学习型组织与企业文化建设

第一篇：学习型组织与企业文化建设

学习型组织与企业文化建设

学习只能产生于我们对自己行为的反思。只有对自己行为不断反思才能不断提高能力。

问题比答案更重要：问题启动了思考、探索和学习过程。在组织学习中提出问题的人是最会学习的人。系统思考告诉我们：“显而易见的解往往无效。”让我们一起深度汇谈：开放式讨论，真理会向我们展开。

我们认为未来企业的唯一竞争优势就是它的管理者比其竞争对手学习得更快的能力。因此，我们不断加强学习，提高竞争力。

“管理者必须准备抛弃他所知道的一切”。我们要有空杯心态，我们需要改善的地方还很多。

分享和交流，创造性学习，愿景拉动，团队学习产生良性有效互动、提升集体思考的智慧，使团队形成学习的气氛。把工作任务、业务问题、完成任务、和解决问题的过程都作为一个学习过程。在工作中学习，是通过在完成任务过程中的反思、交流、分享经验来实现的，反思使学习在工作中，时时刻刻，无处不在的体现。

虽然人们的行为未必于他们所拥护的理论（他们知道的真理）一致，但他们的行为必定与他们所相信的真理（在他们心中的信念系统里）一致。所以引导员工树立正确的价值观及信念很重要。正确的价值观能引导你获取到人生的规律，称之为原则。尊重规律才有人生的自由，不迷失。

利润不是企业的目标：目标是社会责任和客户需要。“一个有高度适应力的组织，这个组织有一笔代代相传的“精神遗产”，有一套根深蒂固的价值观。”“企业文化对企业长期经营业绩有着重大的作用，在下一个10年内企业文化很可能成为决定企业兴衰的关键因素。”我们应致力于建立自己的企业文化，使员工能自发地参与到企业文化的建设中。有使命感的企业能使自己的员工在工作中感到意义和价值，不仅能拉动员工主动精神，而他们的自豪感会由衷地感染客户。“共同愿景是企业精神及企业文化的核心。如果说，能在组织中最能鼓舞人心的领导理念，那就是能够凝聚组织，激发组织成员创造力的共同愿景。一个缺少全体衷心共有的目标、价值观与使命感的组织，很难成大器”企业的共同愿景给企业员工方向。人们从一个“伟大的愿景”中，真正感到了工作的意义——不仅是 “谋生”，更是上升成了“创造历史”。价值观的宣传介绍要无孔不入，无时不有。只有在反复地宣传和介绍中，才能使价值观变成员工的潜意识，变成习惯。和企业有共同愿景和共同核心价值观的员工，是无须监督和强制的。当企业精神内化为员工信仰，其行为必然趋于一致。

第二篇：学习型企业文化建设工作总结

开拓队5月份创建学习型企业文化工作总结今年来，在外部竞争日趋激化、内部管理不断精确化的大形势下，集团公司提出了“应对挑战抓机遇、稳中求进促发展”，按照上级要求，我队在5月份利用二五学习会的时间，持续开展“应对挑战抓机遇、稳中求进促发展”主题教育，现将活动开展情况做如下总结：

1、主题活动的主要学习内容为：井下发的形势任务读本、集团公司包括梨园矿面临的严峻形势、中央经济工作会议、省九次党代会、省委经济工作会议、集团党委一届三次全会、集团和我矿两级一届三次职代会暨2012年工作会议精神、梨园矿下达我井各项任务指标、形势任务读本、雷锋个人简介及生平事迹。使职工对当前严峻的经济形势有所了解，动员统一广大职工统一思想、坚定信心，促进各项目标任务顺利完成。

2、自开展“应对挑战抓机遇，稳中求进促发展”主题活动以来，开拓队在材料管理方面也也加大了管理力度，经过全队职工协商，提出了许多合理化建议，并均已被采用实施。如：加大库房管理，对库房所有材料、工具登记造册，防止材料、工具因长期闲置，导致浪费。严格较旧领新，丢失材料、工具照价赔偿。对井下支护材料施行限量供应，对每棚使用的材料严格控制，在保证工程质量的前提下，防止浪费使用。严格工程质量验收，防止因工程质量问题导致的重复投入人工、材料。利用废旧物品加工改造，节省材料支出和人工支出。据统计，开拓队施行主题活动以来，累计节省人工60余个，节省材料费用8000余元。

