加强企业管理提高全员学习氛围

第一篇：加强企业管理提高全员学习氛围

加强企业管理提高全员学习氛围

提升全员学习，是适应社会发展要求、应对时代发展趋势的必然选择。21世纪是知识和信息的时代，科学技术日新月异，新理论新知识层出不穷。而信息化和网络化的高度发展，又使知识技术传播和更新速度空前加快。在这个充满变革和创新的时代里，谁能够坚持学习，不断创新，谁就能抢抓先机，始终站在时代潮流的前列。学习已成为企业、组织、乃至国家的核心竞争力，终身学习已被人们视为21世纪的生存概念和生活方式。学会学习已经不只是一种要求，应该是谋求自身发展的一种内有的渴望和追求，成为与时俱进的动力源泉。提升学习已经成为迫在眉捷的紧迫任务和顺应时代发展的必然要求。因此，加强企业管理必须提高全员学习氛围。

树立学习理念，激发学习热情。煤矿企业是一个特殊的职业，我矿是一个拥有30多年历史的老矿。近几年，企业效率低、经济效益差、生产后劲不足，并且职工年龄老化、新招工人员多、农民工多的问题，一直困扰着企业的发展。针对这一实际，矿党委和行政针对这一问题紧紧抓住时机，在今年年初就在全矿干部职工中深入开展学习大讨论活动。通过召开学习会、座谈会、研讨会等多种形式，教育引导干部职工认识到不学习企业没希望、个人没前途，树立“选择学习就是选择进步”、“学习是人生进步的阶梯”，“只有学习自觉化，才能业务熟练化、工作状态化、成果飞跃化”、“读书学习增加才气、勤于思考增加灵气、深入群众增加底气”等理念，转变人们对学习的认知，进而养成学习的自觉。

强化全员学习，提升员工素质。领导重视，当好表率。在学习中，矿领导班子成员带头学习，做笔记。矿年初就制定了干部职工培训制度和培训计划，每月一次由副总亲自备课授课对井口的段队干部进行采、掘、机运、通业务知识培训，大家普遍认为多学习有好处，增长知识。在井口班组强化学习。全矿以井口、段队、班组为单位学习，以学习业务知识和岗位技能为重点，深入开展学习达标活动，对学习考问不合格井长、段队长、班组长进行通报批评或罚款处理，促进了井、段长及职工队伍素质不断提升。坚持常规性学习和自主学习培训相结合。矿开展职工岗位技能比武，组织职工实际操作设备、仪器演练，通过电视讲座普及煤矿安全知识，从而提升了全矿全员学习知识的氛围。通过全员学习，拓展和延伸了干部职工的知识广度、专业深度，提高了干部职工的创新能力，提高全员的综合素质。矿年初指定的全员学习是正确的。但是，培训以及学习必须贴近实际，用什么、学什么根据不同岗位职责、不同文化层次，有计划、有目标、有组织地学习和培训，学以致用。因地制宜、因时制宜、因事制宜、因人制宜，自觉学习、快乐学习、研究性地学习，更多、更好、更快地提升他们的学习。人人自觉地参与学习，不断提高全体成员的整体素质。灵活多样，增加学习的针对性和实效性。

加强制度建设，形成长效机制。制度带有根本性和长期性，学习是一项长期的、复杂的系统工程。明确任务、落实责任，激发内在动力，只有不断地学习，更新知识，吸取营养，才能使各级干部在思维

方式、领导方式、工作方式等方面适应新形势发展的需要，从而找到解决问题的有效途径。因此，我们必须不断增强学习的紧迫感和自觉性，不断更新知识，用知识丰富和提高自己，使学习行为全员化，并实现工作学习化、学习工作化。学习，重在自觉，贵在坚持。吉煤集团劳动模范一井工人黄效国，之所以能够做到“两个十分钟”即井下出现问题十分钟到现场、到现场十分钟处理完问题，就是充分体现了他的工作责任心和高超的业务知识水平。

所以，知识来源于学习，学习增长知识，学习促进企业安全、高效、持续、和谐发展。树立学习工作化、工作学习化的理念，为了企业做强做大，更好的持续发展，应当养成良好的全员学习的氛围。

