,如灯具、扫把、垃圾桶要合理使用,不能故意破坏,如有发现,照价赔偿外,扣4分一次。用粉笔头乱写乱画的一次扣3分。

8.按时按质完成作业,缺交作业一次扣2分。考试要遵守考场纪律,不准提早交卷,如有违反,扣10分。

9.集会、做操要做到快、静、齐。迟到扣1分,缺席扣5分,排队不整齐扣1分,讲话扣1分,MP3、MP4类的,没收外扣2分,玩手机的扣3分。搞小动作扣2分。出操不守纪律,搂搂抱抱,你追我赶的每次扣3分,做操大部分动作不做的,每次扣2分。

10.上体育课不能到其他班级围观影响老师上课,下课经过别班教室也不能踢门拍窗,甚至损坏别班东西,一经发现,赔偿外,扣2—10分。经常到其他班课室闹事被投诉的,一次扣5分,严重的停学处理。

二.道德礼貌类

11.尊敬老师,见到老师要问好,迟到要报告。给老师起外号、叫老师外号的每次扣5分。上课顶撞老师、甚至恐吓老师的,上课不听课甚至冲出课室的,视情节轻重扣10—50分,或开

除处理。

12.团结同学,不给同学起外号,不恶意叫同学外号,不在同学背后说坏话。尊重班干,服从班干安排工作,对班干有意见向班主任反映,不能辱骂甚至殴打班干,若有出现视情节轻重扣5—10分,或开除处理。撕毁涂改班干记名簿的,一次扣3—5分。

13.跟本班或其他班同学闹矛盾,有可能引发打架的,及时找班主任、老师或校领导反映处理,不能私自叫人大打出手。如有发现,视情节轻重,扣5—10分,要赔医药费的赔医药费,该送派出所的,由派出所处理。不拉帮结派,充当大哥大、大姐大,如有发现,一律开除。

14.男女同学之间友好团结,正常交往。面对同学超友谊的交往要求,要严正拒绝,不能出现早恋情况。如有出现这种情况,学校将直接作出开除处理。

15.保管好自己的财物,贵重东西上体育课或放学要随身带。不贪小便宜,不小偷小摸。如有发现偷窃同学书本、笔、MP3、MP4、手机、钱物等的行为,除归还东西外,视情节轻重扣5—10分,或开除处理。

16.尊敬父母长辈,听父母的话,不顶撞父母。如有父母反映,扣5—10分。

三.健康成长类

17.抽烟危害健康,喝酒有伤身体。不能在学校范围内抽烟,更不能在课室、走廊、操场等地方抽烟,如有发现,每次扣10分。绝不能带酒到学校喝,如有发现,每次扣10分。不聚众赌博、不参加六合彩、不赌牌,如有发现每次扣10分,多次作停学处理。

18.家有电脑的,在家长允许情况下,要有节制上网,上网要有利于学习,不能浏览不健康网站,不能沉迷于游戏。未成年人禁止到网吧上网,更不能夜不归宿。如有父母投诉这类问题,每次扣15分。

19.课间不能在课室、走廊、楼梯追逐打闹,不做危险性游戏,如有发现,每次扣5分。上体育课按体育老师要求上好课,如被体育老师投诉,每次扣5分。不玩火不玩水,没有家长陪同不到江河水塘冲凉,过马路一停二看三通过,不在马路上比赛骑车,不骑摩托车。如有发现,一次扣5分。

20.碰到被同学勒索、威胁恐吓等情况,及时向老师父母反映。凡勒索恐吓同学的,作出停学开除或送派出所处理。

21.不买街边小摊挡不卫生零食吃,更不能把零食带入课堂吃,如有发现上课吃零食的,每次扣3分。

四.清洁卫生、劳动、活动类

22.讲究卫生,保持课室走廊公共地区清洁,不乱丢果皮纸碎杂物等。如有发现,除罚扫外,每次扣3分。

23.不参加公共地区扫地的,每次扣5分,罚扫1星期。公共地区扫不干净的,每人扣2分。扫完地把扫把放整齐,乱丢乱放的扣2分。迟扫的扣2分,到场不扫的,拿着工具在玩的扣2分一次。