3、雷锋精神的实质是在别人困难的时候提供力所能及的帮助，加进人与人之间的和谐关系，提高职工素质，保证区队、矿井的和谐发展。活动开展以来，开拓队不断涌现出了一些好人好事，虽然都是小事，但说明雷锋精神正在潜移默化的影响着每一个职工。4月份统计，我队职工在候工室发现柜子忘锁，把钥匙拿到队部，两次。交班时发现上班工具忘带走，稍到库房，4次。职工张金笔家盖房子，李小昌、兰鹏歌、马俊火下班后主动去帮忙。经过职工推荐，开拓队树立了尊老爱幼、邻里和睦、乐于助人、努力劳动的先进共产党员李许峰为代表的先进榜样。以身边人、身边事的形势，来影响职工学习雷锋精神。经过主题活动的开展，开拓队在材料管理和学习雷锋方面的成果还是较为明显的。接下来，我们将以更严格的要求来提高我们自己。为矿井的和谐发展努力奋斗。

2012年5月20日

第三篇：51309浅谈组织(企业)文化建设

浅谈组织(企业)文化建设

金佳丽 ***

(美国艾得凡国际公司上海代表处，上海200030)

摘要：本文从企业文化的基本概念出发，认识企业文化建设中存在的一些问题，并进行积极探索和分析，提出了企业文化建设的核心内容是企业的价值观的观点。

关键词: 企业文化；组织文化；文化建设;

A Brief On Organization(Enterprise)Cultural Construction

JIN Jia-li

Abstract：To recognize and analyze the problems in Enterprise Cultural Construction based on the basic knowledge and definition of Enterprise Culture, the author raised the opinion of Enterprise Core Value for Enterprise Cultural Construction.Key Words：Enterprise Culture;Organization Culture;Cultural Construction

自从工作以来, 组织文化(企业文化)这个词汇就不断出现在各种会议, 讨论等等几乎是各种场合, 似乎每个人对它都有一定的了解但又很难说清楚,到底什么是组织文化,自己所处的组织又是一种什么样的文化呢? 要想回答清楚好象不太容易.从传统意义的角度讲，企业文化是企业的物质文明.精神文明.政治文明或者说是管理文明的全部，是企业生产方式.生活方式以及经营管理方式方法的整体构建，也可以说是企业所有的物质.制度.精神.行为的总和。所以，企业文化建设实质上是企业自身综合素质的全面建设。建设企业文化应该屏弃狭隘的，片面的观点。那种认为企业文化仅仅是精神层面的一种“精神产品”的观点，是不利于企业文化建设的。如果把企业文化仅仅作为“精神产品”对企业进行过分的“包装”只注重企业的外表与形象的投入，而在物质文明和管理文明层面却舍不得下工夫，即使精神文明层面，对内涵与品质的修炼也远远不够的话，即便外在包装绝对上乘一流，这样的企业依然如同包装精美的假冒伪劣商品一样，迟早会被市场淘汰。明白了以上道理，就知道建设企业文化同样也是一个全面的.全方位的.全过程的系统工程。企业的一切活动都是企业文化的体现。在国有企业中所提倡的是传统意义上的企业文化，也融合了更多的政治因素。

那么究竟什么是企业文化呢？我个人以为，企业文化是管理的范畴，是企业管理层次全面、综合或核心的体现，而且它是企业管理的高级形式。所谓高级形式，一是指企业文化是企业管理的一种高境界，另外也表明好的企业文化只有在企业发展到较高的层次阶段时才会有所体现。从某种意义上讲，企业文化是企业整体效能和素质的综合体现，而不是企业管理的一种手段。谈企业文化不能脱离企业的经营管理, 经营理与企业文化是因果关系，而非并列关系。即企业经营管理得好，会产生好的企业文化，企业经营管理得不好，就会产生不好的企业文化。经营管理的特色，决定了企业文化的特色。甚至可以说企业文化的风格就是企业经营管理的风格。