董志春

2010年6月9日

第二篇：如何提高全员安全意识

如何提高全员安全意识

安全生产、健康管理就必须坚持“安全第一，预防为主”的方针，把员工的健康、生命安全作为核心工作之一。加强对员工的安全培训，强化现场管理，定期开展安全大检查，遏制重、特大事故发生，预防、控制和消除职业危害，为员工创造有利于健康的工作环境和劳动条件，就必须要求员工牢固树立安全生产意识和“以人为本”的安全理念。

安全生产教育培训是企业为提高职工安全技术水平和防范事故能力而进行的教育培训必须要做的工作，是搞好企业安全生产和安全思想建设的一项重要基础工作。

安全教育首先能增强企业领导和广大职工做好劳动保护工作的责任感和自觉性。其次，安全教育能普及安全技术知识，提高职工安全技术操作水平，掌握检测技术，控制技术的有关技能。另外，安全教育能使广大职工了解生产过程中存在的职业危害因素及其作用规律，了解预防工伤事故和职业病的基本要求，增强自我保护意识，有利于安全生产的开展，劳动生产率的提高和劳动条件的改善，从而有效防止事故发生。

一、加强安全生产教育，全面提高职工安全意识

安全意识是安全生产重要性在人们头脑中反映的程度，职工的行为是由其思想意识支配的，往往是在越安全的地方越容易发生事故，这是因为安全系数越大，人们的思想越麻痹，安全意识就有所减弱，职工对安全生产认识和态度与事故发生率之间存在着密切的关系，职工对安全重视的单位事故发生的概率就低，反之，事故发生的概率就高。因此只有加强安全意识的宣传教育，牢固树立“安全第一”的观点。认真贯彻落实国家和企业的安全生产方针、政策、法律、法规、制度，有针对性的做好安全思想工作，克服各种不利于安全生产的错误思想，使广大职工具有强烈的安全生产责任心；提高广大职工对安全生产重要意义的认识，弄清做好安全工作对促进企业生产建设发展的重要性和必要性，在日常生产工作中正确处理好安全与生产的关系，自觉地做好安全工作，做到人人关心安全，时时注意安全，事事想到安全，这样才能把安全生产工作落到实处。

二、加强安全生产教育，积极培养职工更新安全知识和实际操作技能 良好的安全意识对于安全生产固然重要，但如果缺乏必要的安全知识和安全操作技能也难免会发生事故。由于不懂安全知识，没有熟练的安全操作技术而发生事故也为数不少。因为企业职工是不断变动更新的，使用的材料、设备、工艺也会发生更新，不进行安全知识和技术的更新教育，就很难避免事故的发生，只有通过安全生产教育，有目的、有步骤、有指导地严格按照标准化作业要求来进行培训。使职工掌握安全技术知识，提高安全操作技能，才能保证安全生产。

三、加强生产安全教育，促进职工参与安全管理

企业安全管理的目的是否得以实现。在一定意义上，取决于广大职工对安全的认识水平、事业心和责任感。只有人人都确实感到搞好安全生产是自己的切身利益所在是与自己本身的家庭幸福息息相关的大事，是自己义不容辞的责任，职工才会积极行动起来自觉参与企业安全管理，做到“我要安全，我会安全”。为此，必须通过广泛的宣传教育，才能使安全生产深入人心，才能唤起广大职工强烈的安全意识，安全管理才有坚实的群众基础。

四、加强安全生产教育，大力弘扬企业安全文化

通过安全生产教育大力弘扬企业安全文化，在企业形成人人重视安全的文化氛围，促进企业经济建设，建立起自保、互爱、互救，以企业为家，以企业安全为荣的企业形象和风貌。提高自我保护意识和自我保护能力，减少或避免伤亡事故的发生，全面提高企业职工的安全文化素质，从而加强企业的精神文明和物质文明建设，创建出独具特色的安全文化，以此增强企业职工的原动力、向心力和凝聚力，使企业安全生产工作稳步推进，长治久安。