加分条例

1.为班做好事的或在外做好事的,每件好事加5分。

2.捡到东西主动归还的,视东西的贵重程度加2—10分。

3.每周卫生评比全校第一的,全班每人加5分。

4.一周没科任老师投诉纪律的,全班每人加5分。

5一周内违反纪律人数最少的组为优秀组,违反纪律人数最多的组为最差组,获优秀组的,该组每人加5分。最差组不扣分,但劳动会优先安排。

6.每周扣分到8分就会上黑板违纪生名单,上黑板违纪生名单的每人扣5分,连续二周上榜扣到10分,连续三周的作出停学1—3周处理。

7.在参加演讲比赛、作文比赛、单科竞赛中,能获得全三名的同学分别加10分、8分、5分,并有物质奖励。

8.在学校的期中期末考试中,根据同学奖状的名次加分,第一10分、第二8分、第三5分,并有物质奖励。

9.在期中期末考试中,各科平均分获全级第一、第二、第三名的,全班同学分别加10分8分5分。

10.凡是学校组织的活动,如墙报评比、校运会、体操比赛、文艺汇演等能获得全校第一、二、三名的,全班每个同学分别可加10分、8分、5分。表演小组每人加5分。

11.能主动参加布置美化课室,出墙报等为班出力的同学,每次加5分。

12.所有班干每天会获得1分的工资分奖励,也就是每星期加5分。

每位同学底分是60分,加分可抵消扣分,如你一周扣了10分,加了8分,那你就只是扣了2分,底分就是60减2剩58分了。每周星期二周会课总结上一周纪律情况,公布同学们的分数。根据班干的纪律记录情况,在公告栏上填上优秀组,最差组。填上扣分达到8分违纪同学名单。

一.扣分处罚:

1.扣分只剩50分—40分的,学生写检讨书。

2.扣分只剩39分—30分的,家长必须到校,学生作出保证,可留校察看一周。

二.加分奖励:

期中奖和期末奖:按分数排名,从高到低选出分数最高的前六名,发放班级奖状及物质奖

第二篇：高三级高考班班主任工作总结

XX至XX学年第二学期，本人担任高三级高考班班主任工作，本班现有学生70人，其中男生37人，女生33人。本班的实际情况比较复杂，具体表现在：由原来两个班合并为一个班，学生人数较多，学生成绩基础薄弱、参差不齐，成绩差距拉大，非常不利于教师上课，也不利于学生学习，班级管理存在很大的困难，学生学习纪律没有保障。

一学期来，我根据本班的实际，重新调整了的班级高考总体目标和工作计划。现总结如下：

(一)调整班级XX年高考总目标。

本人根据今年本校高考的情况，并结合本班的实际，本班提出了XX年高考

总目标：

①力争本班学生高考70%上线的目标；

②力争上本科人数比XX年本校高考翻一番，即达到10人左右上本科线；

③争取上本科的学生中有学生高考总分达到第一批重点线。

但高考结果不够理想，上第二批的只有五人，总线率为65%，基本上与去年持平。未能实现预定高考目标，这有待于一步检讨班级管理工作和科任工作中存在哪些失误？

(二)深入了解学生的学习情况，提出“四个基本素质”要求。

一学期来，本人充分利用课余时间，以个别谈话的方式，深入了解本班学生平时学习情况和自我评价，充分肯定他们的学习方法，并提出一些新学习要求，使本班学生进入良好的高考复习备考工作。

同时，我还根据本班学生在学习上存在的缺陷，明确提出了起决定作用的“四个基本素质”要求：强健的身体素质、顽强的意志素质、良好的心理素质和良好的基础能力素质。并具体分析了“四个基本素质”不可缺一的重要性。

(三)加强纪律，确保高考备考顺利进行。

本学期合班以来，本人根据本班的实际情况，提出严格纪律的要求，并按照学校

制定的<<高三高考班学生总复习阶段要求及管理措施>>要求，严格把关。经过一个多月的努力，班级的学习纪律基本有了保障。班级纪律有改善，学习上形成你追我赶的良好风气，为高考取得较好的成绩奠定了基础。