但实践中有些企业，一方面疏于基础管理，内部管理水平很差，没有战略规划，没有良性机制，沟通、协调存在一大堆问题，另一方面却强调要建设高水平的企业文化。这些舍本逐末的做法不仅是误解企业文化的表现，而且对我国这样一个企业管理水平普遍低层次的国家

而言，更造成误导。使企业管理者盲目地以为管理水平不高，可以通过加强企业文化建设来弥补。使企业文化在人们的意识中形成了误解，在一些国有企业工作的同学可能也有经历过,在一段时间内全国企业铺天盖地都在从加强企业文化建设入手提高企业管理水平, 以为有了企业文化(几句口号)就可以在一夜之间跻身于优秀企业之列, 可以使企业步入辉煌, 这些错误的观点都是源于对企业文化的误解。企业文化不能一夜之间形成。

从这种意义上来说，我认为真正的企业文化不是做表面文章，尽管有些企业似乎“建设企业文化”的力度很大，场面也很轰轰烈烈，但我却认为那不过是在认认真真地在做表面文章而已。

怎么才叫不做表面文章？我想搞好企业文化建设也可以套用当今流行一句话叫做：同样也是一把手工程。要想培育好的企业文化，企业老总（们）首先要有较高的管理层次，包括扎实的管理理论、丰富的实践经验和到位的个人素质。一方面老总要意识到企业文化应从企业经营管理的每一环节抓起，要扎扎实实地发动员工搞好基础管理，进而布署好更高层次的投资、产品、营销等发展战略, 使企业抓市场机遇，获得长足发展。当企业的经过多年磨砺发展形成自己的独特的风格时，企业文化就应运而生了；另一方面，老总的素质高低、价值取向、行为方式对企业文化的影响是巨大的，有时甚至是决定性的。当然，企业文化的概念指的是企业的群体价值观、理想信念、宗旨目标、行为方式等等的综合体现。这里当然包含了公司一般员工的成份，但企业领导层，关键是一把手在企业文化形成中的作用绝对是最重要的。

然而，不管“企业文化”这东西是如何的不可捉摸，人们仍然认识到它的客观存在和极端重要性。人们也知道发掘和传播企业文化远远不是开展几个文艺晚会、搞几次卡拉ok比赛、为员工办一办生日活动等等。但对于企业文化究竟在哪里，可能多数人都感到很模糊。那么企业文化的核心是什么呢？从什么地方去发现企业的文化呢？

企业文化是企业的价值观、经营理念、群体意识和行为规范的总和，而其最基本、最核心的部分就是企业的价值观。因为一个企业总是基于一定的价值观来决定其经营理念、确定其行为规范、并进而形成独特的群体意识的。

我们确立了企业文化的最核心的东西是其价值观，那么，我们又从哪里去寻找它呢？我觉得应该从企业管理最核心的管理内容之中去找，而企业经营管理即人、财、物、信息等管理内容中最核心的管理内容应该是人的管理，尤其是在新经济时代，企业更要以人力资源为本。因此，我们就完全可以从企业的核心管理内容即人力资源管理中找出企业文化的精髓即企业价值观。就是说，企业文化的核心内容即价值观存在于企业对“人”的管理思想之中。也可以说，有什么样的人力资源管理制度，就有么样的企业文化。所以，要探询一个企业的文化，只要了解它的人力资源管理制度，就可以把握其精髓了。

以人力资源管理中的工薪制度为例，如果一个企业的各级组织中，其工薪档次拉的很大，甚至达数十倍。那么，该企业一定是奉行典型的“精英主义”；反之，如果其组织之内工薪档次相差不是很大，那么，该企业应该是重视“团队精神”的。再以福利制度为例，如果企业重视职工福利，对员工有高度负责的精神，那么，该企业就不是惟利是图的短视企业，一定是重视其存在于社会之中的价值；反之，如果企业为追求利润而使员工个个苦哈哈，甚至置员工的生死于不顾，那么，你就不要指望该企业会对社会负什么责任，其产品和品牌的可信度

