武家庄镇党委中心组学习管理细则（最终五篇）

第一篇：武家庄镇党委中心组学习管理细则

武家庄镇党委中心组学习管理实施细则

党的十六大以来，按照中央和省、市、县委的部署，镇党委理论学习中心组坚持学习制度，加强学习管理，认真学习理论，努力指导实践，有力地推动了全镇物质文明和精神文明建设，取得了显著的成果。为进一步加强党委中心组的学习，搞好规范化管理，根据上级有关部门要求，特制订本实施细则。

第一章总则

(一)党委理论学习中心组是领导干部在职学习的一种行之有效的重要形式，是加强党委思想理论建设和干部队伍建设的一项重要制度，是落实用邓小平理论武装全党战略任务的重要举措，是提高

领导干部政治水平、理论水平、决策水平、工作水平的重要途径。

(二)党委理论学习中心组应以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，坚持马克思主义学风，紧密联系改革开放、现代化建设的实际和领导干部思想、工作实际，用科学理论的立场、观点、方法来认识、分析、研究和解决市场经济条件下出现的新情况、新问题，提高政治鉴别力和政治敏锐性，确立科学的世界观、人生观和价值观，把理论学习的成果转化为推进物质文明建设和精神文明建设的强大动力，创造性地做好各方面工作。

(三)党委理论学习中心组成员应充分认识中心组的地位和作用，明确参加学习的重要性和责任感，把学习当作一项严肃的政治任务，自觉地参加中心组学习。党委主要负责人除了自己带头学习外，要把这项工作亲自抓在手上。党委分管领导和党委职能部门要切实负起责任，落实好这项工作，使中心组学习制度化、规范化，真正取得实实在在的效果。

第二章学习的组织

(四)镇党委理论学习中心组成员，由镇党委书记、镇政府镇长、镇党委副书记、镇纪检书记、党委其他成员、政府班子成员及办公室主要负责人等同志组成。中心组成员工作变动时，应及时调整、充实。

(五)党委理论学习中心组应明确组长、副组长、学习秘书。镇委中心组组长由镇党委书记担任，副组长由镇长担任，学习秘书由镇党委组宣员担任，并配备工作人员若干名，负责学习服务工作。

（六）中心组组长、副组长、学习秘书应明确责任，履行好各自的职责。

中心组组长是党委理论学习中心组的第一责任人，负责组织协调中心组的学习活动，审定学习计划，主持每次的集中学习交流活动。中心组副组长协助组长做好中心组的工作，负责审阅学习计划，落实必要的学习经费，检查和督促各成员的学习情况。组长外出时，由副组长履行组长职责，保证中心组学习正常进行。

学习秘书负责起草学习计划，了解学习出席情况，及时组织有关学习资料、辅导讲话、宣传报道等，以及完成组长、副组长交办的有关工作。

（七）党委有关人员要根据各自的职责，密切配合，共同做好中心组的学习管理与服务工作。

党委办公室负责每次集中学习活动的通知，调研或考察活动的安排，指定专人做好学习记录。

组宣员负责制订印发中心组学习计划，提供学习资料，邀请辅导老师，分发统一格式的学习笔记本，做好学习情况通报，总结推广学习经验，召开会议，督促考核学习情况，征集、评选、推荐优秀论文。

（八）党委中心组的每次学习活动，应做好认真的学习记录。学习记录要有专门的记录本记录。记录的内容应包括填写每次集中学习活动的时间、地点、内容、出席人员、未出席人员、主持人、记录人、发言人和发言内容。记录格式要统一，字迹要清楚，内容尽可能详细，不得本后补记。

第三章计划的制订

（九）党委理论学习中心组应按照上级党委的统一部署和要求，结合自身的实际，制订好年度学习计划。年度计划包括目的要求、学习专题、学习书目、实施办法、组织领导等内容。

（十）根据年度计划和上级党委规定的新的学习任务，制订好中心组学习活动月度计划。月度计划包括学习重点专题、阅读书目、学习方法、思考题、中心发言人等。

（十一）年度计划应在每年年初、最迟在3月底前下发给中心组成员。月度计划要在上月底前或本月初发至分中心组成员。

第四章内容的安排

（十二）党委理论学习中心组学习内容的安排，主要选学马列主义和毛泽东同志的有关著作，重点是学习邓小平理论和“三个代表”重要思想。既要注意学习的系统性和连续性，又要注意突出每个阶段的学习重点，在通读原著的基础上，把握理论的科学体系和精神实质，既要注意学习马克思主义的基本立场、观点和方法，又要注意学习领导干部必须具备的基本理论和基本知识。