(四)开展心理辅导教育工作。

一个学期来，我根据本班学生在不同学习阶段，本学期，我们高考班先后进行

了三次模拟试，学生在每次模拟试中都出现不同的心理状况，本人根据学生不同情况开展定期和不定期开展心理辅导教育工作，使学生基本上克服了考试紧张的心理状况，为高考取得较好的成绩打下基础。

(五)制定高考分数目标计划。

本学期开学初，我要求每位学生根据自己的实际，制定高考分数目标，并努力

为实现这个目标不懈努力，大多数学生实现了自己的理想和目标。

(六)实施早回校读书计划。

(1)计划的提出：为了实现本班高考计划目标，本学期班第一天，我就提出了实

施提早回校读书的计划，要求学生每周星期一至五早上7：10要按时到校读书，并把这项计划纳入德育考核的范围。通过这项计划的实施，充分调动了学生学习积极性。每天早上7：10，全班学生已到课室，开展了每天的读书活动。

(七)开展学习方法、复习方法指导。

一学期来，每次模拟试后，我都以谈话的方式和班集体总结方式，正确指导和引导其学习方法和复习备考方法。并要求学生把压力转化为动力，在学习上永不满足现有的知识水平，并要求学生对自己提出高要求，只有不断地追求知识的系统性和完备性，才能达到提高学习成绩的效果。

(八)积极开展安全教育工作。

安全工作是各项工作的首要任务，要长抓不懈。因此，一学期来，我每周班会课

都积极开展安全教育工作，特别做好防交通事故、防溺水、防火、防爆、防盗等工作，并每月备好安全教育教案，使安全教育工作做到有备无患。杜绝了学生安全事故的发生。

(九)认真实施《高三高考班学生总复习阶段要求及管理措施》和德育考核制度。

一学期来，认真实施执行学校制定的高三《高三高考班学生总复习阶段要求及管理措施》，并把《高三高考班学生总复习阶段要求及管理措施》与德育考核结合起来，使学生的日常行为规范化、正常化，在学校起到良好的榜样作用。

（十）认真指导

学生做好高考报名工作和高考志愿填报工作。

本学期一开学，就开始进行高考报名工作，5月下旬做好高考志愿的填报工作。本学期，本人通过上网下载大量的有关高考志愿填报的资料供学生参考，为高考报名工作和高考填报志愿工作作好了充分的准备，也使这两项工作的顺利进行创造了条件。

一个学期来，为了确保高三高考取得预期有成绩，我虽然在班主任工作中，急学校和家长之所急，但在工作中还存在不少缺点，如个别学生学习积极性不高、学生普遍缺乏刻苦钻研精神等等。我将在后的工作中总结经验，继续努力，把班级工作做得更好。

第三篇：小一班班 级 工 作 计 划 2014—2015

---区----幼儿园小一班2014—2015学年

上学期班级工作计划

班主任：------配班：-----

一、班级情况分析：

我班共有33名幼儿，其中男孩17名，女孩16名。我班幼儿部分来自单位，大部分来自农村，父母多数在工厂企业工作，还有相当一部分幼儿家长没有正式工作和收入。大部分幼儿没有进过托儿所，也没有较好的家庭教育环境，对幼儿园的环境很陌生，比较难融入集体活动，没有形成规则意识。而且还有一大半幼儿是老人来接孩子的，在家中受长辈的娇宠，依赖性较强，独立能力很弱等，这就需要我们更耐心地去关心、帮助和引导他们。虽然孩子之间存在着个体差异，但我们会将《纲要》精神贯彻到一日活动中，希望通过小班的学习，让每个孩子都有所进步和提高，从而促进幼儿身心快乐、健康成长。通过几天的观察接触，发现我班幼儿有以下几个较显著的特点：

1.年龄层偏小。我班有4名幼儿是2011年7、8月生日，如许佳莉、阮晨瑾等小朋友都非常稚弱，个子特小，语言理解和表达能力很差，因此在教育上有相当难度。

2.依赖型强，非常娇气。

现在孩子多是独生子女，对孩子非常的溺爱，听之任之，导致孩子在幼儿园老师一不顺从自己的脾气就躺在地上或者干脆到操场上玩。因此改变孩子不良的性格还需从家庭入手，在集体教育中呈现出较大的困难。