也必然要大打折扣。

了解了人力资源管理制度与企业文化的密切关系，我们不但可以从人力资源管理制度之中去发现企业文化的精髓，也可以通过建立科学、合理的人力资源管理制度去建设、发展良好的企业文化。也就是说，建设好的企业文化从建立好的人力资源管理制度开始。当然，如何建立具有激励机制的薪酬制度对国有企业是一个巨大的挑战，需要我们摒弃传统的平均主义的思维模式。

同时企业文化又是由企业领导倡导的，全体员工遵守的共同价值观和不断革新的一套行为方式。它体现为企业的价值观、经营理念和行为方式，在企业中像空气一样存在。对于高层领导人说，他一言一行和对事情的判断，不一定写下来，但却会影响到员工，成为内部的准则。对中层管理者来说，不仅要感受这种文化，更肩负着向下属传递文化的任务，他们是企业文化最重要的载体。对技术员工来说，他对企业文化的认同度决定了他主观能动性的发挥。员工的态度是直接反映企业文化的一种标志。企业文化的好坏最终是体现在行为上的。企业文化的内涵是要形成组织效能的共同认知系统、隐含在价值观背后的基本假设系统、企业与团队之间达成的心理契约。管理最重要的是管人。第一步是管人的四肢，管人的行为，更深层次的管理是管人的思维方式。文化管理会给制度管理形成强有力的指导，但它的覆盖面比制度更宽，更灵活。

在知识经济时代，企业应该树立“以人为本”的管理思想，确立人才在企业管理中的主体地位，以“尊重、平等、理解、信任”为原则（也应该是企业文化价值观的基础内容），建立科学、合理的人力资源管理制度，培育员工的团队精神，以充分发挥各类人才的能动性和创造性。只有这样，企业才能形成良性的企业文化，进而才能发掘、培育和拥有一流的人才，才能建立起企业的人力资本优势，在未来的激烈竞争中立于不败。

参考文献

[1] 姚萱.我国企业文化建设探析[J] 机械管理开发,2005,(03)

[2] 齐爱荣, 郭金明.浅论企业的文化建设[J] 山东机械,2001,(04)

[3] 吴伟成.企业文化经营的核心基点[J] 建设科技, 2004,(21)

第四篇：企业组织文化建设案例

企业组织文化建设不只是大企业的事情

——九阳电器企业组织文化建设案例分析

案例：

济南九阳电器有限公司董事长王旭宁认为企业不论大小，都应重视企业文化的建设。企业文化不是一次运动，用三年两年时间就能够达到。最好是从企业小的时候就开始着手企业文化的建设，因为大了以后，再去建设企业文化就比较困难了。一个企业文化底蕴有多深，企业发展就有多大，浅薄的企业文化不可能发展成强势企业。九阳的目标是要做一个百年企业。综观世界上的百年不衰的企业，他们都有一个共同特点即是：重视企业文化建设，不以追求利润为唯一的目标，都有超越利润的社会目标。这是他们共同的企业价值观，也是企业文化的核心之一，这也正是九阳公司努力学习的典范。

对于九阳企业来说，企业文化概括为八个字，即“人本、团队、责任、健康”。“人本”就是既要尊重员工，又要发挥其潜能；“团队”是鼓励员工自觉地融入团队中，在九阳，自私的、本位的、不协作的员工是不受欢迎的，也是没有前途的；“责任”是做有责任感的企业，对员工、消费者、合作者与社会负责任，并在企业经营中努力让他们感到满意，同时倡导每一位员工都要做有责任感的人；“健康”是让员工拥有健康的身心和健康的生活方式，企业拥有健康的机制，以保证长期生存和发展。