（十三）根据形势和任务的需要，中心组应适时安排学习党的重要文献、中央领导同志的重要讲话、党和国家的路线、方针、政策和有关法律法规知识，学习时事政治。

（十四）根据领导干部实际工作的需要，还应加强对社会主义市场经济理论、现代科学技术，领导科学等基础知识的学习。

第五章时间的落实

（十五）党委理论学习中心组全年学习时间不得少于6次（天）。集中学习交流每两个月应不少于一次，每次不得少于半天。中心组成员平时自学时间，每月不少于19个小时。

（十六）集中学习交流时间应相对固定。因特殊情况本月没有组织学习的，应在下个月补学。要严格实行考勤制度，每次学习的出勤率应在80%以上。因公外出等特殊情况不能参加中心组学习的，除履行请假手续外，还要主动补课自学。

第六意方法的运用

（十七）中心组的学习应坚持理论联系实际和要精、要管用的原则，采取行之有效的方法。要以全镇发展经济的实际问题为中心，紧密联系自身的思想、工作实际，着眼于对科学理论的运用，着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的实践和新的发展，提倡自我教育、自我提高，做到学用结合、学以致用。

（十八）个人自学与集中交流相结合。按照中心组学习计划的要求，阅读完规定的书目文章，做好学习笔记。每人每年的学习摘录或心得体会不少于6篇。集中学习交流要按事先布臵的题目，准备好发言提纲或书面材料。每次集中交流应有重点发言人，既要围绕主要议题，又要各抒己见。交流的内容应有深度，能起一定的指导作用。

（十九）专题调研和理论研讨相结合。围绕本镇需要解决的突出问题，每年确定一批调研课题，按照中心组成员的工作分工，下

达调研题目。通过外出考察、深入基层、现场办公等途径进行调查。要从理性的高度对调查获得的素材进行分析研究，提出解决问题的建议或措施。每年至少举行一次专题调研汇报会或理论研讨会。中心组成员每年至少要撰写一篇调研文章或理论研讨文章。

（二十）根据形势发展和学习任务的需要，中心组学习还应适当采用党课报告会、知识讲座、外请专家学者面授或组织观看录像、听录音等形式。

第七章措施的保证

„二十一‟应建立学习情况通报制度。镇党委中心组重大学习活动，由办公室责编印情况简报，及时向各村委分发，提供学习信息，指导党员、干部的理论学习。

（二十二）建立学习联系点和示范点制度。镇党委中心组成员按工作分工，每人确定一至二个学习联系点，不定期地参与所包村的学习活动，给予必要的督促指导。全镇设立一批党委中心组学习示范点，由镇办公室负责联系，及时提供学习信息、学习资料、约请辅导老师、不定期了解学习情况以及建议和要求，共同总结学习经验等。

（二十三）建立总结评比制度。党委理论学习中心组每年应对学习情况进行总结讲评一次。中心组各成员也要以书面形式总结汇报一年来个人学习情况及收获。

（二十四）建立督促检查制度。由办公室责牵头每年召开一至二次中心组学习会议，并会同镇党委有关领导对中心组学习情况进行一至二次督促检查，并予以通报。

（二十五）要保证中心组学习必要的经费投入。所需经费用于购买书籍资料、音像资料、笔记本、授课费、奖励费等项开支。中心组学习所需经费根据本单位实际情况确定，但必须予以保证。

第八章档案的管理

（二十六）镇党委理论学习中心组建立健全专门档案并指定有关部门专人整理、装订、保管。

（二十七）学习档案内容包括关于中心组学习的文件、中心组成员名单、年度学习计划、学习记录、学习情况通报、中心组成员撰写的文章及发表情况、学习的各项制度、做法和经验、上级党委对中心组的书面评价等项。