3.自理能力较差。大部分幼儿都能够自己小便，大便还得需要老师帮忙。有部分幼儿大便会尿在裤子上，甚至连小便都要老师一边帮忙。还有孩子说：“老师，我小便不会脱裤子，家里都是奶奶给我脱的。”

4.理解能力差，学习能力弱。

（1）部分幼儿不大懂普通话，说就更困难，使用语言很不规范，基本都是本地话，一半的幼儿可以用普通话和老师对话；

（2）对老师的话理解有困难，询问的问题和老师说的话有一部分孩子基本没反应。

二、幼儿发展目标：

（一）语言领域目标

1.学习安静的听他人讲话；听懂日常用语并学习按语言调节自身行为。

2.乐意用普通话与人交流；能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的意愿和需要。

3.喜欢念儿歌、听故事，看表演等，初步了解其大致的内容，并乐意表达自己的感受。

4.初步培养听的习惯，能看着说话的人听讲，对看图书有初步的兴趣。

（二）科学领域目标

1.认识自己，初步培养对周围事物的兴趣，喜欢在老师的引导下尝试探索和认识各种事物。

2.在成人引导下能发现周围环境中有趣的事物。3.喜欢操作摆弄。尝试提问和表达自己的所见所闻 4.亲近大自然，喜欢并爱护周围的动植物。

（三）艺术领域目标

1.喜欢听音乐和看美术作品，能借阻作品表达对艺术作品的感受。

2.尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动。3.学习用正确的姿势和声音唱歌

（四）健康领域目标

1.适应幼儿园的集体生活，情绪基本安定。

2.初步养成较好的学习习惯、个人卫生习惯，初步懂得遵守各项常规；

3.乐意参加体育活动，发展走、跑、钻等动作。学习较协调地做跑、跳、爬等基本动作，喜欢尝试玩各种运动材料和器械，对运动有初步的兴趣；

（五）社会领域目标

1．较好的适应幼儿园的环境，逐渐喜欢上幼儿园；

2.知道说话、待人接物要有礼貌，会说一些日常礼貌用语；愿意和同伴友好相处，一起分享自己的玩具

3.喜欢玩游戏，初步懂得要遵守游戏规则，对游戏感兴趣。知道遵守集体生活中的基本规则。

4.观察周围生活环境及其变化。喜欢参加各种节日活动，体验节日的快乐。

5.能从性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。

三、主要工作任务

（一）教育工作

1.培养幼儿能安静倾听他人讲话，不随意插话。会正确发音，愿意用普通话与人交往，并能用简短的语言表达自己的意愿。培养幼儿同伴、老师之间初步的交往能力。

2.建立班级一日活动常规，能听辩常规音乐集中、安定、收拾玩具。初步培养幼儿能遵守集体生活中的各种行为规则。在活动中要做到“三轻”——走路轻、说话轻、取放玩具轻；团结小朋友，不抢同伴的玩具；能和小朋友愉快相处。

3.热爱和关心幼儿，尊重幼儿，对幼儿进行耐心、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合，注意个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。

4.班内老师相互配合，统一要求，加强培养幼儿一日常规，根据每周、每月的教育目标，有针对性的进行教育。

5.教幼儿做个诚实的孩子，不随便拿或翻别人的东西，知道不是自己的东西不能带回家。能分辨一般是非，会评价自己和别人的行为做了错事能承认，并能接受同伴或老师的批评和建议。

6.精心设计布置教室的环境及区域活动角，利用身边的自然物、废旧物品自制教玩具，丰富幼儿的生活、游戏内容，根据幼儿的年龄特点及不同能力层次幼儿发展的需要投放区域材料，促进幼儿各方面能力的发展。

（二）保育工作

1.做好新生入园的情绪安抚工作

（1）给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境，使幼儿高高兴兴地上幼儿园，愉快地参加各种教育教学活动。