“安全生产，人人有责”，企业员工是实现安全生产的关键，对安全生产起着决定性作用，对企业员工施加和强化安全教育，防止一切麻痹松懈的思想和骄傲自满的情绪，使他们学会消除工伤事故和预防职业病的本领，熟练稳妥地解决生产过程中发生的不安全因素，从根本上改变员工的行为和意识，提高员工安全技术水平和防范事故的能力。把安全教育工作作为企业安全管理的重要内容，充分发挥其作用，从而保证企业实现安全生产。因此，要把安全教育培训作为企业安全生产的重要基础工作抓实、抓好、抓牢、抓出成效。每个岗位员工的具体生产经营活动安全了，整个生产经营单位的安全生产就得到了保障。因此，企业对员工进行安全生产教育培训，保证每位员工具有在本职工作岗位进行安全生产操作的知识和技能，这样大大提高全员综合素质，做到人人懂安全、人人会安全、人人抓安全，把风险降到最低，保证安全生产的稳定运行，是至关重要的。搞好企业的安全稳定生产是一项综合性的系统工程，需要齐抓共管，群策群力，全员奋斗，全方位的通力合作，长期坚持不懈的努力。

第三篇：营造班组学习氛围 提高班组整体力量

营造班组学习氛围 提高班组整体力量

班组，作为企业最基层的行政组织，是企业的细胞，是企业一切工作的落脚点，班级生产和管理的好坏，直接关系到企业各项工作目标的圆满实现，是关系到企业生存和发展的基础性问题。切实加强班组的各项管理工作，提高班组的业务素质，才能优质高效地完成班组的工作任务，做到安全、优质、高效地为供电服务。[新世纪秘书网文章-http:// 找范文,到新世纪秘书网]

一、促使班组内部形成积极向上的学习氛围、提高班组整体素质

1．班长要做到业务上强，管理到位

现代管理对班长提出了新的要求，班长应具有业务能手和管理能手的双重身份。一方面，班长是班组各项工作的组织者和一线工作的指挥者，是班组的当家人，有责任对业务相关的疑难问题及紧急情况进行妥善处理，这就要求班长必须是业务上的能手，具有优秀的业务素质。

另一方面，班长同时也是管理者的身份，负责管理班内业务，领导班组成员完成工作目标，这就要求班长能够成为一个称职的管理者，管理到位。做好生产管理、安全管理、民主管理、基础管理以及对员工的教育培训等。例如，掌握正确的班组员工行为塑造方法，公正公平对待每一个班组员工；善于发现员工的长处，给予鼓励；纠正其行为偏差，明确指出错误，不轻易惩罚，应给班组员工充分机会改正不良行为；对班组员工负责，关心班组成员，使其感到班组温暖。

为了能够实现两种能力的提高，就要进行培训。通过相关学习，使班长成为技术和管理双能手。2005年上半年，江门供电局配电营业部(以下简称配营部)就举办了配电线路、用电检查等工程的高级工培训考核班，进一步提高班长的技能素质。全市供电局

班长也组织起来请管理培训专家进行管理知识培训，提升管理能力。

2．班组员工要提高业务素质，严要求锻练自我班长的存在，班组成员无形中或多或少地有了依赖，每次遇到疑难第一时间就找班长，把工作中困难的部分理所当然地留给班长，而自己去负责其中的一部分，而不越雷池一步。相反，如果班组成员能够时刻以作为一名班长的高标准来严格要求自己，总结经验，努力提高业务能力，“干什么会什么，专什么，缺什么补什么”，以班长为榜样，以积极学习者为追赶对象，从而形成班组内部人人努力学习、人人积极向上的集体氛围，大家都不愿做“木桶上最短的那块短板”，不拖班组的后腿。员工间互相影响、互相学习、互相支持，通过自学、培训增强业务素质，提高在社会上的生存能力和竞争能力，最终带动班组整体素质的提高。

配营部今年5月份就为了展现本部营业员工文明高效、真情服务的新形象，组织了封闭式的“金牌营业员培训班”，增强了员工的服务意识，提高了服务水平。

二、促进形成班组学习氛围的建议

1．使员工认识学习的作用，催生学习主动性

竞争无处不在，无时不在，不能因为目前身处垄断性质的电网企业而磨灭斗志，不思进取。在市场竞争面前，在优胜劣汰的竞争机制下，务必保持竞争力，不断自我增值，自我提高，才能生存于社会，才能更好地服务于电网企业。