具体来说，首先，公司针对方方面面不利的因素，从一开始就注意制度文化建设，并设定了严格管理、降低成本、提高质量、创世界一流企业的方针和目标。通过严格管理，规范员工行为，使公司员工把公司制度变成自觉的规范，进而统一到共有的价值取向上来。其次，在价值取向的建设当中，公司在成立时就设定了公司的经济发展和我们国家的社会经济发展相适应，和社会环境相协调，以及企业要和顾客利益共存，企业要和劳动者共存这样一些价值观念。通过培训在教育和规范大家行为基础上，把公司共有的价值观念，融入到日常管理和工作中去，使员工的价值观念达到一致。最后，把个人的价值和个人的发展，有效地融入到公司的发展当中去。如九阳公司把立足岗位，自我改善这项活动和ZD小组无缺

陷活动作为企业文化的一个重要组成部分加以实施和推广；把公司员工立足自我改善作为企业发展的一个重要动力，使得员工在生产过程中，成为质量管理的主体。他们是生产者，又是我们产品质量保证者和确认者。在整个生产过程中，员工通过企业文化建设得到了较好的培训，提高了员工的素质，这就实现了企业实施以人为本的企业文化的人本管理有效循环。通过企业的文化建设，进而带动起企业生产的高效率、产品的高质量、服务的高水平、企业的高效益，进而回归到员工的高收入上。九阳电器这些年的成功，也正好验证了企业文化建设的重要性。案例分析：

这个案例告诉我们：做好组织文化的建设工作，是一个组织可持续发展的重要保障。组织文化建设，它既是组织管理的基础，又是组织管理的灵魂。有了组织文化，员工就可以在组织的整个管理过程中立足于岗位的自我管理，立足于岗位的自我改善，有效地实现个人的价值；把个人的价值和个人的发展，有效地融入到公司的发展当中去，同组织的发展目标有机地结合起来。

组织文化，在企业中也称为企业文化，是在一个企业的核心价值体系基础上形成的，具有延续性的共同的认知系统，是全体成员遵循的共同的意识、价值观念、职业道德行为规范和准则的总和。这种共同的认知系统使员工之间能达成共识，形成心里契约，使每一个员工知道企业提倡什么，反对什么，怎样做才能符合组织的内在规范要求。在这种共同认知下形成的一种文化氛围中，即使不认同的人也不得假积极，假着假着，就变成真的，就身不由己了。把假积极变成真积极就是文化特有的功能。

另一方面，企业文化是大家都能认可的习惯性行为方式。“习”就是通过经验学习获得的，“惯”就是一种定式，一种长性的东西，所以这种习惯性行为方式是大家所认可的、是习以为常的，不是制度或法律。这种源自文化层面所产生出来的力量，比起传统管理那种命令、监督、惩罚所产生的力量更彻底，更有牵引力、凝聚力、约束力，更有活力和推动力。法律强制人达到最低标准，文化引导人达到最高标准。例如一个人没有义务为他人谋福利，但文化或道德则引导人们去为他人谋福利。文化给员工以希望，给工作以意义，使组织有前途，正是从这个角度上说，文化管理是企业管理的最高境界。在企业文化的传递、延续和变

革过程中，往往是顺应企业文化要求者得到赞赏，而逆行者则受到惩处，因此，企业文化是组织成员思想、行为的依据，是企业成功或长寿的关键。

在企业文化建设时，要当作一个过程来看待，不只是起草一个纲领就完成了使命，纲领只意味企业文化建设的一个开端，企业文化建设涉及以下几个方面：

①企业文化建设的第一要素是明确影响企业文化建设的关键要素。这首先取决于企业家与企业家群体，因为企业文化的基因来源于企业家和企业家群体，那么企业的企业家团队决定企业文化建设的关键。作为高层有几项使命：第一个是树立企业的理念、使命和核心价值观，要有意识地了解和创造企业的核心价值体系；第二个是企业战略性系统思考——企业向何处去？企业未来战略发展方向是什么？核心能力是什么？关键业务领域是什么？未来的商业运作模式是什么？；第三是高层要成为企业文化建设的忠实追随者、布道者、传播者、感召者、激励者。讲企业文化不是由学者来讲，而是企业的高层来讲。通过讲文化，讲战略迫使高层不断思考这些问题，高层要能给刚来的员工讲明白了，就说明高层真的弄懂了，想通了。整个企业不断的布道，这样就形成了一种氛围。