（2）教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。2.培养良好的学习常规。

（1）愿意参加各项集体活动，注意力集中。

（2）爱护幼儿园的玩具，不与人争抢，并能将玩具归类收好。（3）学会用语言表达自己的意愿，能用语言和同伴、老师进行交流。

（4）注重感情教育和语言表达能力的初步培养，培养幼儿爱老师、爱幼儿园的情感，初步使用“早、好、再见”等礼貌用语。

3.在日常生活中，注意观察、适时引导，以儿歌、故事、游戏等形式提醒、帮助幼儿形成良好的生活卫生习惯。

4.将安全知识融入幼儿的一日活动中，使孩子在学习中，提高自己的安全的意识。例如在健康中，通过了解五官的作用，懂得保护自己的身体。在其他活动中，通过图片，儿歌，故事等多种形式，教育孩子不玩危险的东西，懂得自我保护等。

5.对个别幼儿的特殊情况（如：多动症），要和家长多交流，形成共识，共同做好保育、教育工作。

6.喜欢参加体育活动，具有一定的身体平衡能力，动作协调、灵敏，有一定的力量和耐力。

7.懂得活动后会及时把汗擦干，活动前、口渴时要饮水。

（三）教科研工作

1.认真参加园及年段的教研活动，坚持每周组织老师参加班内教研，并在教研中认真讨论、解决班级存在的问题。

2.积极参加中心园的课题活动。3.积极参加园本培训活动，做好笔记。

（四）家长工作

1.建立“家园联系”栏，根据周目标定期宣传相关的家教文章、幼儿必须掌握的知识技能、幼儿一周的活动安排等，以便让家长及时了解幼儿在园的情况。

2.期初、期中召开家长会，期末完成全面家访。3.利用家长接送时间，及时与家长交流幼儿在园情况。4.有目的地观察了解每位幼儿的发展水平，每月按时填写“家园联系卡”，向家长汇报孩子的进步和存在的问题，家长也及时地反馈幼儿在家的表现，使彼此更加地了解幼儿，从而便于更好地教育好孩子。

四、各月份工作安排

九月：

1.稳定幼儿的情绪，让幼儿尽快熟悉幼儿园的环境和老师、同伴，逐渐适应幼儿园的环境，并愿意上幼儿园； 2.完善活动室环境创设及功能室的、区角的建立和材料的添加；配合幼儿园进行环境创设评比活动；