在自学、培训工作中学到的知识、技能是属于自己的，是终身的财富，参与竞争的筹码，是成功的保证。争取成才，最大的受益者还是个人本身。另一方面，对于企业来说，通过员工人人成才，争取成才，为企业做出更大的贡献，创造更大的价值，同样有利于企业的发展壮大，有利于增强企业的竞争力。所以，员工只有清楚学习的必要性

和意义，清楚员工与企业是同生存、共发展的命运共同体，才能增强学习主动性，提高自我，争相成才，在为企业作贡献同时实现自我增值。

2．打造团结和谐班组工作环境

班长要搞好全班人的团结，遇事同成员商量，开诚布公，以理服人，办事公正公平，奖罚分明，要思想上、生活上关心本班组成员，成为他们的知心人，热情为他们排忧解难，赢得他们的依赖、信任和支持。班组成员之间应该在平时多交流，如在例会中、在下班后、或者班组举行的活动中多些沟通交流。如在工作中产生矛盾，则要及时化解，消除不满情绪和同事间相处的隔阂；如有同事生活上、工作上遇到困难，则要关心他、热情地帮助他，讲原则、重感情；同事之间互相谅解，互相尊重，多尝试换位思考，不要得理不饶人，以形成班组内部团结和谐的工作环境。在快乐的环境中，人的工作效率能够提高，人才能够快乐工作；在快乐的环境中，通过员工之间关系的协调，提高组织的凝聚力，增强员工对企业的归属感，增强执行政策的积极性和主动性，保证企业目标的实现。

3．尊重员工，注重员工激励

中消研市场研究公司的一项历时3年的关于员工离职情况的调查结果表明：员工离职的原因跟钱的关系并不大，而其中一个更重要的原因是他们工作做好了也没人表扬、没人关注。员工激励，指的是如何通过内外部激励手段，不断促进企业目标实现和员工个人发展之间的良性循环。内外部的激励手段，既包含报酬体系、福利体系，也包含其他满足员工心理需求的措施，如精神激励是最低成本的一种激励，同时也是激励员工手段中很好的选择之一。惠普的企业文化明确提出：“以真诚、公正的态度服务于公司的每一个权力人”，IBM提出“让公司的每一个成员的尊严和权力都得到尊重，为公司在世界各地的消费者提供最上乘的服务”两者有异曲同工之妙。

在班组工作中，有必要由公司对优秀员工进行心态、成才、竞争等等各种奖励，以鼓励其继续发扬，发挥出示范作用，带动整个班组积极进取，提升班级成员的竞争力，最终提升企业的竞争力。

第四篇：营造班组学习氛围提高班组整体力量

文章标题：营造班组学习氛围提高班组整体力量

班组，作为企业最基层的行政组织，是企业的细胞，是企业一切工作的落脚点，班级生产和管理的好坏，直接关系到企业各项工作目标的圆满实现，是关系到企业生存和发展的基础性问题。切实加强班组的各项管理工作，提高班组的业务素质，才能优质高效地完成班组的工作任务，做到安全、优质、高效地为供电服务

。[xiexiebang.com文章-http://www.xiexiebang.com/找范文,到xiexiebang.com]

一、促使班组内部形成积极向上的学习氛围、提高班组整体素质

1．班长要做到业务上强，管理到位

现代管理对班长提出了新的要求，班长应具有业务能手和管理能手的双重身份。

一方面，班长是班组各项工作的组织者和一线工作的指挥者，是班组的当家人，有责任对业务相关的疑难问题及紧急情况进行妥善处理，这就要求班长必须是业务上的能手，具有优秀的业务素质。

另一方面，班长同时也是管理者的身份，负责管理班内业务，领导班组成员完成工作目标，这就要求班长能够成为一个称职的管理者，管理到位。做好生产管理、安全管理、民主管理、基础管理以及对员工的教育培训等。例如，掌握正确的班组员工行为塑造方法，公正公平对待每一个班组员工；善于发现员工的长处，给予鼓励；纠正其行为偏差，明确指出错误，不轻易惩罚，应给班组员工充分机会改正不良行为；对班组员工负责，关心班组成员，使其感到班组温暖。