②企业文化建设的第二个要素是企业的核心人才和中坚人才，也就是除了高层以外的各层管理者也要承担文化建设的责任。但与老板、高层所承担的有所不同：第一要共同参与企业愿景与核心价值观的制定。第二是提炼经验，总结教训，探寻方法，确立准则，行为带动。第三是将核心价值观融入制度建设和流程建设之中。真正接触员工的是中基层管理者，所以企业文化的真正推动者是中基层。而且员工更多要靠舆论导向，要向氛围去带动，所以对职工要有强化的过程，通过开始的强制达到最终的自觉这样一个过程。

③企业文化建设的第三个要素是企业文化建设的程序与方法。一般要形成这样三个程序：第一步是企业文化体系的构建提炼，就是挖掘基因、筛选梳理、精炼升华等等；第二步是文化影响的推广与传播，即如何表达企业文化，从各方面，从外在形象，到企业核心价值理念到制度文化建设；第三步是文化资源的消费利用，这是真正的树榜样，入心田，成习惯，使文化资源真正成为员工个人成长的消费品，这时才称得上企业的整个文化才落地生根了。

回归到本案例中，济南九阳电器公司在企业文化建设过程中，从物质层、制度层和精神层三个层面上，把企业的价值观念、组织信念、组织目标、规章制度、职业道德、组织情感等要素很好地结合起来，构成了独具特色的中国本土企业文化，并使其具有导向功能、规范功能、凝聚功能、激励功能、创新功能和辐射功能。他们通过企业文化建设，使质量管理体系得到有效运行。在整个生产过程中，员工通过企业文化建设得到了较好的培训，提高了员工的素质，这就实现了企业实施以人为本的企业文化的人本管理有效循环。

同时，九阳电器公司成功的企业文化建设例子告诉我们，要搞好企业文化建设必须做到以下几点：（1）领导者重视、调节和控制。如九阳公司从企业小的时候就开始着手企业文化的建设，就把企业文化的建设视为企业发展中的一个重要基础建设来抓。（2）领导者对重大事件和企业危机的反应。（3）领导者进行详细的角色示范，教育和培训。如使员工在立足岗位自我改善这项活动和ZD小组无缺陷活动中得到锻炼和提高。（4）合理制定与实施分配报酬和提升的标准。（5）科学合理地制定招聘、挑选、提升、退休和解聘职工的标准。九阳电器公司在刚成立时，就注意到了企业挑选新成员是内化和渗透文化最核心的一个方面，而且也是最有效的方法。

第五篇：如何推进学习型企业文化建设

如何推进学习型企业文化建设

促进企业又好又快发展

2012年2月14日

如何推进学习型企业文化建设，促进企业又好又快发展

彼得-圣吉指出“未来的成功企业必然是学习型的企业。”一个企业只有当它是学习型组织的时候才能保证有源源不断的创新出现，才能具备快速应变市场的能力，才能充分发挥职工人力资本和知识资本的作用，为企业的发展提供有利的条件和空间。

一、创建学习型组织的必要性：

1、在激烈的市场竞争中，社会要发展，企业要生存，职工要进步，迫切需要创建终身教育的理念和团队式的学习环境。因此，创建学习型组织是适应了时代的需要，符合了企业和职工的共同需要。

2、企业的发展迫切需要提高职工队伍的整体素质。当前，越来越多的企业认识到：企业的竞争归根到底是体现在人才的竞争上。竞争的激烈、挑战的现实使越来越多的企业领导认识到提高职工素质是企业兴旺发达的必由之路，他们不断寻求载体和途径致力于提高职工素质。创建学习型组织正是他们所寻求的提高职工素质的最佳载体和最佳途径。

3、职工有完善自身的强烈愿望和提高自身竞争力的迫切要求。面对新形势，新要求，职工迫切需要提高自身素质的呼声越来越高，要求成为知识型、复合型职工的心情也越加迫切。创建学习型组织就是为了满足职工这样的要求，就是旨在培养职工学习热情，提高职工学习能力，使他们逐步树立终身教育、终身学习的理念，最终实现自身的全面发展。