3.配合幼儿园召开期初小段家长会； 4.编排早操，引导幼儿初步熟悉早操；

5.常规教育和生活自理能力学习：初步建立游戏、集体活动常规；学会自己脱裤子如厕等基本自理能力，班级工作初步上轨道；

6.迎中秋活动，激发幼儿爱家人、爱祖国的情感，让幼儿感受节日的愉快气氛；

7.做好班级及园内安全排查。十月：

1.继续开展各方面的常规教育，加强幼儿行为常规教育，加强听的习惯培养，知道用普通话和老师、同伴交谈；

2.布置教室，组织庆国庆、重阳节活动—为爷爷奶奶做一件有意义的事；

3.抓紧早操练习，配合幼儿园举行早操系列活动比赛； 4.秋天气温变化大，要随时给幼儿增减衣服。5.鼓励孩子多喝白开水，养成良好的卫生习惯。6.安全应急疏散演练；

7.做好班级宣传：“防控秋季流行性疾病卫生常识”； 十一月：

1.继续加强各项常规教育；

2.生活自理能力学习：学扣纽扣；拉拉链等。

3.配合幼儿园进行期中各项工作检查，年段教师随堂听课，进行班级常规调研；

4.参加幼儿园举行的对“教师及保育员进行保育知识培训，提高保教质量”； 5.配合 幼儿园做好环境安全排查，开展“11月9日消防安全宣传教育日”活动；

6.配合年段安排做好年段园本教研活动集体备课、观摩教学活动；

7.做好幼儿常规体检工作。十二月：

1.做好幼儿防冬保暖工作。

2.继续培养幼儿养成良好的生活卫生习惯。

3.做好安全工作检查的有关工作，及班级及幼儿园环境安全排查；

4.配合幼儿园进行年段创造性游戏材料投放评比活动； 5.消防安全演练活动；

6.配合幼儿园举行家长开放日活动；

5.组织教师参加市示范性幼儿园开放日观摩研讨活动； 6.法制宣传教育活动； 7.征集优秀活动案例； 一月：

1．班级及幼儿园环境安全排查 ； 2．庆元旦亲子活动； 3.加强期末安全教育； 4.召开期末家长会议； 三月份：

1．继续做好幼儿的情绪稳定工作。2.召开小班级段家长会

3.结合季节特点开展环境创设活动 四月份：

1．继续开展一日常规管理活动 2.进行安全演练活动 五月份：

1．开展安全教育活动

2.结合季节继续调整环境创设 3．准备庆“六一”节目 六月份：

1．开展庆“六一”活动。2.节日教育：端午节的来历。3．认识夏季的各种水果。

七月份：

1．学期班务总结、个人工作总结。2．幼儿假期安全教育。

第四篇：高三级高考班班主任工作总结

尽心尽力，守望高考

----2015年270班班主任工作总结

英语组 莫玉单

2015年高考已经结束，高270班，在校领导的关怀下，在各科老师们的积极配合和努力下，我们270班的全体同学顺利的从高二走到高三走向高考。15年的高考，17个一等生有6个在高考中上一本线，还有一个同学离一本线只差一分，尽管没有完成学校分配的任务，但就本班的实际情况而言，成绩我是比较满意的。270班总人数62人，学生人数年级较多，其中正取和择校生49人，借读生13人。班级中有相当几个是家长管不了，让老师、班主任头痛的，不思上进的“刺头”，对整个班级的学风有较大的影响。学生成绩基础薄弱，学习氛围不浓厚，班级管理存在很大的困难，学生学习、纪律没有保障。高三这一年，尽管自己身体不好，儿子眼部手术（恢复期3个月），学生基础薄弱，但我和各科任老师们一起，克服种种困难，兢兢业业，尽心尽力，守望高考。在此我想说，老师们，辛苦了。感谢大家的配合和辛勤的工作，才能使270班的全体同学们顺利走完高考。回顾一个学年的工作,我的做法和体会如下:

一、抓好班风学风,创造良好学习环境和氛围

（1）远在高二的时候，我就已经开始有意识的培养同学们的高考备考意识，早作准备。利用班会课制作课件，播放各种有关高考的视频，图片；空闲时间做班干、学习成绩较好的同学的工作，试图让他们能在班里带好头，形成浓厚的学习氛围。班里学习不努力，经常违反学校纪律的同学，我经常利用晚上6点半-7点半的时间，找他们谈心，做他们的工作，同时多跟家长沟通，积极取得家长们的理解和支持，取得了一定的效果。开学初,学生正式踏进高三阶段时,每个人都不能适应高三的生活,压力大,学习时间长,学习强度大。很明显的症状就是每个人的精神都显得不好,有些同学出现厌学情绪。有些同学明显对学习的目的不明确，读书无用论抬头。因此,高三的第一个班会课就是思想动员大会,重点是端正学习态度，明确学习目的，树立同学们的学习信心，鼓励学生要奋斗这最后但最重要的一年,而且在思想上要做好充分的吃苦准备,拿出半条命来为未来冲刺。除了让学生在思想上做好吃苦和奋斗的准备外,我还着重抓班风学风。到了这关键时刻,能有一个良好的学习环境对学生来说至关重要。因此,我每天都关注学生的学习和纪律情况。每天早读我一定已经站在教室里,每天自习课我一定到班上巡查,每天晚修我一定到班上看看。

(2)利用班会课，利用学校的多媒体设备，播放大量的励志视频，或各高考状元介绍复习方法；播放的《十年后的我》、《鹰的蜕变》等对同学们影响深远。此外，请各科科代表介绍学习方法，在每次月考过后，利用班会课分科介绍学习方法,对每一次月

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考进行自我总结。同时对月考成绩较好的同学进行奖励，刺激同学们竞争，树立他们的信心。督促同学们充分利用改错本，对常做错的题目进行重点复习和钻研。而且我和同学们还充分利用教室走廊的墙壁，在墙上贴上同学们心仪的大学的照片，激励自己的小纸条，横幅，营造高三氛围，鼓励他们冲刺。