为了能够实现两种能力的提高，就要进行培训。通过相关学习，使班长成为技术和管理双能手。2005年上半年，江门供电局配电营业部(以下简称配营部)就举办了配电线路、用电检查等工程的高级工培训考核班，进一步提高班长的技能素质。全市供电局班长也组织起来请管理培训专家进行管理知识培训，提升管理能力。

2．班组员工要提高业务素质，严要求锻练自我班长的存在，班组成员无形中或多或少地有了依赖，每次遇到疑难第一时间就找班长，把工作中困难的部分理所当然地留给班长，而自己去负责其中的一部分，而不越雷池一步。相反，如果班组成员能够时刻以作为一名班长的高标准来严格要求自己，总结经验，努力提高业务能力，“干什么会什么，专什么，缺什么补什么”，以班长为榜样，以积极学习者为追赶对象，从而形成班组内部人人努力学习、人人积极向上的集体氛围，大家都不愿做“木桶上最短的那块短板”，不拖班组的后腿。员工间互相影响、互相学习、互相支持，通过自学、培训增强业务素质，提高在社会上的生存能力和竞争能力，最终带动班组整体素质的提高。

配营部今年5月份就为了展现本部营业员工文明高效、真情服务的新形象，组织了封闭式的“金牌营业员培训班”，增强了员工的服务意识，提高了服务水平。

二、促进形成班组学习氛围的建议

1．使员工认识学习的作用，催生学习主动性

竞争无处不在，无时不在，不能因为目前身处垄断性质的电网企业而磨灭斗志，不思进取。在市场竞争面前，在优胜劣汰的竞争机制下，务必保持竞争力，不断自我增值，自我提高，才能生存于社会，才能更好地服务于电网企业。

在自学、培训工作中学到的知识、技能是属于自己的，是终身的财富，参与竞争的筹码，是成功的保证。争取成才，最大的受益者还是个人本身。另一方面，对于企业来说，通过员工人人成才，争取成才，为企业做出更大的贡献，创造更大的价值，同样有利于企业的发展壮大，有利于增强企业的竞争力。所以，员工只有清楚学习的必要性和意义，清楚员工与企业是同生存、共发展的命运共同体，才能增强学习主动性，提高自我，争相成才，在为企业作贡献同时实现自我增值。

2．打造团结和谐班组工作环境

班长要搞好全班人的团结，遇事同成员商量，开诚布公，以理服人，办事公正公平，奖罚分明，要思想上、生活上关心本班组成员，成为他们的知心人，热情为他们排忧解难，赢得他们的依赖、信任和支持。班组成员之间应该在平时多交流，如在例会中、在下班后、或者班组举行的活动中多些沟通交流。如在工作中产生矛盾，则要及时化解，消除不满情绪和同事间相处的隔阂；如有同事生活上、工作上遇到困难，则要关心他、热情地帮助他，讲原则、重感情；同事之间互相谅解，互相尊重，多尝试换位思考，不要得理不饶人，以形成班组内部团结和谐的工作环境。在快乐的环境中，人的工作效率能够提高，人才能够快乐工作；在快乐的环境中，通过员工之间关系的协调，提高组织的凝聚力，增强员工对企业的归属感，增强执行政策的积极性和主动性，保证企业目标的实现。

3．尊重员工，注重员工激励

中消研市场研究公司的一项历时3年的关于员工

第五篇：如何提高企业管理素质

如何提高企业管理素质? 来源:中国建筑行业网 更新时间：2005-5-22 【 减小字体】 【增大字体】 【打

印页面】 【关闭】

提高企业管理素质，主要在于努力提高科学管理水平。逐步实现管理现代化。

科学管理就是按照客观规律的要求．把科学方法应用在管理上．通过观察、分析、综合、求证等方法，对生产、技术、经济的各项工作制定各种标准，并把生产的诸要素科学地组织起来．使作业的一切生产经济活动有条不紊地进行，使人力、资金和设备都能发挥最大作用。取得较好的经济效益。

管理现代化的主要内容是：管理思想的现代化；管理组织的高效化；管理方法的科学化；管理技术的电子化；管理人员的专业化；管理方式的民主化。