（二十八）学习档案每年底汇总一次，按年度建档，装订规格按照档案管理部门的统一要求。学习档案应作长期保存。

第九章实绩的考核

（二十九）实绩考核每年进行一次。检查考核的内容为本《细则》第一至第二十八条。

（三十）检查考核的办法主要采取“一听”，即听取整个学习情况汇报介绍，“二看”，即看档案资料。“三谈”，即请中心组成员谈学习体会和收获，“四查”，即调阅学习记录和个人学习笔记本，“五测试”，即通过开卷、阅卷形式，对中心组成员进行基本理论知识的测试。’

（三十一）检查考核的有关情况反馈给镇党委，并形成综合的书面材料报告县委宣传部，作为考查镇党委工作和领导干部实绩的重要依据。

二○○七年一月二十日

第二篇：武南镇党委中心组学习制度

武南镇党委中心组学习制度

为确保全镇各支部深入持久、富有特色、卓有成效地开展理论学习活动，不断提高领导干部理论水平和工作能力，经研究，制定全镇中心组学习制度。

一、指导思想

以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕石羊河流域重点治理工作和镇党委、政府的中心工作，加强领导干部的思想建设、组织建设、作风建设和廉政建设。积极探索领导干部理论学习的规律，按照注重实效、便于操作的原则，不断完善党委中心组理论学习检查制度，进一步增加中心组理论学习的自觉性和创造性，促进领导班子和领导干部理论素养、政治素质、领导水平和执政水平的不断提高。

二、目的任务

通过学习，使领导干部进一步掌握理论学习的科学体系，深刻领会“三个代表”重要思想和科学发展观的精神实质，努力提高思想水平、理论水平和决策水平，牢固树立政治意识、大局意识和服务意识，切实加强廉政建设和党性修养的自觉性，立足本职，积极工作，努力开创全镇各项工作新局面。

三、学习制度

1、集中学习制度

中心组主要以集体集中学习为主。集中学习又以研讨交流为主，每次围绕一个主题，其他成员则围绕学习主题

1和他人的中心发言开展讨论和发言，主要发言人须准备书面发言稿。集体集中学习每月不少于1次，每次2小时。

2、个人自学制度

为使中心组学习落到实处，规定个人自学每周不少于3小时。中心组成员要积极自觉地开展读书活动，在学好规定的必读书目外，应对党和国家的路线、方针、政策以及结合自身工作特点，自觉选学有关科目。