(3)到后期，同学们各科成绩参差不齐，对于薄弱科目，我尽力协调科任老师搞好学生各科的学习,帮助他们解决在学习上出现的问题，为学生提供更多的提升空间。其次,在高考前的一段时间内,我开始不断地向学生提供一些高考解题技巧,以及学生在考试中要注意的细节问题和可能发生的一些意外问题及解决办法,让学生在思想上做好准备。

二、关注学生心理健康,积极面对高考

高三的生活压力大,学习紧张,学生的心理容易产生波动。因此,关注学生的心理需求对高三学生尤为重要,而学生拥有一颗平和的心对于高考的成功举足轻重。虽然学校有专门的心理老师,但是班主任更应该成为学生的心理保健医生。因为班主任本身有着得天独厚的有利条件,从交往的距离感来说要小,也更能获得学生的心理共鸣。

高三的学业压力很大,减压的问题一直是我最关注的。首先,学校的心理辅导老师上了一节减压班会课,同学们对这节课印象很深刻,而且从中也学到了不少东西,例如,如何自我减压,如何自我调节和释放压力。其次,班会课上我经常给同学们听听音乐，看励志短片来舒缓神经，同时令我们斗志昂扬,每一首歌都表达了我们心中的梦想,激励着我们勇往直前的热情。从中我们看到了成功的路是多么的艰难和曲折,但获得成功的人是多么的坚毅和伟大。我想要告诉同学们:相对于在生活中为生计而奔波挣扎的人来说, 高三的辛苦并不算什么;我们是为了自己的梦想而努力,背后有很多人的支持。我也曾以曾国藩的一句话来勉力大家：天道酬勤。没有人能只依靠天分成功。上帝给予了天分，勤奋将天分变为天才。

再者,调整自身情绪,保持积极状态,对于一个高三班主任是非常关键的。我常对同学说:高考很残酷,但不希望自己成为摧残他们的刽子手,我会争取每天都有一张灿烂的笑脸来面对他们。一年的时间里,我努力地去调整着自己的心态,不管班里出现什么事情,不管学生的成绩考得怎么样,我都积极面对,让学生知道老师对他们永远抱着希望,永远支持他们,让学生也对自己充满信心。高三已经过去了,学生已经走完了他们高中三年的生活,顺利的进入大学深造。这一路上,我也收获良多,酸甜苦辣,无不尝遍。

今后，我将以更饱满的工作热情，更阳光积极的态度对待我的每一位学生，以无愧于人民教师这个光荣的称号。

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第五篇：九年级七班班 级 工 作 总 结

班 级 工 作 总 结

（九年级七班）

转眼间一学期又要结束了。为了使下学期工作能够做的更好，现将本学期班主任工作总结如下：

一、组建班委，制定班规

班干部是班主任的得力助手，是班级管理的骨干力量。九年级是重新分班，班集体发展面临的首要问题是组建高效的班委。通过自荐和推荐，我及时安排好了班委成员，建立了班级各种功能小组。为了让他们发挥主力和辐射作用，我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。

建立值日班长制度。在选择上必须要找认真负责，能顾全大局的同学。经过民主选举和各任课老师的推荐，产生了五位值日班长，轮流值勤，负责当天的班级常规管理。具体实行办法是“值日班长包干制”，具体负责一天的纪律、卫生、学习等问题，每天早上还要及时通报昨天的情况，出了问题班主任及时在第一时间内知道这件事。

定期召开班干部会议，给他们分析原因，指导他们注意工作方法，言行举止不能盛气凌人，作为班干部要与同学们打成一片，协调好各方面的关系，这对班干部本身也是一种锻炼，并鼓励他们继续努力工作。班干部工作能力得到提高。

制定班规。开学第一天，我就和学生一起讨论自己最理想的班集体是什么样的，以前班级曾有哪些不良现象，我们应该怎么办？师生一块制定出班规，张贴在墙上，时刻提醒。

二、重视安全，关注生命

作为一个学校，最重视的莫过于孩子们的安全了，因此，安全工作常抓不懈，班会讲，晨会讲，课间课外讲，发现隐患讲。在人身安全方面要注意生命安全、交通安全、饮食安全。我曾召开多次主题班会，让学生通过看视频、图片获得形象的感知，教育孩子学会保护自己，珍爱生命。现在的孩子，都比较活泼、调皮，打打闹闹纯属正常，但是要让他们从心底里有个标准：不损害他人和自己一肤一发。在校内尽量靠右行走，在校外要严格遵守交通法则，强调在家中使用电器的注意事项。