4、我公司全体职工大约3300人，其中本科文凭大约200名，占职工总数的0.07%，专科文凭大约400名，占职工总数的0.12%。这仅仅是一个大概数字。我公司现在任何一个岗位都有富余人员，最近几年，每一个地方又进入不同程度的专科以上人才，更造成了人员的富余。而我公司大部分职工都有一定的文化基础，现在正是建立学习型企业的时间，我公司制定出一套职工发展计划，采取竞争考试方式，或者采取奖励机制的方式，鼓励职工提高自己的科技文化水平。这样，一来提高全体职工素质水平，二来解决公司工资成本，更有利于我公司进一步发展。

二、创建学习型组织的措施：

第一、加强四项机制：一是领导机制。为确保创建工作健康有序开展，成立由党政主要领导负责的领导小组，下设办公室，并明确具体职责。领导小组负责决策、规划、指导实施部署、督促日常工作，制订创建规划、实施意见、组织协调、考核考评培育典型，推广先进经验及其他工作。各部室也都分工明确，各负其责，实现对创建工作的齐抓共管，形成合力；二是管理机制。把创建学习型企业工作纳入了企业的目标任务，列入季度考核，作为党、政、工日常工作的重要内容；将创建学习型组织工作纳入各基层领导政绩考核范围以此促进领导支持、重视此工作；将职工的学习待遇、学习费用、学习权利纳入考核范围，为职工学习提供制度和保障。定期开展调查研究，部署、调整工作计划；定期听取各单位创建工作汇报，季度检查和不定期抽查；实行季度考核、评估，汇总成果奖季度召开协调调度会；确定示范单位面积及时交流总结经验，不断促进创建活动的开展；三是考核机制。制定《创建学习型企业评估标准及考核机制》，评估标准分定性考核内容，定量考核标准。明确检查考核的时间、内容、负责部门创建工作的考核机制，要求做到月度考核、季度讲评，日常工作有布置、有检查有考核。把创建工作与 支部季度检查、工作责任挂钩，作为年终评比奖励的重要内容之一；四是激励机制。为了增强广大员工的创建积极性，建立和完善激励措施，一方面从精神上激励，通过选树和举办学习型职工巡回演讲活动，形成争当学习型职工光荣的良好氛围；另一方面，对优秀学习型职工给予重奖，在人才选拔使用上，对学习型人才破格提拔使用。对凡进修专科以上文凭的职工，毕业后报销学费和绩升工资、调动岗位，双职工是本科以上文凭的优先分房等激励机制，激发职工的终身学习热情。

第二、采取四种方式，提高人才水平。一是内部人员举荐人才。通过内部人员举荐，应聘人员对平煤集团的发展情况和企业文化，就会有更深刻的认识，有利于降低人才流失率；二是搭建平台招引人才。主动邀请高校院所的科研人员到我公司传帮带徒，走产学研相结合之路；三是内部竞聘选拔人才。我们坚持德才兼备、注重实绩、职工公认和公开、公平、公正、竞争、择优原则，在职工内部以竞争上岗、公开招聘等形式选拔人才，通过发布信息、报名、审核、应聘笔试、演讲、答辩、班子研究等程序，实行竞争上岗制度，增强岗位竞争意识和风险意识，进一步激活了用人机制。