3、学习预告制度

集中学习时间原则上为每月一次，具体时间由党委书记确定，并由党政办届时通知。

对于主要发言人，原则上按学习计划安排工作执行，若有变化，由党政办提前通知。

集中学习内容原则上按学习计划执行，若上级部门另有部署，则及时告知或补充学习，并由党政办提前通知和按排。

4、学习纪录制度

中心组学习党政办负责每次中心组学习（活动）纪录。记录应规范，做到一次一记，一年一归档，记录内容包括学习时间、主持人、参加人员、发言讨论情况等。

每位中心组学习成员要做好个人纪录。记录内容提

要：一是学习时间、主持、发言讨论；二是本人发言提纲或具体发言内容；三是本人自学纪录（包括书名、章节内容及体会）；四是有关重要内容摘抄。

5、学习调研制度

学习的目的在于运用，中心组成员必须坚持理论联系实际的工作学风，把理论学习与分管的工作密切结合起

来，且每位成员撰写调研报告2篇以上，调研报告要有分析、有对策、要有理论性和实践性。

6、学习考勤制度

中心组成员，接到学习通知后，应事先做好工作安排，不得无故缺席。特殊情况请假，须经书记批准。无故不参加者，一律视为旷工。

7、计划制度

为了提高中心组学习质量，年初根据上级有关指导精神和要求，结合本人分管工作实际，及时制定详细的学习计划。

8、学习责任制度

中心组成员每个都是责任人，对整个中心组学习负

责，其中，党委书记负总责。

四、党政办组工干部职责

1、协助党委制定学习计划；

2、做好中心组学习（活动）的各项准备工作；

3、做好各项学习（活动）的记录工作。

第三篇：镇党委中心组学习心得体会

关注民生是构建社会主义和谐社会的基石

——***党委中心组学习心得体会

***党委 ******

党的十七大是在我国改革发展的关键时期召开的一次承前启后、继往而来、具有重大历史意义的盛会。这次大会，深刻地总结了十六大以来取得的辉煌成就和改革开放近三十年来的历史经验；鲜明地回答了当代中国举什么旗、走什么路、以什么样的精神状态、朝着什么样的发展目标继续前进的根本问题；全面地部署了推动科学发展，促进社会和谐，实现全面建设小康社会奋斗目标的历史任务。通篇闪耀着马克思主义的理论光辉，体现了中国特色社会主义理论体系与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想既一脉相承而又与时俱进的理论品质。以唯物主义者的科学态度，立足实际而又与时俱进地提出了一系列新观点、新论断和新思想，是指导亿万中国人民朝着中国特色社会主义康庄大道阔步前进又一个宣言书。在中国共产党的发展进程和全面建设小康社会的伟大征程中必将写下浓墨重彩的一笔。

报告在第八部分，用了相当地篇幅论述了加快推进以改善民生为重点的社会建设。分别从教育、就业、分配、社会保障、医疗卫生、社会管理六个方面进行阐述。立意高远，内容充实，全面细致，既富有现实操作性，又具有理论前瞻性。结合目前乡镇工作实际，对我们启发不少。

首先，认识上要再提高。民生，就是群众的最基本的生产、生活问题。包括吃、住、行、医、教、安等方面。做为社会主义政治、经济、文化、社会“四位一体”建设之一的社会建设，与人民群众的幸福安康息息相关，体现着改革发展的成果和社会的文明进步。近年来，尤其是近五年来，随着改革开放的逐步深入和党的农村工作指导思想的转变，农村的基础设施面貌和农民的思想观念发生了翻天覆地的变化，民生问题逐步得到改善。主要表现在：农村九年义务教育有“两免一补”政策；医疗有新型农村合作医疗及大病救助政策、种粮有粮食综合补贴、农机具补贴政策、养老有新型农村养老保险及最低生活保障政策、居住有建房补助等等。同时也应该清醒地看到，农村义务教育存在着师资力量匮乏、素质参差不齐、年龄结构不合理、优质教育资源分配不公等现实问题；医疗方面存在个别农户因病致贫、因病返贫的突出问题；大量青壮年劳力劳务外出，农村“386170”（妇女、儿童、老人）人员较多，劳力不足、留守儿童及社会治安状态恶化成为普遍问题。个别地方斜恶势力及不文明的现象有所抬头。这些都是农村的实情，也是最大的民生。作为最基层的一级政权组织，乡镇人民政府就是要围绕这些问题，充分发挥其社会管理及公共服务职能，把民生问题切实提到重要的议事日程，一个一个地逐步研究解决，真正做到权为民作用，情为民所系，利为民所谋。

其次，机制上要再创新。坚持用发展的办法解决遇到的新问题。在工作中，一是要加大宣传力度，把政策原汁原味地交给群众，提高群众的知晓率。二是要用足用活国家的政策规定，整和项目，捆绑使用，发挥资金的整体效益。三是创新机制，充实力量。办公室、民政办、劳动保障事务所、司法所、合医办等机构，方便群众，服务群众，履行职责。最后，工作上要再细化。依据目前乡镇工作的实际情况，围绕群众的所思、所盼、所需、所急，切实转变职能。积极探索如何更好地发挥乡镇公共服务职能的方法和途径。坚持服务到村、到组、到户、到人，多做雪中送炭，活血化於的好事。在指导思想上，切切实实地把群众的冷暖安危放在心上，拿在手上；在政策安排上，努力做到不漏一户，不缺一人，达到政策的无缝隙和全覆盖；在工作部署上，切实发挥目标责任制考核的导向作用，分门别类，量化到人，真考实核，奖罚分明，对号入座。千方百计真正给群众把好事办好，实事办实，为构建社会主义和谐社会奠定坚实的社会基础。

第四篇：镇党委中心组学习计划

2013年是全面贯彻落实党的十八大精神的开局之年，是全面实施“十二五”规划的关键一年。面对新形势、新任务、新要求，为进一步推进学习型领导班子建设，提高领导干部的理论素养和领导水平，切实增强领导干部的工作能力和水平，根据县委有关要求，结合我镇工作实际，特制定2013年xx镇党委理论学习中心组学习计划。