三、德育为先，养成习惯

开学之初，我就开始深入了解学生的思想情况，着力抓好学生的思想工作，和他们一起算时间，算任务，及时稳定了全班学生的心理，使每个同学都明白自己的奋斗目标，在心中有了一个大略的计划。在随后的几个月里，随时关注学生的思想动向，和学生谈心，了解他们的想法，做好他们的思想稳定工作。出现了人心思稳，人人向上的可喜局面。

本学期主要抓了两个方面的习惯养成：一是依据学生的学习过程，抓好学习习惯的培养。二是依据学校卫生打扫要求，抓好卫生习惯的养成。创设良好的学习环境。要创设一个适合读书的环境，首先要力求保证教室的干净，从值日生到每个学生都要求他们要为教室的整洁付出自己的努力。第三就是依据班规，强化学习纪律要求，注重创设良好的学习氛围。

四、学习为主，分层推进 为了体现班级内部人人平等，受教育的机会人人平等。本学期的按学科成绩，均衡分组，实行小组互助，组长负责，学习位置定期循环。通过这种模式，既能够突出优生的带头作用，还能够拉动中等生和差生，同时拉近了师生、生生之间的关系，增强了后进生的学习信心，减少了后进生与优等生的矛盾，弱化了后进生与班主任的敌对情绪，减少了家长的意见。在学习上，我的定位就是不给学生们较大的压力，让他们在快乐中学习。在期中考试结束之后，我找每位学生谈话，分析他们的得失原因，适时地给予鼓励和批评。这样取得优异成绩的学生不会骄傲，而较差成绩的学生不会灰心失望。

改变奖励方式，分层设计奖励措施。将班级学生分成若干个10人小组，只要能够进入前一个小组就可以获得奖励，让每个学生都能看到希望。

五、落实常规，到了九年级，许多学生开始在思想上出现较大的变化。不少学生已经进入“青春反叛期”，他们常常自认为已经长大，对条条框框的限制约束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。所以每每趁着召开主题班会的机会，让学生交流体会遵规守纪的重要性，从思想上给学生深刻的认识。在实际工作中，配合政教处狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。如课上睡觉，旷课迟到，打架骂人，不做作业，顶撞老师，奇装异服，怪异发型，携带手机等行为。让学生“换位”思考，并积极教育引导。让学生在反省中受教育，培养自己良好的行为习惯。尤其针对他们思想复杂偏激、情绪多变的特点，及时发现存在的问题，同学生交流谈心，排解问题。同时多观察,多调查,抓住事情的苗头,防微杜渐,防患于未燃。

发扬主人翁意识，班级事务人人参与。对班级各项事务落实到人，使班级事务做到“人人有事做，事事有人管”。卫生扫除、班级财务、开关门窗、空调管理、电灯电扇等班级事务，都责任到人，并设立监督员专门检查，及时通报检查情况，立即整改。

四、存在的问题

一是学习方面。现在，学生已是九年级毕业生了，但看到学生紧张的学习状态不是很浓，部分学生的学习习惯依然很差，学习态度还是不够积极，还有部分学生心浮气躁，心神不宁，学习不踏实，一瓶不满半瓶摇，自我感觉良好等，这些现象主要集中表现在平时学习成绩看似还不错，但一到考试就现原形的同学身上，另有个别男生却在混日子，不愿勤学深钻，缺乏学习的兴趣和激情。

二是本学期在期中考试中通过分析发现学优生这一块仍存在一些问题，特别是这次期中考试，前167名、前420名人数达不到期望值。在接下来的时间里，我要会同各科任老师在继续保证全班整体进步的前提下，加大培优力度，确保完成学校各项升学任务。

总之，中考是一场硬仗，要打好这场硬仗，不能强攻，只能智取。我们只有不断去面对、去解决客观存在的问题，切实遵循教育教学的规律办事，团体智慧+个人努力=成功。

2015年1月14日

星期三