第三、完善机制，创新有利于人才发挥聪明才智的良好环境。一是制定完善的人才机制，鼓励我公司职工提高文化水平。如：制定人才工资阶梯制，职工进修达到专科水平，奖励多少，工资提高多少，达到本科水平，奖励多少，工资提高多少等等，从根本上真正做到建立学习型企业建设；二是解决实际生活问题，优先解决专科以上高层次人才、高级技术人才的住房、家属子女就业等问题，企业要从住房、入党、评模、提干、进修、评定职称等方面向高学历、科技人员倾斜，使高素质工作者在企业中的地位不断提高，调动广大职工提高学习的积极性；三是建立保底工资。无论企业收入增减，对进修本科以上文凭、高层次人才不论干部或职工绩升工资，保证他们有固定的收入，以解除他们的后顾之优，全身心投入企业的发展创新之中；四是实行专项技术补贴。对于在专业技术方面取得较大成绩，为我公司节约较大成本，提高我公司生产效率的人才，根据其实现的效益给予相应的补贴或奖励。五是不分内外唯才是举。对企业内部的各类人才给予充分的信任，大胆合理地使用。根据人才的专业特长、个人兴趣和专业发展方向，妥善安排工作岗位，及时明确职务和职称；五是广开感情交流渠道。我公司要经常举行人才座谈会、联谊会、节日联欢会、趣味运动会，在内部网站设立“QQ论坛”，丰富他们的业余文化生活，增进相互之间的交流。进行节日走访慰问，听取专业技术人才的意见建议。

第四、坚持把培养科技人才作为生产工作的一项长期的战略任务来抓。组织开展学术讲座、学术研讨、学术交流、培训、演讲竞赛等活动。始终坚持把培养职工与煤炭生产主业生产及企业科技重点活动紧密结合起来，大力开展技术攻关、技术改造、非煤项目的开发研究、群众性技术革新等活动。除此还要大力宣传学习型职工的模范事迹，重奖有突出学习成就的职工，从而在全公司形成了尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的良好氛围。

第五、制定严格的“导师带徒”管理制度，对导师和职工实行双向考核，对新职工实行一月一考核，一季一总结，半年一次综合评价。评 价结果与徒弟的岗效工资直接挂钩；为激励导师创造性工作，除对按规定培养出徒的导师也给予相应的奖励外，经个人申请，组织鉴定，对所带徒弟提前出徒、转正的，每提前一个月，奖励导师100元。从而提高教师教和职工学的积极性，掀起一个学技术、钻业务，提高操作技能的热潮。

第六、共同组织开展青工“五小”（小革新、小发明、小设计、小改造、小建议）活动，广泛开展科技讲座和技术咨询活动，通过现场观摩，听专家讲授、与煤矿科技人员交流以及深入现场了解煤炭科技知识和煤矿安全生产情况，激发全体职工热爱煤炭事业的热情，树立起科技兴煤的雄心大志，为企业培养大批青年技术骨干和科技人才。

第七、利用这些传媒的优势，采用定时、定专栏、定专题的方法，向公众传播科学思想、科学知识。如电视台每周开展一次《学习型企业文化》讲座等，全方位、多角度地宣传建设学习型企业的重要性。同时，开展宣传展板一条街，以煤矿安全、生产工艺、用电 及技术常识为主，向职工进行宣传；基层生产区队利用班前和工余时间，将科技常识及生产工艺要求用简短的语言概括成顺口溜、打油诗、抄在黑板上或墙板上，向一线职工宣传科技知识；为方便企业职工学习科技知识和技术知识，发放各类资料。如：《现代科学技术基本知识》、《十万个为什么》、《中华五千年》教育科同志编写《各岗位设备工作原理与使用》等从书，使职工对企业技术和生产工艺做到熟知熟会。

第八、加强教育科职工教育管理职能，下放统筹企业硬性教育职责和人才分配权力。企业教育科制定职工长期和短期培训计划，在制定学习培训长远目标规划的同时，帮助职工制定中、长期特别是近期的阶段性学习计划，制定出学习制度和考核激励办法，明确责任目标，帮助和鼓励职工不断加强学习增长才干。教育科每年组织一次全公司专科以上职工专业知识考试，对成绩不合格的有权调岗，对成绩优秀的给予重奖和调岗；

第九、加强宣传教育活动阵地建设，如广播、电视、俱乐部、阅览室、图书室、职工学校等，成立职工读书自学小组、读书节、读书论坛、传递图书信息、开展读书征文和“创争”理论研讨等活动。以小组为单位，赛阵地建设，赛读书活动，赛学习成果，借比赋予学习生动的载体和活力。