一、指导思想

深入学习宣传贯彻党的十八大精神，以科学发展观为指导，服务全镇经济社会发展大局，为加速推动幸福魅力藕山建设提供有力的思想理论保障。

二、学习内容

以深入学习贯彻党的十八大精神和全国两会精神为主线，重点学习党的十八大提出的一系列新思想新论断，提高把握大局和战略思维能力。学习现代经济理论、宏观经济政策、社会主义民主建设、生态文明建设、党纪新规等知识，同时广泛学习文化、科技、法律、社会等方面知识。

三、学习要求

1、完善制度，增强学习的规范性。坚持学习考勤、个人自学、集中研讨、学习交流、专题调研、学习通报和述学评学等学习制度。全年中心组成员集中学习不少于12天，自学时间每月不少于20小时，读书笔记不少于2万字。

2、创新形式，增强学习的吸引力。采用专题讲座、主题发言、召开交流会、观看录像片、专题调研、外出学习考察等多种学习教育方式，进一步加强中心组学习的长效机制建设。中心组成员要紧紧围绕市情、县情、镇情，每人每年在党建联系点或联系村作一次学习辅导；根据工作分工的重点工作和群众反映强烈的突出问题，有针对性地深入基层开展调查研究，了解真实情况，听取群众意见，每人每年至少撰写1篇以上的调研报告或理论文章。

3、学习致用，增强学习的时效性。认真落实中央、省、市、县关于改进工作作风、密切联系群众的一系列规定，坚持把学习理论同指导工作结合起来，围绕镇党委政府中心工作，紧密联系分管工作实际，着力解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题，着力解决藕山改革发展稳定中的重大问题，着力解决党的建设中存在的突出问题。

第五篇：镇党委中心组学习计划

2011甲良镇党委中心组学习计划

作者：周佶 日期：2011-09-06 14:34:09.0浏览次数:787 次

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，集中学习中纪委十七届六中全会精神，全面推进学习型党组织建设，着力提高干部素质，切实增强发展经济、破解难题、致富百姓的能力，推动全镇经济社会跨越式发展。

二、内容要求

以健全完善中心组制度、努力建设学习型党组织和学习型领导干部为主要抓手，促进中心组成员深入学习中国特色社会主义理论体系，深入学习中纪委十七届六中全会精神，深入学习中央和省、州、县对“三个建设年”、“四帮四促”活动的重大决策部署，深入学习推进甲良镇经济社会发展需要的经济、文化、科技、法律等各方面知识，不断提高领导班子和领导干部推动强镇富民、促进社会和谐的能力，为甲良镇跨越式发展提供坚实的思想基础。

三、学习方式

镇党委中心组学习要坚持“统一安排，自学为主，集中活动，注重实效”的原则，着重抓好个人自学、集中学习研讨两个环节。

个人自学以学原文为主，有计划地精读《红色经典-毛泽东邓小平江泽民胡锦涛论能力作风建设》，邓小平、江泽民、胡锦涛有关科学发展的重要论述，选读一些当代经济、政治、文化、法律、管理、科技等书籍，每年选读书目不少于 4 本。

精心组织集体观看专家专题辅导讲座录像、传达学习文件有关精神、听取县纪委书记等作中心发言和县委主要领导讲话。集体学习是中心组学习的主要形式。要设计观看片子及讲话主题，认真安排重点发言，组织好专题讲座和辅导报告，深入开展学习讨论和交流。要保证集体学习研讨的时间和质量，每月集中学习不少于 1 次。

中心组各成员要在专用的《党委理论学习中心组学习记录》上做好平时自学及集中学习的学习记录。

坚持学习理论与指导实践相结合，今年中心组各成员要在认真学习、深入调研的基础上，撰写 1篇以上调研报告，组织集中研讨交流。

四、学习安排

在广泛征求中心组成员意见的基础上，制定本学习计划，年中根据上级党委的部署制定好专题学习计划，并根据形势、任务的需要，围绕镇党委中心工作，及时调整和充实有关学习内容，提高学习的针对性，在实践中不断创新党委中心组学习内容、形式、方法、手段，推动党委中心组学习取得成效。